幼師面試問答+幼兒老師面試技巧要點
不管是新手幼兒教師，還是有經驗的幼兒教師，在面試之前做足準備都是很有必要的，可以讓您在眾多求職者中脫穎而出。 面試是幼兒園的對幼兒教師的當面考核
是幼兒教師面試過程中的一個重要環節。您可通過測試題了解自己，以便充分做好面試準備。
為什么要做這個工作?答：特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育
2.你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作?
答：通過幼師培訓和實習，已經能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學習，總結經驗，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想
3.你的職業規劃?
答：職業規劃，1-5年，學習和總結經驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創辦特色幼兒園。
4.如果你被錄取了，你如何開展自己的工作?
答：錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學習，了解自己班級的幼兒和家長信息，開展相關工作。
5.如果沒被錄取你怎么辦?
答：沒有錄取，分析自己的問題并改善，尋找下一個幼兒園。
6.為什么要當一名幼兒教師?
答：跟小孩子在一起很開心，覺得當幼兒教師這事很有意義，也因為喜歡這個工作(或者：沒有比這個更喜歡的事)。
7.請簡要進行一下自我介紹好嗎?
答：A，針對所聘職位需要，重點突出，簡要介紹自己;
B，過于炫耀自己的學歷，能力;
C，過分謙虛，甚至自我貶低;
D，欠準備，不全面或重要不突出，缺乏針對性;
E，如果時間允許，我想詳細介紹一下。
評價：A答案符合考官的提問;
E答案如果得到考官的同意也未嘗不可，但應注意掌握時間的長度;
B，C答案缺乏對自然我的辯證認識，往往得不到考官的認同;
D答案往往表現為求職者缺乏誠懇，強烈的求職意愿，需要提前認真準備。
8.你能自我介紹一下嗎?
介紹要點：活潑親切，落落大方。
對兒童教育的觀點，兒童常見問題的處理對策要做相應展示。工作后會用什么小計劃促使幼兒喜歡自己的教育方式并快速進步與提高，尤其是德智體全面發展方面，多涉及一些這些想法。
附：樣本1我是xxxx職校的xxx。有過幾次幼教實習經驗，在幼教實習中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一地對待每一個家長和孩子，受到一致好評。我的性格開朗、熱情大方。我熱愛幼兒教學工作，希望到貴園學到更多、更好的的教學經驗，可以更好的完善自己。在教導幼兒知識時我看到同學們露出那天真的笑臉和提出幼稚的問題時，我都會很有耐心的一一回答。我喜歡小朋友，所以我有足夠的耐心。
小朋友的好奇心，讓我變成了百科全書。他們的許多為什么，讓我心中充滿了追求答案的欲望。因為我喜歡小朋友們的歡聲笑語，所以我選擇了這門職業。我知道學前教育這條道不好走，我想既然我喜歡了，選擇了，就要堅持、努力的做到最好。如果園長肯給我一次機會，我會更加努力，不負所望，把我的潛能發揮出來。在此謝謝各位園長。
9.你能展示一下示范課嗎?
這是幼兒教師面試最重要的一個環節。可能會要你展示五項技能或者其中的幾項，所以你要提前準備好!(舞蹈、鋼琴、簡筆畫、講故事、唱歌)現場大方展示就行了!附：幼兒教師面試其它注意事項
1.著裝：最好是休閑運動的`服裝，寬松大方一點的，因為面試的時候可能會有舞蹈展示的環節;
(不要打扮得太漂亮了，園長會說太漂亮的女孩想法多，留不住!)
2.禮儀：不要太拘束，也不要太活躍，把握好度!幼兒園需要的是樂觀開朗的好老師，但是太活躍了會給人不踏實的感覺;
3.談吐：一般面試的時候都會要回答問題，但基本上都比較容易回答。所以回答的時候不需要緊張，誠實回答就好!不要太夸張，因為如果你聘上了，以后就不好過了。
幼兒園老師面試技巧要點
才藝展示技巧
彈唱注意點：
1.彈唱開始，盡量讓自己的緊張情緒穩定下來，然后大方地就座。不要一上去，尚未坐穩，就急著在鍵盤上“叮叮咚咚”地試彈幾小節。要知道，彈唱開始，就是正式開始了，是沒有試彈機會的。
2.若沒有前奏的話，可把最后一句作為前奏，從那里開始彈，能幫助你把握音高。不要一開始，就進入唱歌，張嘴就唱，這樣容易跑調，不易控制音準。
3.彈奏的速度應與歌曲的性質相協調，注意歌曲中的休止、切分音、連音等節奏，要彈實，不要含糊。
4.注意左手伴奏的節奏型。一般抒情優美的歌曲，適宜用分解型;活潑快樂的歌曲，適宜用半分解型;雄壯有力的行進歌曲，宜用齊奏型。同時還應注意伴奏的力度不要太強。
5.唱歌的聲音要自然，吐字要清楚。注意伴奏的力度不要超過唱歌的聲音。
自備舞蹈注意點：
1.舞蹈動作的編排要與音樂性質相符。尤其是民族舞蹈，要體現民族特色，不要把各民族的動作混編在一個民族音樂中。
2.舞蹈動作盡可能的舒展，注意臉部表情，眼神的運用，要注意大方，千萬別縮手縮腳，放不開手腳似的。
3.盡可能充分準備你的服裝和道具，這樣有助于你更好地體現優美的舞姿，體現舞蹈所表達的思想情感。
繪畫注意點：
1.注意根據內容來構思，巧妙安排畫面。把主要角色畫在主要位置----近些、大些，背景等陪襯物畫得遠些，小些，模糊些。
2.畫面中涉及到的樹呀花呀之類的背景，一定要注意大小、前后、蔬密等的結合，要避免一字開的大小一致的現象。涉及到路呀、河呀，可畫得彎彎曲曲，呈“S”型，避免筆筆直的，使畫面具有動感，富有變化。
3.繪畫中往往會涉及到動物，也往往需要樹呀、房子呀這些背景，所有這些，形象要生動、逼真、可愛，這往往需要平時多畫多練多積累，才能在考試現場顯身手。所有以上這些均體現了一個考生的美術基本功。
一、幼兒教師面試技巧
1、精神緊張及克服的辦法 陌生的環境，被陌生的人提問，事關自己今后一段時間的發展前途，幼兒教師不可能不緊張，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭，則于面試極為有害，不僅使應試人注意力不集中，甚至可能將事先準備的內容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：
(1)要做好充分的準備工作。預計到自己臨場可能很緊張，應事先請有關教師或同學充當主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
(2)反復告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。
(3)不要急著回答問題。主試人問完問題后，應試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達脫節，快了也易表達不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結果導致面試難以取得應有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴密，條理清楚，讓人信服。
2、遇到不清楚的問題及對策 有時，主試人提出的問題，應試者聽后會不知怎么答，在要求再講一遍題目后，應試人仍無法回答。這種情況，盡管不多見，但一旦發生了，你可以婉轉地問主試人是否指某方面的問題。此時，重要的是態度要坦誠，不可胡亂猜測，信口開河。若果真是一點也不清楚怎么去回答，就應實事求是地告訴主試人，這個方面的知識未接觸過。作為主試人他可以理解你的回答，因為世界上沒有人什么都懂，況且，這樣的問題該不該提出來還是個疑問呢?
3、講錯了話及改正的辦法 人在緊張時很容易說錯話。如曾有幼兒教師在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認為我公司發展前景如何，發展動力是什么?這位幼兒教師太緊張，聽完提問后，不假思索地說：“我閣下認為之……”。 碰到這樣的情況，許多應試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過，越發緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續專心應付每一個提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關大局的話而放過一個具有真才實學的人才。若應試人說錯的話容易得罪人，或比較重要，應該及時道歉，并表達出你心中本來要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態度和語言表達的技巧，或許你會因此而博得了好感。
4、長時間的沉默及應對的辦法 面試時出現畢業半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經驗或經驗不足的應試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充;或者也可以提出一些你個人的有關詳細情況。 這里順便要提一下的是少數性格內向的幼兒教師在面試時只是以簡單的詞句(如：只回答“是”或“不是”)來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細的闡述，這樣的態度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的幼兒教師，此時也應有所節制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差。
5、面試要準備什么 一般準備好自己的簡歷和畢業證書還有最好帶一些手工作品了。正各過程一般是：先是自我介紹了。一般園長會問你的工作經驗。和那方面的特長。還有現場進行技能。如叫你畫一幅畫。彈下琴或跳個舞了。還有的是叫你現場上一小節課了。 機會是給有準備的人面試的時候，一般都會先看你的專業。如：彈琴、畫畫、講故事(上課).... 幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。(穿得得體，長頭發應該束起)
6、新人面試法則：做好三個“第一” 第一句話：面試過程中，講好第一句話，常常可以出奇制勝。大學生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什么性質，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產生厭煩心理，使面試大打折扣。 第一動作：一個細微的動作，能反映出一個人的整體素質。試想，一名要應聘研發崗位的求職者，卻在招聘人員的面前手忙腳亂地翻找個人簡歷，那么誰會放心將如此細致的工作交給他呢? 第一印象：面試過程中，第一印象往往最直接地表現在衣著打扮上。不少求職者認為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實則不然，不同專業、不同崗位應配以不同的打扮。例如藝術類的職位，考官會考察求職者的藝術氣質，這時一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。
7、面試自我介紹要重視
(1)接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。
(2)自我介紹時首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員(如果有多個面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉過來后才開始。
(3)注意掌握時間，如果面試考官規定了時間，要注意時間的掌握，既不能超時或過短。
(4)介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關的工作經歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。
(5)在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態也是很重要的。
(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。 附：幼兒教師自我介紹，可參照以下內容進行自我評價
1、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。
2、責任感：熱愛幼教事業，對工作表現出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。
3、工作效率：能迅速完成工作，突出表現在以很快的速度完成某些活動上。
4、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發揮幼兒的積極性、創造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。
5、教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。
6、業務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經驗、熟練的工作能力。
7、首創性和獨立性：有豐富的創造力和想象力，經常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統的計劃，不依賴領導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。
8、人際關系：具有組織、應變、協調和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。
9、總結、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內容豐富，有吸引力。
10、理論學習和研究能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力，努力進取，認真研究，能寫出較高水平的論文。
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