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2024年社會學各高校真題匯總
在日常學習和工作中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。你知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編幫大家整理的2024年社會學各高校真題試題，歡迎大家分享。
社會學各高校真題 1
★上海師范大學
【社會學理論真題】
一、名詞解釋
科層制，社會化，社會靜力學，社會學唯實論社會唯名論，功能主義，社區
二、簡答題
機械團結和有機團結，默頓的中層理論，柯林斯的社會沖突的根源，社會行動的類型論述題
評析吉登斯的社會學成就，評析一本西方社會學的書
【社會研究方法與統計】
一、名詞解釋
語義差異量表，參數估計，一元回歸方程的t檢驗和f檢驗，
二、計算題
平均數，方差，標準差一元回歸方程，
三、論述題
只有一道是質性研究與量性研究的差異和結合
★北京大學
【社會學原理】
一、名詞解釋
1.社會角色
2.單位制度
3.慣習
4.互動儀式鏈
5.亞文化
二、簡答題
1.農村公共服務的提供方式以"項目制"進行，試問其對于農村社區的發展有什么影響
2.簡述帕克人文區位學的主要內容
3.以互聯網技術的發展為例，探討技術與工作組織方式的關系
4.人口老齡化對社會經濟發展的影響
5.社會分類的體制化
三、論述題
1.社會治理與社會管理的區別
2.富蘭克林的事例對于韋伯新教倫理的理論意義
3.三位現當代社會學家的身體觀
4.從社會分工、人際關系、生產方式的角度談傳統社會和現代社會的區別。
【社會研究方法與統計】
一、名詞解釋
標準誤
語義差異量表
扎根理論
第二類錯誤
二、單選1-5
關于社會學研究科學性和價值中立等
訪問的表情控制
舉了個關于方差分析的例子，問自由度哪個最小
江村經濟屬于什么類型的研究?
提高置信度與精度、允許誤差、置信區間大小的關系
三、判斷加改錯
間接觀察類別/無偏估計/層次謬誤/第一類錯誤和第二類錯誤是不是成反比?/完全參與觀察/分層抽樣層間差異和層內差異/高層次測量尺度與低層次測量尺度的適用問題/
四、簡答
1.相關關系和因果關系的異同
2.簡述觀察性偏差的兩個來源
五、論述
舉例說明前后測實驗設計中影響效度的因素
六、統計單選1-10
抽樣分布定義(概率分布?變量分布?等等)
樣本統計量與總體參數的誤差最小(無偏?有效?可靠?一致?)
無偏估計定義
五個學校的學生平均成績差異是否顯著，用什么分析?
第一類錯誤(定義?具體什么情況下可能犯錯?)
提高樣本容量和誤差、偏差的關系：(達到精度要求的情況下樣本容量越小越好?樣本容量越大越好?無論樣本容量如何大都不會增大偏差?等。)
標準分的要求(定類?定序?定距?正態分布)
兩個變量具有相關關系意味著(一自一因?其它引起?以上皆可能?)
置信區間(主要考察以什么為中心?本質是對什么的推斷?)
七、統計
1.卡方檢驗和V系數計算
2.兩總體成數差
★吉林大學
【社會學原理】
社會學概論
一、名詞解釋
1、邊際文化
2、社會互動
3、社會流動
4、社會張力
5、初級社會群體
6、社會控制的度
二、簡答題
簡述科層制的內容及意義
三、論述題
請結合社會現代化理論，談談市場與政府的關系
外國社會學理論
一、名詞解釋
1、社會交換
2、文化資本
二、簡答題
請簡述韋伯的社會行動理解論
請簡述默頓的中程功能分析
三、論述題
請介紹一下福柯的"微觀權力物理學"
中國社會學史
一、簡答題
請簡述《江村經濟》的學術貢獻
二、論述題
試比較分析中國共產黨和鄉村建設學派對農村問題的觀點。
【社會學研究方法與統計】
社會研究方法
一、名詞解釋
科學共同體
描述性研究
實證主義
配額抽樣
常人方法學
二、簡答題
1.請簡述如何保證觀察的效度
2.請簡述問卷設計的基本原則
3.請簡述定量方法和定性方法的異同
三、論述題
試述定性的資料分析策略
社會統計學
一、試述連續型定距變量進行分組時需要考慮的影響因素，并舉例說明
二、請寫出大樣本情況下區間估計的通用公式、均值估計公式與均值差估計公式，無需解讀
三、請表達列聯表檢驗的原假設公式及含義，解釋所用的統計量X?的建構意義
四、根據Gamme等級相關系數公式解釋其PRE性質
五、研究人員在某小學做調研，檢驗該校學生智商標準差小于15，抽取了30名學生，得到平均值為105，樣本方差為196，請問能否證實研究人員的看法。
Z(0.001)=2.58
Z(0.0025)=1.91
Z(0.05)=1.65
r(6)(0.05)=0.707
r(3)(0.05)=0.878
X?(1-0.01)=1.43
★南京大學
【社會學原理】
一、名詞解釋
1、社會建構主義
2、烏托邦
3、實踐感
4、價值理性行動
5、自我實現的預言
6、剝奪滿足命題
二、簡答題
1、福柯的權力分析思想
2、齊美而的文化悲劇理論
3、常人方法學的方法論
4、帕森斯的系統理論的主要觀點
三、論述題
1、生活世界的概念對于社會學發展的意義
2、對社會學科學與人文的方法論爭論的看法
3、中國社會存在哪些風險～如何治理，說明理論依據
★復旦大學
【社會學概論】
一、名詞解釋
1、誘制性制度變遷
2、丁克家庭
3、科層制
4、結構洞
5、二元社會結構
6、鏡中我
7、逆向文化沖擊(reversecultureshock)
二、簡答題
1、韋伯扳道夫理論
2、風險社會
3、科爾伯格道德發展階段
4、社會分層的`維度
5、社會運動的生命周期
6、非正式結構存在的原因及特點
三、論述題
1、用一個事例說明網絡互動的特點和影響
2、默頓的結構性緊張并針對現實進行分析
★中央民族大學
一、名詞解釋
江村經濟
文化模式
核心家庭
實證主義(孔德)
社會交往形式(齊美爾)
模式變量(帕森斯)
場域(布迪厄)
簡答題
隨著市場化我國社會分層
常人方法論
社會制度的功能
二、論述題
韋伯范式和杜爾克姆范式
隨著社會的轉型我國城鄉關系
★上海大學
【社會學原理】
一、填空題
1.米德與符號互動論，芝加哥學派的幾個人物，有關的美國兩位心理學家和實用主義奠基人，有齊美爾，戈夫曼，加芬克爾。大概三段話，七八個空這樣。
2.哈貝馬斯的溝通行動理論，與馬克思的關系，反身性。
3.盧曼的社會系統理論，與環境的關系。
4.這個完全不記得了，騷瑞啊
5.費孝通的鄉土中國，還有另一位同時代的大師我不認識。有關社會學中國本土化的視角轉換。
二、名詞解釋
1.精英和統治精英
2.客觀文化和主觀文化
3.意識形態和烏托邦
4.先賦和自致
5.前臺和后臺
三、簡答題
1.韋伯的個人主義與資本主義精神的含義;個人主義和歷史個人的關系;
2.涂爾干的正常現象是什么意思;理論思維在涂爾干的方法論中的地位。
3.聯系吉登斯或者貝克的理論，解釋反身性;反身性與反思性的關系。
四、論述題
材料很簡單，幾句話關于大學生逃離或者逃回北上廣的社會流動現象。
1.逃離北上廣的原因?現在大多數學生依舊原因留在北上廣嗎?
2.人口的大量增加是逃回北上廣的主要原因嗎?你認為是什么原因?
3.作用社會學理論并作出適當修改，結合中國實際，描述你心中關于大學生的中國流動的理想圖景。
4.工作或者安家，你愿意流入，留在，還是流出北上廣?為什么?
【社會研究方法與統計】
一、名詞解釋
測量
問卷調查
跳題設計有一個忘了
簡答題
隨機抽樣
典型實驗
因果關系
證偽主義
二、計算題
1.14個人的成績數據。求平均數，方差，中位線，眾數，極差
2.上大學生入學成績，抽樣100，平均值80分，標準差20分，置信度95%。
(1)求置信區間
(2)解釋第一問的意義
(3)85分，大概屬于什么水平
3.性別和滿意度的問題，數據記不全了。
(1)男性與女性在滿意度上是否有不同?
(2)性別與滿意度是否相關，請計算證明。(這個我真是像吃了屎一樣，沒有計算器，用了一張草稿紙)
4.某專家表示上海人均收入2萬。上大學生做了調查得知：抽樣10000人，人均收入2.5萬，標準差為8。請問：是否可以認同該專家的話?
三、論述題
《社會》雜志里面的一篇論文
★中國人民大學
【社會學原理】
一、名詞解釋(12選8，其他記不到了)
1.位置(布迪厄)2.雙系撫育(費孝通)3.脫離理論4.空間重組時間5.積極老齡化6.形象消費(鮑德里亞)7.總撫養比8、文化與人格9、吉登斯制度分析10、愛欲解放
二、簡答題(8選4)
1.總和生育率與終身生育率的內涵與區別?
2.生育率下降與死亡率下降對老齡化各有什么影響?
3.底部老齡化與頂部老齡化的內涵，特點
4.卡斯特關于信息技術范式的特點描述
5.默頓對帕森斯結構功能論的評價
6.鮑德里亞對物體四種存在形式與意指邏輯的論述
7.70年代后人類學范式的變化
還有一個米德態度的記不清了另一個完全沒印象
三、論述題(選2個)
1.怎樣理解和評價卡斯特對信息權利與傳統社會權利結構挑戰的論述
2.使用價值消費與符號價值消費的區別和聯系
3.家的概念及在不同人類文化中的。(后面的沒記到)
4.關于老齡化的
5.第二次人口轉變理論
6.關于馬爾庫斯建立無壓抑社會的前提與方法
【學科基礎社會學、管理學】
社會學
一、簡答
社會運動的特征
社會指標的功能
城市社區的類型
二、論述
社會網絡的分析方法
為什么說合理的社會流動是社會協調發展的機制?
社會組織的構成要素
管理學
使命愿景核心價值觀
工作分析
平衡計分卡
比較領導特質理論、領導行為理論、領導權變理論的區別
還有兩道題目忘記了…
【社會保障學】
【社會研究方法與統計】
一、名詞解釋(10選7，其他記不到了)
1整群抽樣
2簡化論
3語義差異量表
4總加量表
5標準誤
6縱向研究
7參數值與統計值
8結構性問卷
9相倚問題
二、簡答題
1調查統計的誤差的原因有哪些?哪些可避免，哪些不可避免?
2分析單位有哪些?容易產生的謬誤有哪些?
3信度和效度的內涵主要類型有哪些?信度和效度的關系是怎樣的?
4因果聯系的前提是什么??(不準確，歡迎指正)
5統計顯著度與實際顯著度的關系?
三、論述題
1針對定性方法的三點弊端的討論(就是袁方書上108頁關于定性方法局限的內容)
2論述調查研究中價值與客觀性的關系
3有學者說:實驗是科學研究的黃金方法，結合社會研究的特點談談看法
4社會融合操作化
★南開大學
【社會學理論】
一、名詞解釋
遲發展效應
污名化
集體意識
布洛維
貨幣哲學
簡答題
集體行為的特征
韋伯的四種社會行動類型
默頓的學術貢獻
科塞的安全閥制度和其現實意義
貝克風險社會理論
二、論述題
社會資本理論的發展過程，貢獻和局限
對拼爹現象和各種二代現象的理解?其成因?試述如何讓社會各階層和諧的機制?
【社會研究方法與統計】
一、名詞解釋
科學假設
效度
價值中立
控制變量
二、簡答題
1、根據"受教育狀況"寫出三個不同測量尺度的問卷題目，并說明三者之間的聯系
2、根據學生的"出勤狀況"設計了一下兩種方案、哪一種各位合理為什么?
設計A：詢問被調查者本人的缺勤情況(如病假及其他原因造成的缺勤以及具體次數)
設計B：詢問被調查他周圍學生的缺課情況(如周圍同學的逃課情況：A較多B一般C基本不逃課)
3、說明實驗法是如何識別和排除"其他影響效果"的
4、結合大學的教學狀況，設計一套具體研究方法。
明確的理論假設
有關變量的操作定義及說明
確定測量尺度
分析單位
研究內容
研究對象
5、寫出方差分析的基本假定
6、簡要說明應用切貝謝夫不等式的優越性與局限性
7、寫出中心極限定理的…及其中一個表達式。
8、斯皮爾曼系數與Gamma系數各自的優點與適用條件
三、計算題
一.從某校隨機抽取100人，已經X=100、s=20、(置信度為0.95)
(1)求總體X均值的雙側置信區間?
(2)若允許最大誤差為0.05，求最小樣本容量?(置信度為0.95)
二.已知A、B兩所學校的學生學習網上公開課的比例相差約7%，從A、B兩所學校各隨機抽取100名學生進行調查，結果顯示，此比例在A校為25%、在B校為15%，請問兩所學校的比例差是否大于7%?(置信度0.95)
★鄭州大學
【社會學原理】
一、名詞解釋
文化相對主義
逆向社會化
次級社會群體
角色集
核心家庭
城市化
集體行為
顯功能和潛功能
社會事實
公正性期待
二、簡答題
評價社會運行的原則
影響群體凝聚力的因素
社會角色的扮演需要哪幾個階段
社會互動的維度
布勞的社會交換過程
韋伯的社會行動的類型
達倫多夫的社會均衡模式
庫利的鏡中我
三、論述題
社會初級群體的發展趨勢
結構功能主義的研究特征
【社會研究方法與統計】
★華東師范大學
【社會學原理】
一、名詞解釋6×5
角色距離利他型自殺仿真慣習標簽理論
二、簡答題12×6
1.主文化和反文化的區別和聯系
2.簡述庫利的"鏡中我"理論
3.帕累托的精英循環理論
4.簡述馬克思韋伯《新教倫理與資本主義精神》一書的內容
5.簡述齊美爾的形式社會學
6.闡述城市化的幾個內涵及其特征
三、論述題24×2
1.CGSS的關于城市青年對于窮人和富人沖突的問題的認識有近六成的人認為沖突"比較嚴重"和"非常嚴重"
用社會學理論解釋
2.實證主義和人文主義在研究范式上的異同
【社會研究方法】
一、名詞解釋5×8
制度性民族志截面研究離散變量相鄰問題女性主義范式
二、簡答題15×3
1.內容分析適用于哪種研究議題
2.在線性回歸中，假設檢驗的條件是什么?
3.在SPSS中，處理多選題的方法有哪些?它們各有什么優缺點?
三、應用題20×2
1.以"性"研究為例，討論在網絡調查中可能遇到的系統性誤差
2.在所羅門四組設計中，解決了經典實驗設計的哪些問題?簡述解決這些問題的過程
四、綜合題25
在社會調查問卷的統計分析中，調查問題的設計與統計分析方式的選擇有什么關系?(大概是這個意思)
★西南財經大學
【社會學概論】
一、簡述題
社會控制的概念和意義
社會學主要研究方法
人口對社會影響的作用
社會關系網絡的概念及功能
一位社會學家的核心理論
二、論述題
社會分層視角看人口流動
社會社區建設
811(綜合)
一、簡述題
社會政策概念及與公共政策的差別
福利多元主義背景及影響
社會政策發展的三階段
消費社會的概念和內涵
經濟制度概念極其與經濟體制關系
韋伯～關于現代化與發展的分析
二、論述題
精準扶貧的背景和理解
2016新的社會政策，舉例(認識和理解)
東西部城市發展問題
★華中科技大學(暫無)
★蘇州大學
【社會學原理】
一、簡述題(20*4=80分)
1.簡述精英流動的兩種觀點
2.簡述城鄉協調發展的觀點
3.簡述中國老齡化的特點和后果
4.以構思和作品為例，談談你對文化的理解。
二、論述題(35*2=70分)
1.論述當前中國社會中的越軌行為及其控制
2.根據中國社會建設的實踐論述國家和社會的關系。
【社會研究方法】
一、名詞解釋(4*5=20)
抽樣框草根理論解釋性研究選擇性觀察離散趨勢分析
二、簡答題(10*6=60)
舉例說明個案式解釋與通則式解釋區別
內容分析的程序
調查研究的優缺點
研究報告的沙漏形式
探索性研究的特點
經驗研究對理論的主要功能
三、計算題(15*2=30)
相關系數G及其顯著性檢驗
估計比例的標準誤總體比例的置信區間
四、論述題(20*2=40)
1.樣本規模與抽樣誤差的關系，應該注意什么問題
2.在選擇研究課題中，如何將研究問題明確化
社會學各高校真題 2
一、名詞解釋：（5’*8）
1、模型理論
模型理論一般是由經驗概括而來的，它的抽象層次較低，社會領域中的大部分模型是依靠數學和統計學的方法通過對經驗變量的因果分析而建立的。
2、三角測量
分別通過直線和折線來確定某一點的確定位置，并比較各種不同途徑的結果來檢驗各種方法的有效性。
3、共性解釋
科學的最終目的是得到共性解釋，這種解釋方式是試圖找出對某一類型的行為或現象都有影響的的最主要因素，共性解釋旨在用最少的原因變量去最大限度地解釋因果關系的一般模式，它需要調查大量樣本甚至整個社會，以便說明社會的規律性。
4、趨勢研究
是縱貫研究的一種，指對研究對象隨時間推移而發生的變化進行研究。
5、總體
研究對象的全體
6、拒絕域
就是抽樣分布內一端或兩端的小區域，如果樣本的統計值在此區域范圍內，則否定虛無假設。我們可以指定否定域在抽樣分布的一端，也可以在兩端，究竟是一端還是兩端，則要視研究假設的性質而定。
7、非參數檢驗
8、樣本
樣本是由總體中抽取的.部分個體所組成，從研究對象的整體中選取一部分代表加以調查研究，然后用所得結果推論和說明總體特性，所選取的這部分稱為樣本。
二、簡答：（10’*3）
1、簡述如何保證訪談的信度和效度。
（從訪談的過程入手：訪談準備——進入訪談——控制——結束——記錄）
2、簡述假設檢驗中的兩類錯誤。Y
答：棄真：原假設反映了客觀世界的真實情況，卻在檢驗中被作為錯誤的看法而加以拒絕。
納偽：即原假設非真卻被當作真實的加以接受。
3、簡述問卷設計的原則和基本步驟。
答：原則：
1、把為被研究者著想作為問卷設計的出發點；
2、對阻礙問卷調查的因素有明確的認識；
3、從多個不同的角度來考慮問卷的設計工作
步驟：探索性工作；設計問卷初稿；試用和修改
三、論述（15’*2）
1、試論社會調查研究中理論層次和經驗層次之間的關系。
2、試述參數估計的基本原理及其在隨機抽樣中的應用。
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