中學校長寄語
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到寄語吧，寄語的文體沒有嚴格限制，可以是詩歌、散文或者隨筆。你所知道的寄語是都是什么樣子的？下面是小編幫大家整理的中學校長寄語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學校長寄語1
一百年的風雨，一百年的滄桑，一百年的奮斗，鑄就一百年的光輝歷程。
一個世紀以來，州嚴中學雖然屢歷艱辛，但始終堅持育人為本、不辱使命。一百年春風化雨，一百載辛勤耕耘，換來挑李芬芳、英才濟濟。數萬名校友遍布神州，躋身世界，以杰出的業績在母校的史冊上譜寫了一首首壯麗的詩篇。
一個世紀歲月如歌，一百載春華秋實，形成了州嚴中學鮮明的辦學特色，歷練了嚴中人堅韌的精神，鑄就了嚴中今日的輝煌。歷經一百年的風雨洗禮，經過幾代人的不懈努力，如今的州嚴中學已成為一所享譽海內外的示范*高中。
州嚴中學的全部榮耀與成就，源于全體師生員工的勤奮努力，也得益于各級領導的關心和社會各界的支持，所有這些都已成為州嚴中學發展的力量源泉。在此，我代表學校，向所有為州嚴中學的發展做出貢獻的歷代嚴中人表示由衷的敬意，對給予州嚴中學特別關愛的各級領導和各界人士表示最真誠的感謝！
對于莘莘學子來說，學校是激揚青春、啟迪智慧的處所。州嚴中學的年齡雖然已經要用世紀來計算，但是由于她對青春和智慧的熱切追求，因而她永遠不會衰老。做為后來者，州嚴中學的未來要靠我們的雙手去創造。我們要繼承州嚴中學的傳統精神，用我們的一腔熱血、十分才智、百倍努力和全部生命，去續寫嚴中的華彩樂章。
站在新的百年的起跑線上，在新校區這片熱土上，州嚴中學又走過了不同尋常的五年，這五年，是我們在新世紀譜寫的第一樂章，我們每一位嚴中人，都是新的百年序曲中跳動的音符，相信，有你，有我，有我們大家，新的百年所譜寫的樂曲一定會更加輝煌。
嚴中不老，嚴中是我們永遠的驕傲！
中學校長寄語2
親愛的同學，從你邁進灶三中學大門的那天起，你就要挺胸抬頭，大聲地告訴你身邊的每一個人：我要做一名優秀的中學生！
一名優秀的灶三中學學生應具有“仁愛、自信、陽光、責任、合作、成功”等優秀品質。
親愛的同學，每一位灶三中學的老師都非常愛你，他們時刻關注著你的成長，隨時準備給你提供幫助，并為你的每一次進步由衷地高興！
你有一群與你一樣優秀的伙伴，你們將一起度過初中三年的學習生涯。你要學會與他們相處，學會與他們合作。你將來會明白，同學之友情是你一生中最寶貴的財富。
你要遵守校規。無論在校內校外，你要講禮儀、知禮節，養成良好的行為習慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，努力做一個文明守紀、誠實守信的人。
你要熱愛學習。首先，要培養良好的學習習慣，這會讓你終生受益；其次，要掌握科學的學習方法，這會讓你事半功倍；第三，要樂學善學，激發興趣，這會讓你盡展潛能；第四，你要明白學習需要勤奮和堅持，這會讓你不斷成功。
最后，我要感謝你的父母把你培養得如此健康、富有愛心、充滿激情！你也要對他們心存感激，每天回到家，一定要與他們分享你在學校的成長和感悟。
親愛的同學，讓我們攜手同行，共同成長！
中學校長寄語3
寄語我的老師們：
坐在我們面前的每一位孩子，都是一個家庭甚至一個家族的希望。一位孩子，其背后就有可能是十位家長；十位家長，其背后就有可能是一百戶親朋好友……循環往復，生生不息下將會是一股怎樣的監督力量？所以，我們沒有理由不付出莫大的責任。當然，我們更應該為我們職責的神圣和偉大而感到自豪？我們要先以“學高為師，身正為范”的標準要求自己，力爭自己在孩子們注視下的每一件事都能做到最大限度的圓滿。我們要懂得孩子是千差萬別的，但我們也要明白“天生我材必有用”這句話適用于每一位孩子。只要我們能用心去研究孩子們的個性特點、用愛去關注他們的成長，并施之以“有教無類”“因材施教”的方法，就能全面培養他們的素質，就能發揮他們的特長，開啟他們的心靈之門和智慧之窗。我們還要以“幼吾幼以及人之幼”的仁愛之心去珍視每一位孩子的存在，并為孩子的快樂成長而努力工作，做到用自己高雅的談吐、淵博的學識去吸引學生，用自己優雅的行為、成熟的思想去感染學生，以強烈的責任感和高貴的正義感去影響學生。像某著名學府的辦學理念所說的那樣：“教學生4年，為學生想40年，為國家民族想400年。”唯有如此，才是為孩子的終身負責，為孩子的可持續發展負責。
寄語我們的家長：
您是孩子的第一位老師，也是孩子成長路上最忠實的伴侶。您不會放過教育孩子的每一次機會，您也從來不愿降低對孩子的高期望值！為了孩子的成績您愿意犧牲許多；同時也因孩子的成績，您對他們其他方面忽略了許多。要知道，未來社會人才的競爭是綜合能力的競爭，孩子的培養離不開家庭、學校和社會構建而成的“三位一體”之體系。所以，請您和我們一起尊重孩子、理解孩子，不要在孩子還是鐵的時候提鋼的要求，而是多多地關注孩子的人格、品德、心理素質、交際能力、實踐能力與創新精神的培養。
寄語我們的學生：
同學們，當你邁進我們這所省屬重點中學的大門時，你就可以充分自信地告訴自己：我是于中人，我擁有很多別人沒有的。第一，你站在巨人的肩膀上。都于中學有著68年的辦學歷史，既有風景如畫的校園，又有濃厚的文化底蘊。那些歷經時空淘洗而延續下來的辦學思想、辦學理念及辦學特色，會給你一種高尚的精神塑造、無聲的熏陶和感染。第二，你擁有優秀的教師。他們學高身正、博聞強識，他們循循善誘、推心置腹，他們會用巧手撥開你知識中的迷霧，他們還會在你心里的沃土上培植嬌艷的花兒。第三，你擁有優秀的同伴。他們就像毛澤東同志所描繪的那樣“風華正茂，書生意氣，指點江山，揮斥方遒”；他們都彬彬有禮、樂于助人、敢于創新。
老師們，家長們，同學們，歷史鑄就了學校的輝煌，今天我們也取得了驕人的成績。時代在進步，社會在發展，學校也要進步、也要發展，為此我們任重而道遠。所以，做為于中人，我們要始終恪守“教育的核心是人格心靈的喚醒；教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人們的創造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒”的教育理念，群策群力，與時俱進，既達到學校、家庭雙贏的目的，又為國家、為民族培養合格的人才，使學校在歷史的進程中不斷地邁向更高的目標。
中學校長寄語4
尊敬的全體教職員工們：
你們好！
為了迎接江蘇省義務教育優質均衡發展現場驗收你們辛苦了！我代表學校向全體教職員工表示衷心的感謝！這一次創建活動也促進了我校的許多工作，在大家的共同努力下得到了改進和提升，對學校的“生命力教育”的辦學理念有了進一步的理解。圍繞著學校的辦學理念，結合我近階段到班級聽課，下面我有三個感觸和大家共勉：
1、教育的藝術是水的藝術，它不靠鐵錘的敲擊，砂輪的打磨，靠的是自身的靜默流淌、潤物無聲，把一塊塊頑石浸潤得日臻完美；
2、教育的藝術是太極的藝術，它沒有金戈鐵馬的喧騰，刀光劍影的閃爍，所有的桀驁不馴，都在看似悠然的往來推手中悄然消釋；
3、教育的藝術是愛的藝術，所有怒目圓睜的呵斥，聲嘶力竭的訓導，都不及一次耐心的交談、一次關切的注視來得神奇有效，因為愛是教師職業的天賦職責。
希望每一位教師充滿激情地擁抱每一天、每一堂課，以永遠年輕的心跳呼喚學生對未來的憧憬。
——因為我們與童真同行，與希望同行。
——因為我們從事著愛的事業。
中學校長寄語5
春華秋實，秋收冬藏。歲月不居，天道酬勤。
追憶不倦的耕耘，回想創業的艱辛，分享成功的快樂，我們感慨萬千：大柳河中學走過了不平凡的發展歷程。學校一步一個腳印，一年一個臺階，歷經熊熊烈焰的灼燒而煥發出勃勃的生機。如今的白沙中學，正以優良的辦學條件、過硬的教學質量、規范的校園管理贏得社會的廣泛贊譽。我們用拼搏贏得了尊嚴，用汗水創造了卓越。
同學們：成績的取得僅僅是對昨天的肯定，它不是終點，而是新的起點。在新的征途中，我們任重道遠，責無旁貸，一定要牢記父母和老師的囑托，明確自己的目標和任務，做一個有思想的人，做一個有尊嚴的人，做一個有學問的人，做一個文明的人，做一個懂得感恩的人，做一個站直了的中國人！我們，衷心希望能以校刊為媒，面向師生，服務教學，忠實記錄我們的成長歷程，為我們新的創業加油鼓勁，成為白沙中學架設的心橋、溝通的平臺和求知的樂園。
我堅信《啟航》的未來歲月里必將明艷無限，蔥蘢茁壯，從稚嫩、蹣跚走向穩重、成熟！
中學校長寄語6
我們將乘風破浪行萬里，扶搖直上壯凌云。
這些年來，我們試圖建立一個能夠給人發揮才能的空間，為他們提供一個施展才華的平臺，讓真正努力做事的人能夠收獲更多的回報，讓勤奮刻苦學習的孩子成人成才，讓大家在紅塵中能昂首挺胸，在狂風暴雨中微笑前進。目的只有一個，希望我們都成為天賦和自己的老板，因為這不是頭銜，更不是職務，是一種精神和狀態，更是一種自己對自己的認可。天賦是一個與眾不同的學校，不一樣的內涵不僅僅是他的經營模式以及運作方式，而是這一群與眾不同的天賦人都是老板，而且都是成功的老板。
近些年來，我們踐行了“融心、融智、融資”，構建天賦教育文化的戰略決策，搶抓了發展機遇，為天賦教育打下了良好基礎，促進了學校持續穩定發展。幾度風雨，幾度春秋，驀然回首，有成功的喜悅也有挫折的淚水，我們用心血和汗水換來了天賦一次又一次的輝煌，用我們的錚錚鐵骨撐起了天賦這一片圣潔的天地，在興義民辦教育史上創造了一個又一個的神話，興義民辦教育也因為有了天賦而豐富多彩。
今天，我們雖已取得了明顯的成績，但我們也要看到，今后的道路還很漫長，甚至會十分艱難，為此，我們要及時去發現去研究去解決工作中存在的`問題，不斷總結經驗教訓，從而作出我們理性的判斷和選擇。眼下，天賦已處于發展中的山坳上，沒有退路，只有迎難而上才是出路!只要天賦人精誠團結、同舟共濟、眾志成城，沒有克服不了的困難，沒有解決不了的問題，沒有跨越不了的坎!
新年孕育著新的希望，面對千帆競渡、百舸爭流的競爭態勢，我們必須立足現實，居安思危，秉承校訓“自強不息，厚德載物”的文化精神，再創天賦XX年的輝煌!
中學校長寄語7
當青春年少的你們踏進中學這個雍容大氣、美麗清雅的校園，就注定了你們將與眾不同。你們踏上的這片土地，人杰地靈，英才輩出，仰得梅崗山之靈氣，俯拾錦江河之明秀。這是一方成功的殿堂，你們將在這里展開自己青春的翅膀，扶搖直上，一飛沖天！
先哲有言：“少年智則國智，少年強則國強。”正沐浴著生命美好時光的你們已告別了懵懂的童年時代，身上負起了更多的使命，這是你們的成長，更是你們的驕傲！你們將展開新的畫卷，結交新的朋友，面臨新的挑戰，鍛煉新的能力。在這個過程中，你會有收獲，會有困惑，只要堅信“風雨過后見彩虹”，困惑最終會被收獲所代替。
要始終記住一句非常樸素的話——知識就是力量。特別是在社會上彌漫著浮躁氣息的時候，更要記住這句名言。我們知道，各項諾貝爾獎得主中，猶太人所占的比例遠比其他民族高，而這與猶太人的思想觀念有很大有關系。幾乎每個猶太家庭的孩子都要回答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你將帶什么東西逃跑呢？”要是孩子回答是錢或鉆石，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。”只有智慧才能帶來真正的財富。要獲得智慧，我們就必須努力學習知識。高中和初中相比，無論在廣度還是在深度上都是不可同日而語的，我們需要更加刻苦的精神，克服困難，調整方法，盡快適應新的高中生活。
現代社會，越來越重視“人”的發展。沒有集體精神和紀律性的人，將越來越難以在社會上有所作為。進入信中，你們就要傳承學校的優良傳統，熱愛集體，團結同學，遵守紀律；你們要學會寬容，嚴于律已，尊重他人，關心他人。我們每一個人的生命都是一朵花，鮮花需要相互映襯，相互愛護，才會使整個花園更加鮮艷奪目！在一片和諧的色彩中，我們的生活和學習才會更加開心，更加快樂，更加高效。
李大釗曾說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春如此美好，它就在你們的手中。你們緊握著的青春正芬芳四溢，正在進行一段人生的奇妙旅程，你們不能馳于空想，不能止步不前。要記住：很多人在聞雞起舞，很多人在擊楫中流，時不我待，奮斗就在今日！若干年后，當歲月浪花帶走時光的砂礫，你就會欣喜地發現青春之石仍然閃爍著五彩的光芒。請你們堅定地把握住自己的風帆，自信滿懷，一步一個腳印，就必定會走向成功！
同學們，你們將在信中這所廣東省國家級示范性高中度過三年的高中生活，你們的青春將與學校共同飛翔，這是一件多么幸福的事情啊。近一個世紀來，多少人民的優秀兒女，到這里尋找真理，尋找科學與文明；又從這里沖出云開山脈，弄潮于時代之巔，成為出類拔萃的人物。身為信中人，你們更要借著學校快速發展的東風，抓緊學習，用三年的時間去繼承和發揚學校的優良傳統，去開創屬于你們自己的輝煌！你們已經因進入信中而與從不同，信中也將因你們的到來更添異彩！
“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”信中的學子們，讓我們心存鯤鵬扶搖直上之大志，乘宗愨萬里破浪之長風，以此為起點，去實現心中那份永恒的夢想吧！
中學校長寄語8
1、教育、學校是我們的港口我們的船，所以永遠不要說“差不多”、“原來就這樣”、“學不來”、“做不成”、“與我無關”。并盡量做到不管大步小步，都要努力領先一步。
2、人應該不斷追問：我能做什么好事，我做了哪些好事；成績不說，跑不了，問題不說，少不了；個人形象是靠自己壘起來的，不是靠勢利之眾捧起來的。
3、近期無慮，長遠必憂；困難，困在原地就難，出路，走起來就有路；日日行還怕千萬里，事事做還怕千萬難；常懷憂校之心，常盡興校之責。
4、好粥是熬出來的，因此，每年、每月、每天的備課都是備高興、備成功、備成長；同時也要記住，香水畢竟灑不到心里去。
5、人的內心是最大的戰場，人性的弱點常表現為自我陶醉，因此，不要總是撂閑話，不要老是說消極牢騷的話，不要說不利于學校發展的話；善良與真誠是比才華更重要的品質。教育最需要善良。我們學校的和諧與美好，在一定程度上取于每個人內心對善良的期待與回應。善良與年齡無關，與身份無關，只與人性有關。擁有善良，教師才有師德，生活才能幸福。
6、光有牢騷和看似激昂的評論不行，更要有行動，細膩及超前的行動。
7、不要以為自己早參加工作幾年就是老教師；當歲月讓我們去傳承給年輕人什么東西時，他們能繼承你什么呢；要“知足”，更要“知不足”，這不僅是兩種精神狀態，更是兩種生活態度。時常“知足”，才感幸福，時常“知不足”才知向前；不要等葉子落了才傷感，不要等琴弦斷了才放歌。
8、教育之路如同探桃花源，越探越美；發展之路就如進渤海灣，碧海源自河清。所以，有志者事竟成，大氣成大器。
9、我們的教育啊，請不要再讓領導和社會上的群眾一提起來就搖頭無語了；學校的主人啊，請不要再讓人們過多少年后仍在指責你，是你在搗蛋！靜能生慧，潔能生美，嚴能生優。
10、0.1＞0，一點改變，必然帶動整體改變；一處改變，必然帶來下一處的改變；心若改變，態度就跟著改變，態度改變，人生就跟著改變；為了自己，也要好好地愛自己的崗位和學校，向著你的夢想靠近吧。
中學校長寄語9
教育是什么？教育的本質和意蘊何在？教育有何力量？
——這是對教育的發問，更是對我們這些從事教育工作的人的發問。這是教育工作者必須直面的問題。
教育是直面生命的事業。教育要為學生的一生發展奠基，為學生的一生發展負責，為學生能幸福地度過一生鑄魂。教育要為構建和諧社會培養人。
教育是教師的"價值引導"和學生的"自主發展"。"價值引導"規定了教育要有方向，要胸懷人生追求和社會理想。教師要有高度的責任感，教師要千方百計激發學生的興趣和潛能。善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。"自主發展"說明了學生積極進取的人生態度、執著的人生理想與信念、堅韌的毅力和頑強的意志對學生成長的極大作用。學校教育的"教眼"正在于此。
良好的教育在三個方面發力，首先要使學生獲得立足于社會的生存能力，進而具備發展的潛力，成為幸福生活的創造者和享受者。教育就是要培養學生品德崇高，心智發達，身心情感豐富，人格和諧發展的幸福人生。
教育要使學生沐浴人性的光輝，教育要使學生感受到生活的美好和意義。
一中秉承"成人、成器、成才"的三成教育理念，努力培養構建是學生的情感、態度、價值觀。使我們培養的學生懷著一顆感恩之心、敬畏之心、負責之心、希望之心走向社會。以良好的行為習慣，積極的自我意識，集小成為大成，從成功走向成功！
要實現教育的理想和學校育人的目標，關鍵在教師。 一中有一支德業雙馨的教師隊伍。他們飽含執著的人生追求和美好的社會理想信念，他們對自己的學生具有愛的精神、愛的能力和方法，他們對學生和社會有高度的責任感和奉獻精神。他們在愛護學生、完善學生、關注學生、成就學生的過程中成就了自己，完善了自己。他們因自己的學生成功而變得美麗，因學生朝翔于大海之上而擁有了幸福的人生。
而他們的學生——一中的學生：自豪地走進一中，自信地走向未來！
中學校長寄語10
親愛的老師們、同學們、朋友們：
南周從來不缺少傳奇，南周人正創造新的傳奇。
早在唐朝宣宗時代，湖南人XX金榜題名，打破了湘楚之地長年無人科舉及第的尷尬局面，演繹了湖湘大地上的科舉傳奇，史稱“破天荒”。XX居所蛻園，即為后來的南周中學所在地。
一千多年后，這里又有了新的傳奇。在那風雨如晦的1905年，朱劍凡先生毀家興學創辦的南周女校，正如一道閃電，劃破了湘楚女性沉默千年的夜空。從此，“女子無才便是德”的古訓，在湖南宣告被扔進了歷史的垃圾堆。一批批女界精英，在南周接受新思想新知識后，成為了社會的中堅，民族的精英；南周也因此成為了培養巾幗英雄的襁褓、婦女解放運動的搖籃。
新中國誕生以后，南周中學秉承朱老先生“自治心、公共心、進取心”的辦學理念，傳承獨具特色的南周精神，即勇于開拓的革新精神，憂國憂民的人文情懷，嚴謹艱苦的治學態度，以“誠樸、健美、篤學、奮進”為校訓，在不足40畝的土地上生生不息，薪火相傳，不斷演繹出一個個傳奇：成為湖南省第一批省級重點中學，湖南省首批省級示范性高級中學，湖南省男女排蟬聯冠軍，長沙基礎教育的明星學校……
進入新世紀以來，南周中學的傳奇在繼續。20xx年南周中學成為全省首所高中課改實驗學校，在新課程領域，再次以開拓者的姿態和勇氣“敢為人先”，因創新意識和獨到舉措而享譽全國，其課改探索被《中國教育報》頭版長篇報道；此后，美國中學校長考察團、臺灣校長考察團、香港教育考察團等紛紛慕名至南周考察訪問。五年之后，湖南全省高中學校才正式全面進入課改。
20xx年，南周中學再次揮動歷史賦予的如椽巨筆，在長沙城北描繪新的藍圖，書寫新的傳奇。這一年，南周中學正式步入有百年歷史的名校行列；這一年，南周中學的校園面積從原來的不足40畝地，一下擴展到了400畝地，校園建筑恢弘大氣，為全省乃至全國一流，南周中學一躍而成為一所極具現代氣息的高級中學；還是這一年，南周中學的百年校慶召喚著海內外學子回歸母校，其空前盛況，成一時美談。
傳奇的昨天展示百年名校風采，創業的今天再譜新的樂章。目前，這個古老而又年輕的三湘名校正以嶄新的姿態面對新的機遇和新的挑戰。學校領導班子進行了調整，融匯了長沙多個名校的管理資源；干部隊伍進行了輪崗競聘，充實了新鮮的血液；群眾路線教育實踐活動的開展，為學校大刀闊斧的辦學奠定了扎實的群眾基礎；德育項目化的推進，“四性課堂”的提出，“以學定教，學教一體”課堂教學的改革，讓“辦學多元化，質量多取向”的辦學特色更加凸現，學校發展呈現出了萬象更新的態勢。
南周中學現有84個教學班級，341名教師，4600多名學生；在學校規模不斷擴大的基礎上，南周這一“名校之花”又花開數瓣：南周中學，南周實驗中學，南周梅溪湖中學，南周附小，南周中學國際部，南周中學新疆部……南周教育集團已經隱然成形。南周人，正以新的視野、新的格局、新的理念、新的舉措，朝著學校既定的“國內一流、國際知名”的“南周夢”，快速邁進，迎接更加輝煌的明天。
今日之南周，已是長沙教育一個新的亮點；
明日之南周，必將成為湖湘教育新的傳奇。
中學校長寄語11
歲月是一條河，永遠地流淌著蓬勃豪邁的激情；歲月是一首詩，永恒地凝結著燦爛輝煌的瞬間；歲月是一支歌，永久地唱響著奔放激昂的樂章……青艾中學的悠悠歲月，便是一條蜿蜒的河、一首輝煌的詩、一支奔放的歌。
歲月流轉，滄桑巨變。我們追尋艾中的歷史足跡，回憶前輩創業的艱辛，從中尋求啟示，尋找智慧，感受艾中的輝煌與執著。
深厚的文化積淀，悠久的光榮傳統，無不凝聚于此。透過它，我們感受到了各級黨委政府、各界領導朋友對艾中的諄諄教誨和無限關懷；透過它，我們體會到了一代又一代艾中人辛勤勞作、無私奉獻的精神；透過它，我們一屆屆校友也會重溫起那一段段激情燃燒的歲月：教職工汗流浹背、日夜辛勞，學子書海苦渡、勵志高歌，此情、此景雖然已成歷史，卻時常在每一個艾中人的腦海里浮現……
撫今追昔，頗多感慨。從當年的初級職校，到具有一定規模的完全中學，再到今天的省一級重點中學，青艾中學歷經半個多世紀的滄桑，有起步的篳路襤褸，有奮進的風雨兼程，有騰飛的大展宏圖！如今的艾中早已不見了當年荒涼的蹤影，昔日空曠的田野成了林蔭郁郁、花香濃濃、鳥鳴聲聲的求學圣地，成為青年學子無限光榮與自豪的精神家園。走進艾中，你會體味到以“愛”與“責任”為核心的青艾精神的人文氛圍，感受到“勵志、善學”的學風與“敬業、善教”的教風，品味到“修德、啟智、求真、創新”的治學方略，感悟到“成功，從專注開始”的辦學理念。
學校堅持以打造教育品牌為目標，不斷推進教育教學改革，凸顯德育工作，春風化雨，用愛心感動人、用制度要求人、用活動培育人、用文化浸染人，以此造就德才兼備的學子、德高業精的師長、濃郁書香的校園。
艾中師生，徜徉于山水之間而心靜，神游于天地之外而志遠，于真情與博愛的守望始終不渝，于理想與幸福的追求不曾動搖，甘于平淡卻造就非凡業績。
青春賦新篇，歲月譜華章。睿智實干的領導，特色鮮明的辦學理念，德高藝精的師資隊伍，朝氣蓬勃的精神面貌，正是這些成就了今天的青艾中學。回首過去，展望未來，我們又將邁入學校新時期的發展里程，艾中人將繼續奮然前行，譜寫青艾中學光輝燦爛的新篇章！
中學校長寄語12
老師們，同學們：
伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進的豪情，我們腳踏實地走過了多姿多彩的XX年，迎來了充滿希望的XX年。值此辭舊迎新之際，我謹代表學校黨政工領導班子，向辛勤耕耘在教育教學和行政后勤工作崗位上的全體教職工，向老有所為的離退休老同志，向默默無聞、積極支持教職工工作的各位家屬，向勤奮刻苦、風華正茂的同學們致以新年的問候!
在新年即將到來之際，我代表黨政工領導班子送給全體教工一句話,作為對老師們新一年的期望和祝福：愛心駐心間。教師對學生的愛不是一種私人感情上的占有，而是一種博大精深的胸懷，有了這樣的愛，學生才能在成長過程中，如同放飛的小鳥，帶著老師的鼓勵與期望，在無窮的知識宇宙中翱翔。
送給全體同學一句話：愛拼才會贏。梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神和頑強拼搏的勇氣。
打開新年之門，播種新的希望，希望大家都有一份萬象更新的好心情，讓鮮花與掌聲永遠與你相伴!
彈指一揮間，我們送走了碩果累累的XX年，同時迎來了充滿希望的XX年。在這辭舊迎新的美好時刻，我謹代表學校董事會、校委會向辛勤工作的天賦教職員工，向刻苦學習、勤奮拼搏的天賦學子，向遍布全國各地心系母校的天賦校友，向關心、支持天賦教育發展的社會各界友好人士致以誠摯的問候和新年的祝賀!
中學校長寄語13
我校辦學20多年，但至今沒有系統的辦學理念和辦學目標，學校的發展方向不明確。依據社會主義核心價值觀的內容，根據我校的辦學歷史、辦學主體、辦學愿景和師生訴求，我認為有必要系統的提出推動我校發展的包括學校觀、教師觀、學生觀、質量觀、人才觀等內容的核心價值觀。經過認真的研究，我們提煉出了如下發展我校的核心價值觀要素，以期引領學校的建設和發展。
一是辦學理念，以“以人育人，協同成長”來辦校。這個理念要求，學校的所有活動必須堅持教書育人，立德樹人，核心是做好培養人的工作。在學校里，教師、學生、員工既是一個個獨立的生命體，同時又做到互相關心，互相幫助，互相促進，快樂地學習、生活、工作，健康、自然的成長、發展，成為社會文明進步的正能量。
二是辦學目標，就是辦學愿景，確定為“創建優質綜合型高中，培育有溫度感的公民”。這是基于我校的發展目標而定的。市教育局批復的《十年發展規劃》中提出了學校發展的總體發展目標是：創建優質綜合型高級中學，重點發展、做大、做優普通高中，保持中職適量發展，走“優質普通高中帶動中職優質發展”的新型綜合高中發展之路。這個發展目標可以理解為“創建優質綜合型高中，辦人民群眾滿意的普通高中教育和中職教育，讓每一個學生都有機會升學深造”。基于這個發展目標，作為校長，我希望我校的師生員工應該是“對人，熱情，彬彬有禮；對事，熱心，勇于擔當；對環境，熱愛，呵護有加”的現代公民。具有這些素質的人，就是有溫度感的人。我們應該有這樣的教育。
三是校訓，以“仁愛至周和協至興”來訓示。這是學校的精氣神，是根據我校的辦學歷史、許愛周家族的愛國愛鄉、關愛族群、樂善好施、敬業精誠等優良家風精神和社會主義核心價值觀相關如富強、和諧，平等，愛國、誠信、友善等元素來提煉的。“仁愛至周，和協至興”要求：做人，要懷仁慈友愛之心，情達美好周全之誼；做事，要有團結協作之愿，行至事成業興之境。這一校訓從做人、做事兩方面來訓導師生員工，既含許愛周家族的精神元素，又有社會主義核心價值觀的旨意和國際社會倡導的和平、合作的價值取向，具有深意。
四是校風，從物的風貌、人的風貌和環境三方面來引領：素雅祥興，紳淑仁和。校園建筑物外觀環境樸實、大方、向上，格調吉祥；師生的內在和外在的形象美好、得體，男性有紳士之風范，女性有淑女之氣質。
五是教風，從師德師風和技能態度兩方面來規范：敬業專業，精益求精。教師對教書育人工作有敬畏之心和認真負責的態度；有區別于其他行業的專業知識和技能；學科專業基礎越來越扎實，課程開發開設能力越來越強，課程實施效果越來越好，教研成果越來越豐富。
六是學風，從學習態度和成長方式來引導：主動求知，活學活用。學生不需要他人特別是老師的督促，能夠自主學習，主動探究，主動參與，主動合作，自覺完成學習任務；學習過程中，主動聯系生活和實際，主動溫故知新，主動舉一反三，學有所悟，學有所得。
七是德育理念，從修煉要求和實踐方式來踐行：見賢思齊，躬行悟達。學生能夠時時處處向古今中外的賢智名人和身邊的好人好事看齊，言行舉止都以他們為心儀的道德榜樣，通過不斷的學習，實踐，反省，在靈魂深處和言行舉止上都成為像他們那樣賢良的現代公民。
八是教學理念，從過程要求和方式目標來實施：探本究末，激趣引思。“物有本末，事有終始，知所先后，則盡道矣！”（《大學》）事情是有本有末，有終有始的。要搞清哪個先做，哪個后做。這就是智者。教師教學這一事情，其過程其實很講究，是需要智慧的。教師要指導學生了解和掌握所任教的學科的知識產生的來龍去脈。在這個基礎上，引導學生打下創新知識的基礎，學會創新的科學方法，對已知世界渴望再求證，對未知世界充滿好奇心、有強烈的探索欲和思考內驅力。
九是管理理念，從崗位要求和服務方式水平來衡量：崗崗有責，謀定后行。師生員工，各有其崗，各有其職，各負其責。事情不論大小，崗位不論高低，主動操辦；遇事行事，謀定而后動，有章有法，算成本，講效率，始于師生需求，終于師生滿意。
上面所述的價值觀，需要我們精心去選擇多種媒介和平臺來落實。首先是創辦好一兩份我們師生員工喜歡的校園報刊，宣傳如何理解和踐行這些價值觀，正在創刊的《愛高之聲》理所當然擔負這個職責。其次是命名各棟樓房等建筑物，增加文化含量，對現在的教學樓、綜合樓、實訓樓、女生宿舍樓、男生宿舍樓，分別命名為周興樓、和協樓、格知樓、仁愛苑、至周苑等，同時設計、建設一些文化景點，提升校園文化內涵。再次就是有計劃地組織開設相關的、形式多樣的校本課程和開展學生社團活動，讓師生員工踐行這些核心價值觀。我們知道，觀念上的條文，需要經歷相當長的時間才能轉化成實踐成果。我相信，經過大家的共同努力，愛周高中人都會成為一個個“對人，熱情，彬彬有禮；對事，熱心，勇于擔當；對環境，熱愛，呵護有加”的現代暖男暖女。
中學校長寄語14
曾幾何時，一所默默無聞的民辦學校，躍居成為三晉大地一所充滿勃勃生機的現代學府。一幅燦爛而輝煌的畫卷，一本厚實而豐富的學校方志，一曲跌宕而激越的教育樂章。她的背后是風雨和泥濘，是光榮、夢想及所有泉海人的堅守與追求……
十一載風雨歷程，泉海人艱苦卓絕。傳承“苦、實、嚴”的泉海精神，以“一流的教師，一流的學生，一流的管理，一流的成績”發展定位，極富生命力的泉海學校正懷著必勝的信念邁向未來。
以拓荒者的胸襟，去捕捉那一縷春天的氣息；
以進取者的執著，去點燃那一束奮進的火炬；
以創新者的慧眼，去發掘那一座人才的寶藏……
十一載風雨歷程，泉海學校靠著嚴格的管理，優異的教育教學成績，創造了新絳教育的一個又一個奇跡，得到了社會和家長的認可。泉海六年高考，一步一個腳印，一年一個臺階，共為國家培養了20xx名優秀大學生，25名同學從這里考入清華大學、北京大學、香港中文大學、香港城市大學；學校先后被市委、市政府授予“市級文明單位”、“社會力量辦學先進單位”、“品牌學校”、“平安校園”等榮譽稱號；被縣委、縣政府、縣教育局授予“高考質量優勝單位”、“高考任務超額完成單位”、“文明學校”等光榮稱號。
成績成為過去，競爭激烈殘酷，道路艱難坎坷，面對新的挑戰，我們絕不退縮！“不干則罷，要干就拿第一！”我們一直這樣追求，絕不滿足現在已取得的成績。新的時期，我們全體師生將會繼續發揚"苦、實、嚴"的泉海精神，實施人性化的管理，繼續實行教師承包學生責任制獎懲方案，使學生人人有人管，事事有人管，責任明確，有章可循；始終以要成才先成人為宗旨，狠抓思想道德教育不動搖；以十條高壓線為依據，狠抓教學管理不動搖；以教學成績為核心，狠抓教學質量不動搖；以爭創三晉名校為目標，狠抓教師隊伍建設不動搖，進一步提高教育教學質量。我們要不斷創一流、鑄精品，開拓創新、與時俱進，讓學校在時代的大潮中勇往直前。
學校如一首詩，泉海學校就是一首波瀾壯闊的史詩；學校如一首歌，泉海學校就是一曲澎湃激昂的勵志歌；學校如一幅畫，泉海學校就是一幅前景輝煌的風景畫……
“舟大者任重，馬駿者遠馳”。泉海中學將以她跨越式的進取精神和強大的辦學實力，與時俱進，努力譜寫新的輝煌!
黃河之水天上來，
奔流到海不復回！
一抹浩然氣，千里快哉風。迎難而上，中流擊水，風帆高揚，搏擊潮頭。讓我們鼓起理想的風帆，在各級領導和社會各界的厚愛和支持下，向著更加輝煌的彼岸，堅定不移，啟錨遠航！
中學校長寄語15
濱海灣龍，風光秀美，英才輩出，文脈流長。x年，承載著全區民眾對優質教育的期待，灣龍中學創辦。學校以傳統現代融合，科學人文并重為辦學理念；以培養承擔社會責任的現代優秀公民，并為高等學校輸送優質生源為辦學目標，圍繞著省一級重點中學的定位，勤奮務實，快速發展。
我們注重培育學校的核心價值觀。提出“恪勤，日新”的校訓，以訓導龍中師生為人要恭謹明禮，懷敬畏之心、感恩之心，憐憫之心；治學要勤奮刻苦，珍惜時間，靜心專一，持之以恒，日日進步，追求道德修養、學識能力的和諧發展，達到自我人生和學校發展始終處在一種與時俱進，日新月異的最佳狀態。
促進學生素質的全面發展，對學生的終身發展負責是學校的核心價值。我們強調刻苦精神，強化吃苦精神教育，提供多樣化選擇，滿足學生多層次的發展要求。完善各項制度，強化規則意識教育，注重過程和細節管理。重視傳統文化、健康意識和勞動意識等教育，開展豐富的文體活動，大力建設學生社團，為學生素質的拓展提供多種平臺。
教師的發展是學校發展的根本保證。學校通過多種途徑促進教師專業成長，提出“專業、特長、高品質生活”的教師發展目標。培養高素質、高成就感的教師，努力實現教師和學校共同成長。教師大講壇制度、教學顧問團制度、青年教師系列競賽制度、助理教師制度、德育導師制度等，構建了具有學校特色的用人機制和教師發展體系。
創業近七年，學校辦學成績顯著，連續五年高考第一批次上線率在40%以上，本科率在95%以上。在省、市高中各學科競賽中，學校共有1151人次獲獎，并榮獲20項集體優勝獎，在體育、藝術、科技等競賽及研究性學習評比中共有300多人次獲獎。上屆畢業生在全省高校新生體能測試中居全省20強。同時獲得全國青少年黨史教育基地、省適合學生發展的學校實驗校、省示范實驗室、省體育特色學校、省綠色學校、省現代化教育技術實驗校、市示范性家長學校、市文明學校、市文明單位、市現代化學校等一百余項集體榮譽稱號。灣龍中學正朝著具獨特文化內涵、顯著的辦學特色、優良的教育質量的現代化名校的目標不斷邁進。
xx在創辦羅峰書院時曾言道：“竊念武夷、白鹿之勝，固地靈而人杰也，今茲地靈矣，其人杰固有所待者。”先賢的期待，也正是今天的社會對人才的迫切期待。先賢的心愿、教育的使命、社會的期望和內心的責任，將推動我們不斷向前。“臥龍潭下書院成，白鹿洞主漸齊名”，讓我們為實現共同的教育愿景不懈努力。
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