環保類專業就業前景怎么樣?據悉，環境專業的學生畢業后，就業前景也比較廣泛。畢業生可就職于政府的環境規劃部門、環境資源咨詢公司，或者到一些化學、制造、工程、采礦、石油等領域的公司中擔任環境專業人員或工程師。
環境類專業就業分析
為了支持科技的進步，推動社會的發展，我們曾一度從地球上索取著資源。雖然是戰績輝煌，可回想起來是否也有些代價過大?環境污染嚴重、氣候條件惡化、部分資源緊缺„„種種問題的出現，給我們如火如荼的建設敲起了警鐘，人們突然醒悟，意識到了人與自然的真正關系。于是，環境問題正式提上議程，成了被受關注的焦點。
環境問題是個復雜的體系問題，除了加強各種政策管理之外，還必須培養專業人才并普及專業知識。為了實現這一目的，各大高校紛紛設立了相關的環境專業。環境專業屬于化工類專業的范疇，在大多數人心中，化工專業就業前景不是很好，而事實上能源、信息、材料是我們人類生活發展的三大支柱，能源又是材料和信息的基礎，所以目前像化學化工類這種專業培養的人才，它的前景還是非常廣闊的。像環境類專業隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入，將會有更加深遠的發展。
環境類專業就業方向及能力分析
環境學專業是個龐大的體系，分類比較多，一般來說主要包括環境科學專業、環境工程專業、環境管理專業和環境保護監測專業等，此外，也有高校設立了大氣環境、生態環境、乃至環境法教育等系列相關專業，可以看出，國家對環境問題是相當重視的。
環境專業的學生畢業后，就業方向也比較廣泛。畢業生可就職于政府的環境規劃部門、環境資源咨詢公司，或者到一些化學、制造、工程、采礦、石油等領域的公司中擔任環境專業人員或工程師。例如：環境科學專業的學生，畢業后可在高等院校、科研機構、環境保護與環境監測、城市規劃與建設等部門從事教學、科研、管理及應用技術方面的工作;環境工程專業的學生，畢業后則可以就職于政府的環境規劃部門、環境資源咨詢公司或者在一些涉及化學、制造、工程、采礦、石油等領域的公司中擔任環境專業人員或工程師等;環境保護和監測專業的學生，在畢業后就可以去有關的環保部門、工礦企業、大、中、技院校，科研機構等從事環境保護、環境管理、環境監測、環境治理、環境教育、環保宣傳以及環保產業的管理等。
通過對環境專業已就業人員的統計得出：有40%的人員進入事業機關單位從事環保、監測及管理等工作;近60%的人員進入相關企業工作，其中有近50%是在生產型公司從事技術、開發工作，只有很少的一部分在咨詢服務型企業工作。薪酬方面也有所差別，大體說來，從事技術研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高;在大型生產企業比事業機構薪酬略高。非技術類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右，事業機構的技術類人員月薪在四千元左右，企業技術研究人員的月薪則可達六千元左右。
但是，就業范圍廣并不代表找工作就容易，還要看個人的情況，是否有從業的能力。那么環境類專業的畢業生在選擇就業方向的同時，又該具備哪些專業能力呢?獨之秀職業顧問分析：首先就是專業知識，這就不必細說了;第二是觀察分析能力，環境問題有其延續性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和分析力，才能把握問題的關鍵;第三是研究操作能力，理論的運用永遠要求靈活和進步，要與實踐不斷摩擦，才能相互促進。
環境類專業能力培養
現在，很多畢業生在求職的時候，都比較看重證書，總認為證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機會。對此，獨之秀職業顧問指出：有的時候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對的，證書不在多而在于精，要有針對性，以能突出優勢為準，盲目的羅列證書卻容易埋沒優點，只能適得其反。 環境類專業自身的這種專業性很強，對學生的專業技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對畢業生的能力資格也是非常看重的，在這種情況下，有相關的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時候，應該慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。
以環境保護和監測專業為例，考取“分析中級操作工證”和“分析高級操作工證”是此專業本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標職業有針對性的選擇一些證書，像從事室內環境工作的可以考取“室內環境檢測中級證書”、“環境工程設計證書”等。還有一些基礎的應用證書如“英語一級證”和“計算機中級證”，等也是用人單位會考慮的。
考取與則業傾向相應的一些證書對畢業生本身及求職都是有所幫助的。獨之秀職業顧問指出，考取證書不僅在于領取證書的結果，更在于考取的過程。學生在準備考試的過程中，肯定要認真的學習相關專業知識，熟悉操作技能，這是對其自身能力的強化和提高。
要得到用人單位的青睞，不僅專業能力過硬是必須的，而且一些基本能力的具備也是不容忽視的。各項工作之間都會有千絲萬縷的聯系，不可能出現獨立、單純的工作，正像做翻譯不僅要有語言基礎還要有表達能力，做服裝設計不僅要懂裁剪還要懂美術一樣，環境專業的學生也應該在專業之外，掌握一些必備的應用基礎能力，否則很難符合用人單位的崗位實用標準。像前面提到的“英語一級證”和“計算機中級證”，就是對基礎能力的提升，也是實際工作中需要的應用能力。 拿環境科學專業來說，它本身就是匯集環境化學、環境物理、環境地學、環境管理學、又融合系統學、信息學、工程學、法學、經濟學、人文學等學科的一個交叉性、綜合性的專業，所以這個專業的學生不論以后從事教學、科研還是管理方向的工作，都應該具備人文、經濟、法學等相關知識。這要求學生從在校期間就注意培養自己的能力、充實知識結構體系，在從書本中涉獵知識的同時，不妨多參與一些實踐活動，鍛煉動手操作的能力和對知識的實際應用能力，通過這個過程可以發現自身存在的問題和不足。
環境類專業能力提升
有些專業知識僅僅通過學校課堂是很難完成的，畢竟教學時間、具體條件有所限制，學生應該利用課余時間，多進行自我補充，閱讀部分相關書籍。
另外，實習是學生接觸實際操作的好機會，選擇實習單位也很重要，應該盡量與自己將來的就業方向吻合。這樣一來，在鍛煉了專業能力的同時，也對工作形式、程序、環境有了大體了解，有助于就業后更快的適應、投入到工作中去。不要去盲目的參與太多實習，這樣反而容易打亂原有的知識體系，給以后的就業選擇帶來負面的影響。
很多知識在學習的過程中還攙雜著想當然的成分，容易出現“只知其然，不知其所以然”的狀況，實習則是理論向實踐轉化的渠道，通過實習可以有效的解決“眼高手低”的問題，讓學生在經歷現實問題的過程中加強對所學知識的理解。真實的操作可以鍛煉學生發現問題、捕捉問題的敏銳度，還能夠提高他們研究、解決問題的積極性。
學生在實習的工程中應該多動手操作，事無巨細，讓自己盡量參與到每一個環節中去。將被動的接受轉變為主動的運用，著重鍛煉靈活應用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協調性。如果到環保監測部門實習，就從設計社會調查問卷做起，每個步驟都經手，很快就能掌握整項工作的流程及關鍵事項。這才是最佳的實習狀態，其實也是工作經驗的一種體現 。
拓展閱讀：加拿大環境專業就業前景
加拿大環境工程專業旨在培養從事工礦企業、城鎮、區域及流域的水、氣、噪聲、振動、固體廢棄物和其他污染的控制、治理、管理等方面的技術和研究工作的高級工程技術人才。環境工程現如今已經運用在樓宇建筑，工程開發，工廠排污以及清潔能源中。
在加拿大，關于環境方面的議案早幾年就開始被政府重視，在環境科學方面的研究更是早在50年前就走在世界的尖端，環境工程教育一直是北美的優勢專業。整個教學理念都是注重培養學生學科知識在實踐中的應用。從本科的基礎學科教育中就開始加入實驗課，學生在實驗課的過程中體會到如何具體操作。
加拿大環境科學專業畢業生就業職位
研究人員——從事環境科學研究、環境監測、評價、管理和規劃等工作。
環境工程師——從事環保產品的開發工作，或進行環境工程和給水排水工程的規劃、設計和管理。
教師——擔任大中專學校相應專業的教師。
公務員——在中央和地方、各工業部委的環境科學研究部門工作。
環境科學專業就業前景與趨勢
環境科學專業學生畢業后，除少數人進入研究生層次繼續深造之外，大多數人進入各級環境理論研究機構和生產部門擔當研究或咨詢人員。在大氣、海洋、交通、工業、農業、醫學、軍事等領域均有廣泛分布，在對污染治理、環境規劃、人口問題等重大課題上發揮骨干作用。其工作性質涉及學科體系的理論研究、生產生活中的實際運用等方面。
加拿大環境產業主要集中于安大略，魁北克，阿爾伯塔及卑詩四省，其產業占整個產業總收入的90%。安大略的固體廢棄物處理業非常強大，其收入占加拿大總的固體廢棄物處理業收入的40%左右，兩個世界聞名的固體廢物處理公司Laidlaw Inc.和Philip Environmental都位于安大略。2000年加拿大統計局統計出來直接從事環境方面工作的人數約為16萬人，占全社會總就業人數的1.07%，超過了其他工業行業的就業人數，位居第一。環境產業就業人員的1995-1998年間年人均工資收入為48503美元，遠高于整個工業行業人均收入 30737美元的收入。