人生職業生涯規劃（精選17篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，相信大家都對即將開始的工作很有信心吧！該為自己做一個職業規劃了。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的人生職業生涯規劃，歡迎大家分享。
人生職業生涯規劃 篇1
一、前 言
古語曰：“凡事預則立，不預則廢，我的大學生活職業生涯規劃。”
“生有涯，而學無涯”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 玫瑰終歸是會開花的，金子終歸是會發光的，任何事物都有其存在的價值和意義。在生活中，只要我們認真發掘，善于觀察，善用自己的聰明才智，從多方面進行思考，就會發現自我的閃光點。在明白自己的優勢和不足的基礎上，揚長避短，展現自我，發揮真實能力，才能明確以后要走的人生道路，并將會取得職業的最終的成功。 實現夢想的第一步就是要有夢想針對我個人而言，在人際關系當中找準自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語權力”理論，提出的就是一個話語平臺的問題，尤其是在中國這個人際關系復雜的社會必須懂得找準自己的角色。通過獨善其身來達到一個更高的話語平臺。選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來。鐵匠錘打鐵砧，鐵砧也錘打鐵匠 。
我的職業生涯由這一刻開始，action now！
二、自我評估
俗話說：“興趣是最好的老師。” 只有找好自己的興趣，才能圍繞自己的興趣而為之所奮斗。“自知者智，知人者明”，“知己”是職業生涯規劃的第一步，也是最難的一步認識是個十分艱難的過程，但只有認清了現在的自我和潛在的自我，才能科學的規劃自己的職業生涯。
1、個人資料：姓名：馬宇強 年齡：19 職業：學生 現就讀于河南科技學院園林學院園藝專業。
2、我的優點：
首先我具有較強的交流能力，我更有較強的活力。干每一件事都能充滿活力，全身心投入。并且性格比較開朗，具有較強的毅力，有創新思維。獨立性強。善于分析思考
3、我的缺點：
對待事情過于專一，時間觀念不是很強，職業生涯規劃《我的大學生活職業生涯規劃》。考慮事情比較簡單和單一，做事情之前沒有做好認真考慮。并且不是很喜歡與人協作，喜歡獨立做事。辦事較沖動，依賴性較強。情緒波動較大
4、個人愛好：
愛好廣泛，體育有乒乓球、籃球。網絡軟件等。看書、英語、象棋、旅游。
三、職業探索
“知己知彼”是起點，“職業定位”是過程，“職業探索”才是結果，“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，首先我要找好自己的興趣，往這個方面進行探索。職業探索的前提是了解自己！ 明白自己真正想要的職業，然后再針對這些職業進行探索。職業探索主要有學習、技能和價值觀的探索
1、職業人格類型與職業價值觀：俗話說：“人各有志。”職業價值觀指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體表現，也就是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和向往。我會建立在我良好的人格類型上努力朝著我的正確價值觀而奮斗。
2、適合的職業特點：較為謙虛，踏實穩重，誠實可靠，情緒穩定，不善交際應酬，通常喜歡獨立做事，想象力豐富，富有創造性，具有獨創的思維方式，有強烈的社會責任感和責任心，關心社會問題責任感強，高效率，細心仔細，有條理，耐心謹慎。
3、適合的職業：機械工程師、建筑師、計算機硬件人員、市場/公關/媒介、企管顧問
4、喜歡的職業： 機械工程師、網站建設工程師、建筑師
5、職業環境分析：職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，分析環境條件的特點、發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。
環境主要有社會環境、自我環境、家庭環境等。各個方面相互促進，缺一不可。首先是社會環境，在二十一世紀我國正處于社會主義初級發展階段。市場經濟、改革開放及一系列有助于我們獲取更多的發展機會。其次是家庭環境；家庭和睦、其樂融融。最后也是最重要的是自身的環境。自身我愛好廣泛，沒有不良嗜好，性格樂觀開朗。更有助于我的職業發展。
我的專業是園藝專業，我國現在正處于走向一個工業強國。雖然我國現在大力發展工業，但農業仍是第一產業。是國民經濟的動脈。所以園藝專業人士不可缺少的。因此我對我的專業仍抱有較大希望。
人生職業生涯規劃 篇2
離開校園、走進的第一天，許多人如此期待未來：28歲當組長、33歲升經理、36歲做副總……然而，職涯，真的能夠規劃嗎?工作，一定會順利向上升遷嗎?年輕時設定的目標，步入中年后依然會向往嗎?
1950年代前，“生涯發展”與“職業發展”幾乎畫上等號，在美國知名生涯發展學者唐納?舒伯(Donald Super)之后，才逐漸加入“自我發展”的概念。“生涯，統合了各種職業與生活角色，也是一連串有酬或是無酬職位的綜合。除了職位外，還有很多和工作有關的角色。”他認為，生涯選擇不只涉及工作，還與成長過程、學習經驗、角色轉變及環境變化有關。
一開始，舒伯依據不同年齡的性格發展，將生涯發展分為5個階段。例如，24歲之前，我們對于自己未來想做什么、能做什么，都有許多想象;之后便開始發展工作能力、累積經驗，漸漸穩定下來;45歲后進入再度創新或停滯的關卡，直到65歲退休。
1980年代，舒伯發現，除了年紀之外，身分角色也會影響每個階段的心態與行動，因而進一步畫出“生涯彩虹圖”(Life-Career Rainbow)：最外圈是生活廣度，包括成長期、探索期等7個階段;往內則有兒童、學生、公民、工作者等6種角色。
不同的角色就像彩虹的不同顏色，橫跨人的一生。
內圈呈現凹凸不平、長短不一，代表在該年齡階段不同角色的分量，也豐富了人生。
比如說，多數人在15～24歲之間的主要身份是學生，因此有較多時間、較少限制來探索自我與世界。進入中年后，多數人同時身兼持家者和工作者的身份，必須在兩者之間權衡。
人生是一個個不同角色的串聯，我們通常會在同一階段擁有不同的演出“舞臺”，意即生活空間──在家中是父母、在小區是公民、在學校是EMBA學生、在辦公室是高階主管。如果個人的能力與成熟度不足以應付這些角色間的轉換，就會互相干涉與沖突。
有些生涯發展學者認為，職涯發展階段是不可逆的，一般人在青春期完成自我探索的階段之后，就不會再探索了。
舒伯并不同意這種看法，他認為，生涯的抉擇，是一個要花一輩子才能走完的歷程，因為人們會根據外部環境的變動，像是經濟不景氣、新科技的發明、組織轉型等因素，而不斷調整生涯目標，啟動職涯的“迷你循環”。
在變化快速的現代社會，職涯目標改變的狀況非常普遍，舒伯將這種迷你循環視為個人加強成熟度、增加適應力、提升創造力的方式。
例如，中年換跑道意味著開啟新的成長期，如果能夠順利適應，便能再一次經歷探索、建立、維持等階段。而當我們養成了生涯各階段所需具備的能力，承擔起相應的責任，并且對自我有不同程度的覺察時，就代表我們達到了“職業成熟”(Vocational Maturity)。
人生職業生涯規劃 篇3
求職指導：設計職業生涯規劃成功人生
追求卓越，渴望成功，是古今中外有識之士的不懈追求，更是21世紀人們的熱門話題。你今天站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要，成功的人生是科學規劃的結果。
一、職業生涯規劃的意義
職業生涯規劃是指通過對個人職業興趣、職業價值觀、個性、語言能力、動手能力、社交能力、組織管理能力等綜合因素的詳細了解后，以具體的文案對個人所適合的職業類別、工作環境和單位類別進行確定的一種職業指導方式。
職業生涯規劃能夠更好地了解自身的優勢及缺陷，使自己有針對性地學習、提高，是就業、再就業和許多成功企業和個人發展的不可或缺的重要手段。職業生涯規劃的意義，可以體現在以下幾個方面：
第一，職業生涯規劃有助于幫助自己確定職業發展目標。通過分析，認識自己，了解自己，估計自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點，明確自己的優勢,正確設定自己的職業發展目標，并制定行動計劃，使自己的才能得到充分發揮，以實現職業發展目標。
第二，職業生涯規劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說，制定和實現規劃就像一場比賽，隨著時間推移，你一步一步地實現規劃，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變。有一點很重要，你的規劃必須是具體的，可以實現的。
第三，職業生涯規劃有助于自己抓住重點。制定職業生涯規劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急。通過職業生涯規劃，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性。
第四，職業生涯規劃有助于引導個人發揮潛能。職業生涯規劃能助你集中精力，全神貫注于自己有優勢并且會有高回報的方面，這樣有助于你發揮盡可能大的潛力，最終實現成功的目標。
第五，職業生涯規劃有助于評估目前工作成績。職業生涯規劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段。你可以根據規劃的進展情況評價你目前取得的成績。
二、職業生涯規劃的步驟
職業生涯規劃對我們具有重要意義，我們該如何來進行職業生涯規劃?
步驟一：了解自己。一個有效的職業生涯設計，必須是在充分且正確地認識自身的條件與相關環境的基礎上進行。你需要審視自己、認識自己、了解自己、并做自我評估。詳細估量內外環境的優勢與限制設計出自己的合理可行的職業生涯發展方向。
步驟二：明確目標。職業生涯目標的制定包括人生目標、長期目標、中期目標和短期目標的制定。短期目標必須清楚、明確、現實和可行。中期目標應既有激勵價值，又要現實可行。人生目標、長期目標要盡可能地遠大，但不要求具體詳細;在符合自己的價值的基礎上，與社會發展需求相適應;放眼未來，推測可能的職業進步。
步驟三：制訂方案。職業生涯路線是整個人生規劃的展開。我們在確定好自己的人生目標后，就必須考慮向哪一路線發展。通常職業生涯方向的選擇需要考慮以下三個問題：我想往哪方面發展?我能往哪方面發展?我可以往哪方面發展?發展路線不同，對其要求也就不同。職業生涯路線的選擇，也是職業發展能否成功的重要步驟之一。
在選擇職業階段，我們一般先要選擇行業，再選擇行業中的某一類職位。在選擇行業時，我們先要擬定幾類合適的行業進行考查，收集行業發展的資料。在對某行業進行考查時，擬出該行業某職位的相關知識門類和能力特點，如果選定了該行業，列出清單，結合自己的情況逐一加以學習和培養。
在了解自己對職業前途的需求狀況之后，選擇最適宜的單位是關鍵的一步。什么是最適宜的單位呢?薪酬待遇固然重要，但更多的是要注重單位的發展機會，要注意這個單位文化的優越性與管理系統的規范性。
接下來則是找準自己適合就職的部門了，客觀地說，這是一件非常復雜的事情，它必須和個人的學業專長、愛好、學習體驗結合起來考慮。我們應該選擇最能適合自己發展的職能部門，有些職能部門工作量大，業務復雜，但同時有比較多的發展機會，我們要優先考慮這些部門。
三、實現職業生涯規劃的途徑
在現實中，我們考慮得太多也容易走入一些誤區，如只求當前效益，不注重將來發展;只求目前穩妥，不求發展機會;急于求成，頻繁改行等等。這就需要我們在職業生涯規劃過程中擺正自己的位置。主要有以下幾點需要考慮：
第一，擺正心態。如果你的心態比較平和，能從點滴做起，從小事情做起，就能逐漸得到領導的賞識，晉升只是個時間問題。心態非常重要，在工作中應該不斷地擺正自己的心態，使自己的發展和提升成為自然的事情。
第二，少說多做。作為一個職場新人，過多地指手畫腳似乎是不太合適的事情。領導決定晉升決策的時候更多的還要看你的工作業績，看你做了哪些事情，做好了哪些事情。所以，要想盡快獲得晉升，你必須從現在開始行動起來，去做事情，去用實際的行動和真實的業績贏得領導的賞識。
第三，與眾不同。現在的職場競爭非常激烈，一無所長的人即使你再努力再肯干，也很難獲得晉升和賞識，因為你能做到的別人也同樣可以做到，晉升的機會沒有理由會青睞一個一無所長的人。職場喜歡與眾不同的人，所以做得與眾不同也是助你成為職場領袖的一個關鍵因素。
第四，善于處理人際關系。良好的人際關系是人生的一筆財富。人際關系處理不好，寸步難行;人際關系處理好了，你就擁有了厚實的群眾基礎，擁有了駕馭部門員工的能力和技巧，上司自然放心把晉升的職位給你了。
第五，幫助上司提高績效。實踐表明，獲得上司賞識和信任的最重要的一點是幫助你的上司完成工作。上司的工作都是通過下屬來完成的，下屬完成得好壞決定了他的業績的好壞。因此，一定要盡可能地幫助你的上司完成工作，與上司一起進步。
四、職業生涯規劃的調整
當然，在我們職業生涯發展的過程中也會出現這樣或那樣的問題，職業生涯規劃本身就是在發展中不斷再調整的，所以當你的工作中出現以下問題時，你將會知道到了你應該停止掙扎而另外去找一份你真正喜歡的工作的時候了。
第一，懷疑自己不合格。如果你工作感到痛苦，這可能是自己工作表現不佳而又不愿正視這個問題。因此應該捫心自問：自己到底干得如何?你可以請上司對你的表現作一個評定，以確定是否仍符合他的要求，或是請教一位精明且誠信的同事，讓他為你作一個非正式的評估。
第二，與上司不合拍。一種較好的測試方法是：你在上司身邊時感覺如何?是自在放松還是緊張不安?
第三，與同事不合拍。你可以問問自己：當你與單位的人交往時，是否覺得格格不入?你是否對引起他們興趣的話題感到乏味和無聊?如果是這樣的話，那你可能已陷入一個無法展現自己的環境。
第四，工作過于輕松。如果你閉著眼睛都能工作時，這可能表明你的能力已遠遠超越你的職位而自己卻不知道。你可以問自己幾個問題：你仍然能夠從工作中學習別的東西嗎，想進一步發展你正在使用的技能嗎?
第五，對于這一行不感興趣。如果你可重新選擇，你還會選擇同一職業嗎?你有興趣閱讀這一領域有名人物的自傳嗎?如果不是，你該考慮去見職業咨詢顧問或參加求職測試了。
人生職業生涯規劃 篇4
辛昊和方英是碩士階段的同學，兩人畢業后到了南方的同一所高校任職，并且還在同一個系里。在迎接新教師的座談會上，院長殷切地希望年輕人樹立人生目標，并為之奮斗。會后，兩人開玩笑，說目標就是當院長了，看誰先當上。
表面是句玩笑，兩人心中卻已當真。辛昊認真、冷靜、做事有計劃，方英靈活、圓滑、辦事有沖勁，兩人性格迥異，決定了不同的人生。
三年后，方英當上了副主任，辛昊仍是一名普遍老師；十五年后，辛昊當上了院長，方英仍是一名副主任。原先職位在上的方英現在成了下屬，他承認自己輸了，但不明白自己錯在哪。
自從立下目標后，辛昊制定了自己的人生規劃。頭三年，他練習普遍話、學習講課技巧、琢磨學生心理、研究課本，三年后，他講課在學校已小有名氣。第4到第7年，辛昊考上另一所高校讀博，在此期間專心學習研究方法。第8到第12年，辛昊潛心做研究，在國際期刊上發表文章、承擔國家級課題，漸漸成為該領域的知名學者。從第13年起，辛昊不僅以科研為主、重視教學，還開始加強各方人際關系。第15年老院長退休時，人們不約而同地想到讓辛昊接班，學術、教學、人際關系樣樣不錯，不選他選誰？
方英則不同，一開始就關注仕途，以經營上下級關系為主，三年便當上了副主任。可是一上任就感到各方壓力，上課水平一般，科研沒有成果，處理問題難以服眾。當了兩年主任很不順，看到一些老同學當老板，心中羨慕，也悄悄在外合伙開了間餐廳。不到一年，餐廳倒了，又相繼開了面粉廠、美容院、服裝店，可是干一樣虧一樣。瞎忙了四年才發現，自己不適合經商，還是在高校好。回頭再往上走，發現過去的同事都有了大進步，自己必須跟上。一會兒忙教學，一會兒搞科研，生活工作忙得像鍋粥，但什么都干不好。到了第15年，方英勉強還是個副主任，但再不有點改觀，恐怕也快“下課”了。
職業規劃是指，組織根據組織內外環境變化和組織發展戰略引導員工職業發展方向，員工根據個人能力、興趣、個性和可能的機會制定個人職業發展計劃，從而組織系統安排內部員工職業發展的規劃。
一、職業生涯需要管理
每個人都有或大或小的人生計劃，而少有人想到人生的發展需要管理。翻閱偉人傳記，發現他們都有一個共同點：從小就有遠大的人生目標，并終身為之努力。這個過程近似于今天的職業生涯，只是他們的職業追求是總統之類的罷了。雖然大多數人是凡人，但不可否認，清楚人生目標并不斷奮斗的人，往往更容易取得成功。管理者們也意識到這個問題，如果可以引導和幫助下屬實現職業目標，不但個人容易成功，組織還可因此取得更大的成功，這無疑是一件美妙的事情。當“職業生涯”這個模糊的概念漸漸產生時，相關學說相繼誕生。隨著學者們的研究足跡，我們越來越清晰——職業生涯需要管理。
職業生涯管理學說發起于20世紀60年代，直至20世紀90年代中期才傳入中國。雖然僅發展了40多年，但已有了豐富的成果。在任何一個研究領域，每個學者付出的巨大努力，僅能起到微乎其微的推動作用，但正是聚集了恒河沙數的研究成果，才換來歷史前行。在眾多學者的研究基礎上，方出現了今日系統的職業生涯管理，才讓職業生涯規劃成為經理辦公桌上的重要文件。
二、什么是職業生涯規劃
職業生涯規劃（CareerPlanning）是根據個人情況及所處的環境，確立職業目標，選擇職業通道，并采取行動和措施，實現職業生涯目標的過程（張再生，20xx）。這一定義說明了四個問題：一、職業生涯規劃具有明顯的個人化特征；二、職業生涯規劃包含了確定生涯目標、實施生涯措施、實現目標等一系列過程；三、職業目標與日常工作目標有很大的差別；四、組織應引導員工的職業生涯規劃目標為組織目標服務。雖然職業生涯規劃發展的時間不長，但現在已成為企業廣泛關注的新型人力資源管理技術。
對于個人而言，職業生涯規劃有利于員工清楚發展方向，有意識地培訓和開發相關能力，實現在職業方面的持續發展。對于組織而言，不但可以協調員工發展和組織發展，還可作為吸引、留住、激勵員工的重要手段。
我國1987年5月1日實施《中華人民共和國國家標準——職業分類與代碼》，將全國職業分為八大類：各類專業技術人員；國家機關、黨群組織、企事業單位負責人；辦事人員和有關人員；商業工作人員；服務性工作人員；農林牧漁勞動者；生產工人、運輸工人和有關人員；不便分類的其他勞動者。又細分出63個中類，303個小類。明確職業類別，了解職業特點，是制定規劃的第一步。
職業生涯規劃是一個持續修正的長期規劃，在設計時，要考慮三個層面的因素。第一，考慮環境因素，包括社會環境、政治環境、經濟環境、科技環境、自然環境、法律環境等，從宏觀層面認識到職業發展的局限和可能，個人只能適應而不可改變。第二，考慮組織因素，包括組織規模、組織結構、組織文化、組織發展狀況、人力資源規劃、人力資源管理系統類型、晉升政策、人際關系等等，一切與職業發展有關的組織因素。要改變組織因素非常困難，但個人可以選擇，到最適合自己發展的組織中工作。第三，考慮個人因素，年齡、性別、學歷、工作經歷、家庭背景、人格等等。一方面員工要正確認識自己，另一方面要不斷完善自己。組織和個人只能適應第一因素，正確認識和分析第二、第三因素，尋求個人發展和組織發展的最佳匹配。
環境因素和組織因素都難以控制，在制定職業生涯規劃時，一般將注意力放在個人因素上，為員工的發展尋求一條恰當的職業發展途徑。因而，要關心兩個問題：了解員工和區分職業生涯發展階段。
了解員工，即是要掌握員工各方面情況，這是設計職業生涯規劃的基礎。與個人相關的情況很多，本文認為最重要的是人格因素，后面將進一步解釋。區分職業生涯發展階段，一是要認清員工現在所處的階段，二是分析各階段的特點設計與員工相符的分階段職業生涯規劃。
三、人格決定你的人生
“人格”一詞來自拉丁文“Persona”，原意是面具，以此為定義的心理學家認為人格是每個人從自身中選出來公開于眾的一面，也就是說每個人都有某些不愿顯露的隱私。另一類定義是把人格看成一系列復雜的反應，強調個人的可見性行為而輕視人格的不可見因素，認為只須觀察在各種情境下的行為就可判斷一個人的人格特征。還有人將人格定義為一種控制行為的內在機制，這種內在機制的性質決定了一個人的人格。
雖然定義各有不同，但幾乎所有的人都贊同一個觀點，即人格是一種慣常行為。在不同的情況下，人們反應定勢的差異形成了各人不同的個性特征。正是這些慣常行為模式才有可能使我們對人的未來行為做出預測，才能作為制定未來職業生涯規劃的依據。人格可以根據一個人的慣常行為模式加以描述，而您有沒有想過慣常行為意味著什么？“做一次好人容易，做一輩子好人難”，同樣的道理，想表現什么想掩飾什么在短期內是可能的，但是長期則非常困難。我們常因一件小事改變一生命運的故事而激動，請不要上當，這件小事一定不是所謂的“偶然”，而是長期積累的“必然”。所以不要羨慕一夜成名，那些為之付出的努力只是為了傳奇需要而隱去。到底是什么決定了一個人的命運？人格，一個人長期、穩定的綜合特征。
設計職業生涯規劃，需要掌握的是人的心理特征中重要的非全面的、穩定的非經常變動的心理特征，這樣的心理特征才便于制定計劃。所以，在人格的定義中，作者認為下面的定義更適合用于分析：人格是個人相對穩定比較重要的心理特征總和，包括個人能力、氣質、興趣、愛好和傾向性等。事實上，幾乎所有的個人因素都會通過人格不同程度地表現出來。因此，我們可通過分析人格因素，大致了解員工的整體情況。
人生職業生涯規劃 篇5
一、引言
中國企業界缺乏合格的職業經理人的一個重要原因是：職業經理人缺乏合適且嚴密的個人生涯規劃。幾年前，很多人還不知個人生涯規劃為何物。近幾年一些優秀企業也開始為自己的員工作職業規劃，但成功的案例并不多。大多數職業經理人在企業中實行目標管理，但很少的職業經理人想到應該對自己的職業生涯作一個目標管理。作為一名立志要成功的職業經理人，作一份詳細的個人生涯規劃是必須的，它會使你能事半功倍，盡快達成你的目標。成功學的主要內容歸納起來只有兩點：一是成功者需要有正確的觀念和積極的心態;二是成功者需要制訂行動計劃，并開始行動。個人生涯規劃便是職業經理人一份非常實用的行動計劃。
二、個人生涯規劃設計原則
個人生涯規劃設計須遵守如下準則：①擇己所愛。從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調查表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關性。在設計自己的職業生涯時，務必注意：考慮自己的特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業。②擇己所長。任何職業都要求從業者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業選擇時擇己所長，從而有利于發揮自己的優勢。運用比較優勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優勢行業。③擇世所需。社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產生。昨天的搶手貨或許今天會變得無人問津。所以在設計你自己的職業生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需，否則，會自食其果。④擇己所利。職業是個人謀生的手段，其目的在于追求個人幸福。所以你在擇業時，首先考慮的是自己的預期收益——個人幸福最大化(馬斯洛需求層次論)。明智的選擇個人利益最大化的職業取向，從社會角度和個人意向中取舍，從而在由收入、社會地位等變量組成的函數中找出一個最大值。這就是你在選擇職業生涯中的收益最大化原則。
三、個人生涯規劃設計
筆者在講授《職業經理人個人生涯規劃設計實務》課程時指導職業經理人作生涯規劃，遇到了許多問題也有很深的心得。在此基礎上總結出一套較為實用的個人生涯規劃設計方法，并以一名學員的實際個人生涯規劃為例，與大家分享。
1、“SWOT”分析：首先要分析自己喜歡的工作和事情是什么?自己的優勢或才干是什么?每個人都有某種才干，每個人的才干都經久不變、與眾不同;惟有在你反復地、愉快地和成功地做一件事時，你的能力才算得上是優勢;每個人最大的成長空間在于其最終的優勢領域。其次要分析自己討厭的工作和事情是什么?自己的弱點是什么?當你干起事來使你感覺壓抑、不愉快，并且成績平平時，你干這些事的能力便是你的弱點。不是每個人都能學會做好幾乎任何事，人的弱點只能避開，改變是不可能的。然后再分析目前自己所處的行業、企業和職位有哪些威脅?又有哪些機會?在任何時候、任何地方，機會和威脅都是相互相存，并可互相轉化的。
2、制定目標：你必須先確定你的理想，它是你對未來個人生涯的一種奮斗目標。你必須考慮你為什么而活?在你的理想的框架內制定你的事業生涯目標，并將它分解成階段目標。
3、設計生涯規劃：根據制訂的目標，制訂一個整體生涯規劃，作為一個綱領性長期規劃;制訂一個3～5年的生涯規劃，作為一種發展的中期規劃;制訂一個1年的生涯規劃，作為一個可操作性強，變化較小的短期規劃。
四、個人生涯規劃實例——某職業經理人的個人生涯規劃
1、生涯規劃—我的基本資料：
姓名：何生;性別：男;血型： B型;性向：領航兼增值型;出生地：四川成都;出生年月：1970年8月3日;學歷：本科。目前年齡：30歲(20xx年);死亡預測：70歲(20xx年);尚余年限：40年。
“SWOT”分析——優勢：
①有較堅實的制造企業管理理論基礎(但仍須不斷吸收新觀念、新知識);
②有3年工廠基層技術及管理經驗和5年的工廠中層管理經驗(但仍須充實這方面的經歷和經驗);
③善于溝通，善于與人相處，適應能力強(才干一);
④分析問題時頭腦冷靜,善于發現和解決問題(才干二)。弱勢：
①有時缺乏沖勁，做具體工作動作較慢(弱點)。機會與威脅：目前所處工廠屬于穩定期，調薪較慢，升遷機會極小。應抓緊時間多學習，打下基礎，為下一步突破蓄精養銳。
2、整體生涯規劃
整體事業生涯目標——希望成為一家中型制造型企業的總經理。
階段目標：30～32歲，仍在現企業任職，爭取調換職位，熟悉制造、品管、工程、物料等部門的運作;一邊自學MBA的主干課程。33～35歲，跳槽應聘制造業企業管生產的副總經理等相關職務，從事工廠的全面管理工作，一邊自學營銷方面的課程。35～39歲，從事制造業的高層管理。40歲，應聘一家中型制造型企業的總經理。之后，一邊從事管理工作，一邊不斷學習和實踐，逐步成為一名優秀的職業經理人。
家庭目標：目前已婚。31歲開始以10年期供樓，32歲時育一子。
健康目標：人身保險至少50萬，注意身體健康，不要成為家庭與事業的負擔。
收入目標：20xx～20xx年，年薪8～10萬;20xx～20xx年，年薪10～15萬;20xx年，年薪30萬，之后每年以5～10%增加。如果可能，自行創業(非絕對必須之目標)
學習目標：20xx～22002年，自學完MBA主干課程;20xx年～20xx年，自學完營銷管理主干課程;20xx年以后每月至少看10本以上相關管理書籍，并將學到知識用于管理工作之中………………
3、20xx——20xx年的生涯規劃
一個成功人士，必須具備下列條件，而這就是我在這五年所必須養成的：
①擁有更詳細，更具有實效性的工廠全面管理的專業知識。
②對重要事件細節保持敏銳度。
③對問題刨根問底的追溯精神、全面分析、判斷問題與解決問題的能力。
④抓住機會，勇于行動。⑤保持對新事物的敏感、創新和創意力。
⑥不斷改進、追求完美。
⑧均衡的學習技巧與習慣。
理念——人生不是每件事都安排好的，我必須信守下列理念：
①機會是靠自己的努力和時刻準備著的意念創造出來的。
②人生只有兩種痛苦，一種是努力時的痛苦，一種是后悔時的痛苦。
③有志者，事競成。
行動目標——五年內應全力完成的目標如下：
①在任職企業中完全勝任其職位工作，并爭取換崗，熟悉各部門的運作規律。
②在企業運作、實踐、學習和掌握除所有工業企業管理知識和實操能力。
③自學完12門MBA主干課程。
④每年至少參加100小時以上的相關管理培訓課程。
⑤每月至少讀一本相關專業的書籍。
⑥每周體育鍛煉3小時。
⑦在20xx年底之前跳槽成功，并從中層管理職位轉變為高層管理職位。
4、年度規劃(20xx年的生涯規劃)
①對自己的追求的不滿足和追求卓越的能力。
②工廠全面管理與操控能力。
③培養自己的行動能力。理念——只要一想到，馬上去做到。
行動目標——今年內應全力完成的目標如下：
①上半年將所任職之制造部的工作理順，培養出接班人;下半年爭取轉崗去工程部任主管。
②積極參與全公司的QS-9000推行工作由此對品管工作有更深的認識。
③自學完5門MBA主干課程，參加至少100小時的公司以外的培訓。
求職指導：成功并不需要很復雜的職業生涯規劃
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創造了經濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發現，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退，普遍把自己的創業艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。1970年，他把《成功并不像你想象的那么難》作為畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友——當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。”
后來這本書果然伴隨著韓國的經濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯系。只要你對某一事業感興趣，長久地堅持下去就會成功，并不需要很復雜的職業生涯規劃。因為上帝賦予你的時間和智慧夠你做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業汽車公司的總裁。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
求職指導：遇到職業平臺期怎么辦？
我們常常期望自己的職業生涯始終令人興奮，并且總是向上攀升。然而，這并不現實。有時候，工作并不那么激動人心，攀登職業階梯也并非工作的全部。如果你感到職業發展陷入停滯，你能夠做些什么呢?
我必須等多久才有可能繼續前進?
通常情況下，你需要花時間去學習如何做好你的工作，直到熟練的程度，然后尋找你的下一個位置。每一個這樣的階段會持續多久取決于你的能力、職位的流動性和你所在組織的情況。
通常，你可以通過觀察組織中周圍的人的情況，了解某個職位的“停留時間”。你可以觀察人們通常會在一個職位上停留兩年、三年還是更久。如果職位和行業更為復雜，停留時間可能會更長。
然后，你可以客觀評估你是否也符合這樣的晉升速度。組織里或許有一些異數，他們比通常的情況升遷更快。然而，期望比常規速度更快升遷或許只會讓你失望。
你還可以利用商學院的職業服務。這些服務或許能夠指導你了解晉升的一般速度，以及幾年后你有可能坐上何種職位。
如果一直止步不前，我能做些什么?
如果你認為你在一個職位上停留的時間已經超出了一般情況，你需要開始四處搜尋新機會。與你的經理談一談即將到來的機會，是一個良好開端。你還可以嘗試開誠布公地與經理談一談阻礙你擔任新職位的障礙有哪些。這將幫助你制定一個計劃，以克服這些不足之處，也有助于你的經理對你的升遷給予支持。
在這方面，職業導師總是極為有用。與人們談論他們的職業發展路徑和他們擔任過的職位將為建立你自己的預期提供寶貴信息。有需要的話，你還能獲得一位晉升的盟友。
另一個選擇是在工作之外尋找擔任領導職位的機會——扶輪社、慈善工作、托管人、無薪董事。這將幫助你展現你的領導力，成為上的可貴的一筆。
你或許還可以從商學院獲得一些機會。商學院教師或許能幫你接觸到與你相同領域的人、與一位職業導師取得聯系或者幫你獲得一些外部領導職位機會。
橫向移動怎么樣?
職業生涯并不總是向上的。這是絕對真理。如果我們只向上移動，我們就無法理解復雜行業的各個方面。一位未曾經歷過幾次橫向移動的首席執行官，其領導生涯是無法長久的。
如果沒有晉升的機會，或許你可以另辟蹊徑拓寬自身經驗。對于綜合管理職位來說，這一點很重要，因為你將獲得有關組織的多方面知識。
如果你希望在公司的其他部門工作，你可以尋找借調、工作見習或者承擔新項目等機會。此外，你可以詢問你的經理，如果你的知識有一些欠缺，你是否有可能接受一些培訓。
什么會讓職業平臺期變得更糟?
如果你相信自己心中那套言過其實的說辭，你的職業平臺期勢必變得更長。我們都知道這是什么樣的一種情景：不再付出努力，缺乏積極的態度。保持專業素養或許很難，但這樣做卻十分重要。就算你精神上已經心不在焉，你需要保持積極，因為你的同事會記得你消極的表現。
如果你有些低落，尋之外的機會給自己充電——嘗試一種新技能或者運動。永遠保持精力充沛，因為你不知道什么時候，你需要得到你的同事的支持。
無法前進的時候該怎么辦?
有時你的公司的確沒有晉升機會。你的老板或許新近上任，這意味著任何晉升都要等相當長的時間。或者你的公司正在精簡。
無論是哪種情況，你或許是時候跳槽到另一個組織中。如果你一直保持自己的專業素養，你的同事和經理會尊重你轉至一個發展空間更大的職位的選擇。
求職指導：隨“心”所欲，才能快樂富有
快樂而富有，大概是所有職業人士夢寐以求的理想狀態。幾乎所有職場人都在詢問著這樣一個問題，究竟怎樣才能快樂富有?要達到理想的職業狀態，除了先天的資質、機遇，還有能力之外，是否還有其他的竅門?有無規律可循?
答案是什么?如何找到自己的答案?讓我們先來看看王斌的故事。
案例：三次轉型，出路何在?
王斌有六年左右的職業經歷。他滿臉焦慮、疲累、矛盾，從最初的職場打工仔到后來的自主創業，王斌經歷了幾度轉行，然而每次轉型的結果都不甚理想。
王斌大學學的是國際貿易專業，畢業以后很順利地就在一家外資企業找到了一份專業對口的工作——五金類產品的貿易工作。做了兩年左右，王斌感覺好像沒做出什么成績，于是選擇了辭職。有一個做IT的朋友自己開公司，做軟件研發，規模不大，成本小，但是效益卻不錯。王斌認為這個行業很有發展前途，于是不多久，自己也依樣畫葫蘆，張羅著開了家相似的IT公司。公司了差不多一年多的時間，但是王斌越來越發現，自己對IT專業技術的生疏使自己很難真正在這個行業立足，并有長遠的發展。
于是，不多久王斌開始尋找新的目標。他發現服裝市場很有潛力，成本也低。很快，他從IT轉到了服飾。剛開始規模小的時候業績還可以，但是隨著公司的慢慢擴張，王斌越來越覺得力不從心，公司大了，人員多了，成本也高了，而王斌很多時候都比競爭對手慢了半拍。王斌覺得，自己對時尚的東西太不敏感了，估計以后恐怕會越來越難。王斌是個相信感覺的人，一年多后，王斌覺得自己并不喜歡服飾行業，這個行業也并不適合自己。
到了這個時候，王斌不得不開始反思。為什么換了這么多行業總是不了了之?接下來該怎么走?王斌是個很好學的人，平時喜歡去圖書館看看書，也會經常參加各類培訓。一直以來他都對汽車行業很感興趣，也時常搜集相關的資料，這不單是一種學習和提升，更是一種樂趣。他很想投入到這個令他癡迷的行業中來，但是前兩次失敗的創業史使他對再次創業心有余悸。
分析：興趣是動力，技能是保障
從王斌的經歷里不難看出，他是個有想法、積極上進的人，然而，一次打工和兩次創業的失敗卻反映了同樣的問題。首先，王斌的選擇基本都是從行業前景出發，考慮創業成本的高低、效益的好壞等等，卻很少考慮到自己對這個行業的喜愛程度，是否有足夠的熱情將事業進行到底，能否心無旁騖、毫無保留地全身心地投入到這個行業中去。所謂“有志者事竟成”，這個“志”既包含了志向、意志的意思，同時很大程度上也包含了對“事”的由衷的熱愛。
其次，顯然王斌不論在IT行業或是在服飾行業都不具備足夠充分的職業技能。職業技能一般包括從業者與身俱來的對職業的敏感度、接受能力，也包括后天具體技術能力的學習和積累。前者作為一種職業優勢不是每個從業者都必須具備的。后者是一個循序漸進的過程，需要持之以恒，堅持不懈。而這若非從業者對職業本身抱有很強烈的興趣和喜愛也是很難完成的。
一項對1250名哈佛商學院畢業生的抽樣調查發現，83%的畢業生選擇了找一份各方面條件待遇都比較好的工作，只有17%的人把自己熱愛從事的工作作為自己職業選擇的第一考慮因素。然而，結果是，這1250名畢業生中的101個富翁中有100個都來自于那17%從事自身熱愛工作的人。這一調查說明，除了能力、努力、恒心、毅力、環境等以外，成功的一大因素，就是從事自己熱愛的，心之向往的工作。
建議：我選擇我堅持
比爾.蓋茨之所以成功很大程度上緣于他對自己所從事工作的熱愛與執著，并能力排眾議，堅持不懈。他的成功為人們所向往，他的經驗為人們所學習，但是促使他成功的最重要因素卻又為大多數人所忽略。
王斌有著不錯的能力與想法，卻不能在一個行業中堅持到底。五年之中，他經歷了兩次轉型，如果一直保持這樣的狀態顯然是難以成就他所希望事業的。他所缺乏的正是對所從事工作由衷的熱愛，以及在熱愛的事業中始終堅持不懈的勇氣。汽車行業是王斌一直以來的興趣所在，但他卻一直徘徊在大門之外。向陽生涯CCDM職業規劃師認為，考慮到王斌在這個新的行業同樣存在著技能的匱乏，筆者建議他放棄自主創業的模式，先從其他大公司的職員開始做起，等到機會成熟再自立門戶。
我靠近我喜歡
并不是每個人都有選擇自己熱愛工作的機會。在求職的時候總會遇到這樣或那樣的情況，或者急需一份工作，或者自己中意的行業準入門檻很高，而自己一時又比較難以滿足用人單位的要求等等。能克服各種困難和艱辛，執著自己的熱愛的目標當然是最好，但是并不是每個人都有勇氣做到。
在這種情況下，選擇最接近自己所熱愛工作的職業是比較理智的選擇。一方面自己對工作心存好感，容易使自己在工作中做出成效;另一方面，等到當初阻礙自己選擇心儀職業的困難已不再是問題或可以克服的時候，再過度到心愛職業也比較容易。
我追求我喜歡
處在求職階段的人意識到職業興趣重要性的時候仍有機會重新定位職業選擇目標，對于很多已在某個行業工作很多年以后才認識到這個問題的人來說，再重新去發現熱愛職業并重新選擇卻不是件容易的事情。
這時，本職工作之外，積極積累、體驗自己喜歡職業的各方面知識和技能是一個行之有效的選擇。俗話說“機會總是給有準備的人的。”只要有這份熱情，有這個毅力，當機會出現的時候，有準備的人就不會再錯過。
后來，通過努力，他在當地一家大的汽車制造公司找到了客服的工作。對工作的熱愛使王斌工作的很用心，業余時間還不忘積極補充相關知識、信息。出色的工作技術，耐心、細致的服務態度很快使他贏得了客戶的信任。慢慢地他發現很多人買車不找部門而是找他。一年半后，他從客服部轉到了銷售部，并很快取得了小組銷售第一的成績。目前，他正在醞釀著再一次創業，面對著事業的新藍圖，王斌對未來充滿著信心。
求職指導：最要緊的職業心態：讓自己重要起來
職業場上，有人升得快些有人升得慢，有人機遇好些有人機遇差。我兩者都不很突出，所以現在我的領導都比我小好幾歲。經常遇到向我咨詢職業前景的朋友，他們比較不能接受領導比他們小，不知道怎么相處。我回答說，這年月資歷不值錢，關鍵是你的態度。如果你是抱著去做事的態度，能開心做事便好，管他領導比你大比你小。終究你是去做事的，不是去處人的。
我們都會有一個漫長的職業生涯，領導永遠比你大那基本上是不可能的，遲早總有一天你要接受比你小的領導。我對他們說，現在我的領導是上世紀70年代出生的，但我必須準備好將來“80后”甚至“90后”做我的領導，那時候我最擔心的是我還能夠奉獻什么有價值的東西給他們，而不是他們是否接納我。
有一次跟一個基層團隊管理者談話，他抱怨管轄的業務邊緣化不受重視。我說，你是否想過，你越這樣抱怨，你就越邊緣化不受重視?先不要講你的業務對于部門很重要，即便真的不那么重要，為什么你不努力讓這塊業務讓你自己越來越重要起來呢?
那次我跟他聊天的主題就是“讓自己重要起來”，只有你自己真正理解這塊業務覺得自己重要了，你和你的團隊才有可能真正重要起來。
大家都忙，有時候難免忙得內心火冒三丈。我就經常在即時通上遇到這種朋友，一邊抱怨忙一邊沖我發脾氣。我心想，你忙就忙啊，干嗎要煩呢，煩能解忙嗎?前天又有一個朋友在即時通上向我抱怨她太忙了。我說我送你一句話吧：用閑心去做忙事。她好像很有感觸，立刻把我這句話放到簽名檔上了。
用閑心去做忙事，好像說起來容易做起來難。其實難嗎?我們都有壓力，但實在來說，很多時候壓力并不是你想象的那個樣子，很多時候不過是自己嚇唬自己、自己煩自己。你煩，只能說明你不享受那份忙碌，說到根兒還是態度問題——你喜歡自己做的這份工作嗎?
求職指導：你永遠不知道的職業需求
有個故事說年輕的億萬富翁要選女朋友，競爭者過萬，最后pK出來三位——一位是世界小姐，美麗大方;一位是NGO的親善大使，在非洲服務多年，擁有愛心;一位則是年少進入投行，擁有一流經濟頭腦。最后誰贏了?答案是——身材最好的那個。
笑話如果不反映現實的荒誕，就不好笑。我以為這個笑話其實是反映職場的：職場上的晉升真的在反映一個人的能力嗎?又或者說，職場人真的知道自己的職業需要些什么嗎?職業發展更像一個黑盒子，你有時候能猜的出來丟進入什么，能換出來什么，但是卻不知道為什么。有的時候你甚至連標準答案長什么樣子都想不到。如果你在民企遇到一個好老大，在外企找到一個好導師，你還能大概知道點端倪，如果你在機關，或者你只能依靠上司幾毫秒的臉色陰晴來猜測自己做的好還是不好，這就比LIE TO ME 還難。
有一個經典的團隊組建游戲，是讓上司和下屬互相溝通三個你對于對方的期望，和三件最感謝對方的事情——每次這個練習大家都哭的昏天暗地——因為答案煽情也出乎意料。這其實也證明，其實你并不太知道你的上司到底需要你做些什么。職業的需求看似明晰如績效，或者雞血如“把每一件事情做到最好!”，但是仔細想來絕非那么簡單。
我嘗試來打開這個黑盒子：如果你把縱軸作為“清晰-潛在”，橫軸作為“對個人行為的要求——對組織行為的要求”，那么你能得到一個四象限的企業需求矩陣。
A 區是KpI、績效等對于個人的明確要求;比如說每個月的績效指標如何。這個不多說了。
B 區是組織對于你的明確要求以及被寫出的企業文化，簡單的比如遲到罰50塊錢，郵件24小時內一定要回復，精細的如沃爾瑪，允許你越級給上上級領導寫信，但是務必需要抄送一份給你的直屬上司——你可以報告，但是不能小報告。B區的很多內容，都記錄于公司的企業手冊之中。
C 區是深層的企業文化和永無成文的潛規則。深層的企業文化指那些永遠不會寫出來的東西——比如某公司的老板每天下班不走，工作到8點并且還給員工報銷晚餐盒飯，大家只好陪著——公司鼓勵加班，卻從未寫入企業文化說我加班我自豪。但是老板估計也不知道他一走，大家就一起合唱，月亮走我也走，然后關上一鍵隱藏的淘寶或微博鳥獸散去。
每一種強勢文化背后，都一定有更深層次的亞文化對抗，這些東西日久成精，就變成了潛規則，隨著中國人獨有隱忍卻又門兒清的性格，潛規則全都藏在每個人深深的腦海里。你需要找個師傅，而不是導師，才能慢慢的獲得真傳。
D 區是個人的才干、氣質，那些KpI不寫，但是大家又期待的東西。企業不總是提升業績最好的那個人，而是提升被認為最有“領導才能”或者“格局”的人。這個才能和格局具體意味著什么?有些企業意味著決斷力，有些地方則意味著心胸品格，你仔細觀察一下企業的得力的領導者，可得其端倪。
當然，以上都是說健康企業，我見過混亂企業的需求矩陣，一塊蚊帳樣。
最后來點更厚黑的——這四塊的科技樹明顯就不是同一個方向的，到底該攀哪一個? 民企中個人的作用明顯，考核標準也相對清晰，所以民企中A區(個人能力)最重要——只要你能完成任務，其他都好說。外企中間組織力量更強大，規范清晰細節，所以外企中B區(組織規范)最重要，這也是為什么外企很強調“職業化”“職業素養”的原因。而國企和機關中，組織大過天，真正起作用的規則又大多模糊，搞清楚潛規則的C區是最最重要。而才干的D區部分，則是最需要你自己把握的部分，畢竟工作不僅僅是滿足企業的需求，而是照片太成長為自己的樣子。
很多企業的管理者或培訓師，很多求被勵志的青年，拿著國外的理論或名人傳記，硬套在自己的公司或職業上——努力總是好事，但藥不對癥，有益卻無效罷了。
人生職業生涯規劃 篇6
美國著名管理專家William J.Rothwell對職業生涯規劃內涵的界定是這樣的：個人結合自身情況以及眼前的制約因素，為自己實現職業目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。個人在了解自我的基礎上確定適合自己的職業方向、目標并制定相應的計劃，以避免就業的盲目性，降低從業失敗的可能性，為走向職業成功構建最有效率的路徑。
職業生涯規劃的重要性不容置疑，我們所從事的每種職業都是一場賭博，它有可能開拓你未來的發展空間，也有可能縮小你的選擇范圍。在現實生活中，遇到一些應聘者對自我的認知、對就業環境的認知、對就業行業和職業的認知缺乏，導致就業的盲目，以致于發展到一定階段后產生職業困惑，最突出的表現是：一種是在職業選擇上往往為了實現他人的理想，比如父母、配偶等等;一種是盲目追捧社會就業熱點行業或者職業;還有些是迫于生活的壓力和現實的選擇，以上種種情況若與個人的特長和興趣愛好脫節，會導致職業生涯走到一定階段后的停滯，職業發展的瓶頸將難以突破，轉換成本將非常高。
因此，像企業發展一樣重視戰略，給我們自己制定人生戰略，意義重大。
首先，進行自我認知，自我認知是一個非常重要的課題，充分、客觀的自我認知是選擇職業的依據。.對自己進行全面認識和剖析，主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質等的分析，了解自己具備哪些能力，明晰自己有些什么優勢、又有哪些不足和局限之處，還要了解自己現在是怎樣的人、希望自己未來成為怎樣的人，以確定什么樣的職業比較適合自己。自我分析要客觀冷靜，既要看到自己的優點，又要面對自己的缺點，很重要的是結合自己的愛好和興趣，只有這樣，才能避免規劃中的盲目性，有效地促進職業發展.。
其次，進行職業認知和職業生涯機會的評估，主要是要對期望進入的行業和職業要有清晰認識，分析期望進入行業的發展趨勢和變化、期望從事職業對自己的要求、自己在這個環境中的地位、以及環境對自己有利條件與不利條件等等。只有對這些環境因素充分了解，才能做到在復雜的環境中避害趨利，使你的生涯規劃具有實際意義。曾經面試一個來公司應聘的面試者，談起對咨詢行業的認識、公司對咨詢顧問的要求、對北大縱橫的了解，基本是模糊的，不太了解的，這對自己來說非常盲目的、也是不負責任的。
然后，設定職業目標，明確差距。通過自我認知分析得出自己的優劣勢，通過職業認知和職業生涯機會的評估，得出外部環境的機會和威脅，通過這樣的SWOT分析，結合自我的需求和興趣，確定一個長遠目標，以及近期目標，并分析對比目標，確定自己在知識、技能、經驗方面的差距，為具體職業生涯規劃的舉措奠定基礎。
最后，職業生涯策略，制定行動計劃。在確定了生涯目標后，行動變成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，就不能達成目標，也就談不上事業的成功。這里所指的行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施提高你的工作效率?在業務素質方面，你計劃如何提高你的業務能力?在潛能開發方面，采取什幺措施開發你的潛能等等。都要有具體的計劃與明確的措施，并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。
以上步驟是尋找合適的職業所需要的冷靜思考、分析和行動，尋找到合適的職業是需要時間、實驗和耐心的，畢竟你只有經歷過才知道自己是否合適，是否做得好。當然，你越是優秀，找到合適的工作就越容易，這是不爭的事實。如果你真的想找到偉大的工作，那就選擇自己喜歡的工作，全心全意的投入其中，這樣你一定會得到偉大的工作，此后的人生不再是勞作，而是享受。
人生職業生涯規劃 篇7
職業生涯階段如何劃分，國際上最通用的是按年齡層次劃分，每十年作為一個階段。我們每個人都要經歷這幾個階段，科學地將其劃分為不同的階段，明確每個階段的特征和任務，做好規劃，對更好地從事自己的職業，實現確立的人生目標，非常重要。認識到職業生涯規劃的階段性，你就能更容易成功。
(1)導入期：二十歲至三十歲
這一階段的主要特征，是從學校走上工作崗位，是人生事業發展的起點。如何起步，
直接關系到今后的成敗。
這一階段的主要任務之一，就是選擇職業。在充分做好自我分析和內外環境分析的基礎上，選擇適合自己的職業，設定人生目標，制定人生計劃。另外要樹立自己良好的形象，年輕人步入職業世界，表現如何，對未來的發展影響極大。
導入期是學習的黃金時期，也是你進步最大的時期，所以要堅持學習。根據美國科學家研究發現，人一生工作所需的知識，90%是工作后學習的。這個數據足以說明參加工作后學習的重要性。本質上說，這還是學習階段，只不過學的是工作方法及規則。在這一階段，多數人滿懷希望，雄心勃勃，但現實往往讓他們倍感失望。
這時，你已開始掌握本行的竅門，并可能被一步步地提升。當然，薪水也增加了。與此相反，還有一種可能，就是隨著更多就業機會的出現，你跳槽的頻率也在變大。從你20歲開始，你就需要接受培訓，需要有一個好的老板，并在你所能找到的最好的環境里參加實際工作，獲得實際體驗，學習技術常識，增強職業上的自信心。比起創立一個良好的職業基礎來說，報酬并不重要。
導入期是職業生涯的關鍵時期，有多深的地基就有多高的墻，導入期奠定了職業發展的基礎，你的職業會有什么樣的發展，由導入期就能預見一二。針對成功經理人的調查發現，他們中近87 1%的人職業生涯呈現這樣的軌跡：最關鍵的一步就是在前XX年擔任主管以及經理。
(2)發展期：三十歲至四十歲
在這一段時間，你的職位正在接近你將能達到的最高點。隨著年齡的增長，家庭的建立，你考慮問題時受到的牽制越來越多，對薪水的重視度大大增加。另外，你在做出決策時更多地依賴經驗，相應地，你的求知欲也在逐漸減弱。
在你30多歲的時候，你就處在一種前進和上升的時尚當中，你將會有充沛的精力和掙錢的實力，你的領導水平將受到檢驗，你將會為你應得的報酬而同老板討價還價。這是積累你所需的財富以增加你的選擇機會的時候了。你將會考慮你是做個合伙人還是做一個獨立的企業家，是做個職員還是做個老板。
這個時期是一個人風華正茂之時，是充分展現自己才能、獲得晉升、事業得到迅速發展之時。此時的任務，除發奮努力，展示才能，拓展事業以外，對很多人來說，還有一個調整職業、修訂目標的任務。人到30多歲，應當對自己、對環境有了更清楚地了解。看一看自己選擇的職業、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標是否符合現實，如有出入，應盡快調整。
(3)成熟期：四十歲至五十歲
這一階段，是人生的收獲季節，也是事業上獲得成功的人大顯身手的時期。對于到了這個年齡仍一無所得、事業無成的人應深刻反省一下原因何在？重點在自身上找原因，對環境因素也要做客觀分析，切勿將一切原因都歸咎于外界因素或者他人之過。只有正確認識自己，找出客觀原因，才能解決人生發展的困阻，把握今后的努力方向。
成熟期的另一個任務是繼續“充電”。很多人在此階段都會遇到知識更新問題，特別是近年來科學技術高速發展，知識更新的周期日趨縮短，如不及時充電，將難以滿足工作需要，甚至影響事業的發展。
(4)退隱期：五十歲至六十歲
退隱階段是人生的轉折期，無論是在事業上繼續發展，還是準備退休，都面臨轉折問題，做好晚年生涯規劃十分重要。日本的職工一般是45歲時，開始做晚年生涯規劃；美國是50歲時做晚年生涯規劃。
主要內容應包括以下幾個方面：
——確定退休后的二三十年內，你準備干點什么事情，然后根據目標，制定行動方案。
——學習退休后的工作技能，最好是在退休前三年開始著手學習。
——了解退休后再就業的有關政策。
——尋找工作機會。
為了確保職業成功，你必須以邏輯而系統的方式，仔細地規劃每個職業階段。同時，清楚地認識你現在所處的職業階段，對你職業成功是很有必要的。
人生職業生涯規劃 篇8
職場上有句名言：“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。”成功的人生需要正確的規劃，合理規劃自己的職業生涯，是每一名大學畢業生邁向成功人生的第一步。
“如果你不知道要去哪里，那你哪里也去不了。”走好就業第一步，在進行職業生涯規劃前先要做好以下幾件事：
1、充分認識自己的個性、心理特征;
2、基于自己的認同信念弄清人生的價值(包括經濟價值、權力價值、審美價值等);
3、分析自己的家庭條件(包括生活質量、家庭關系、家人健康等);
4、分析自己的周圍環境(如所在學校的社會知名度、地區經濟發展水平等)。
做好以上的準備后，就可以著手你的職業生涯規劃了，職業生涯規劃通常分為四個步驟：
一、確立人生目標
“人生目標”是指一個人對自己一生中所要達到的預期結果的整體規劃，其中包括了人生理念和很多階段性任務或者短期目標。生涯規劃既是一個實現自己主要目標的時間表，也是一個實現你無數更小目標的時間表。目標的設定可以按遠期(人生奮斗方向)、中期(學業或職業的具體規劃)、短期(一兩年的某些階段性目標)來進行。為了確立你的人生目標，你可以問自己一些問題，比如：“我是誰?”“我想在一生中成就何種事業?”“我能從哪些成功中產生成就感?”等等。每次提出問題后，請將答案記下，開始可能沒什么實際意義，但多次的積累會讓你茅塞頓開。一名成功人士，他的職業和生活方式與他的生活目標是相一致的。目標的實現主要是內因的作用，機遇只是外部條件，人格的力量是實現理想的決定因素。
二、制定發展策略
你可以問自己：我所學的專業和準備從事的職業能幫助我實現人生的主要目標嗎?理想的職業生涯規劃，應該是跨入大學之時就開始進行。但是只要你有了目標，任何時候開始你的職業生涯規劃都不晚。大學生的個人學業和職業發展計劃可以是一個兩年計劃，也可是一個五年計劃、十年計劃。不管屬于何種計劃，都應該能夠回答以下問題：
1、我要在未來的兩年、五年或十年內實現哪些學業和職業的個人具體目標?
2、我要在未來的兩年、五年或十年內獲得什么學位或達到何種程度的謀生能力，甚至積累了多少資金?
3、我要在未來的兩年、五年或十年內有怎樣的生活方式?
確定目標后應該策劃將如何達成它們，在制定具體策略時，建議注意以下幾個問題：
1、為什么這個目標對我而言是最可能的?
2、我將如何達成這一目標?
3、我將分別在何時進行上述每一項計劃?
4、有哪些人將會或應該幫助我共同進行此項計劃?
5、對我而言還有哪些不能解決的問題?
三、擬定落實規劃
值得注意的是，這是步驟中最艱難的一步，因為它要求停止夢想開始切實的行動。要避免實際行動中的兩個“陷阱”：一個是懶惰，另一個是錯誤。為此在具體落實規劃中，建議把握以下原則：
1、設定目標的原則：先有大目標，再補充小目標，反之亦然。
2、執行具體計劃：人生計劃———兩年計劃———年度計劃———每月計劃———每周計劃———每日計劃。
3、注意“輕重緩急”原則。
4、適時修改原則。在實現目標過程中，難免會有某些失誤，這不要緊，關鍵是要不斷修正失誤，少犯錯誤，這樣才能盡快實現你的目標。
四、評價完成計劃
人生目標往往是基于特定社會環境和條件而制定或實現的，這樣的環境和條件是總在變化的，確定了目標也應該進行修改和更新。對大學畢業生來說，就業環境的不斷變化，使不斷修正更新自己的職業生涯規劃成為必須。建議在此過程中注意以下問題：
1、你的人生價值是什么?
2、你還有哪些技能和條件?
3、你最感興趣的事是什么?
4、你的人格特質是什么?
5、你是否好高騖遠?
6、你建立自己的就業信息網絡嗎?
以上問題的答案將作為修正新的職業生涯規劃的參考依據。
大學畢業生進行職業選擇是人生中的一次重大抉擇。職業生涯規劃將很好地助你通過這一選擇走上合適的工作崗位，獲得良好的職業發展。
人生職業生涯規劃 篇9
“人生”這個奇特的字眼，給人的感覺彷佛如漫漫的一條時間長河，在穿梭的歲月中漸漸由郁郁蔥蔥磨蝕為平滑的圓石;又或是在充滿各種未知想象的精彩與絢爛中走向平淡恒遠;其實所有的改變都掌控在自己的手中，人生路是任由發展還是規劃好自己的每一步再按計劃一步步走完，會是兩種截然不同的經過與結局。正如《阿甘正傳》中的一句話：“我們都有自己的命運，沒有什么是隨隨變變發生的，它都是計劃的一部分。”
在很多時候我們常常找不到做一件事的理由，那些不知為何而做的事情總是非常輕易地半途而廢了。但往往回過頭會發現，其實只需一個思路去指導，那么接下來的每一步就會變得順暢，一切豁然開朗。人的一生往往就是這樣，大多數時候，我們也許都在隨波逐流，這種飄浮沒有具體的方向，平淡到令人厭倦。可是一個想法一個轉身，往往會改變人的一生，有時候我們還是需要自己去主導自己的職業人生，但是拿什么來主導，就需要你自己要清楚自己的中短期目標，一步步的去走出自己的職業人生。
質疑自己的每次選擇
小林大學畢業后兩年的時間先后進入了幾家公司工作，但每次工作不久后總覺得對工作沒激情，枯燥乏味，在這樣失去激情的工作中又不斷質疑自己的選擇，覺得為什么每次選擇都是錯的，而且不論怎么選到最終也還是會錯，周而復始，心情極受影響，對工作也越來越厭倦。小林陷入了茫然，不知道該怎樣選擇，怎么去做才是正確的，自己也才不會覺得再次錯誤。
獨之秀職業顧問案例解析
對于剛畢業不久的學生來說職場充滿未知，究竟如何選擇適合自己的崗位，同時自己對這份工作也是熱愛的，是需要進行綜合評估的，但是難就難在這么多的崗位選擇哪個作為自己的第一步的切入口，以后就不變了，延著這個方向一步步去提升。職場的第一步是最重要的，第一步走錯了往往會導致在今后的三到五年以致更長時間處在職業的探索期。
其實小林當前最重要的就是沒有規劃好自己職場生涯最重要的第一步，以至覺得無論自己之后選擇什么都是錯的，找不到自己的方向和規劃在哪，越來越迷茫，進入了職業的探索期。此時小林急需解決的問題是要確定好自己的職業定位和規劃，確定好后有針對性的去找工作，而不是一而再三的迷茫懷疑，盲目找工作對小林來說已經沒有任何意義了。時間不等人，及早做好自己的職場規劃，使職場路對自己有發展的順暢走下去才是最重要的。
獨之秀職業顧問提醒：每個成功的人并不是偶然，沒有哪一種生命的軌跡是偶然出現的，它的出現總是遵循著某些規律，準備好了，在一個恰當的時機出現了，就變成了奇跡。做事前先思考再規劃，當你再去付諸行動時會更容易些，因為你有目標，并且清楚的知道自己要什么，怎么做是對的，你就可以越飛越高，展翅翱翔在屬于的職場藍天中。
人生職業生涯規劃 篇10
職業生涯規劃法則：“別因為落入了一把牛毛就把一鍋油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業扔掉。——蒙古諺語
人生職業生涯規劃是從人的生存與發展需要和個人興趣出發，確定個人的職業生涯目標。根據個人的素質、能力氣質、性格特征選擇合適的職業。順應產業和行業發展的需要選擇中意的職業崗位。為達到職業目標所進行的職業道德觀念、專業知識與技能，或一般管理知識與技能的教育培訓和職業工作規劃。
一、職業生涯規劃對人生的作用
職業生涯規劃對人的職業發展和人生道路有著極其重要的作用，主要表現在以下幾個方面：
1、職業生涯規劃有利于正確認識自己。在古希臘奧林匹斯山上的特耳菲神殿里有這樣一塊石碑，上面寫著“人，認識你自己！”可見自我認識在人類文明中的重要性。有效的職業生涯規劃，必然引導你充分解剖自己，認識自己的優勢和弱勢，知道自己能做什么。怎樣做才能充分發揮個性和能力上的優勢，也就是盡量做到“知己”。
2、職業生涯規劃有利于客觀、準確地分析社會環境。當今社會是一個發展迅速、充滿變革的社會，在職場奮斗的人們應該以辯證的眼光去看待世界。雖然成功并不完全由我們所控制，但它更青睞那些有準備的人。有效的職業生涯規劃能使我們比別人更早、更全面地分析變化著的社會，培養自己的能力，一旦機會來臨，我們一定會比別人抓得更準更牢。
3、職業生涯規劃有利于調整心態。態度決定未來，外面的世界很精彩。如何去獲得這些精彩，如何問鼎成功寶座？問題的關鍵在于心態。積極的心態可以使人戰無不勝，即使敗了也能屢敗屢戰，最后走向成功，登上人生的巔峰。而消極的心態只會使路越走越窄，即使偶爾得勝，也只會是曇花一現。有效的職業生涯規劃必然督促你時時保持良好的職業心態，及時選擇正確觀念，克服消極情緒，以飽滿的精神狀態投入到工作中去。
4、職業生涯規劃有利于確立目標、細分目標并逐步實現目標。古人云：“有志者立長志，無志者常立志。”立長志固然不錯，但目標太高太遠不利于實現。有效的職業生涯規劃可以讓我們在設立目標的同時，有意識地細分目標。把大目標化成一個個小目標，一一加以實現，最終達成自己的夙愿。
職業生涯占據了人生的大部分時間，直接影響著我們的生活質量。“工欲善其事，必先利其器。”要在如同戰場的職場上乘風破浪，一帆風順，做好職業生涯規劃是重中之重。
二、人生職業生涯規劃簡要步驟
通常，職業規劃包括以下幾個步驟：首先要確定志向，其反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小；二是進行自我評估，包括興趣、特長、性格、學識、技能、智商、思維方式、道德水準等方面；三是進行職業選擇，應考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、內外環境與職業相適應等因素；四是選擇職業生涯路線，使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業生涯路線或預定的方向前進；五是設定職業生涯目標，一個人事業的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標；六是制定行動計劃與措施，包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施；七是評估與回饋，不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂，包括職業的重新選擇、人生目標的修正、實施措施與計劃的變更等。
三、人生職業生涯規劃中應注意的幾個問題
1、取得家庭支持，享受工作的樂趣家庭的支持對于工作成功很重要。夫妻雙方可根據各自的競爭力，各自的發展愿望，制定適合的發展規劃。另外，職業生涯規劃也不要忽略了自己的生活樂趣，因為，工作和生活都是人生的重要目標的兩個重要成分。工作不是為他人，而是為自己，那你就要覺得自己在工作中是快樂的！那么這個時候你才有追求事業成功的可能性。
2、個人職業規劃目標要與企業目標協調一致個人是借助于企業來實現自己的職業目標的，個人職業規劃必須要在為企業目標奮斗的過程中實現。離開企業的目標，便沒有個人的職業發展，甚至難以在企業中立足。
3、要有平和的心態，學會接納自己不論如何努力，不能獲得晉升的總是絕大多數，這是客觀現實。努力加入少數職位的競爭外，還需要有健康的心態。
知識經濟時代的到來，人們的生活方式和思想方式發生了重大變革，人們在充分享受自動化、信息化、網絡化帶給人們的便利和快捷，同時也對人們的職業適應能力提出了巨大的挑戰。我們只有合理規劃自己的職業生涯，不斷適應形勢與環境的變化，把握機遇，創造自己美好的人生。
人生職業生涯規劃 篇11
一.自我盤點
我是個來自農村的應屆本科生，家里獨苗，承受著家里面比較復雜的經濟和家庭情況，性格里有幾分穩重，但還是比較健談的，能和人很快熟絡起來。業余喜歡打籃球，乒乓球，唱歌，看小說，看新聞（對社會大背景，大趨勢關注較多，譬如當今的大數據時代，工業4.0，網絡大佬們，環境等），我在公事上理性較多，但在私下是一個情感色彩比較濃的人。
二.擇業緣由
我是個有理想的年輕人。但在沒有足夠壓力的時候，我一般比較散漫（大學就是如此，故成績科科及格的水平）。但是理性驅使下，我毅然走向這個壓力很大的銷售崗位。第一，我想鞭策自己，在這種條件下更能催發自己內在潛質和能力。第二，我真的是想學習一些東西的（化工行業本科生做技術的話，只能是檢測類的，沒資格去研發部門，這種工作真的適合養老），學習包括產品方面和銷售方面以及人文的更多東西。第三，我具有良好的應變能力，能快應對突發狀況，良好的語言獲取能力和交流溝通能力。
三.未來三到五年的職業規劃
1.入職前三個月到半年時間，專心學習產品方面的知識（自己真的熟透了，才能給最短時間里給別人最想要的），跟著前輩學習一些銷售方面的經驗，多看，多想，多問。
2.用兩到三年時間，逐漸積累經驗，逐漸積累人脈，在銷售的業績上做出一些成績來（期間，我會逐步重拾英語，國際貿易公司，英語好起來，絕對會讓自己多一份籌碼。）
3.在第三年之后，能進入銷售管理職位。
4.在進入管理之后的兩年，我會逐漸開始學習一些市場拓展，產品拓展等方面的知識，盡力在這一塊做出貢獻（我在信息收集和大的趨勢方面極度愛好）
四.結束
在網上分析對比了幾家面試的公司，上電確實優秀，我也有足夠的潛力。我希望我們能雙向的選擇到對方，我自信的推辭掉別的offer，我會是個優秀的銷售工程師，靜待您的offer
人生職業生涯規劃 篇12
個人現狀
概況：
姓名：
性別：女
出生年月：1988年11月
戶籍所在地：新疆
政治面貌：團員
自我評價：
我作為歷史學專業的一名師范生，在四年的大學學習生活期間，不僅在本專業學習方面取得了良好的成績，而且具有很強的團隊合作能力和溝通能力，責任心強，個性樂觀開朗，誠實正直、適應能力強、工作勤奮、學習認真、善于交際、樂于接受挑戰、富于創新。英語口語優秀，善于溝通和交流。
教育背景全日制預科生2008/09-2009/07北京郵電大學
歷史學（師范）專業| 全日制正規本科2009/09-至今上海師范大學
工作經驗
校勤工助學中心職位：書報亭營業員2009/10-2010/10在外輔導學生職位：家教2010/11-2011/
自我盤點
一、SWOT分析
優勢分析 – Strength
語言優勢：以優秀的成績通過了大學英語四六級考試，聽說能力強，能夠熟練流利地用英語和外國人進行交流。
性格優勢：性格樂觀開朗，外向，責任心強，有團隊協作精神。執行力強，思維縝密，有創新精神。工作執行能力和交際能力強。
工作經歷優勢：在學校勤工助學中心工作，積累了實踐經驗。
能力優勢：在大學四年中，擔任文藝委員，學生會干部。策劃舉辦了多次具有影響力的活動。
愛好優勢：具有史學眼光和社會關懷
劣勢分析 – Weakne
性別劣勢：沒有男性膽大心細
性格劣勢：由于思維比較縝密，導致做決策時過于猶豫。
經歷劣勢：實踐經驗不足
外部環境劣勢：外面的就業壓力非常大
學校背景劣勢：上師大屬于上海市重點大學，但是不屬于一類本科以及211工程或985工程，所以結合我自己的個人定位，學校背景將是一個在某些企業的求職方面不具備競爭力。
機會分析 – Opportunity
包括考研、考公務員、去中學、高校工作、參加各大企業的2010校園招聘，或者申請國外大學的研究生等等。
威脅分析 – Threaten
在今后求職過程當中，我將會遇到很多上海本地以及全國各地名校的優秀畢業生，對于我而言，這是一個很大的威脅。如果回到新疆，不能快速適應那里的學習或工作環境，沒有自己的關系網和人脈網，也是一個威脅。
SO戰略 – 發揮優勢、利用機會
如果回疆工作，我將以四年在內地學習的扎實的專業能力和綜合能力，開闊的眼界和胸襟取勝。
WO戰略 – 利用機會、克服弱點
雖然在上海學習生活的機會很難得，但是我還是有許多競爭者。我必須提高自己各個方面的能力和教學水平，為將來工作打下夯實的基礎。
ST戰略 – 利用優勢、回避威脅
雖然現在從事歷史學研究或教授歷史的教授較少，很多專業并不對口的人都在歷史研究和教學工作。但我們是專業學師范類教學的，比起非師范類的競爭者，此時我們師范類專業畢業的學生優勢就體現出來了。
WT戰略 – 減少弱點、回避威脅
目前就業形勢非常嚴峻，我一定要擺托好高騖遠，眼高手低的想法。擺正心態，規避高競爭區，有時寧為雞頭，不為鳳尾的思想也具有一定參考價值。
二、外部工具分析
我的職業價值觀：小康型。渴望能有社會地位和名譽，希望得到人們的尊敬。相應職業類型：教師 企業職員我的氣質：多血質。活潑好動，反應靈敏，樂于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。我的職業性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優勢思想僵化、教條、糾纏細節、缺乏靈活性。
自我規劃
一、確定職業道路
職業類型：事業型
主要職能領域：教師
個人職業道路設計：教師——講師——副教授——教授
首選行業：教師
次選行業：導游、企事業單位宣傳部職員
備選行業：自主創業
二、職業生涯儲備期 （2009年-2010年）
說明：該時期為大學
一、二年級
目標：積極參加校內外活動、通過大學英語四六級、參加課外培訓、尋找兼職工作充實、拿獎學金。
三、職業生涯規劃期 （2011年-2012年）
說明：該時期為大學
三、四年級
目標：拿獎學金、參加學校的公派交流生選拔面試、明確自己就業目標、通過各種渠道尋找實習工作、完成學年論文、畢業論文、通過網上申請各學校職位。
四、職業生涯早期 （2012年-2017年）
說明：該時期為大學畢業后的5年時間
目標：成功的踏足目標行業，獲取歷史教師的職位。完成自己從學生到職業人的轉變。
規劃后記
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
人生職業生涯規劃 篇13
一、前言
沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會由于商品經濟的發展變化發展很快，很難對自己的人生進行一個長期的規劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現代社會，人們的生活節奏加快，社會更新換代發展非常快。如果如我們柔弱的個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我認識及規劃
個人基本情況：我是一個普通的本科生，是家里的希望。成為有用之才是父母的希望。我性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成績不太理想，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。因為是獨生子，有時候有點任性，有些小霸道。
職業興趣：通過從接近20年來的生活體驗及自己的興趣和所學專業來看，在未來應該會向會計和財務管理兩個方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來4年作初步職業生涯規劃如下：
1、大一開始就露力學習公共基礎知識，為將來的專業課學習奠定基礎。充分利用校園環境及條件優勢，多讀課外書籍，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并為將來更進一步學習做好準備，并且通過計算機和普通話等簡單的等級考試，為以后的專業課學習騰出更加充裕的時間。
2、大二，大三這兩年，是最為關鍵的兩年，學習上不能有絲毫的放松和墮落，相反應該更加刻苦努力的學好專業課知識。而且與此同時這兩年還應該通過英語四級考試及會計從業考試。為大四畢業拿到學位證和畢業證做好基礎工作。
3、大四期間在學習的.同時要不斷嘗試融入社會，經過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發展的工作環境、崗位。充分利用自身的各種條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。為將來步入社會奠定堅實的基礎。
4、在生活習慣和興趣愛好方面：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、打羽毛球等。養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。為實現更好的工作奠定最基本的基礎。
職業價值觀：我認為我是一個具有強烈的社會責任感的人，我的職業是會計或管理階層。所以我得職業價值觀也會以客觀公正為最基本的原則，不弄虛作假，實事求是說老實話做老實人，遵守職業道德。與此同時我還會以我的行動哦南方去影響我周圍的人。學過哲學的人到最后都不會過多的去在乎自己的價值實現了沒有，因為哲學的境界已經把價值這一概念從哲學家的頭腦中給劃走了。如果非要給一個價值的話，那就是我的思考有新的發現，如果能影響所在領域的進程，或者給人類的發展產生影響那就是我的價值。
三、職業生涯條件分析
家庭條件分析：我生活在貧困縣，而我們那個村落就處在偏僻的大山溝里。當地人生活水平很低，當然我們家也不例外。我很喜歡買書，可是總是得想著家里的經歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對于一個要支付龐大的大學學費的一個農民家庭來說是在是沒有更多的經歷去供養這個孩子其他的素質方面的培養了。所以，我得學好專業知識爭取畢業就能就業減輕父母的負擔。
學校條件分析：對于一個在普通高校的學生總是喜歡貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的原因。我們學校其實不乏好老師，各種硬件設施都還不錯。只要把自己的能力鍛煉到，還怕找不到工作。而且學校絕對就居于次要地位的，只要有學習的欲望在哪里學習也就不在重要了。
社會環境分析：的確，現代社會是一個理工科的社會，對于文科學生似乎找工作很難。因為現代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉換成生產力的工作和技能才能被社會給認同。這是由于社會對經濟發展的過度關注造成的。由于對經濟的過度光注，很容易導致人的異化。但是，隨著商品經濟的不斷發展，企業發展將會越來重要，因此無論會計還是財管類人才相信還是有很多出路的，只要掌握過硬的專業知識，走遍天下都不怕。
四、自我認識與規劃分析小結
從條件和自身出發分析可知規劃是合理的。但是，計劃固然好，但更重要的在于具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。但是我們不斷的規劃不斷提高自身能力最終是不會有壞處的。雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要好好復習功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標，那就容易虛度光陰，浪費青春。
人生職業生涯規劃 篇14
隨著對工作內容和工作流程掌握得日益嫻熟，本人越來越重視自我發展的完善和實現，這就要求在客觀上對個人的未來做出一個全方位的統籌規劃，這對于個人是至關重要的。職業生涯規劃能夠更充分地認識自我，了解自己的優缺點及興趣，可以結合本人的特點作出切合實際的方案，為未來奠定良好的基礎。它可以成為個人動力的源泉和指路的明燈，鼓勵自我不斷奮進從而追求更高的目標，幫助個人選擇一條最正確的適合自己的道路。
一、自我分析
（一）性格分析：我的優點是心態樂觀積極，性格隨和，待人友善，為人誠懇，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心。缺點是有時比較散漫自由，有時不夠嚴謹細心，不善于掩飾和控制自己的情緒，語言表達能力和寫作能力不強，耐性不夠好，容易出現注意力不集中的情況，沒有經過什么磨練考驗，毅力意志不強。
（二）價值觀：我認為美和協調是最重要的，要堅持用辯證的方法分析問題解決問題。人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該盡量把自身要求同社會聯系起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。
（三）能力體現：有一定的團隊合作能力和組織策劃能力，善于通過觀察發現問題。駕駛技術較好，接送領導以及長途駕駛經驗較豐富。人緣較好，從小到大和同學朋友們都能保持良好的關系，尤其是好多個知心朋友，經常保持溝通聯系。
二、職業生涯目標的確立
通過對自己才能、性格、興趣愛好以及潛能的分析，我開始對自己以后的職業生涯有了初步的規劃。我打算多接觸各種工作任務，通過不斷鍛煉，配合同事完成好不同崗位不同種類的工作，不斷積累工作經驗，在實踐中發現自己從事哪方面的工作效率更高，從而找到自己最適合的工作崗位和工作性質。
三、今后努力方向
認識到自己的長處和不足，善于發揚自己的長處，彌補自己的不足，積極培養自己的獨立性，努力學會調整自己的心態。著重提高自己的工作能力、交際能力、理解能力和環境適應能力，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性，盡量多積累自身實踐經驗。克服懶散心理，學會控制自己的情緒，學會適當的發泄，使自己的性格變得更加沉穩、不急躁。在堅持學習和工作實踐中使自己的潛能得到最大的挖掘和發揮，在學習中和以后的工作中維持自己對本職業的強烈熱情，在學習中不斷的充實自己的專業知識，提高自己的專業技能，朝著自己的職業生涯目標不斷前進。
通過對過去的業務工作進行歸納總結，我對自己有了更進一步的了解，對未來的職業發展規劃也有了進一步的明確定位。現階段雖然制定了職業規劃書，但受到各方面認識和能力的限制，以后在自己的職業生涯路線、人生目標等方面都可能存在一定的變動，這需要我在以后的工作學習中不斷總結經驗教訓，使自己變得更成熟，為自己以后的規劃設計更接近實際打下基礎。
人生職業生涯規劃 篇15
第一步：客觀認識自我、準確職業定位
職業生涯規劃是一個動態過程，其最基礎的工作首先是要知己，即要客觀全面認清自我，充分了解自己的職業興趣、能力結構、職業價值觀、行為風格、自己的優勢與劣勢等，人才素質測評是全面、科學地認識自我的有效手段和工具。只有正確的認識自己，才能進行準確的職業定位并對自己的職業發展目標做出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標做出最佳選擇。
在客觀認識自我方面，我們至少需要了解以下五個方面：
1、喜歡干什么——職業興趣；
2、能夠干什么——職業技能；
3、適合干什么——個人特質；
4、最看重什么——職業價值觀；
5、人、崗是否匹配——勝任力特征。
正確自我認識越來越受到各界的關注，哈佛大學的入學申請要求必須剖析自己的優缺點，列舉個人興趣愛好，還要列出三項成就并作說明，從中可見一斑。
第二步：評估職業機會、知己知彼
每一個人都處在一定的社會環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長。只有對這些環境因素充分了解，才能做到在復雜的環境中避害趨利，使你的職業生涯規劃具有實際意義。
除了要正確客觀地認識自我，還必須更多地了解各種職業機會，尤其是一些熱門行業、熱門職位對人才素質與能力的要求。深入地了解這些行業與職位的需求狀況，結合自身特點評估外部事業機會，才能選擇可以終生從事的理想職業。
對職業機會的評估需要理性評估，真正做到知己知彼，切忌想當然，對不熟悉的行業和職位不切實際的向往，結果是費了九牛二虎之力進入城中，一入圍城馬上受到現實沖擊（reality shock），迫不急待又要出城，兜兜轉轉之間，年已蹉跎，空自消磨。
第三步：擇優選擇職業目標和路徑
職業生涯規劃的核心是制定自己的職業目標和選擇職業發展路徑，通過前面兩個步驟，對自己的優勢劣勢有了清晰的判斷，對外部環境和各行各業的發展趨勢和人才素質要求有了客觀的了解，在此基礎上制定出與符合實際的短期目標、中期目標與長期目標。
職業目標的選擇正確與否，直接關系到人生事業的成功與失敗。據統計，在選錯職業目標的人當中，超過80%的人在事業上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業目標選擇對人生事業發展是何等重要。正確的職業選擇至少應考慮以下幾點：
1、興趣與職業的匹配；
2、性格與職業的匹配；
3、特長與職業的匹配；
4、價值觀與職業的匹配；
5、內外環境與職業相適應。
職業目標確定后，向哪一條路線發展，此時要做出選擇。是向行政管理路線發展，還是向專業技術路線發展；是先走技術路線，再轉向行政主管路線；在具體的崗位方面也需要作出選擇，行政管理？市場營銷？技術研發？服務支持？……由于發展路線不同，對職業發展的要求也不相同。因此，在職業生涯規劃中，必須做出最適合自己的抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業生涯路線或預定的方向前進。
第四步：終生學習、高效行動
在確定了職業生涯目標后，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成職業目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業務能力？在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。
彼得“圣吉在第五項修煉中說，企業未來唯一持久的競爭優勢是比競爭對手學習的更快和更好，個人也是一樣。我們現在的時代是終生學習的時代，要取得事業上的成功，重要的是要不斷更新知識、提升能力，才能保持自己的職業競爭力，逐步達到自己設定的職業目標。
第五部分：與時俱進、靈活調整
俗話說：“計劃趕不上變化”。是的，影響職業生涯規劃與發展的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與調整。其調整的內容包括：職業的重新選擇；職業生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等等。
職業發展過程中理想與現實的脫節幾乎人人都會碰上，對職業人來說，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。發生這種情況時，最不可取的態度是急于求成，消極對待當前工作。正確的做法是——穩定中求發展。
當然，事在人為，再優秀、再動人的職業生涯規劃也取代不了個人的主觀努力。職業生涯規劃的目的是建立目標、樹立信心，職業生涯規劃只是走向成功的必要手段，能否成功則主要取決于個人的努力。
人生職業生涯規劃 篇16
1.認真做好職業生涯規劃
首先,要樹立正確的職業理想。大學生一旦確定自己理想的職業,就會依據職業目標規劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業做好積極準備。其次,正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析,認識優勢與特長、劣勢與不足。職業分析是指在進行職業生涯規劃時,充分考慮職業的區域性、行業性和崗位性等特性,比如職業所在行業的現狀和發展前景,職業崗位對求職者的自身素質和能力的要求等。第三,構建合理的知識結構。要根據職業和社會發展的具體要求,將已有知識科學地重組,建構合理的知識結構,最大限度地發揮知識的整體效能。第四,培養職業需要的實踐能力。除了構建合理的知識結構外,還需具備從事本行業崗位的基本能力和專業能力。大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力統一起來,才能立于不敗之地。
2.提高社會適應能力，提升就業能力
雖說大學是個“小社會”，學校和社會的運行規則卻有很大不同。許多大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業在挑選和錄用大學畢業生時，同等條件下，往往優先考慮那些曾經參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業生而不挑選剛畢業的大學生。這就需要大學生在就業前就注重培養自身適應社會、融入社會的能力。借助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們了解到就業環境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質等相匹配的職業。
適者生存，生存是為了發展。對社會和環境的適應應該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力，走入社會后才能縮短自己的適應期，充分發揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業知識學習的基礎上，大膽走向社會、參與包括兼職在內的社會實踐是大學生提升自身就業能力和盡快適應社會的有效途徑。
3.培養良好的職業精神
大學生要想在事業上取得成功,就必須樹立正確的職業理想、職業價值觀和人生觀;具有忠于職守,獻身事業的樂業和敬業精神,實事求是、嚴肅認真的勞動態度,刻苦鉆研、精益求精的工作作風以及在職業活動中團結協作和全心全意為人民服務的精神。在職業活動中,無私、正直、勤奮、誠實、守信、堅定、勇敢等優秀職業品質是人們在工作上做出成績的必要條件。同時,良好的職業精神同時也是處理好各種人際關系所不可少的。
面對嚴峻的就業形勢以及激烈的競爭，希望在校大學生能結合自身實際在各方面提高自身的就業能力，做到“未雨綢繆”，根據自身的興趣和專業規劃好大學生涯，在能力和心理上做好擇業、就業和創業的準備。
人生職業生涯規劃 篇17
教師作為一種以人育人的職業，對其自身的素質和勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己未來的發展規劃。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學習型、創新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出未來三年的發展規劃。
一、個人現狀分析
“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!自畢業至今，工作已1年多。在教育教學工作中，我認真學習經驗豐富教師之長處，不斷提高自身業務素質，對教室教學也有了自己的一些思考與想法。但隨著新課程、新理念以及我校的“適學型”教學模式的不斷推進、深入，我發現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破教室教學原有水平、提高教室教學效率效果不太明顯。我想，這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在教室教學中創新的使用教材，發現新的切實可行的教學方式，并且能夠發揚自己的優點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發展。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業知識仍然不夠扎實，教育教學中的創新認識還不夠，缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺持久性和連續性。這需要自己在今后教學生涯中獨斷規劃，不斷提高。
二、職業發展目標與行動措施
我的三年目標
第一年:明確自我發展目標，實現角色轉變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發展方向，樹立正確的價值觀和責任認識。同時盡快適應工作環境，實現從學生到教師的角色轉變。
1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，主動參加市區各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。
2.在學校拜老教師為師，主動聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。
第二年:加強教育技能培養，提高教室管理能力，強化自我修煉
1.學科教室技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到化，切實打造“效率教室”。
2.在教育技能基本熟練的基礎上，主動參與教室管理工作，提高教室管理能力。3.要給學生一桶水，自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
第三年:教學相長，教研并進，形成自我教學特色
1.熟練地掌握教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的教室教學模式，用新的理念指導自己的教室教學，通過教室教學實踐，形成自己的教學風格并大膽創新，總結經驗，不斷求索。
2.時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究型教師打下基礎。
具體措施
1、牢記教師使命，樹立兩種認識
時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學生的自由發展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻認識和責任認識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。
2.樹立終身學習的觀念，切實提高自身業務素質
通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，主動向同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優良的水平。
3、認真研究教室教學，在實踐中反思與總結
重視對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節課寫教學反思的習慣，把教室中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。
積累日后成為教學論文的素材。
4、認真備課，提高教育科研水平
課前主動鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，備好每一個學生的課，備好教室的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結，提高教室教學設計能力。并及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創新認識;通過不懈追求探索，提升了自己的綜合素質和創造能力，提升了自己和自己的事業。但一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個腳印，踏踏實實地實現自己的育人理想——對學生負責，對社會負責。
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