2017第二學期形勢與政策論文
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分。下面yjbys小編跟大家分享幾篇形勢與政策論文范文,以供參考!
形勢與政策論文一
引言: 根據書上記載,社會心態是指一定社會環境條件下,社會成員對社會生活現狀的心理感受和情緒反應,具有顯著的大眾性和彌漫性。因此可看出社會心態是影響社會發展的重要心理資源與條件,它不僅能夠折射出社會變遷過程中的各種社會問題,而且也是了解社情民意、社會熱點和社會情緒的重要方面。然而如何塑造科學的社會心態的重要途徑在當今社會無疑更重要。
一、為什么我們需要科學的認識社會心態
1、時代需要。
伴隨著改革開放和社會變革的歷史進程,我國的社會心態經歷了一個非理性因素日益減少、理性因素不斷增多的變化過程。改革開放之初,人們由于社會地位、勞動關系、就業方式以及收入形式發生了前所未有的變化,社會心態中的不適應感、不公平感、困惑感、矛盾感、浮躁焦慮、急功近利等非理性因素比較突出,情緒化現象相當普遍。經過30多年的改革和發展后,我國社會成員的心理承受能力普遍增強,社會心態中非理性因素日益減少,理性因素逐漸增多。然而目前我國的社會心態中還存在著一些不夠理性和平和的因素,因此我們不得不提出科學認識社會心態。
2、人們對社會公平的追求。
社會公平感是社會成員對自己在社會中所處的實際地位、獲得的收入與其他人進行比較時所產生的心理體驗。社會公平感除了受個體對社會公平的主觀感受和主觀評價的影響以外,主要受社會利益分配制度、社會結構和社會階層等因素
的影響。在我國社會急劇變革的進程中,由于社會利益格局、社會結構、社會階層的深刻變化,特別是社會貧富差距的拉大,使部分社會成員產生了相對剝奪感,心理公平感失衡。 因此科學認識社會心態很重要。
3、人們心理壓力感的出現。
隨著社會發展進程的加快,人們的生活節奏加快。因此心理的問題出現了,根據心理學可以知道人們的心理壓力感的產生與個人的心理承受能力有關,隨著我國改革開放的逐步深入,社會轉型過程中的不確定性因素隨之增加,社會利益的日益多元化、生活風險的增大,進一步造成社會成員心理壓力感增大并且多元化。可以看出社會轉型時期各種不確定性因素的增多、社會支持系統的缺乏和弱化是導致心理壓力感增大是主要的因素。因此如何提高人們科學地認識社會心態很重要。
二、目前社會心態現狀以及存在的問題
目前我國人民的社會心態有如下幾種情況:
1、理智的心態
一個擁有理智心態的人總能用認識、理解、思考和決斷的能力,或辨別是非,利害關系以及控制自己行為的能力。這些人群當中有年齡較大、學歷較高、收入穩定的。雖然他們屬于理智心態,但卻多多少少也存在一些問題。就拿學歷較高者來說,學歷越高越孤獨,也就越容易導致這些高學歷者出現心理疾病,這些心理疾病不僅在博士出現,還有現在很多的研究生、大學生,他們因為無法承受社會的壓力,心理都多多少少出現了問題。接下來我就給大家講一個病例吧,患者若水是一個典型的例子。若水是個文學青年,高考時,若水非常幸運地考進了一所大學的中文系,喜歡舞文弄墨的他,又在各類報刊上發表了很多文章,甚至被稱為“才子”,可這些沒能為若水帶來絲毫成功的喜悅。再一次咨詢中學歷學家若水道出了自己的心里話:“要論才華,我也差不到哪里去,可為什么別人都成功了,而我還在原地踏步,一年連三萬元都掙不到!歸根到底,還是因為自己無權無勢無運氣……”由于渴望“成功”,又無法達到,他開始焦慮、失眠,性情
暴躁,免疫力每況愈下。事實上,像若水這般承受著“成功焦慮”的年輕人比比皆是,而且他們大多受過較好的教育,有著高學歷,可往往是由于理想離現實有較大差距,于是開始頹喪埋怨、灰心喪氣。 2、不理智的心態
擁有不理智心態的人,他們在遇到事情來臨時,不是表現出沒有責任、沒有愛心、盲目對待事情、遇事悲觀、就是逃避、似見非見、冷漠......就拿最近的小悅悅事件而言,20xx年x月x日,2歲的小悅悅在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓,7分鐘內,18名路人路過但都視而不見,漠然而去,最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手,引發網友廣泛熱議。20xx年x月x日,小悅悅經醫院全力搶救無效,在零時32分離世。無疑18位路人對待小悅悅是冷漠的,因為他們的冷漠,一個從出生還來不及看看這個精彩的世界,就這樣就離去了。
三、如何科學發展社會心態
1、國家設計科學合理的政策并實施來調節社會心態。
制度和政策是民眾切身利益的根本保障,具有穩定性、可靠性,是促成社會心態轉變的重要措施。在制度和政策制定上加強,可以深入了解人們的利益需求,細致掌握社會心態狀況,這樣的決策才能合民意、安民心、順民氣,才能切實體現立黨為公、執政為民的執政理念。
2、政府要加強反腐倡廉建設,以黨心贏得民心。
要樹立人們積極的社會心態,關鍵是平和人們的心理,消除各種消極現象。尤其是發生在少數領導干部和公務人員身上的案件上,尤其要國家重視起來,因為它對社會心態的形成造成極其惡劣影響,嚴重損害黨的形象,形成大眾性的逆反心態,所以能不能反腐倡廉、保持吏治清明,事關民心向背,事關執政黨的執政地位。因此國家要始終不渝地推進反腐倡廉建設,常在細微之處花心思、多在見實效上用功夫,盡可能推進各項社會事務并透明公開,落實群眾的知情權、參與權,讓群眾找到“當家作主”的感覺,以“陽光操作”塑造群眾的陽光心態。
3、各機關要宣傳心理認知調節知識,提高人們奮發進取的積極心態。
因為心理認知不足容易導致情感缺失、錯位、扭曲,容易導致感情用事、情感過激。所以我們可以利用情感疏導和調節作為根本目標使得人們更加理性、平和、克制、自律。其中,最現實的方法是“換位思考”。原因是換位思考是一種意識,也是一種能力,凡事站在對方的角度思考,愛自己、愛他人、愛社會,“己欲立而立人”、“己所不欲勿施于人”,因此,只要我們相關機關經過不斷實踐,人們理性平和的健康心態就會逐漸確立起來。??
四、結語
總之要想人們能夠科學的認知社會心態不是一天兩天就能建立起來的,它不僅血藥相關機關的宣傳,需要國家的加強力度管理,更需要人們的配合。但可以肯定的一點是如果我們都做到了科學認識社會心態的話,那么社會在自殺率,就
業率低水平等等狀況下,就應該會多多思考我們的正確方向在哪,甚至做到理智。
五、參考文獻
[9787509722121]王俊秀,楊宜音 主編.《20xx年中國社會心態研究報告》 社會科學文獻出版社,20xx-5-1.
[9787501956395] (美)阿倫森(Aroson,E.) 等著,侯玉波 等譯 《社會心理學(第五版·中文第二版)》 中國輕工業出版社 20xx-1-1
形勢與政策論文二
首先,給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風趣的講演,無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,是因為他優秀,我們欽佩他,是因為我們年輕,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到,形勢與政策左右我們的發展,對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”,今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學生成功的`機率,影響很具體,也很深遠.因此,我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據,政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創新能力。與此同時,我們還應順應形勢與政策,發展自我:找準自己的發展目標,結合自己的優勢,定位自己的方向及發展地位;依據個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構建知識結構體系,拓展素質,不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實現自我大發展。樹立一個遠大理想,做一個成功人士!
關注世界。當今世界飛速發展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。
其次,青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中,還是中華民族發展的歷程中,青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關中華民族偉大歷史復興的全局。
再者,當今國內外形勢風云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰,當代大學生也面臨著深刻的國內外環境,所以,在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰,堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現實價值,與深遠的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀的大學生,我們更應該把握住自己,努力學好專業知識,為祖國明天的建設添磚加瓦。
最后,我想說,學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為, 高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容,是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了世界,認識了中國,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步。
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