如何讓幼兒學(xué)會(huì)相處的教育反思
案例：
有一次下午課間活動(dòng)，我和孩子們到娃娃家玩游戲。不一會(huì)兒的時(shí)間，我就聽(tīng)到了吵鬧聲。原來(lái)是璐璐在玩玩具電話，圓圓也想玩，璐璐不給，兩個(gè)人就掙搶起來(lái)，璐璐先告狀：“老師，她搶我玩具電話!”“玩具電話不是你的，是我們大家都可以玩的!”圓圓也不示弱，聲音比璐璐還高，“玩具電話是我先拿到的，就應(yīng)該我玩。”璐璐噘著小嘴辯解道。圓圓沒(méi)搶過(guò)玩具電話來(lái)，又氣又惱，滿臉通紅，很不服氣。我連忙走過(guò)去說(shuō)：“璐璐，你說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，雖然玩具電話是你先玩的，但是它是屬于大家的，圓圓想玩是沒(méi)有錯(cuò)的呀。但你們倆不該爭(zhēng)搶它，老師平時(shí)跟小朋友們講過(guò)，好東西要跟小朋友分享呀。你知道應(yīng)該怎么做了嗎?”璐璐聽(tīng)到我說(shuō)的話，小聲地對(duì)我說(shuō)：“老師，我先玩一會(huì)兒就給圓圓玩好嗎?”看著懂事的孩子，我笑了。圓圓也聽(tīng)懂了我的意思，不再爭(zhēng)吵，而是拉著璐璐的手說(shuō)：“我們一起玩吧，好嗎?”說(shuō)著兩個(gè)人又變成了好朋友。
反思：
通過(guò)這件小事情，我又一次向孩子們進(jìn)行了同伴之間要團(tuán)結(jié)、要友好相處的教育。孩子們?cè)谟變簣@的每日生活，除了日常的學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)以外，最容易發(fā)生的事情就是與小朋友之間的相處時(shí)產(chǎn)生矛盾。而遇到這種事情，作為老師要去做的就是如何通過(guò)解決問(wèn)題，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)原來(lái)小矛盾、小摩擦是可以很簡(jiǎn)單地解決掉的。這樣的話，孩子們才會(huì)懂得如何與伙伴們友好地相處。
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