小學(xué)英語5BUnit3教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是我們的工作之一，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小學(xué)英語5BUnit3教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
我教學(xué)的內(nèi)容是牛津小學(xué)英語5B Unit3 HobbiesB和C部分，穿插F部分的調(diào)查表和H部分的歌曲。整堂課，我先以Freetalk將學(xué)生帶進What day is it today？What lessons do you have…？的句型中。然后出示一張我的課程表，上面有很多自由活動時間。我對學(xué)生說在這些自由活動時間我有很多興趣愛好，進而引出課題“Hobbies”。接著讓學(xué)生猜我的這些愛好，教授B部分的詞組。接著讓學(xué)生做個調(diào)查，看周圍的同學(xué)都有些什么愛好。練習(xí)和鞏固句型Do you have any hobbies？Yes，Ido、Ilike…及新授的這些詞組。在學(xué)生反饋調(diào)查表時，進而問別的同學(xué)What doe she/she like？引出句型He/She likes…在鞏固這個句型時，我是設(shè)計了一個游戲，出示一些人物，猜猜他/她的愛好。小學(xué)生好奇心都很重，所以這個環(huán)節(jié)參與面較廣。在課的`最后環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生操練書上C部分的對話。
這堂課思路還較清晰，只是還存在不少不足處。
1、以課程表引出新詞組，形式還可以，但如果全部詞組都以這種形式導(dǎo)出的話，就顯得有些單調(diào)了。
2、在教授句型“Do you have any hobbies？”，好象一直是老師自己在問，學(xué)生只是單純地回答“Yes”和“No”，這對五年級的學(xué)生來說，有點過分簡單了，可以試著讓學(xué)生問老師，或者以調(diào)查其他學(xué)生興趣的方式，練習(xí)此問句。
3、在鞏固句型階段，可以適當穿插點小練習(xí)，訓(xùn)練書寫方面。
4、教師的語音語調(diào)都能影響到學(xué)生，如果自身以飽滿的情緒，以優(yōu)美的語音組織課堂，那學(xué)生也會更加投入，也會被帶動起來，效率會更加高。
每次上課后的思考都會給下次上課新的感悟，相信再次上這課時，會更加縝密些。
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