《開學第一課》教學反思「2篇」
開學第一課是值得教師去反思去總結的!下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于《開學第一課》教學反思，歡迎大家參考借鑒。
《開學第一課》教學反思一
今天開學，第一節課我不想學習課文，再說部分學生還沒有語文課本，我想用聊天的方式幫助學生收收心。備課時，我只想好“回顧昨天，努力今天，收獲明天”的上課框架，通過三個故事給學生啟發，然后讓學生自由表達。本想，孩子們一定會嘰嘰喳喳地說個沒完沒了，現實是只有幾個孩子樂于表達。課后，董校長給了我一些點撥，頓時豁然開朗：
一、 學會分散與集中。在“回顧昨天”環節中，我設計的問題是：回憶假期或上學期難忘的事。問題設計主題不明確，所以學生回答的較分散，當一個孩子說了一件和妹妹一起玩劃破手的事，我應該適時引導其他孩子想一想和兄弟姐妹之間發生的事情，這樣孩子們的思維可能就有定向性，能很快想起一些事情。然后再引導學生想起和父母之間發生的難忘的事，由自己的元宵節故事引發學生過節時發生的難忘的事，或悲傷，或快樂，或有趣……這樣一些小的主題，孩子們想的更快，也更樂于表達。在“努力今天”環節，應該善于集中孩子們的發言。比如有孩子說了在學習上要努力說好普通話，為防止再次分散問題，應該適時問一句：“誰還想說一說你在學習上想做出哪些努力?”然后依次是衛生、紀律等方面，這樣會更加條理，孩子們想到的應該更多。
二、 學會用極其舒服的語言調動孩子的積極性。比如有孩子表達要在衛生方面努力，希望做到每天堅持刷牙。我可以這樣評價：“老師相信，你一定能做得到，這樣，你會變得更帥的。”當出現表達者很少的時候，我還可以這樣引導：“老師很想聽聽女孩子們想法。”或“南邊的同學有什么想法嗎?”等。
三、 把講述的三個故事貫穿在課堂教學環節中作為對孩子們的獎勵。設計恰當的過渡語進行連接并與每個環節相關聯會更好。講述故事的時候也應該力求生動。
《開學第一課》教學反思二
每到9月1日，央視播放《開學第一課》已經堅持幾年了，今年的主題是“我的夢，中國夢”。許多學生的偶像悉數登場，還有很多真人真事，帶給大家很多震撼。節目、演講、活動相互穿插，讓孩子們樹立自己的理想，并為自己的“夢”付諸努力。
而我的夢就是很好地完成自己的工作，并讓學生為有我這樣的老師而感到幸運;照顧好自己的家庭，讓家人因為我這樣的母親、妻子而感到滿足。這樣的夢，幾乎是所有福山人的。開學前的那幾天，我們進行了培訓，參加了幾次會議，內容是那樣細致：教室怎么樣布置，如何讓孩子文明行走、上下樓梯，怎樣指導孩子文明用廁節約用水，如何教育學生不能在撐在陽臺上跳躍，怎樣指導學生學會做眼保健操……校長一項項地強調，老師們一項項地記下來。盡管這些對于經驗豐富的老師們并不陌生，但是大家的神情嚴肅而認真。
為了讓開學井然有序，在教室里一忙就是一整天。清潔每一張桌椅每一格櫥柜，布置每塊版面，傍晚還在進行出操演習。正副班主任舉著班牌按著路線行走，到操場找到自己班級的位置，依次退場。……學校的工作要周到而細致，這也正告訴我，班主任今后的工作更要周到而細致。
四點到了，沒有人離開崗位;五點過了，大家還在忙碌;六點了，幾位校長和老師還在巡視校園，檢查各個環節。新校舍、新校區，所有的福山人都在為這個新家奉獻著。
開學前，由于學生還不能使用登錄名進入班級網頁，所以通知都由班主任通過電話、網上飛信、手機短信來發送。幾天內，我們發送了好多條信息：返校改期、學費通知、開學注意事項、放學時間、開學延期、收看《開學第一課》等。家長們一項項地按照要求去做，連我自己都擔心家長嫌煩了，可是他們卻說“老師真忙，真辛苦!”“老師您的通知很細致、很及時，太感謝了!”8月31日晚上，有幾個家長沒有收到開學延期的短信，早上才通話，他說：“您不通知我們也從電視廣播里知道了，滾動播出的，謝謝老師噢!”我用短信通知家長和孩子收看央視2套的《開學第一課》，通知的時間是19：10分，其實是19：30開始，結果大家都抱著寬容和理解的態度，沒有埋怨或責備。這也讓我想起家訪期間一幕幕感動的畫面。正是這樣的理解與配合，讓我明白換位思考的重要性，班主任的每一次付出，家長都會感受到，兩者的理解和配合將推動對孩子的教育，產生良好的影響。
《開學第一課》給每個人不同的思考，讓我們都朝著自己的“夢”進發吧，追趕它，實現它!
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