讀書活動總結

讀書活動總結[集合15篇]

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的讀書活動總結，希望能夠幫助到大家。

讀書活動總結1

　　南京郵電大學圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現了質的飛躍。在第xx個“世界讀書日”到來之際，為提升服務質量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，我館舉辦了南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優質資源與服務，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。

　　1、精心謀劃、群策群力

　　科學的方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以“十二五”開局、建黨90周年為契機，以“閱讀·傳承·創新”為主題，以學校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務質量、創新服務模式為目標的活動方案，并按此方案，抽調人員，分解任務，責任到人。

　　2、廣泛宣傳、主動推介

　　氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內容的`了解。

　　3、開門辦館、師生共建

　　開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查;組織了“讀書之星”評選;舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動;精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續發展。

讀書活動總結2

　　讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。”本學年我給自己制定了自己的閱讀計劃，通過讀《給教師的建議》、《語文新課程標準》、《教師成長》等書受益匪淺。

　　劉良華教授在《教師成長》第二章“教師的教學智慧”中談到：“教師引起學生主動學習，這是一堂好課的最高境界或終極使命。”的確如此，新課程提倡把課堂還給學生，隨著新課改的不斷深化，學生作為學習者在課堂教學中的主體地位日益凸現，教師也能夠使盡量多的學生有主動、積極、愉快的情緒來參與教學，提高學習效率。但是部分學生“不參與”的情況依然存在，且隨著年級的升高而愈加嚴重。這就需要我們反思如何才能提高學生的課堂參與意識？

　　一、當好“傳道者”角色，充分調動學生積極參與。

　　劉教授的“傳道”指的是讓學生在情感、態度、價值觀上受到激勵、喚醒和鼓舞。課堂教學是培養學生情感、態度和價值觀的重要陣地，在學生獲得知識的同時，教師不失時機地加以點撥啟發，學生便能從單純的知識學習中升華出有益的情感體驗，進而從情感上愿意參與課堂學習。這就要求教師做到：

　　1、尊重學生，建立新型師生關系。

　　新課程提倡建立“民主、平等、對話”新型師生。民主是現代課程的重要理念，在課堂教學中，教師應當充分尊重學生，摒棄師道尊嚴，與學生平等相待，這樣才能形成良好的學生參與的氛圍。同時，教師對待每一個學生也應該同樣平等。特別是在對待班級學優生和學困生等不同類型學生時，也應該一同平等對待，才能使學生在參與過程中，具有安全感。

　　2、巧設問題，激發學生參與熱情。

　　一節課要引發學生主動參與，應該重視問題的設計。成功的課，離不開成功的問題。問題設計是一種智慧，這種智慧在課堂環節應用的好，即可激發學生參與的熱情。前不久，一位老師在上新課前，他是這樣導入問題的：今天我有一個簡單的問題要考考大家，問題先不告訴你們，哪位同學愿意舉手回答？話一出口，問題神秘感就引來學生參與的興趣，課堂就活起來了。

　　3、創設平臺，力促學生參與交流。

　　要讓學生積極參與課堂，教師要給學生創設交流的機會與空間平臺引發學生參與。如開展合作學習、學科競賽、動手實踐等活動，讓課堂的參與走向開放性和多向性，滿足學生的求知興趣，增添參與的活躍度。多向的交流形式包含師生之間的交流和學生之間的交流。師生間的交流，可以通過師生互相質疑等課堂互動來實現，學生間的交流可以通過小組合作等形式來實現。

　　4、面向全體，增加學生課堂主體參與。

　　新《語文課程標準》明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。”

　　新課程理念還強調要面向全體，有效的課堂教學不論是學生的自主學習還是小組合作學習，都必須做到面向全體，讓全體學生參與到課堂中來。這種參與能讓學生表現出濃厚的興趣和高昂的熱情，在課堂中能夠獨立思考，參與發言討論，教師能夠關注全體學生，關注個體智力及性格等方面的差異，給學生充分表現的機會。

　　二、當好“授業者”角色，培養學生有效參與。

　　劉教授認為“授業”是教師引導學生在學業上應掌握的水平。教師是否能夠引起學生的有效學習，關鍵還在于當好“授業者”角色，引導學生的方法與思維，讓更多學生有效參與。

　　1、把自由支配的時間還給學生。

　　教師的課堂教學不單單是對學生進行知識的傳授，更重要的是培養學生的能力，讓學生在老師的指導下學會學習。因此，教師必須在課堂提供給學生參與的時間和空間，引導學生尋找、發現、利用學習資源，開展有效學習。

　　2、教給學生學習的方法。

　　“授人以魚，不如授人以漁。”在語文教學中，教師最重要的是教給學生自主學習的方法和培養學生自主學習的習慣。要讓學生從情感上的積極態度參與，轉變到課堂有效參與，教師還要從學生中尋找判斷學生的學習情況，注重學法指導，點撥學生如何學習，了解學習的方法。教師要做到不急于給學生結論，引導學生談自己的`學習體會，讓學生敢于參與交流，暢所欲言，在教師的指導下總結出學習的方法。通過有效參與突破解決學生會不會學習的問題，讓學生做到開動腦筋，積極思考，深入探究，使能力能得到培養。讓學生從情感上、心理上、行動上積極主動地參與教學過程，讓學生的學習過程成為一種生活經歷，在經歷中習得知識、獲得能力，在經歷中掌握方法、總結規律。學生掌握了方法，也就能利用方法更快樂，更有效地去獲取知識。養成學生良好的學習習慣是教學成功的一半，因此，我常跟學生講培養良好的自學習慣的好處，讓他們明確要培養哪些好的自學習慣，把培養學生的自學習慣納入每節課的教學目標中，貫穿于平時聽說讀寫訓練之中，對學生進行嚴格訓練，細心培養并持之以恒，直到學生養成良好的自學習慣。任何習慣的形成，都必須經過持久的強化訓練。所以，我堅持引導學生在語文課堂中反復實踐，使學生逐步做到習慣成自然。

　　總之，社會在發展，時代在進步，語文教學要與時俱進，不斷創新。在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下，需要老師引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地，在這片新天地里，教師和學生將共同成長，不斷進步！在教學中，學生的一切活動只有指向教學內容才有效。因此，教師在課堂教學中培養學生參與意識，有助于激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性、主動性和創造性，提高學生的課堂參與度，從而盤活教學，實現有效教學目標，促進學生的全面發展。

讀書活動總結3

　　我一直認為，一個人的精神發展史本質上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界在很大程度上取決于整個民族的閱讀水平。就好處而言，閱讀意味著教育，甚至意味著學校。教師閱讀不僅是學生閱讀的前提，也是整個教育的前提

　　如何成為一名合格的教師？只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高專業水平和理論知識，才能永遠成為一名合格的教師。當然，老師不僅僅是為學生閱讀。隨著新課程改革的實施，教師的“一個演講廳”已被徹底否定。學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的向導，教師應該成為研究者、專家和名師

　　在倡導素質教育的日子里，學校和家長對教師的要求很高，對學生的期望也很高。但學生本身并不重要。在這種情況下，我們應該怎樣做老師？這是我們經常談論的話題。有時我們都感到不知所措，無助，不知道如何教我們的學生。我從學校的閱讀活動中受益匪淺。我的個人經歷總結如下：

　　首先，要敢于正確對待自己，了解自己。與幾十個學生相比，我們在太多地方不如學生。事實上，學生在某些方面的知識可能比我們豐富得多。簡而言之，讓學生了解真實的你。

　　其次，做一個有豐富愛好的人。一個人下班后應該有一兩種愛好，這不僅是一種艱苦的休息，也是提高生活興趣的必要手段。如果他整天只懂工作，他的生活將是多么單調乏味。一個有趣的老師有很高的生活質量，可以接近學生。沒有人想和一個遲鈍的人和諧地交流。沒有人想和遠離自己生活的人交流。

　　第三，做一個善于反省的人。“在中國文化中，有一個詞叫‘反省’，荀子說：一個紳士應該每天反省自己三次。長期以來，我們的教學，包括我們的學生和老師，實際上對我們自己的長處和短處有了更全面的了解，但很少有真正的反省。對于老師來說，反省是不可能的.這不僅是一個仔細思考的過程，也是一個深思熟慮的過程，也是行為改善的過程；讓教師承擔學習的責任和潛在的改進，讓教師在整個學習過程中擁有學習的主動性和自主性。

　　第四，在新課程改革下，我們應該改變班級管理的觀念和模式。新課程改革的一個顯著特點是，它注重學生從過去學到的“知識”，而“學生”則注重此時學習知識。這種重心的轉移和“以學生為中心”理念的確立，在教學領域的改革中取得了巨大的成就。然而，班級管理改革滯后，一些不科學的管理方法忽視了學生的自主性，限制了學生的思維運用。班級管理改革的滯后制約了新課程改革的全面推進。因此，班長的任務必須根據新課程改革的要求，徹底轉變班級管理的觀念和模式。

　　第五，要正確定位，服務于學生，就必須以平等的人格對待學生。服務質量應由學生進行評估。教師還應提高服務人員的技能和態度，以學生為服務對象，從學生的角度理解學生，看待問題，更好地為學生服務。在為學生服務的過程中，如果我們有一個良好的態度，學生會心存感激。當學生學會感恩時，他們會醒來，更好地報答老師。簡言之，閱讀活動對我產生了很大的影響。新思想、新方法、新建議有其獨特的內涵。未來我將繼續學習、豐富和發展

讀書活動總結4

　　瑯瑯讀書聲，悠悠父子情。在這個春花爛漫的四月里，我和兒子進行了讀書活動，通過此次活動，孩子有了很大改變。以前總是讓老媽老爸陪著讀，現在不在讓陪著讀了，說這樣的速度太慢。孩子以前閱讀主要集中在短篇故事和童話故事之間，現在也開始大量的長篇和科普的閱讀，而且在各個方面的長進也出露端倪。語文的閱讀和理解能力也增強了，每次預習課文時大部分都能說出正確的主體和中心思想。閱讀的時間也不用家長安排了，都是孩子自己擠出來的時間，就是每天的飯錢飯后，睡覺前和所有可以的時間，兒子一直快樂地行進在閱讀的世界里。且邊讀邊做筆記，看著孩子的變化，作為家長真是高興。

　　有人說，書，魅力無窮。它將歷史寫就;它能揭示未來，它更善于警醒活著的人們去追趕心中的太陽。

　　也有人說，世界上沒有男人，就沒有太陽的光焰萬丈;世界上沒有女人，就沒有月亮的情柔意美;世界上沒有書，世界就黯然失色，一片混沌;一天不讀書，就六神無主，淡然無味，像丟了魂，好像白活了一天…

　　還有人說，書，是人生的導師，有位名人曾經說過，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀，可見書在生活中的地位。

　　書，是我的生命，是我的希望;書，是我的良友，是我的導師。今生就這樣和書結下這生死不移的'戀情。還不僅如此，還將結下世交，把我愛書的情份傳將給我的兒子，讓我兒子的一生在書的熏陶下豐盈地生活著，滋潤著，生生不息，代代相傳。

　　看來親子閱讀不僅讓我收獲了幸福，也培養了兒子一生的閱讀熱情，現在讀書已經成為他的一種學習方式，一種生活方式，一種自然習慣，非常感謝學校舉辦的此次活動。

讀書活動總結5

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完小四年級吳學琴 為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結。

　　一、基本做法

　　為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設計，科學策劃，具體落實。期初，每個人根據自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃；平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

　　二、主要收獲

　　從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。

　　——有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。

　　——有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。

　　——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學習，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探索。只有經歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現在還處在人生的學習階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習，勇于探索。只有現在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力。

　　三、幾點體會

　　這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。

　　一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得

　　來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進。

　　二是大家逐步養成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養了讀書的興趣，養成了讀書的習慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書，都會(轉載于:讀書活動總結)給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。

　　三是大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化。

　　四是大家表現了積極的參與熱情。組織大家學習，每個人都很重視，平時學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。

　　當然，我們這次活動還有不足的地方，從設計和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對活動本身，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻；讀書交流的表現也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分，撰寫了發言提綱，有同學則有任務觀念，表現出比較被動的態度，為了任務而讀書。今后，我們將繼續開展主題讀書活動，進一步規范讀書活動的組織，培養大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍，通過培養學習型個人，建設學習型的先進班集體，為爭創“書香班級”而努力。

　　班級讀書活動總結

　　張莊完小五年級 臧世平 為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結合學校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端，。現總結如下：

　　一、創設氛圍，調動讀書的興趣。 1、 利用班會課召開主題班會，提出了建設“書香校園”、“書香教室”的倡議，創設了一個良好的讀書的大環境，為師生一起走進閱讀創造了條件。

　　2、設立班級圖書角，發動學生捐書。 3、在老師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。 二、強化常規教育，養成良好讀書習慣。 1、根據學校課程安排，每周星期三下午第三節開展讀書活動，為學生創設一個閱讀的條件和空間。

　　2、初步培養讀書習慣，掌握良好的學習方法。在學生閱讀有興趣的基礎上，指導學生閱讀的一些方法，養成不動筆不讀書，每讀書每思之的習慣。引導學生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴。可以圈畫好詞佳句，反復賞析。

　　3 、為了規范孩子的讀書習慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。

　　4、美化教室，創設讀書氛圍，那美麗的板報設計加上同學們的優秀讀書心得，充分發揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

　　三、人人參與讀書，創設書香班級。 讓讀書成為生命的常態，寫作讓你的生命呈現綠色。“讀寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容，學生在讀書中體驗到了閱讀的快樂，體驗到生活的多彩。 因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動，從中讓每個學生都參與到讀書活動中來，培養他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其

　　中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使濃濃的讀書氛圍充滿整個教室。

　　“讀寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導，每節輔導課結束后，我們都會布置學生完成一篇以上的作文。并要求學生每周一周記。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的'主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。的確，讀書的孩子越來越聰明，。但是由于我們班學生都比較愛動，并且習慣并不是一朝一夕所能養成的，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強。

　　我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的地方還有很多很多。為了學生的長遠發展，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行。

　　班級讀書活動總結

　　張莊完小三年級謝和陶 本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之，這學期的創建工作使我想起了很多。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。

　　一、期初創建工作，忙碌是快樂

　　期初，學校要求各班創建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處??在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。

　　1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。

　　2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

　　3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，

讀書活動總結6

　　小學于9月19日至27日在全鎮開展愛國主義教育讀書活動，通過開展青少年愛國主義教育讀書系列活動，在學生中大力弘揚愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，弘揚集體主義、社會主義思想和“三創”精神為核心的贛榆精神，進一步營造“人人都是學習之人，處處都是學習之所”的良好氛圍，激發學生愛祖國、愛家鄉的熱情，活動現已結束。

　　一、青少年讀書活動

　　各校根據通知，結合我鎮的讀書“一二三”工程，利用圖書館及班級圖書角開展了貼近實際的，是有班級特色的.讀書活動，其中中心校最為突出，該校利用山娃報、廣播站、櫥窗等宣傳陣地加大宣傳，擇優展示，學校中形成了積極向上的讀書氛圍，學生們積極性很高。

　　二、讀書征文比賽

　　在讀書活動的基礎上，少先隊在全鎮開展了愛國主義讀書征文比賽，比賽要認真閱讀愛國主義教育叢書，以“弘揚民族精神，立志報效祖國”為主題，從一個側面或角度，以生動的語言表達自己的真實感受，各校根據通知要求認真組織，踴躍投稿，班主任老師老師也對本班學生作品加以修改、指導。最終，各校上報的作品都吭于15篇這個底限，作品質量層次不齊，但高質量的作品不多，少先隊組織了中心校謝霞、董自紅、熊玲三位業務骨干評出：

　　一等獎：厲莊小學六

　　（2）張慧勤《母親贊歌》

　　厲莊小學六

　　（3）林晗煜《心中那永恒的召喚》）

　　二等獎：厲莊小學六

　　（2）范納賢《不朽的英名》

　　厲莊小學六

　　（1）劉瑋《民族精神永放光芒》

　　尚莊小學六

　　（1）徐海洋《愛我中華》

　　顧赤澗小學五

　　（2）王耀東《讀〈董存端〉有感》

　　厲莊小學五

　　（3）徐淑豪《時刻準備著》

　　厲莊小學六

　　（3）劉昕《勿忘國恥，珍惜現在》

　　三等獎：厲莊小學六

　　（2）王蓓蓓《牢記歷史勿忘國恥》

　　顧赤澗小學六

　　（2）柏寧《讀〈愛心伴隨我們成長〉有感》

　　厲莊小學五

　　（3）胡雪燕《烈士們教我們報效祖國》

　　山北小學六

　　（1）許欣《民族精神代代傳》

　　徐谷店小學五

　　（1）周慧芳《雷鋒精神永放光芒》

　　希望各校在此總結的基礎上做好有關總結工作。

讀書活動總結7

　　營造書香班級，讓好書陪伴學生。”這些理念隨著學校組織的春風讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

　　在我的指導和建議下，我班有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優秀書籍并談了自己的讀書打算。同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對學校的舉措非常滿意。我班有的同學在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會越聚越多。

　　讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的'道理，明白了人生的價值、生命的意義。

　　12月份在開展讀書征文活動中，張萌獲一等獎，楊晶波、畢遠鑫獲二等獎，張建于合心、韓晶獲三等獎，還有三名鼓勵獎。

　　的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

讀書活動總結8

　　根據省紀委、省文化廳《關于組織開展第三屆全省廉潔讀書月活動的通知》文件要求，我局在七月至十月期間，認真組織開展了以“讀廉潔書籍，揚清風正氣”為主題的.廉潔讀書月活動。現將有關情況總結如下：

　　一、制定計劃，思想動員

　　為確保廉潔讀書月活動按步驟、有計劃地開展，我局制定了具體的活動計劃，明確了“學”、“看”、“談”、“讀”、“寫”每個階段的活動內容和要求。首先，組織全體干部職工召開動員會議，學習了省紀委、省文化廳《關于組織開展第三屆全省廉潔讀書月活動的通知》，對活動進行了全面動員和部署，要求全體干部職工高度重視，以積極認真的態度參與到學習活動之中。

　　二、組織學習，觀看談論

　　通過集中學習，以會議形式組織全體干部職工觀看了反面教材相關影片，并讓黨員干部帶頭發表觀后感，認真對照深刻反思，開展批評與自我批評。通過相互學習對照，找出各自相對薄弱環節，從而為全面提升自身素質明確了努力方向。

　　三、掀起讀書潮，總結體會

　　這次活動我局以個人閱讀為主。為促進讀書月活動的開展，擴大干部職工圖書閱讀范圍，我局除了專門收集了系列圖書供干部職工閱覽。內容涉及政治理論、黨史、黨紀黨規、國家法律法規、道德教育、品行修養、以及長篇反腐文學作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。還號召干部職工工作之余到圖書館閱讀更多的相關書籍，以及圍繞活動主題，積極參與廉潔書籍讀后感征文活動，擴大廉潔讀書月活動的影響。

讀書活動總結9

　　近日，我廠工會女職工委員會向全廠各單位女員工讀書小組推薦發放了三本女性勵志專讀書籍，在女工中開展讀書活動，掀起巾幗強素質熱潮。

　　據悉，三本女性勵志專讀書籍即：《做最好的自己》、《寫給女人的心靈呵護書》、《做世界上最有魅力的妻子》。每個女人都希望自己成為有魅力的人，也都非常渴望擁有幸福美滿的家庭、事業和生活，然而，事實并非如她們所愿。面對競爭越來越激烈的社會，許多女人不得不面臨殘酷的工作壓力和家庭生活的挑戰。為此，廠女工委員會精心選擇了這三本書，為女員工們送上一份精神大餐。希望下半年工廠生產任務減少、員工休息時間增多的情況下，利用工間休息和業余時間開展讀書活動。

　　廠女職工委員會通過推薦這三本書，旨在教育和引導全廠的女員工們懂得保持自我、與人為善，讓自己和身邊的人都快樂，學會做自己喜歡的事，多珍惜自己擁有的，在工作上遇到困難要敢于爭先和挑戰；在生活中遇到波折要勇于克服和努力；在家庭中遇到危機要善于寬容和改變。努力做一個有魅力、有自信、有成熟的新時代、新工廠女員工。

　　為確保讀書活動深入推進，廠女職工委員會要求各分工會制定本單位開展讀書活動計劃，組織女員工寫出讀書心得和觀后感，活動結束后總結活動開展情況。

　　【相關鏈接】

　　李開復的'《做最好的自己》，閱讀后就能學會如何修煉自我，提升自身魅力：如何在職場上成功，做可人的職場女人；如何在工作、生活交際中勝出，成為優雅得體、成熟穩重的女人；如何掌控自己的情緒，給自己減輕壓力和苦惱我們工作的最終目的就是把工作做好，在相應的時間里，實現最大的效益。我們的選擇、我們的態度，我們的超越、我們的熱情都建立在立即工作和立即行動上，只有行動才會讓這一切變成現實。我們應該擁有正確的價值觀和良好的態度，積極主動、充滿自信的做好自己的本職工作，有效的執行領導給予的各項任務，學會與同事之間、合作溝通，保持終身的努力學習，努力做最好的自己。

　　《寫給女人的心靈呵護書》，教女人要懂得寬容是呵護女人心靈的補品；樂觀是惠澤心靈的陽光；自信是成熟心靈的標志；友善是標本心靈的窗口；取舍是平衡心靈的驛站；知足是心靈簡凈得境界；感恩是奏響心靈的樂章；超越憂慮是對心靈的洗滌；告別孤僻使心靈充滿芳菲；無視煩惱是心靈自助的套餐；壓制嫉妒是對心靈地獄的主宰自我是放飛心靈的前提；積極進取是心靈潛能的挖掘；把握工作是心靈的歷練之旅。女人要關注自己的健康，遠離憂慮、煩躁、恐懼、悲觀等造成疾病的原因，因為精神因素是導致身心疲憊的重要原因。如果遇到煩惱，應該懂得傾訴，學會放松。做一個有特色的女人，保持自己的風格，知道自己要什么，并去追求自己喜歡的，這是一個很積極的生活態度。為別人付出了就不該太奢望別人的回報，如果太計較會不快樂！太極端的人不僅會對自己很嚴，也會看不慣身邊人的行為，會不受歡迎！女人應有一個好性格，因為性格決定命運，而一個人的性格是由她的思維方式決定的，要想改變自己的性格，首先就要改變自己的思維方式。

　　《做世界上最有魅力的妻子》：建議女人在結婚以后，該如何讓自己和整個家庭活得幸福快樂。一個女主人對家庭很重要，一個懂得如何經營婚姻和家庭的女人，是一個充滿智慧的女人。這本書中提供的方法，將使女人全面提升自己，成就輝煌的事業，擁有美好的愛情，收獲完美的婚姻，迎來幸福的人生！對于處理戀愛、婚姻關系，而去追求和爭取自己的愛情也是一種積極的表現，追求以后懂得經營顯得很重要，我們要勇于去爭取自己的愛情。而這本書中告訴女人應該怎么去做！要學會大智若愚！如何幫助丈夫走向成功，做最有魅力的妻子。

讀書活動總結10

　　讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養;教師專業發展，需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，根據太倉市讀書活動與優秀讀書小組建設的工作安排，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經驗，不斷完善自我，成就自我。

　　一、加強領導與組織，營造濃濃的讀書氛圍

　　為了更好地推進教師讀書活動的開展，我校建立經貿小學教師讀書活動工作小組，以加強對教師讀書活動的組織領導。從讀書計劃的制定、每一次活動的方案、活動通知到活動結果的梳理，注重讀書氛圍的營造和讀書過程的管理，力求讓每一次活動能從真正意義上調動教師的積極性，也能真正意義促進教師的專業成長。

　　（一）讀有所思，且讀且思有收獲。 我校上半年圍繞《詩意語文》《56號教室的奇跡》《學生是如何學習的——課堂中的數學》等，下半年主要圍繞《從優秀教師到卓越教師》《聽吳正憲老師評課》“走向學的課堂”相關教學理論開展學習。兩本書后寫下了3篇高質量的讀書心得，其中一篇不少于1500字。學校通過校園網和教師博客這樣的網絡平臺與他人分享自己的智慧，在相互學習和交流中自身的閱讀素養也得到了提升。同時學校也進行了優秀讀書心得推薦，在閱讀中融入了競爭和激勵，進一步促進教師的閱讀積極性。

　　（二）讀有所講，演講比賽來宣傳。為進一步分享寒暑假讀書心得，錘煉青年教師的語言，學校在5月16日組織青年教師進行讀書心得的演講活動。每一位青年教師演講時圍繞“走向學的課堂”的教學心得，圍繞書中的一些鮮明的主題，結合自身教育教學實踐和學習生活等內容選擇演講的角度，校園專家組成了評委團從演講內容、語言表達、表情儀態、演講效果等方面進行評分。

　　結合讀書心得，我校開展了系列課堂教學活動。經貿小學舉行了各學科教師的課堂大比武活動，執教老師能創設情境激發學生的學習興趣，教學內容的設計符合學生年段的特點，能夠引導學生深入地品味語言，感悟語言的魅力。課堂上，老師們采取了自主、合作、探究的學習方式，給學生們創設了和諧、愉快的課堂氛圍。這些青年教師能結合讀后的心得，在課堂中將理論與實踐結合，在磨課、上課、評課的過程中不斷完善自身的課堂教學能力，給其他教師以示范和引領作用。

　　為了便于對教師及時總結自身讀書中的心得和讀書方式，并加以推廣，形成濃濃的校園讀書氛圍，學校在校報的`制作中加入了優秀讀書心得的展示。通過校報的形式促進教師之間的相互學習和相互交流。并通過這一平臺向學生、家長進行了宣傳，激發學生和家長的閱讀興趣。

　　二、依托網絡媒體，讓讀書深入教師心靈。

　　網絡作為一種新型教科研形式，它依托現代信息手段，開發和利用網上資源，建立一定區域開放、交互、動態的網絡教科研平臺，在學校工作中正逐步發揮越來越重要的作用。本次讀書活動，我校就充分發揮網絡媒體的優勢，讓讀書活動深入教師心靈。充分發揮教師博客平臺的互動優勢。在日益繁忙的教學工作中，如何找到一個平衡點，讓每一位老師能參與到讀書交流的互動中，我校充分運用了教師博客這一網絡平臺，做好教師交流的鏈接點。通過教師讀帖和回帖，青年教師的網絡主體論壇研討等多種形式，讓更多的教師的網絡這一互動平臺中暢所欲言，分享各自的經驗智慧。

讀書活動總結11

　　十二月份，我中隊根據實際情況，在積極完成各項滅火和搶險救援任務的基礎上，有針對性地展開訓練，堅持以“練為戰”為指導思想，從實戰出發，扎實開展了體能訓練、技能訓練等工作。現將我中隊十二月份工作情況小結如下：

　　一、開展訓練情況

　　1、強化隊列訓練和紀律作風。每周一，組織中隊隊員展開隊列訓練，進一步規范了隊列動作，培養官兵令行禁止的軍人作風，不僅提升了隊列水平，也為下一步中隊開展各項工作打下良好的基礎。

　　2、認真開展體能訓練。內容主要有3000米跑、100米負重跑、負重折返跑、俯臥撐、仰臥起坐等，努力提高中隊官兵的體能水平，增強中隊官兵的體能素質，并定期到觀瀾中隊開展技能訓練，確實抓好中隊人員的業務技能水平，為今后的滅火救援工作打下堅實的基礎。

　　3、認真開展三查六熟悉、重點單位演練。主要組織中隊全體人員到轄區重點單位、企業，開展六熟悉、演練工作，熟悉轄區內的道路、水源情況及轄區重點單位情況。

　　4、駕駛員訓練。主要針對中隊新司機掌握執勤車輛的各種性能和一般的維修保養技術；熟悉責任區的.道路和水源狀況；開展吸水管連接消火栓或利用其他消防設備對消防車進行供水等訓練。

　　二、好的方面

　　1、隊員思想比較重視，全員參加，隊員積極性高；

　　2、整體體能素質有效提高、戰士參加熱情度高，由于場地器材制約，加上月底氣溫降低，在訓練中，隊員能克服各種不良影響，積極投入到訓練當中去。

　　3、訓練安全防事故工作到位，未發生訓練安全事故，保障了車輛外出和訓練防范安全。

　　三、存在不足

　　1、業務技能訓練中，個別同志狀態不穩定，新司機對車輛器材操作、交通道路水源不夠熟悉；

　　2、新同志參與訓練工作積極性不高，應付現象時有發生。

　　3、在保養熟悉器材裝備的過程中，有部分同志只做表面工作，沒有深入進行檢查保養。

　　四、下一步努力方向

　　1、做好訓練場上和生活上的思想教育工作，了解隊員存在的思想問題，特別是個別怕苦怕累的同志，以鼓勵為目的，不帶包袱參加訓練。

　　2、充分發揮安全防事故小組的作用，做好在訓練前隊員的熱身運動、器材安全檢查、車輛隱患排查等重點內容，力爭提升全體隊員安全防事故意識，堅決杜絕安全事故的發生。

　　3、嚴格落實各項訓練規定，外出進行重點單位演練時，嚴格按照預案要求進行。

　　4、加強對新司機業務技能及心理素質的訓練，著力提高司機整體素質。

讀書活動總結12

　　為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區的有關要求，我校在全校范圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動，現總結如下。

　　我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在學校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍。

　　一、開展了“六個一”活動

　　活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130本。

　　二、舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽

　　結合本次“全民讀書月”活動，我校舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽。全鄉6所學校的.18名選手參加了比賽。

　　三、舉辦學生作文大賽

　　全鄉6所學校選拔出的7名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區中小學生作文大賽。

　　四、重點推薦書目《弟子規》

　　在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經典《弟子規》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每周一節，以學生為主

讀書活動總結13

　　開展“中華魂”讀書活動，加強未成年人思想道德建設，關心下一代健康成長，是全面實施素質教育，培養一代新人的客觀要求，是歷史賦予我們教育工作者的神圣使命。多年來，在上級的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運行機制。以“中華魂”讀書活動為載體，加強未成年人思想道德建設，關心下一代健康成長，促進學生道德水平的全面提升。

　　我校繼續貫徹落實“中華魂”讀書活動，回顧我校的工作，我們深深感到：發揮“三個”作用，堅持“四個結合”，在活動中尋找差距，調動領導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。現將具體做法匯報如下：

　　一、發揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。 一是發揮學校的主導作用。學期初制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，有總結。在學習活動中倡導“閱讀文化，建設書香校園”的理念，并建立了讀書、考核、獎勵等三項制度，保證活動的順利開展。

　　二是發揮教師的引導作用。教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀。一些青年教師還利用網絡與學生一起上網查找資料，拓寬知識面。為引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業、愛學生；具有責任心、事業心、進取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多給一份關愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的.工作目標并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學生們講理想，講道德，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成。 三是發揮學生的主體作用。開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結。學生們解放思想，自主創新，圍繞今年的“中華魂”主題教育活動主題，提出了許多有益的活動意見，很受同學們的歡迎。

　　二、堅持“四個結合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體。 一是讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力，啟發學生思維，培養了學生的創新能力、競爭意識和健康的心理狀態，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。二是讀書活動與道德養成教育相結合。我校圍繞以八大習慣養成教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養成教育緊密結合，培養學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。

　　三、是讀書活動與校園文化建設相結合。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學生創造良好的讀書環境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養成教育和校園文化建設于一體的工作目標。激發學生讀書興趣，開闊學生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質有明顯提高。

　　四、是讀書活動與體驗實踐教育相結合。在讀書中學到知識，在實踐中增長才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。

　　五、積極開展讀書征文比賽活動，在活動中尋找工作差距。 每年我校都積極參加總校組織的讀書征文或演講比賽活動，20xx年我校同學在“中華魂”讀書征文比賽中取得優異的成績，受到旗里的表彰，其作品被收集于《中華魂優秀征文選》中。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建學習型校園，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

　　總之，我校“中華魂”讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務還在后頭。我們有決心在上級的正確領導下，總結經驗，乘勢而上，不斷開創我校讀書活動的新局面。

讀書活動總結14

　　根據中國圖書館學會《關于開展“全民閱讀”工作的通知》要求，xx市圖書館學會于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動，在xx市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。xx市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶，一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律，活動期間，主要開展了發放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的'真諦。深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動，建設和諧文化，有利于推動我市學習型社會建設。有利于促進人的全面發展，提高市民的整體素質。有利于推動我市文化的繁榮和發展。有利于推動xx的經濟騰飛”。構建和諧xx、普及“全民閱讀”活動已成為xx市民的共識與需求。

　　這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進行“全民閱讀”宣傳外。同時，還以活動為契機，為xx市圖書館搬遷、開館作了宣傳，讓市民對xx市圖書館有了新的更深層次認識和了解，擴大了xx市圖書館在社會上的知名度、影響力。

　　這次活動共出動車輛x輛，工作人員xx人。展出科技雜志、地方文獻等工具書xx余冊，發放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和xx市圖書館簡介宣傳單xx份，制作展版xx塊，懸掛橫幅x條。

　　總之，xx市圖書館學會開展這次20xx年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參與，達到預期目的，取得了實際效果。可以說它是一次保障人民群眾閱讀權利，提升市民素質，豐富精神文化生活的有效舉措。它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉”xx，打造“妙曼xx、養身天堂”城市品牌有意義的活動。

讀書活動總結15

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　1、建立健全班級圖書角，發動學生把自己家的好書拿到學校和同學們一起分享。

　　2、學校整理出一部分圖書，充實到班級圖書角，方便學生看書。

　　3、每個學生一個學期向學校圖書室借書不少于5本。語文老師向學生介紹讀書的方法，以及怎樣做好讀書筆記。學生要及時積累，摘錄好詞好句。

　　4、讀二——五本完整的書，向學生推薦優秀書籍。每個學生在讀書月活動期間堅持讀書，學生以閱讀繪本、童話、寓言、古詩文、成語故事為主。

　　5、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。

　　6、二年級進行了講故事比賽。經過老師的精心指導和同學的努力配合，王馳同學的《種金子》獲講故事比賽一等獎。

　　7、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會。

　　通過讀書活動，學校、班級中涌現出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。通過讀書活動的.開展，激發了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。

　　在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如何讀書活動真真實實地開展下去，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：

　　1、現在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現象，我們應該根據班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。

　　2、我們在閱讀中結合課文進行拓展時，有意識地對一些優秀書籍進行宣傳，激發學生讀好書的欲望。

　　3、有的同學讀書積極性還不高，課余時間不能主動去讀，把讀書看成負擔，沒有體會到讀書的樂趣。

　　4、有的同學還不懂得讀書的方法，看書囫圇吞棗，沒有消化積累。老師進一步要加強指導。

　　此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點；不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，讓讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。

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