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中班上學期游戲教學活動總結（精選29篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的中班上學期游戲教學活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班上學期游戲教學活動總結 1
一日之計在于晨。為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，促進幼兒身心健康發展。山東理工小博士幼兒園有效利用晨間活動時間，結合本園“跑酷、跳繩、籃球”運動特色，開展豐富多彩、形式多樣的晨間鍛煉活動。
幼兒園晨間鍛煉活動是幼兒園體育活動的一種形式，也是確保幼兒每日兩小時戶外活動的基本途徑。培養幼兒主動參與體育活動的興趣和習慣，增強幼兒體質。在幼兒入園前，教師們精心準備運動器材，7點15分，幼兒陸陸續續來園，踏著活潑動感的音樂，開始晨間鍛煉活動。在“快樂跑酷”活動中，教師根據幼兒年齡特點和體能發展水平，利用幼兒園的輪胎、吊橋、滑梯、小山、單雙杠等設置障礙，確定不同的跑酷路線和模式，鍛煉幼兒走、跑、跳以及上肢的運動能力，增強幼兒的身體素質和肢體協調能力。在動感的音樂下，中班級部幼兒玩轉“快樂籃球”，熟練自如地進行單手拍球、雙手拍球、行進間運球和繞障礙物拍球等動作，讓每位幼兒與籃球成為好朋友，體驗籃球運動的快樂。大班級部幼兒“繩彩飛揚”，有的在原地飛快地舞動彩繩，有的歡快地邊跑邊跳，有的兩人合作跳，有的用長繩配合跳，有的則變著花樣跳。幼兒園里到處是飛舞的彩繩，教師一邊指導幼兒一邊和幼兒合作。晨間鍛煉結束后，幼兒團結協作，一起整理器材，物歸原處。精彩和諧的`運動場景，常常引得家長駐足觀看，稱贊不已。
晨光無限好，鍛煉趣味濃。充實多樣的晨間鍛煉活動，激發和保持幼兒對體育活動的興趣，為幼兒提供豐富的運動體驗，發展幼兒的基本動作，提高幼兒協調能力和靈敏性的發展，培養幼兒不怕困難的意志和合作態度，以運動促發展，保障幼兒“安全、健康、快樂、幸福”地成長。
中班上學期游戲教學活動總結 2
元旦來臨之際，為了增強孩子們的交際互動、統籌與計劃的能力，讓孩子們感受新年的歡樂與喜慶，增進家園的`溝通和聯系，12月24日―28日，幼兒園開展了“慶元旦迎新年”系列活動。
1、幼兒園各班級組以“主題課程推進”的形式，分別開展了各具特色的迎新年活動。
大班級組以“小鬼當家美食大集匯”為主線開展了由幼兒完全獨立進行的“美食計劃、食材準備、美食制作、獎狀設計、美食分享、美食評選”等系列活動。中班組以“我的元旦我做主”為主題，幼兒通過自主分工，招募演員、報幕員、化妝師、制作道具、布置環境等完成前期準備，隨后齊聚一堂，相繼開展了“口才秀”“歌舞表演”“茶話會”等系列活動。小班組邀請爸媽來園組織了“甜甜蜜蜜一家親”親子聯歡活動。剛入園三個月的萌寶們為爸媽們表演了精彩的節目，家長們參與了“動感模特秀、搶帽子、護蛋、大力士”等親子游戲。
2、本次元旦主題系列活動，放手讓孩子們在過程中學習、在游戲中成長。他們勇敢展示、盡情自信表達，享受到了新年的快樂。同時，幼兒園還通過一系列家園有效互動方式，進一步讓家長們了解到節日活動所蘊含的教育價值，增進了親子關系，密切了家園合作。
中班上學期游戲教學活動總結 3
幼兒表現：
上學期我班就投放了“小超市”區角游戲資料，創設游戲的最終目的為讓孩子們在游戲中既能夠根據物品的類型進行分類擺放，又能夠進行相互之間的主角交往。但在對游戲過程的觀察中我們發現孩子存在著幾種現象：
1、學期初我們發現幼兒物品的擺放漫無目的，隨意的擺放，雖然投放只有（水果、蔬菜）兩種貨物，但幼兒在擺放時并不會根據貨物的類型進行分類擺放，于是我們在貨筐里貼上了貨物的圖片，讓幼兒能夠有目的的進行一一對應的擺放。經過觀察我們又發現讓幼兒單單根據圖片進行擺放，好像對于部分幼兒并沒有難度，很快就能把所有的`貨物都分完。
2、娃娃家的幼兒喜歡到超市購物，并會買回一大筐的食物，教師試問：這是什么？買回去干什么？幼兒都回答不出。于是，我們創設了買菜購物單，讓幼兒手持購物單去購物，讓幼兒購物成為有目的性的行為。但觀察后我們又發現了新的狀況：娃娃家的幼兒一向熱衷于買菜，一會兒出來買一次，一會兒又來一次，雖然在買菜的過程中幼兒語言進行了交往，也透過交往使幼兒明白了這些物品的名稱，初步建立了目標意識。但買回家的菜一大堆，孩子并不會去燒成一桌的菜，而只會堆放在一邊。
現場指導：
根據幼兒的表現適時調整材料及給與幼兒進一步的指導
反思與調整：
當我觀察了幼兒活動的過程，我認為就應根據幼兒的認知潛力和情感需求，設計適合不同層次的游戲場景，使幼兒在游戲中學習上或起到用心的推波助瀾的作用。
調整策略如下：
1、原有層次為按筐內圖片放入相應的材料，對部分幼兒沒有挑戰，現增加相應的難度，一種增設貨品：葷菜，為幼兒擺放創設障礙；另一種創設擺放圖，溶入了數字配對、顏色配對、圖片配對的難度，讓幼兒挑戰更高層次。
2、解決第二種現象：
（1）制定相關游戲規則：引導娃娃家的人員先做些自家的事情，然后等超市營業員擺放好貨物后超市開張了，才能夠進行購物。
（2）超市內適當擺放真實的貨物，購物單進行相應的調整，顧客購物后能夠根據買回的菜進行再加工，如：切絲、切塊等，把幼兒的興趣點轉換到另一個資料讓，從而減少一向買菜的現象。
中班上學期游戲教學活動總結 4
氣溫驟降，為培養幼兒不怕寒冷、堅強勇敢的意志品質，提高身體的'抗寒能力，防止發生各種疾病，近日，雨山幼兒園開展冬季晨間鍛煉活動。
為讓幼兒玩得更有趣，老師們對晨間活動進行科學合理的組織與調控，根據幼兒年齡特點及班級特色開展了“小班呼啦圈、中班拍球、大班攀爬”為主的晨間活動。同時為了體現一物多用，老師將廢舊的雨棚改造成“打地鼠”游戲，有效的豐富了活動內容，提高了活動質量。使幼兒得到了積極有效的身體鍛煉，讓幼兒進園就感受到了健康與陽光的氛圍，充實了幼兒在園的一日活動，讓每一個幼兒都能在早晨得到應有的鍛煉與發展。
中班上學期游戲教學活動總結 5
一日之際在于晨，幼兒園晨間活動是幼兒園體育活動的一種形式，也是確保幼兒每日戶外兩小時活動的基本途徑。為深入貫徹《3—6歲幼兒學習與發展指南》精神，促進幼兒身心健康各諧發展，乾元鎮第二幼兒園的老師們結合我園健康特色開展了豐富多彩的體育活動。
快樂的`一天就這樣在運動中開始了，孩子們玩足球、籃球、桌子等活動材料，玩得不亦樂乎，教師們對活動進行科學合理的組織，使孩子們得到了積極有效的鍛煉。這種開放式的鍛煉，讓孩子們不再局限在規定的一方小天地，他們可以玩到更多的器具，真正做晨間鍛煉的主人。幼兒園的早晨呈現出健康、活潑、向上的氛圍，快樂在操場上飛揚！
充實而又豐富的晨間活動，不僅提高了孩子們的身體協調與靈活性，還展現了他們堅韌的意志品質和團結協作的態度，更能促進早睡早起良好習慣的養成。
中班上學期游戲教學活動總結 6
家園互動人心暖，群星閃耀情意濃，在新的一年來臨之際，西河路小學附屬幼兒園舉行了“迎新年慶元旦”大型親子運動會，主要的目的是增進親子間的情感，增強孩子的競爭意識，激發孩子的榮譽感。
1、本次活動主要以游戲為主，內容可謂豐富多彩，有“接力拍球”、“接力滾輪胎”、“闖關小勇士”、“親子接力合作跳圈”、“親子接力大力士”“家長代表拔河”等。孩子們和家長們都踴躍參加活動，他們在爸爸媽媽的陪伴下表現得非常出色。游戲進行時，各班人員本著“友誼第一，比賽第二”的態度，齊聲為班級加油。
2、運動健兒們在賽場上拼搏，聽著那一聲聲的加油聲，越發激動，競爭意識和表現欲也得到了加強。活動結束后，各班孩子整齊劃一地回到班級，家長也非常配合地在原地等待。
3、本次活動后，家長們一致反映，這樣的活動很有意義，通過親子活動，不僅使孩子和家長體驗到了參與游戲的.快樂，更重要的是讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
中班上學期游戲教學活動總結 7
區域活動是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。區域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發揮了幼兒的自主性和主體性，也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。
把區域活動視為分組教學的一種形式。重點在一個區域指導一組幼兒學習新內容，其余的幼兒或者在其它區域自己喜歡的事，根據不同教學內容、知識層次及時變換與之相應的材料。在活動中要讓幼兒保持新鮮感，樂于動手動腦，提高學習興趣，更主要的是要適應幼兒不斷發展的需要，開發幼兒的“最近發展區”。
給幼兒發展的空間，讓他們自由表達和表現。我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達和表現的需求，對幼兒的全方位發展起著很大的作用。
仔細觀察幼兒發展中的個體差異，對活動作出相應的調整。本學期，據幼兒的年齡特點，我班開設了巧手樂園區、數學區、結構區、診所區、科學探索區，堅持每天開展游戲活動，指導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用。
在美工區投放折紙材料，讓幼兒練習能折雙三角物體時。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個幼兒都能根據自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂趣。
在數學區設計了“貼畫排排隊”和“圖形拼拼看”的活動，貼畫按規律排序，能力較好的幼兒既能按照規則一個一個的拍起來，還能自己創出新的'排列方法。；但是有幾個幼兒不會玩，還有對活動不感興趣，于是我們就針對這樣的差異性作出調整。將形狀顏色不一的圖形拼出好看的小魚，小雞、太陽等讓幼兒提高興趣，自己拼出靠看的其妙的圖案。添加了趣味的拼圖游戲后，幼兒們都想到數學區里玩，還能自己拼出奇特的圖形來。
在結構區中主要設置兩個：一個投放玩具、一個投放紙箱；結構區主要是鍛煉幼兒的思維能力，可以自己動腦創作，幼兒可以用紙箱或玩具隨便搭建自己想要搭建的東西。
讓幼兒從小就懂得有個健康的心理和強壯的身體才是一個健康寶寶，并且能讓幼兒了解一些疾病的預防知識，并會進行自我保護，在游戲中呢掌握一些簡單的自救方法。設定的診所區，首先讓幼兒能明白去醫院就醫的基本步驟：掛號、就診、交費取藥、治療；并知道醫院并不是一個好的地方，從而讓幼兒自己保護好自己的身體，不要讓自己生病了，并且學會了疾病的一些預防常識，會當醫生，給大家打針看病。
科學探索區主要是讓幼兒積極地動腦思考，發現問題，解決問題，開發幼兒智力，增強知識，提高幼兒的動手操作能力,充分發揮幼兒的主動性和創造性,發展幼兒的交往能力和解決問題的能力。
通過努力，雖然孩子的游戲水平有所提高，但在很多方面還是存在著問題，如在手工區活動時，有的孩子會相互模仿，動腦不夠；因此，在以后的游戲開展過程中，我們要組織形式各樣的幼兒活動來激發幼兒游戲興趣。我們準備把游戲展示、活動比賽等形式加入到幼兒活動中去，班與班之間能跟深入的交流活動，取長補短，讓每個活動區能精致的呈現，也讓孩子們都能盡情的游戲。讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。
中班上學期游戲教學活動總結 8
春暖花開的三月是讓孩子們接觸大自然和開拓孩子視野的最好機會。3月9日，中心幼兒園組織開展了以“親近自然，戶外野炊”為主題的大班親子春游活動。
上午8點30分，在各班教師的帶領下，幼兒和家長手拉手排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地向目的地前進。沿途的風景美不勝收!
田野間是一片片金黃色的油菜花，在陽光的照耀下，散發著醉人的芳香，孩子們聞聞、摸摸，和同伴、家長交流著自己的發現，大聲喊著“春天真美!”。
到達目的.地之后，所有的孩子與家長便開始行動起來，大家分工合作：找石塊、搭建土灶、生火、包抄手、煮食……勞動的場面熱鬧非凡，在大家的通力合作下，一碗碗美味的抄手便煮好了，大家津津有味地品嘗著自己的勞動“果實”，臉上洋溢著開心的笑容，分享著成功的喜悅。飯后，幼兒與家長、老師一起收拾場地，做到了愛護環境，保護環境，文明野炊。離開時家長們紛紛表示，開展這樣的活動很有意義，孩子們在游戲、觀光、野炊體驗的過程中，學會了合作、學會了分享，鍛煉了身體，又增進了親子感情，希望幼兒園以后多開展這樣的活動。
這次春游活動不僅培養了孩子們堅韌不拔的毅力，持之以恒的精神，還進一步增進了親子間的情感，讓孩子和家長們在自由、輕松的環境中，感受著人與自然的和諧美!
中班上學期游戲教學活動總結 9
區域游戲是體現孩子們在玩中學，學中玩，寓教育于游戲中的形式好之一。本學期，我班結合每月的主題活動，根據孩子們的年齡特點為孩子們提供了豐富的區角材料，給他們創設一個寬松、自主、自由的學習環境。因此我班開設了小巧手（美工區）、我會搭（建構區）、動手動腦（益智區）、圖書角、美味廚房（角色扮演）等區角，并堅持每周二到周五開展區域活動。
一、區角的設置
1、因為我們幼兒園特殊的環境，沒有更多空余的地方來安放我們的區角，我們班就因地制宜的創設出適宜我們教室地理環境的區角，盡量將每個區角獨立劃分出來，即保證孩子們足夠的活動空間，又能滿足基本區角的要求，比如：做到區角與區角之間的動靜是否適宜，進區路線是否合適等因素。
2、我們班設置區角時和孩子們一起商量，一起制定區角規則，這樣孩子們在玩區角時就能主動的去遵守。
二、材料的投放
1、我們區角材料的投放會結合當月的主題活動，把區域活動做為班級主題活動的.延伸環節如：
11月份的主題活動是《拜訪大樹》我們在美工區投放了各種各樣的樹葉供孩子們剪、撕、貼。如：我們根據12月份的主題活動《親親的我的臉》在動手動腦中投放小鏡子的材料等。這樣孩子們通過對主題的了解認知，有了一定的經驗基礎，玩起來就更的心應手，更感興趣了。
2、我們還會根據孩子們的個體差異及年齡特征，投放一些同類的難易程度不一的材料，如（我們在動手動腦的區角里投放的拼圖，就分圖形復雜、簡易的。在美工區投放填畫，……這樣孩子們都能根據自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂趣。）
3、投放材料時，我們還結合了我們幼兒園會自理的培養目標投放了小背心，讓孩子在里面進行穿脫衣服、扣扣子的訓練練習。
4、家園合作，共同準備活動材料。在這學期開學，我們家長們就齊心湊經費，為孩子們添置了很多的成品區角材料（如：磁鐵、祺類等），我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。（比如：我們建構區飛人瓶蓋、美工區的扣子，樹葉等等）這些都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動積極性提高的前提下，家園之間的聯系也進一步緊密。
三、幼兒在活動中的發展
1、我們班的孩子在玩具角游戲時，會有一個固定的時間并提前通知孩子們，讓他們前一天就構想好自己明天要玩區角，第二天早晨一入園就插區角卡，也可以商量選擇好自己的玩伴。晨談是可以談談自己的想法及小結一些上次玩區角的情況，并提出一些要就。
2、在孩子進區游戲時，我們老師常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿足了自主表達，只有玩耍的氛圍。
在此期間，我們根據孩子的玩區角進行了整體觀察，個別觀察，材料觀察。
①根據孩子們進區游戲時，針對材料進行了觀察篩選，對于不符合孩子們的年齡、興趣的材料，我們給予及時更換，（如：動手動腦里面的串珠，孩子們不是很感興趣，一個是難度不適宜中班幼兒的年齡特征，我們及時將串珠贈與小班，將串珠改為穿扣子）這樣孩子們很是感興趣。
②在區角，對孩子進行短期的個別觀察，針對不同個性的孩子進行一個針對性地了解，及時給予引導幫助,(如：我們班的黃凱楊小朋友，開學前，每次區角游戲時間都會選擇小巧手里面的橡皮泥，他會用橡皮泥捏出各種各樣的形狀，創造力想象力十分豐富。為此我們也做了一些引導工作，后來他慢慢地嘗試進入其他區角游戲。
四、區角游戲結束總結：
1、每次區角結束我們班就會提前幾分鐘告訴孩子，還有最后幾分鐘結束游戲咯，一是讓孩子有一個心理準備，不會感到很失落。二是讓孩子們提前做好真理材料的準備。對于在區角里沒有完成好作品的孩子，他們在下次進區繼續完成。
2、每次區角結束后我們都要進行一次具有針對性的小結：
①我們會根據孩子們的晨談內容小結。
②會根據孩子們的作品進行小結。
③會針對個別小朋友突出的行為進行小結。
④會針對是否準守游戲規則，愛護整理材料進行小結，并在一次次的總結中制定出新的規則，（如，凡是不愛惜材料，不準守游戲規則的孩子給予停玩一次）。這樣一次次的總結孩子們從中得到新的經驗，玩區角的秩序也一次比一次好。
最后，學無止境，在區角游戲領域中，我們還要不斷的充電，不斷的摸索，不斷的總結才行。
中班上學期游戲教學活動總結 10
我們時常歌頌母親、歌頌偉大的母愛，卻總是無法形容深沉的父愛，對于父親，總是忘了表達我們的愛，說聲：“老爸辛苦了、我愛你”其實真的不難，父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子們心目中是繁忙的、威嚴的；在父親節來臨之際孩子們一起祝福偉大的父親節日快樂，6月—日上午，——市——鎮中心幼兒園開展“你陪我長大，我陪你變老，幸福就是這么簡單”父親節主題活動。
活動中幼兒先解了父親節的由來，知道每年6月的第3個星期天是父親節，理解爸爸工作的辛苦和勞累，引導幼兒學會去心疼父母、學會去表達自己的`愛、去幫父母做力所能及的事情，同時希望爸爸們在百忙之中多陪伴孩子、多參與孩子們的成長過程，孩子們將親手繪畫的漂亮領帶送給親愛的老爸，并給老爸一個甜蜜的吻。
愛要大聲說出來，爸爸您辛苦啦！此活動增進了父子間的感情，知道爸爸威嚴的外表下有著一顆柔軟的愛孩子的心。同時希望親子間多一份愛的陪伴，你陪我長大，我陪你變老其實就是這么的簡單而幸福！
中班上學期游戲教學活動總結 11
雖然窗外寒氣逼人，但昌樂育才幼兒園的每個教室里卻是溫暖喜氣，原來這里正在進行著結合傳統節日“冬至”開展的包餃子親子活動。“冬至到，吃水餃”是中華民族的傳統習俗。在活動現場，家長和孩子們共同配合，一起和面、揉面團、搟皮、包餃子，一會功夫，就一起包好了許多餃子。
“作為我們家長來說，平時極少有時間陪伴孩子，尤其是中午，孩子都是在幼兒園吃飯睡覺，基本沒有機會給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這次活動剛好給了我們家長這個機會，尤其又是趕上了冬至，我們家長可以和孩子聚在一起，做一頓午飯，包一次水餃，看到孩子們開心，我們家長心里也是特別高興。非常感謝幼兒園能給我們提供這樣一個親子相聚的機會。”小朋友家長徐愛霞說。
在活動過程中，家長和孩子們其樂融融，忙得不亦樂乎：有的搟皮，有的做造型，有的捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態，形態各異，但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂。
端著自己親手包的水餃，中班的錢妍彤特別興奮：“平時在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃，天我也自己參加勞動了，很開心！”
中班的季程在活動中也表現的非常積極：“今天我和媽媽一起包的水餃，包了二十多個，中午和小朋友們一起分享，我很高興！”
昌樂育才幼兒園教師張潔表示，因為冬至是中華民族的傳統節日，幼兒園之所以在冬至舉辦這樣的'活動，一是為了讓孩子們了解冬至的由來，知道這個傳統的節氣，再一個就是讓孩子們增強自己動手的能力，但是最重要的還是促進家長和孩子之間的交流，營造一個良好的親子關系。
中班上學期游戲教學活動總結 12
為了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，我們認真貫徹“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，本學期根據我班幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養孩子們的合作能力、創造能力。在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。利用安全的無棱角的器來發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質，激發幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的.合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。
通過游戲使孩子的身心得到健康的發展。每一個孩子都有無限發展的可能性，我們應努力創設符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，更好的促進他們的全面發展。
中班上學期游戲教學活動總結 13
我們學校為每個班購買了符合學生閱讀水平的優秀課外讀物，保證每個學生都有一本書讀，語文老師和學生一起讀一本書，做好閱讀方法的指導；此外，學校還為每個班級安排了一個閱讀班，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或者寫讀書筆記和讀書心得。語文老師也負責監督檢查。
閱讀成績的考核不是短時間能看到的，需要及時保證。最重要的是堅持下去，養成習慣。為了讓讀書時間特別，每天都有校領導來視察。現在，老師和學生都養成了良好的習慣。每周一、三、五上午，每節課早開多媒體，學生會自覺閱讀；每周二、四早讀時間，每個教室都會傳來讀古詩的聲音；每周的星期二和星期四，我們可以看到每個教室的老師和學生都在認真閱讀，閱讀活動在我們學校開了一個好頭。
為了激發學生的閱讀興趣，讓每個班級互相學習，我們學校對每個內容都進行了定期測試，每次都有負責任的`老師參加評估。通過逐級驗收評估，可以發現他人的一些好的做法，達到改進和提高的目的。期中考試前，對美國文學和古詩閱讀進行測試并量化評分，期中考試后，對課外閱讀進行專項測試。
為了培養和激發學生課外閱讀的興趣，提高閱讀品味，考試分為兩種形式。第一，考試是書面形式，每個班通過閱讀一本書的內容寫出自己的閱讀收獲。從上交的作品內容來看，學生的閱讀能力和寫作能力得到了顯著提高；第二種形式是課外閱讀知識競賽，選擇同級別四個班的代表參加。分為個人回答、集體回答、第一次回答、風險問題四個環節。從競賽中不僅可以看到學生的閱讀面和閱讀量，還可以培養學生的合作能力和應對戰斗的能力。把我們學校的讀書活動推向更深。
總之，閱讀中外經典，師生共同成長，讓閱讀成為一種習慣，是我們不懈的追求。通過閱讀活動，書籍成為學生的重要伙伴。中外名著已經進入學生的日常生活，良好的閱讀習慣正在形成，閱讀活動的效果也越來越明顯。但是，閱讀活動剛剛起步，需要規范和加強措施。
今后，我校將在充分研究和積極實踐的基礎上，繼續努力建設書香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力全面推進素質教育。
中班上學期游戲教學活動總結 14
20xx年10月18號我們xx三班29位孩子和家長，總共是42位人員，我們集體從小區北門集合出發，首先表揚我班家長準時集合，8:00準時出發，到達目的地是8:33，一路暢通，17車輛車緊跟隊伍，沒有落后的車輛，并且車程只花了20多分鐘，家長和孩子很開心的在xx集合。
剛開始我們是一人發了一個風車，然后集體照相，和事先安排好的導游進行商量接下來的活動，xx帶領孩子先玩游戲，我們的熱身做的很好，接下來我說一下本次活動的優缺點：
優：
1、前期定奪我們經過一周的商討、開會、細節研討，最后商定好時間、安全注意事項、活動詳細流程，我們保證每位家長人手一份安全注意事項和活動流程，老師們做到心中有數，家長們也做到了解此次活動的意義。
2、心中有數我們坐觀光車每到達一個目的地，都會先提要求，讓家長和孩子們做到安全放第一位，讓孩子自己動手采摘，所以我們整個活動很順利，幼兒和家長都很聽從老師提的要求，做的很好
3、累中快樂家長們每到一個采摘地點，都是懷著興奮勁進行的，我們走的時候家長們都是大包小包的提著，都說這里的東西不錯，來這個地方挺好的，家長們可是摘了很多不錯的菜哦，提著還是很辛苦的
4、收獲喜悅最后活動結束后，我們為孩子準備的禮物拼圖，還有幼兒園準備的.酸奶、餅干、橘子等，都發給了孩子，孩子們很開心，家長們收獲的是孩子在綠源山水的快樂
缺：收尾工作最后我們結束的時候，沒有讓孩子自由玩耍，直接發完禮物就坐車回幼兒園了，這一點需要下次活動想周到一點
本次活動，我們班做到天時、地利、人和，一切很順利，從孩子的著裝(園服)統一，到綠源山水只屬于我們一個班的，人很少，我們很輕松，最后就是家長們配合的特別特別好，對老師的安排沒有異議，所以這次活動很輕松很快樂有收獲。
感謝這次家長們配合班級老師，車輛的安排，感謝xx媽媽和xx媽媽管理我們的財務、感謝xx媽媽和xx爸爸當我們的攝影師，感謝xx媽媽和xx媽媽的車輛帶隊，感謝我們的司機師傅們，感謝所有為這次活動付出的家長們!謝謝!
中班上學期游戲教學活動總結 15
時間過得很快，一個學期又將結束，回顧一學期的工作，我們能認真貫徹貫徹新《綱要》精神，在教育活動中突出以游戲為主，盡可能為幼兒創設良好的游戲氛圍，讓他們在輕松愉快的活動中獲得知識，培養交往、合作等能力，以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發展。
在開學初，我們認真制訂了自主性游戲計劃，做到游戲與主題的結合，每周有觀察的側重點，并且注重集體教育與個別輔導的有機結合，真正達到通過游戲促進幼兒在體、智、德、美各方面和諧全面的發展。
一、開設游戲主題，創設游戲環境。
根據幼兒的年齡特點，本學期開設了益智區、美工區、建構區、閱讀區、娃娃家、小醫院等區角，堅持每天開展游戲活動，引導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用，幼兒對區角活動的興趣很高。
除了為幼兒創設和提供幼兒游戲的一般環境外，還為幼兒提供足夠的、豐富的其他材料，以滿足幼兒的不同需要，并進一步豐富幼兒的生活印象，加深幼兒的生活體驗，為幼兒在游戲中享受已知奠定基礎。
二、挖掘“活動區”潛能，促進幼兒發展。
1、注重“活動區”的創設。
根據中班幼兒的年齡特點，不同活動內容都有相對穩定的活動區，投入相應的材料。每個活動區根據孩子活動的效果不斷補充或更新內容。在活動區的創設中，我們注意了要符合教育性，每個月的活動重點都在活動區中體現。如要鍛煉幼兒肌肉，就在“美工區”投放一些橡皮泥等，讓幼兒練習小手的肌肉。
2、加強“活動區”常規培養。
活動區”活動一開展，我們便把“活動區”中活動的常規培養放在重要的位置上。我們設計了游戲插牌，每個孩子都可以根據自己興趣來選擇游戲，但是，如果某一區角人數到了封頂數，幼兒就要到其他區角游戲，這樣既尊重了幼兒自主性，也有利于幫助幼兒樹立規則意識。此外，我們逐漸培養幼兒愛惜玩具材料，懂得玩具玩完了，要收起來放回原處。不僅做到整潔有序，而且學會合作、分享、輪流、等待、不爭搶。
3、加強幼兒各種能力的培養。
豐富多彩的“活動區”活動在培養幼兒語言交流能力、觀察力、想象力、幼兒動手操作能力、創造力等方面發揮了其它教育形式不可替代的作用。如“建構區”里，孩子們在小小的區域內，每天可隨心所欲地搭出自己最滿意的建筑，如“高層飯店”、“奇特的動物園”和別具一格的“大輪船”......
4、注重評價，講究游戲的指導策略
游戲的評價也是游戲的一個重要環節，我們會讓孩子在每次活動結束后把自己在活動中有創意的想法、做法等講出來，讓其他的孩子能分享他的經驗，促進游戲的發展，同時也鼓勵他們把自己在游戲中碰到的問題。困惑說出來，讓其他小朋友一起來想想有什么更好的辦法來解決。記得有一次游戲結束后，孟李宇軒說：“老師，小醫院里的東西總是被人拿走，怎么辦啊？”我就把問題拋給了其他孩子，“你們覺得該怎么辦呢？”孩子們議論紛紛，最后不知是誰說：“找警察幫忙抓小偷”大家覺得不錯就一致通過了，在以后的'游戲中，就會出現警察在巡邏了，治安也好了許多。當然，孩子游戲水平的發展、提高是離不開老師在游戲中的觀察、指導。如：在“小醫院”游戲剛開始時，在醫院里的小朋友不管是醫生還是護士都搶著給病人看病、不管什么毛病都要打針等現象經常發生，隨著老師的介入和指導，醫院游戲逐漸走上正規，醫院里有掛號、配藥的、有開刀、打針的，有了分工也有了各自的職責，隨著游戲的深入，又加入了外出就診等服務項目，游戲的內容與水平也有了不斷的提升。老師的指導加強了游戲的連貫性與邏輯性，游戲的水平也就提高了。
總的來說，通過一學期的游戲活動，孩子在原有的基礎上，游戲水平都有了一定的提高，當然也存在著一些問題：如還有一部分幼兒的交往能力、合作能力差，碰到問題急著找老師解決，還有的經常游離在游戲之外，在游戲活動中對游戲規則的遵守、活動結束后物品的整理也需要進一步的加強。
中班上學期游戲教學活動總結 16
開學時，孩子們充滿好奇和遐想的情景還歷歷在目，回首，不知不覺中又接近學期的尾聲。經過了中班上學期這一階段的學習和生活，我班的幼兒各方面都有了長足的進步。接下來，我從健康、社會、語言、科學、藝術五大領域來對我班進行總結。
一、健康方面：
“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是《幼兒園教育指導綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務。為此，我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代替。基本的生活自理能力是幼兒必須擁有的，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養成自己的事情自己做的習慣。
用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干凈；午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，學習整理床鋪，管理自己的物品等。現在，多數孩子學會了自己穿脫外套，自己收拾整理物品。
11月份，我園開展了“我運動我健康”師生早操展示活動，我班獲得了全園評比二等獎的好成績。12月份，我園召開了以“我健康我快樂”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的彩排中還是在現場的表現中，孩子們都能積極地進行參與，通過師生的共同努力，入場表演節目獲得了我園頒發的“小神氣獎”，部分幼兒在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅。
我班還結合此次“運動會”，創設了“同一個世界，同一個夢想”的主題活動，通過參與圖片的收集、環境的創設、相互間的談話，孩子們對“奧運會”有了更進一步的了解，對“健康”和“運動”這些概念有了更深入地理解，體會到了健康和運動的重要性。我們還結合我園所開展的“健康超市”活動，鼓勵孩子們積極參加各項鍛煉活動，提高幼兒身體素質。
二、社會方面：
為了培養幼兒熱愛祖國、熱愛幼兒園的情感，10月份我班參與了年級組“愛祖國愛幼兒園”的主題墻創設，孩子們用圖片、用生動的故事抒發著自己的愛國情、愛園情。
11月份，年級組開展了參觀“娃哈哈生產基地”的秋游活動，孩子們興高采烈地品嘗了娃哈哈果奶；觀看了娃哈哈企業形象的宣傳片，并參與了激烈的知識競賽；饒有興趣的參觀了娃哈哈企業形象大展廳，初步了解了娃哈哈的企業發展史；在娃哈哈的生產線上，孩子們親眼看到了娃哈哈產品制作的全過程，興奮不已。
在我園五周年的慶祝活動中，孩子們用歌聲、用展板表達著自己熱愛幼兒園的情感，表達著自己身為文新小主人的自豪心情，身心無比愉悅。
三、語言方面：
針對孩子的年齡特點，這學期我們將培養重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經典句子和詞匯，并用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽講述故事，現在越來越多的孩子加入到飯前講故事的隊伍中來，孩子們自我表現的欲望在逐步增強起來。
四、科學方面：
動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學期，孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習性，表達著自己對這些動物的認識與感受。孩子們還“請”來了綠蘿、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養殖動植物的樂趣。
好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們對滾動的物體進行了大膽地探究，初步了解了滾動物體的形狀、特征和作用；在玩中感受著奇妙的'磁鐵現象，積極探索著磁鐵的特性。
五、藝術方面：
學期初發現，部分幼兒不能很好地構圖，線條及簡單的圖案表現不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。
根據孩子的年齡特點及發展水平，本學期美術教育的培養重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創作經驗，一學期下來，孩子們的美術表現力有了明顯提高。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。
六、家長工作：
為了提高孩子及家庭的環保意識，9月份，年級組開展了“變廢為寶”的環保教育活動，我們的家長朋友積極參與到活動中來，和孩子一起用廢舊材料制作出了各式各樣、豐富多彩的環保作品，活動達到了預期的效果，在全園獲得了很好的反響。
為促進家園互動，我們配合園整體安排，于12月份向家長開放了半日活動。通過活動，家長了解了孩子近階段的在園生活、學習情況，也使家長們深刻認識到幼兒教育在孩子一生發展中的重要性。
七、區域活動：
本學期創設了符合幼兒興趣和發展水平的區域游戲環境，在10月份的區域環境檢查評比活動中我班獲得了區域創設一等獎的好成績。
在下個學期的工作中，我們將繼續本著“以幼兒發展為本”的教育思想，制定符合幼兒年齡特點的教育教學活動。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
下學期根據我班幼兒的實際發展水平和狀況，計劃做好以下幾方面的工作：
1、不斷增強幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理能力和勞動能力，使幼兒養成良好的勞動習慣。
2、繼續關注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質。
3、培養和提高孩子的合作意識、集體意識。
4、繼續做好家園配合工作，使家長積極地參與到幼兒園的教育活動中來。
中班上學期游戲教學活動總結 17
12月25日上午，我們精河縣第一幼兒園中班組舉行了慶元旦節日迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦節日來臨，老師精心布置大廳，進一步感受節日的氣氛。
上午10點40分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。
孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳花的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
機關幼兒園中班組慶元旦大家唱活動在吳園長的深情祝福中，于XX年12月30日下午3點半鐘，在幼兒園四樓大禮堂拉開帷幕。中班組的全體家長、小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累的牛年，迎接生氣勃勃的虎年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。
陽光寶寶班的家長與小朋友聯袂演唱了《紅星歌》，那明快有力的歌聲詮釋了小朋友們對紅軍的崇拜和向往。《三只小熊》展現了小熊一家快樂、幸福的生活情景。陽光寶寶班在本次活動中榮獲最佳表演獎。
中班小朋友為了紀念建國六十周年，使出吃奶的力氣，傾情演唱了國歌，在雄壯的歌聲中，我們看到了希望。《歌聲與微笑》又帶給我們全新的視聽感覺。中班在本次活動中榮獲最佳合作獎。
彩虹貝貝班手拿藍月亮和黃星星，為我們演唱了優美動聽的少兒名曲《小白船》，一群可愛的.小白兔在月亮船上游玩的景象被小朋友演繹得惟妙惟肖。《好爸爸壞爸爸》唱出了孩子們的心聲，全場觀眾報以最熱烈的掌聲。彩虹貝貝班在本次活動中榮獲最佳童聲獎。
中班組的家長也為我們帶來了豐富多彩的節目。陽光寶寶班媽媽們的舞蹈《快樂恰恰》；中班媽媽的舞蹈《朝鮮舞》、《肚皮舞》，小魔術；彩虹貝貝班爸爸媽媽的歌曲《明天會更好》、雨菲媽媽的獨唱《你好嗎》把節日的氣氛推向高潮。
最后由全體中班組的老師們集體演唱《相親相愛的一家人》，歌聲表達了老師們的心境。是呀！有緣才能相聚，有心才會珍惜，讓我們共同珍惜和孩子們在一起的分分秒秒吧！用愛心澆灌祖國的花朵，用真心對待每一位家長，用誠心譜寫幼教之路。
中班上學期游戲教學活動總結 18
區域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的認識水平、個性品質、社會化能力得到積極主動發展的重要物質條件。結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。區域游戲是體現幼兒在玩中學，學中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之。
本學期，據幼兒的年齡特點，我班開設了益智區、科學區、手工區、建筑區、閱讀區、表演區、生活區，并給相同的活動區起不同的名字，如；“淘寶屋”、“想一想”、“試一試”等，我班堅持每天開展游戲活動，導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
1、“活動區”為幼兒的發展提供了可能。由于是幼兒自選活動，所以兒童的意愿、興趣可以獲得最大的滿足，他們可以輕松地投入到自己所喜歡的活動中去。
2、“活動區”內容的設計必須符合每個班兒童的年齡特征，與教育目標相適應。中班注意加強智力訓練，不同的活動內容都有相對穩定的活動區，投入相應的材料。每個活動區根據孩子活動的'效果不斷補充或更新內容。
3、在活動區的創設中，我們考慮到軟硬材料的搭配。如軟材料，建筑區，都鋪上了泡沫墊，平均每班投放五十塊泡沫地板塊。當幼兒進入建筑區時，真有一種舒服的感覺。硬材料的投放要科學，美觀、合理，富有教育意義，如我班的超市物品。
4、在活動區的創設中，我們注意了要符合教育性，每個月的活動重點都在活動區中體現。如要鍛煉幼兒肌肉，就在“活動區”投放一些面粉、橡皮泥等，讓幼兒練習小手的肌肉。
“活動區”活動一開展，我們便把“活動區”中活動的常規培養放在重要的位置上。我們為孩子設置了“區域活動意愿表”，沒個孩子可以根據自己興趣來選擇游戲，此外，我們逐漸培養幼兒愛惜玩具材料，玩完了，會收起來放回原處。不僅做到整潔有序，而且學會合作、分享、輪流、等待、不爭搶……
豐富多彩的“活動區”活動在培養幼兒語言交流能力、觀察力、想象力、幼兒動手操作能力、創造力等方面發揮了其它教育形式不可替代的作用。如“建筑區”孩子們在小小的區域內，每天可隨心所欲地搭出自己最滿意的建筑，如“高層飯店”、“奇特的動物園”別具一格的“大輪船” 。
教師在“活動區”活動中充分發揮主導作用。注意調動幼兒的積極性，除幫助一些幼兒選擇活動區外，還注意觀察每個幼兒的活動。在照顧全體幼兒的基礎上，進行重要、個別指導。我們提出給每個幼兒以表現自己的機會，尤注意在對“活動區”活動進行總結評價時，努力使每個幼兒都能感受到成功的喜悅。
雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問題，如在手工區活動時，有的孩子會相互模仿，動腦不夠；在超市中，孩子交往性的語言還欠缺；在表演區域中，我們準備的道具還不能滿足每個孩子的需要，因此，在下學期的游戲開展過程中，我要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。
中班上學期游戲教學活動總結 19
游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動，但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發自愿主動進行的活動。幼兒游戲的類型很多，本學期我們班創設了角色游戲和晨間自選活動，其中包括奶茶屋、小超市、醫院、跳房子、踩高蹺等游戲。下面對我們班本學期的游戲活動作一總結。
角色游戲突破了傳統教育中幼兒處于被動、靜止狀態的局面，不是教師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計、提供可供幼兒操作的環境特別是各種活動材料，讓幼兒在和環境的相互作用中主動地得到發展。
本學期，我們創設了"小超市"、"人民醫院"、"七彩奶茶屋"等，幼兒在游戲過程中，體驗到了售貨員、醫生、病人、顧客等等不同角色，在角色的扮演過程中，幼兒擺脫對本班老師，熟悉環境的依賴性，有了更廣闊的想象、發現和創造的空間。幼兒間的合作交往更為主動、積極，探索和解決問題的能力得到很大的提高。
除了角色游戲，晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如：有的幼兒喜歡跳格子、有點喜歡拍球，都可以讓她自由選擇。
不論是角色游戲還是晨間自選活動，我們都會在活動結束后進行總結評價。評價的方式有很多，有時是全班進行，有時是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達出來，與同伴交流分享，如：以教師的鼓勵性言語來鼓勵幼兒的"你搭建的樓房可真高，可以向大家介紹一下你的搭建經驗嗎?"由幼兒主動評價的"我發現了什么問題?為了以后玩得更好，我們還應該做些什么?"又如：以教師的全面評價為主的"今天哪一組小朋友收拾玩具最快?"等等。
當然，在本學期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們去注意和改善。如幼兒人數少、游戲相對集中、游戲的角色分配較少等。在實踐中我們體會到，是游戲激起了幼兒的學習興趣，增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強對幼兒游戲的觀察和指導，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學習。
游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。
根據園部要求、班級的實際情況，本學期在區域游戲方面我們主要做了以下工作:
為了在游戲中進一步提高幼兒自我服務的能力，在本學期初我們在每一個游戲框上都貼上了相應的運動小人的圖案。通過尋找對應標記這一方法，讓孩子們在找一一對應的游戲中慢慢學會整理，知道那里拿的放回哪里。養成良好的游戲習慣。
經過上一學期的懵懂與羞澀，本學期，我們重點引導幼兒嘗試選擇自己要玩的游戲，并鼓勵幼兒堅持玩一個游戲后在參與到下一個游戲中，一個學期下來，幼兒基本上都可以自覺、快樂地參與到每一個游戲中，而且游戲后還能夠清楚地介紹自己的游戲情況，同伴們也開始嘗試從美觀、耐心、細心、智慧等角度評價同伴的游戲。
我們以桌子、柜子等物體將活動室劃分為各個游戲區域，幼兒有選擇的余地，能夠專注地游戲，減少喧鬧及攻擊性行為。并且充分拓展班級游戲空間，避免了過多地頻繁搬動，占用游戲時間。
在游戲過程中，會發生許多沒有預想到的情況，因此，在幼兒游戲時，我總是仔細觀察幼兒的'游戲情況。當孩子遇到困難玩不下的時候，當孩子出現糾紛與行為問題時，當游戲無法深入時，我都會適時地介入、指導游戲。同時，詳細地記錄重點指導的游戲，進行反思，在下次游戲備課時，組織幼兒一起討論解決，做到游戲的前沿后續，不斷促進幼兒游戲的能力。
角色游戲是幼兒運用模仿和想象，通過扮演各種角色，創造性地反映現實生活的一種游戲。本學期在角色游戲開設方面，我們主要做了以下嘗試:
為了提高幼兒在游戲中的自主性，學期初我們開始試行插牌，孩子們在下面每組的盒子里，找到自己的卡片，然后將其插在自己喜歡的角色下面。這樣一來不僅提高了幼兒游戲的主動性，而且也進一步幫助幼兒明確了自己的角色，增強了幼兒的角色意識。不少孩子在插完牌之后興奮的跑過來對我說:&l老師，今天我是娃娃家的媽媽，我等等要去買菜給寶寶做飯&r等。
這個游戲的開展是科學課題研究在班級中的具體落實之一，根據小班幼兒的年齡特點，我們從興趣出發，在這里我們共設兩個服務人員，一個負責賣票、一個負責場館介紹及為需要的客人提供服務。同時，我們的哆哆博物館的游戲不僅止于買賣票務、游客參觀游覽等，我們還根據孩子們的興趣，在里面設計了互動體驗區域。如:罐子疊疊樂、繞樁跑、套圈等游戲項目，供幼兒在其中探索游戲。通過這樣多樣化的游戲方式，老板和顧客、顧客和顧客之間的交流也增多了不少。
經過上一學期的集體生活，由于各種原因，孩子之間的個體差異日漸明顯，當大部分幼兒可以快樂自主地玩游戲時，還有那么幾個孩子茫然不知所措，經過觀察，我們發現班級的緣緣由于經常請假，對班級的中處于動態中角色游戲已經非常不了解，他們的行為總會引起同伴的抱怨，為此，每次游戲時，我們兩位老師把他們作為重點觀察的對象，帶著他們一起游戲，并給予及時的指導，另外，我們邀請了班級里能力強的幼兒帶著他們一起參與游戲，現在，這緣緣基本上可以愉快地參與到游戲中，尤其是一值缺少玩伴的小政也能夠融入到同伴之中了。
在活動中，要做個睿智的觀察者，善于發現問題，及時加以引導，做他們的支持者、幫助者，成為他們有力的后盾，游戲才會具有旺盛的生命力。當孩子們在角色游戲中出現爭執的時候，我們不會貿然上去打擾孩子們，而是給孩子們一個空間讓孩子們自己去解決問題，當孩子們的問題自己解決不了的時候，我們才會以角色的身份與幼兒一起去商量解決的對策。在這一過程中我們始終把幼兒放在首位，盡可能的讓孩子們自己去發現問題，解決問題。當然，如果在游戲中發現幼兒出現了危險行為，我們還是會在第一時間叫停孩子們的動作。確保孩子們在游戲中的安全。
經過一學期角色游戲，我們班的孩子有了較大的進步，角色游戲的興趣濃厚，同伴間的交往增強了，語言表達能力和動手操作能力發展很快。但由于受幼兒年齡特點和經驗水平的限制幼兒創造性、想象力還不夠，游戲的內容還不夠深入。因此，在以后的活動中，我們要時時處處關注角色游戲，盡其所能地與主題活動整合，讓角色游戲在主題背景下內容更豐滿，形式更靈活。
中班上學期游戲教學活動總結 20
今天，我班結合“五一”勞動節主題活動，充分挖掘潛在教育資源，開展了“勞動真快樂”的主題活動，為了讓幼兒了解“五一”國際勞動節的來歷，讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，體驗勞動的快樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。
1、在對孩子進行了“五一”國際勞動節的相關知識介紹的基礎上，我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐，孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。
2、此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發了幼兒愛勞動的強烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動節真正的.含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情！
3、此次活動的開展為孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節，增添了豐富的教育內涵，培養了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念。
中班上學期游戲教學活動總結 21
9月20日是全國愛牙日，抓住這個教育的契機，幼兒園中班級于9月20日在本園保健醫生的組織下開展一節生動有趣的教育教學活動——《我愛我的牙齒》。
首先，在組長LALA老師、BOBO老師的帶領下，小朋友邊唱邊跳地以一首《刷牙歌》拉開序幕。保健醫生通過講解老虎拔牙這個有趣的'故事讓小朋友們認識牙齒的重要性；通過圖片認識蛀牙，了解產生齲齒的原因及危害；通過視頻學習保護牙齒的常識，學習正確的刷牙方法。在討論“如何保護我們的牙齒？”這個環節時，小朋友的互動性很強，積極舉手回答問題，整個活動充滿了生活化和生動，達到了教育教學的目標。
口腔保健是人類文明進步的象征，每個人都希望自已有一口潔白、整齊的牙齒，而關健在于從小打好良好的基礎。通過此次課程，相信鳳凰幼兒園的每一位小朋友都會用正確的方法來保護自己的牙齒，并擁有一口健康、漂亮的牙齒。
中班上學期游戲教學活動總結 22
秋高氣爽，桂花飄香。在中秋節來臨之際，我園在節日前夕開展了一系列慶祝活動。
孩子們聚在一起，講故事，唱關于中秋節的兒歌。老師們也給孩子們講關于中秋節的故事，讓他們在享受故事的同時豐富科學知識，在美麗的故事中感受傳統節日的影響。
小班的“中秋慶祝”活動主要以“快樂”為主題，讓孩子們在幼兒園體驗這個大家庭的團圓和快樂，激發他們上幼兒園的快樂感受。
中班的活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學會了分享，增加了他們對我們民族傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的.熱愛。能夠在中秋的各種活動中大膽自信的表達自己；了解中秋節的起源和我國的傳統文化。大班的孩子對它深感興趣，有探索的欲望。由于孩子們對民間節日和習俗知之甚少，這個主題的活動主要涉及社會、語言、藝術等領域。，并利用多種活動形式組織集中活動。
中班上學期游戲教學活動總結 23
為了讓幼兒傳承中華民族的傳統習俗，培養幼兒的動手能力，白蒲鎮白蒲幼兒園在12月19日開展了“暖暖親子情，甜甜湯圓心”主題親子活動。
活動中，老師先向孩子們介紹了冬至的傳統習俗，幼兒朗誦了有關冬至的兒歌;然后孩子們在歡快的“賣湯圓”歌聲中開始了快樂的包湯圓活動：只見幼兒園里笑語連連，熱鬧非凡，孩子們和老師、家長個個忙得不亦樂乎。一會兒功夫，孩子們已經搓出大小不一的`湯圓了，看著自己搓的湯圓，大家的臉上都洋溢著興奮與自豪，到處充滿了孩子的歡聲笑語;最后，孩子們在老師的幫助下，將搓好的湯圓送到食堂。下午，孩子們吃上了自己動手搓的`湯圓，心理甭提多高興了。
通過這次親子活動，不僅讓幼兒了解了我國的傳統節日習俗，豐富了幼兒的生活經驗，而且也增進了家園互動，加深了親子交流，大家在輕松愉悅的氣氛中領略了中國傳統節日的意義。
中班上學期游戲教學活動總結 24
為進一步加強幼兒園安全工作，切實保障師幼的人身安全，避免因突發事件造成踩踏事故的發生。2021年6月15日上午9:10，組織全園師幼開展了一次“防踩踏及緊急疏散演練”活動。
演練前，我園提前擬定了合理的方案，各班班主任集中對幼兒進行了預防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預防踩踏事件發生以及事件發生后的應對方法。
隨著一聲急促的警報聲，幼兒園的“防踩踏緊急疏散演練”演練開始了。孩子們在老師的指引下迅速并有秩序地向幼兒園里空曠的操場上撤離。孩子們按指定的路線有序地向各個安全出口跑去，教師們也非常鎮定地指揮著幼兒，整個過程井然有序。到操場上集合后，各班主任隨即清點了人數，并層層向上匯報。
隨后呂園長對本次活動進行了總結，要求廣大教師要時刻把安全教育放在第一位，在平時的日常教育活動中時時處處滲透安全教育，讓幼兒從小學習安全知識，培養幼兒的安全意識；讓安全演練真正地走進幼兒園的教育教學，成為幼兒園教育教學的一項常規活動，讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長！
通過本次防踩踏演練活動，增強了廣大師幼的'安全意識，提高了廣大師幼應對突發事件、正確處理的能力，培養了幼兒臨危不懼、聽從指揮、遵守秩序的良好品質，增強了幼兒的自我保護意識和能力，切實加強了幼兒園的安全工作。
中班上學期游戲教學活動總結 25
4月17日，暖風拂面，白石坡社區幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的'好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節，培養孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機勃勃的季節里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質得到了鍛煉，身心獲得了發展。
中班上學期游戲教學活動總結 26
冬至，是北半球一年中白天最短的日子。在中國古代有“冬至大過年”的說法，這一天在歷，曾經比春節還要熱鬧，是中國農歷中一個重要的節氣，也是中華民族的.一個傳統節日。為讓孩子們了解冬至的傳統習俗，讓孩子們在寒冷的季節里體會相伴的溫暖，在漸冷漸寒的深冬里，xx幼兒園于xx年12月22日舉行了一場以“冬至寒意濃，相伴過暖冬”冬至家園聯歡活動。
本次活動可謂是精彩紛呈。活動開始，各班進行了互動式的家長會，給家長展示了本學期幼兒的發展狀況，以及各個年齡段需要注意的問題，并為本學期優秀家長頒發獎狀。活動中，各班首先為家長帶來了游戲化的教學展示，接下來，各班進行了精彩的`家園互動。如，中班開展了快樂洋溢的家園茶話會，中一班開展了冬至包餃子活動，中二班開展了親子時裝秀活動，中一班開展了親子才藝秀，中二班開展了親子相框制作。活動結束后，家長們在幼兒園共同進餐，品嘗了幼兒園的冬至包子。
溫暖的冬至，連接的不僅僅是家長與孩子，孩子與老師，更是家園合作的融洽。盡管寒冬已近，但愛與分享，團結與互助，溫暖與和諧將與家園相伴共度寒冬。
中班上學期游戲教學活動總結 27
為了增強全園師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，本園于20xx年2月23日在吳園長的帶領下開展“全體師生預防踩踏安全應急演練活動”。
通過防踩踏演練，使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；增強安全意識和自我保護能力，在演練前，教師對幼兒進行了防踩踏有關的'安全教育。
在演練中，各班教師帶領幼兒有序的離開課室，排好隊有序的下樓梯，下樓梯時三位老師看好了幼兒，一個老師在前面帶著，保育員在樓梯中間、另外一個老師就在幼兒的后面帶著，保證幼兒在老師視線范圍內，老師要求幼兒靠右邊扶著欄桿一個一個排好隊，不擠不推的下樓梯，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。
全園幼兒安全有序的撤離到操場后由我園的吳園長對本次演練進行小結，在小結中，再一次給幼兒進行了防踩踏知識的鞏固，幫助兒進一步了解踩踏的嚴重性。
通過本次演練，加強了幼兒的防踩踏意識和自我保護意識，知道不理在什么場合都要排隊，不可以擁擠推打別人，也讓幼兒初步認識到人與人踩踏的嚴重性。在演習中，幼兒園教職工態度認真，團結協作，密切配合，幼兒積極大膽參與，取得了經驗，達到了重視防踩踏的目的，通過大家的共同配合使得本次活動取得圓滿成功。
中班上學期游戲教學活動總結 28
為營造一個無煙、舒適、健康的學習生活環境，進一步了解煙草對人體的危害，長興縣龍山幼兒園開展了以“吸煙危害健康”為主題的宣傳教育活動。
據世界衛生組織統計，全世界有7億兒童，全球約一半的青少年呼吸著被香煙煙霧污染的空氣，成為無辜的被動吸煙者。我國也有近1.8億的未成年人生活在二手煙的環境中，不少小朋友在家里也受到二手煙的傷害。煙草危害是當今世界最嚴重的公共衛生問題之一。
老師們利用晨間談話、觀看視頻、圖片等多種形式，結合幼兒的生活經驗，向孩子們宣傳禁煙活動的意義，讓孩子們能積極投入到活動中去。通過孩子們演繹情景劇——“抽煙的小丑”，讓孩子們了解吸煙對身體健康、生活環境帶來的'危害。
為了更好地和身邊的人宣傳少吸煙、不吸煙的理念，孩子們創編學習了禁煙手指歌謠，在童趣的語言中，表達出自己的小小心愿。
通過這一系列的活動，不僅提高了師幼對吸煙危害健康的認識，營造健康、清潔、禁煙的良好社會環境，也讓孩子們充分了解到禁煙也是保護環境的一項重要措施，懂得了保護環境就是從身邊的點滴做起，還地球一個明凈、清新的環境。
為了杜絕孩子們遭受二手煙的傷害，為了給孩子們營造潔凈、文明、優美的無煙校園環境，促進幼兒身心健康的發展，長興縣龍山幼兒園倡議全體師生、家長積極宣傳吸煙有害健康的科學知識。
中班上學期游戲教學活動總結 29
為了增強全園師幼的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，我園于3月27日中午10:58開展“預防踩踏應急演練活動”。
正式演練前，各班級根據實際情況對幼兒進行了預防踩踏安全教育，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演練中發生意外。并且對有特異體質的幼兒進行了詢問檢查，確保幼兒能夠參加本次演練活動。隨著突然響起的'警報聲，“防踩踏演練”開始了。
孩子們在老師的帶領下迅速地向幼兒園空曠的操場上撤離。孩子們有序地小跑著，按指定的路線向安全出口跑去，教師們也非常鎮定地指揮著幼兒，整個過程井然有序，大約用時幾分鐘。到操場上集合后，每班老師及時清點了班級人數，并對班級的演練情況做了簡單小結。
這次的防踩踏安全演練活動，讓幼兒直接感受危險、感受緊張，提高危急感和自我保護能力，同時也提高了教師們面對突發事件的應變能力和緊急疏散幼兒的能力。“安全每一天”,幼兒園要時時刻刻把安全教育放在第一位，在平時的日常教育活動中時時處處滲透安全教育，讓幼兒從小學習安全知識，培養幼兒的安全意識；讓安全演練真正地走進幼兒園的教育教學，成為幼兒園教育教學的一項常規活動，讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長！
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