中學安全教育月活動總結

中學安全教育月活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的中學安全教育月活動總結，歡迎大家分享。

中學安全教育月活動總結1

　　根據坊子區教育局《關于認真開展20xx年全區中小學“安全教育活動月”的通知》。按照區教育局“安全教育活動月”活動方案的具體要求，我校根據具體實際情況，認真開展安全教育活動，加強安全防范措施，提高師生的安全意識。在“安全教育活動月”中，我們做了如下工作：

　　一、成立“安全教育活動月”領導小組

　　為了做好“安全教育活動月”的領導工作，學校首先成立了領導小組。由柴家循校長擔任組長，李夕舜校長、王勝校長、張傳業校長為副組長，宋夕明、劉潤學、各班班主任為主要成員。領導小組責任到人，各負其責，出色完成“安全活動教育月”的各項工作。

　　二、制定“安全教育活動月”的活動方案

　　為了使“安全教育月”的各項工作有條不紊地順利進行，我們首先制定了“安全教育活動月”的活動方案，此方案為五個部分：一指導思想；二是活動時間；三是組織領導；四是活動內容；五是活動要求；經過師生們的共同努力，出色完成“安全教育活動月”的各項工作。

　　三、加大安全知識宣傳力度

　　為了使師生們更進一步明確安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知識和自我保護知識。政教處將寧遠中學安全知識宣傳讀本發放到學生們手中，做到人手一份；組織了“安全伴我行”的主題演講，利用宣傳欄大力宣傳近期的甲型h1n1流感和手足口病的預防知識，出了一期有關安全方面的手抄報和黑板報；每周二、四、六通過學校廣播室，大力宣傳有關安全知識，提高學生的安全意識。

　　四、舉行安全教育專題講座

　　為了使學生懂得更多的安全防范知識，針對常發生的安全事故，20xx年6月我們邀請消防局的有關領導到校作有關防范、防火及火災逃生、防溺水、防搶劫、防毒以及住宿安全、課外活動安全、用電安全、食品安全等有關安全防范知識講座。通過講座，大提高了學生的安全防范能力。

　　五、進行安全技能演練活動

　　為了使學生能掌握一些自助自救技能，我們從教師中挑選一些有一定專長的教師作為教練員。在食物中毒防范、防火或火里逃生方面，由張傳業校長和負責訓練；用電安全方面由電工宋夕明主任負責；防、游泳、樓道擠壓的演練由劉潤學主任負責；防震的安全技能演練由李夕舜校長負責，其它安全技能演練則由王勝校長負責。通過演練，同學們掌握了基本的自救技能，收到良好的.效果。

　　六、成立各班安全監督小組

　　為了實行方塊管理，發現問題及時解決，各班成立了安全監督小組，治安委員作為監督小組組長，規范化晨檢制度、缺課制度和消毒制度，專人負責，定期消毒，每天把本班的安全情況匯報政教處，及時處理安全隱患。

　　七、充分發揮科任老師的宣傳作用

　　安全教育，人人有責。把安全教育工作滲透到課堂中是每位科任教師義不容辭的責任。我們要求科任老師在備課時要滲透入安全知識，上課時要講一項安全防范知識，使學生時時都注意到“安全”兩字，提高安全防范意識

　　八、總結提高

　　為了使學生時時都記住安全就是幸福，全校師生每人寫一篇 “為了母親的微笑，珍愛生命”為主題的議論文，并舉行“珍愛生命，我要安全”的主題演講，讓班主任簽訂班級安全責任書，讓家長簽訂學生在校安全協議書，深刻體會安全對自己和他人、對社會和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心，確保學校的平安，沒有安全事故發生。

　　九、問題與不足

　　1、由于面臨中考和學期結束,學校的事情很多，因此此次活動難免過于倉促，排查安全隱患不夠詳細。

　　2、繼續加大對學校食堂的管理，嚴把進貨關、儲存關、加工關和制作關，確保食堂的飯菜、食品質量和衛生標準；進一步檢查防“四害”設施，提高警惕，嚴防壞人投毒，確保飲食安全。

　　3、個別學生和家長對安全的重視不夠，因此還需要我們做大量的工作。

　　總之，我校將結合學校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結經驗，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經常性的工作機制，致力于培養師生員工的安全意識、規范行為和文明習慣，實現校園的長治久安。

中學安全教育月活動總結2

　　為了進一步強化師生安全意識，明確安全任務和安全責任，落實安全措施，構建安全、和諧、平安校園，根據商南縣教育局商教發365號文件精神，我校認真開展了“安全法制教育月”活動。現將活動情況總結如下：

　　一、明確思想，落實責任

　　1、明確指導思想。緊緊圍繞“安全法制教育月”總體部署和各項任務，在師生中普及安全法律法規和安全知識，弘揚安全文化，為創建平安校園，構建和諧教育提供保證，確保師生人身安全和學校財產安全。

　　2、加強組織領導。學校成立了由校長任組長、分管安全的副校長為副組長、學校領導為成員的領導小組，具體安排和調度本次安全法制教育活動，明確領導成員的安全責任，把安全教育及安全管理工作納入崗位量化之中。

　　3、制訂了學校 “安全法制教育月”活動方案。從組織領導、活動時間、活動內容等方面進行了詳細安排,明確了工作任務,提出了工作要求,將學校各個環節、各部位的安全管理責任層層落實到人,做到定人、定時、定崗、定責,確保活動取得實效。

　　二、廣泛宣傳,強化教育

　　1、通過校園廣播、“班班通”網絡、宣傳欄、黑板報等陣地，在學生中廣泛宣傳了防煤氣中毒、防火、防擁擠踩踏、防交通事故、防傳染病、防意外傷害等方面的安全知識教育。

　　2、認真組織學生開展安全教育活動：我校為本次活動召開了安全專題會議，一次全體教師會，兩次班主任會;兩次學生會，辦了專題板報一期;召開了一次宿舍管理員和舍長培訓會，大力營造關注安全，珍惜生命的氛圍。

　　3、以班級為單位組織學習《 預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學校傷害事故處理辦法》等法律法規， 深入開展安全知識教育。

　　4、在學生中開展了“珍愛生命，遠離危險，遵紀守法，防范侵害”為主題的班會。

　　5、開展宣傳教育活動，組織教師學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學安全工作實施細則》、《學生傷害事故處理辦法》及相關法律法規;組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。

　　6、加強防煤氣中毒、防交通事故、防盜、防火、防犯罪、防食物中毒、防課內外意外傷害等教育，加強珍惜生命和自救互救教育。

　　通過“宣傳櫥窗”、“家園之橋”等園地，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識以及秋冬季傳染病的預防尤其是手、足、口病的防治知識等進行宣傳教育。

　　7、加強心理健康教育，增強中小學生耐受挫折能力，珍惜生命，熱愛生活，樹立遠大理想。不畏艱難困苦，具有堅定信念、堅韌意志和積極向上的優秀品質。

　　組織一次征文。活動日前，學校組織三至六年級學生參加了教育局組織的“珍重生命平安出行”“文華杯”征文評比活動，我校有多名學生獲獎。

　　三、開展活動，確保效果

　　1、組織全體教師開展了 “康全杯——我的一節法制(安全)教育課”教學設計大賽活動，并擇優上報。

　　2、組織學生開展了“爭做學法守法、遵紀守法好學生”法制安全演講賽活動。

　　3、召開法制安全知識報告會一次，提高學生的安全法制意識。

　　4、組織開展了“我與法同行”主題班隊會活動，深化活動效果。

　　5、在學生中廣泛開展“康全杯——安全知識手抄報”比賽活動，征集、評選了一批優秀作品，并在校園內設置展板，進行了公開展示，對學生進行安全知識教育。并在層層評選的基礎上，向縣教體局推薦作品參加市級評選。

　　6、加強門禁管理,嚴禁社會閑雜人員進入校園，落實節假日護校巡邏制度，重點要害部位“三防”(人防、物防、技防)措施到位。

　　7、加強學生活動管理，密切關注學生的去向。安排教師在課間時間對學生進行管理，維護學生上、下樓秩序，班主任每天實行“三查”，科任教師實行隨堂查，確保學生人身安全。

　　8、對學校食堂、宿舍進行了詳細的安全檢查，對在檢查中發現的各種問題及時整改，防止安全事件的發生。

　　9、全面落實全員安全管理責任制和責任追究制，進一步落實各處室的安全管理責任，強化檢查班主任的 “三查”情況、宿舍管理員的.工作情況、樓道值班情況、門禁登記情況，實行班主任晚間查宿簽字，確保責任明確，管理到位。

　　10、學校全面開展一次“遠離危險，防范侵害”安全隱患排查整改活動，消除各類隱患。安全工作領導小組對校園及周邊進行了兩次拉網式隱患排查，校內重點檢查電路、房舍、實驗室、計算機教室、食堂、鍋爐房、學生宿舍、門衛值班;校外重點檢查鐵路橋、學生往返途中的交通安全。對查出的隱患按照“誰檢查、誰負責、誰簽字、誰落實”的原則,及時整改，落實安全責任。

　　20xx年**月**日，是第**個全國中小學生安全教育日。主題是“普及安全知識，確保生命安全”。根據上級要求，為進一步推進我校創建“平安學校”活動，組織開展好全國“安全教育日”主題教育活動。

　　11、化解矛盾糾紛，確保大局和諧穩定。對涉及學校及師生的安全的矛盾隱患進行了全面排查，落實了化解責任，學校無矛盾糾紛事件發生。

　　在全校師生的共同努力下，我校“安全法制教育月”活動穩步推進，扎實有效，取得了良好的效果，為新學期安全工作奠定了良好的基礎。

中學安全教育月活動總結3

　　學校安全是一項長期、艱巨、復雜的系統工程，安全工作責任重于泰山。確保師生安全是學校工作的一個重要內容，為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發生，促使兒童青少年的健康成長。根據教育局的精神，我校圍繞“安全教育”的主題，讓學生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。堅持學校安全工作常規檢查不放松，對存在的問題立即進行整改。在全校范圍開展內容豐富、形式多樣的安全教育活動，為了更好地總結活動中取得的可貴經驗，特作如下總結。

　　一、校園安全工作檢查

　　辦公室對校園內的教育教學設施、生活設施和安全設施里里外外進行了一次地毯式的檢查。一旦發現隱患，立即整改清除。學校各項安全管理制度健全，各個科室的安全管理責任落實，本學期學校與各個科室之間簽訂了安全工作責任狀。

　　舉行了一次“突發事件應急疏散演練”，加強宣傳和普及災害事故逃生知識，使廣大學生了解和提高了發生災后的逃生技巧，能夠做到臨危不亂，有序、迅速地按照逃生路線安全疏散。

　　增強學校師生的安全防范意識，是為創造良好的校園環境提供了保證，接下來是為大家搜集了關于安全教育月活動總結，供大家參考借鑒。

　　電器開關損壞的也已及時更換。學校食堂整潔衛生，炊事人員個個持證上崗，都能嚴格按照炊事人員工作準則，做好公共衛生和個人衛生工作，沒有佩戴首飾，沒有留長發。食堂飲食進貨渠道合理，我校每天派食堂監管老師對食堂的菜、肉等食物進行驗貨把關，確保我校食堂食品的安全、衛生、營養。

　　對寄宿生的安全管理制度化、正規化。我校現有寄宿生八十多人，配有生活教師，生活教師像媽媽一樣時刻關懷著寄宿生的在校生活、學習，關注著他們的安全成長。每天晚上生活老師都要到學生床前去清點人數，為他們蓋好被子，并且及時將清點的'情況上報、反饋給學校領導或班主任。

　　二、安全主題教育

　　為了抓好安全教育的工作，校領導利用國旗下講話，對全校師生進行安全教育和動員，提高全體師生的安全意識，增強自我保護能力。德育處針對不同年級段學生的年齡特點，結合學校安全工作實際，開展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動。

　　1、推出安全主題教育班會。各班利用班會對學生進行系統的安全常識教育，讓學生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、戶外活動安全等方面的常識。

　　2、組織全校師生、食堂廚工、保安和生活教師觀看了系列安全教育片《關愛生命》、《消防安全》、《自救自護》。安全教育不是紙上談兵，而是要通過每個人聽到的、看到的或是親身經歷的一些現象來進行教育。組織學生觀看錄象、圖片，讓學生充分體會到安全的重要性，不遵守交通規則，不重視安全的代價就是——鮮血甚至生命。錄像片中一個個真實的慘痛的故事，給我們全校師生留下了不可磨滅的印象。

　　3、開展了安全演習活動。

　　疏散演練

　　全校師生緊張有序，嚴格按照演練方案執行。班主任組織學生，值日老師各就其位，規范有序地疏散學生到操場集合。前后不到1分鐘，取得了演練的效果。

　　安全——我們永恒的旋律。學生是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關系到廣大群眾的切身利益，關系到民族的興旺和國家的前途。從小樹立安全意識，是全社會的任務，更是學校教育的一項重要內容之一。

　　當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠安全活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立"安全第一"的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生。

中學安全教育月活動總結4

　　在學校領導高度重視和大力支持下，在“優質課競賽”領導小組的統一籌備和安排下，通過各位評委、各科組及選手的通力合作下，給選手創造了施展才華的平臺，歷時兩周的青少年優質課競賽落下了帷幕。經過選手的激烈角逐，評委們共評選出3個一等獎、5個二等獎和8個三等獎。

　　本次競賽，參賽者們在課堂教學活動充滿智慧、活力與挑戰，不斷展示“啟發式”教學的無窮魅力，當然“成績與缺點同在，亮點與不足并存”，為了進一步促進我校教職工隊伍的建設，激發教職工的爭先創優熱情，推進學校發展，現將這次活動的情況總結如下：

　　一、領導重視、精心籌備、周密部署

　　對這次活動的開展，學校要求“優質課競賽”領導小組先召集相關人員精心籌備，制定了優質課競賽實施方案，并經過校務討論通過。從參賽教師的動員到整個競賽的流程，一系列籌備工作緊鑼密鼓地相繼展開。在競賽準備階段，“優質課競賽”領導小組召開了參賽教師和各組評委、各位參賽選手的會議，對這次競賽作了具體的部署，并提出了具體要求：教學進度及內容的要求（教學內容與教學進度必須吻合），上課班級的要求（必須是自己對應的班級），評課內容要求（教學設計占10%、課件制作占5%、課堂授課占85%）等。

　　二、本次優質課競賽取得的主要亮點和成果(一)亮點

　　1、教師們的教態親切、自然大方、精神飽滿、積極投入，講解精彩，舉例貼近學生生活實際，學生學得主動，學習獲得發展。如廖海彬、黎松等老師的教學設計貼近學生生活實際。

　　2、善于創設教學情境，給學生提供學習的良好空間，情境教學和學生的心理適應有機地結合起來進行教學。如馮麗華老師的新課導入別出心裁，找準教學的切入點。

　　3、語言基本功扎實，教師語言流暢、貼切、平易近人。如甘曉玲老師課堂氣氛活躍，有一種令人神威的感覺。

　　4、教學方式好。教師用生動幽默的語言、拉近教師與學生的距離，從而激發學生的學習興趣。如陳昌宇老師的聯對應答等。

　　5、在課堂教學中，教師靈活地運用多種教學模式，充分地調動了學生聽、說、讀、講、看、想，體現了學得主動，學生為主體的教學方式。從而激活學生的思維，加大學生的思維密度，提高分析、解決問題的能力，努力實現這一節課的教學目標。

　　6、教學各環節設計巧妙，體現教師教學基本功扎實，情感投入。教學過程由特殊到一般，由具體到抽象的認知過程。如譚宏、劉銀老師循循善誘，層層深入，水到渠成。

　　7、注意利用多媒體教學輔助手段，突破重點難點問題，使靜態變成動態，使抽象變成直觀，有效地提高課堂教學的質量。如何紹斌老師的課件制作等。

　　8、課堂學習的氛圍好，有一種真誠、理解、信任的師生關系；有一種充滿心理安全的課堂氣氛，讓學生感到輕松、積極、無壓力；讓學生充分釋放活力舒展靈性，張揚個性。如杜梅、張琪老師與學生的互動效果非常理想。

　　(二)成果

　　1、本次教師優質課競賽，參賽教師都做了相應的`準備，在教學手段上都能熟練地使用多媒體課件進行教學，提高教學效果和活躍課堂氣氛。通過這次競賽教師利用多媒體進行教學的手段得到了很大的提高，同時匯集了一批優秀的教學課件。

　　2、教學競賽活動中，選手們參照優質課評比標準來組織課堂教學，按照“學案導學”進行創新教學設計，比賽中展示了如何創設情景，如何讓學生經歷問題的提出和解決過程，如何變換師生角色，體現以學生為主體、教師為主導、教學為主線的教學三維，如何在教師的指導下讓學生進行探究式的主動學習，注重學習方式的多樣化等方面許多精彩的課例。

　　3、一批青年教師成長快、進步大，在教學上具有自己的風格，教材重點、難點把握恰當，處理教材能力強，講課富有激情，課堂氣氛活躍，取得了良好的課堂教學效果。特別是幾位走上教學崗位不久的青年教師在競賽中脫穎而出，實感青年教師功底之扎實、后勁之強大，今后再加以鍛煉，一定能成為教學骨干。

　　4、教師聽課非常積極

　　本次競賽時間安排在第四周、第五周，地點在多媒體教室，對參賽教師更加公平，既有利于評委的聽課、評課，也有利于教師們的聽課觀摩，整個競賽階段16節課的聽課情況參加聽課人次286人次，學校領導、評委全程參與聽課評課活動，保證了評比的有效性。

　　三、本次優質課競賽暴露的問題和反映出的不足之處(一)暴露的問題

　　1、有的教師沒有很好吃透教材，如引入浪費很多時間。其實質又未能講清，引入內容是學生學習的思考生命點，老師未能激活這探究思維點，避重就輕一帶而過，甚為可惜。

　　2、備學生不夠充分，沒有了解學生的原有知識水平，有的教師應變能力不夠強，出現師生溝通的冷場局面。

　　3、授課時間安排不科學，對教材的重點難點內容和學生技能訓練等方面給學生安排時間太少，不能對一節課的完整性進行有效處理。

　　4、有的教師沒有遵循學生的認知規律，直接引出，聽、說、讀、講、看、想出現本末倒置的現象。

　　5、有的老師只傳授知識，沒有把知識轉化為技能，講與練設計不合理。

　　6、有的老師處理方法單一。沒有找準問題，激活學生的思維，通過問題解決讓學生真正有效地進行思考，學會分析問題、解決問題的方法，從而發展學生的能力。

　　(二)不足之處

　　1、教學有重點要突出，難點要突破的要求，如要做到并做好，教學設計是關鍵，教學創新也很必要。但有的教師避開難點，感覺不到難點的設計，也就無所謂突破了。

　　2、教師對學生啟發式的提問，問題應有針對性，應有深度并給學生留下思考的時間，不少教師往往是問題剛剛提出，答案已經到了嘴邊或熒幕上，學生的思維能力得不到充分的培養，有的教師不能處理好預設與生成的關系，教學靈活性不夠。

　　3、課程的安排上出現失衡現象，有的老師對時間把握不當，導致前面時間較松，而后面時間稍有些趕，這樣自然而然就會出現拖課現象。

　　4、多媒體的運用，是用來輔助教學的教學手段，他不能取代教學內容，更不能取代教學方法，有些教師對這些認識不夠，教學的幾大方面都是通過字幕一顯了之。

　　5、有些教師的教學管理不夠，只顧精彩的講解，未能顧及全體學生，雖有師生互動，僅是蜻蜓點水，未能保證課堂教學的效果。

　　6、學校的硬件設施需要優化，由于設施原因有些精彩的課例不能攝像有些遺憾。總之，使用好教材，應該是在切實理解課程標準的基本理念，全面把握教材的編寫意圖的基礎上，創造性的使用教材，只有這樣老師才由盲目走向更理性地使用教材，讓課堂教學更具活力，更加精彩。總的來說，這次優質課競賽活動，選手們各有千秋、各展風采，競賽活動取得了一定的成效，達到了預期的目的，活動進行取得圓滿成功。雖然這次教師優質課已經落下了帷幕，但它給我們的啟示遠未結束，鑒定往者以利來者，乃是我們工作不斷完善的原則。我們相信在下一次優質課競賽中一定有更精彩的一頁。

中學安全教育月活動總結5

　　一年來，我校結合上級文件精神，通過開展安全教育活動，進一步強化了學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展，現將活動的開展情況總結如下：

　　一、加強領導，健全制度，使“安全月”工作穩步推進

　　1、建立健全安全管理隊伍。成立了由校長徐秀軍任組長的安全領導小組，形成層層安全管理網絡，其次，進一步完善安全制度，使安全管理制度更加科學、合理、規范、易操作。實行領導安全值日檢查制。值日領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。針對我校學生比較多，寄宿制的特點，安全隱患大的狀況，安排專人進行管理。

　　2、以校為本，講求實效，制定完善的宣傳教育內容。活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。

　　(1)警示教育：認真宣傳學習《中學生日常行為規范》，正面教育師生自覺遵守《規定》和《規范》，同時以外地發生的安全事故為借鑒，反復宣傳教育。

　　(2)自我保護：在學生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防范的教育。

　　(3)疾病預防和食品衛生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。加強慢性非傳染病和疫病的宣傳教育。

　　(4)活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。

　　(5)行路安全：注意來回路上，強化交通法規教育。

　　二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。

　　1、開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育活動。要求學生將學到的安全常識與家長共享。印發《關于安全致學生家長的一封信》。

　　2、學校通過懸掛橫幅、張貼標語等形式營造氛圍，利用校內廣播、黑板報（各班更新板報內容：安全教育、預防疾病）等宣傳陣地大力宣傳開展“安全教育月”活動的重要意義，引導全體師生自覺地投入到“安全宣傳教育月”活動中來。

　　3、認真抓好“五個一”活動，即：一次動員：利用周一升國旗儀式，由校長徐秀軍代表學校對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對“安全教育月”活動進行動員。一期宣傳：各班級在“活動月”內布置一期安全教育宣傳板報。一次班會：各班級在“活動月”內布置各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。一次演練：在“活動月”內組織開展一次緊急疏散演練活動，培養廣大師生的自救互救能力。一封信：為加強家校溝通，充分利用“安全教育月”開展“致家長的一封信”活動（可以在暑假通知書中體現），把學校安全工作的有關要求告知家長。

　　4、針對當地季節特點，圍繞汛期安全，及早做好了隱患排查治理和防范工作，重點加強對校舍和易受雷電、地震、地質等影響而引發事故隱患的排查和整治，防止因高溫、倒塌、溺水、雷電等事故發生的防范工作。

　　5、加強了學校安全保衛工作管理，嚴格校外人員進出校園登記制度和一日領導、教師值班制度，積極預防校內師生傷害事故的發生，確保校園和師生安全。

　　6、以校、班黑板報和晨間談話為主要形式，對手口足病、禽流感疾病和非傳染性疾病預防采取積極有效的防治措施。使廣大師生了解傳染性和非傳染性疾病的特征和正確的'預防方法，提高防病意識和能力。一旦發病，及時就醫。

　　三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏

　　第一、對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的責任區進行一次檢查，特別是用電、宿舍安全。由領導小組成員對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路、教學安全等進行了一次安全大檢查。第二、是加強了食品衛生安全教育，保證不讓一例食品事故發生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。隨時查看學生的體質和有無傳染疾病的發生。

　　第三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。

　　第四、利用常規管理通報這一手段，對學校內外出現的各種安全責任事故進行通報整改，警示每一個責任人加強安全管理，保證學校的每一個安全指令地落實。

　　四、加強校內外聯系，健全管理網絡，使學校安全工作社會化。

　　為了讓每一個孩子能夠安全學習，我校充分利用法制校長作報告和家長委員會參與等社會各界力量，加強對安全工作的宣傳與管理。

　　總而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因為我校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今后，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

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