感恩父母活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的感恩父母活動總結，希望對大家有所幫助。
感恩父母活動總結1
在這次感恩父母活動中，我們六一中隊29個同學，集體為父母獻上了自己的心意。班級有九個同學為父母送上了親手制作的小禮物。有的同學送了父親一個自編的中國結，希望自己的爸爸能“網(wǎng)”住幸福，“截”住成功，送給媽媽一支自制的泥塑玫瑰花，希望自己的媽媽能如泥塑玫瑰一樣永遠美麗。還有的同學送了爸爸一個自制的荷包，送了媽媽一瓶自制的熏衣草花精油……有六位同學天天幫父母做家務，為父母減輕負擔。有四位同學給父母寫了一封真情實感的信，感謝父母對自己的生育、養(yǎng)育之恩。還有十位同學給父母送上了充滿真情、充滿愛的賀卡，祝福自己的父母身體健康、事事順心。
通過這次感恩父母活動，平時不知如何向父母的感恩也通過一個個禮物、一封封書信、一次次家務，自然而然地抒發(fā)了出來。通過這次活動我們從一個個小皇帝、小太陽，成長為一個個懂事的男生、女生，我們懂得了體諒父母，感恩父母，珍惜父母！
感恩父母活動總結2
近日，我們組織了“感恩父母，感恩老師”的活動。本次活動目的是讓學生知道在自己的成長過程中有多少人付出了努力和關愛，自己時刻都在感受著父母、老師、朋友的恩情，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情。
通過朗誦，用最直接的方式向父母及老師表達感恩之情。
通過小游戲，增加對父母的了解，認識到自己對父母關心不足。
通過包餃子，為父母呈上一份自己親手制作的晚飯，增加子女的一份孝心，給父母增添一分感動。父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨，給了我們無盡的力量，我們像不同的鮮花，點綴這美麗的12班。本次活動的唯一不足，就是未能全班學生參加，主要是有些家長的工作時間與活動時間有沖突，造成了未能到場。下一次要提前與每位家長做好溝通，盡量能夠全體到場。
感恩父母活動總結3
古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界�？墒牵覀冇行┤说母卸髦乃坪踉诼呌陔[匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來，要到何處去。因此我們就如何學會感恩父母開展本次班會。
在這次班會上，同學們都認真觀看視頻。當聽到我們的父母是如何為我們付出那無私的愛時。同學們都不禁潸然淚下。
我覺得學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓我們知道每個人都再享受別人給予自己的快樂生活時，學會感激。學會感恩。首先要擁有一顆感恩的心；一個人只有懂得感恩，才懂得付出，懂得付出后才能獲得感恩。誰言寸草心，報得傘春暉。我們應感謝父母，是父母給予了我們生命，給予了我們無盡的愛，給予我們溫暖的家。我們要用實際行動感恩父母，用一顆真誠的心與父母交流，用一顆寬容的心曲體會父母的叨嘮。
感恩不一定非得是那種驚天動地的大事，可以是一句問候，一聲呼喚，一絲感慨一個微笑，而且感恩還是一種優(yōu)秀的生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，兵積極維護創(chuàng)造美好的修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會生活里，有不少患有“情感冷漠癥"。他們總是以一種旁觀者的心態(tài)冷漠地看待人和事。英國作家薩克雷說：“生活就像一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸魃�，生活將賜予燦爛的陽光，感恩之心，就是對世界第一所有人和實物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩之心，是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論我們生活在何時何處，只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會不斷地涌現(xiàn)出諸如溫暖，自信，堅定，善良等這些美好的處世品格。
感恩父母活動總結4
感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，珍愛自己。三月，我們班開展了以“感恩父母心”為主題的一系列活動。在活動中，學生聽了了許多名人、偉人感恩的先進事跡，學會了一首感恩的歌曲，用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞，用一天當家為父母分擔家務。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。活動將在“構筑溫馨，構建和諧”的氛圍之中，持續(xù)開展下去。
1 、開展了讀書活動。
我們開展了以“閱讀“進步”和諧”為主題的讀書活動。每名同學利用假期時間，至少閱讀了一本有關成長經典、歷史傳記、人生哲理等書籍，并且圍繞“成長之路，感動你我”書寫了征文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發(fā)生在家人、同學身邊的故事。開學初學校舉行了“我的讀書小報”手抄報比賽，充分展示了學生們獨具特色創(chuàng)造性，鍛煉了學生們動手實踐的活動能力。
2、開展感恩父母心，孝心無價活動。
學生在假期以個體為單位開展“今天我當家”為主題的系列活動，例如：幫助父母做一些力所能及的家務，每周做一日家庭衛(wèi)生清潔員，打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學會幫助父母料理家務，并以“今天我當家”為題撰寫日記。
學生以“一封家書”的形式，表達了對父母的感激之情，以及今后努力的方向。在活動中，為了使每位學生都感覺自己就是活動的主人，我是這個小組中不可缺少的。我特別注意引導讓小組的每個成員都有一個明確的職責，尤其是那些膽小的、調皮的、沒有特長的同學給予特別的關照，因為這是調動他們活動積極性的良好開端。在活動中，有許多時候，小組成員們各抒己見，小組內就有了多種意見，我就指導學生按以下步驟進行：
1、理解別人的發(fā)言；
2、判斷意見的正誤；
3、組內達成共識；
引導學生歸納出一套最合理的小組活動方案，使學生逐步學會取長補短，達到集思廣益，共同提高。
感恩父母活動總結5
為認真貫徹執(zhí)行灌教發(fā)[20xx]57號文件精神和《灌南縣中小學生“感恩父母”活動要求》，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的養(yǎng)育之恩，引導學生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學習環(huán)境，增強他們對家庭的責任感。我們在11月，依照《新集中心小學“感恩父母”活動方案》，大力開展感恩父母教育活動，讓學生在活動中學會感恩父母，受到了很好的教育效果。
一、加強領導，全員重視
月初，我校就成立“感恩父母”活動領導小組，王世和校長任組長，副校長王愛東任副組長，政教主任孫新龍、教務主任朱建成等為成員。領導小組成立后，多次召開會議，布置每階段的“感恩父母”活動安排，分工到人，按時完成每項活動，并把活動的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領導，學校政教處（德育處）和教務處通力合作，保證課內課外兩大德育渠道暢通無阻。
二、活動開展有聲有色，教育效果成績顯著。
我校的感恩父母活動是分階段進行的。
第一階段（第10—11周）
第10周：通過國旗下講話，進行全員發(fā)動，并公布本�！案卸鞲改浮被顒臃桨�，進行一次活動啟動儀式教育。以“感恩父母”為主題布置宣傳櫥窗。通過這些活動，讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。在本周公布感恩系列活動安排，具體到每項活動如何去做，何時完成，負責人是誰。
第11周：課間播放感恩歌曲，結合音樂課，學唱《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《常回家看看》、《懂你》、《父親》、《母親》等歌曲，做到人人會唱。班級出一期感恩教育專題板報，并從版面設計、板報內容和內容書寫三個方面進行評比。向學生推薦感恩名言，創(chuàng)設濃郁的校園感恩教育氛圍。召開《感恩從心開始讓愛充滿人間》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的`成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。
第一階段（第11—14周）
第11—14周：布置并督促學生完成感恩作業(yè)，讓學生回家給父母洗腳、捶背等，真正做到感恩父母，讓父母體驗到孩子的感恩，并繼續(xù)在全校范圍內學唱感恩父母的歌曲，觀看感恩父母的視頻。指導各班級根據(jù)學生的年齡特點，精心選擇《寄小讀者》《愛的教育》等一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅實基礎。
第12周：在住校生中開展“給父母寫一封信（打一個電話）”活動，匯報學習成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。開展感恩卡制作活動競賽：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。通過此項活動，不僅使學生受到了一次很好的思想教育，更豐富了學生的課余生活，提高了學生動手的能力。
第13周：在中高年級開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報制作比賽。
第14周：征集感恩父母優(yōu)秀征文，并評比。開展感恩父母詩文朗誦競賽，開發(fā)我鄉(xiāng)“感恩教育”地方學校課程，增強德育師資隊伍建設，進一步豐富校園文化內涵，提升德育效果，讓校園處處時時涌動著感恩的暖流。
三、統(tǒng)籌安排、措施得力
�。ㄒ唬┙∪Ｕ象w系，做好活動準備
時間保障：學校充分利用國旗下講話、晨會、班隊會、思想品德課和綜合實踐課時間，進行專題性或滲透性的“感恩父母教育”。
制度保障：學校結合校情，制定了活動計劃，明確任務目標，落實人員分工，科學安排時間，規(guī)范活動要求，對活動過程中的先進教師和優(yōu)秀學生給予表彰，大力宣傳。
物力保障：學校為本次“感恩父母教育”活動提供了一定數(shù)據(jù)的圖片、圖書、影音資料及必要的經費保障。
�。ǘ┘訌娦麄靼l(fā)動，營造活動氛圍
1、通過周一國旗下演講，進行全員發(fā)動，并公布我�！案卸鞲改浮被顒臃桨�。以“感恩父母”為主題布置宣傳櫥窗，課間播放感恩歌曲，結合音樂課，學唱《感恩的心》等歌曲，做到人人會唱；班級出一期感恩父母教育專題板報，推薦名人感恩父母名言，創(chuàng)設濃郁的校園感恩父母教育氛圍。
2、召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、及時把我校開展的“感恩父母”活動情況上傳到我校的網(wǎng)站上。讓全校師生和家長朋友能及時了解。在全校乃至社會上產生了良好的影響。
4、突出典型事例。在這次活動月開展過程中，學校面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。學生的感恩故事連續(xù)演繹，感恩親情處處涌現(xiàn)。
（三）開展四項活動，增強育人實效
1、開好主題班會。
通過主題班隊會，讓學生講述一件關愛事（感情付出），牢記四個感恩節(jié)（父親節(jié)，母親節(jié)，父母的生日），設計一項感恩作業(yè)（為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等）。
2、唱好一組感恩父母歌曲。
學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。
3、讀好一組親情文章。
學校根據(jù)學生的年齡特點，精心選擇了一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富其情感內涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎。
4、完成一套感恩作業(yè)
�。�1）走讀生開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
（2）住校生開展“給父母寫一封信（打一個電話）”活動，匯報學習成長情況，感謝父母養(yǎng)育之恩。
（3）組織了一次中、高年級學生“我為父母獻首詩”詩文朗誦競賽活動。
�。ㄋ模┱故净顒映晒偨Y表彰先進
1、對各班的專題板報進行了評比，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。其中六（4）班、六（5）班、五（5）班等班級的板報質量較高。
2、對中高年級學生的少抄報進行了評比，分年級評選出一、二、三等獎。四（2）班的李小婷、朱雅玲，五（5）班的王蘭蘭，六（3）班的嵇學玲等同學的手抄報質量較高，版面、內容、裝飾等都有專業(yè)水準。
3、對全校各班學生的感恩卡進行了評比，分年級評選出一、二、三等獎。六（5）班談柱敏、六（4）班的萬敏，六（6）班的孫明慧，五（5）班的馬林，四（4）班的岳管芹，二（2）班的薛文靜，一（1）班的尹大志，一（3）班的張雅等同學的感恩卡制作精美，形式多樣，內容豐富。
4、舉辦了一次“感恩父母”詩文朗誦會，并精選了一個優(yōu)秀節(jié)目準備參加縣演出。六（1）班、四（4）班、四（3）班等班級的節(jié)目質量較高，編排有創(chuàng)意，準備充分。
5、組織一次“感恩父母”征文評比活動，并從中選出10篇優(yōu)秀征文報縣。其中六（4）班的孫中志、六（4）班的嵇響，四（4）班的薛迎迎等同學能寫出富有真情實感的文章。
�。ㄎ澹┰u選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生，樹立典型
在活動中樹立典型，對優(yōu)秀教師與學生作出表彰，以樹立良好形象，提升學校辦學品味，為師生的成長奠基。對在活動中評選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學生進行廣泛宣傳，使我校的“感恩父母”教育上升到了一個更高的層次。
以上就是我校11月份開展“感恩父母”活動的總結。活動達到了預期的效果。老師雖然忙了一些，但看到學生所發(fā)生的變化，大家都感到很欣慰。當然，我們在活動中還遇到一些問題，如在我�！案卸鞲改浮痹娢睦收b活動中，有的班級對活動重視不夠，節(jié)目質量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的監(jiān)督不夠和個別老師責任心不強造成的。我們將在以后的工作中努力做好。下個月，我校將繼續(xù)按照縣局的要求，開展好“感恩老師”活動，以期取得更好的教育效果。
感恩父母活動總結6
說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
一、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
1、教師引導學生閱讀經典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、 《背影》等故事或文章中體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
首先征集感動父母的十句話活動：
劉慕凡感動父母的話
1、媽媽做的飯真香！媽媽，你做的什么都好吃�。ㄔ陲堊郎希�
2、“媽媽，我想快點長大�！薄暗饶汩L大媽媽就變老了”媽媽不會老，我不要媽媽變老。（閑聊）
3、媽媽別生氣，生氣就變得不漂亮了。（我生氣了）
4、媽媽你的藥好難喝，你喝我的吧，很甜。（我生病了）
5、謝謝爸爸媽媽，我愛你們！（給她過生日）
6、媽媽，我知道您的愿望：讓我在校做個好學生，在家做個好孩子。我今后一定滿足您的愿望。（讓她想一句感動父母的話）
7、媽媽累了吧？我給你捶捶。（精疲力盡的回家）
8、今天我做飯，吃面條，保證好吃。（我累了）
亓習銘感動父母的話
1、媽媽，你不要跟爸爸生氣，如果你真得很生氣，你就打我?guī)紫掳伞?/p>
2、媽，我不想長大，我怕我長大了以后會離開你和爸爸，因為我真的很愛你和爸爸。
3、媽媽，你累了你就休息一會兒，等我寫完作業(yè)，我?guī)湍阋黄鸶苫睢?/p>
4、爸爸，你以后別喝酒了，老師說喝酒、吸煙對身體都不好。
5、爸爸、媽媽，你們去廣場上鍛煉去吧，我自己在家寫作業(yè)。
另外，讓學生搜集部分自己及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。讓學生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流。
二、關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母
1、說感恩的話：當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。
2、真情回放，親情面對面：觀察父母一日工作和生活；回想父母曾經為自己做過的最感動的一件事；想一想自己與父母間發(fā)生的矛盾或最不愉快的一件事情；傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單……
3、讓學生知道自己的健康成長，離不開父母的操勞和養(yǎng)育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得關心體貼父母，孝敬父母，不忘父母的養(yǎng)育之恩。
4、感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信；為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗；為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩；堅持為爸、媽等長輩制作生日卡、節(jié)日卡，制作節(jié)日禮物等。
5、感悟及愛的傳遞：學生在自己的日記上寫下自己的感受，利用作文課，給自己的爸爸、媽媽寫信，在利用班會課交流活動后的體驗，相互借鑒學習，對好的做法予以表揚，營造學會關愛、孝敬父母的氛圍。
三、評選感恩小明星
受表彰的學生：丁宏基、亓習銘、賈惠杰、劉慕凡
活動雖然結束了，但很多孩子還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、敬一杯感恩酒、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。放眼未來，我們相信明天會更好。
感恩父母活動總結7
在20xx年的x月x日至x日，政治組為結合教材“關愛父母學會孝敬”的學教學，我們布置了感恩活動：做一件讓父母欣慰的事，可以是做一張感恩卡，或為父母做一件事。到11月底，收到不少家長的郵件和家長簽名的感恩卡，反饋了孩子完成作業(yè)的情況，雖然有少部分學生還沒做，但在這語數(shù)外一統(tǒng)課余的當下，我們對此成績還是欣喜不已，非常感謝班主任老師和家長們對我工作的支持，感謝學生們能努力實踐教學要求。我們只是希望孩子們能學會感恩，這是做人的底線，鮮有不懂感恩的人能孝敬父母。此外，在最近的“關愛父母，學會孝敬”教學后，我整理了一下思緒：覺得學校對學生的品行教育離不開家庭教育的同步開展，且離不開社會氛圍的優(yōu)化，而如何在家庭教育尚未同步展開和既定的社會氛圍中對學生進行成功的品行教育諸如感恩教育，這是值得我們研究的課題。
“在我們的生活中無時不刻的進行著一場隱形的比賽，而比的，無非是為人之道。一個智商高的人在做數(shù)學題的時候也許好用，但現(xiàn)實世界里看重的不單單是你能做對幾道數(shù)學題，高考得了多少分。一個智商高的人很容易在學校表現(xiàn)出色，最終可能落得平庸的一生。而一個情商特別高的人，你最好小心點兒他了，因為他很有可能是個狠角色�！薄@是來自網(wǎng)上對情商的評價觀點之一。情商絕對比智商重要，我們進行感恩教育，培育學生的感恩心應屬于情商范圍，由此可見，我們此次活動的意義了。
在此次活動中較多的家長都認為：
1、現(xiàn)在的孩子課業(yè)太多，家務就不要讓他們做了。
2、孩子只要學習成績好我就很欣慰了。
3、這種政治教育太空洞，不如把語數(shù)外抓好實際。
4、我沒想要孩子感恩。當然也不乏支持老師做法的家長。
其次，學生中普遍的想法：“父母對子女的無私付出是天經地義的”，“小兒科”，“做作”，“感恩父母是將來的事”，反感與分數(shù)掛鉤等，學生尚未懂得珍惜自己所擁有的父母厚愛，以上家長、學生的情況就凸現(xiàn)我們此次活動的必要和及時。
xxx過來的人都知道在七、八十年代中的讀書無用論甚廣，這種思潮的產生有它的時代背景和社會基礎，那時知識無用，斯文掃地，畸形崇尚工農兵、“紅五類”，愚昧地排斥、打擊知識分子，鮮有人專心至志地讀書學習，但還是有少數(shù)執(zhí)著于知識、科學和真理的人，在偷偷地專研學業(yè)、業(yè)務，偷背ABC等，到改革開放后，大展宏圖，……；當下物欲橫流，急功近利，棄良知于不顧瘋狂掘金，拜金比比皆是……，這種左久必右，右久自然必左的態(tài)勢下，如果我們現(xiàn)在能注重孩童的感恩、誠信等品行的培育，收獲的必將是健康的親情、友情、愛情的溫馨家庭、理性社會。當然一個國家不斷地左右震蕩，對其長期穩(wěn)定發(fā)展沒有好處，但這是人大、政協(xié)要考慮的事，我們能做的只是竭盡所能全方位為學生一輩子著想，思品課正是沿著這個理念努力去做。非常感謝家長對思品課的支持，也期盼著家長們在今后的教學中一如既往地支持我們，謝謝大家！
感恩父母活動總結8
為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，倡導孝老愛親的社會風尚，安圖社區(qū)在轄區(qū)內大力培育與宣傳敬老孝親的典型，引導青少年弘揚孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德，推進家庭文化、孝親文化與社區(qū)文化相融合，傳承中華孝道和敬老之風。
鳥有反哺情，羊有跪乳恩，尊敬長輩，孝敬父母，是中華民族傳統(tǒng)的美德。在安圖社區(qū)中有這樣一位愛老敬老的好榜樣，他就是被評為和平區(qū)“最美兒女”十佳模范的趙厚剛。今天安圖社區(qū)邀請趙厚剛為青少年們上一堂“最美兒女感恩父母”的孝老敬親講座。
講座中趙厚剛講述了自己如何照顧八十多歲的老母親，向青少年講述了發(fā)生在日常生活中的瑣事，趙厚剛沒有豪言壯語，也沒用華麗的辭藻。飲水思源，回報父母的養(yǎng)育之恩是中華兒女的美德，讓老人安度晚年是每個子女義不容辭的責任。
此次講座，安圖社區(qū)請來了我們身邊的真實人物趙厚剛，講述發(fā)生在生活中的事情教導學生們要學會孝順父母，尊敬長輩，做一個有孝心的好孩子。上行下效，老人撫養(yǎng)好子女，子女贍養(yǎng)好老人，敬老孝親的風氣就能一代代傳承下去，只有這樣中華民族的這一傳統(tǒng)美德才能發(fā)揚光大。
感恩父母活動總結9
鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為宇宙之主宰，亦有感恩之心感激之情。懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節(jié)平衡的尾巴
孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們如今正沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。
這次暑假實踐內容主要是感恩父母，培養(yǎng)自己的家庭責任感。說實話，以前在家我也經常幫助父母做做家務，但卻沒有想的更深，體會的更深。俗話說得好，百善孝為先。孝順父母是中華的傳統(tǒng)美德，《十三經》中的《孝經》把孝當作天經地義的最高準則。
學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。知恩圖報，學會感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸�？鞓肪蜁谀阄疑磉叀８卸鞯男�，是用心來傳遞的，每個人都有每個人的理解。但我相信，只要有心，那么這份愛就將傳遞的更遠，流傳的更悠久。
感恩父母是不分時間，不分地點，不分遠近的！它不只是一句話而已，更要從生活的點點滴滴中來體現(xiàn)。孝道是我們一生的課程，沒有結課，沒有最優(yōu)秀，有的只是做與不做。在父母身邊時，多親近父母；不在父母身邊時，多想念父母，經常打電話。我認為學會感恩，做家務多交流是很好的方法。
感恩，應從家庭生活的每一件小事做起。父母生日，給父母送上一個生日蛋糕，寫上一張生日卡，是感恩；平時，為父母倒一杯熱茶，送上一條熱毛巾，何嘗不是感恩。感恩無須旁人提醒，應該發(fā)自每個人的內心。一個會心的微笑，一句關愛的話語，一個凝望的眼神，一種溫暖的觸摸，無不是感恩的載體。有了感恩，家庭就有了陽光，我們的日子就會變得快樂，日子即使過得非常清貧，但也活得有滋有味。懂得感恩，家庭也將變得更加幸福，更加美滿。
隨著年齡的長大，以前的我只會掃地、洗衣服，這次回家我學會了做飯，一邊百度一邊做菜，看著爸媽吃菜時滿意的表情，我的心里就樂開了情，我的心里就樂開了花，媽媽還說“只要是你做的飯都好吃”，原來他們的要求并不多。只是一盤自己親手做的菜就會使他們特別高興。因為父母工作忙，每天凌晨就干活，一直到晚上，我在家每天都會把家里打掃一遍，不會覺得累，只會心疼父母，他們每天為了生計，為了我們的學業(yè)付出的艱辛是我們無法體會得到的。晚上，為他們端上一盆熱騰騰的洗腳水，是緩解父母疲憊的最好方法。
感恩父母不光是做一些力所能及的家務，同時，在閑暇時間，我會主動與父母溝通、交流，談談自己的老師同學，或是自己的校園生活，減少與電視電腦打交道的時間，多創(chuàng)造與父母長輩接觸的機會，希望父母能夠得到陪伴，減少對我生活上的擔心，也讓他們感受到自己作孩子的一片心意。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡深入到普通百姓的生活中，這次回家的主要任務也是這次暑假實踐活動的主要內容，就是幫父母認識互聯(lián)網(wǎng)，學習互聯(lián)網(wǎng)，讓他們與時代接軌，與時俱進。很快，我爸爸學會了網(wǎng)購，他說，再也用為買一件東西去很遠、毅力、生存之道都有父親的影響。
要做好一個人，要先學會去愛別人，只有學會愛，才會學會生活，才會懂得為人處世。英國的薩克雷說過：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜給你燦爛陽光，你不感恩，只知一味的怨天尤人，生活最終可能一直陰雨連綿。如果沐浴一次明媚的陽光，你會感恩；一頓豐盛的晚餐，你會感恩；一次快樂的游玩，你會感恩，那么你一定是一個快樂的人，從某種程度上看，幸福就是感恩。而我們最應該感恩的就是生育我們養(yǎng)育我們的父母。
感恩父母活動總結10
說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
學校下發(fā)通知后，我召開班委會，制定了“寸草心——感恩父母”活動方案，并精心組織開展了系列教育活動。活動的具體目標是：
1、讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)關愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統(tǒng)美德，學會如何愛自己的父母，進而實現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。
具體開展了以下活動：
一、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
1、教師引導學生閱讀經典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、《背影》等故事或文章中體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。問題有：
�。�1）爸爸、媽媽每天早上幾點出門？晚上幾點回家？
�。�2）他們回家后，還要為你做些什么？
�。�3）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
�。�4）你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
�。�5）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
�。�6）你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
�。�7）你會為父母做家務活嗎？
�。�8）你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
�。�9）你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
另外，讓學生搜集部分自己及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。讓學生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然后搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流。
二、關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母
1、說感恩的話：當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。
2、真情回放，親情面對面：觀察父母一日工作和生活；回想父母曾經為自己做過的最感動的一件事；想一想自己與父母間發(fā)生的矛盾或最不愉快的一件事情；傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單……
3、讓學生知道自己的健康成長，離不開父母的操勞和養(yǎng)育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得關心體貼父母，孝敬父母，不忘父母的養(yǎng)育之恩。經過認真評比，選出最感人的事例或片段，征得學生本人同意后，在班級宣讀。有些學生文章寫得很感人，如：“那兩個蘋果散發(fā)著誘人的香味，我拿起一個就狼吞虎咽地吃起來。真甜，我覺得沒有比這更好吃的蘋果了。一個蘋果快吃完了，我才發(fā)現(xiàn)您還沒有吃，我忙把另一個蘋果遞給你，說：“爸爸，您也吃一個吧。”您卻說：“我不渴，你快吃吧�！薄安豢剩刻爝@么熱，您連早飯都沒有吃，怎么能不渴呢？”當時，您的衣衫都濕透了，滿頭大汗，嘴唇干得起了皮，看到這情景，我在也吃不下去了，淚水模糊了我的眼睛……”
4、感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信；為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗；為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩；堅持為爸、媽等長輩制作生日卡、節(jié)日卡，制作節(jié)日禮物等。
5、感悟及愛的傳遞：學生在自己的日記上寫下自己的感受，利用作文課，給自己的爸爸、媽媽寫信，在利用班會課交流活動后的體驗，相互借鑒學習，對好的做法予以表揚，營造學會關愛、孝敬父母的氛圍。交流中學生被真情打動了。書信中一句句摯愛深情的話語在筆尖流過；一幕幕往日真情的畫面閃過腦海；一顆顆感恩的心在孩子們的心海翻騰……此時此刻的他們似乎可以看見父母欣慰的笑容。一位女生寫到：“我一路走來，經歷風雨，不管失敗還是成功，您總是循循善誘。媽媽，我怎能離開您？我們家并不富裕，為了養(yǎng)活一家老小，您總是帶病干活。春天，您辛勤播種培育幼苗；夏天，您躬腰割麥，汗流浹背；秋天，您采摘蔬菜果實，不顧舊傷；冬天天冷了，白天忙著搭建蔬菜大棚，晚上，還要飛針走線，給我們織毛衣。媽媽啊媽媽，您何時才能心疼一下自己？”
三、開展了“寸草心——感恩父母”主題班會
第13周開展班會，活動主題是：感恩父母，珍愛生活。
兩名同學朗誦《感恩父母的愛》：“是您將我?guī)У饺碎g/教會我在成長中如何走過溝溝坎坎/是您領我認識世界/天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖/您用愛心穿引的線…‥”拉開了序幕。
我聽后感慨萬分，說道：“他讓我想到了我在你們這個年紀時和父母相處的點點滴滴。是啊，這世上有一種愛，即使我們付出所有也報答不了，那就是父母的愛。可憐天下父母心，世界上哪里會有不疼愛孩子的父母，哪里會有不把自己孩子放置心中的父母。我們的成長凝結著父母的心血，每一個人都是在父母的悉心關懷、百般愛護和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長大的。父母永遠是我們最最值得感激的人，而這種恩情，我們，一輩子也許都報答不完�！�
最后，學生通過歌唱《父親》和《燭光里的媽媽》《母親》《感恩的心》等歌曲，表達對父母的感激之情。
活動雖然結束了，但很多孩子還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、敬一杯感恩酒、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。放眼未來，我們相信明天會更好……
感恩父母活動總結11
懂得感恩和愛，是我們心靈開出的最美麗的花。
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇敢做我自己！”每當這首《感恩的心》如春風般拂過耳際，我的內心總是充滿了感慨。
是啊！面對心靈的問卷，首先追問一下我們自己，對給予我生命和生活的人們，我是否有一顆感恩之心？父母使我們可以來到這個美麗的世界，自己主宰者人生，朋友的關懷和相知，讓我們在這個世界上不會感到孤獨，我所不喜歡的人們，因為他們的不喜歡，才讓我們知道自己的不足，讓我們變得更加美好……我們人生的路太漫長，我們要感恩的人也太多，今天我想以我淺薄的文筆來感恩一下哺育了我們，又為我們操勞了一輩子的父母！
感恩父母，讓我們每一個人，帶著一顆純真的心來到世界上，用眼睛和心靈去感覺世界的奇妙，體會自身的成長，享受生命的多彩多姿。
想必大家都知道“黃香溫席”的故事，黃香小時候，家里生活很艱苦，在他九歲時，母親就去世了，黃香非常悲傷，他本就非常孝順父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關心、照顧，盡量讓父親少操心。
冬夜里，天氣特別寒冷，那時，農戶家里又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡，為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下，黃香用自己的感恩之心，暖了父親的心，“黃香溫席”的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人夸講黃香。
一個懂得感恩并且會感恩的人是幸福的，因為感恩不但給了你博大的胸懷，還給了你成功的希望，以身邊的小事做起吧，永遠都不要因善小而不為。
同學們，讓我們學會感恩父母，以身邊的小事做起，給父母洗洗腳，搓搓背，為家里坐坐家務……這都是感恩父母的表現(xiàn)！
讓感恩之花開滿世界的每個角落！
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