一次活動的總結

時間：2022-05-17 08:13:32 活動總結我要投稿

關于一次活動的總結（精選10篇）

　　一次精彩紛呈的活動結束了，相信大家都積累了不少經驗吧，有了這樣的機會，要好好記錄下來。你想知道活動總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關于一次活動的總結（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于一次活動的總結（精選10篇）

　　一次活動的總結1

　　昨天全班利用研究性學習一節課進行了一次“學習小組討論”，通過這次討論涌現出了萬代、郝墨涵、張國棟、趙璽健、劉一瀟等幾位優秀組長，同學們討論得也很積極，記錄也很認真，不過也存在一些問題，現總結如下：

　　優點：

　　①萬代組、郝墨涵組都能做到提前安排好討論內容，并發放給組員或提前讓組員抄寫，提高了討論的效率，而且這兩位組長有集體講解，也有個別輔導，非常認真、負責，望其他組長學習；

　　②趙璽健組、張國棟組有效利用黑板進行講解，能夠做到講一道題會一道題，讓每位組員都有收獲。

　　③高子岐組、劉一瀟組雖然比較安靜，但能看得出同學們聽得很認真，各有收獲。

　　缺點：

　　①桌面書籍太多，給講解展示造成障礙；

　　②個別組長沒有提前定好講解內容，而是隨機講解，還有個別組長沒有提前看題目，現想現講，，這樣做不但效率低而且浪費了同學們的時間，需要及時整改，爭取下周扭轉落后局面；

　　③個別同學態度不積極，別的同學在討論，而自己卻在一旁冷眼旁觀，好像與自己沒關系，對這樣的同學提出批評，望下周能認真準備并積極參與。

　　④個別同學存在遲到現象，大家已經開始討論，你的突然到來會打斷大伙的'思路，也不利于自己盡快進入學習狀態。

　　要求：

　　①每周二，副組長必須要求組員上報題目并取舍、整理，有必要的話可以復印（提前粘貼、摘抄均可）

　　②周三下午3：20下課后，大家迅速進行書桌整理，把桌面空出來，便于討論；③為保證討論課紀律，現要求打完上課鈴后遲到的同學，不得進入班級；④每人填寫好《糾偏周記》，并及時上交。

　　同學們，如果不變我們只能平庸，創新我們可能就會成功！討論課是我們的一個創新，它像一棵幼苗，需要我們班的每一位同學用心去呵護，希望它成為我們班的一個特色，當然，更主要的是希望不同層次的同學在討論課上有所收獲。使弱勢變優勢，使優勢變強勢！希望大家提高認識，珍惜機會，共同進步！

　　一次活動的總結2

　　盼星星，盼月亮，去實踐的這天終于在大家的期盼中到來。同學們一路歡聲笑語，談論著基地，人人臉上洋溢著興奮的氣息……

　　哇，好美呀！四面環繞著高大挺拔的樹木，綠油油的小草，五顏六色的小花，景色迷人，中間有一座教學樓。不用說你也猜到了，對！這就是我們的目的地——綜合實踐基地。

　　在基地的兩天中，五花八門的課堂相繼而來。比如：做模型飛機、編織中國結、體能訓練等等。其中，最讓我難忘的就是我們中國的一大傳統特色——包餃子了。說起包餃子，大家肯定都能說得頭頭是道。但真要自己包，自己搟皮兒，還真是大姑娘上轎——頭一回。看著老師那嫻熟的動作，大家都有了躍躍欲試的沖動，恨不得馬上就試一試。你瞧，一個個餃子在老師的巧手改造下，變成了可愛的小貓、小魚，一只只栩栩如生，大家都垂涎欲滴。原來，包餃子也可以包出這么多花樣啊！

　　說干就干，我拿起搟棍，笨拙地搟起皮兒，好不容易搟好一張，卻粘在桌子上拿不下來了，哎！只有重搟，嗯，這張不錯，我心里暗暗叫好，看著其他同學滿頭大汗，滿臉通紅的樣子，我情不自禁地笑了起來，開始包餃子了。包，我可是個老手，只見我把餃皮攤在手心，用筷子挑上適量的餡，一捏，打個花邊兒，一個精致的餃子就誕生了，它仿佛在向我咧嘴笑呢！我心想，都包一樣的`餃子多沒意思，包個小貓也不錯！我包了一只小貓，雖然不太漂亮，但還是挺像的！一番工作之后，就可以品嘗餃子了，我像一只餓狼一般狼吞虎咽地吃了起來，嗯，真香。在品嘗美味的同時，我也想到了父母的艱辛。我只不過包了區區四個餃子就已經夠累的了，何況母親平常要包上幾十個餃子呢？看來，做父母可真不容易，我以后一定要多幫父母多做些家務，以減輕他們的負擔。

　　不知不覺，時間就從我們眼皮底下溜走了。但是，從此次活動中，大家體會到了父母的辛苦，懂得了感恩，相信在以后的日子里，大家一定會成為父母的好幫手，做一個懂事的孩子。

　　一次活動的總結3

　　今天，我們來到了學校基地。下午，我們展開了豐富有趣的野炊活動。

　　平時只在家里做過飯的我，在野炊活動中慌了手腳，從來沒有使用過灶爐，沒有洗過魚頭，更別說生火了。

　　一聲令下，野炊開始了。我的腦子一片空白，面對這些“原生態”的食品，更不知從何下手。看著同學們漸漸找到了任務，進入了狀態。我再看看菜籃里“無人問津”的魚頭。嘆了一口氣，捧起了魚頭。

　　丁舒桐，試試吧！我暗暗想到。

　　我將魚頭摔到水池邊，摸在魚頭上那粘糊糊的觸覺，令我想嘔吐。我盡量不去管它，可因為用力過度，血混著水一滴滴順著我的手臂滑下。血腥味和魚腥味充斥了整個鼻子，傾刻間又覺得天懸地轉，天昏地暗，好不容易冷靜下來，我立刻關上了水籠頭，拿起爬滿紅銹的剪刀刮起了魚鱗。一片片魚鱗在陽光下煜煜生輝，折射出七彩的光芒。刮好魚鱗后，我們將魚的腹凍中橫著剖開。掏出魚的內臟，它的膽汁被擠破流了我一手，綠色的.汁液仿佛鼻涕。在某某人的幫助下，我成功克服了困難，完成了任務。

　　這次的野炊活動鍛煉了我野外生存能力，我十分喜歡。

　　一次活動的總結4

　　今年9月x日是第XX個“全國愛牙日”，主題是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推動全社會關注口腔健康。我中心緊緊圍繞“健康口腔，幸福家庭”主題，開展形式多樣的的宣傳教育活動，提高了廣大人民群眾的愛護牙齒的意識，通過這次活動，積累了豐富的社會活動，也發現了群眾對口腔健康認識不足等問題。現將有關工作情況總結如下：

　　圍繞主題，通過懸掛條幅、發放宣傳資料、設立咨詢點等多種形式，廣泛宣傳口腔疾病防治知識，促進廣大群眾對口腔疾病認識和關注，推動全社會關注兒童口腔衛生。

　　此次活動，設立宣傳展板4塊、懸掛宣傳條幅2幅，現場發放宣傳資料3000份，設立咨詢服務臺4臺次，解答群眾咨詢400余次，收到了良好效果，出動車輛4臺次，人員30人，參與就診咨詢的人群中，以老年人和兒童居多，這說明老年人和兒童牙病發病率高，人們對口腔健康的要求有所增高。但也發現一些問題，如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔憂，意識不強;一些人對的認識不全面，認為口腔科僅限于牙病的治療;許多人認為口腔頜面的'業務范圍僅僅是拔牙而已，還不知道口腔頜面外科的治病范圍;另有部分群眾對此類公益咨詢活動持觀望或不信任態度。這些都有待于我們開展更加深入細致的宣傳工作。

　　總之，通過精心的組織領導，在今年9月20日是第XX個“全國愛牙日”，主題是“健康口腔，幸福家庭”這天，緊緊圍繞主題，廣泛宣傳少年兒童怎樣預防齲病、減少口腔疾病，開展了宣傳教育，普及口腔衛生知識，讓更多的群眾認識到保護牙齒的重要性。

　　一次活動的總結5

　　我校“快樂活動日”工作以貫徹落實上海市基礎教育工作會議和上海市學生健康促進大會精神為宗旨，依據學校課程文化的核心理念，秉承岳陽小學“為每個孩子一生發展奠基”辦學思想，實現“學會學習，學會生活，學會做人”的校本課程建設，讓學生在活動中健康、快樂成長。

　　一、主要工作：

　　（一）加強領導，確保“快樂活動日”工作健康發展。

　　學校成立以校長為組長分管教學副校長為副組長的的岳陽小學“快樂活動日”領導小組，主要組員有教導處人員和大隊總輔導員等。學期初，領導小組根據本校實際情況，對“快樂活動日”進行整體規劃、系統設計、多方整合，制定方案。

　　在學校制訂的課程計劃中，單列“快樂活動日”具體的活動安排表。每周安排星期一下午半天時間（按4課時計），每學年課時總量為120課時，在兩個學期中分30次實施。由學校統一安排，分年段、分年級、分主題安排。結合學校實情，有的統一實施，有的分散進行，以學生活動為主要形式，完成相關教學任務。周一下午第三節分別開設校級層面和班級層面“快樂活動”菜單供學生選擇，校級層面的有18個科目菜單，班級層面的以校本拓展課程五大塊：古詩吟唱、小學生交通安全、服飾文化、飲食文化、文學欣賞。

　　學校安排相關人員組織實施。報區縣教育局基教科備案，并在校園網上公示。

　　（二）精心組織，探索“快樂活動日”工作有效機制。

　　1、精心備課，資源共享

　　期初教導處按教學計劃，在學校校園網服務器上Public→教導處→快樂活動文件夾里布置“快樂活動”備課要求，各年段任課老師集中備課，形成教案集，然后任課老師根據教案上課，以保證快樂活動質量。

　　2、精致完善，形成特色

　　《古詩吟唱》是岳陽小學一至五年級學生學習的學校校本拓展課程。從08年開設至今。教材選編了古詩160首。《古詩吟唱》是旨在通過熟讀、背誦、吟唱一定量的古詩篇目，摸索適合學生年齡特點的學古詩方法，探索古詩學習的趣味性，激發學習興趣，把傳統的死記硬背轉變成為讀古詩、吟古詩、唱古詩、舞古詩、畫古詩??，讓學生初步認識中華文化的博大精深，吸取民族文化的智慧，增強文化積淀、全面提升學生的文化品位的一門課程。為了全力打造學校這一教育品牌，我校借松江區素質教育展示活動和岳陽小學建校110周年之際，4月27日下午28日上午，岳陽小學分別在松江劇場隆重舉辦“傳承千年中華經典，弘揚優秀傳統文化”素質教育實驗校成果展示活動和一百一十年校慶慶典活動，以“古詩吟唱”為特色進行專場演出匯報，演出活動中，我校師生伴著悠揚的音樂，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，或書，或聲情并茂，或慷慨激昂演繹著古詩文的魅力，展示了我校這所百年老校豐厚的歷史文化底蘊，同時展示出幾年來我校在校本拓展課程方面的累累成果。

　　3、精細管理，形成常規

　　在開展“快樂活動日”中，學校提出了“精細化”管理理念，注重過程，注重細節，注重過程與結果的統一，力求規范嚴謹，有條不紊。

　　充分利用“快樂活動日”，我校堅持走“多元化”的學校發展道路，走大力推行素質教育道路，在狠抓教學質量提高同時，堅持德、藝并舉，每學期分別安排藝術節、讀書節、體育節、科技節，即保證活動的有序開展，又不干擾過程的教育教學秩序。

　　由教導處安排專人負責落實各年級“半日活動”地點、內容等，并做好日常“快樂活動日”實施情況的檢查和反饋，以此納入教師績效考核管理工作之中。

　　（三）積極探索，挖掘“快樂活動日”校外資源。

　　充分考慮各年齡段學生的生活經驗、身心發展特點和學習基礎。學校積極開發和利用各種社會教育資源，通過學生問卷、訪談等了解學生的興趣需求，并根據學校教師特長，鼓勵有專長的.教師開發拓展科目。基于拓展型課程的開放性，我們還將眼光投向了更多的校外教育資源，社區的和家長中有一技之長的專業人士等都被納入我校拓展型課程的師資資源庫，并在此基礎上先后開發開設相關拓展型課程。

　　此項活動，家長們非常重視，積極參與，他們根據自己的職業特點或個人興趣愛好，選擇適宜小學生的教育內容。有針對衛生防疫的保健知識宣傳，有教授象棋的、有教日文、剪紙、泥塑……本學年先后有77位家長人次來學校進班級開展這項活動，學生受益面在80%以上。這些新奇的內容讓學生開闊了眼界，增長了見識。

　　通過家長助教活動，我們欣喜地看到：“家長助教”的方式不僅開發、利用了家長資源，拓寬了辦學渠道，同時將家長吸引到我們的教育中來，通過家長和教師的交流、互相學習，使雙方的教育技能都有所提高，這為更好地培養學生各方面能力、提高辦學質量打下了堅實基礎。本學期，我們在區文化館的大力支持下，開設了少兒滬劇班，二年級24名同學報名參加，每周一下午由區文化館鈕老師親自來校上課。

　　通過校外資源的積極開發利用，豐富“快樂活動日”的教學內容和組織形式，提升活動品質，注重趣味性和選擇性，讓學生真正感受到參與活動的快樂。

　　二、收獲和成果

　　通過周一的快樂活動和校園文體活動的開展，學校形成了歡樂祥和、熱烈、積極向上的快樂氛氛。如古詩吟唱比賽、球類比賽以及讀書節、科技節、藝術節、體育節、六一義賣、參觀松江科技館、社會實踐等多種活動的開展，豐富了學生的校園生活，拓展了學生的知識視野，提高了學生的探究能力，培養了學生的創新精神和實踐能力，也提高了學生在校快樂學習、快樂生活的指數。通過周一的快樂活動，學生勤于動手，善于用腦，在愉悅身心、強健身體的同時，感受到友情和快樂。學生們更加熱愛校園學習和生活。

　　在今年的區2011學年度快樂中隊的評比中我校的四（6）愛心中隊獲松江區快樂中隊。5月27、28日的區素質教育展示和岳陽小學建校110周年校慶活動中古詩吟唱專場獲得了局領導和兄弟學校的一致好評，學生們的快樂從中也得到了充分的體現。

　　在2011學年中我校獲區級以上團體獎46項，獲學生個人區級以上獎153項。

　　形成的校本課程有：《古詩吟唱》、《兒童紙版畫》、《學生交通安全讀本》

　　今年6月，我校的短課程《兒童紙版畫》被評為松江區發展性課程。

　　三、幾點思考

　　1、開展“快樂活動日”活動過程中，教師要關注學生的安全，指導學生遵守相關的安全制度，按照規范的程序要求開展活動，增強學生的安全意識，防止發生意外事故。

　　2、加強與家庭、社會的合作，增進家庭和社會的理解、支持和配合，開發更多有利于學生快樂活動的社會資源，營造學校、家庭、社會“三位一體”的合力育人環境。

　　3、教師的專業素質在某種程度上制約了學生的發展，因而，加強教師培訓，特別是有針對性地培訓，這是當務之急。

　　一次活動的總結6

　　春天是一年中最美的季節，春天是學生踏青的好時光。通過踏青活動，讓學生們親密接觸大自然，欣賞春天的美景，拓展學生的視野，進一步感受到家鄉的美麗景色。

　　4月7日上午，伴著微微的春風，沐浴著和煦的陽光，經過近一小時的車程，我們來到了被譽為天然氧吧的高峰茶場，開始了今天的'春游活動，本次活動在全體教師的共同努力下，在同學們的積極參與下，取得了圓滿成功。

　　從總體來講，此次活動效果明顯且良好，通過這次活動，給同學們創造了一個親近自然，了解自然的機會，進一步培養了全體同學的集體意識，增強班級凝聚力起到了積極作用。現將春游的各項情況總結如下：活動準備：

　　一、活動開始前，學校召開了專題會議，做了周密的部署：學校領導到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環境、交通情況、以及各方面的安全因素，并在活動地點安排好各項事務，包括活動內容、活動范圍、活動時間等等。杜絕一切危險行為，確保活動順利完成。

　　二、召開班會，并給全校的每一位學生都發放了一份春游活動告家長書，此項活動得到了所有家長的支持和配合。

　　三、難能可貴的是本次活動得到了上級領導的高度重視和大力支持。鄉政府、教育管理中心的各位領導非常關心此次春游活動，從活動的組織、安排、管理等各方面進行了指導和幫助。

　　一次活動的總結7

　　目前，口腔病已成為人類最常見的之一，世界衛生組織把牙齒健康列為人體健康的十大標準之一，把齲齒列為僅次于疾病，之后應重點防治的第三大非性疾病。宣教的內容如下：

　　1、牙齒的基本組織結構，包括牙釉質，牙本質，牙骨質，牙髓等。

　　2、了解齲齒的發生機制，病變的進展過程。

　　3、預防齲齒的刷牙，仔細的講解了具體的刷牙方法，次數，時間。

　　4、通過具體的動畫視頻，讓同學們直觀的了解齲齒發生過程。

　　5、最后講解了窩溝封閉的作用及其必要性。

　　通過本次活動，在學生中進行齲齒防治知識的`普及及，有效加強了學生們對口腔健康的正確認識，增強口腔健康觀念和自我口腔的意識，學生的愛牙知識提高了，護牙衛生習慣也有明顯好轉。我們要努力進一步喚起全社會人人來關心參與牙病的防治工作，從而提高全民族的口腔健康水平。

　　一次活動的總結8

　　20xx年9月20日是第XX個全國“愛牙日”，主題是“健康每一天，從愛牙開始”，我院以“愛牙日”為契機，結合宣傳主題，進行了精心準備，給各村及學校下發宣傳通知，讓他們面向當地居民開展了宣傳，在提高他們自身口腔保健能力的同時，密切關注孩子的口腔保健問題。另一方面，針對適齡學生，聯合中、小學同步開展了形式多樣的口腔健康教育和健康促進，引起了我鄉中、小學生極大的。

　　宣傳日當天集中開展了愛牙日宣傳活動，通過健康講座、懸掛宣傳橫幅、發放宣傳材料、進行免費咨詢、借助健康教育宣傳欄等形式進行了廣泛的宣傳。這次活動極大地豐富了我鄉廣大居民的口腔保健知識，幫助我們養成了健康的口腔衛生習慣和就醫行為，提高了學校師生的'健康行為能力，有力保護了廣大師生的牙齒健康，提高了我們的健康水平。

　　一次活動的總結9

　　在老師的大力支持下，學生的熱情參與下，我們組成功參與展開了全國第七個“愛耳日”宣傳教育活動。

　　以“預防聽力損失，共享動聽世界”為主題，我小組于3月5日早上到岳王路社區進行免費聽力檢查、血壓測量及聽力知識免費咨詢活動。現將具體數據公布如下：共有22人參與了本組純音測聽的測試，14女，8男，共4。3耳，其中極輕度1耳，輕度聾7耳，中度聾17耳，中重度聾12耳，中度聾5耳，極重度聾1耳。

　　共有3人佩戴著助聽器前來測試，在接受測試的人中，有5人曾配戴過助聽器，但由于各種原因未繼續使用。對這些人和可以使用助聽器的，聽力損失輕重的我們都進行了一一講解，鼓勵他們有條件的可以配戴助聽器，并且積極適應助聽器，不要因為暫時的不舒適就放棄。要用信心、耐心、恒心去創造自己的動聽世界愛耳日活動總結愛耳日活動總結。在服務過程中，我們也發現有許多人是配戴著助聽器來找我們的，據他們自訴助聽器的效果與當初配戴大相徑庭，年齡大了又不方便去調試，所以有部分人有了想放棄配戴的.想法，這其實是助聽器驗配中心售后服務欠周到的緣故。如常此以往必將造成惡性循環，我們聽力工作者應該竭盡所能讓每個助聽器用戶使用時感到滿意，主動的關心提問是日常工作中最缺少的。

　　另外，由于對助聽器認識很少，又沒有聽筒調試棒等基本工具，對前來希望調試助聽器的用戶我們無能為力。將來我們應多多學習助聽器知識，多動手，多試聽助聽器，積累更多的知識再去社區服務，這樣也許會更有意義，增加成就感，擴大服務人群。通過這次的服務，我們深深地感到，不同地方的人對助聽器的認識、對耳聾的認識程度差異很大，我們工作任重而道遠。

　　一次活動的總結10

　　教學研究推動著教學活動的發展，在新課程改革的今天，如何更有效地開展教學研究，成為一個新的課題擺在我們教師和領導的面前，如何通過有效的教學研究向廣大一線教師傳遞新的教學理念？如何更有效的轉變老師的課堂教學行為？如何指導校本教研制度的建設？20xx年x月，在縣進修校的領導與指導下，實小、花園、黎明聯片結緣以來，實踐中我們發現，聯片教研的方式深受學校和老師的歡迎。

　　一、農村學校教研的劣勢

　　各個鄉鎮大同小異，學校校點多，分布廣，規模小，不平衡，給農村教研帶來了諸多困難。

　　1、老師走出校門難，如果進修校集中搞一次全縣性的教研活動，有些教師起早貪黑，往返要一天的時間。而且農村教師都是一個蘿卜頂一個坑，找個帶班看護的教師都難。縣內尚且如此，走出縣外就更難了。

　　2、校內開展教研難。由于學校規模小，任教同一學科的教師人數少，缺少研究對象。有多個學科組成的綜合教研組開展的教研活動，只能停留在研討教學環節和過程方法上，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時，都是隔行如隔山，相視啞而無言。其次是信息資源少，由于條件所限，不用說網上資源，僅圖書資料也不能滿足教師學習和研究教學的需求。

　　3、專家到校指導難。由于校點多、分布廣、路途遠，縣或縣級以上專家很難深入到每個學校。即使專家來到學校，如果沒有充裕的時間聽課評課，指導就缺少針對性，一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學行為。

　　二、聯片教研活動的簡要回顧

　　我們三校聯片，始于20xx年x月。首先由黎明牽頭。雖然黎明牽頭，但沒有開好頭、帶好頭。真正的聯片教研始于花園，終于實小。(本輪)

　　1、制定計劃、如實運作。

　　開學初，由牽頭學校協調其他兩校，形成實際、實用、實在的教研計劃，教研大致分三項內容。一是對當前教育教學的一些熱點問題、焦點問題、難點問題開展論壇研討。二是在適當時機進行學生成績檢測。檢測時統一時間、統一出題、統一匯總、統一分析。三是進行課堂教學研究，主要形式是通過聽課、評課。一個輪回共七節課。（語文1節、數學1節、英語2節、科學1節、美術1節、校本課程1節）尤其是實小張笑梅老師講的校本課程《弟子規》一課，使聽課教師很震撼、很感動、受益匪淺。學生在學習誦讀經典中，受到中華五千年歷史文化的熏陶，感受母語的厚重與韻味。更在與文本的對話中，加強了語言的積累，提高了語文素養，得到了精神和文化的雙重提升，從而在學生的心靈深處打下了一個亮麗的精神底色，為學生的'語文素養、道德品質奠定了基礎。

　　2、總結反思，同伴互評。

　　首先由作課教師談自己的課后體會，反思本節課的得失，然后聽課教師討論評議。（分小組進行，人人有發言的機會）討論評議時教師提出平時在課堂上遇到的疑難問題，同行間充分的討論交流，結合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法。

　　3、課例評析、專業引領。根據教師聽課評課情況，縣進修校教研員對課逐一點評。針對老師們普遍關心的熱點問題和疑難問題，與老師們展開面對面的討論交流。并結合課改的新要求，對老師們進行理論與實踐相結合的專業引領，相當于具體而生動的現場培訓。

　　三、聯片教研的優勢和啟發

　　聯片教研以其明顯的優勢，收到了超出預期的效果，得到了校長和老師們的普遍贊譽。

　　1、針對性強。聯片教研活動真正以教師為主體，以課堂教學所遇到的實際問題為研究對象。人人精心備課，用心用情上課，研究越深發現的問題越多，研討的針對性就越強。同行之間坦誠相見，相互交流和探討，共同學習和提高。縣教研員針對老師們共同關注的問題展開研究解答疑難，深受老師們的歡迎，可謂雪中送炭。

　　2、活動效率高。就活動時間來講，參加聯片教研的老師可以當天返回，緩沖了教學矛盾，教師們不再擔心落下教學進度，學生也不在久久盼望老師的歸來，學校也不再為不斷調課焦頭爛額，路途近了，花費的時間少了。降低了成本，提高了效率。不需要長途跋涉，更多的教師愿意參加活動。

　　實踐證明，學校和老師需要教研活動，渴望教研活動，歡迎教研活動。我們深深感到，教研工作必須重心下移，深入學校、深入教師、深入教學一線。

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。引導教師摒棄傳統的教學方式，構建新的有利于學生學習和發展的教學模式，是新的課程改革成敗的關鍵。彩虹總在風雨后，我們堅信，只要不懈努力，一定會迎來基礎教育燦爛的明天。

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