第一學期教學工作總結錦集(14篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的第一學期教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學期教學工作總結 篇1
本學期在各級領導的關懷下，在周校長的領導下，在學校各部門領導和全校教師的積極配合下，我校教學工作圓滿結束。本學期，我校全面落實市教育局教學工作會議精神，認真貫徹執行市教育局和教師進修學校年度工作計劃要點，狠抓教學常規，堅持按照“找差距，補短板”的工作思路，全面提高教育教學質量。本學期，我校被劃為后發展學校，根據中教部要求，結合本校實際情況，我們制定了學校備考工作整改方案，在這一學期里，教學工作緊緊圍繞備考工作整改方案進行，各項工作得到了一定的發展，取得了一定的成績，學生的平均分、及格率有不同程度的提高，當然也有不足之處，下面把本學期的教學工作做如下總結：
一、教學常規方面
（一）、嚴格教學常規檢查。
1、緊抓備課組集體備課。
本學期教導處落實了集體備課小組長，加大了集體備課的檢查力度，經檢查全校教師都能做到按教學計劃提前一周認真備課，各教研組都能先做好個人備課、然后再利用每周一到周五第七節進行同一備課組內集體備課，在集體備課的基礎上再進行個人備課，真正把功夫花在備課上。
2、規范教師教案檢查。
由教導主任王傳通老師和教導干事以及教研組長組成教案檢查領導小組，每周抽查教師備課情況，本學期教案普查5次。教案檢查中注意了以下環節①備“人”，即備學生；②備書，即備課標，備教材；③備法，即備教法和學法；④備練，即備練習設計,⑤四統一，即備課組內教學目標統一、重難點統一、課堂練習統一、課后習題統一，特別關注課堂后記的質量。學校每次檢查都做到有記錄，每月進行一次總結，根據檢查總結，學期末進行優秀教案展評并給予獎勵。
備課較好的教研組有語文組和政史地組，這兩個教研組的特點是上交備課本很及時，每個人都有備課本，書寫項目較齊全。備課較好的教師有等老師。
3、強化作業批改檢查。
教師應針對學生實際分層次布置作業，并做好對學生的跟蹤與分析。教導處不定期檢查教師批改情況，學校制定“優秀作業、錯題集展評”方案，12月末完成初評（各班級學生數的20%），1月5日前完成校級評選，評出優秀作業本、優秀錯題集一等獎各二名，二等獎五名，三等獎若干名，2016年3月1日后由教導處負責張榜公布并頒獎。本學期作業本共檢查4次。批改較好的教師有扎實有效的作業檢查促進了教師精選練習題，認真及時地批改作業。
（二）、發揮教學督查作用。
1、加強巡課檢查。
本學期學校加大了查課力度，基本上能做到天天查課，隨時查課，發現問題及時解決。主要檢查是否有遲到、丟課現象以及對課程表的執行情況、教師學生的上課狀態以及教學區內整體教學秩序等情況。本學期基本沒有丟課現象，但有的教師沒有按照課程表上課。
2、有效監控課堂。
上課突出有效課堂這個重點，堅持高效課堂的基本理念不動搖，突出學生的主體地位，堅持“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式。2015年11月11日召開“如何調動全班學生學習積極性，提高及格率”全校性觀摩課，會議由我主持，由高首鵬老師上了一節全校性觀摩課，并由遲明月老師和唐輝老師對高老師這節課加以點評，兩位教師點評的'非常到位，并由語文組教研組長高首鵬老師和英語組教研組長謝在論老師就“如何調動學生學習積極性，提高及格率”方面做了經驗介紹，本次活動對全校教師觸動很大，讓教師明白了一個道理，我們只要肯真抓實干，方法得當，學生的平均分、及格率一定會有很大幅度提高，我校在11月末至12月初開展教研組內教研課活動，校級領導分工包組聽課，最后學校領導班子將聽課情況匯總，及時掌握全校教師上課情況，同時作為以后評優、評先的重要依據，12月末莊卓老師就“如何做好總復習，提高課堂教學效率”為全校教師上了一節復習觀摩課，得到校領導班子和各位教師的一致好評，本學期為潘華老師錄制并編輯了一節普市級優秀課，為宮于蓮和滕瑾老師錄制和編輯了兩節德育精品課，參加全國德育精品課的評選，在這里要感謝董斌林老師和萬俊芳老師對教導處工作的大力支持。
通過多主題的學校聽評課活動，深入地監控課堂教學。促進教師努力提高自己的課堂教學水平，確保教學工作穩步推進。
3、精心組織考試、認真做好總結。學校要求教師經常性組織小測，及時對每單元的教學內容進行單元檢測，月考、期中、期末考試仍由教導處組織抽測，要求考后2天出成績。測后科任教師拿出學科質量分析和教學反思，教導處拿出學年級質量分析并進行總結且對材料進行存檔。我校于10月19日、10月20日、10月22日分別召開了初一年級、初二年級、初三年級月考質量分析研討會；12月11日召開了期中考試質量分析會。月考、期中考試后，學校對優秀考生和進步幅度較大的考生及全科及格率高的班級有物質和精神獎勵（給學生發獎狀、照相、上光榮榜等），在期中考試表獎會上請兩名同學做了經驗介紹，并召開了“找差距，補短板”主題班會。本學期由英語組負責組織了初一年級英語書法比賽，初二年級英語朗讀比賽，一年三班宮倩倩、一年四班李哲滈；二年一班徐曉慧、二年六班張聰、于紫巍五位同學代表我校參加普蘭店市英語比賽，張聰同學成績突出獲獎，吳麗萍老師獲優秀指導獎，語文組負責組織了初一初二年級漢字聽寫大賽，二年一班賈曉盈、李赫；二年二班楊晴雯、二年五班溫曉宇、宋宇五位同學將代表我校參加普蘭店首屆漢字聽寫大賽；通過質量分析會、主題班會、各類競賽使教師和學生都認清自己的不足之處，找到差距，取長補短，真正做到以考促教。
4、落實高效課堂，推進課堂轉型。
本學期，我們繼續做好課堂教學轉型工作，通過教研觀摩促進了教師對高效課堂研究活動的開展，通過課堂教學的研究，對構建師生合作的高效課堂，培養學生的思維品質和創新能力，都起到了積極作用。
（三）、重視青年教師的培養。
1、開展“師徒結對”活動。
學校在安排教學工作時，首先考慮新老教師搭配，使老教師和新教師結成“一對一”的師徒幫帶關系。指導青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉教學大綱、課程標準、教材、進行教法的具體指導，全程指導常規教學的各個環節。
2、組織青年教師進行教學研究活動、初三工具學科教師參加教材培訓活動。
每學期青年教師教學匯報課一次，青年教師都能積極參加，教學形式新穎，教學手段多樣，教學效果良好，涌現出一批可塑性強的青年教師。本學期組織初三工具學科教師參加教材培訓活動，化學學科、數學學科、語文學科教材培訓活動在我校舉行，我校孫凌云老師、滕瑾老師、張慧老師分別為參加教材培訓的教師和教研員展示了一節課堂教學轉型課，受到了與會教師和教研員的一致好評。
（四）、提高教學服務質量。
1、課程表管理工作及時到位。能根據不同年級不同特點適時進行課時調整。做好聽課時的調課工作。及時處理好老師請假的課程安排。此項工作本學期調課量較大，但均能保證正常課堂秩序，不出現空堂現象。本學期由于天氣原因，耽誤了幾天課程，經學校領導班子研究利用午自習和第八節課加課，由教導處制定課程表，加課期間我深入檢查了幾次，各位教師都能積極配合學校工作，認認真真上好每一節課，在這里我代表學校領導謝謝各位教師對學校工作的大力支持。
2、學校為老師購買了教學輔助用書如新課程標準、教材全解等，增加了教師手中的教輔材料，為教師考試和教學工作發揮應有的作用。
3、實驗室日常管理到位，各專用教室管理員、所有理化生老師及實驗員都能按要求填寫實驗記錄及相關的管理信息。
（五）、加大學生管理力度，召開各年級備考會
本學期，為了更好地完成教學任務，解除后發展學校的帽子，開學初以如何提高平均分、及格率為題召開了初
一、初三工具學科教師會，會上對教師提出了要求，布置了任務，期中考試后召開了家長會，家長會上對上一屆初三升學考試進行了總結，對中考各學科所占的分數和各校錄取分數線進行了解讀，讓家長認清形勢，結合自家孩子的實際情況，制訂切實可行的目標，家校聯合，提高學生學習成績。
二、教學工作中的亮點、特色
本學期在廣大教師的積極配合下，教學工作亮點較多，特色鮮明。主要表現在：
1、加強網絡聯系，擴充教學資源庫。本學期加大了學校網站建設和ftp服務器的建設，增加了ftp服務器試題的容量，為教師免費查詢教學資源提供了方便條件。
2、加大教學硬件使用，改善教學環境。本學期學校各班班班通設備進行了檢查和維修，為教師搞好教學工作創造了良好的工作條件。
3、更改了教師考核評價方案，將平均分、及格率納入考核方案之中，及時頒發了月考、期中、競賽考試獎勵。教導處制定表格改變了學生學習成績考評辦法，本學期對熱愛學習，學習成績突出的學生和學習進步幅度較大的學生以及學習成績較好的班級進行了獎勵，起到激勵先進，幫助后進，形成“比學趕幫超”的良好競爭氛圍，促使各科成績齊頭并進，共同提高。
4、教師繼續教育工作有聲有色。本學期按照大連教育學院要求認真組織教師進行在線學習和網上報告廳學習，多數教師都能積極認真完成學習任務。
5、做好體育健康測試工作。本學期在各班主任教師、體育教師、攝像教師以及各部門的配合下，利用三天時間完成了體育健康測試和上報工作。
6、做好檔案整理工作，迎接各部門的檢查。本學期教導處對校本研修互助網活動的檔案和繼續教育檔案以及義務教育均衡縣檔案進行了整理。
三、不足之處
1、部分年級、學科教學質量滯后，和先進學校相比，還有較大差距；
2、部分教師自主學習積極性不高，進取心不強，科研意識不夠；在創新教育研究方面有畏難情緒，特別是在凸顯“以學定教，知行合一”教學思想、踐行“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的課堂主體教學模式，固步自封，陳舊的教學觀念比較頑固；
3、在培養和教育學生的過程當中，還存在有不科學的方法和手段，還需加大以生為本的力度，牢固樹立教書育人的崇高信念。
總之，我們抓住教學不放松，向管理要效率，向管理要質量，向著“教學思想現代化，學校管理規范化，設施配套規范化，學生質量優良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們認識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在市教育局的領導下，以更大的決心和力氣，克服困難，創造條件，真正把學校的發展、教師的發展、學生的發展落實在每一項工作當中，使學校各項工作再上新臺階。
第一學期教學工作總結 篇2
這一學期，我擔任了模擬電路以及11電氣的電氣工程CAD的兩門課程，共四個教學班的教學工作。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，認真備課，按時上下課，并積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課方面，本人根據課程的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真準備好課件。每堂課都在課前做好充分的準備，做到對教學重點要點心中有數，課后及時對該課做出總結，批改好學生的作業，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能方面，為提高教學質量，盡量做到講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他各位老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老老師的課，學習別人的優點，接受他們對自己的意見和建議，克服自己的不足。
四、認真批改作業方面。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、具體兩門課程的教學方面的'總結。模擬電路本門課程知識點眾多，內容相對復雜，存在較多概念難點，教學中以學生掌握解基本概念及方法為目的，課堂講解為主，作業量較大，教學過程中，部分學生基礎較差，聽課及學習意愿不強，作業不能獨立完成，基本概念及分析解題方法都未能掌握。反映到考試中分析計算題基本不能作答，得分較低。而部分基礎較好學生能提出問題，與教師互動，學習效果較好，12電子教學班學委自行組織了考前輔導，效果較好，合格率及優秀率都明顯好于電氣教學班。考試試卷基本覆蓋了課程各章內容，對重點章節有所側重，填空選擇均為基本概念，分析計算題基本為作業題。難度適中。電氣工程CAD為實踐課教學，涉及軟件使用，沒有復雜理論，多數學生平時每次都能提交獨立完成的繪圖作業，實踐教學中，學生能積極發問，互相間也能互助指導，因此學生對于基本的電氣工程CAD繪圖方法掌握較好，期末考核通過提交兩份不同的電氣工程圖紙，基本覆蓋了CAD作圖中各類基本圖形元素的繪制及各類圖形操作編輯命令，同時考察了對圖層，圖塊，樣本及布局的概念及相關操作。要進一步達到熟練高效的作圖，還需要在未來的工作學習中不斷累積作圖經驗。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對教材、教法的研究，提高自己的教學技能和課堂管理的能力。在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，時主動收集學生學習反饋，努力提高課堂教學的效率。
2、是對課程內容有所取舍有所側重，對必須掌握的基本概念內容要著重反復講解，狠抓檢查，落實學生對基本知識點的掌握。
3、減小部分作業量，鼓勵學生獨立完成作業，作業要反映課程內容的側重點，以掌握基本概念和解題方法為目的。
4、考前抽出一兩次課來串講整門課程的重點內容，幫助學生復習，提高學習效果，鼓勵和指導班里學習委員組織課外學習輔導小組。
5、進一步加強對學生的課堂紀律管理教育，做到每次課點名，提高出勤率，通過提問，走下講臺等方式來管理后排學生聽課紀律的問題。
第一學期教學工作總結 篇3
本學期我任九年級二班和三班的英語教學工作，二班學生是我從七年級起一直帶上來的，三班學生則是今年才開始接手的。一個實驗班，一個平行班，學生的學習基礎、學習習慣和接受能力都不同。因而本學期的工作干起來比較吃力。現將本學期的教學工作做以下總結:
一、 自身學習和提高方面
直接關于教師專業化發展和英語教學方面的書籍竟然一本都沒有涉及到。只是看了幾本文學方面的書，如莫言的《蛙》，柴靜的《看見》以及馮驥才的文集等，其中后兩本書對我的觸動很大。也直接或間接影響到自己的文字風格。
參加了一次由市教研室組織的英語教學策略研討會，聽了幾位老師關于不同英語課型及技能方面的培訓，認識到了閱讀教學的'整體性原則，以及接觸到自然拼讀法。結交到一些優秀的同行朋友。這些，都會給還在成長道路上不敢停步的自己添注新的能量。
上公開課時，挑戰了一次全新的英語閱讀課教學課型，運用到了培訓時所學的知識，如整體閱讀，又如緊扣所學策略進行拓展閱讀等。自己能夠感知到自我課堂教學的成長與進步。
在此方面，自己突然感到惶恐，總結時竟無事可寫。還有那么多的東西值得我去學習與思考。因而，時間該花在哪兒呢？
二、 教育教學及常規方面
學生升入了九年級，加之重新和一個班的娃娃打交道。自身的責任和壓力很重。根據畢業班孩子的特點，特把本學期的教學重點定位為，努力扎實基礎知識，活學活用教材內容。學會考試，學會得高分。雖然有點兒濃濃的應試教育的味道，但這就是實際。
本學期尤其注重學生的識記和背誦情況。并適時地進行反饋和檢測。單詞在限時背誦和聽寫之后，周末回家也讓家長再次重新檢測聽寫一遍，雖然可能聽寫效果會有折扣，但大部分學生的學習態度值得表揚。對于練習冊上的習題，也盡可能舉一反三、逐題分類進行講解，并讓學生做好筆記，從錯誤中進行學習。
另外，二班學生依然堅持著Dut Reprt和Everda English活動，黑板上展示的內容為不規則動詞的過去式和過去分詞的變化形式。學生們在以每天記三個的速度把全表背誦了兩遍之后，檢測的結果還不錯。三班學生則根據其特點，以每天識記一個的速度進行著。并且堅持了一個學期。另外，除課本知識的學習外，我有意注重了文化知識的介紹。如結合教材內容，給同學們講了各國的風俗習慣和餐桌禮儀等，還給三班學生介紹了圣誕節的相關知識。既豐富了情操、又擴展了他們的知識視野。
三、有待提高和改進方面
常規教學方面做的比較欠缺的是，沒有加強對學生的寫作指導和要求，他們要么單詞量缺乏、要么語法錯誤、或者有寫作恐懼癥，不敢下筆。甚至寫不出一篇像樣的作文來。責任不僅在他們，也在我要求與指導力度不夠，重視程度也不夠。這是要及早改變的一個方面。
另外，提高自身的專業素質應該從學習專業基礎知識開始，努力著并踐行到。
不管充實與閑暇，一學期已經結束，只是期望下一個階段腳步走得更踏實一些！
第一學期教學工作總結 篇4
本學期我擔任高三1班的化學課，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。學生基礎不是很好,需要探索的東西多，教學任務繁重。但是經過一個學期師生的共同努力，大大提高了學生學習化學興趣，取得了較好的學習效果。現總結如下: 1.依綱靠標，加強備考研究，科學備考。
在開學初，我和同科老師一起制定了一個詳細的復習計劃，認真研究教學大綱、考試說明和近三年課的高考試題，明確重要的知識考點和能力考查標準，把準復習方向，以考綱為指針，以高中化學主干知識為主線，挖掘好模塊中的知識點，對模塊作恰當的歸納和提煉，適度的擴展和提高，既要注重模塊的單元或專題內的知識聯系，找準知識的結合點加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機結合，從而順利構建模塊知識體系和結構，這樣有利于學生在分析、解決問題時，能準確、快速的在大腦儲存庫中提取知識，促進學生綜合能力的提高。在復習課中，構建概念圖可以幫助學生復習以前的知識、整合和連貫新舊知識，建立良好的知識結構，把概念圖作為專題復習的導引和框架。
2.緊扣教材，夯實學科基礎，突出知識主干。
夯實基礎是提高綜合能力的前提，沒有扎實深厚的'基礎知識，解題效率、綜合能力就不可能提高。教學中以“夯實基礎，滾動提高”為指導思想，以“低起點，小坡度，密臺階，逐個突破”為復習策略，強調基礎基礎再基礎，“主干內容多次循環，能力訓練分步到位，雙基知識反復落實”，以扎實的基礎應對百變的試題。以“教材”為本，不脫離教材，不搞題海戰術，注意構建好各單元知識網絡，加強知識間的內在聯系，注意系統性，在復習方法和策略上抓住核心知識，結合事例分析幫助學生理解。
3.重視知識應用，培養學生能力
在教學中注重以知識為載體來培養學生的能力，通過設計典型練習題組，訓練和培養學生對知識的應用能力，培養學生綜合分析能力、處理問題能力以及解決實際問題的能力，另外還要注重對學生讀圖、識圖和分析圖表能力的培養，培養學生從化學圖表中獲取信息的能力和圖文轉化能力。此外，在教學中還要注重提高學生的學習遷移能力，使學生學會舉一反三。
三、融會貫通。提高學生的學習遷移能力，主要應做到以下幾點：
（1）克服負遷移，指導學生弄清楚新舊知識的本質特征，區別新舊知識之間相似而又不完全相同之處，使學生避免舊知識對學習新知識的影響，即克服學習中的負遷移現象
（2）強化正遷移，原有的知識越有概括性，正遷移的可能性就越大，在教學中要引導學生理清化學學科內各部分知識的聯系，理清化學與物理、生物、數學等學科的聯系，弄清化學科的概念、原理、知識要點，使所學知識具有概括性、系統性，實現最大可能的學習正遷移。
4.關注熱點，關注現實
在備考復習中，要有意識去關注社會現實、關注生活、關注人體健康以及環境問題的重大熱點問題。高考題往往以這些熱點信息作為出題素材，情境新，問題熱，但考查考生的仍是對學科基礎知識的理解和運用，此類題目往往起點高，落點低，許多問題的答案其實就在我們課本上，在教學中要注意“熱點回歸教材”，因為熱點只是外殼，是背景材料，相關的知識體系才是考查的內容，要找準熱點問題與教材的融會點，復習時隨時將熱點問題融入課本知識。
以上是我這學期在教學上所做的一些工作，有一定的不足之處，希望有經驗的老師能給予指導。
第一學期教學工作總結 篇5
本學期我們認真貫徹落實縣教學工作會議精神，結合我校實際，堅持以精細化教學管理為重點，以“主動、有效課堂”新一輪課堂評優達標活動為抓手，繼續深化“小班化教育”的研究，提高教研組、備課組工作的實效性。
一、組織學習，更新教師理論水平
學習是轉變觀念的源泉。我校領導十分重視有關文件和材料的學習，以教研組、備課組等不同的形式組織教師學習，傳達了教育局《關于開展崇明縣中小幼“主動有效課堂”新一輪達標與提升工程的實施意見》文件精神與上海二期課改理念觀點等文章。本學期初，我校特邀請教師進修學校張秀麗副校長來校作主題為“主動有效課堂”的報告，張校長不僅用理論向老師們闡述了“主動有效課堂”的理念，還旁征博引，與臺下教師互動交流，幫助全體教師進一步明確了“主動有效課堂”的內涵；學校對全體教師進行測試，使老師們在實施“主動有效課堂”中有了更明確的方向。
我們認真學習、解讀縣“教學常規管理50條”規范教師的教學行為。從每周的集體學習，到每天的與同仁交流，無不讓我們在學習工作中加快成長，堅定信念，更新理念。
二、教學管理，提高學校整體水平
1、貫徹落實各種規章制度，注重過程管理。期初教導處對教師的計劃進行檢查，對個別教師計劃中的不足進行指導，督促其修改計劃。復習階段，學校召開動員大會，分管校長對復習提出要求，每位教師根據班級學生實際制定復習計劃，并對所任班級的平均分、優秀率、合格率制定預期指標。
學校重視教師的備課，根據縣要求引導教師使用好本土《教學設計參考》，按照“小班化教育”要求，備課中重視班級學生對知識的了解、掌握作詳細分析，對教學過程中的某個環節摘錄、調整、修補、發表自己的見解，教師每授完一課（或一單元）都要進行教學反思。對于教師的備課定期或不定期進行檢查、自查、互查真正發揮了備課的作用。在教案檢查中，我們看到了多數教師和上學期相比教案都能做到各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。可喜之處，教師人人撰寫教學反思，反思的內容不僅僅停留在教案的流程上，還對文本空白處的拓展、方法的使用、學法的指導上作深刻反思。
2、結合“主動有效課堂”學校開展“人人上一堂實踐課”的活動。教師按照縣統一要求，認真備課，制作課件。聽完課后，教研組參照我校xxxx學年“三備——三上——三反思”活動的成功模式，先由執教老師說課，然后集體評課，對當堂課在教學過程中的各個環節，尤其是教學效果作出客觀評價，最后執教老師根據自己的感受及同事的分析以書面形式進行反思；其他教師修改教案后再進行上課，既達到資源共享的目的，又使教師在教學實踐中不斷研究、總結和改進教學方法，提高自身教學能力，可謂是一舉二得。
在本學期縣組織的“主動有效”課堂達標與提升工程教案評比中，我校顧建華、俞丹丹二位老師獲小學部“主動有效背景下的主題教學設計”三等獎。
3、學校對學生的作業有具體、明確的要求，對作業設計和批改必須做到“四精”，即：精選、精講、精練、精批，切實減輕學生過重的'課業負擔，復習階段教務處做到每天巡課，將“題海戰術”扼殺在搖籃里。這學期我們對學生的作業進行兩次檢查，并及時反饋交流，跟蹤查閱。開展全校性的作業展示活動，展示分兩部分：一是優秀學生作業（目的是為學生樹立學習的榜樣），二是進步學生作業（目的是讓學困生感到自己有發展前途，不是孤獨的，被人遺忘的群體，激發他們的學習積極性）。
4、注重學困生的學習輔導。學校共有學生456人， 轉進19 人，轉出27人，外地農民工子弟學生388人，占學校人數的85.08%。這些學生中家庭教育缺失是主要原因，其次學習習慣差，再則個別智力也存在問題。面對這些狀況我們加強了對學生的思想教育，對學生的學習成績進行跟蹤。一開學，學校對學困生的學習情況作調查，每位語數英教師針對學生實際制訂教學對策和轉變目標。在全體教師的努力下，我校學困生整體轉變情況還算令人滿意，不及格人數從08學年18.97%和09學年16.43%，到這學期13.93%有一定的進步。在關注學困生輔導的同時，教師還注重智優生的培養，每學科每年級每學期組織學科競賽活動，提高智優生的學習興趣。
5、落實監控制度，提升教學質量。學校實行年級組單元把關制，期中、期末測試實行校級質量分析制：每位任課老師對自己班級的教學質量進行分析（根據學生成績作定量分析，且從班級之間的差異來找準問題，分析原因；根據答題情況作定性分析），并從今后如何教師開展有效教學的角度進行原因分析，從學生的發展角度制訂改進措施。學科組、學校也從不同的層面撰寫質量分析報告。
本學期教導處加強了對畢業班與三年級復習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了三年級復習內容與復習進度的調控工作，使整個三年級工作有了很大的改觀。這次縣三年級抽測我校語數英三門排名24名，與09學年三年級相比向前進了10位，摘掉最后的帽子。
三、存在的問題：
1、教學管理人員教育思想、教育理念還不夠開闊，教育思路、教育行為多停留在教學工作事務上，考慮學校遠期規劃、特色工作等較少，對學校教育教學工作的發展有所制約。
2、校本教研工作機制有待進一步完善，教師科研意識相對薄弱，學校管理者的引領作用沒有充分體現。
3、部分教師課堂教學的有效性欠缺，導致教學質量不高。
4、非考試學科的質量監控僅限于期終，雖然做到全覆蓋，但命題與考查也不夠嚴密。學校領導層面缺少非考試學科方面專業的教師，所以監控力度不強。
四、今后工作思路：
1、加強教學管理研究，不斷總結、反思管理經驗，提升管理水平。加強教師的職業修養，通過學習、培訓等多種方式，讓教師們全心投入教學工作
2、以備課為抓手強化教學設計，聚焦課堂，追求課堂教學效果，關注課堂質量，關注教師成長，教學中突出學生自主學習能力的培養，讓每一個孩子在課堂都有收獲。
3、從扶優的情況看，全校優生少，教師輔導工作良莠不齊，故成績參次不一。從補差的情況看，許多老師花了大量的時間和精力，但是效果甚微，究其原因，在于不能科學分析學困生的成因，忽視和學生的交流，對如何指導學生學習力不從心。因此，補差的有效性還是一個長期而艱巨的任務。
4、教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲憊與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，考慮問題要全面，把工作做細，使我們的工作更有實效。
通過總結，我們看到了自己的不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作上一個層次。
第一學期教學工作總結 篇6
本學期我校綜合實踐科組通過活動，促進學生的動手能力、實踐能力、研究能力、創新能力等綜合能力提高。我們不但利用節日對學生進行愛國教育、感恩教育，還給機會讓學生動手操作，讓學生自帶有關材料和工具回來，老師們還注重在活動中培養學生的環保意識。
本學期，我校三至六年級開設綜合實踐課，綜合實踐老師均為兼職。
一、本學期綜合科組的主要工作有
1、結合學校活動確定綜合實踐活動主題；結合十一國慶滲透愛國主義教育，各年級開展不同的主題活動。
2、各班的綜合實踐活動以小組形式，有計劃進行；
3、學生綜合實踐活動的作品展示在班級外墻，以手抄報、書法、繪畫等形式展出。
4、交流討論，總結工作中的經驗。
二、確定各年級的研究主題
綜合實踐活動的課程資源蘊藏于學生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，綜合實踐活動的課程資源就是動態變化的，它處于一個不斷生成的狀態，它是一種“活頁資源”。引導學生發現生活中的問題，進行研究探討活動。
學校本學期的綜合實踐活動課題緊扣“十一”國慶節開展“愛國、愛黨、愛廣州”系列活動。以資料編寫、繪制手抄報、班會課、文藝表演等形式進行。
本學期三年級是研究起步階段，研究主題是“我們身邊的糧食”四年級是“知識的寶庫”五年級時“聲音”
三、課程實施有活力
各班級組成活動小組針對不同的主題提出自己的研究問題。開展各式各樣的小組活動。
通過活動，促進學生的`動手能力、實踐能力、研究能力、創新能力等綜合能力提高。我們不但利用節日對學生進行愛國教育、感恩教育，還給機會讓學生動手操作，讓學生自帶有關材料和工具回來，老師們還注重在活動中培養學生的環保意識。由于綜合實踐活動是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程，所以在每一項活動主題的實施過程中，教師要豐富活動方式，要求學生盡可能多地進行活動設計、資料搜集、調查、采訪、實驗、設計、制作、社會宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學習活動；注重過程性資料的積累，并整理匯總。學生是最大的受益者，因為綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。
第一學期教學工作總結 篇7
一、指導思想
圍繞學校工作總體目標，團結全體教師，以加強教學管理、提高教學質量為工作重心，增強服務意識，完成學期初制定的相應工作計劃。現將本學期主要完成工作情況總結如下：
二、具體工作開展情況
1。師德師風方面
校長為學校師德師風工作領導小組組長，下設辦公室在教務處，認真組織并完成了師德師風專項整治、師德活動周、防“十嚴格十不準”、師德師風相關培訓、季度師德師風監測、周報等相關工。
2。中繼教方面
組織好“十三。五”中小學教師繼續教育工作，本期學校組織教師參加了國培、省、市、區、校各級培訓、校長培訓、骨干教師培訓等，并對暑假新教師培訓作了具體安排。培訓工作全員覆蓋，有效提高了教師們的教育教學水平和管理能力。
4。教師專業成長方面
1）骨干教師培養：組織好骨干教師申報，培養工作，本學期共有兩名教師完成區級骨干教師培養考核，四名教師獲得了區級骨干教師培養資格，通過骨干教師的培養，對教學起到了良好的促進作用。
2）“傳、幫、帶”工作：教務處根據學校安排，結合各學部工作計劃，認真做好老帶新等工作安排，對青年教師、新教師的教育教學工作等進行了持續的培訓，取得了良好的效果，并充分發揮了新教師的專業才能和教育管理能力。
3）優質課競賽：本學期共組織參加了3人次的`省級中職優質課比賽，12人次的區級中職優質課比賽，并取得了良好的成績：獲得省級一等獎1名，省級二等獎1名，省級三等獎1名，校級一等獎1名、校級二等獎2名、校級三等獎2名。并在賽前、賽后認真組織評課，有效促進了教師教學的發展。
4）課題研究工作：本學期除了抓好校內常規教研工作之外，還積極開展課題研究：一個市級課題通過中期評估，一個區級課題結題。
5）校際交流工作：組織了13名老師赴廣州荔灣外語職業高級中學、江門第一職業技術高級中學進行了教研交流。
5。教學管理方面
1）抓好教務常規管理。
依托學部，認真開展了教師教學計劃、備課、上課、作業、半期檢查、平時教學管理等教學各個環節的檢查，并將檢查結果進行反饋，用于指導教育教學工作。
2）突出重點，著重抓好高職備考班、杭州大專班、升學班教學工作，協調各學科間的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。
3）組織了30余人參加技能大賽，計算機專業、汽修專業、學前教育專業的師生共參加了六個項目的比賽，使學生增長了見識，得到了鍛煉。
4）組織了17級學生的普通話測試工作。
三、存在的問題
1。實訓教學有待加強，一是加強實訓室的建設，二是加強“雙師型”師資的培訓和實訓教學的管理。
2。極個別教師還存在教學質量意識不強的問題，需要加強管理及考核工作。
第一學期教學工作總結 篇8
回顧這個學期以來，我所從事的初二年級和初三年級的信息技術教學工作并且兼任教務處的一些輔助工作，基本上來說是比較順利地完成任務。
從教學上我主要做了以下一些工作：
（1）積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養學生信息技術的興趣和信息技術素養為中心目標，著重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。
（2）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。
（3）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；
對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對于老師，對于學生都是很關鍵的`。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
（4）在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余利用各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有不少的插班生，與其它學科不同的是，這些插班生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
（5）在教學之余，協助教務搞好教學服務工作。教務處常規辦公系統已經很成熟，由常規辦公轉變為無紙化辦公還有好多硬件和軟件上的差距，在加上經驗不足還需要不斷學習。
作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動。
經過上學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，并爭取學校領導和師生的有力支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。
第一學期教學工作總結 篇9
一學期的教學工作在忙忙碌碌中結束了。這一學期的教學工作主要做到了以下幾點：
一、加強了基礎知識的教學
語文基礎知識包括字、詞、句、閱讀。
1、能夠用音序查字法和部首查字法獨立識字。培養學生借助字詞典，聯系語言環境和生活實際理解字詞的能力。
2、學會利用漢字的特點分辨形近字的方法。
3、繼續培養朗讀、默讀的能力。摘抄好詞佳句，并積極練習運用。
4、通過與閱讀相結合，與活動相結合，進行寫日記、隨筆的教學方式，加強學生寫作練習。
5、貫穿語文教學的全過程進行口語交際的練習，培養說話能力。
6、 能按要求熟讀課文、背誦課文。
7、培養學生愛讀書，每天閱讀的習慣，能清楚明白地講述見聞，有條理地表達感受和想法。
8、能夠與同桌在小組內交流，并鼓勵學生發揮想象力和創造力。
二、 加強了養成習慣的培養
在課堂教學中，注重了養成習慣的培養，用普通話，積極地、有創造性地進行口語交際練習，初步養成書寫、閱讀、收集圖片資料的好習慣。注重學法指導，初步培養學生科學的思維方法，觀察力、創造力、記憶力、想象力。發展運用語言文學，養成語文學習的自信心
和良好的書寫習慣，學習最基本的.語文學習方法，發展學生的思維，激發學生的創造力和想象力。初步掌握科學的思想方法。
培養和發展學生日常口語交際能力，學會用語言表達交流，同時發展學生的合作精神。注意培養學生策劃、組織、協調和實施的能力，突出學生的自主性，重視學生主動積極的參與精神。調動學生自覺學習的積極性。
第一學期教學工作總結 篇10
一、20xx年學校工會工作的指導思想
20xx年學校工會工作以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導；以縣教育體育局工聯會20xx年工作要點確定的工作目標為重點；堅持以維護職工合法權益為根本職責，以教職工的需求為出發點、以力求教職工滿意為落腳點、以加強我校民主政治建設，促進校園和諧為目標；團結和動員廣大教職工立足本職，勤奮務實工作，以崗位爭先創優活動為載體，動員教師爭做崗位標兵；加強工會自身建設，抓好教代會和校務公開工作，維護教職工的合法權益；深化“民主管理示范學校”創建活動，努力為實現我校教育現代化、辦好人民滿意的教育做出新貢獻。
二、工會工作內容及目標
1、加強教師職業道德建設，鞏固我校良好的師德、師風建設成果，切實提升廣大教職工的職業道德水平。在教職工中開展師德師風交流演講活動，開展“師德標兵”、“我最愛戴的好老師”、“好媳婦”、“巾幗標兵”等評選表彰活動。
2、進一步健全調動教職工工作積極性、主動性、創造性的制度、機制，積極維護教職工在學校的勞動經濟權利、政治民主權利、教育教學權利、自我發展權利，落實教職工的主人翁地位。
3、配合學校黨支部、行政會工作，突出工作重點，確保學校整體目標的實現。
4、重視加強工會女工委員的作用，依法維護女教職工的合法權益和特殊利益。及時了解女職工的思想、工作和生活狀況，以更好的發揮女教職工在教育教學中的“半邊天”作用。
5、扎實組織開好各種文體活動。利用“三八”婦女節、“五一”勞動節、“五四”青年節、教師節、國慶節、元旦節等重要節日契機，組織開展各種豐富多彩的教職工文化娛樂活動和體育競賽活動，調節教師的課余文化生活。根據不同類型教職工的興趣愛好，成立多種形式的教職工文體活動興趣小組，定期組織開展豐富多彩的文體活動，滿足教職工的精神文化需求，增強教職工的愉悅感和凝聚力，提升他們的幸福指數。
6、關注教師的身體和心理健康，組織好教師健康體檢和心理咨詢活動。完善教職工健康體檢制度，建立教職工健康檔案，定期開展教職工體檢，做好體檢結果反饋工作，合理安排有病職工及時、盡早治療。體現人文關懷，重視教職工心理健康知識講座和心理咨詢活動，做到內容記錄詳實，注重檔案的完整性和保密性，確保此項工作落到實處，取得實效。做好職工醫療保險工作，緩解教職工的心理壓力，解除后顧之憂。
7、進一步完善校務公開制度和教代會制度。修訂完善各種規章制度，發揮教代會的監督職能。做到學校管理規范化，校務公開透明化。開好年度教代會，進一步健全工會組織，征集教職工代表對學校發展的意見建議，維護教職工對學校事務知情權、參與權、監督權，聽取、收集、反饋教職工對學校校務公開工作的'意見和建議。明確工會在學校管理中的職責，發揮校務公開監督作用，不斷規范、政務公開程序，實現校務公開制度化、程序化和規范化。
8、積極開展“民主示范校”創建活動。創新工會活動方式，以教職工喜聞樂見的活動形式，將工會組織創建成教師的工作交流研討的“學術之家”，生活感悟的“傾訴之家”，全面推動教育工會工作水平整體提升，全面完成市級“民主示范學校”創建驗收工作。
9、以重大節日為契機，做好送溫暖工作。積極爭取鎮政府和上級部門的理解支持，多方爭取資金，利用傳統節日，深入開展“五送”活動。做好困難職工的慰問工作。利用傳統節日，主動關心困難教職工的生活，開展組織送問候、工會送溫暖活動，全力解決困難教職工的后顧之憂。同時，認真做好退休教職工的關懷工作，開展退休教師節日慰問活動，為他們提供生活便利，幫助他們解決一些具體問題，切實維護退休教職工的合法權益，體現組織關懷。
10、規范會費管理，確保陽光透明。認真貫徹落實《關于加強基層工會經費收支管理的通知》精神，執行財經管理制度，發揮工會經審委的監督職能，嚴格執行中央“八項規定”和基層工會經費收支管理辦法，嚴格按照“三簽制”審批報賬程序及工會經費支出的有關政策規定使用會費。
三、主要工作措施
（一）以教代會為主要抓手，積極推進學校民主政治建設。
1、修訂完善工會管理制度，發揮教代會的監督職能。依據《中國工會章程》和《商南縣教職工代表大會工作規則》，根據學校實際，修訂完善工會管理制度，重新調整組織機構，改進管理模式，規范工作程序，明確工會職責，為教職工積極參與管理和監督提供平臺，確保教代會與工代會正常開展，把教代會工作細則落實到平時的工作中去，切實體現教代會在學校民主管理、民主監督、民主評議中的監督作用。實施教代會重要議案“票決制”，保障教職工在學校管理中的知情權、參與權、表達權和監督權。
2、落實校務公開制度，做到學校管理規范化，校務公開透明化。以貫徹教育部、中國教育工會《關于全面推進校務公開工作的意見》和《校務公開工作考核細則》為準則，明確工會在學校管理中的職責，發揮校務公開監督作用，不斷規范、政務公開程序，創新公開形式、細化公開內容，做到公開內容詳實，條理清晰，真實反映學校的各項重大開支、決策，真正實現全民參與監督、人人為學校建言獻策的管理格局。
今年校務公開的重點:一是涉及學校規劃、校建等重大決策實施方案；二是涉及教師獎懲、評職等切身利益的制度建設；三是學校財務預算決算及收支情況；四是學校領導干部黨風廉政建設的重大問題；五是教師的評優樹模、年度考核等涉及教師自身榮譽利益的事項；六是教師的績效工資考核實施方案和細則及考核結果與兌現；七是學生獎勵表彰及一補生活費名額、條件及對象的確定等。涉及以上大事，學校將以“上墻”、公示欄公示、會議通報、交教代會討論通過及利用學校QQ群掛網等方式進行公開。同時，要建立健全校務公開監督檢查制度，充分利用宣傳等形式開展校務公開，確保師生、家長、社會的知情權，注重學校管理的透明化，接受各方面的監督。
（二）以創建和諧校園為重點，維護教職工的合法利益和校園穩定。
1、認真貫徹落實《勞動法》《工會法》和《教師法》等法律，切實維護教職工合法權益。加強對教職工關注的熱點、難點問題的調查研究力度，真實反映教職工的合理要求，依法科學主動維權，積極做好溝通、協調工作，著力解決好涉及教師切身利益問題，切實維護教職工合法權益。
2、建立健全教職工利益訴求的表達、反映、溝通、解決機制。建立定期的學校民意匯集制度。深入了解教職工思想工作和生活狀況，準確掌握教職工的心聲，建立特殊信訪職工檔案，準確掌握信息。收集教職工署名或匿名的投訴、舉報、意見和建議，向學校黨政部門和上級相關部門報告，并做好相關問題的溝通和協調解決工作。建立工會信息通報制度，對教職工隊伍中存在的不穩定因素做到早發現、早報告、早介入、早疏導，協助校委會妥善處理，化解矛盾。
3、進一步加強各種形式的困難幫扶機制建設。健全扶貧幫困長效機制，對學校困難職工情況進行重新摸排，按照貧困類別和困難程度，分類分層建立困難職工檔案，詳細記錄對困難職工的幫扶和慰問情況。做好職工醫療互助保險工作，竭誠為教職工辦實事、做好事、解難事。
4、關注教職工的身心健康。進一步完善教職工健康體檢制度，建立教職工健康檔案，實行常態管理。關注教職工職業倦怠，為教職工的身心健康融入人文關懷的理念。積極開展教職工形式多樣的文體活動，豐富教職工業余文化的理念，促進校園精神文明建設。
（三）以學習貫徹《商南縣關于加強中小學教師師德師風工作的意見》為契機，著力提高教職工隊伍的整體素質。
1、開展豐富多彩的教育活動，提升教職工的師德水平。密切配合學校黨支部、行政會，積極組織全體教師學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《商南縣關于加強中小學教師師德師風工作的意見》、《商洛市中小學教師十不準規定》和《商南縣教育體育局關于進一步加強中小學管理嚴肅工作紀律的若干規定》等文件精神，開展黨的群眾路線教育實踐活動，大力開展師德師風建設，切實提升廣大教職工的職業道德水平。以開展“師德先進個人”、“師德先進集體”、“行業標兵”、“文明家庭”、“道德模范”、“文明職工”、“爭做孝順的好兒媳”等評選活動為載體，緊密聯系教職工的思想實際，組織開展豐富多彩、生動活潑、行之有效的思想道德教育活動，使廣大教職工認清形勢、明確使命，增強責任和凝聚力。
2、按照“求科學和諧、促教育公平、辦好人民滿意教育”的總體要求，深入開展“創建學習型組織，爭做知識型教師”活動。充分發揮傳統優勢，配合學校實施好“打造高效課堂、提升教育質量”規劃及“陜西省教育科研基地”建設，在教職工中開展教師業務能力經驗交流展示活動，建立和完善教師教育培訓、經費保障、目標管理、資源共享等提高工程機制。
（四）以工會創新為動力，不但加強學校工會自身建設。
1、大力加強工會組織建設，不但推進工會組織群眾化、民主化、規范化建設。繼續深化教職工之家建設，全面提高工會干部素質，努力使學校工會干部成為教職工最信賴的人；把學校工會辦成教職工的溫馨之家、健康之家、民主之家，增強工會組織的感召力和影響力。
2、要關注和維護女教職工合法權益，建立女教職工健康檔案，加強女教工生理衛生、健康保健等知識教育的宣傳，切實幫助女教職工解決工作、生活和家庭實際困難。健全女職工婦科疾病篩查、孕檢和保險制度，努力為女職工工作和生活創造良好環境，充分發揮女教職工在教育改革和發展中的作用。
3、做好信息宣傳，擴大工會影響面。借助網絡、微信、廣播、報紙和校園板報櫥窗等宣傳平臺，積極宣傳工會法規、工會活動和教職工在師德、業務上的先進典型，擴大學校工會的社會影響力，不斷提高工會管理水平。
4、加大調查研究力度，充分發揮參謀作用。深入教學一線開展調研，傾聽廣大教職工的意見和呼聲，及時掌握廣大職工多層次、多方面和多樣化的需求，認真研究新情況、新問題、新特點，積極向黨組織和相關部門建言獻策，主動提出參與事務管理、推動工作、協調關系、化解矛盾的舉措和辦法。不斷加強工會理論的學習與研究，積極撰寫工會調研文章。
xx鎮初級中學工會
20xx年3月17日
第一學期教學工作總結 篇11
本學期我擔任高三(6)班《數學》的教學任務。高三數學綜合復習不只是把以前學過的知識再回顧一遍，重要的是把學過的知識間的相互聯系搞清楚，把以往所學的知識綜合起來，形成有機的整體，提高分析和解決問題的能力。本學期高三數學復習課，主要是第一輪復習，這一階段為基礎復習階段——回歸課本，系統整理，構建數學知識體系。復習其重點是“三基”（基礎知識，基本技能，基本方法）復習。目標是全面、扎實、系統、靈活。學生極易忽視復習課中重要例題所蘊含的數學思想方法。在這一階段，就應查缺補漏，梳理知識，形成完整的知識體系，整體把握數學認知結構，老師將帶領學生重溫高
一、高二所學過的課程，但這絕不是以前所學知識的簡單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產生全新認識的重要過程。
一、知識點系統梳理課
一章內容開始復習時，總要進行對該章的知識要點，包括對概念、公式、定理等進行先行梳理，它好象是一部戲的開場鑼鼓。以前總是由一個老師來敲打，現在我們嘗試讓學生大家一起來合奏。一章內容開始復習前，先布置學生以單獨或小組合作的方式進行準備，然后在課堂上進行交流，分析哪些是本章必須要掌握的知識要點和重點，對涉及的公式、定理的來龍去脈和對知識要點的'內涵和外延的理解由班級中的“領頭羊”們出來現身說法，并且交流為落實知識要點的精選的例題，然后由老師加以點評補充。由于一章復習開始時，人人主動參與梳理，這就為整章的復習起了一個良好的開端。
二、典型習題交流課，釋疑課
高三復習階段，學生除了完成老師布置的作業以外，還做其它大量的課外習題，他們接觸了課堂上沒有碰到過一些很好的習題，同時也隨時會碰到不少疑難習題需要老師幫助解決。采取讓學生每周一次把課外練習中碰到的這些典型習題，新型習題或疑難習題寫在練習本上，老師精選其中的部分在每章內容復習結束時組織學生進行交流和釋疑，對于知識整合、消化和鞏固復習成果是很有用的。
三、數學課堂教學必須廢除“注入式”、“滿堂灌”的教法復習課也不能由老師包講，而要讓學生成為學習的主人，讓他們在積極主動中實現創新，突破，展示自己的才華智慧，提高數學素養和悟性。作為教學活動的組織者，教師的任務是點撥、啟發、誘導、調控。而這些都應以學生為中心。復習課上有一個突出的矛盾，就是時間太緊。就有學生反應說：“我總覺得老師講課的速度太快了一些，有時一道題，我們沒有理解已經將黑板擦去，面面俱到雖然是注意到了知識的覆蓋面，但傷其五指不如斷其一指，希望老師選例時要少一些，更要精一些。”以面向全體學生提高復習課的效率為目標。
四、總結規律，加深理解，促進理性思維能力的發展
數學思維能力是數學能力的核心，而理性思維是一種有明確思維方向，有充分思維依據，有數學思想指導和介入的思維。理性思維能力包括：邏輯推理，演繹證明，歸納抽象，直覺猜想，運算求解等方面的內容。在近幾年的高考中，都強調寬角度，多視點地考查數學素質，有層次考查數學思想，促進考生理性思維的發展。
總之，復習過程中，就像每章后面的小結一樣，把比較多的內容，用小的篇幅概括起來，使所讀之書由“厚”變“薄”，在這一過程中，通過揭示相互聯系，盡量啟發學生歸納類比，溫習局部胸有全局，這才是數學復習課的根本。
第一學期教學工作總結 篇12
又是一個轉瞬即逝，又是一個時光如梭。伴隨著這緊張而又讓人期盼的時刻，我們又一次迎來了每期一度的工作總結。回首本學期的一切一切，覺得仿佛就在昨天，猶如一場場電影在腦海中浮現。
開學初校園處處都透漏著各種忙碌。今年我被分到了二四班。首先在教室認識了正副班主任。班主任宋老師是全校有名的熱心腸，副班主任王老師是位新教師。然后在寢室見到了我們的生活老師李老師，通過一番交談，我發現三位老師都非常的熱心，對待學生都非常的有耐心。頓時心想：今年二四班的學生們有福了！
當然，我們所要面對的對象還是學生。這班的學生整體情況還算不錯，但仍然會有個別的學生由于剛升入二年級，剛從家回到學校，會對環境不是特別適應，從而出現了哭、鬧想回家的現象。面對此種景象，宋老師作為一位前輩，給我們做了很好的榜樣。先安撫好學生的情緒，對學生無微不至的關懷。讓學生感受到老師對他們的好，讓他們從老師的身上同樣能體會到母愛般的溫暖。讓他們覺得在學校跟在家是一樣的，甚至在學校比在家還好，因為有人陪著他們一起學習，一起生活，一起做游戲。久而久之，學生的心態便也有所好轉。由此，我深刻的體會到了一點：其實老師與學生之間需要的就是心與心的.交流。
生活方面亦是如此，那么學習方面也同樣需要溝通，需要了解學生的想法。
今年我仍舊擔任一二年級的體育老師。本學期的重點內容依舊是廣播體操。一年級的學生正如一張白紙。因此，要求我在課上講解必須清晰，示范動作必須規范到位。在教授廣播體操前，根據學生的智力能力，編制了適合學生的徒手操，以達到讓學生充分活動的目的，并初步體會做操的感受。并且還提高了學生學習體操的積極性和主動性。大大激發了學生學習的興趣，基本達到了適度運動的目標。
對于二年級的學生而言，經過一個月的假期，學生對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我通過以下幾點對廣播操進行教學。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的好處；第二，示范動作規范，示范動作是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象；第三，講解要少而精；第四，口令要清楚、洪亮、準確；第五，糾正錯誤動作要及時，并且在教學中也得到了各個班主任的支持。所以，使得我們的廣播操質量在很短的時間里有了很大的提高。
在教學過程中，總會出現各種各樣的個例，去年的一年級中出現了所謂的“四大天王”。上課搗亂，下課亂躥。今年到二年級以后，沒有像去年那樣夸張，應該是長大了，有了很明顯的進步，他們叛逆不是因為別的，只不過是成長路上的一個必經的坎兒，我們作為老師應該心存寬容，包容這些孩子的無意過錯。
回望逝去的一學期，自己的工作中也出現了許多不足，課堂的教學有些單一，對待那些“特別”的學生少了份關心，在今后的工作中，定要努力照顧到每一位學生，不斷將自己的課堂豐富化，使學生們真真正正的喜歡體育課而不是向往自由活動的時間。
第一學期教學工作總結 篇13
本學期，我們的教育教學工作堅持以合理教育理念為統領，以辦人民滿意的教育為目的，以中心校要求的和諧高效課堂教學模式為突破口的教學改革，全面加強師資建設，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力推進學校教育現代化，也取得了一定成績。現將工作總結如下：
一、校園建設已初步完成
上學期在中心校和社會人士巴毅的大力支持下，我校的校園建設已初步完成，地面硬化，花草的種植，兒童樂園的投入使用，教學樓的加固。這學期，我們為了學生能夠更好的學習，各班都安上了電燈，風扇，電教室也很好的利用了起來。
展望未來學校一定朝著更高更好的`方向發展。
二、積極進取的德育安全工作
德育工作。本學期以來，學校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實效的原則，堅持抓好常規，突出重點，體現特色。
抓好隊伍建設，強化德育意識。學校定期召開班主任工作例會和經驗交流會，積極組織參加中心校的競賽活動，使班主任更加明確目標，取長補短，不斷提高自身的管理水平。
安全工作。本學年，學校穩步落實校園安全工作，做到管理規范化。進一步規范了學校安全管理責任和崗位職責，明確安全工作一崗雙責制；建立健全安全管理制度；完成檔案建設工作；加強安全工作責任意識，加強全員安全教育培訓；堅持安全隱患的整改落實；做好路隊工作；開展學生消防安全和應對突發事件的疏散演練，開展好安全教育月活動，不斷提高學生的法制意識和自我保護能力。
本學年，學校還集中開展了預防溺水教育主題班會和珍愛生命防震減災主題班會，進行了愛路護路宣傳教育活動。
綜治工作。學校進一步開展法制教育活動，召開了法制教育主題班會。積極做好預防未成年學生違法犯罪工作。
三、扎實有序的教學改革工作
本學期以來，學校以課改為中心，扎實推進完善分組聯動、和諧高效課堂教學模式，以精細化管理為保證，以教研活動促進教師專業成長，打造真實高效的課堂，讓學生快樂成長。
常規管理。繼續加強教風、學風建設。在教學常規管理上實行一個制度（班級教學日志制度）、三方面要求（備課、上課、作業批改的規范要求），努力做到備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏。加強了電教室課堂教學的管理工作, 做好學籍管理和學生減負工作。
教學改革。繼續深化課堂教學改革，作為學校強化教學質量中心意識，走素質內涵發展的道路，在教學活動的各個環節與層面加以體現。
在教學實踐中，正確處理好教與學的關系，注重提高學生展示交流質量，努力完成課內達標訓練，確保教學質量穩步提升。做好學生預習提綱的設計，并有目的的指導預習，提高預習質量。學校定期檢查評比學生預習筆記。上課做好小組學習的即時性評價。
專業提升。教師隊伍凝聚力進一步提升，合作氛圍進一步濃厚，教師研究意識和能力得到進一步提高。
教師努力學習新的教育教學理論知識，不斷充實自己，深入領會高效課堂的精神實質，不斷發現存在的問題，用心去研究解決新的問題，逐步形成自己教學風格。寫好教學反思，及時總結教學經驗，不斷提高自身業務素質。
圍繞高效課堂教學改革，開展形式多樣的教研活動。從10月份開始，在中心校的帶領下，學校舉行了每位老師講一節示范課的活動。最后又在中心校的操辦下，我校又推出李文超副校長到外地觀摩學習。回來后，進行了研討交流。
四、不斷創新的體衛精彩藝術工作
體育工作。嚴格執行中小學生每天一小時校園體育活動時間規定。將學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃，列入課表，認真實施。探索適合不同年齡階段體育教學改革的模式，全面提高體育教學質量。積極開展第一屆跳繩比賽活動。
衛生工作。加強校園的衛生管理，讓校園清潔、衛生。有加強了小食品、三無產品的管理，不讓學生的身體受到傷害。
愛國教育。在學校少先大隊輔導員孫志的帶領下，學校每周舉行升國旗的活動。在課間20分鐘，放一些愛國、校園的歌曲，提高了學生的精神享受。五、積極進取的行風廉政工作
師德建設。本年度以來，以提高教師師德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執教的理念，強化師德素養，提高教師教書育人能力，促進了學校工作的持續、健康、科學發展。引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和《阜陽市教師十不準》。努力實現以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標，在教師中形成愛國守法、愛崗敬業、教書育人、廉潔從教、終身學習、為人師表的崇高師德風尚。
糾風工作。認真落實《阜陽市中小學教師行為規范》《阜陽市中小學教師違規違紀行政處分辦法》。進一步統一思想，提高認識，狠抓落實,把行風建設工作不斷引向深入，將政風行風建設，與學校教育教學管理相結合；把改善和優化學校發展環境當作重大舉措來抓，進一步構建政風行風建設的長效機制。學校開展了治理教育亂收費自查自糾工作。認真落實 一費制收費辦法，做到規范收費，實行收費公示制，接受社會的監督，樹立良好現象。
財務工作。加強管理，規范和細化了各項規章制度。本著勤儉節約的原則，加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理。開源節流，改善辦學條件，做好固定資產和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿足了教學需要。
展望新的一年，我們充滿希望和信心，一定努力加強師資建設，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力推進學校教育現代化、辦學特色化、管理規范化，以優異成績向黨的十八大獻禮！
第一學期教學工作總結 篇14
時光流逝，又值期末。9月入學的情景似乎還在眼前，甲流水痘疫情流行4次放假；觀摩大賽、教師培訓2次外出學習；家長開放日、研究課、錄像課3次做課……時間短暫，收獲頗多。
一、珍惜學習機會，提高自身素質
1、20xx年10月底，在南京首屆語文教師素質大賽觀摩活動中，看到自身差距記錄觀摩感悟，找出自身差距，尤其需要在理論素養上下功夫。賽后向老師們做匯報，其中文字材料被市教研室張主任轉載小語E站。
2、20xx年11月中旬，參加省品設骨干教師培訓。教學理念得以更新、理論素養和計算機操作水平均有所提高。學習期間與老師積極互動，每天寫博。《吾日三省》被評為優秀博文。回到學校，完成《夸夸我自己》錄像課，并把教育理念與日常的語文教學結合。
二、積極參與活動，做最好的自己
1、編寫個人成長集、《校本教材》
暑假期間，寫自傳，將20年的教學、管理工作加以梳理，編寫出了6萬余字的教師成長集。
隨著校本教學進一步進化，我接受的任務是協助編寫二年級校本教材，利用業余時間篩選文章，斟酌校對。整理出3萬余字的教材，并對每篇文章編寫了導讀賞析。
2、在課堂上大膽實踐，勇于探索教學教法
家長開放日活動中，《日記兩則》使文章的講讀與日常的寫練結合，并把計算機技術運用、小組學習自主探究的學習方式引入我們的教學。
研究課《農業的變化真大》，理解加運用，是一次大膽嘗試，也是對自己的一次挑戰。學生在熟練朗讀課文之后，是否能夠學會其中的寫作方法、熟練地進行口語表達，關鍵在于老師恰當引導。通過說課、講課、評課等研討，在大家的參與幫助中，我進一步懂得教學之路永無止境。在這個動態的課堂中，彰顯的是老師深厚的知識儲備、對教學教法執著的思索——無限風光在險峰。
品德與生活的錄像課《夸夸我自己》，學生積極參與，在活動中進一步看到了自己的優點，增進了自信心。在這節課中，看到一張張活潑自信的面孔，我不禁反思語文教學，我們的語文課堂也需要放松、需要自主表達。
3、講求方法，幫助后進同學
本學期由于甲流、水痘等病情，一個學期本班學生先后4次休息，前后放了2個月的假。時間少，心也散。在這種情況下，既要在課上講實效，同時更要將語文學習延展到40分鐘之外。注重激發學習興趣和培養自學能力，尤其對班級中的后進生要耐心鼓勵，講求方法。在期末完成學習任務取得進步。和期中考試比較，90分以上的`同學增加了4人，80分以下的減少了4人。后進的同學在進步中獲得了更多的自信，提升了學習的興趣。
三、充分利用網絡，搭建交流平臺
隨著計算機的普及，網絡已成為人們獲取知識的渠道，也是人們溝通的橋梁。我們班的同學在自己的班級郵箱中，交流搜索的知識和學習的感悟。
在網絡中我獲取先進的教學理念，結識了許多優秀的同行。他們是先行者，在人生、教學中給我以引領，給我以鼓勵。漸漸我也開始了網絡上的蹣跚學步。開通ＱＱ空間、建立新浪博客，曬曬自己的感悟。
能力的提升不是一朝一夕的事情，需要一個循序漸進的過程。怎樣去延展學習課堂、提高小組教學實效，引導學生讀書的興趣……給學生以豐厚的文化滋養。教什么比怎么教更重要，方向比方法更重要。在思索著中前行，你我任重道遠。
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