小學五年級教師教學工作總結范文
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此，讓我們寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級教師教學工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級教師教學工作總結范文1
一、基本情形
本學期由我擔負五班級的科學教學工作，共2個班級。小學科學課是以培育同學科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知本身肩上的擔子的緊要性，并下決心以我微薄的氣力來推動我校科學教育的向前進展。我明白，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向引導著我的教學思想，盡管我是新手，我仍盡力細心預設每一節課，創設簡單愉悅的情境進行教學，與同學共同學習共同交流共同進步。我很注意教學閱歷的積累并與同行適時交流，學習好的教學方法。一學期下來，我積累了不少教學閱歷。
二、緊要成績
1、激發同學的參加喜好。
在課堂教學中不難發覺，喜好是最好的老師。我認為激發同學的參加喜好，關鍵是激發同學做一個用心勞動者，勤動手、動腦、動口。
2、關照同學參加的潛力。
要在課堂教學中，發揮同學的自主性，就要讓同學參加，讓同學在活動中把感受到的、察看到的、想象到的用本身的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在老師的引導下，作出正確的決議。要真正讓同學參加學習的進程，老師在課前要做好課前準備，也要布置同學按每節課的要求，做好課前準備，帶齊試驗器具，然而在課堂教學中同學依照提示就能熱熱鬧鬧參加到教學活動中去。
3、關注同學的參加過程。
我認為在課堂教學中，老師要關注同學在參加過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓同學帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓同學參加過程成為主流。在同學參加過程中，老師要細心設置問題，合理布置，解疑、質疑。讓同學的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
4、豐富同學參加的方式。
豐富同學參加的.方式，就是更改過去以老師講、同學聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點特別抽象，要讓同學在察看試驗中發覺隱秘，取得新學問。假如教學中只是老師講、同學聽，就2 / 10會顯得很不協調，太干癟了。如在科學課教學中引導同學自主學習，用多種感官去察看體驗感悟。在老師的引導下，勤于動手動腦，認真察看，就會獲得新的科學理念。
5、網絡資源優化課堂
把網絡資源運用于科學教學中，能使同學產生一種身臨其境的感覺，使抽象學問實在化、形象化。激發同學學習喜好，促進同學對學問的理解和把握，提高課堂教學效果。
反思工作：
反思本身教學中的不足，我深感教學是一門缺憾的藝術。由于剛接觸到科學，很多教學資料只是匆忙的走過場地，甚至有些探究活動根本就沒有開展，同學的科學學問的學習受到嚴重的影響，而至影響了同學的科學素養的構成。科學教材高班級的科學活動資料多，學問含量大，往往在重視了同學親身經過活動過程時，疏忽了學問的總結與歸納，顯現比較嚴重的耗時低效的情形。
三、努力方向
本學期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必定還存在一些問題和值得改善的地方。我想我還就應從一下幾個方面努力：
1、自身的專業學問和教育要求尚有差距，今后還要連續提高專業學問水平，連續學習理論學問，把理論和實踐相結合，真正的走專業化進展道路，做一名討論型的科學專業老師。
2、進一步培育同學學習喜好和科學學習習慣，并做出特色。 3、開展豐富的科學喜好小組活動。
4、扎堅固結實實抓常規課堂教學。
最后還是那句老話：回顧昨日，我百感交集。應對這天，我信念百倍。展望明天，我任重道遠！
小學五年級教師教學工作總結范文2
本學期，我擔負小學五班級英語老師。一個學期以來，我在本身的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我努力實施課堂改革，積極探究小學英語歡快課堂。在英語課堂教學中，激發同學的喜好是小學英語教學的緊要環節。下面我總結一下本學期教學情況：
一、認真學習，提高思想認得，樹立新的理念
1、堅持業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不絕更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認得到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高本領，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使本身漸漸領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公正的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學個性差異，積極制造和供應充足不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。本學期，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，實在表現在：
（一）發揮老師為主導的作用
1、備課深入細致。平常認真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意同學的實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結閱歷教訓。
2、重視課堂教學效果。針對高班級同學特點，以歡樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中注意捉住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不絕吸取他人的寶貴閱歷，提高本身的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動同學的'積極性
在教學中敬重孩子的不同喜好喜好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成本身不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習喜好及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作
作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班同學的整體成績。所以，一年來，我一直重視從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用進展的觀點看同學
應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使否則，也應信任他的明天會比今日好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素
首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公正和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。
3、真正做到曉之以理，動之以情
首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、充足、冷漠，錯誤的想法和責備等，信任他們，激勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。
總之，一學期的教學工作本身付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的幫忙，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補本身在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲！
小學五年級教師教學工作總結范文3
五班級同學由于接觸美術作品和閱歷的加添，有了空間深度的感覺，漸漸解脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于顏色的配置依舊比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。回顧這一學期的工作和思想，應當說是收獲多多，但是也有好多缺憾。現在總結如下：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真討論教材，力求精準把握難重點，難點。并重視參閱各種雜志，訂立符合同學認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不絕歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時重視同學自動性的發揮，發散同學的思維，重視綜合本領的培育。
3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培育多種喜好喜好，到圖書館博覽群書，不絕擴寬學問面，為教學內容注入新鮮血液。
5、組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注意引發同學學美術的喜好。
6、學期成績考核，重在學習態度及對學問技能的把握理解。
在教學過程中，老師僅僅把同學教會還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培育同學全面進展，這才是素養教育所企盼的。這就要求我們老師把同學放在首位，不絕充實本身，努力研討教材，提高本身的教學水平，才能真正落實素養教育。
7、抓好課外美術喜好小組的活動，進展同學的特長，定期展出同學的優秀作業。
8、金無赤足，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。
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