關于教學個人工作總結范文
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的關于教學個人工作總結范文,希望能夠幫助到大家。
關于教學個人工作總結范文 篇1
忙碌而又快樂的一學期即將結束,現在我簡要的匯報這一學期的教學工作:
一、師德表現
關心集體,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平,關心熱愛學生,做學生的良師益友。
二、課堂教學
初一年的音樂課內容主要是讓學生學唱不同風格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學生并不陌生,但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,以便于讓學生了解和欣賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要認真的備課,上課時可以很好地引導學生,圓滿教學任務并提高教學效率。
三、教學工作
為提高自己的教學認識水平,領悟新課程標準,以新思路,新方法來指導自己的工作,認真備課,上好每一節常規課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的'各種活動任務,在完成工作的同時,不斷地給自己充電。
四、課外活動
在課中積極挖掘音樂人才,利用課余時間對他們進行有目的的培訓。不但提高了他們的專業水平,同時也帶動其他同學的音樂興趣。
五、考試
采用了筆試和歌唱,筆試指第二單元的旋律線,要求學生在一節課的時間內完成所有的旋律線,歌唱:本學期學唱的歌曲有五首,每個同學從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲,并要求背唱。最后我將筆試和歌唱的成績進行綜合評定,優秀率都達到百分之三十以上。
六、經常收集各種音樂
以便于讓學生多聽,多看,多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,我充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課。
關于教學個人工作總結范文 篇2
伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學期結束了,回顧這學期,忙碌而愉快的工作在學校領導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學期教學工作總結:
一、思想方面。
1、加強學習,我把主要精力放在本職工作上,嚴格要求自己,面對一個班集體,我深感自己責任的重大。以把教育學生養成良好的習慣為目標,讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理,抓緊"養成教育",首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認真負責、樂業、敬業、積極向上,保持健康、樂觀的精神狀態。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,耐心細致地做好他們的教育工作。
3、隨時與家長溝通校內外情況,聽取家長的意見和要求,不斷改進工作,發現問題及時糾正,爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長的認可。
二、教育教學工作在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。
為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
3、根據制定的'活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天各項活動的活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒全面發展。
三、認識不足,努力進步記得有人曾經說過:
一個有事業心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉變 ,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學習和游戲,感到所有的付出都是值得的。
通過本學期的工作,我很幸運又學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。
關于教學個人工作總結范文 篇3
在這學期我擔任七年級二班,三班的英語教學。由于基礎差,教學經驗不足,所以我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向老教師學習。經過努力,我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作情況總結。
一、教學計劃
七年級是小學到初中的轉型期,教學方式和教學內容都開始發生轉變,所以我時刻注意學生對這種轉變的適應情況,及時解決出現的問題。我努力把學習內容歸類,用盡量簡潔卻有趣的方式教課,讓學生在不知不覺中接受知識,以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒。兩個班的人數都在50人左右,要想對所有學生進行細致的輔導,這幾乎是不可能的,所以我每周都會制定目標,針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過一年的學習,學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式,知識上也有了一定的提高,而且知識的運用也較好。
二、教學成績
在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識,而且能夠較為熟練的運用,這對他們今后的學習非常有幫助。另外,除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養,希望他們逐漸增強自制力,為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。本學期的英語期末考試中,七(3)班平均分是55。18分,居同級同類第一;七(2)班平均分是xx,居同級同類第二,可喜可賀,但與外校比起來還有很大的'差距。
三、存在的問題
雖然學生基本上都能把所學的知識掌握,但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學生對學習失去了興趣,注意力投放在其他的地方,英語字母的書寫仍然是一個問題,這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發展,從而對學生人格的塑造產生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題,才能更好的進行改進,所以我常常對自己的工作進行反思,以期有更好的教學方式呈現在學生面前。經過思考,我發現還有以下需要改進的地方:首先,對該年級教學重點不明確,從而導致有時候教學思路不明確,教學內容過多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最后,在教學過程中,對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點,在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難,幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信,在輕松快中進一步提高學習成績。
關于教學個人工作總結范文 篇4
本學期,擔任三年級的數學教學工作,我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本班的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結:
一、認真備課,不但備學生而且根據教材備教材備教法內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
二、增強上課技能,提高教學質量
盡量做到講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問
在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的`輔導力度。例如班上的賀勁晰、管梓彤、李嘉瀅等同學,他們的基礎很差,三年級了連乘法口訣都沒有背熟,課余時間經常輔導他們讀乘法口訣,并且采用以優帶差的方法進行個別輔導;對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
總之,在本學年的教學工作,在學校領導的正確領導下,取得了一些成績,當然也存在一些問題,我將繼續努力,爭取更大的進步。
20xx年7月
關于教學個人工作總結范文 篇5
本學期,我擔任初一的英語教學,在教學過程中,我精心施教,嚴格自律,努力提高教學質量。回顧一學期的教學工作,感覺都是在不斷地反思、學習與探索。現在就本學期的教學工作作出如下總結:
一.教學方面
1、制定好教學計劃。根據初一英語教學目標和教材內容,了解學生的實際情況,因材施教。
2、認真組織課堂教學。課堂上堅持做到精講多練,以學生為主體,教師為主導,訓練為主線,課堂上注重調動學生的積極性,采用互動的教學模式,盡量使用教具,創設情景教學,激發學生的學習興趣。
3、把好基礎關,狠抓單詞和課文的背誦。要求學生多讀、多背課文、單詞,先布置聽寫和背誦的任務,再利用早讀時間督促他們完成。但是,還有少數學生總是記不住單詞,個別學生總不想去記單詞,至今仍無良策,令我很是苦惱。
4、培養學生良好的學習習慣。在學習知識的過程中,提示學生用科學的學習方法。課前預習,上課認真聽講記好筆記,課后能主動復習,駕御遺忘規律,形成一定的記憶方法并注重知識的聯系、比較,使其具備一定的思維辨別能力。這一屆的初一新生學習勁頭很足,作為老師我也想了很多方法激勵他們學習,例如,每次測試我都計算小組平均分和兩個班級的平均分,讓學生形成一種比、學、趕、幫、超的意識。
5、加大檢試力度,及時查缺補漏。測試能及時了解學生學習情況和學生掌握知識的程度,也能反饋自我在課堂教學中存在的不足。通過測試也能讓學生對本單元重難點加以鞏固,加深理解。本學期我堅持一個話題一測并及時批改講評。
6、通過英語競賽,培養興趣,挖掘潛能。本學期英語組開展了英語講故事比賽和英語句子擂臺賽,很多學生積極參與并取得了較好的成績,培養了學生學習英語的興趣,也培養了學生的英語口語能力和動手動腦能力。
7、存在的'問題及努力方向
(1)九年義務教育的實行,學生良莠不齊,仍有部分學生缺乏學習積極性和主動性,在學生學習習慣培養上感覺尤為因難,要求了必須督促到位,方方面面督促不到位的話,就會有許多學生不做,所以感覺有時精力上跟不上,老是覺得很累。如何培養學生學習的主動性和積極性,讓學生變被動為主動,將是我今后將著手研究解決的難題。
(2)兩極分化現象開始出現,培優促優防差補差工作值得關注。學習習慣好的同學學習成績直線上升,學習習慣差的同學學習成績直線下降,加之學生基礎存在差異,方方面面都要督促,因此培優促優防差補差工作顯得尤為重要,該采取什么方法,如何才能使這個問題得以解決?也是我正在考慮的一個問題,更是今后工作的重點。
二、積極參加各項培訓,全面提高自身的能力。
作為一名合格的英語的教師,要有多方面的能力,教學能力,研究能力,管理能力,協作能力和溝通能力等。我一直都積極參加學校
組織的各項培訓,也非常喜歡每年搞的教師培訓。暑期我參加了雙鴨山地區的骨干教師培訓,還有今年十月份的國培,我每天除了有計劃的上網學習,我還認真的記錄寫學習筆記。對于一些好的課例,我還認真做了聽課筆記,總結自己教學的不足,學習優秀教師的好的教學方法,不斷改進和提高自己的教學能力和教學水平。
三、英語教研組的團結協作
作為教研組長,感謝學校領導的信任和所有英語教師的支持與協作,讓本學期的英語教研活動、教學活動有聲有色。尤其是英語課外活動的開展——句子擂臺賽和英語講故事比賽,大大促進了學生英語學習的興趣,同時也有利于英語教學成績的提高。
關于教學個人工作總結范文 篇6
研究性學習,是一種通過研究某些課題來學習某些知識,而不是學習行為,是因為研究性學習是由教師組織指導,為達到一定教學目的的活動而不是學生自發的,隨意的自學。它首先由教師給定一個范圍,由學生自選課題,面對該課題,中存在的各種問題,通過收集信息,源程序取相關知識,并運用這些知識對信息進行分析處理,得出解決問題的方案,最終形成研究成果。因此,研究性學習與常規教學有著許多根本性差異:
首先,常規教學是以大綱為依據,以教材內容為主要學習對象,教學活動均受大綱和教材的制約,其教學活動是以接受教材提供的知識為主要學習目的;注重知識及信息的積累,講究知識體系和學習的系統性,其接觸面相對較窄。而研究性學習則受研究對象的牽引,根據課題中出現的種種問題汲取相關知識,注重知識的實用性;注重學會如何獲取知識,如何收集信息。
其次,常規教學活動中學生相對被動,其教學模式多為教師示范在前,講解在先,學生模仿、識記隨后,考試和學習直接的主要的壓力或動力,教學活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學習活動中學生的主動性相對較強,由于課題是學生自選的,面對研究過程中出現的各種問題,學生能夠根據問題情景收集相關信息,尋求解決問題的知識。因此,十分有利于為解決問題而尋求知識的學習心理定勢的形成。研究性學習是學生自選課題,通過討論交流深化課題研究,最終以論文答辯的形式來匯報研究成果,檢測學習活動的成效。因此,十分有利于培養學生獨立學習能力、收集信息與處理信息的能力、分析問題與解決問題的能力、口頭表達能力、寫作能力和應對答辯能力;有利于培養學生主動進取意識和合作交流的團隊精神;還有利于擴大學生對社會的認識,使社會對能力的'要求、素質的要求,真正成為學生自我完善的動力。
研究性學習的初始階段會遇到因學生獨立學習能力缺乏而帶來的困難,有的學生不會主動閱讀教材,更多的學生在閱讀中存在著理解障礙。因此,一個很重要工作就是培養學生自主學習的能力。要求學生閱讀教材、列出提綱,并標出自己認為有實際應用價值的部分,劃出尚不理解的部分,然后將有實際應用價值的部分和尚不理解的部分,在小組和班上進行交流和研討。前者,要論述自己認為有實際應用價值的理由,尤其提介結合自己假想的經營對象,或其他實例進行論述,這樣既可加強學生對所學知識的理解和記憶,還可增強學生的學習興趣。后者,則力求通過研討,先由學生相互解答一部分疑難之處,再由教師解答其余疑難,從而達到提高學生理解能力、培養其獨立自主學習習慣的目的。在此期間,教師應注意指導學生積極觀察商店、商場的經營現象。用實際現象、實際問題,來形成知識需求,形成主動尋求知識的動力。
在本期的教學中,學生的學習興趣得到了激發,知識得到了提高,能力得到了增強,為下學期的學習打下了基礎。
關于教學個人工作總結范文 篇7
一、不斷摸索重過程。
改革是一項艱苦而長期的工作,我校的課改工作不僅重結果,更注重過程。在教學過程中,突出改變了以下四個方面的行為:
一、賦予學生在課堂教學中的主體地位。
二、以交往互動的教學形式促進學生的個性發展。
三、建立民主、平等的師生關系。
四、溝通教學、生活和社會的聯系,拓展教學視野,完善教學內涵。教師的教學理念和教學行為都發生了較大的改變,課堂真正成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺,學生成了課堂的主人,課堂充滿了生機和活力。
認真實施出成效。課改不但使學生得到了全面的.發展,也使教師脫穎而出,實現了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深入,教師的學習勁頭足了,學校的教研氣氛濃了。教師們通過不斷學習,不斷總結積累,在總結中提高,在積累中發展。一年以來,我校有xx在國家級刊物上發表,有多篇論文在省市級獲獎。
構建了比較完善的評價體系。積極進行課程評價的研究,堅持評價目標多元化、評價手段多樣化。關注過程與方法,重視情感與態度,努力發揮評價在促進學生發展、教師成長和改進教學方面的作用。繼續采用成長記錄袋記錄學生的學習、生活、成長的足跡,記錄袋的管理更加規范化。
二、以課改為依托,帶動學校教學、教研的全面發展。
1、做好校本培訓,提高教師素質。按照校本培訓計劃,確定培訓內容。提倡教師結合日常教育教學實踐不斷反思,不斷思考,不斷學習,不斷提高。建立了學校、年級組、學科教研組三級校本教研網絡,完善校本教研制度,以制度促學習,以學習促提高。
2、堅持培養青年,發展骨干,推出名師。學校繼續抓好老教師在培養青年教師身上的傳、幫、帶作用,不僅在業務方面,更注重在對待事業的執著追求和奉獻精神上感召青年人,強化教師的業務素質,不斷提高研究和解決實際問題的能力,提高課程開發和建設的能力,使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體,加快青年教師的成長。繼續鼓勵教師參加計算機等級考試、學歷提升和繼續教育學習。
3、努力實施科研興教,注重結合教學實際開展教科研工作。本學期,學校繼續堅持建立年級教研組,設立了年級學科負責人制度。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐,使研究和實踐合一,不斷的在實踐中得到研究體驗。年級同學科教師經常開展集體備課、聽課,達到資源共享。并針對教學實際展開積極熱烈的討論、反思,共同磋商教學重點、難點、疑點,探求最佳教法,并在實踐中不斷提高科研水平,努力向科研型的教師轉變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動,并有一定的進展,并擬定活動課題在省級立項。
4、堅持不懈地抓好教學常規管理工作。開學初,重點抓好各項計劃的制定;期中著重檢查計劃的落實和制定有關的彌補措施;期末進行各項工作的總結安排,各類資料的整理歸檔,使學校教育教學的整個過程井井有條,有始有終。
三、加強質量意識,努力使本校的教學質量提高
教學質量是學校的生命線,教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把教育質量作為本學期的中心工作來抓。本學期繼續實施了我校關于提高教學質量的實施方案,堅持了月測、期中測,并及時收集信息及時反饋,學校及時對優秀學生和進步學生進行張榜公布,使學生的學習積極性大大提高,營造了一種良好的學習氛圍。同時期中考試與其他鄉鎮進行了聯靠,及時對比,讓教師及時總結,采取相應的措施,縮小與其他鄉鎮的差距,使我校的教學質量有;一定的提高。
新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步,但針對大班額教學的現狀,如何有效地實現學生自主、合作學習的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學的“真實性、樸實性、扎實性”有待進一步得到重視和落實。今后,改革要在教育理念、學習方式、教學模式上有所創新,認真做好校本培訓工作,在特色上下功夫,在研究上下功夫,建立競爭意識,使教、學、研齊步發展。
關于教學個人工作總結范文 篇8
一、基礎知識
本學期,我自認為在基礎知識方面下的工夫比較多,從字音到字的書寫,以及詞語的理解方面等。
首先,說一說字音方面。在字音方面,我們首先進行了歸類:難讀音、多音字,并且理解多音字的用法。這是在學習過程中,培養還的一點,在學習的過程中,要善于抓住難讀音和多音字。
那么如何檢查孩子們找出的難讀音和多音字呢?
這是培養孩子們自學的一種習慣,在讀文文章后,一定要確保發音準確無誤。
其次,難寫字。難寫字主要包括:需要孩子們注意筆順的字,例如:脊梁、噩耗等字,就是孩子們容易出錯的字,所以一定要讓孩子們注意。難寫字還包括什么呢?孩子比較容易寫錯的字,其實每篇文章都會出現孩子們共同容易犯錯的生字,例如:羞澀、高粱、清晰
比比皆是、都督、應接不暇、卸煤、妨礙、咀嚼等詞語,都是孩子們特別容易出錯的地方,所以在教學中,教師要把主動權交給孩子們,要做到:一認真觀察、二仔細比較、三拓展聯想,讓孩子們去找形近字,通過比較學習,讓孩子們養成一種善于聯想、比較的習慣。針對觀察和比較是非常有必要的,要讓孩子養成一種習慣,拿過一個生字,我們要做的首先是分析,觀察,然后借用記憶方法,將其記住。
所以,我們看似是所教的內容比較簡單,但是簡單知識背后卻傳遞著我們的方法,記住一定不能死,不能機械,任何事物都有其巧妙的一面,我就是要找到其巧妙的那一方面而已。
所以做法首先是思考,觀察,然后找到記憶的方法,然后再動手寫一寫。在這個過程中要還要善于聯想,讓孩子們通過聯想,區別、學會記憶的方法。
所以在教授難點字詞的過程中,我的經驗就是教師一定要心中有數,了解孩子的易錯點,并且針對孩子們出現的易錯點,一定要遵循以上方法,觀察、比較、聯想等方式記憶改字,并且再次基礎上加強強化,讓孩子們一定動手寫一寫。所以得到的經驗就是一定要抓住重點,重點突破。
再者,詞語意思。這是我教學過程中遇到的一個大問題,問題主要是:在教學中應該如何引導孩子們理解詞語的意思?孩子們對詞語意思的不解,造成下列問題:一是書寫錯別字較多;二是詞語意思理解比較含糊。其中最為突出的是成語,所以在教學中,教師一定要把握住重點字詞,然后培養孩子們一種學習習慣,先理解字的意思,再次基礎上去理解成語的意思,這樣便于孩子們識記和書寫。
在這一環節中,我有這樣的收獲,抓住重點詞語,首先從字上理解意思,然后理解整個成語,并且抓住孩子們容易出錯的地方,要著重強調。
整體而言,對于的理解相對比較欠缺一些,沒有給孩子們一些通過聯系上下文,理解詞語意思的方法,這方面是一個弱點。
最后總結,要培養孩子具有一種概括的能力,學完一課后,能夠清晰梳理出文章中的重要知識點,難點字音、字詞,詞語的意思等。同時學完一個單元和一冊書要有這樣的概括能力,也就是完成先有薄變厚,再有厚變薄的歷程。教師要有正的一項本領,同時也要引導孩子們具有這樣的能力,即善于抓住重點,總結知識點的能力。
二、概括文章主要內容
方式:自己的'一些做法
存在的問題
我的收獲:
努力方向:
三、 課文內容的理解
最大的收獲:
一是一定要堅持認真備課,寫教案,這是一項不變的努力。
二是一定要堅持寫教學反思,正是通過不斷地反思自己的做法,才找到自己課堂中存在的問題,于是不斷地調整課堂中的出現的問題,從而使課堂更加高效。
三是要獨立備課,研究自己的備課和教學參考的差距在哪里?這是我今后努力的一個方向,一定要找準差距,在差距背后,找出原因,從而提高自己的業務能力。
四是將課文讀熟、讀好,回到最初的起點去看待教學。
五是對課文內容的把握抓住大問題即可,每篇文章都有一個大問題,只要抓住一個大問題,基本上對文章的理解也就透徹了。所以對教材的分析,切忌問題很零碎很多,最好就是一個問題。
六是一定要好好研究課后習題,課后的每個習題都是教學目標的滲透,所以課后的習題一定要深刻的領悟,達成教學目標。
七是每篇文章基本上的學習點就是字詞、課文主要內容、課文理解、寫作方法這樣的斯洛,所以一定要注意每篇文章的教學難點基本上是學習文章的寫作方法。
我覺得我需要努力的地方是:
一、 獨立備課,找到獨立備課與教參的差距。
二、 好好領悟課后習題,抓住重點,落實好教學目標。
三、 在理解課文內容方面,抓住重點,抓住主線。
四、 對重點句段的體會缺乏能力的培養。
總之,在教學這條路上,一定要深下去,一定帶著方法,萬事都有方法,我們就是通過一點一滴的行為,影響孩子們的思維,鍛煉孩子們們的思維,在變幻之中找到方法。
我還有一點深刻的體會,任何復雜的東西,其本質都是最簡單的,大道至簡,就是這個道理吧,現在還沒有這樣的本領,只能更加努力的學習和研究了。
教師的教學傳授的一種法。
本學期最為遺憾和需要努力的地方 自己的書寫較差。
2、 培養朗讀能力。
3、 缺乏研究,缺少方法:尤其習作教學。
4、 對記憶漢字的方法的研究。
本學期最大的進步是 可以獨立備課
2、 抓住知識重點。
3、 教學目標明確,并落實教學目標。
4、 基礎知識掌握扎實。
教學形式
一、文言文、《晏子使楚》《半截蠟燭》相聲我們通過表演的形式讓孩子們演一演。
目的:感受語言形式。
做法:1、讓孩子們表演的形式進行,孩子們在這個基礎上進行了大膽地嘗試。
2、現在回想起來,其實有很多遺憾,但是在面對遺憾的同時,必須要承認這樣做是非常值得的,正是因為有這樣大膽的嘗試,才換來了孩子們的創意和開心。
那么,遺憾的地方是什么呢?就是我沒有讓孩子們了解什么是文言文,文言文有什么特點,什么是劇本,劇本有什么樣的特點,作為劇本要進行扮演,需要注意哪些地方,再說到相聲,什么是相聲,相聲有什么樣的特點,相聲表演時需要注意哪些特點?這些都是我沒有告訴孩子們的,所以導致我們的努力的背后比較蒼白。
以上這些問題也都是我們在教學中,覺得孩子非常缺乏的地方,也是老師巨大的盲點,所以身為一名老師一定有思考,做這件事,應該如何去做?這樣去做我們的到底要收獲什么?即我們的目的是什么?針對我們的目的我們還能做到什么程度?
所以接下來對這些文學形式都應該有深入的了解?
所以在接下來的日子,我要去研究劇本,什么是劇本,有什么特點。
什么是相聲,相聲有哪些特點?在藝術表演中相聲應該注意什么?
所以做老師一定要深入下去。
二、四大名著板塊。
目的:逐步培養孩子閱讀經典原著的興趣。
做法:進入第五單元主題為“中國古典名著之旅”。采用的方式:
一是于是我們有《草船借箭》給孩子們拓展閱讀文本:《舌戰群儒》《敗走麥城》《七擒七縱》《火燒赤壁》等多個三國小故事。
二是讓孩子們講一講知道的經典名著故事,像張曉宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都講得真是讓我們有種聽評書的感覺。
三是白話文與原著對比閱讀,例如給孩子們拓展《三打白骨精》通過文白對比,孩子們還是感嘆原著寫的真精彩,語言表達真好。
三、教會孩子自學的方法。梳理明確學習目標。
2、讀文三遍。邊讀文,標記段號,邊圈出中的生字、新詞。
3、找出文中多音字并組詞,理解其用法。
4、對文章不理解的詞語通過聯系上下文或查閱字典解釋。
5、邊讀書邊在空白處留下讀書感受,讀書過程中提出有疑問地方并做標記。
6、概括文章主要內容。
7、查閱季羨林和有關德國風情的資料。
8、整理文章中出現:難讀音、多音字、難寫字、難理解詞語。
四、抓住重點,突出重點,是核心競爭力。
在我的教學中,我可能最大的失誤點就是缺乏對重點知識的梳理,我認為一定要有這樣的思想意識,當講授新課的時候,一定明確學習目標,當一篇文章授課結束的時候,一定要特別清晰,這篇課文我們到底要學習什么?我認為作為老師一定要給孩子們梳理這樣的學習觀,這篇課文結束,親愛的孩子們我們一起梳理一下,我們到底學到了哪些知識點呢?我們能否對這些知識點進行歸類學習呢?所以作為老師教給孩子們的不僅僅只是知識,有時候地是帶給孩子們一種思維習慣。
同樣面對考試帶給我無限的思考,什么是考試呢?面對考試,知識點比較多,復習時間相對比較緊張,當這些問題出現的時候,應該如何復習呢?經歷了這次考試,我得到了哪些教訓呢?
1、面對復習,一定要知道考試會考什么?考什么復習什么?例如在小學中:字詞,一般情況下都是孩子們特別容易出錯的字詞;形近字,都是正冊書中最容易出錯和重點要掌握的形近字;成語部分,都是日積月累部分特別重點的知識點;課文內容填空,主要考察人物形象、背誦內容、古詩詞(默寫、作者簡介、思想感情)、日積月累的句子(創設語境、直接默寫),所以當你分析到就是考察這些知識點的時候,我們的復習就會有針對性,所以當分解到一課的時候,我們就知道要掌握一課中:重點生字、詞語、重難點音、思想、人物特點、課文內容點一定知道是哪些?在時間緊張的情況下,只要抓住重點知識就可以了。這就要求我們必須掌握一種思維,當你學完課文時,一定要能梳理本課的知識重點,哪些地方是難點,哪些地方時重點。然后面對一個單元的時候,面對著本單元的主題,我們應該建立起一種單元的意識,本單元主要在講什么?本單元的知識重點在哪里?難點又在哪里?都要做到一目了然。所以學習也給我們折射出了做任何事情的一種思維:抓住重點,善于總結,思路清晰,回歸到一個點:簡單。
2、面對復習我的失誤點在哪里?
3、面對復習我的成功做法在哪里?
4、如何改進我們的復習方式?
關于教學個人工作總結范文 篇9
本學期本人擔任高一年(5、6、7、8、9、10)六個班級的政治科教學工作。一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。現將本學期的教學教研工作總結如下:
一、認真組織教學工作,提高教學的有效性。
本學期本人擔任高一基礎年段的教學,需要為以后的教學打好基礎,在本學期本人認真把課備好,不但備教材備教法而且備學生。根據高一學生的的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好每一課教案,力爭做到每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要,采用多種的教學方法,提高學生的學習積極性和教學的時效性,并且在課后及時對該課作出總結。
二、在教學措施上,積極采用新的教學方法,增強教學的時效性。
本學期本人在教學措施上力圖創新,以適應教育教學的需要。本學期,本人開展課前三分鐘演講,使學生關注時政、關注生活。開展導學式教學,為政治課以后的教學模式提供新的思路,實踐也證明在現階段是可以采用導學式進行教學的。本學期在教學上經常采用多媒體教學,運用多種方式進行教學,在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學,以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習,提高自己教學基本功。
本學期,本人開設《民主決策:作出最佳的選擇》教學公開課,通過公開課展現自己的教學基本功,請同組的老師進行評價,虛心請教其他老師,提高自己的教學能力。同時,認真聽其他老師的課,學習別人的優點,克服自己的不足。自近幾年來,教材本身進行了較大的改革,高考命題的模式與測量標準不斷發生著極大的變化,為此本人經常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》、《中學政治歷史教學》雜志等,在這些刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘,教法的設計,知識的訓練,以及對各種考試的研究,學習中作了大量的業務進修筆記,成為教學的輔助資料。
四、認真開展備課活動和幫助新教師成長。
本學期,本人擔任高一政治備課組組長,本人認真組織備課組工作,做好教學工作計劃和統一協調教學進度。對洪鵬月老師進行教學指導,內容涵蓋教學的方方面面,有教學語言,教學方式等,通過這種方式提高她的教學水平。
五、認真開展教研活動,提高自己的教學科研水平
本學期我開設研究性學習《英都地方文化》,培養學生愛土愛鄉的思想,引導學生關注文化習俗,豐富學生的精神生活,學生反響好。每個星期認真設計一個主題,針對主題本組成員充分進行討論。據統計本學期開設的主題活動有十二個。在組織本組成員開展活動的同時,本人也獲益匪淺,自己的教研水平得以提高。
此外,我備課組的成員還積極參與一中片區校際研討,并積極籌備校本教材的組織與編寫工作,進一步加深了對教材的理解與把握,形成了一系列有價值的成果,大有收益。
六、認真做好教學常規工作。
認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的`問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。
七、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、在探索新的教學模式,尤其是導學式教學模式,還需要在實踐中在進行改進,同時注意提高教學的有效性。
2、在教研工作中,還需要提高教研的水平和方式,尤其是教學教研還需要再推進。
3、在輔導效果要提高。無論是作業或試卷面批,還是對一般同學的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外,學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學,覺得上課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。
關于教學個人工作總結范文 篇10
一學期的時光就這樣過去了,回顧這一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。本學期,我負責學校xxxxxx管理和任教四個班的信息技術課。現就本人的工作小結如下:
一、 師德方面
師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導,擁護黨的各項方針政策,關心國內外大事,注重政治理論的學習,團結同志,熱心幫助同志,人際關系融洽,教學目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,配合組里搞好教研活動,從不缺勤,按時坐班,服從安排,業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。
二、 教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在教學活動中,積極參加年級組組織的教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節課,我經常上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。上課時注重學生主動性的發揮,培養學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,課后給他們吃小灶。
4、認真及時批改作業,注意聽取學生的.意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
5、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。這一學期以來,學校開了幾次公開課,通過公開課的學習,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、 業務自修
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習各種開發語言,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網查找資料等等,積極撰寫教育教學論文。
四、 工作中應努力的方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
關于教學個人工作總結范文 篇11
課堂,是學習知識的地方。只有善于總結的人,才會善于學習!
我鎮已經實行了一年之久的“有效課堂達標活動”也就是說向課堂四十五分鐘要效率!俗語說的好“教無定法”!不同的學科就會有不同的呈現知識的教學模式。無論如何改革,學生的學習效果永遠是最重要的衡量尺度,也體現了學校的辦學水平和教師的教學水平,因此學習效率就成為教學過程中的重頭戲。怎樣提高學生的`學習效率,有利于學生打好學習基礎,在扎實的基礎上創新和發展呢?教學模式的創建,就顯得特別重要。一種長期穩定的教學模式可以幫助培養學生的學習思維方式和健全的人格。
一.先將我對于教學模式的一些摸索介紹如下:
(一)課前熱身,激趣導入。(2分鐘)
學生的學習興趣有沒有被充分調動,決定了你這堂課的成敗。這一環節,顯得尤為重要。
(二)復習創新,自然過度。(5分鐘)
“溫故而知新”在復習前面所學知識的同時,注意引導學生向新學的知識逐層過度,做到知識的有效銜接。
(三)呈現知識目標。(3鐘)
將本節課的知識點和語言點,有效的展現給學生,讓學生對本節課的知識點有個整體認識。
(四)自主學習,發現難點。(10分鐘)
讓學生自己嘗試學習新知識,我會給學生列成提綱,也可以設成檢測的形式,讓學生帶著目標去學習。
(五)教師解疑,新授知識。(15分鐘)
這一個環節,是本堂課的中心環節。將聽力部分進行引導,聽前指導很有必要,教給學生聽關鍵詞。
(六)鞏固練習,總結提高。(10分)
本環節包括達標練習,以及對本節課的總結。
這種模式教學的優勢在于能夠充分調動學生,教學活動圍繞學生展開,學生能始終參與教學活動,通過講練,學生的學習基礎得到進一步的鞏固。通過大量的替換練習,學生對句型結構有了一定的掌握,并能基本運用,所要完成的教學任務和目標可以得到較好的落實。
二.我的努力方向:
首先,要強化語音教學,培養學生的語音、語調,使學生過好語音關,掌握語音規則,培養拼讀能力。為學生進行自主學習打下堅實的基礎,這一步是學好英語的重要前提。
其次,強化寫的教學。對于初學英語的學生來說,寫顯得尤為重要!我強調學生必須用書寫體,在抄寫單詞和句子時,嚴格要求學生按規則來寫,我還編了順口溜,(寫句子記三條:句首字母要大寫;單詞之間隔一個小寫字母a;末尾點上正確的標點符號。)我認為培養正確的書寫習慣很重要。它能為學生今后的英語學習打下良好的書寫習慣。我總是牢記著,“良好習慣成就美好未來。”
最后,要強調語感的培養。語感是一種難以明狀,但又實實在在存在著非常有用的對語言的感覺。我們不能忽視學生語感的培養。我們應在符合教學大綱的前提下,充分發揮自己的主觀能動性,采取有效措施,有意識地培養學生良好的英語語感。在教學中,我運用現代教學手段讓學生多聽多模仿,在濃郁的英語朗讀與交際的氛圍中,培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調基礎。上課時,我盡可能地使用英語,創設英語情景。學生語感強了,那么理解能力就強了,語言表達就會流暢得體,體現出來的就是學習外語的高效率。
既然我選擇了教育,憑著良心我會堅守這平凡的崗位,努力用心書寫教育人生,雖不輝煌,但我兢兢業業、勤勤懇懇。在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,從而使自己的工作有所開拓,有所進取,進而更加嚴格要求自己,努力工作,使自己的業務水平能夠得到很大的提高!
關于教學個人工作總結范文 篇12
本學期,本人接手擔任初初二年級的勞技教學工作。一學期以來,我自始至終以認真嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神,從事勞技教學工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量,促進學生全面發展,現將本學年勞技教學工作總結如下:
一、主要工作:
1、激發學生學習興趣,讓他們體驗到學習的快樂。
勞技學科在學校歷來是次科,因此學生的基礎也比較薄弱,普遍不感興趣。為了糾正這一觀點,提高學生對這門學科的認識,我先從培養學生的認知能力入手,通過對身邊環境的感觸以及對美好生活的向往,進一步了解到學生的思想現狀,以及一些學生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著,根據學生的特點,開展一些豐富多彩的活動,如四季的花卉分別有哪些等等,努力營造一個的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象,激發學生學習的興趣。最后,我利用各種機會,經常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。
2、認真鉆研業務,努力提高課堂40分鐘的教學效率。
在業務上,本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合實際,努力貫徹到課堂教學中去,以提高課堂40分鐘的效率。課余,我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高,從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
二、取得成績
親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生平等交往,建立“朋友式”的.深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。一年來,學生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。
三、存在的不足及努力方向。
部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規范和引導;今后,本人將繼續本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養好,爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。
在這一學期中,我教研組始終以中心校工作意見為指導,以新課標的理念為核心,以教研專題為教研主線,以課堂教學和教研活動為渠道,以提高教學實效和教師教學水平為目標。進行研究性學習的探索,實現教師與學生、學生與學生、以及教學個環節間的互動,使學生獲得學習的方法,達到知識和技能的掌握。
首先,我們圍繞本學科專題進行研究,各位組員建設好自己的個人專業知識集。小組成員精心選好自己的研究子課題,精心修改自己的研究方案,并具體實施到每一節課中。大興學習研討之風,我組在網上進行了兩次研討,組員在活動中都能做到積極發言,而且有的教師的發言很有獨到的見解、深度。如:在第一次活動中,談及本學科考核方式時,組員認為本科考核,應用平時考察實踐作業的方法。談及如何指導學生提出問題時,組員認為主要讓學生在觀察、實踐和閱讀中發現和提出問題。其中在實踐中提出問題非常重要。
其次,組織組員認真學習新課標,在教研組內圍繞新課標開展了一系列活動中主動轉變教育觀念,學習新的理念,改革教學模式,改變學習方法,積極利用現代化教學手段進行教學。
在組織教師活動的同時,也開展豐富多彩的學生活動,給學生以展示才能、張揚個性的機會,各組員在本校范圍內組織一次“我制作,我創造”小競賽活動,并取得了良好的效果。如:南小四年級學生制作的小報紙——植物知多少,里面列舉了我們身邊許許多多的植物名稱,并制作了很多植物的標本。做好了單元檢測和期中、期末的檢測工作,確保教學質量的穩步提高。
關于教學個人工作總結范文 篇13
時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一個學期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在那里,我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面:
1、認真備課:本學期我采用的是書面備課的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設思考不夠周全,應在備課之前增加對學生狀況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃:在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的'規律,結合孩子的實際狀況,教學計劃就應再詳細一點。
3、認真上課:注意培養學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂持續安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數同學能到達優秀。反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改善的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結合學生實際狀況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生、持續濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作就應努力和改善的地方。
4、認真考核:按照《xxxx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質的全面提高,這是我在今后的工作中還就應思考和努力的地方。
5、課后反思:本學期,由于跨校區上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學潛力上,做的還不夠,個性是教學隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結,在教學工作中留下遺憾。
總的說來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,就應虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、教育工作
本學期,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,開學初參加了學校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,在我的精心準備下,這節口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,在這節課中同學們不僅僅學會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學期的活動很多,但是我還的秉著以學生為本的宗旨,抓好課堂教學,使學生在期末的考試中取得優異的成績。
三、特色工作
本學期,我參與編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》,雖然結果代定,但是我們的付出受到了好評。
我期望在今后的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和潛力,加快自己的成長和進步!
關于教學個人工作總結范文 篇14
一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,有很多的感慨,體驗著快樂,收獲著成熟。本學期我繼續擔任三年級的語文教學工作。在工作中,我認真學習新課程標準及相關的理論知識,在已有教學經驗和教學方法的基礎上,深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結,不斷改進自己的教學方法,認識自己的不足,找出自己與優秀教師的差距,虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進步。經過一個學期的努力,我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結:
一、思想政治表現
我熱愛祖國,熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業。我認真閱讀報刊、雜志,及時收聽廣播,了解國內外大事,以清醒的頭腦看待問題,分清是與非,對與錯,時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己,不斷地嚴格要求自己,決不做出有損國家與人民利益的事情,盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外,我自覺遵守學校的各項規章制度,不早退不遲到,認真學習新的教育理論,以新的教學方法指導教學,從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。
二、教育教學工作:
1、我認真備課,積極、細心地鉆研教材,針對不同學生的個性差異,尋求最佳的教學方法因材施教。
教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人,新課程倡導教師要轉換教學角色,由老師的教變為學生主動地學。此外,每個學生都有自己的個性特點,每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學中,我認認真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學生的個性差異,即備教材又備學生,尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外,在課堂教學中,我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛,激發學生的學習興趣,培養他們良好的學習習慣,調動他們學習的積極性,充分突出學生的主體性,使學生們逐漸對語文學習充滿興趣,向40分鐘要質量。經過一個學期的努力,學生們的語文能力、素養及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進步。
2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作,效果顯著。
語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法,就是運用多種不同的方法和事例,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,利用課余時間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識,擴大他們的視野。因為只有語文水平提高,他們才能提高語文寫作能力,對成績優秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的.同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。本學期,我班的語文成績在原本的基礎上都得到相應的提高,我品嘗到成功的喜悅。
3、通過多種方法,培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。
首先為激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合學生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學生讀讀記記。經過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。
語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,爭取進步。
三、自我完善工作
為了提高本人自身的素質和教育教學能力,我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習,學習相關的理論知識,收集更多寶貴的教育教學經驗,利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊,汲取其精華,撰寫讀書筆記和讀后感,取長補短,在學習中不斷地取得進步。此外,本人在教學中還及時了解學生們的各種動態,積極地與科任老師和家長取得聯系,對孩子進行思想教育,共同研究教育孩子的各種方法,使每一位孩子共同進步。
以上就是我在本學期的教育教學工作總結。希望在未來的日子里,我能在教育教學實踐中以及與各位同事相互切磋中,不斷積累經驗,取得更佳的教學效果。
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