半期教學工作總結8篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的半期教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
半期教學工作總結1
開學已兩月有余，在上級領導的正確指引下，結合我校實際情況，以基礎教育課程改革和有效常規管理為抓手，大力推行“課內比教學，課外訪萬家”活動，真抓實干，銳意進取，扎實做了一些工作，現回顧總結如下：
一、主要成績
1、制定了課時津貼和教學獎懲方案。為了規范常規管理，開學初教務處根據學校實際擬訂了一份課時津貼和教學獎懲方案，草案，人手一份下發到每位教師教師手中，廣泛征求教師意見，群策群力，最后，全體教師達成了共識，制訂了符合我校實際的方案，有了方案就統一了思想，學校在平時的教學工作開展過程中，才能做到有章可循，有據可依。
2、“課內比教學，課外訪萬家”兩課活動，在劉校長的統一安排部署下，結合我校實際制定了具體的實施方案，通過組織教師觀看省“兩課”活動推進會視頻錄像和參加學校的宣傳動員會，全體教師統一了思想，提高了認識，并將“兩課”活動落實到日常工作中，“兩課”活動在我校開展得如火如荼，人人寫體會，個個寫心得，基本上我校實現了“全參與，全覆蓋”。課內比教學重在一個“比”，比教學基本功底，比“講課、說課、議課、評課”；課外訪萬家重在“訪”，我校實地家訪80%以上，有少數家庭進行了電話家訪，被訪學生每位教師都認真填寫了家訪手記，人手一篇家訪感悟。
3、常規教學秩序井然，備、教、改、輔等工作還是比較到位，保證了日常教學工作有條不紊正常的進行。
4、上傳文章教師積極參與，截止11月3日終審通過的文章已達45篇。
5、制訂了安全工作制度。層層簽訂了安全責任狀，管理分工明確，責任落實到個人。
二、存在的問題
1、有的教師少了敬業精神，多了一份職業倦怠，加之管理力度不夠，導致學校松軟現象普遍嚴重，教師年齡偏大，學校新鮮血液缺失，相對穩定的職業崗位和工資收入，在日益浮躁的社會風氣中，我們有的教師丟失了工作激情，忘記了教師職責，喪失了工作動力。具體表現在：有的教師升旗、出操不能按時到崗到位，甚至缺崗；學校規定教師集體辦公，對有的教師成了一句空話，辦公時間不在辦公室辦公（課是怎么備課，作業是怎么改的，教學質量如何提高），開會拖拖拉拉難得整齊。請假跟“本子”請假，甚至有的教師人走了，根本沒有履行請假手續，（一個人只有學會了自尊、尊重別人，才能得到別人的尊重）。
2、期中考試整體情況讓人擔憂。從人平分上看，語文過70分的只有2個班（二、三年級），仍有三個班人平分在60分以下，數學人平分過70分的只有1個班（四②班）。從高分率看，語文只有二年級過了50%，數學只有四②班，從語數總分來看，全校總分180以上的.只有12人，這些數據充分反應全校學生中高分人數不多，尖子不尖，令人擔憂。另外，平行班同級同科成績相比有很大差距，人平分相差達8分以上。（有的老師可能說：“有客觀原因，學生基礎差，試卷難度過大，但我們不能把責任推得干干凈凈，跟自己一點關系也沒有。）
3、從常規教學檢查情況來看，備課不夠詳細，有些人備課流于形式，走過場，沒有真正站在教與學的高度備課，適用價值不強，從作業批改情況來看，學生題做錯了，教師在糾正學生作業錯誤時下的功夫不深，大叉現象存在比較多，批改作文有的教師只有尾批，沒有眉批。備課節次相差較大，高達15節，作業次數也相差達10次以上。
三、下段工作要求
1、加大管理力度，扎實教學常規，向40分鐘課堂要質量，確保時間充足，內容充實，訓練扎實。
2、夯實基礎知識，著力培優轉差，因人施教，定時輔導，讓優生吃
飽，讓差生進位，促進班級學科人平分、及格率、高分率大幅度提升。要做到四定：定人員、定目標、定時間、定內容。三有：有計劃、有跟蹤記載、有作業。
3、加強教學研究，多交流，勤實踐（對于教學工作中存在的問題，可以向有經驗的教師請教，共同探討，取長補短，互相學習共同提高），不斷提高課堂教學藝術，確保課堂教學效果。
4、加強班級管理，抓班風，轉紀風，促學風，著手學生良好的學習習慣的培養（每個班要建立交心、談心檔案）親其師而信其道，教師只有與學生多談心，多溝通，建立民主融洽和諧的師生關系，才能有效提高教學質量。
5、深刻反思，科學規劃，安排好下段教學工作。下周以年級為單位召開班科聯系會，各位教師要結合期中考試情況，分析學生現狀，總結經驗，查找問題，并制訂具體的整改措施，發言時間不低于5分鐘，中、高年級要讓學生代表發言，表決心，會議結束后所有發言材料收集存檔（領導分工：劉昌斌負責一、二、三年級，尹久凌負責四、五年級，劉傳俊負責六年級）。
總之，教學質量是學校的生命線，要想提高教學質量，非一日之功，但是我們現在應該是朝夕心爭，言必談教學質量，行必為教學質量。我相信，只要各位教師出滿勤，傾全心，盡全力投身到教學工作中，學校的教學質量必會再上一個新的臺階。
半期教學工作總結2
半學期來，本人擔任九年級（2）班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。
二、努力增強我的上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
三、與同事交流
虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業：
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的`轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、工作中存在的問題：
教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
七、今后努力的方向：
加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優力度。加強教學反思，加大教學投入。
半期教學工作總結3
我校教師9人，全校學生115人，開設6個教學班。10個月來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：
1至10以來，我校全體教師團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。學校能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，學校校長凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是校長羅玉山，因教師少，任務大，既有數學科的教學。
一、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。10個月來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。10個月來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了愛崗敬業的、以校為家的老師。
二、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生自主學習、合作探究的能力。
1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到
了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交學校。
（2）、做好學籍管理工作。
（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，學校每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前學校提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，學校針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。
（4）、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
（5）、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的.六一文藝匯演等。通過以上一系列
競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
（6）、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
三、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初與家長簽訂《安全責任狀》，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
2、學校做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤，每天做好《安全日志》的登記工作。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步
或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校10個月來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
5、利用慶六一的機會，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。
四、堅持財務制度，
1、學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
2、學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。
3、學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。
4、學校與社會愛心人士取得聯系，解決了學校20名貧困學生幫助問題，并主動與縣團委聯系，為學校捐書數千冊，補充了學校閱覽室的圖書。
半期教學工作總結4
《小學語文課標》強調"在小學語文教學中要進行識字、寫字、閱讀和作文能力的培養"，并指出"要十分重視學生的自學能力的培養，語文半期教學工作總結。"我認為，作為五年級的學生,最最重要的還是要教給學生獲取知識發展能力的方法。
基于這點認識，在這半期工作中,我力求把學法指導貫穿于語文教學的每個教學環節：備課、上課、輔導、批改等。為了實現這一目標，每教一篇課文，除了確定思想教育、知識目標外,還幫助學生領會、掌握或運用一些好的學習方法，并在課堂教學中不失時機地向學生滲透，引導學生領悟、運用。在設計練習題和批改作業時也注意啟發學生掌握和鞏固有關的學習方法。
如：教給學生讀懂文章的方法。即：從識字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題，思考問題的方法；從理解文章的語言文字，到體會其內涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。
以理解句子的方法為例，經過一個階段的訓練，大部分學生基本上明白了"一抓、二聯、三問、四想、五體會"的方法。
"一抓"：指抓住文中重點詞語、關聯詞、作者的表達方法等；"二聯"：指聯系課題、聯系上下文、聯系生活實際等理解重點句含義，體會作者的寫作意圖的方法；"三問"：指理解每個句子時都可以問寫什么，怎么寫以及為什么要這樣寫的方法；"四想"：主要指聯系實際展開聯想和想象的方法；"五體會"：指體會句子所表達的思想感情，體會作者的寫作方法和寫作意圖。
當學生掌握了一些學習方法之后，我一方面在語文課上啟發引導他們運用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用。每周星期三的讀書日，我要求每個學生至少看一篇文章，至少摘抄5個美詞，三個佳句，寫出100字以內的讀后感想，培養學生讀寫能力。除此外，我還鼓勵學生多看課外書，增長知識，培養見識。
但是，由于時間精力有限，加之學生自主學習能力不強，課外預習、復習不到位，該查找和收集的資料不能落實，一些基礎的字詞和背誦等沒有過關，導致學生在作業中錯誤多多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，從期中試卷反映出仍有不少學生進步不大，主要表現在審題不細心，回答問題不完整，寫錯別字等。
后半期工作措施：
1、加強作業指導，堅持培養學生耐心分析、靜心思考、認真書寫等良好學習習慣。讓學生明確學習目的，克服浮躁情緒，培養耐心、專心、穩重的學風。
2、教師在課堂上要加強雙基的落實，認真備課，學習數學課課課有練習，找準訓練點，牢牢把住字詞句的基礎練習，多給學生觀察、體驗、領悟的機會。
3、平時練習題設計要加強針對性，要照顧各個層面的學生，讓學生能靈活應對不同的`題型練習。
4、養成學生良好的聽課習慣，達到人人參與，人人學會學習的效果。
5、加強課外閱讀，注重積累，指導學生養成良好的讀書習慣，注重學習方法的指導。
反思自己大半期來所做的一切，想到要改變的很多，但落實到行動中的很少，成天忙忙碌碌而心無底。多么希望能多一點時間和精力和孩子們親密接觸，讓他們真的能喜歡語文，喜歡我。我將努力地教會學生掌握好的學習方法，讀更多的書籍，使他們真正地在生活中學習語文。
半期教學工作總結5
本學期的英語組半期工作總結會在上周二下午舉行了，例會上總結了以下幾點：
一、在參加全校各學科集體備課評選中，三年級的英語集體備課榮獲了優勝獎。
二、一年級的家長開放日中，英語教師和外籍教師在執教過程中進行了完美的配合，取得了很好的成效。
三、期末工作的部分安排：
1、在5月底結束所有的新課，復習一至二周。
2、準備期末的各項資料。
四、z老師就上周赴龍泉聽課對所有老師進行了二次培訓：
1、首先我們要理解一點，什么是故事？為什么要開展故事教學？然后怎么活動？
2、通過喚起相關的經歷，引發興趣。
3、學習生詞或核心語言結構。
4、話題和情境的`呈現。
5、設計疑問。
6、在故事中，可以先呈現故事，老師講故事，簡筆畫可以邊畫邊講。然后故事理解，要注重語言結構。最后朗讀訓練。
五、二次學習，程曉棠老師--“小學英語課堂互動”
1、互動的基本概念，目的，內容，參與者，結果。
2、類型：知識，復習與講解互動。語言交際互動。通過語言交際引出語言知識。語言操練互動。
3、互動的功能：知識呈現與講解的互動。
4、形式：全班或部分。
5、互動中常見的問題：互動目的不清楚。身份不明確。內容不真實。語言不真實。不考慮互動結果。
在本次教研活動中，每位老師都在不斷學習不斷思考，也在不斷的交流，起到了很好的促進作用。
半期教學工作總結6
時間過得很快，一不留神20xx-20xx學年上半學期已經過去了，在體育教學工作這方面做的還不是很好，在教學中不斷地摸索著前進，下面就談談我在教學工作中的感受。
通過上學期教學工作的經歷，給了我很多的啟發。我主要帶小學地段的孩子，小學地段的孩子好動，喜歡說話，這是他們的天性，小孩子喜歡體育老師和他們一起玩，這樣他們就感覺很開心，抓住他們的喜好，在體育課前先做好思想工作，首先和他們講清楚體育課堂的常規要求，比如上課鈴聲響要先排隊，站在隊伍里不許大聲喧嘩，不許打鬧，更不許講不文明的語言，聽老師的口令，服從老師的管理；同時設立獎勵機制，一二年級的孩子喜歡老師的鼓勵和獎勵，為此我準備了漂亮的小印章，給表現最棒的孩子獎勵小印章，當小印章的個數達到一定個數時，給予小小的物質獎勵，以此來激發他們對體育課的興趣和愛好，這樣的做法也是讓好動的孩子變得聽話，因為在體育課中表現好就能得到更多的小印章，以此來換取他們所不知道的神秘小禮物，小孩子渴望得到小禮物的的欲望就會被激發，體育課堂好管理了，當然這只是一方面；另一方面就是做到言而有信，答應他們的事就要說到做到，給孩子們樹立一個講信用的老師，同時也樹立了自己的威信，讓孩子信服你，在體育課中盡量滿足他們活潑好動的天性，給他們體育器材，讓他們快樂的活動，同時參與其中，了解他們的興趣愛好，與此同時不能忽視他們的安全，要時刻提醒，小孩子玩的時間過久就會忽略自己的安全，所以要提前做好安全教育的思想工作，避免在活動中受傷，不要給小孩子的心靈留下陰影，讓他們健康快樂的成長。課下了和小孩子多交流，小孩子的'想法總是很獨特，和他們交流總會讓你很輕松，因為他們的話語很純樸，和他們在一起你就感覺到自己很年輕，歡樂勝過煩惱，給你的感覺就是無憂無慮。
本學期學習武術健身操《旭日東升》時，改變了以往以教為主的做法，采用先讓學生觀看武術健身操《旭日東升》的視頻，讓學生自己主動地看視頻學習武術健身操，這樣學生在大腦中形成正確的動作觀念意識，在老師教的過程中學生學的也快，讓學生有成就感，充滿自信，同時給予他們展示武術健身操的小舞臺，給予展示的學生以小印章為獎勵，激發學生對武術健身操的興趣。
以上是我對半學期以來體育教學工作的總結，還有很多做的不足的地方，希望大家給我更好的意見和建議。讓我的體育教學工作更上一個新的臺階。
半期教學工作總結7
回顧半學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，作經驗教訓的總結
一、狠抓基礎知識和基本技能
為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。但通過考試卻發現學生的基礎知識依然存在問題。
二、教學方法還需不斷改進
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了一定的教學效果。
三、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的'同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。對于個別學生學習方法需要單獨指導，還需努力改進自己方法方式指導。
四、做好扶優輔潛工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績落后的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，后進生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
五、突出章節過關
本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都會進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。六、今后努力的方向和設想
1、激發學生學習語文的興趣。俗話說"興趣是最好的老師"，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，發現及時學生的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。
5、重視優生的培養和差生的轉化工作。
6、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
半期教學工作總結8
本學期以幼兒園和諧、持續發展為目標。半學期已結束，回顧兩個月來孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。具體說來：一日活動更規范有序了；教育教學資源與設施得到更有力的添置與使用；在教師隊伍專業發展和教育理念提升上有了階段性的進步；在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破。現將幼兒園工作總結如下。
一、期初準備工作：
春季開學前，學校一方面組織教師學習，一方面認真做好春季開學各項準備工作，按計劃招收足齡幼兒，做好體檢工作。學校于期初制定各種工作計劃，各班相(更多請關注：)應制定好班級工作計劃，教師制定好教學工作計劃。認真做好開學初各項工作，接受各級組織和領導的檢查。
二、加強學習，提高教師的業務素質
每周星期一晚上為幼兒園全體教師業務學習會，加強教育理論學習，觀看幼兒名師教學視頻，一日各階段活動的組織與策略，培訓學習教師講座等，逐步豐富教師的幼兒觀念，提高教師的業務能力。為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
三、教育教學工作
1、開學初組織全體教師認真學習《閻河中心學校中小學教師備課要求》，落實了備課的'規范性，堅持了寫反思。堅持了教學詢查月報制度，教師都能認真備課，撰寫教學反思，學前班一年級教師作業批改糾正及時，培優輔差力度大，單元測試組織嚴密，有成績，有分析。
2、按照季節變化及時調整幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展。嚴格落實學期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排。狠抓幼兒一日活動的質量。堅持每天晨間經典誦讀20分鐘，從小讓幼兒受到文化的熏陶和侵染。集體早鍛煉20分鐘，班級區域活動30分鐘，增強幼兒的身體素質。堅決杜絕了把集體活動當課堂授課，充分體現活動的形式和意義。優化一日活動的各個環節，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現；開設各種活動區、游戲角，從培養創新意識和動手能力出發，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。
3、嚴格遵守保教結合
幼兒園的發展一直是以保教結合為主的，因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們認真做好晨午檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經發現立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：風琴、電腦、桌子、書柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、加大師資培訓，提升教師專業化發展
1．自制玩教具提升教師專業技能
所有的教師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領域各項活動，在可操作性、安全性和美觀性方面體現了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專業技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
2、教學比武提高集體活動能力
為進一步深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，促進廣大教師積極研究語言領域教學，提高幼兒語言教學質量，4月28日—5月8日我園展開為期六天的語言領域教學觀摩研討比武活動。
整個教學比武活動分五部分進行：第一部分為教學設計。第二部分課堂教學觀摩。第三部分為教師說課。第四部分為議課、評課。第五部分為活動總結。
在這次語言教學的觀摩研討活動中，教師們根據幼兒年齡特點和發展水平，精心設計出一個個生動、趣味的教學活動。教師們在語言課設計中的教學新理念，打破以往傳統單一、枯燥的說教模式。她們充分運用豐富夸張的體態語言、直觀形象的繪畫圖片，以情境、故事等游戲方式充分調動幼兒積極、愉悅地參與到活動，幫助幼兒在有趣的語言活動中感受語言，理解語言，學習語言。每天參加觀摩、聽課的教師對每節活動課的教材分析、流程設計、教具制作、教師教態、教學形式等進行
了深入的研討，總結了語言教學的要點，感受了語言教學的多元與融合，語言活動的多樣化。
專項教學比武活動，為教師提供一個交流與展示的良好平臺。每位教師語言流暢，表達準確，技能嫻熟，方法靈活。整體素質有了大幅度提升，大部分教師的教育教學觀念更新很快。
五、注重幼兒園可持續發展
1．幼兒園基礎設施建設循序漸進
緊縮開支，為各班添置了書柜，擱物架等附件設施和日需用品，滿足幼兒健康生活的需要。為了幼兒安全，教學樓前做了漂亮的護欄，花池周圍改用橡膠輪胎。為豐富幼兒活動，建了可同時容納30人玩耍的沙場，趣味泥塑區，待建攀登架。
2．幼兒園招生科學有序
依據中心學校的建議，結合我園實際的特點，制定了幼兒園科學合理的招生政策。園委會領導牽頭包片，每位教師完成定性指標，獎勵軟指標，以此激勵教師，保證適齡新生順利入園。
六、下學期簡要工作思路
1、加強教學常規管理，加大檢查與監督力度。認真、嚴密、高效完成“六一”文藝匯演的排練、組織及演出活動。
2、加強幼兒的習慣培養，開展系列“習慣培養”檢查與評比，包括生活習慣（洗手、進餐、穿脫衣服和午睡）和學習習慣（傾聽、坐姿、收拾整理物品）。
3、在以往基礎上做好幼小銜接工作，早計劃、早開展，做好期末結束幼兒評價。教師招生走訪活動。
我園是公辦幼兒園，必須嚴格遵循《指南》和《綱要》精神，以游戲為基本活動，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，為幼兒一生的奠定基礎。但是，在實際工作中又有諸多困惑。多數家長重視幼兒生理上的需求，吃飽穿暖，忽視了對孩子良好行為習慣的養成；重視幼兒掌握漢語拼音的程度、會寫多少漢字、會計算多少數學題等，就視了孩子語言、動作、行為、情感、個性品質和社會交往等方面的發展。家園配合不隨人愿。幼兒教育與家庭和社會是密不可分的，很多家長把孩子送到幼兒園就萬事大吉，很少做一些家園配合的工作。
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