七年級下冊英語的教學工作總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的七年級下冊英語教學工作總結(jié)，歡迎大家分享。
七年級下冊英語教學工作總結(jié) 1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作即將結(jié)束。本學期我擔任七年級的英語教學工作，其中感受頗深，根據(jù)開學初制定的教學工作計劃，現(xiàn)就本人學期教學工作總結(jié)如下：
一、學生的基本狀況
七年級共有55名同學，大部分英語基礎(chǔ)較差，拼寫不規(guī)范、學習不主動，對英語的興趣不濃厚，所以我從培養(yǎng)學生興趣開始，并逐步了解學生實際狀況，堅持“不丟掉一個學生”的原則，并及時做一些試卷調(diào)查收集信息，讓我更好的了解自己的學生，從而及時有效的對當前教學工作做出調(diào)整提高教學質(zhì)量。
二、采取措施
1、在教學過程中以學生為主體，面向全體學生組織教學，以“新課堂”為指導思想，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的潛力。
2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練提高學生記憶單詞和句型的潛力。
3、課內(nèi)外多聽多說英語，在課堂上讓學生更多的接觸英語，并且每一堂課用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和句型表演不同形式的對話。
4、堅持讓學生每一天寫一篇單詞，讓他們練習書寫的同時加強他們詞匯的記憶潛力。
5、在教學中讓學生結(jié)對學習以提高學生的學習積極性。
6、對部分記憶力差的學生，對他們的課堂筆記嚴格要求，將其資料化整為零各個擊破，對部分不自覺的學生還就應(yīng)采取強硬背誦方式提高他們的潛力。
三、教學方面
1、針對學生實際學習的狀況，學習杜郎口教學模式，利用新課堂讓每個學生有更多動口動手動腦的機會，充分體現(xiàn)學生的.主體作用，使學生學得容易，學得簡單，學得愉快。同時在每一課堂上，都充分思考每一個層次學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
2、充分備課。認真寫好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補短，并做好課前準備和對課后的及時總結(jié)。
3、學困生的轉(zhuǎn)化。如果老師只注重優(yōu)秀學生的教學，那么他的教學是失敗的，好的教師應(yīng)是兩頭促中間的方法，到達班級語言水平的平衡和諧發(fā)展，并經(jīng)常利用課間督促差生提高學習潛力。
4、繼續(xù)深化新課堂，提高學生學習的自主性。
總之，本學期的教學工作取得了必須效果，但是還存在很多不足之處。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，期望在未來的日子里經(jīng)過師生共同努力取得更好的成績。
七年級下冊英語教學工作總結(jié) 2
本學期，我擔任七年級的英語教學工作，由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經(jīng)過又一個學期的努力，學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學習狀態(tài)發(fā)展。
二、按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作。
1、備課：古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生分析、概括、表達能力差的特點和實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎(chǔ)上訓練認讀單詞的能力，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每節(jié)課書本知識的要點。
2、上課：上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、作業(yè)和輔導：布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文;對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
4、考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了六次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，及時改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學：
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早、晚讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行work in pair訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。
讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。
要完成上述四個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的.能力。
總之，學習英語一定要勤學苦練，要靠日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
四、其他方面：
1、抓教學進度，合理安排時間，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務(wù)。
2、級內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。
3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進學生的英語學習。
五、存在問題：
所教的班級中，有部分學生的基礎(chǔ)較差，書寫也比較潦草，學習跟不上，成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野，不斷總結(jié)和反思自己的教
七年級下冊英語教學工作總結(jié) 3
但經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期(第一學期)的英語教學有了必須的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會。
一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學習目的、好處、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。
二、入門階段的教學資料。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學。字母教學能夠通過例詞、例句來幫忙學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的`連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。
3、音標教學。在入門階段音標的教學應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也能夠教完字母后，再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫忙。
4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學幾個貼合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復(fù)操練，能夠到達看到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，搞笑味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。
三、要完成上述五個方面的教學資料，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法決定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增強學生聽的意識和說的潛力。
總之，學習英語必須要勤學苦練，要日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸到達熟練運用的程度，到達能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。
七年級下冊英語教學工作總結(jié) 4
本學期,我擔任的是七年級一班和二班的英語教學。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、堅持既定的教學計劃。
按照學生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部根據(jù)實際情況變動。開學初就決定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學生的語音語調(diào)。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關(guān)在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當?shù)姆g。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。
二、盡可能的認真?zhèn)湔n。
作為一名教師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進行側(cè)重，確定重難點。站在學生角度設(shè)計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設(shè)計成為課堂用語，注重文本的應(yīng)用性。同時考慮不同設(shè)計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進行優(yōu)化。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學科組內(nèi)幫助。
三、認真組織課堂教學，保證學生課堂學習的效果。
上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持學生的主體地位和教師的主導作用。在課堂上，用英語教學，讓學生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，鼓勵為主，讓學生敢于表達，樂于表達。同時根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，讓每個學生都能參與到課堂中來，都有開口說英語的機會，讓各層次的學生都得到提高。
另外發(fā)揮早自習的作用，讓學生大聲朗讀，增強語感，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學生得以模仿語音語調(diào)。
四、認真批改作業(yè)和試卷。
堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得以鞏固和提高，布置作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓勵學生背誦適當?shù)暮镁浜秃喍痰亩温�。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進行以免學生疲勞。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發(fā)揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業(yè)認真批改及時校對，考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。
五、做好課后輔導工作。
班級總會有一些后進生。針對這部分學生首先應(yīng)當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學習的信心，喚起學習的.欲望。同時以尊重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助。課后進行適當?shù)妮o導。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚。教師適當?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去。
六、積極參與聽課、評課。
多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在今后的教學工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，加強自身各個方面的修養(yǎng)，提高自己的教學質(zhì)量，力爭做一位合格的人民教師。
七年級下冊英語教學工作總結(jié) 5
作為Xx學校的新成員，作為一個邁上講臺不久的年輕教師，我特別的珍惜現(xiàn)在的學習和鍛煉機會。這學期我擔任七年級3班和4班的英語教學工作。為了做好學校交給我的教學任務(wù)，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導，并向本科組的老師學習。以下是我在本學期的教學情況。
一、個人發(fā)展
我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。教學工作，就是教與學的相互聯(lián)系，相互補充。今年暑假我認真總結(jié)了過去一年的教學工作，并為自己下一步的學習成長制定了方向和目標。新學期開始之后，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教。同時，我也多次參加由繼續(xù)教育學院組織的各項培訓，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習。在具體的教學工作中，我積極探索教學方法，了解學情，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學生共同成長。
二、教學工作
第一步：本校學生流動性比較大，且升入七年級重新分班，我也是初次接手，因此開學之初的一個星期，主要是進行師生互相交流了解，適應(yīng)老師的教學方法和初中英語學習方法，樹立學習的信心，并培養(yǎng)班級的向心力。
第二步：之后的兩個星期，我遵循本校慣有的音標教學要求，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標，并取得了良好的教學效果，到本學期末，有相當多一部分學生可以不在老師的幫助下自學拼讀單詞，并能自我探索單詞記憶的方法，這為學生們今后的英語學習有著很大的影響和幫助。
第三步：本校學生的'英語綜合基礎(chǔ)差，主要原因在于：
一、學生流動性大
二、小學階段學生學習英語的學齡不同，有的學生學了六年英語，而有的學生只學了一年英語
三、小學階段基礎(chǔ)沒有打牢，歷史遺留問題
四、小學英語學習和初中英語學習有很大差別，部分學生難以適應(yīng)。這樣的學情應(yīng)該怎樣去改善呢？
本科組針對這樣的情況，決定從試卷改革開始抓起，以手頭資料為主，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學生，讓他們平常要緊緊圍繞老師，認真對待北卡和雙語報等教輔資料，考出信心，進而逐步提升成績。于是，我從了解及分析學生實際情況出發(fā)，實事求是，圍繞試卷改革這根主線，進行教育教學。這樣做有利有弊，但我個人覺得是利大于弊。
第四步：要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對這種問題,我時常抓學生的思想教育,并使這一工作落實到對學生的學習指導中去,還做好對學生學習的輔導和幫助工作。具體措施如下：
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些活學活用的練習。結(jié)合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。在教學技巧和方法上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
4、嚴格要求自己，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標，不斷探索，不斷突破自我。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，今后，我將更加努力把工作做的更好。
七年級下冊英語教學工作總結(jié) 6
本學期我擔任七年級的英語教學工作。在教學過程中，我始終以學生為中心，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語綜合能力。以下是我對本學期教學工作的總結(jié)：
一、教學工作回顧
認真?zhèn)湔n
在每堂課前，我都會認真研究教材和教學大綱，根據(jù)學生的實際水平和需求，制定詳細的教學計劃和教案。同時，我還會準備豐富的教學素材，如圖片、視頻、音頻等，以增加課堂的趣味性和吸引力。
優(yōu)化課堂教學
在課堂上，我注重營造輕松活躍的學習氛圍，采用多種教學方法，如情景教學法、任務(wù)型教學法、小組合作學習法等，引導學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力。
加強課后輔導
針對學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我會及時對部分學生進行課后輔導，幫助他們解決學習中的困難，鞏固所學知識。
注重評價與反饋
我通過課堂提問、作業(yè)批改、測驗等方式，對學生的學習情況進行評價，并及時給予他們反饋，肯定他們的優(yōu)點，指出存在的問題，鼓勵他們不斷進步。
二、學生學習情況
大部分學生對英語學習表現(xiàn)出較高的熱情和積極性，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。
部分學生在英語基礎(chǔ)知識的掌握上還存在不足，如詞匯量不夠、語法理解不透徹等，導致在閱讀和寫作方面存在一定困難。
少數(shù)學生學習態(tài)度不夠端正，缺乏學習動力和主動性，需要進一步加強引導和督促。
三、教學成果
通過一學期的教學，學生的英語綜合能力有了一定的提高，尤其是在聽力和口語表達方面，學生的進步較為明顯。
學生在期末考試中的成績較入學時有了一定的提升，優(yōu)秀率和及格率都有所提高。
四、存在的.問題
教學方法還需要進一步創(chuàng)新和多樣化，以滿足不同學生的學習需求。
對學生的分層教學做得還不夠到位，導致部分基礎(chǔ)薄弱的學生跟不上教學進度。
與家長的溝通和合作還需要加強，共同促進學生的學習。
五、改進措施
不斷學習和探索新的教學方法和手段，提高課堂教學的效率和質(zhì)量。
加強對學生的分層輔導，制定個性化的學習計劃，幫助基礎(chǔ)薄弱的學生逐步提高。
加強與家長的溝通，定期向家長反饋學生的學習情況，共同督促學生的學習。
六、未來展望
在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，提高教學水平，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，爭取讓學生在英語學習上取得更大的進步。
七年級下冊英語教學工作總結(jié) 7
本學期我擔任七年級英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索英語快樂課堂，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復(fù)習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。
在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、加強課外輔導，落實培優(yōu)補差工作
首先，在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的`輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
四、存在的問題與改進措施
存在的問題
部分學生學習態(tài)度不端正，不重視英語學習。
教學方法不夠靈活，不能充分調(diào)動學生的學習積極性。
對學生的評價不夠全面，過于注重成績。
改進措施
加強對學生的思想教育，讓他們認識到學習英語的重要性。
不斷學習新的教學方法和手段，提高課堂教學的趣味性和吸引力。
建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的學習過程、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。
五、總結(jié)與展望
總之，在今后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，不斷探索新的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，努力讓學生在英語學習中取得更大的進步。
七年級下冊英語教學工作總結(jié) 8
本學期我擔任七年級的英語教學工作，回顧這一學期的教學，有成功的喜悅，也有失敗的困惑。為了發(fā)揚成績，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，更好地促進教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教學工作
認真?zhèn)湔n
在備課過程中，我不僅備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的.知識要點，歸納成集。
增強上課技能，提高教學質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
做好課后輔導工作
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
二、學生學習情況
大部分學生學習態(tài)度端正，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。
部分學生基礎(chǔ)知識薄弱，對英語學習缺乏信心和興趣。
少數(shù)學生學習方法不當，需要進一步指導和培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、教學中存在的問題
對學生的評價不夠全面，過于注重成績，忽視了學生的學習過程和努力程度。
教學方法的創(chuàng)新不夠，不能夠充分滿足學生的多樣化需求。
與家長的溝通不夠及時和有效，對學生在家的學習情況了解不足。
四、改進措施
建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測驗成績等，全面評價學生的學習成果。
不斷學習和探索新的教學方法，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學手段，提高課堂教學的趣味性和吸引力。
加強與家長的溝通與合作，定期反饋學生的學習情況，共同督促學生的學習。
五、未來展望
在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，改進教學方法，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合語言運用能力，讓學生在英語學習中取得更大的進步。
七年級下冊英語教學工作總結(jié) 9
本學期我擔任七年級英語教學工作。在教學過程中，我始終以提高學生的英語綜合能力為目標，結(jié)合學生的實際情況，采取了一系列有效的教學措施。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教學情況
教材處理
認真研究教材，根據(jù)學生的實際水平和認知能力，對教材內(nèi)容進行合理的整合和刪減，突出重點，突破難點，使教學內(nèi)容更具針對性和實用性。
課堂教學
注重課堂教學的有效性，采用多種教學方法和手段，如情景教學、多媒體教學、小組合作學習等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。同時，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，滿足不同層次學生的學習需求。
作業(yè)布置與批改
根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，精心設(shè)計作業(yè)，做到形式多樣、內(nèi)容豐富、難度適中。認真批改作業(yè)，及時反饋學生的作業(yè)情況，針對存在的問題進行個別輔導和集體講解。
二、學生學習情況
學習興趣
大部分學生對英語學習表現(xiàn)出較高的興趣，課堂上積極參與互動，課后主動完成作業(yè)和預(yù)習任務(wù)。
學習成績
通過本學期的教學，學生的`英語成績有了一定的提高，尤其是在聽力、閱讀和寫作方面。但仍有部分學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，需要進一步加強輔導。
學習能力
學生的自主學習能力和合作學習能力有了一定的提升，能夠運用所學知識解決實際問題，但在學習方法和策略方面還需要進一步指導。
三、教學中存在的問題
部分學生的學習積極性不高，缺乏主動學習的意識和動力。
教學內(nèi)容的拓展和延伸不夠，不能滿足部分學生的學習需求。
對學生的評價方式不夠多元化，過于注重考試成績。
四、改進措施
加強對學生的思想教育，激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)學生的自主學習意識。
進一步拓展教學內(nèi)容，提供更多的語言輸入和實踐機會，滿足不同層次學生的學習需求。
建立多元化的評價體系，綜合考慮學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測驗成績、口語表達等方面，全面評價學生的學習效果。
五、未來教學計劃
繼續(xù)加強自身業(yè)務(wù)學習，提高教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
進一步優(yōu)化教學方法和手段，提高課堂教學效率。
加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學生的學習和成長。
開展豐富多彩的英語課外活動，如英語角、英語演講比賽等，提高學生的英語綜合運用能力。
總之，本學期的英語教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學工作中，我將不斷努力，不斷改進，為提高學生的英語綜合能力而不懈奮斗。
七年級下冊英語教學工作總結(jié) 10
本學期我擔任七年級的英語教學工作，在教學中我遵循英語教學的規(guī)律，認真分析學生的學習情況，因材施教，努力提高教學效果�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教學工作回顧
精心備課
深入研究教材和教學大綱，結(jié)合學生的實際水平和興趣，制定詳細的教學計劃和教案。注重教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性，合理安排教學進度。
注重課堂教學
努力營造活躍的課堂氛圍，采用多種教學方法和手段，如情景教學、游戲、小組競賽等，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，特別是口語表達能力，讓學生敢于開口說英語。
加強課后輔導
針對學生在學習中遇到的問題和困難，及時進行課后輔導。通過個別輔導和小組輔導相結(jié)合的方式，幫助學生解決問題，鞏固所學知識。
豐富教學資源
利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，為學生提供豐富的英語學習資料，如英語歌曲、電影、動畫等，拓寬學生的學習渠道，提高學生的學習興趣。
二、學生學習情況分析
大部分學生對英語學習有一定的興趣和積極性，能夠主動參與課堂活動，按時完成作業(yè)。
部分學生基礎(chǔ)較薄弱，詞匯量不足，語法掌握不牢固，導致在閱讀和寫作方面存在困難。
少數(shù)學生學習態(tài)度不端正，缺乏學習動力和自律性，需要加強督促和引導。
三、教學成果
學生的英語水平有了一定的提高，尤其在聽說方面有了明顯的進步。
學生的學習興趣和積極性得到了激發(fā)，課堂參與度較高。
學生的學習方法和習慣得到了一定的`培養(yǎng)，自主學習能力有所增強。
四、存在的問題
教學方法還不夠靈活多樣，不能滿足所有學生的學習需求。
對學生的評價不夠全面和及時，未能充分發(fā)揮評價的激勵作用。
與家長的溝通不夠密切，未能形成有效的家校合作。
五、改進措施
不斷學習和探索新的教學方法和手段，根據(jù)學生的實際情況靈活運用。
完善評價體系，注重過程性評價，及時給予學生反饋和鼓勵。
加強與家長的溝通與合作，定期向家長反饋學生的學習情況，共同促進學生的成長。
六、未來展望
在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，讓學生在英語學習中取得更大的進步，為今后的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
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