六年級上期教學工作總結

時間：2023-04-03 11:44:07 教學工作總結我要投稿

人教版六年級上期教學工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的人教版六年級上期教學工作總結，歡迎大家分享。

人教版六年級上期教學工作總結

人教版六年級上期教學工作總結1

　　一、基本情況

　　這學期，在學校的支持和組織下，我們擔任了這個學期美術社團活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術興趣小組活動情況總結如下：

　　二、主要成績

　　１、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣

　　2、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系－－美術對生活的描繪、對生活的美化。 20xx年上學期舜德小學分校（十四中學）教學總結科目：美術

　　執教：周順利

　　3、每位同學都參與到下學期學區藝術節的繪畫比賽準備中，提高了每位學員的繪畫能力、繪畫技巧、競爭意識和集體榮譽感。

　　4、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

　　5、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。

　　6、積極參加各類比賽

　　從開學到現在，美術社團成員積極參加比賽各種，為學生提供表現自己實力，增強他們的自信心，能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的.去學習。

　　三、存在不足

　　在教學的過程中，由于學生已有習慣的養成，不良課堂行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發面：

　　（一）沒有良好的學習習慣；由于本學期新進了一些社團成員，有部分學生沒有養成良好的資料、材料、工具等的課外準備習慣，導致他們在主動學習繪畫、手工、評價等環節沒有做好。聽課不認真、回答問題不積極，影響了教學的質量。

　　（二）給學生繪畫的時間不足，因為一堂課里維持紀律和教學常規準備工作的時間較多，影響了學生主動學習的時間。

　　(三)在美術教學中學生依賴性大，動手能力差;孩子們對于想象20xx年上學期舜德小學分校（十四中學）教學總結科目：美術

　　執教：周順利

　　能力和自主創作能力還較弱，需要老師幫他們找相關資料，并且社團課得不到相關老師和家長的重視，孩子們的繪畫工具和材料買不全，這樣也影響了他們的動手能力

　　四、今后努力方向

　　（一）、加強業務學習，提高教學能力

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　（二）、開展教學研究，發揚創新精神

　　在美術社團教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究20xx年上學期舜德小學分校（十四中學）教學總結科目：美術

　　執教：周順利

　　性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　總之，本學期我們指導學生開展美術社團活動，做出了很大的努力，使學生學有所得，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動了學生的積極性，將美術社團開展得豐富多彩、富有特色。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

　　在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我們期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我們會更加努力，讓學生得到全面的發展！

周順利

　　20xx年6月20日

人教版六年級上期教學工作總結2

　　轉眼間，本學期已經接近尾聲。回想這一學期的種種，我真是百感交集，酸甜苦辣咸五味雜陳。

　　新的環境，新的開始，連教學也是新的了。剛來時，我就像一個嬰兒對一切都充滿了好奇。每天的忙忙碌碌，小心謹慎，都把我的時間排的滿滿的，來到這里我才算真的體會到老師的辛苦，也正是在這樣的環境中我覺得我在各方面都得到了鍛煉。

　　本學期實行了新的教學方法，為此我們特意上競業園學習了他們的新教法，回來之后我受益良多，雖然一切都在摸索，但內心還是充滿期待。就本學期教學工作總結如下：

　　一、備課。

　　第一次接觸學案教學，還要沿著新課改之路，我在編寫學案時認真鉆研教材、教參，在弄懂教材的同時，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。在編寫學案時，我也學會了編寫學案的模式，預習單的制作更有助于我對課文的把握。認真批改學生的預習作業，有助于我了解學生預習中存在的問題，了解他們對于本課的內容重點把握的情況，有助于我在課堂上抓住重點教育學生。

　　二、上課

　　在課堂上，按照新教法把課堂還給學生，充分讓學生做課堂的主人，學生在課堂上讓他們自學，互學，充分發揮小組合作學習的優越性，通過學生的互幫互學，讓每一個學生參與其中，學生在展講的時候，盡量讓每一個學生參與其中，鼓勵學生課堂展示自己，以學科長主講，對于稍易的問題，在小組合作的基礎上可以讓成績一般的學生主講。在小組間形成互相促進的學習狀態。

　　三、輔導

　　我根據每次的月考成績，根據學生的情況，利用下午第三節的自習時間集中為一些學生進行個輔，耐心講解，及時查漏補缺。利用早自習和晚輔導的時間明確任務，及時把握住本冊課本的重點，不拖拉，以免學生在以后的復習中太吃力。

　　今后努力方向:

　　1、加強自身能力的提高，多鉆研教材，把握課堂重點，課堂上多鍛煉學生的自主學習能力，提高他們的口語表達能力，讓他們多說，老師要善于總結歸納。采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的'學習的興趣。多同組語文教師學習經驗。

　　2、對學生多些關心，多些耐心，讓每一個學生能感受到這個大集體的溫暖，對于優等生要給他們制定切實可行的目標，讓他們在學好課本知識的同時，綜合發展。對于差等生，更要多些耐心，多利用個輔時間，鼓勵他們不要放棄，盡力去學習使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

　　3、在教學上下功夫，利用教材進行全面訓練。抓住教材的特點，結合學生的實際情況，切中難點，把握重點，切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓練，促進學生語文能力的全面發展。

　　總之，我始終用真心去教誨學生，盡一個老師的職責。堅持按照新課標去教學，嚴格按照新課改之路，使學生產生學習興趣，打好基礎，提倡合作學習精神，引導學生從生活中發現語言藝術的美，培養一個中國人對母語的熱愛。不過在本學期我在教學中還存在著這樣那樣的問題。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。在中招考試中取得不錯的成績。

人教版六年級上期教學工作總結3

　　轉眼間將一學期就將結束，20xx年上學期在校長室的關心及全體教師的支持與努力下，本教導處圓滿地完成了各項教育教學任務，學校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實，現總結如下。

　　一、加強教學常規管理，提高教育教學質量

　　1、加強教研組建設，提高教師總體素質。

　　課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。本學期，我校教導處仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養有所提高，從而也使學校的總體教學質量有望攀升。開學初，我們就開展了組長級教師培訓，結合二期課改，共同研究、探討教研組活動的內容與方式。在備課組活動中開展對全冊教材的說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統地分析，使每一位教師對全冊教材做到心中有譜，能提綱挈領。以便在教學中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學期，建立了教研組長例會制度。教研組大力度地開展了聽課活動。課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材。對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期的教學研究課型，嘗試研究教學模式，教學氛圍及其濃厚。本學期每位教師完成規定的聽課節數。

　　2、重視教學研究，提高教學質量。

　　以二期課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，優化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高40分鐘課堂教學質量。本學期各教研組圍繞“如何進行有效教學為題”展開研究。

　　3、加強檢查評比，為了全面掌握教學動態，根據學校工作安排，每月末和期中、期末定期組織校行政、教研組長、備課組長對教師教案、計劃、作業進行檢查評比和量化考核，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。

　　4、加強有效備課，發揮教研組集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。

　　5、加強課堂管理，嚴格規范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。經常與教研組長、備課組長深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規范教師的課堂教學行為。

　　6、落實各項制度，加強考勤制度，落實教學常規評估，經常定時、不定時對教師到校、在崗、值日、夜值班、晨讀、午間、課程執行、興趣小組等進督查并做好記載，對存在的問題及時反饋并及時整改。

　　二、增強教研的'實效性，促進教師專業成長

　　1、扎實開展教研教改，學校充分發揮教研組長、備課組長的帶頭作用，引導各組教師充分發揮集體的智慧，積極開展“1+1”備課、上課、“同課異構”“一課多論”、“有效課教學”、及“精品課”展示活動等課堂教學模式，進一步規范教學行為，促使教師專業成長，收到了良好的效果。

　　2、扎實開展校本研訓，根據學校確定的活動計劃和主題，進行了教師校內培訓五次，送培教師赴外聽課、學習十余人次。積極開展教研教改、教師繼續教育訓練，營造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。

　　三、強化服務、協調意識，促進學校快速發展

　　1、服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我處能處處以大局出發，常常帶著思考深入到師生中去，經常深入各年級傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結，調整學校管理策略，指導各年段扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

　　2、協調意識。安排工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協調好領導與教師、教師與教師、高級部與初級部之間的關系，使教師能輕松愉快地投入到教學中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。

　　四、其他方面

　　做好各項日常工作，每周組織召開會議，布置周工作，制定周工作計劃，做好上傳下達，組織協調中心校各部門布置、落實階段、日常校務工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類競賽，及時布置、收集、上交各類資料。

　　五、今后的努力方向

　　1、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

　　2、謙虛謹慎，戒驕戒躁，在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事搞好關系，言語謹慎,，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。

　　3．在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美。

　　總之，一學年來，本處盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發現的缺點，還望廣大教師、領導的給予批評指正。

人教版六年級上期教學工作總結4

　　本學期，教務處在校長室的正確領導下，緊緊圍繞市教育局“全面提升教育質量”的工作中心和學校的一切為了教育質量的提高的整體工作部署，以提高教育質量為核心，以提升課堂效益為抓手，以強化教學管理為主線，完善管理制度、創新管理機制、落實管理措施、加大管理力度，創設和諧的工作環境，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規范教師的教學行為，以科學的管理體制和運行機制促進教育教學質量的全面提高。出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，但也有一些待完善的地方。現將本學期的教學工作總結如下：本學期的工作重點：教務處緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，認真貫徹落實新課改精神，樹立“以人為本”的教育理念，牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的思想，以課堂教學為中心，凸顯備課組功能、加強教學環節的督查與指導，全面提升我校的教學質量。

　　一、加強理論學習、樹立新的理念。

　　1、認真開展新課程改革的研究和學習。開學初，通過多種形式，組織教師學習新課程標準，通過學習，廣大教師對新課程改革有了更進一步的認識和理解，一致認為:“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在更新教學觀念”。教師在教育教學活動中要樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關系，尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點，使學生獲取知識。期中考試后又組織全體教師進行了“教學行為自我診斷”活動，通過活動，教師們明確了自己的教學中的不足之處，能從關注和審視教學細節開始，改變自己的教學行為，努力打造有效課堂。

　　二、注重隊伍建設，提升師資素質。

　　1、近幾年我校的青年教師數量不斷增加，青年教師熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。如何使新老教師之間互補，共同提高教學效率，使我校的教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此，開學初，教務處就舉行了青年教師導師聘任儀式，為每位青年教師聘請了一位業務素質高，責任心強的資深教師，進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶，互幫互助，共同提高。從而推進我校師資隊伍建設的不斷發展。

　　2、繼續開展青年教師匯報課活動，我校30位青年教師100%開了匯報課，教師進行自我診斷、自我評價、反思，使教師感受學生的想法，發現教學行為的瑕疵，從而優化課堂教學結構。

　　4、為了進一步研究“課堂教學”的有效途徑，增進交流，探求更加切實有效的數學教學策略，為教師成長搭建廣闊平臺，教務處本學期組織數學教研組與金浪中學、雙鳳中學開展了校際數學教研活動。通過相互聽課觀摩,互相學習,資源共享,共同進步。

　　5、為認真貫徹落實市局、教研室工作會議精神，為促進教師的`專業成長，提高我校教師業務素質，使全校教師進一步熟悉課程標準和新課標指導下的教材體系，引導和促進教師整體把握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材、有效使用教材，并以此為契機，推動教師深入鉆研教學、研究教材。努力提高教師課堂教

　　學模式，從而提高課堂教學效益和教學質量。12月我校各教研組織全體教師舉行了“說課標說教材”活動。這次活動學校高度重視，本著“相互學習、相互交流、共同提升”的主題，旨在為老師們提供一個交流學習，展現自我的平臺。老師們精心準備，激情演說，對課標精神準確把握，對教材知識強化整合，異彩紛呈，各具千秋。教師準備材料充分，資料翔實，敢于駕現和諧課堂、高效課堂、創新課堂的需要，是提高教育教學質量的基礎與關鍵，是引領教師專業成長的“方向標”。此項活動的開展，提高了全體教師整。

　　三、強化過程管理，規范教學行為

　　1、認真落實、督促檢查。學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。本學期完善了尹集中學教學考核細則，認真檢查，教師的備課、作業批改情況，發現問題及時與教師溝通，使教學管理工作落實到實處。

　　2、嚴格考試規范。考試是教學常規不可缺少的環節，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水批改，以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開各年級教學質量分析會，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。

　　3、認真執行省市教育部門頒布的課程設置和要求，開足開全了各年級的課程，并嚴格認真執行。上午安排了體育大課間等項目的活動，在全體班主任和體育教師的共同努力，本學期舉行了全校秋季運動會，體育組教師精心組織準備，年級組教師積極配合，組長認真負責，學生積極參與，取得了較好的成績。張楠同學獲“益智軒杯英語口語一等獎。

　　4、依據有關規定，建立和完善學生學籍管理制度，嚴格控制學生輟學，實行電子化學籍管理，對新生及時進行造冊、登記、入籍，對休學、復學、轉學的學生嚴格按制度辦理，確保入學率、鞏固率、畢業率達100%。

　　5、規范實驗室、計算機教室、各專用教室、學校網站等的管理。我們制訂了各實驗室工作人員職責，規范管理，每月進行教師信息化考核和各專用教室考核，提高各類實驗設備的使用效率，為全面培養具有創新精神及實踐能力的高素質學生打下堅實的基礎。

　　四、聚焦課堂，切實提高課堂教學實效

　　1、本學期切實推進集體備課制，要求教師系統把握新課程標準和教材內容，深刻領會編者意圖，教材編排特點以及教材的內容，以課堂教學為主陣地，以轉變教法和學習方式為突破口，探索符合新課程要求的教法、學法，設計適合我校學生的學習作業。

　　2、為了進一步深化課程改革，努力踐行“減負增效”，優化教學管理，打造高效課堂，意在與全體數學教師共同努力，一起抓好課堂常規的落實，確保課堂教學質量再上新臺階。

　　3、加強對學生的課后輔導工作的檢查的力度。教務處每期多次對教師的課后輔導記錄教學檢查，確保課后輔導落到實處，不僅要幫助學生進行知識和技能方面的查漏補缺，幫助學生掌握學習方法，培養學生學會學習的能力。更要幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，讓學生健康成長。

　　4、本學期秉承素質教育的理念，進一步深化“聚焦課堂，學會學習”活動內涵，開展了促進教與學方式的轉變，探索新的課堂教學模式，提高課堂教學質量，打造優質高效的新型課堂活動，這一活動以“學習用表”為抓手，突出體現了“教師為主導、學生為主體”的教學理念。在班主任、各科老師和廣大同學的積極參與下，我們的課堂煥發出了蓬勃的生機，營造了良好的學習氛圍。隨著同學們學習方式的改變，大家的學習動力和學習潛能被充分激發出來，為此教務處組織開展了每月學習之星的評選，對涌現出學習態度端正、刻苦努力、成績突出的學生進行表彰。

　　總之，學校教學工作是一項很繁雜的工作，雖取得了一點成績，但還有很多不足，所以在今后的工作中要不斷總結，不斷完善，注重配合，力爭做得更好。

人教版六年級上期教學工作總結5

　　本學期，我擔任六年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：

　　一、認真備課。

　　備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的重點，又要突破本節課的難點。認真寫好教案和教后感。

　　二、認真上課。

　　為了提高教學質量，體現新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學，運用數學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

　　三、認真批改作業。

　　對于學生作業的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。四、認真做好后進行轉化工作。本班很多學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的'點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法上等方面。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

人教版六年級上期教學工作總結6

　　一個學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本期所任教的班級是小教大專定向205、218班和幼師215—217班。在這一學期的教與學中，伴隨著成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿地完成了各項任務，現將本學期的點滴感受總結如下：

　　一、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。我嚴格遵守學校的各種規章制度，認真扎實地做好教學常規工作。

　　1、認真備課，雖然教學任務重，堅持做到課前備學生、備教材、備教法；

　　2、認真批改作業，布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應的輔導。

　　二、注意學生良好學習習慣的培養。

　　1、認真獨立按時完成作業，有錯自覺改正的習慣。

　　2、書寫工整、格式規范的習慣。

　　3、認真閱讀數學課本的習慣。

　　4、發現問題，提出問題的習慣。

　　三、積極投身課改，開展高效課堂教學活動。下半期，學校利用假期時間組織教師到縣內各小學聽課學習，從中接觸到高效課堂教學活動的'一些情況，通過與小學老師加強聯系、互聯網搜索相關信息，學習一些成功案例等率先在218班采用此模式上課。

　　1、組織學生競爭，建立班級學習小組，同班同學與同學之間競爭。在實際的實施過程中發現效果還不錯。

　　2、在教學中，我盡量遵循學生的認知規律，努力激發學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養學生獨立學習和合作學習的能力，側重訓練學生思維的深刻、靈活、發散、創新等品質。

　　四、獲獎情況。在下半期學校組織的青年教師教學比武中獲二等獎。

　　五、不足。對于部分基礎不理想的同學的學習積極性的調動還不夠，沒能很成功地幫助他們體驗學習的快樂、找到成功的自信，這一點在下期還需努力。總之，我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行數學教學研究和探索，爭取更大的進步！

人教版六年級上期教學工作總結7

　　本學期我繼續擔任六年級的語文教學工作，這是我參加工作以來第一次任教畢業班的課，因此，我對教學工作不敢怠慢。一年來，我努力強化自身業務學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　一、“備好課”是搞好語文教學的前提。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

　　本班的同學比較安靜，上課氣氛不夠積極，經過一年的共同學習與努力情況有所好轉。但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵。

　　提高學生的素質關鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質量”，其實到如今仍然適用。要達到這個要求，老師就要具備如下三個要素。

　　一要有駕馭課堂的能力。課堂教學是師生的互動，調動學生的學習積極性，能使課堂教學達到理想的效果。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果，老師的課堂應變和駕馭的能力相當重要。上課的內容豐富、充實，老師的教態自然，課型多樣生動，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學生，調動學生的學習積極性。

　　二要有健康充沛的精力。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的`場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的需要。在這一方面，我感受很深。有時因為心情不好或者學生發生意外等情況時，我情緒低落，整個課堂就十分沉悶，教學效果明顯不理想;而當我情緒好時，教學語言生動、語氣抑揚頓挫，學生也興趣盎然，教學效果極好。

　　三要有足夠堅強的愛心。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣;另外，由于種種原因，學生之間還會發生一些矛盾糾紛或者違紀的現象，會造成正常的課堂教學秩序受到這樣或那樣的沖擊。如果對這些學生給予冷眼或者嚴厲的批評，都會造成他們的反叛情緒，后果可能是他們更加不愛學習。因此，給學生以愛心就尤其重要。針對學習上的差生，我制定了具體的輔優補差計劃;對上課違紀的現象，我采取引導和關心的方法，并不是簡單粗暴的對待他們。經過一段時間的努力，取得了十分積極的效果。

　　三、“及時反饋”是搞好語文教學的有力補充。

　　課本上的知識要真正變為學生自己的東西，還需要鞏固，那么作業、復習等環節就必不可少，老師就要及時地得到反饋信息，以彌補課堂教學中的一些不足。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學生的作業、適時的家訪工作和適當的課外訓練。

　　一要及時批改學生作業。語文作業是語文課堂教學的延續，從作業中老師能夠發現很多的問題。我認真地批改作業，有時一套作業要批改一兩個小時，以其從中總結一些課堂教學中的紕漏。在批改學生作文時，我堅持采用詳批，并總是給予肯定的評語，鼓勵學生經常練筆。

　　二要適時做好家訪工作。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協助，比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。

　　家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好語文的教學。我經常采用電話家訪的方式與家長取得聯系，適時了解學生在家庭的學習情況，和請求家長給予幫助，取得了很好的效果。

　　三要適當組織課外訓練。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我組織學生多讀，采取多種方式讀，發現問題及時糾正。課后發現我組織學生進行適當的講讀訓練，以培養他們的語言表達能力，并從中了解學生的一些不足。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以提高他們的語言能力。

人教版六年級上期教學工作總結8

　　本學期，我教七年級4個班的歷史課。七年級歷史主要是講中國古代史，我以前沒教過。但我問心無愧的說，我備課、上課、輔導是踏踏實實，認認真真，沒有絲毫應付心理，我自認態度是好的。但學生成績不是太好，我感觸很深。為了更好開展下學期的工作，現把上學期歷史教學工作總結如下：

　　不足之處：

　　通過反思，我認為原因可能有這么幾個：

　　一、學生學歷史的興趣不是太高，特別是6班，可能是太重視學生自學，而我精講的少，歷史故事講得少，沒能吸引住學生。

　　二、批評學生的多，表揚的少，讓學生背的多，提問的少，讓學生默寫的多，檢查的少，課堂氣氛不活躍。

　　三、學校劃定考試范圍，只考《同步練習》中的6套題，我沒有按《同步練習》中的6套題復習，而是按課標來復習的，比較全面，方法是可行的。而有的班是班主任披馬上陣，狠抓6套題的學生掌握，結果是出題的內容全在這6套題中，他們考得較好，但我認為這對學生長遠地學歷史不好。

　　四、課下和學生溝通交流的少，俗話說，親其師、信其道，可能是平常太嚴厲了，又沒主動和學生接近，師生關系一般，影響了學生的成績。

　　努力方向：

　　一、放棄《預先提綱》，多講歷史故事，提高學生學習興趣，讓學生認為學習歷史是一種享受、一種樂趣。

　　二、多提問學生、特別是課前留5分鐘時間，課后再留10分鐘，力爭學生當堂掌握。

　　三、想方設法制造學歷史的氛圍，以集體的力量影響學生，再以個體的進步帶動全班同學學習的積極性。

　　四、高度重視期末大復習，主動結合班主任老師，狠抓復習質量，落實復習效果，面向全部知識點，突破重點知識，讓學生真正掌握它。

　　五、虛心向老教師學習、取人之長，補己之短，經常聽老教師的課，積極參加教研活動。課后寫反思，以提高自己。

　　六、做好教學常規、備好課、上好課、抓好輔導，上課盡量用課件以提高上課效率。

　　七、認真學習歷史新課標，把握歷史教學的新動向、學習新教法、掌握中招的新方向，不輸在起跑線上。

　　八、多學習有關歷史教學方面的知識，拓寬知識面，以講課時旁征博引，揮灑自如，能解答學生的疑惑。

　　回顧上學期的教學工作，我深感自己在歷史教學方面還是個新兵，自己努力的方面還有很多，自己仍需學習再學習，才能對得起學生、對得起家長。

　　本學期我擔任是七年級215、216、217、218四個班的信息技術教學工作。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業務水平都得取了逐步的提高，充實了許多，也得到了許多，現總結如下：師德表現方面：

　　本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類學習，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在教學過程中，我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。

　　教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的'教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈，因此在工作中我能按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。教學方面：

　　1、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

　　⑴本學期，是我校全體師生入住新校的第一個學期，學校配備了全新的計算機室，可以做到人手一機，我運用多媒體教學軟件，教師講課時能控制學生機，可以鎖定屏幕，教學演示，學生練習時能開放學生用機，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。

　　⑵在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，本學期主要采用了邊講邊練、精講多練、分層次教學等手段進行教學。經過一個學期的實踐，取得了很好的效果。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

　　2、加緊學習課程標準，貫徹課程標準，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。教研方面：

　　1、加緊對教師自身業務素質的提高，做到認真備課，因材施教，選擇最佳的教學方法，傳授知識和技能。

　　2、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

　　3、在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。

　　4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加市、區教研活動我從不遲到缺席，積極參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。

　　5、本學期開出了一堂校級公開課——《數據的復制、移動和引用》，受到師生的好評。

　　繼續教育情況：

　　1、考上了湖南大學生的軟件工程專業對口在職研究生，并進行了一個學期的學習。

　　2、本期為來年度征訂了電腦報，以提高自身的水平。

　　3、下半我還將學習法律的相關知識，準備參加全國的司法考試，培養自己的法律觀念與法律意識。

人教版六年級上期教學工作總結9

　　期末又到了，時間過的真快，忙忙碌碌的都沒有時間去在意時間了。一學期的教學工作到今天畫上了句點。我需要對我的工作作出總結。下面是我的小學六年級語文教學工作總結。

　　一、提高教學質量的做法

　　(一)抓基礎知識和基本技能

　　在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對于學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

　　(二)做好學習方法的指導

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

　　在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

　　在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

　　在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，對于熱點的奧運取得圓滿成功和四川汶川大地震等事件，讓學生時時追蹤事態的發展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的'課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。

　　在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。

　　當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，大膽發言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。

　　(三)做好轉差工作

　　本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　(四)拓展知識視野

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

　　1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

　　3、原創得意句段的展示。

　　4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

　　二、存在問題與不足

　　1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。

　　2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

　　3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。

　　4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

　　5、輔差工作完成較好，培優工作則顯不足。

　　三、今后努力的方向和設想

　　1、采用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。

　　2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

　　3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

　　4、重視優生的培養和差生的轉化工作。

　　5、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

人教版六年級上期教學工作總結10

　　又一學期很快就過去了，回頭想起，也還有點欣慰。

　　六年級這個班，雖然他們的基礎不好，通過我反復對他們的引導，增強了他們的自信心，激發了他們的學習興趣，讓他們養成了良好的學習習慣。班上的'課堂氣氛濃了，學生聽課精神了，作業完成得整齊了與教師的交流多了。同學之間沒有抄作業的現象了，遇到難題也只是互相之間進行討論，共同探討解題的技巧。主動向教師請教的學生也有了，

　　根據這個班的具體情況和我多年來對畢業班的教學經驗，我還是做到認真備課、上課，更注重對學生的輔導。特別是在畢業總復習時，我更沒少花功夫。我有兩個班數學的教學任務，特別注重對六年級學生學習的輔導。每天周一、三、五的中午，我都堅持下班去輔導，輔導從三個方面進行：一是注重對全班整體成績的提高，加強集體輔導；二是提高優生率，加強對優生的輔導；三是減少差生率，注重對少數弱差生的輔導。同時我還特別重視學生的個別提問：學生只要有疑問，不論什么時候都可以向我提出，漸漸在班上就形成了不懂就問的良好習慣。本期的班平成績提高了10分之多。

　　通過努力，雖然取得了很多成績，但是由于以前班風的影響，到后來也還是有個別學生出現了不完成家庭作業的情況。在今后的教學工作中，我準備再探究一下，如何讓學生不出現不完成家庭作業的現象，爭取在這一方面也取得成功。

人教版六年級上期教學工作總結11

　　本學期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材內容提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留意全面進步全體學生的科學素養，現對本學期的教育教學工作扼要小結以下：

　　一、精心備教全面掌控新課程標準

　　通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節課前，精心預備、認真備課，充分了解學生的學習狀態，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的進步。

　　二、培養愛好激起學習積極性

　　愛好是最好的老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常留意學生學習愛好的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動，如：弄課外小實驗小制作，也聯系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當的情形教學和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好。

　　三，重探究教學培養學生的學習能力

　　我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟能力，探究能培養學生的動手能力，觀察能力創新能力等在教學中多設計探究活動為學生創設探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經一段時間知道堅持發現收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而?

　　四、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心

　　物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學天生績不理想。這類情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的星期動身。適時給學生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊美的眼光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。

　　五、轉變教學觀念，不但教書而且育人

　　放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理。

　　以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

　　上期物理教學工作總結

　　本學期按照期初制定的教學計劃，以及新教學大綱的要求，已經如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學生進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的復習教案，還是課堂上的精講多練，處處都體現了師生的默契配合。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

　　一、重視基本概念的教學

　　物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意了概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。只有理解了基本概念，掌握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背，我們應該引導學生著重去理解。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領，并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化物理知識的'能力。

　　二、重視德育滲透，培養科學態度

　　物理學科在情感態度與價值觀方面具有極強的育人價值,是實施素質教育的良好載體.新教材把“情感態度與價值觀”確定為三維目標之一,對情感態度與價值觀的重視,是教育價值的最高標準的體現。在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實事求是、團結協作的作風。

　　三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質

　　學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，在培養好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。一學期下來，我利用晚自習的時間進行優生的競賽輔導，利用課余時間抓后進生的知識點的落實。付出了，就會有回報，這三個班在畢業會考中，在物理競賽中都取得了很好的成績。

　　四、加強業務學習，提高自身業務素質

　　為了更好的把教學工作搞好，自始至終把"學高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關心教育改革動態。積極參與學校里的教研教改活動，經常和本校的老師探討物理的教學方法，深刻地鉆研教材與新課程教學標準，為擴展知識面經常到中學物理教學在線、中學物理教學園地等網頁瀏覽信息，也經常通過網絡同其他同仁探討物理教學，并收獲很大，還積極廣泛地向老師學習教學的技能，在學習之余，我及時反思、總結。一期來我堅持以校為家，以教為樂，做到樂業、敬業、勤業，力爭精業。

人教版六年級上期教學工作總結12

　　20xx年上期教學工作總結

　　教學質量是學校一切工作的生命線，提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，是我校最主要的工作任務及目標。認真分析我校教學現狀，，找準所存在的問題，尋求提高我校教學質量的有效措施，是當前我校面臨的主要工作任務，也是我校教育可持續發展的必由之路。下面，就上學期我校的教學工作進行簡單的總結：

　　一、質量現狀分析

　　1、從期末考試成績來看，各年級各科目的教學質量有很大程度的提高，特別是有些科目的成績合格率達到了100％。例如，五

　　（二）班的語文和數學，合格率均為100％；民主二年級的語文和數學，合格率均為100％，砂溪二年級的語、數合格率均為100％；巖腳二年級的語、數合格率均為100％；和平二年級的語、數合格率均為100％；四年級的語文合格率為100％，石板橋一年級的數學合格率為100％，二年級的語、數合格率均為100％，四

　　（一）班的語文和數學合格率均為100％，等等。

　　2、有些科目的教學成績進步較快。例如，九年級的英語，合格率達54％，六年級的語文合格率為97.5%，優秀率為26.8%,數學合格率達74.4％，優秀率為18.3%,五2班的語數合格率均達到了100%。

　　3、有些科目的教學成績仍然停滯不前，甚至有著下滑的趨勢。例如，九年級的語文合格率為78％，九年級的政治合格率僅為78％，人平分63.9分；和平一年級的語數合格率分別為73%和70%等。

　　通過上期期考成績可以看出，大部分肄業班的教學質量正在穩步提高，畢業班的教學效果較以往有所增強，但與市平成績仍存在著一定的差距，需要我們每一位教師和同學們在今后的教學過程中堅持不懈。不斷鉆研，努力提高教育教學質量。

　　二、取得的主要成績

　　1、創新教育機制，強化質量意識，學校常規管理進一步規范。我校制訂的《畢業班教學質量獎罰方案》，對學校教育教學管理極具有指導性和可操作性。同時，管理方式不斷創新，又陸續制訂了《大崇中心學校教學質量獎罰方案》和《大崇中心學校教職工管理方案》，學校管理更規范；再者，過程管理穩步加強，教導處每學月對教師的'教案、作業進行檢查，值日行政每日對課堂教學效果進行隨機抽查，有力地促進了學校教學工作的管理。

　　2、認真開展校本教研，加強課堂教學指導，打造優質課堂。

　　3、質量意識逐步增強。班級管理強抓不懈，涌現出了一批工作極度負責的班主任，大部分教師工作積極認真，扎實肯干，努力提高教育教學質量，犧牲休息時間輔導學生。如六年級的段承軍、蔣明忠老師、劉金華、蔣明忠老師，八年級的楊霞老師，九年級的蔣益興老師，五年級的陸太平老師，七年級的向智平老師等等。

　　4、部分老師的教案撰寫認真、細致、詳細，真正做到了備學生、備教材，受到教育局有關領導的好評，如：石曉梅老師、向玲玲老師、李青梅老師、蔣玉梅老師、陸太平老師、楊霞老師、張文娟老師、蔣明忠老師、段承軍老師、向明清老師等等。

　　5、以下同學在上學期學習中表現較為突出，具體表現在：上課專心聽課，工作認真負責，尊敬老師，勞動積極肯干，遵守學校的各項制度，學習上是同學們學習的榜樣。如：段倩玲、廖明勇、毛柯文、李海波、蔣冬玲、楊玉蘋、蔣慧、陳夢霞、蔣利利、蔣雅雯、黎菊香、李林艷、段良娟、陳美玲、李鴻祥、蘭緹、段夢菲、黎鈺媛、段敏陽、蔣茹滟、舒宇晴、李雪芹、李友松、蘭敏、廖煜、陳小芳、蒲權馨、楊靜、李新林、段潤清、段婷、段玉凌、李素欣、楊如意、段夢霞、李楠、賀春艷、黃富蕓、羅秀清、廖滕膛、黃生龍、楊玉香、彭澤龍、李曉羽、楊國培、黃利杰、蔣晶瑩、蔣亮、賀樟平

　　三、存在的問題

　　1、由于師資結構及師資短缺的問題，跨頭、跨學科教學現象較突出，導致教學效果不好，效率不高。

　　2、新課程改革推進已經有好些年了，但課堂教學模式沒有根本改變，仍處于穿新鞋走老路的現象。課堂上沒有將主動權交給學生，導致學生學習興趣不濃，學習的主動性和積極性不夠。

　　3、個別老師的常規工作不到位。首先，表現在教案和作業兩個環節上。個別老師的教案缺乏對教材的研究，不能正確把握學情和教法，真正做到備學生，而是為應付檢查將教材內容概述一遍。或是按教參全盤照抄。個別教師沒有撰寫教學后記的習慣。教學后記有的也只有簡單的幾句話；備課存在有連備的現象。

　　其次，從作業檢查情況來看，部分老師的作業批改欠認真；作業格式要求不嚴；錯題不更正、作業馬虎、養成習慣較差，作業量不適中；作文教學教案偏簡，講評更是簡短的幾句話，對學生作文中明顯存在的別字、錯句沒有采取應有的措施。

　　再有，表現在課堂教學上。從問卷抽樣調查和學生座談中發現，學生對老師課堂教學不滿意，主要表現在以下幾個方面：一是個別老師不能駕馭于課堂之上，課堂紀律較差；二是老師上課的內容較多，但是欠生動，即知識講解欠詳細，語速教快；三是沒有認真引導學生，獨立思考問題，課堂上是單打獨唱。

　　因此，從學生的建議或意見上看，我們的課堂教學必須引起老師們的思考了。整堂課沒有問及學生一個問題，師生互動環節沒有得以體現，這樣的課堂教學無疑是遠離了新課改精神，課堂效率也無從談起，更別說提高教學質量了。

　　四、提高教學質量的有效措施

　　1、加強學校的質量意識，每位教師必須從思想上、行動上將教學質量作為一項突出的工作來抓。學校要繼續學習洋思中學的辦學模式及成功的經驗。

　　首先，每位教師要從思想上真正確立“每一個學生都能合格”，“每一個學生都能學好”的堅定信念。

　　其次，要充分運用洋思中學的成功實踐，逐步形成尊重學生、關心學生、熱愛學生、主動為學生服務的良好氛圍。第

　　三、老師們應該率先垂范，深入學生，了解學生，研究學生，努力為每個學生健康成長提供切實有效的幫助。

　　2、加強師德教育，鼓勵老師愛崗敬業。老師的師德是學校的靈魂，我們每位教師應該像洋思人那樣把每位學生的問題看成是自己的問題，勇于承擔，事事處處為學生著想。

　　3、切實改革課堂教學模式，向課堂45分鐘要質量。我們要把實現課堂教學模式根本轉變作為深化教學改革的突破口；要學習運用洋思中學的成功經驗，認真學習、研究“先學后教、當堂訓練”的教學模式，每位教師可根據實際情況，加以借鑒、移值。

　　4、加大常規工作管理力度。認真落實好《常規工作管理方案》和《質量獎罰方案》，并不斷加以完善。

　　各位老師們，時下我校的教學條件、教學質量處于全市中下水平，但只要我們像洋思人那樣，始終懷有對教育發展的使命感和責任感，勇于開拓，敢于攻堅克難，我校的教育教學質量一定能上新的臺階。

　　教導處20xx年8月

人教版六年級上期教學工作總結13

　　一、基本情況

　　一晃一個學期的工作已近尾聲。本學期我繼續擔任二年級美術教學工作，在教學工作中，我始終面向全體學生，努力提高教學質量，為了更好地改進教學，積極校內外的參加教研教改，一直在努力，與學生進行碰撞磨合中慢慢適應教學。

　　二、主要成績

　　（一）認真備課教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“吃透教材，因校因班而異。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。求實創新，認真開展教學、教研工作。

　　（二）利用多媒體和科學的理論，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦的盡量多。

　　（三）一直虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。對于各種教學中出現的問題，請教同學科的老師和其它學科有經驗的老師。學習她們的方法，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，20xx年上學期舜德小學分校（十四中學）教學總結科目：美術

　　執教：周順利

　　改進工作。

　　（四）本學期組織本年級的學生參加總校和分校舉辦的'藝術贏得了校內外一致的好評。美術社團已經上了軌道，二年級的同學參加美術社團的人數增加，且取得了相應的成績，兩個班的美術學習熱情高漲并充滿了自信！

　　三、存在不足

　　在教學的過程中，由于學生已有習慣的養成，不良課堂行為習慣的影響，有很多預想的目標沒有達到，還有很多不足，主要在以下發面：

　　1.沒有良好的學習習慣；有部分學生還是沒有養成良好的資料、材料、工具等的課外準備習慣，導致學生在主動學習繪畫、手工、評價等環節沒有做好。聽課不認真、回答問題不積極，影響了教學的質量。

　　2.給學生繪畫的時間不足，因為一堂課里維持紀律和教學常規準備工作的時間較多，影響了學生主動學習的時間。

　　四、今后努力方向

　　以后教學中，主要從以下幾方面改進：

　　（一）從美術學科的基礎上培養學生良好的學識習慣。

　　（二）充分調整課堂學習結構，讓學生充分的思考想象繪畫，培養學生良好的學習習慣。

　　（三）充分發揮學生的主體作用，師少講少示范，讓生多說多思考多畫。

　　（四）加大對美術愛好和特長者的指導和培養，做好教學工作計劃。

　　（五）讓美術課堂生活化，培養學生的創新精神。美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

　　（六）堅持“以生為本”，努力激發學生學習興趣

　　通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

　　（七）鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種材料進行創造性地解決問題。

　　總之，一學期來，工作上有收獲，但仍需要改進的地方，今后的教學中我將繼續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

人教版六年級上期教學工作總結14

　　本期本人主要擔任小學二年級數學、科學等學科的教

　　學任務及碧朗鄉“三項督導評估”工作，一學期來，取得了一定的成績，同時也存在一定的不足。現就具體情況總結如下。

　　一、教育教學工作。認真落實學校工作計劃、教導處工作計劃，狠抓學生德育教育，積極協助班主任對學生進行思想品德教育、開好主題班會、開展“文明美德伴我成長”等主題活動。陶冶學生崇高的思想道德品質。學科教學中，嚴格遵循教學規律、認真執行教學計劃、精心備好每一節課，努力提高課堂教學質量，時刻關注學生學習動態，大力開展培優輔差工作。經過師生的共同努力，本期期末數學科期考人平分76.87，及格率86.8％，優秀率52.6％。

　　二、教育督導工作。以“爭先創優、不拖后腿”為宗旨，確保“三項督導評估”工作重心位置。精心策劃、狠抓落實；既當指揮員又當戰斗員，挑燈夜戰；對上級領導認真做好請示匯報、出謀劃策、當好參謀，對部門及相關人員做好協調工作、嚴把工作質量關。做到了表冊資料齊全，數據真實可靠，邏輯性強，可信度高。在省、市兩級檢查驗收前的多次縣級預驗收中，一致得到檢查組的好評，基本達到預

　　定目標。使碧朗鄉“三項督導評估”工作又邁新臺階。

　　三、存在的不足與今后的`打算。“三項督導評估”工作，涉及面廣、工作量大，做好這項工作需花大量的時間和精力，為確保今年省、市檢查通過，本期被迫停課一個多月，等省市驗收過后再回到課堂與學生一起趕課，已不同程度地影響了學生的學習，導致本期考試科目的考試成績與平行班相比還是相差了一節節；“三項督導評估”工作是一件長期性艱巨性的工作，需大量的人力、物力、財力、投入，做好這項工作需要當地黨委、政府的大力支持，部門的通力協作，為此，爭取得到當地黨委、政府領導的重視和全鄉人民的大力支持將成為下半年工作的重點。

人教版六年級上期教學工作總結15

　　一學期即將結束，欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂、痛苦的淚水。

　　本學期，我擔任六年級四班的語文教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對自己這一學期的教學工作總結如下：

　　一、狠抓基礎知識和基本技能

　　由于我班學生基礎較弱，為了夯實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊、字跡工整，并努力糾正錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的'積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

　　二、積極貫徹新課程標準，認真上好課。

　　⑴、根據新課程標準要求和學生的情況備好課。

　　認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。

　　⑵、充分發揮學生的主體作用。

　　針對我們班學困生較多的情況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　四、抓好知識的落實和過關。

　　在每個單元的教學任務之后，我都及時進行檢測，然后針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別輔導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

　　五、拓展知識視野

　　為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　1、搜尋優秀文段。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀。

　　2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。

　　3、編輯學生的優秀作文一，以此激勵學生寫作的興趣，使學生的習作水平有了整體提高。