英語教研組教學(xué)工作總結(jié)14篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的英語教研組教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇1
我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師23人。多年來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認可尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，取得了一些成績，多次獲教研員的贊揚，總結(jié)這些年的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
雖然我們組女教師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進步很快。劉睿老師今年剛教高二，在葉文紅老師，朱錦波老師的傳幫帶下，加上她本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，所開的高二觀摩課，獲得其它學(xué)校老師的好評。王玉玨，黃小麗老師工作時間不長，但已能勝任本年級的教學(xué)工作。葉文紅，朱錦波老師發(fā)揮自身的優(yōu)勢，高一備課組的大多數(shù)課件和教案都出自他倆之手，為英語教學(xué)的科學(xué)性，高效性，直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。在公開教學(xué)活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。葉文紅和衡清芬老師還參加了區(qū)市學(xué)科帶頭人的評選。
二、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章，認真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的.穩(wěn)定。
三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴大，對老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏艱難，在葉文紅老師、朱錦波老師的帶領(lǐng)下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)�，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。
四、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng),要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標的要求為導(dǎo)向上來。
五、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動
每個教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。老師們互相聽課、新教師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達二三十節(jié)，老教師達一二十節(jié)。聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動。
六、抓好教學(xué)研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時老師們積極撰寫論文、葉文紅老師、劉睿老師撰寫的論文在師陶杯中獲獎，王婷老師還有自己的課題，葉文紅，朱錦波，成志平，衡清芬，李玲玲，王婷老師還參加了區(qū)教研室組織的省級課題的研究。另外，高三的一個學(xué)生在中學(xué)生英語競賽中都能獲得二等獎。
我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，初中英語教研組全體老師在學(xué)校、學(xué)部的指導(dǎo)下，通過“培養(yǎng)教師隊伍、探討自主互助型課堂教學(xué)模式、中考研究、培優(yōu)補差、資源庫建設(shè)”等途徑，促進了新教師的快速融入、青年教師加速成長，提升了教師整體業(yè)務(wù)水平、穩(wěn)步提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
（一） 落實備課組“說課制”，提高了集體備課的實效性，提升了業(yè)務(wù)水平。
每次由一位中心發(fā)言人說課，提前一周定說課人；說課內(nèi)容包括教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點和練習(xí)設(shè)計；教法、教學(xué)程序的設(shè)計；多媒體的應(yīng)用及學(xué)法指導(dǎo)等。通過集體備課對教材教法、教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生練習(xí)、學(xué)業(yè)檢查評價的研究，促進了組內(nèi)成員更好地交流合作、資源共享、更好地把握教材、，取長補短，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。
�。ǘ┞鋵嵆Ｒ�(guī)檢查，促使常規(guī)自覺化、規(guī)范化，保住教學(xué)質(zhì)量的底線。
常規(guī)檢查內(nèi)容包括集體備課、教案、聽課記錄、作業(yè)的布置和批改、課堂情況、階段檢、命題和閱卷；質(zhì)量分析等，堅持備課組集體備課和檢查，教研組每月檢查一次，并及時評價，對組內(nèi)老師好的做法進行推廣，同時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并提出了一些改進建議。
�。ㄈ╅_展學(xué)科教學(xué)研究活動，提升整體業(yè)務(wù)能力。
1、研究兩本書——通過研究<<學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準〉〉和《中考指導(dǎo)叢書>>這兩本書，全體教師對教材的教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)策略、評價建議等的把握更加準確了，教學(xué)思路也更加清晰了，課堂效率得到很大的提了，老師們備考的經(jīng)驗也越來越豐富。
2、開展基本功競賽，英語組年輕教師多，有些缺乏廣州的中考經(jīng)驗，為幫助老師們快速融入，本學(xué)期先后組織教師開展了說課競賽和中考解題競賽。通過解題大賽，讓每位教師了解中考，研究中考題，同時大家也認識到，過程遠遠要比結(jié)果更重要，考試結(jié)束后，教師們還就做題的過程及題目本身進行了的心得交流和討論，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在說課比賽中，每位老師精心設(shè)計說課稿并制作課件，大部分老師處理教材得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計活潑新穎，說課有根有據(jù)，在教材分析、重難點的把握上，理論與實際的結(jié)合上做得比較好，體現(xiàn)了比較高的駕馭教材和教學(xué)設(shè)計的能力，并且年輕教師語言流暢優(yōu)美，富于激情和感染力。經(jīng)過角逐競爭，周啟鳳、韋微、金俐3位教師獲得了此次大賽的一等獎，趙全明、唐靜婷、郭如、陳娟 4位教師獲得了二等獎。
3、開展了“滿意在課堂”的教學(xué)展示活動---自主互助型課堂教學(xué)模式研究
五月份，在說課的基礎(chǔ)上，又借督導(dǎo)的東風(fēng)組織全組老師開展了“滿意在課堂”的教學(xué)展示活動---自主互助型課堂教學(xué)模式研究，全組35歲以下的青年教師參加了賽課，初一、初二分別研究了閱讀課、寫作課；初三針對中考復(fù)習(xí)階段的特點重點研究了講評課。在賽課中，每個人在自己的課堂既體現(xiàn)了備課組的集體智慧，更體現(xiàn)了自己的風(fēng)格和特色，他們的英語基礎(chǔ)知識扎實，有朝氣，有魄力，有魅力。新入職的劉行知老師帶著自己的特色也參與了課堂展示，贏得了大家的好評。聽課后，大家也就如何提高課堂效率共同探討了以下問題：
1、一節(jié)好課應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求，如：在課堂中如何實現(xiàn)情感目標的教學(xué)，讓學(xué)生的積極性繼續(xù)保持下去。
2、新課的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接應(yīng)是課程設(shè)計的重點；每個教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生的`學(xué)習(xí)目標的定位一定要清楚明確，難易適中；課堂的指令應(yīng)簡潔明了。
3、老師們多采用了小組競賽的形式，營造了寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，但如何避免小組活動流于形式，提高小組學(xué)習(xí)的效率很重要；
4、課堂應(yīng)留給學(xué)生思考的空間和當(dāng)堂練習(xí)鞏固的時間。
（四）落實質(zhì)量監(jiān)控過程，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，教研組充分發(fā)揮備課組的職能，提高教學(xué)質(zhì)量：
1、針對性預(yù)習(xí)；
2、課前小測、課后小結(jié)；
3、開展小組合作，鼓勵合作互助學(xué)習(xí) ；
4、落實一課一練和單元過關(guān)；
5、強化口語、聽力、閱讀和寫作訓(xùn)練；
6、做好每次考試的質(zhì)量分析，科學(xué)分析目標達成度，引導(dǎo)師生雙向反思，查漏補缺；
7、有效利用早讀、課間口語操練，重視語言積累；
8、探討培優(yōu)補差方案：開學(xué)初、教研組、備課組先后組織全組老師進行了培優(yōu)補差方案的討論。本學(xué)期，初三中考英語取得了很好的成績，成為年級優(yōu)勢學(xué)科，優(yōu)秀率、及格率、低分率全部達標，排名位于區(qū)前列；初一、初二的統(tǒng)考成績穩(wěn)中有升。
（五）資源庫建設(shè)
各備課組分工合作，完善教材同步資源，樹立“一年中考，三年備考”的理念。
1) 以新教材為主線，各備課組分工歸納教材同步的高、中、低頻詞、常用短語和句型的梳理，并設(shè)計好配套詞匯檢測卷,
突出知識點教學(xué)的完整性和規(guī)律性，突出基礎(chǔ); 同時, 使學(xué)生學(xué)習(xí)更有目標性，解決以前盲目性的現(xiàn)象.
2）以新教材為主線，各備課組分工梳理語法知識，設(shè)計專題練習(xí)，鏈接歷年中考題.
3）以新教材為主線，結(jié)合考點和易錯點，研究出好單元過關(guān)檢測題 .
4）以新教材為主線，各備課組分工歸納整理教材同步的常考點和易錯點，提高考點和易錯點的復(fù)現(xiàn)率
5)設(shè)計單元主題寫作材料
通過編制、整合同步教學(xué)資源，全體老師在梳理知識的同時，更進一步熟悉了教材及教材之間的聯(lián)系，實現(xiàn)了三個年級資源共享，減負增效；通過引進課程資源，開闊了視野，拓展了知識，豐富了教學(xué)資源。
（六）、開展學(xué)科活動，營造語言學(xué)習(xí)氛圍
初一：利用選修課開設(shè)”走進美國“課程和培優(yōu)補差；利用課間以英語角的形式進行口語操練，并舉行學(xué)科知識競賽。
初二 ：利用選修課排練英語課本劇和培優(yōu)補差，開展課間口語操練；激發(fā)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。趙全明老師組織排練的初二英語課本劇參加海珠區(qū)比賽獲一等獎。
初三：組織學(xué)生參加了廣州市初三英語讀寫能力競賽，并有多位同學(xué)獲獎。
反思：
1、教研的氛圍還不夠濃，應(yīng)繼續(xù)開展自主互助型教學(xué)模式研究，提升課堂效率。
2、針對教師個體差異，還應(yīng)加強培訓(xùn)，鼓勵教師多相互聽課，優(yōu)化隊伍。
3、多開展一些與學(xué)科知識有關(guān)的競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造競爭學(xué)習(xí)氛圍。
4、進一步研究培優(yōu)補弱方案，提高“三率一分”。
一學(xué)期來，全組老師齊心協(xié)力，各備課組都取得了一定的成績，相信我們的明天會更好。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期開學(xué)初英語教研組制定了務(wù)實的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學(xué)活動之中，老師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力著。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：
一、注重學(xué)習(xí)與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
服務(wù)于教學(xué)我們組是個年輕的團體，有著對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，汲取好的教育教學(xué)方法來充實自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出個性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
(一）加強集體備課，落實“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計。
備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可
能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。
�。ǘ└纳平虒W(xué)觀念，進行有效課堂教學(xué)。
根據(jù)學(xué)科的特點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人.
（三）嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。
教研組要嚴格按照學(xué)期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內(nèi)容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風(fēng)氣。
三、工作中存在的問題及改進措施
問題：
1.部分學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒有及時訂正錯誤，教師要特別注意這個細節(jié)。學(xué)生不及時改正錯誤，就很有可能延續(xù)錯誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生及時訂正錯誤的良好習(xí)慣，有錯就改。
2. 要充分利用好基礎(chǔ)訓(xùn)練與配套練習(xí)冊基礎(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)生練習(xí)、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時講解。對于配套練習(xí)冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學(xué)生的接受能力較好，可以要求學(xué)生全做，當(dāng)做一種檢驗學(xué)生、鞏固知識的手段。如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。
改進：
1.完善教學(xué)設(shè)計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實現(xiàn)高效課堂。在備課時，對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要反復(fù)打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎(chǔ)水平和實際生活經(jīng)驗。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。
2.作業(yè)批語要有針對性。教師批改完作業(yè)后，要針對學(xué)生的作業(yè)情況和近期的學(xué)習(xí)情況寫出有針對性的'批語，明確的告訴學(xué)生存在的問題。語言要規(guī)范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。
3. 對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從檢查(本站隆重推薦的作業(yè)情況看，部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如字母書寫不規(guī)范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有認真聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成績。
本學(xué)期的工作取得了一些進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷嵺`。在新的學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇4
作為xxx培訓(xùn)學(xué)校的一名教師，工作總是要帶著耐心和細心。為此，我也總喜歡為自己的課堂提前做好準備，讓培訓(xùn)的工作能有效積極的進行下去！
為此，我在工作中加強了自我的管理和目標，除了做好每一堂課的教案之外，也為自己的目標和方向制定了嚴格的計劃，保證自己能在工作中加強自我，做好工作中的教育任務(wù)！
現(xiàn)在，新一段的工作有要開始了，回顧自己的工作和任務(wù)，我在此對自己的工作做如下計劃：
一、不斷攀登，提高自我高度
作為教育工作者，工作中我的`目標應(yīng)該僅僅只限于教導(dǎo)自己所學(xué)的知識！如今社會變化飛速，各種知識也在不斷的更新和換代！作為教師，我首先要讓自己能在道路上不斷的前進，才能去引導(dǎo)學(xué)生，才能讓自己的教育“活”起來。為此，在個人學(xué)習(xí)方面我計劃：
1、加強自我的學(xué)習(xí)鞏固，多聽取學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的意見，發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、增加自我總結(jié)，了解自身的錯誤以及自己需要改進方面。
3、日常制定每日或每周計劃，有效率的安排自己。
4、抓住學(xué)習(xí)機會，在工作中多與同事交流，擴展自己的教育方式。
二、思想和心態(tài)的鞏固
教育最需要耐心和細心的工作。為此，我在工作上要更加努力的維持自身的態(tài)度，檢查以嚴格負責(zé)任的態(tài)度去對待每一位學(xué)生！
1、要加強對每位學(xué)生的了解，知曉自己學(xué)生的優(yōu)缺點，并做好規(guī)劃。
2、深入了解班級，做好每個學(xué)生的教育的時候，也要把控好當(dāng)前的整體方向。
3、多閱讀，并學(xué)習(xí)思想類的勵志書籍，鍛煉自己的思想，并以此影響學(xué)生。
4、加強管理，以身作則，提高對自我的要求以及師德師風(fēng)的培養(yǎng)。同時加強學(xué)生教育，保證工作的順利進行。
過去的工作中，我一直比較死板，沉浸在自己的教育方式當(dāng)中。但近期，通過和身邊同事們的交流，我認識到了更加廣闊的世界！這不僅讓我工作中有了新的想法，在個人的成長上也找到了新的道理。
如今，新一輪的工作也即將開始了，我會在這次的工作中，以全新的熱情和態(tài)度，積極的將自己的努力化作教育的露水，將我負責(zé)的班級教育的更加優(yōu)秀，出色！希望我能在今后的教育上不斷吸收，不斷成長，將最好的教育，都奉獻給我最出色的學(xué)生們！
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇5
英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，樹立科研興教的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教學(xué)工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。
一、運用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。
在備課中，能嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。
英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，在教學(xué)中，我們英語組每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——
創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
本學(xué)期，按學(xué)校要求，英語組開展了扎扎實實的課改活動。每周五都有一位老師上課，教研室姚烈老師和其他老師聽課、討論。教研組全體教師都積極參加學(xué)校組織的磨課活動，積極參加評課，足以看出我們青年教師積極向上的進取心和相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)能力。每一次教研活動，我們大家都團結(jié)一致、群策群力，教研氛圍良好，收獲頗多，業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。切實制定好期初教研計劃，使教研活動有序進行，且有一定目標，制定好期中、期末迎考復(fù)習(xí)計劃，并進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題采取相應(yīng)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常進行集體備課活動，討論教學(xué)方法、知識點，確保教學(xué)的高度準確性。認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作，各年級的合格率和優(yōu)秀率力爭較上學(xué)期有所提高。
四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的英語課外活動。
1、開展好各年級英語比賽和“英語小博士”的評比活動。對各種活動評獎，鼓勵先進，學(xué)生提高了英語學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)習(xí)英語的氛圍。另外，英語教師還認真組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加各年級的百詞競賽，表現(xiàn)突出的學(xué)生有陸遙、潘懿萱等。各年級英語教師還按規(guī)定做好了培優(yōu)工作，參加培優(yōu)的學(xué)生絕大多數(shù)取得了可喜的成績，段詩達、王甜甜、馬海天等同學(xué)表現(xiàn)突出。全�！坝瓓W運，學(xué)英語”演講比賽中，王甜甜、馬海天獲得了一等獎，還將代表學(xué)校參加昆山市的比賽。
2、本學(xué)期，我組繼續(xù)開展英語“每日一句”和英語角活動，繼續(xù)開展“英語之星”早讀評比活動，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。堅持搞好每周二的.集體備課和周三的組內(nèi)課展示活動。有關(guān)負責(zé)老師做好記錄，及時總結(jié)經(jīng)驗。
五、積極進取，無私奉獻
英語組教師有4人擔(dān)任班主任，工作負擔(dān)很重。但是，全組所有教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。
六、存在的問題：
雖然在過去的一學(xué)期，我們英語組取得了一定的成績，但我們也看到了自身存在的一些不足：一是辦公室衛(wèi)生有待進一步改善和提高；二是要在集體備課方面多下功夫。針對這些問題，我們將會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，采取相應(yīng)的對策和措施發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標準，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認真學(xué)習(xí)新課標
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、以課題為中心進行英語課堂教學(xué)改革研究
根據(jù)學(xué)校實際，確定課題并進行研究，并重視調(diào)準修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、開展了一系列英語教研活動
1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。
四、繼續(xù)加強教學(xué)工作
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、開展了各種英語課外活動
本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。
這學(xué)期，我校英語教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體英語教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，從教學(xué)規(guī)范達標入手，以“有效開展學(xué)習(xí)活動深化研究學(xué)本課堂”為主題，圍繞實現(xiàn)“學(xué)本課堂”為工作抓手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組英語教學(xué)水平及英語教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展英語校本研訓(xùn)活動，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的英語教學(xué)，為推動學(xué)校整體英語教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校英語教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，本組成員二次學(xué)習(xí)《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，研究了備課、上課、作業(yè)布置和批改、評價等的常規(guī)要求，教師們在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，認識到教學(xué)常規(guī)設(shè)計的重要性，進一步建立“學(xué)本課堂”的教學(xué)理念，力求使英語課堂教學(xué)達到有效性。
2、英語教研組要求英語教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，特別是校本研訓(xùn)本的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。同時在本學(xué)期的集體備課活動中，我們將備課核心鎖定在單元整體設(shè)計上，力求立足單元、統(tǒng)籌規(guī)劃、梯度設(shè)計、落實拓展，追求備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細化，分版塊進行集體備課，分別為三年級學(xué)習(xí)活動設(shè)計、四年級學(xué)習(xí)活動設(shè)計、新常規(guī)設(shè)計。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期，全組老師積極參加了區(qū)12學(xué)時的培訓(xùn)，更聆聽了區(qū)優(yōu)質(zhì)課前三甲的優(yōu)秀教師的精彩課堂展示。潘奕如和王珂珂老師還參加了區(qū)團隊賽課，獲得一等獎的好成績，獲益頗多。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、本學(xué)期，本組扎實有效地開展了各種教研活動。學(xué)期初，借著學(xué)校開展的學(xué)本課堂聽課活動，王珂珂老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課后教研組全員對本次的.課題進行了更加深入的研討和評價，充分發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合兩堂課的亮點和不足研磨出了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計參加區(qū)新常規(guī)設(shè)計比賽。此外，梅和珍老師承擔(dān)了校家長開放日的展示課活動，過程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會到集體和團隊的力量。
2、共讀教育名著，提升理論水平，增加文學(xué)修養(yǎng)，努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊伍。英語老師與文學(xué)應(yīng)該是親密的伙伴關(guān)系。因此，在開學(xué)初，每位老師認真研讀了一本教育名著，并且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進行集體交流。大家從交流和學(xué)習(xí)中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經(jīng)久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性。
3、本學(xué)期，組內(nèi)成員捷報連連。潘奕如和王珂珂老師參加區(qū)團隊賽課，獲得個人單項和團體三個一等獎的優(yōu)異成績。潘奕如老師的讀書征文獲省教師周刊一等獎的好成績。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點。
總之，在本學(xué)期里，我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇7
回首20xx年的教學(xué)工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在我們英語老師的共同努力下，積極開展教研活動，抓教學(xué)常規(guī)管理，認真落實教研計劃，順利完成各項任務(wù)。這個學(xué)期，盧老師擔(dān)任三年級和五年級教學(xué)工作，馮老師擔(dān)任四年級和六年級教學(xué)工作。雖然我校只有兩個英語老師但我們還是很順利的完成了英語教學(xué)工作�，F(xiàn)對我們英語教研組的'工作做簡要匯報：
一、落實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)。
我們從常規(guī)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。我們英語老師認真?zhèn)湔n，做到清晰規(guī)范，備過程，備方法，備教材，備學(xué)生。對每單元的詞組、句子進行歸類。我們完成了上級要求的配套練習(xí)，課堂作業(yè)本、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)叢書，做到學(xué)生先做，老師再批，學(xué)生訂正，老師講解方法。各單元練習(xí)試卷及時測試、批改、講解、訂正，并做好了存檔工作，以備期末復(fù)習(xí)。并且針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的問題及時及時進行查漏補缺。
二、教學(xué)教研，相得益彰。
抓聽課評課，促交流。我們認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段使每堂課上得有聲有色。本學(xué)期我們進行了集體備課，開展了英語觀摩課。課后我們及時進行評課，在評課這個環(huán)節(jié)，對課不對人，發(fā)表中肯意見，對困惑和爭議之處再次研究和探討。
三、已完成工作
十月份：英語教師集體備課，共同商討，相互交流。十一月份:進行了英語觀摩課。
十二月份:組織了三到六年級單詞過關(guān)比賽。并取得良好的成績，望再接再厲。十二月份：專家來我校視聽了一堂英語課。專課后專家還親自進行了指導(dǎo)和給出了建議，我們的英語老師受益匪淺。
四、存在的不足：
1、還有很多同學(xué)單詞、句子不會默寫，成績有待提高。三、五、六年級英語早讀時間不夠，一周三節(jié)課也要趕進度。而學(xué)生的自覺性很差，課后不主動讀課文，默寫單詞，因此課文不熟悉，單詞也很難都過關(guān)，望下學(xué)期各科老師能相互配合英語分得一周兩個早讀。
2、發(fā)音不夠標準，口語水平有待提高，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的是啞巴英語，會認不會讀，下個學(xué)期要加強訓(xùn)練發(fā)音和提高學(xué)生的口語水平。
3、家長對英語的認識的意識不高，由于都是民工子弟學(xué)校，家長自身的知識層次不高，普遍認為英語學(xué)不好沒關(guān)系，只要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)就好。因此不能配合好老師在家做好英語的口語以及書面作業(yè)。在今后的教學(xué)中要多加強跟家長聯(lián)系溝通學(xué)好英語的重要性。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇8
初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心 協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究，在 研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教 育教學(xué)質(zhì)量。
一 .強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué) 英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真 學(xué)習(xí)理 論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教 學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本； 創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高 45 分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué) 手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以 年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際、 教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實 反思與解決問題，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量。 2、抓好教研組活動這個主陣地，向 45 分鐘要質(zhì)量 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向 就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。 本學(xué)期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教 學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些 問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學(xué)生活動，進一步營造了良好氛圍 根據(jù)各年級段的教學(xué)特點和學(xué)生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組 組長負責(zé)，組織多樣的學(xué)生競賽活動，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣，使學(xué)生 更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。 總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工 作中取得了優(yōu)異的成績。 但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。 我們還知道， 他們的工作還有很多需要 提高改進的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性？如何縮小兩極分化？
在今后的工作中，我 們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍 初中英語教研組工作總結(jié) 本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅 持以人為本， 倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。 加強教學(xué)管理， 優(yōu)化課堂教學(xué)。 總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作， 我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地 方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一 .強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué) 英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求， 這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論， 更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們 要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計， 主要以學(xué)生的發(fā)展為本； 創(chuàng)新教學(xué)方 法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高 45 分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運 用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。 我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。 備課做到三 定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi) 容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周二 第八節(jié)課為集體備課時間。 每次備課由 1 名教師選定一個單元并主講， 明確本單元教學(xué)內(nèi)容 的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達 成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。 2、抓好教研組活動這個主陣地，向 45 分鐘要質(zhì)量 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心， 也是教研活動的'重要環(huán)節(jié)。 教研活動的主要方向就是提高 課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我 們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。 每周都有詳細的活動安排， 本學(xué)期共按排了六位教 師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進 一步明確了對策建議， 使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。 為了使大家能在意識上 和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在 11 月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去 聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重 要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。 3．認真落實“結(jié)對子”活動 針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教” 活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的 “示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學(xué)期的 鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提 高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種 適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他 們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平， 組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽 都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量 根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時 多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際 積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué) 反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。 不會學(xué)習(xí)的人將是 21 世紀的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英 語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué) 習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課 程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我 們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流 中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇9
英語教研組教學(xué)工作總結(jié)
我們英語教研組這學(xué)期工作的總體要求是：落實教研組內(nèi)聽課制度，突出教研組工作特色，努力提高我校英語教育教學(xué)水平。一是關(guān)注青年教師迅速成長，加強教師隊伍建設(shè)。二是以研促教，指導(dǎo)教研組組織教學(xué)活動，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長會議精神要求，就英語教研組的教育教學(xué)工作做出了具體安排，提出了具體要求，每周安排下發(fā)教研組的周中心活動任務(wù)。
一、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，強烈推進新課改模式。
主要針對青年教師的快速發(fā)展，確立了幫扶制度，由莊校長親自深入課堂，聽取青年教師的授課，并給予點評，指導(dǎo)，這項活動正在如火如荼的進行中，從目前效果看，已取得了長足的進步。
二、開展英語第二課堂。
為了豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活，提高他們對英語的學(xué)習(xí)積極性，本教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，順利地開展了英語第二課堂的活動，分別在星期一，三下午課外活動時間對不同年級的學(xué)生開展不同的活動：七年級進行音標趣味教學(xué)，八年級進行英文歌曲教學(xué)，九年級進行基礎(chǔ)閱讀教學(xué)，八，九年級的活動每隔兩周可以互換。此項活動的開展，開拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、同課異構(gòu)活動的激烈開展。
為了強化教師之間的相互學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求，我組于第九周開展了同課異構(gòu)活動，英語組七名教師均積極參與了該活動，校領(lǐng)導(dǎo)及其他組教師也對我組的活動進行了觀摩，并提出了寶貴的意見和建議。通過這次活動的開展，使各位教師看到了自身的不足，也學(xué)到了別人的'優(yōu)點，各位教師在總結(jié)自身教學(xué)失誤的同時，也提高了自身的專業(yè)能力，這也為本組青年教師的快速成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、存在的問題與建議：
1、教學(xué)活動開展不平衡。第二課堂活動的開展，除了七年級堅持下來，八，九年級因為各種因素中途均有耽擱。八，九年級活動的組織者應(yīng)重新把活動組織起來。
2、組內(nèi)課互聽活動進展良好，但堅持得不好。希望各位教師后半學(xué)期能繼續(xù)堅持。
3、后半學(xué)期，建立并完善教研組檔案，個人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。
4、制定骨干體系“手拉手”方案，建立被指導(dǎo)教師成長檔案。
5、各位教師要發(fā)揚傳統(tǒng)品德，加強團結(jié)協(xié)作，樂于工作，無私奉獻。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中度過的，工作任務(wù)比較重。我們力求在平時教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。在教研員，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，我鎮(zhèn)教師比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項英語教學(xué)任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、加強教學(xué)研究，注重實效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，根據(jù)課程改革的目標，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進一步培訓(xùn)課程標準解讀和《三標準、一模式、一要求》，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。
每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。
在制定詳盡有效的計劃下，英語組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，工作認真，負責(zé)。英語教師積極參加各種比賽----劉鳳彩老師參加了教學(xué)能手的比賽，取得了優(yōu)異的成績，教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍圖緊靠上級的指導(dǎo)思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。
二、加強理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐
我鎮(zhèn)英語組結(jié)合課堂教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)外語教學(xué)的基本理論，開展課堂教學(xué)研究，反思教學(xué)，進行教學(xué)實驗，探索適合本鎮(zhèn)的`教學(xué)途徑，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)模式，大力推進教學(xué)活動由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變，使教學(xué)活動真正建立在學(xué)生自主和主動探索的基礎(chǔ)上，進而形成有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意
識，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，有利于創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，有利于深入探索科學(xué)的教學(xué)方法體系。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我鎮(zhèn)能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到預(yù)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。本組堅持每月一次的教研活動，形式有：教師們互相聽課、評課、反思；討論如何進行有效教學(xué)和有效復(fù)習(xí)；觀看優(yōu)秀課例，集體備課等。一個學(xué)期以來，英語教師能相互交流經(jīng)驗，彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，了解課改進程，探討行之有效的小學(xué)英語教學(xué)方式。
三、加強課題研究，及時總結(jié)成果。
本組在進行研究課題的活動中，教師們都能根據(jù)小學(xué)生的年齡特點，營造民主的教學(xué)氛圍，和諧的師生關(guān)系，寬松的環(huán)境，開放的活動空間和創(chuàng)新的激情。在開展課題研究的同時，也注重把理論研究與實際教學(xué)相結(jié)合，并做好總結(jié)工作，積極撰寫論文。
總結(jié)一學(xué)期來我鎮(zhèn)英語科組的工作，是順利而有效的。但仍然存在一些需要完善的地方，等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷嵺`。今后的工作，我們將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐，并突出教研重點，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力隨著年級的升高而不斷提高。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇11
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教研組教師的共同努力下，積極開展教學(xué)研究工作，探索一條適合我校學(xué)情的新教法。
一、 積檄調(diào)查、分析研究學(xué)生的實際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的.教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)校的工作部署，全體英語教師積極參與組內(nèi)的講課、聽課和評課。組內(nèi)每一位教師都認真準備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。初一、初二學(xué)年是新目標教材，老師們都改變了原有的教學(xué)模式，采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計，盡可能接近類似現(xiàn)實生活。使學(xué)生能達到在學(xué)中用，在用中學(xué)的效果。初三學(xué)年的教學(xué)體現(xiàn)出了分層次教學(xué)的特點。使普班夯實基礎(chǔ)，尖子班注重擴大知識面，靠近中考。
二、采取多種輔助教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，加強能力培養(yǎng)。初一學(xué)年要求每個學(xué)生準備單詞本，依學(xué)生能力適當(dāng)擴展英語詞汜，讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢，讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。根據(jù)學(xué)習(xí)進度，讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報，并把學(xué)生作品張貼上墻，以此鼓勵學(xué)生。為加強學(xué)生對單詞識累的興趣，鞏固學(xué)生對單詞的掌握，在完成教學(xué)任務(wù)后，舉行了百詞競賽。初二學(xué)年加強學(xué)生的英語朗讀，并鼓勵學(xué)生制作手抄報。
三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實自己的教學(xué)知識，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)“新理念下的英語備課設(shè)計“，“初中英語作業(yè)批改“等課題。根據(jù)我校的實際學(xué)情，開展教師集中批改與學(xué)生自改相結(jié)合�；仡欉^去，展望未來，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更大成績。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇12
一學(xué)期的工作生活又結(jié)束了，回顧一學(xué)期以來的英語教學(xué)教研工作，甘泉縣初級中學(xué)英語教研組堅持以人為本的原則，營造人文關(guān)懷氛圍，努力增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神，以深化課堂教學(xué)為重點，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，切實提高教科研工作水平。
一、專業(yè)學(xué)習(xí)促成長
英語教研組積極探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論水平。
二、聽課評課促成長
聽課不僅是學(xué)校管理中的一項重要工作，更是教師專業(yè)成長不可或缺的一種常規(guī)的、容易操作的教學(xué)研究形式。隨著課程改革的不斷推進和深入，越來越多的教師已經(jīng)深刻地認識到聽課對自己專業(yè)成長的'重要意義。
三、教學(xué)活動促成長
教研是教學(xué)實踐的總結(jié)，是教學(xué)實踐的反思。“教而不研則淺，研而不教則空。”雙周開展一次校內(nèi)英語教師集體教研活動，為老師們搭建學(xué)習(xí)研究的平臺。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇13
我們教研組共有6人。隨著新課程改革的全面推進，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。全組成員認真履行教師職責(zé)，扎實開展素質(zhì)教育，積極探索三二六課堂教學(xué)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標準》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。每周三下午我們都進行集體備課，組織教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》和“三二六課堂教學(xué)模式”，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。
二、嚴格規(guī)范常規(guī)教研活動，提高教研活動質(zhì)量
我們?nèi)M成員嚴格按照市小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，每學(xué)期開始，我們就有目的有重點地制定教研組工作計劃。對于各級教研活動我們都是準時積極的.參加。所有成員在課堂教學(xué)過程中我們堅持先周備課、認真寫二次備課。上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)都認真完成。在我們的共同努力下，我們的成績一直令學(xué)校家長都滿意。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”2次、示范課1次、與異校交流活動，展示課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文，本學(xué)期每位老師的論文均在省、市、縣獲獎。
三、下一步工作設(shè)想：
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2、積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3、努力探索英語集體備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿�、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教研組教學(xué)工作總結(jié) 篇14
指導(dǎo)思想認真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針，認真落實以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)原則，以英語課程標準為指導(dǎo)，以推進課程改革為中心，加強課題研究，促進科研興教的教學(xué)方針；以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，著力抓好學(xué)科校本教研制度建設(shè)，努力增強課堂教學(xué)有效性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。工作要點
一、強化校本教研，拓展教研資料校本教研，拓展教研資料教研
1、健全校本教研的制度，加大校本教研力度。透過校本教研的開展，初步構(gòu)成一整套促進教師專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向機制、激勵機制、使校本教研成為學(xué)校的一項制度化、規(guī)范化、經(jīng)�；ぷ�，使全體英語教師能圍繞課程實施過程中的具體問題，經(jīng)常主動地參加教研活動。
2、本學(xué)期要求教師按單元完成必須數(shù)量的案例研究報告和教學(xué)反思筆記。透過示范帶動，加快校本教研制度建設(shè)的步伐，提煉概括示范點的成功經(jīng)驗。下移教研工作重心，不斷改善教研方式，拓展教研資料。
3、重視教研組群眾備課的指導(dǎo)，落實時光、地點、資料。群眾備課要講求實效，突出重點；群眾備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，推行活頁教案，鼓勵教師寫格性教案、實用教案。透過對教師群眾備課、教案撰寫、教后反思、學(xué)生評教等狀況的綜合檢查來評價教師備課狀況。加強群眾備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師，擴大骨干隊伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流，引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
4、透過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（案例、課件、反思）評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學(xué)研討活動，以點帶面，促進教學(xué)質(zhì)量的`大面積提高。
5、為了講一步推進課程改革，加強教師間的相互交流，本學(xué)期繼續(xù)開展了“三課”活動。透過教師說課、聽課和評課活動，增進教學(xué)交流，完善課堂教學(xué)程序，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、搞好常規(guī)教舉，增強課教教學(xué)有效性搞好常強課教
1、課堂教學(xué)改是中學(xué)教育改革的中心工作之一，而提高課堂教學(xué)效率，則是課堂教學(xué)改革的核心問題，也是一個被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量，加大英語言語信息對大腦的刺激，使學(xué)生透過模仿、強化，獲得言語動作技能糸統(tǒng)，促進產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的潛力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學(xué)中有效教學(xué)時光所占比值越高，所輸出的英語知識及英語言語，學(xué)生能夠消化？收的部分越多，課堂教學(xué)效率就越高。課堂有效教學(xué)時光不得少于實際教學(xué)時光的70%，并且保證學(xué)生能夠當(dāng)堂理解的語言信息要大于70%，并能進入到學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu)中去保證了教學(xué)的實效性。
2、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習(xí)等；作難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與，到達共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。
3、在群眾備課的基礎(chǔ)上，要根據(jù)自我和學(xué)生的特點，優(yōu)化教學(xué)方法，加大對學(xué)的指導(dǎo)力度，在教案中盡量體現(xiàn)既要備學(xué)生，又要備教材，在貫徹教學(xué)中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一，進一步推動課改的向前發(fā)展。
三、鞏固課改成果，加強課題研究，使新課改工作向縱深方向發(fā)展鞏固課改成果，強課題研究，研究改工作向縱深方向發(fā)
1、為了有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的語言表達潛力和寫作潛力，本學(xué)期繼續(xù)推講課題研究，促使課改向縱深發(fā)展。計劃在七年級繼續(xù)進行“初中英語書面表達寫作方法探討”的課題研究，每位教師都有任務(wù)，都有研究的題目和方向，要求全體教師進一步完善自我的課題研究計劃，每周輔導(dǎo)一次，做到有計劃、有落實、有反思、學(xué)期末有總結(jié)，同課頭之間的相互交流，及時反思課題研究中的優(yōu)點和缺點，以課題研究推動課改向縱深發(fā)展，取得了明顯的效果。
2、督促教師經(jīng)常深入課堂，與學(xué)生平等交流。及時指導(dǎo)課堂教學(xué)中存在的問題，幫忙學(xué)困生克服困難，增強信心，有效推動課題研究的實施。立足本校實際狀況，借鑒已有的課改經(jīng)驗，組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時總結(jié)等多種形式，領(lǐng)會課程標準要求，把握用好教材。
3、加強教學(xué)研究，搞好學(xué)段銜接。全面推進多謀體在教學(xué)中的輔助作用，本學(xué)期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用”為提高課堂教學(xué)的實效性練好兵。使小學(xué)初中教學(xué)實質(zhì)性融合銜接，使學(xué)生盡快適應(yīng)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成一套良好的、有助于自我有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
四、加強中考研討，努力提高教學(xué)質(zhì)量中考研討努力提高教學(xué)質(zhì)
1、為了有效地幫忙九年級教師作好中考的復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)的實效性，組織全組教師集思廣議，幫忙九年級教師共同制定中考復(fù)習(xí)計劃，并督足其認真落實。
2、要求全體教師獻言獻策，為九年級教師搜集有份量的中考模擬試卷和口語測試試題，增強復(fù)習(xí)教學(xué)的實效性和針對性。
3、推薦九年級教師應(yīng)加強學(xué)生聽讀訓(xùn)練。目前，學(xué)生的聽力與閱讀量嚴重不足，離課程標準的要求甚遠。要加強聽讀訓(xùn)練，訓(xùn)練要規(guī)范，要做到天天練，提升運用潛力，提高中考成績，且效果明顯。
五、廣泛開展有好處的學(xué)科活動，為所有學(xué)生展示英語技能創(chuàng)設(shè)平臺廣泛開展有好處的學(xué)科活動所有學(xué)生展示英語技能創(chuàng)設(shè)平臺創(chuàng)設(shè)
1、本學(xué)期在四月初開展初三口語競賽，以點帶面，讓所有學(xué)生了解中考英語測試的方法，在老師的指導(dǎo)下，做到有針對性的復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的實效性。
2、在七年級開展書面表達競賽。八年級開展學(xué)生的閱讀競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和為展示學(xué)生英語技能搭建平臺。以檢驗課題研究的實效性。以點帶面，使課題研究向縱深發(fā)展，效果良好�？傊�，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學(xué)，以“干部作風(fēng)和校能年”為契機，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展；使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得良好成績。
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