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小學語文三年上教學工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的小學語文三年上教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學語文三年上教學工作總結1
本學期，我擔任三年級四班語文教學工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。現將本學期的教學工作做以下總結：
一、積極聽課，認真備課，善于反思。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。
二、緊抓作業批改，注重后進生輔導。
作業的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發學生的學習熱情。
三、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性。
注重學生創新能力的培養，重復死板的'作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。
四、抓好培優補差工作。
我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
五、加強學生成績管理，使用好成績冊。
對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
六、存在不足與今后打算：
1、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更；
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
小學語文三年上教學工作總結2
時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經驗教訓的總結：
一、創設平等、活躍的課堂氛圍。
結合本班的特點，我在課堂上創設豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；有錯我的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的`感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發出學習的無限熱情和創造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。
二、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。
三、做好法制滲透的教育
我國是一個依法治國的國家，尤其是農村孩子，接觸法律的機會少之又少。于是我就在課堂中滲透法制教育，如在教學《我們的民族小學》時，滲透《憲法》。
四、做好家訪工作。
除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。
五、七個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。
因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。
六、改進地方
閱讀和作文是我們的大敵。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高。特別是作文，學生無法下筆，有些學生還不會寫，我真的感到慚愧！我會在下學期加強閱讀訓練，提高語言表達能力閱讀，關注學生在閱讀表達中的情感、態度、和創新意識。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，練就扎實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力；加強寫作基本功訓練，鼓勵有創意的表達。通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活；指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
小學語文三年上教學工作總結3
本學期我任三年級語文的教學工作在教學中我注重培養學生使學生們都具有創新意識的精神我將理論與教學實踐聯系起來將課內與課外緊緊地融合到一起為提高學生的學習我認真地備好課并上好每一堂課使我的教學任務圓滿地完成。現將本學年度的教學工作和各方面的工作體會總結如下：
一、培養學生良好的學習習慣激發學生的學習興趣提高學生的語文素養。
因為學生有了良好的學習習慣就是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養的關鍵階段也是學生養成良好習慣的關鍵所在因此我針對本班學生好動書寫差、協作習慣差等實際情況和好勝心強的特點對癥下藥采取多鼓勵常激勵的教學手段促進學生自覺的學習主動改正自己各方面的不足幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。針對本班學生書寫習慣差的缺點我在班里評選出書寫最認真的幾位學生不僅給他們獎勵而且把他們的作業經常在班里進行展覽為其他同學樹立良好的學習榜樣并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣大部分學生的書寫都有改觀書寫較有進步。
"興趣是最好的老師"。光有好的學習習慣不行還要讓學生對學習充滿興趣。因此我在語文課堂教學中力求做到讓學生變得鮮活讓學生學得興致盎然使學生在語文學習中享受到學習的樂趣從而發展學生的語文素養。在平時的教學中我十分注重培養和激發學生的學習興趣。現代遠程教育資源為提高學生的學習興趣搭建了一個好的平臺。無論多忙只要有機會有時間我就會下載一些相應的語文教學課件把學生帶到遠程教育室去上課。豐富的教學資源多彩的教學課件形象直觀的畫面極大的調動了學生參與教學的積極性使學生置身于一種輕松和諧的環境氛圍中不知不覺地愛上語文主動的學習語文開啟了學生學習語文的之門。有了良好的學習習慣做保證學生對語文學習有了興趣學生就會主動參與到學習活動中來語文素養也就在不知不覺中得到提高。
二、重視培優補差工作使全班學生能共同協調發展。
上學期我班的語文教學成績還可以平均有90分但是不能驕傲我們還要再接再厲。學生的學習成績比較平衡。低的只能勉強及格。特別是馬健生廖成龍董彬蘇楠吉海震黃麗等幾位學生成績令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發展我著重"抓兩頭帶中間"。注重培養優生。讓優生在掌握好本冊語文知識的同時鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍增加他們的課外知識積累。對待后進生注意激勵他們樹立信心多進行課外輔導從基礎知識抓起課堂上多給他們創設發言、表現的機會以此激起他們的學習興趣提高他們的學習成績。還在班級里精心安排學生座位課余時間讓他們互相學習在放學回家后成立學習小組開展"一幫一"的活動。這樣形成了先進幫后進后進學先進先進更先進的好的風氣全班的學習成績都穩步的提高。
三、讓課堂教學"活"起來提高課堂教學效果。
為了讓學生掌握好語文知識我提前翻閱教材教案的書籍根據教案的內容與農場學生的實際備好每一節課教案做好每一節課的課前準備。并結合本班的'實際情況上課運用輕松愉快的語言活潑有趣的教學方式加上新穎形象的教學課件激發學生的學習興趣讓課堂充滿活力以次提高課堂教學效果。同時注意引導學生的主動探究盡可能的放手讓學生自主學習自主的去獲取知識充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟使學生理解和表達輸入和輸出相輔相成提高他們的思考問題和解決問題的能力真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
正由于自己的不懈努力現在大部分學生喜歡上語文課學習語文的興趣也比較濃。組織好課堂教學關注全體學生注意信息反饋教師上課的語言要簡潔明了克服以前重復的毛病課堂提問面向全體學生注意引發學生學習的興趣課堂上講練結合布置好家庭作業作業少而精減輕學生的負擔。提高教學質量做好課后輔導工作。三年級學生比較小他們都是愛動好玩缺乏自控能力有的學生是一邊玩一邊說話一邊地寫作業造成不能按時完成作業有的學生甚至愛抄襲作業。針對這種問題就要抓好學生的思想教育并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去還要做好學生學習的輔導和幫助工作尤其是在后進生的轉化上對后進生努力做到從友善開始比如握握他的手摸摸他的頭等。從贊美著手所有的人都渴望得到別人的理解和尊重所以教師和差生交談時對他的處境想法應該表示理解。
四、注重課內外知識的結合促進學生的全面發展。
從近幾年的測試中可以看出不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野豐富學生的課外積累在每堂課的教學中我都根據教材內容適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。總之本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作我班31個孩子在思維方式上在學習能力上在學習成績上孩子們或多或少的進步孩子可愛極了經過這一學年的努力我班獲得全中心校三年級第二名。今后我將繼續加倍地努力工作不斷更新自己的教學理念嚴格要求自己時刻注意汲取他人的長處彌補自己的不足兢兢業業的做好自己的教學工作盡量做到最好為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
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