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三四年級英語教學工作總結（通用5篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，在這些日子里，我們的教學能力、經驗都有所成長，何不趕緊對過去工作做一個總結，以往后的工作做參照。到底應如何做自我評價和自我總結呢？以下是小編為大家收集的三四年級英語教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
三四年級英語教學工作總結 1
英語作為一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。
第一學期即將結束。回顧這一學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的三、四年級英語教學工作，在過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經過一學年努力學習，自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了。
針對各班的不同特點，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。因此，在英語教學中我有如下體會：首先培養學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的`學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。
在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。
英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高叛斷應變能力。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學過程中要注意培養、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學習才能順利通過。課后，經常輔導接受能力差的學生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。
總之，今后繼續加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“It is fun ,it is easy.”從而取得更大進步。
三四年級英語教學工作總結 2
本學期我擔任三、四年級的英語教學工作。在教學中，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、認真備課、面向全體授課
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的'學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、在培優補差方面
在教學中，我注重培優補差工作。對于優生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；對于差生，我不歧視他們，不放棄他們，經常鼓勵他們，幫助他們解決學習上的困難，使他們增強學習的信心。
四、努力提高自己的業務水平
為了提高自身的業務水平，我積極參加各種培訓和學習活動，閱讀各種教育教學書籍，不斷充實自己。同時，我還經常向有經驗的教師請教，學習他們的教學方法和經驗，不斷改進自己的教學。
五、存在的不足
1. 個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2. 教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3. 英語教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些英語教學的特色點，為開創英語教學的新天地作出貢獻。
六、改進措施
1. 加強與家長的溝通，共同督促學生養成良好的學習習慣。
2. 繼續加強教研工作，將理論與實踐更好地結合起來，提高教學質量。
3. 不斷創新教學方法，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。
總之，在今后的教學工作中，我會繼續努力，不斷提高自己的教學水平，爭取取得更好的成績。
三四年級英語教學工作總結 3
本學期我擔任了三四年級的英語教學工作，在這一學期的教學過程中，我始終堅持以學生為主體，以培養學生的英語學習興趣和提高語言運用能力為目標。現將本學期的教學工作總結如下：
一、教學工作完成情況
（一）課程教學
1. 按照教學大綱要求，完成了三四年級英語教材的全部教學內容。
2. 針對不同單元的主題，設計了豐富多樣的教學活動，如情景對話、角色扮演、歌曲演唱等，以激發學生的學習興趣。
（二）課堂管理
1. 建立了良好的課堂秩序，培養學生養成良好的課堂行為習慣。
2. 采用激勵機制，對表現優秀的學生進行及時表揚和獎勵，提高學生的學習積極性。
（三）作業布置與批改
1. 根據教學內容和學生的實際水平，布置了適量的書面作業、口語作業和聽力作業。
2. 認真批改學生的作業，及時反饋作業中存在的問題，并針對共性問題進行集中講解。
（四）學業評價
1. 組織了多次單元測試和期中期末考試，對學生的學習成果進行了及時檢測和評估。
2. 結合平時表現、作業完成情況和考試成績，對學生進行了綜合評價，為學生提供了個性化的學習建議。
二、教學成果
1. 大部分學生對英語學習保持了較高的興趣，課堂參與度較高。
2. 學生的英語基礎知識得到了鞏固和加強，詞匯量和語法運用能力有了一定的提高。
3. 通過口語練習和角色扮演等活動，學生的英語口語表達能力有了明顯的'進步。
三、存在的問題與改進措施
（一）存在的問題
1. 部分學生的學習基礎較差，對新知識的接受能力較弱，在教學過程中需要給予更多的關注和輔導。
2. 教學方法還不夠靈活多樣，不能完全滿足不同學生的學習需求。
3. 與家長的溝通還不夠密切，需要加強家校合作，共同促進學生的學習。
（二）改進措施
1. 加強對學習困難學生的輔導，制定個性化的學習計劃，幫助他們彌補知識漏洞，增強學習信心。
2. 不斷學習和探索新的教學方法和手段，根據教學內容和學生的特點，選擇最合適的教學方法，提高課堂教學效果。
3. 加強與家長的溝通與合作，定期向家長反饋學生的學習情況，共同督促學生完成學習任務。
四、未來展望
在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和專業素養，為學生提供更加優質的英語教學服務。同時，我也將更加關注學生的個體差異和發展需求，因材施教，讓每一個學生都能在英語學習中取得進步和成長。
三四年級英語教學工作總結 4
本學期我擔任三四年級的英語教學工作，在教學過程中，我始終以激發學生的學習興趣，提高學生的綜合語言運用能力為目標，認真落實各項教學任務。現將本學期的教學工作總結如下：
一、教學工作完成情況
1. 認真備課
深入研究教材，明確教學目標和教學重難點。
結合學生的實際情況，設計生動有趣的教學活動。
2. 課堂教學
采用多種教學方法，如情景教學、游戲教學、歌曲教學等，激發學生的學習興趣。
注重培養學生的聽說讀寫能力，讓學生在課堂上多聽、多說、多讀、多寫。
關注學生的學習狀態，及時調整教學進度和教學方法，確保每個學生都能跟上教學節奏。
3. 作業批改
根據教學內容布置適量的作業，包括書面作業、口語作業和聽力作業。
認真批改學生的作業，及時反饋學生的學習情況，針對學生的問題進行個別輔導。
4. 學業評價
采用多元化的評價方式，如課堂表現評價、作業評價、測驗評價等，全面評價學生的學習成績。
定期對學生進行學業水平測試，分析學生的學習情況，為后續教學提供參考。
二、教學成果
1. 學生的英語學習興趣明顯提高，課堂參與度增強。
2. 大部分學生在聽說讀寫方面都有了一定的進步，能夠用簡單的英語進行交流和表達。
3. 在期末考試中，學生的'成績有了顯著提高，優秀率、及格率都達到了學校的要求。
三、存在的問題
1. 部分學生的學習基礎較差，對英語學習缺乏信心和興趣，需要給予更多的關注和輔導。
2. 教學方法還需要不斷創新和改進，以滿足不同學生的學習需求。
3. 與家長的溝通還不夠密切，需要加強家校合作，共同促進學生的英語學習。
四、改進措施
1. 關注學習困難的學生，采取分層教學和個別輔導的方式，幫助他們克服學習困難，提高學習成績。
2. 加強學習，不斷探索新的教學方法和手段，提高課堂教學的趣味性和有效性。
3. 定期與家長溝通，及時反饋學生的學習情況，共同制定幫助學生進步的措施。
五、未來展望
在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，改進教學方法，關注每一個學生的發展，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，為學生的未來發展打下堅實的基礎。
三四年級英語教學工作總結 5
在過去的一學期里，我擔任了三四年級的英語教學工作。回顧這一學期的教學經歷，有收獲也有不足，現將工作總結如下：
一、教學工作的開展
1. 認真備課
深入研究教材，結合學生的實際水平和興趣點，設計生動有趣的教學活動，力求讓每一節課都充滿吸引力。
2. 多樣化教學方法
采用情景教學、游戲教學、歌曲教學等多種方式，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。
3. 注重聽說讀寫訓練
課堂上安排充足的時間讓學生進行聽、說、讀、寫的練習，培養他們的綜合語言運用能力。
4. 作業批改與輔導
認真批改學生的作業，及時發現問題并進行個別輔導，幫助學生鞏固所學知識。
二、學生學習情況
1. 大部分學生對英語學習表現出較高的`熱情，能夠積極參與課堂活動。
2. 三四年級學生在英語基礎知識的掌握上有了一定的進步，如單詞拼寫、簡單句型的運用等。
3. 但仍有部分學生存在學習困難，主要表現為學習態度不端正、缺乏學習主動性等。
三、教學成果
1. 通過一學期的教學，學生的英語成績有了一定的提高，尤其在聽力和口語方面有了明顯的進步。
2. 學生在英語學習興趣和自信心方面也有所增強，能夠主動用英語進行簡單的交流。
四、存在的問題
1. 教學方法還需要不斷創新和改進，以滿足不同學生的學習需求。
2. 對于學習困難的學生，輔導的力度還不夠，需要進一步加強個別關注。
3. 與家長的溝通還不夠密切，需要加強家校合作，共同促進學生的英語學習。
五、改進措施
1. 加強學習，不斷探索新的教學方法和手段，提高教學效果。
2. 制定針對學習困難學生的幫扶計劃，增加輔導時間和方式的多樣性。
3. 定期與家長交流學生的學習情況，共同商討促進學生進步的方法。
六、未來展望
在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，關注每一位學生的發展，讓三四年級的英語教學工作更上一層樓。
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