老教師個人工作總結

時間：2023-02-11 21:45:33 個人工作總結我要投稿

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老教師個人工作總結

　　2014年度教師工作總結范文

老教師個人工作總結

　　雖說已經教了十八的書，可以稱作老教師了，可是老師這個職業不象醫生越老越值錢，隨著知識更新速度的加快，老師可是越老越不值錢了，今天站上教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師主體地位的更替、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，不斷修補自己，爭取快速的適應并不斷的提高。

　　思想上，堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平。積極參加繼續教育，努力提高自身素質。并且報名參加了烹飪專業的等級培訓，爭取做一名“雙師型”教師。

　　在這些年中，作為實驗中學教育集團的一員，腳踏實地是我的風格，巧干加苦干是我的工作方法。在平時的教學工作中，不斷提高自己，事事從嚴要求自己。課前認真鉆研教材，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。并認真寫好教學計劃和班級工作計劃，努力做到既“教書”又“育人”，在探討知識的過程中對學生進行情感教育。

　　我校的學生，絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，教師是楷模。在師生互動過程中，最能發揮潛移默化的影響。對待學生，耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。愛每一個學生，關心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發展。并主動與學生家長聯系，運用學校、家庭各種因素提高學生的素質。

　　作為一名班主任，面對的是一個班級幾十名學生，要想勝任班級管理工作，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況，這樣才能在教育中選擇最恰當的教育策略進行教育。這就需要我更加努力的工作，積極參加素質教育的實踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己。

　　結合自己在實驗中學當班主任的工作經驗，我將班級管理方法歸納為：團隊精神的培養和班干部工作直接負責制。

　　第一、團隊精神的培養

　　團隊精神可以把原來在家中唯我獨尊的“小太陽”轉化為處處把自己的光和熱奉獻給他人和集體的真正的小太陽，使他們學會關愛他人、尊重他人，用集體的規則、榮譽來激勵和約束自己。團隊集體中的事大家商量，決定、分工合作、實施，他們彼此認真督促檢查，總結評價，在集體生活中學會合作，學會共事，學會做人，從而鍛煉獨生子女的人際交往能力，發展他們的集體主義精神與團隊合作意識，以促使全面、健康地成長。

　　我的具體做法是根據學生所住的寢室分成103、104、105、106四個組，根據紀律、學習、衛生、行為規范四個方面展開競賽，取得了較好的效果。

　　第二、班干部工作直接負責制

　　根據同學相當班長的積極性，我在班中設立值日班長負責制，確定6名表現較好的同學擔任值日班長，負責每一天的日常管理和監督工作。班級中其他工作由學生承包擔任，由值日班長考核。寢室的管理設立了總單元長一名，各寢室設寢室長一名，分別負責各個寢室的日常管理和監督工作，由總單元長負責各個寢室的考核和監督工作。

　　一年艱辛而快樂的工作終于結出豐碩的果實，第一學期的機械043班在各項競賽中排名系列第一，自己評為區級優秀教師，班中李博、成青俊同學評為市級三好學生，論文《職業中學的校園文化建設的作用》獲市德育論文二等獎，指導學生參加婺城區綠色校園征文獲兩個一等獎，指導學生參加文明風采征文獲一個國家級三等獎。參加編寫的校本教材獲國家級二等獎。

　　成績屬于過去，未來更需努力，在科學的教學方法上有待于加強，在班級管理上繼續完善團隊精神和班干部負責制，繼續加強理論的學習，努力提高自身素質，爭取讓老教師也值錢。

　　2014年教師工作總結范文

　　在這歲月匆匆一年里，本人不僅要負責學校財務工作, 而且還負有財會交接培養工作。一年來,在上級和學校領導的關心、支持下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業業，在穩定中求創新，在創新上求發展，創造出一流工作業績為學校教學服務，現將本學期工作總結如下：

　　一、認真學習，提高自身業務素質

　　本人的工作崗位雖然在后勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內容，了解大事要事，增強法律意識;二是認真學習《會計法》等法律、法規，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展;三是經常向行家里手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討后，就在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來，再加以靈活運用,直至完全掌握為止。

　　二、任勞任怨，樂于奉獻.

　　本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和復雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經濟不寬余地情況下,債務要還，學校的經費也要正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派, 埋頭苦干, 不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神. 總之, 工作千頭萬緒, 本人始終本著〞認真細致〞的態度來完成每一項工作。

　　三、認真履行職責,服務于教育教學.

　　全心全意為人民服務的遵旨, 既是一種崇高理想, 又是一種政治要求, 更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責, 只有立足于自己的工作崗位, 結合自己的特殊的工作特點, 完成自己負責的任務, 才是為人民服務的體現。該辦的事, 要認真細致的堅決辦, 不拖拉; 能辦到的事馬上辦, 不等不靠; 不好辦的事, 想方設法去辦, 不推不拖。一切為學校、為教師、為學生著想。在服務于教學的同時，嚴格按照上級規定,實行收支兩條線管理, 嚴格遵守財經紀律, 做到有計劃的使用經費, 從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。

　　四、謙虛謹慎，做好傳、幫、帶工作.

　　財務工作性質，銜接性比較強.在學校決定安排新人接我班后,我就先領著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦;財政局、行財科、國庫科、社保科、預算外局;區政府人事局、物價、局檔案局;市社會保障局、市醫保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟，認認門戶，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什么樣的憑證，屬什么科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳。總之, 我把我所知道的,毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎,向她人學習自己沒有掌握的知識，取長補短，相互學習，共同進步。

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