幼兒園小班副班個人工作總結

幼兒園小班副班個人工作總結（精選10篇）

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班副班個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園小班副班個人工作總結 1

　　時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經意間地走過，忙碌間忽然發現，已經又是一個盛夏了。

　　細細回味這一學期，那逝去的一點一滴，對一個新教師而言，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實踐工作中的幾點總結：

　　一、班級管理工作

　　有人說“世界很小，心的領域是巨大的，教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人，因此教師的職業是神圣的。”關于人的心靈，我們應該以高度的責任心去對待，所以班級管理工作顯得十分重要。

　　身為班級教師的我在此期間加強學習，提高自身素質；工作從實，建立良好的.班級常規；利用環境，發揮主題活動的教育價值；解放思想，培養幼兒交往能力和生活自理能力；關注個體，注重保教結合、家園配合和網絡建設。

　　二、保教工作

　　保育工作是幼兒園工作的重要環節之一。認真結合《幼兒心理學》和《幼兒衛生學》知識的學習，使保育工作做得更全面；培養幼兒良好的生活習慣，如行為習慣和生活自理能力；努力做好幼兒的衛生保健和安全教育工作。“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，力爭把保育工作做得更好。

　　三、教育教學工作

　　根據教育教學理念，以幼兒的經驗、能力、興趣和需要為出發點，在教學活動化理念的指導下，讓幼兒在生活中學習，在與環境交互作用中獲取經驗。在一日活動中，根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，嚴格按照周計劃，按照動靜結合的原則開展活動，完成教育教學任務，并及時地寫好反思，認真對待每一次教學活動。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子進行研究和實踐，找出適合的教育理念和教育策略，切切實實促進幼兒自主學習的能力。

　　四、家長工作

　　家長工作是幼兒園各項工作的重要環節，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此，經常換位思考，了解家長的要求，做好家長的工作至關重要。經常把好的教育經驗介紹給家長，共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略。并且讓家長從中學到育兒知識，在家長中樹立良好的形象，時時留心，處處用心，以便達到更為和諧的家園共育的效果。

　　五、對待成果與不足

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。

　　這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做得更好。

　　幼兒園小班副班個人工作總結 2

　　本期的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了。回顧這學年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對本學期的并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

　　一、思想政治方面：

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　二、教育教學方面：

　　從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

　　1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的.現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

　　3、為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發展。注重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。

　　三、業務學習方面：

　　我深刻的認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業務水平有所提高，有所發展。

　　四、家長工作方面：

　　老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　幼兒園小班副班個人工作總結 3

　　時光飛逝，緊張忙碌的一學期又結束了，在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情。回想這一學期，教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的每個角落留足了孩子們的活潑身影。為了更好地吸取經驗，使我的工作更上一個臺階，現將本班一學期工作總結如下：

　　一、科學教育，全面發展

　　教育教學活動是幼兒園工作的中心，而蒙氏教學更是我園教育活動的特色體現，通過蒙氏課程的學習，明顯看出我班幼兒的語言表達能力和動手操作能力都不同程度的得到了提高。通過蒙氏常規的訓練，孩子們的活動更加井然有序，同時還學會了合作、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的發展，我班還開設了幼兒英語、音樂、美術、等輔助課程。孩子們在學習方面所取得的成績最終也得到了家長的充分肯定。具體表現在：

　　1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語，早上入園能主動和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間團結友愛。

　　2、健康。幼兒能積極參加各項體育活動，身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉，活動中既讓幼兒學會了技能，又增強了幼兒的勇敢精神和協作能力。

　　3、語言。幼兒在教學活動中學會了傾聽，在園能堅持講普通話。大部分的幼兒有良好的說話習慣，能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講述內容。知道看圖書要輕拿輕翻，能愛護圖書，會整理。學會了較多的詩歌和故事，會完整的將故事的主要情節清楚的復述出來。還能在老師得幫助下學習表演熟悉故事情節。但是有個別年齡偏小幼兒的傾聽習慣不是很好，還有待于進一步改善。

　　4、科學。幼兒對周圍的事物有好奇心，在教學中我們充分使用各種感官，讓幼兒通過看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、感知經常接觸的事物，豐富生活經驗。

　　5、數學。幼兒對數學活動較感興趣，能愉快地參加一些數學游戲和操作活動。在物體的活動中掌握較好，10以內的點數、目測數群;能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征。

　　6、藝術。能愉快地參加音樂活動，喜歡唱歌，喜歡模仿動作。在老師的啟發下，能引起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術活動，繪畫技能有明顯的進步，個別幼兒時常有大膽的創造，但有個別幼兒還要老師在旁幫忙。

　　二、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的`安全管理工作，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。

　　三、家園同步，共同教育

　　我們與班上的家長已經交往了一學期了，在過去的時間里，我們與家長保持了較好的關系，互相合作取得了較好的成績，本學期我們繼續大力開展家長工作，主要進行的活動有：

　　1、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也特別整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期計劃，有關需要配合的事項，家長們也提出了寶貴的意見。

　　2、每周向家長發放《家園聯系本》，及時向家長反饋孩子一周來在園的表現，家長也十分配合我們的工作，經常給我們寫留言，對保教工作許多家長談了自己的看法，提出自己的建議和想法，使我們能改進工作方法，更好地搞好教育。

　　四、工作中不足、有待改進

　　1、回首這一學期，我們是在實踐和探索中走過的，成績不少，但問題也很多，如何從實際情況出發，將蒙氏教育理念不斷與實踐相結合，不流于形式化，將是我們繼續需要探索和研究的課題。

　　2、班級幼兒水平有兩級分化現象，我們應該及時抓住能力弱的孩子，多給他們一些機會，使他們能跟上整體水平。

　　3、保育工作還要細致，要處處為孩子著想，多關心體弱的幼兒。

　　幼兒園小班副班個人工作總結 4

　　在這一年中，我們班以團結協作、安全和諧的良好風氣，做好班內的各項工作。詳細表達在以下幾點：

　　一、教育教學工作

　　本學期，學期初，依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了切實可行的教育教學規劃。

　　幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應安康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，開展了一系列活動。在教育教學活動中，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進展安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達力量，激發幼兒對律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

　　二、班級狀況

　　我班幼兒大局部都是剛入園的新生，我們對每一個幼兒共性特征、興趣、愛好和生活自理力量及各個方面都進展了調查。環境是為教育教學活動效勞的。依據教學活動的'需要和本班的特點，教師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

　　三、家長工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開教師們的親密協作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協作工作作為重點來抓。致家長一封信、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，準時與家長溝通幼兒狀況。發覺問題準時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關懷的問題準時解答，得到了家長的好評。

　　四、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健

　　嚴格根據園里的要求執行各類物品的衛生工作，踏踏實實從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。由于我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我踏踏實實做好了晨檢工作，晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯開水。讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。

　　2、常規教育

　　我們非常重視孩子常規的培育。在幼兒入園后不久我們進展了一日常規教育，培育了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手、喝水、活動等都有秩序的進展。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于統一要求、統一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

　　在這個學期中，我盡心盡力，較為圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

　　幼兒園小班副班個人工作總結 5

　　刺眼間一學期的時間又過去了。回想這學期的點點滴滴，感受頗深。第一次當班主任，才真正的理解了“操勞”兩個字的真正含義。過程是值得回味的，當自己站在終點回憶路途中的每滴汗水，你才發覺你收獲了很多。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

　　(一)政治思想方面

　　加強思想政治學習，不斷努力提高自身的思想素養;積極參與各項活動，仔細遵守各項規章制度;有責任地對待每一天的工作，從實踐中歷練、塑造自己;喜愛集體、團結同事、樂于幫忙同事進步、敬重老教師。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退;在工作中全心全意，將愛心、細心、熱心、急躁投注到每一天與幼兒的接觸當中。

　　(二)教育教學方面

　　1、教學活動在教育教學的實施中，以“歡樂學習”為動身點，我們兩位教師仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的時機。孩子們由剛入學的茫然、無知，漸漸轉變為積極參加到集體教學中來，學習熱忱較以往更加濃烈，得到的學問也更加豐厚。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時都能集中留意力了。當教師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在熟悉圖形時，我特意收集了一種依據外形、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料，擺放在區角，引導幼兒自由活動從而使力量弱的幼兒在原有的根底上有所提高，給力量強的幼兒供應了進展的空間，使他們有所創新……同時我們還依據依據本班幼兒的年齡特點及教育主題的變更，進展教室主題墻及室內環境的創設。在教師及保育員阿姨的共同努力下，我們班的孩子從不會一般話，紀律散漫、學習主動性差的`狀況下漸漸轉變了很多，無論在生活上還是學習上都有較大進步。

　　2、教育科研教師除了日常的教學工作，理論學問的儲藏也是特別重要的，課題討論更是不行或缺的一局部。在教學之余，我努力豐富自己的理論學問，扎實的開展課題討論，不但參加了全園的《打擊樂》課題討論撰寫，而且在自己班級內開展了有關《小班幼兒自我愛護意識》的課題討論。去年的《感恩》課題也獲得了區內二等獎的好成績。

　　(三)家長工作方面

　　家長工作也是我們教育的一個重要局部。開學初，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是特別清晰，另外也有很多家長特別重視教育，因此，我們積極的和新生家長們溝通，具體介紹。同時我們急躁、細心地答復他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法，固然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

　　(四)信息員工作

　　最終，我發揮自身特色，努力做好信息員工作，無論園內大小活動都積極地撰寫信息稿，爭取發表，在自身的努力下，收獲也頗大，本學期內有近十多條信息被發表在江北教育網的教育新聞當中，去年共有近三十條信息錄用。

　　本學期特別忙也特別充實，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與搭班教師團結協作，共同努力，爭取提高自己的思想及業務素養，積極的參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

　　幼兒園小班副班個人工作總結 6

　　在勞碌和歡樂中完畢這學期的工作，回憶這一學期的工作，真是有喜有憂。我由衷地感到幼兒教師的工作真是實實在在、悄悄無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了喜愛。

　　我帶的是小班，在于孩子朝夕相處共同生活的日子里，有悲也有喜，有淚也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂和幸福是孩子給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。正由于有愛，讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子淘氣而埋怨、煩操，也會因他們不聽話而發脾氣。雖因工作的勞碌而趕到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一陣劇烈的責任感。這種劇烈的愛不斷鼓勵著我，去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我要用真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責備，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我自己的心仔細地去愛，那么孩子們都是最最棒的'。

　　在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規章制度，與同事和諧相處，不懂就問，做到不遲到，不早退、不曠工。還積極參與園內外的各項活動，聽從領導安排，全心全意地做好教育教學工作。因孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理力量也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒心情，幫忙幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們盡心的教育下，孩子的自理力量有了很大提高，例如原來大局部孩子喜愛穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一期以來，在教師們的共同努力下，我們班幼兒學會了自我照看：例如垃圾可以扔進垃圾桶，懂得和小朋友友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。

　　作為新世紀、新時期的幼兒教師，我們還應當連續學習增長學問，只有這樣才可以跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的長久和深入。敬重幼兒，關注每個孩子教育進展，轉變幼兒的學習方式，這些新理念我都要記心中。去捕獲幼兒有價值的熱點，我必需進一步學習、探究討論。

　　在家長方面，我還常常與家進步行溝通溝通，讓家長準時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和把握幼兒現狀供應了有利條件。

　　在生活中我關懷照看每一位幼兒，并注意為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環境，以削減孩子對家長的思念，讓孩子能夠身心愉悅、安康、歡樂的成長。

　　雖然這學期及忙也累，但收獲也許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發覺了一些存在問題，我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題仔細思索盡力想方法解決，爭取把日后工作越做越好，使孩子更寵愛幼兒園，把幼兒園當其次個家，更愛和教師小朋友們在一起，培育活潑的下一代！

　　幼兒園小班副班個人工作總結 7

　　在歡樂與成長中，我們順當完畢了小班其次學期的工作。回憶本學期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和驕傲，由于我們教師在不斷進步，天真得意的孩子們在安康、歡樂、幸福地成長。回憶本學期工作，在教師的努力下，結合本班實際狀況，實行各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際進展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現將本學期工作總結如下：

　　一、生活力量:

　　培育方面鑒于中班幼兒生活自理力量是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒生活自理力量的培育。在平常讓他們養成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，留意自己衣著干凈、寧靜吃飯、保持桌、地、碗都能潔凈、常常洗手的習慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。常常給幼兒講講究衛生、愛潔凈、愛干凈的學問。一段時間下來，幼兒衛生習慣有了很大提高。

　　二、學習習慣和力量進展方面:

　　我仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的時機。每個孩子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細積極的參與各項活動。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答下列問題。在一次次的'鼓舞下，很多小朋友都能集中留意力了。當教師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓舞的眼光時，孩子就能英勇地舉起小手。平常我們常常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達力量較強，能大膽敘述自己的想法，能正確表達自己的意見平常不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

　　三、品德行為和情感的進展:

　　我常常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應當團結、平常準時發覺一些好的行為等，如：相互幫忙扣扣子、穿鞋子等。準時表揚，逐步形成相互幫忙的良好品德，對于能主動幫忙小伙伴的小朋友，我們都即使賜予確定和表揚，鼓舞其他小朋友像他們一樣。漸漸地愛幫忙別人的小朋友也多了。看到這些場面真的很快樂！不過有些小朋友愛欺侮別人，例如：銘霖、華艷等有時會欺侮別的小朋友，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時間我們對他們進展留意、觀看，發覺不好的行為準時讓他們改正，對于他們消失好的行為既是賜予表揚，盡量讓他們少犯錯誤。

　　四、保育工作方面:

　　這學期教師對孩子照看的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的”冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、清掃寢室都能做到細致周到，都能看到她勞碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、潔凈的環境中成長。

　　五、家園互開工作方面:

　　家長是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開家庭教育，因此，我們本著敬重、公平、合作的原則開展家長工作，本學期開展了一系列豐富多彩的活動，增進了家長對幼兒園工作的理解和支持。我通過家校通、互寫親子家園、開辦家長

　　園地等形式，促進家長對幼兒園工作的了解和支持，幫忙家長了解幼兒在園的生活、學習狀況和幼兒園的教育目標、規劃等，更新家長的教育觀念、明確對幼兒的培育目標，調動了家長參加教育活動的興趣，取得了家園教育的全都性，真正實現家園共育。

　　六、安全方面:

　　①堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并準時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

　　②幼兒生活活動時，教師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

　　③告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向教師問好，離園時說再見，使教師心中有數，以免幼兒喪失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，（如：110、119、120）。

　　④進餐時的安全衛生，要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發覺并準時處理。⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　⑥幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放入。教師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發覺后即時處理.

　　七、存在問題：

　　本學期，由于幼兒的年齡特點，再加上班級幼兒數較多、活動空間小，幼兒的破壞性行為較多，在疼惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但實際生活中卻做不到，玩具、學具、小椅子被破壞的現象較嚴峻等。在新學期里，我將在這方面加強常規培育，以積極的方式，如：正面表揚、開展評比、課間組織幼兒玩寧靜、好玩的活動等，引導幼兒疼惜物品，養成良好的生活習慣。

　　幼兒園小班副班個人工作總結 8

　　秋去冬來，時間匆匆而過，轉眼一個學期又將結束。本學期，我們小班年級組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式，認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，以《園務計劃》和《園本研訓計劃》為指導。針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，根據校本研訓計劃和年級組計劃的工作重點和目標，有目的有選擇開展教研活動，現將主要工作總結如下：

　　一、迎接新生，做好準備

　　小班的孩子為了盡早適應幼兒園的生活，我們年級組的老師在八月底開展了一次集體教研，為開學新生入園工作做好充分的準備。同時，我們還開展了一次入園前的親子活動，為了此活動，我們小班組的四老師還特地集中在一起，探討親子活動的流程與相關事項。活動中，讓每位新生盡快地熟悉幼兒園這個新環境，熟悉她們的老師，以順利地渡過幼兒分離焦慮期。開學后的一個月，我們召開了一次家長會，組上的老師在一起發言、討論，出謀劃策，主要讓家長了解幼兒園的一日生活，以及小班幼兒的一些年齡特點。剛入園時的這段時間，我們組上的老師可謂是最忙碌的，一會這個孩子哭了，一會兒那個孩子尿了，真是忙得不可開交，但我們的年輕老師都不怕苦，不怕累，積極擔當起做媽媽的角色來。從孩子的大哭到不哭，孩子的不喜歡到喜歡幼兒園，這些都是我們小班組一起努力付出的最大成果。

　　二、集體備課，促進你我

　　本學期為了提高教師的'教學水平與教研能力水平，小班組進行了“一課多研”活動，以集體備課的形式，創造了一個共同分享，合作與支持的條件。本學期我們結合主題活動挖掘了藝術和科學的領域，為了安撫新生兒的情緒，如在第七周的主題活動《甜甜蜜蜜》中，我們以糖果為主料，開展了藝術活動《我是棉花糖》，《糖果真好吃》，讓教師圍繞糖果帶給大家的快樂，如何對幼兒產生快樂的情緒進行研討、設計方案。活動中由主備課人先制定方案、執教，反思，對于一些不足與需要注意的地方向下一位執教的老師進行反饋，進行適當的修改，來逐步完善方案，直至最后一位教師。我們小班組堅持每周五中午進行集體教研活動，這是一個交流經驗，提高認識的大好機會，大家都能發表自己在執教中的優勢與不足，大家相互學習，相互探討，俗話說：“三人行必有我師。”教師們你一言我一語在相互的交流、思維和碰撞中，增長了教學經驗，提高了教學技能，獲得了比之前更多實踐的智慧。

　　三、環境、區域，顯著成效

　　小班孩子的生活、學習環境應該是生活化的。在環境創設中，我們小班年級組的教師能積極發揮自己的聰明才智，努力營造幼兒是環境主人的互動氛圍，小一班在中秋節期間，以顏料點畫的形式讓幼兒繪制賀卡，中秋節讓幼兒以貼彩條的形式來裝扮漂亮的月餅；小一班以留言板的形式，促進家長溝通交流，以讓幼兒撕紙創畫來展示班級特色；小二班以“成長樹”來印印各自的小手，又以獨特的五星來展示幼兒照片，溫馨而漂亮的環境融入了幼兒的動手操作，讓幼兒感受到其中的快樂。此外，我們還根據幼兒的特點，分別創設了符合幼兒心理發展的各個區域，在這里，感謝班里的家長積極配合班級工作，收集廢舊材料，制作毽子等，使孩子活動教育的同時獲得了美的情感體驗。在與家長、孩子們的共同努力下，我們的環境創設各有特色。

　　四、豐富的活動，促師幼發展

　　這個學期，我們年級組開展了多種多樣，有意義的活動。十二月為了迎接圣誕節，家長們紛紛帶來了圣誕的裝飾禮物，小班組的幼兒帶了各自喜歡的零食，開心的在一起首次度過了這意義非凡的節日。十二月底，小班舉行了“親子慶元旦聯歡會”，小班的幼兒積極參與，既鍛煉了自己同時也為班級和個人爭了光，感受到了新年的濃濃氛圍。

　　五、繪本教學

　　每一本繪本的教學之前先進行教研，通過教研活動，每位教師說出自己設計的教學過程，然后其他教師點評后說出更好的建議，最后有李真真圓長點評并給與最后的建議，使繪本教學過程的每一個環節都更加科學合理，從而達到最好的教學效果。

　　一學期的工作接近尾聲，在這一學期中，我感受到了教師對于工作的那份無比熱愛之情，我看到了老師的無私奉獻，馮老師的聰明才智，徐老師的激情豪邁，還有王老師的認真與理智，頓感同事之間濃濃的情意，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人”，愿我們這個積極向上，團結協作的集體，能走的更出色，更輝煌！小班組的姐妹們，我們一起加油、努力吧！

　　幼兒園小班副班個人工作總結 9

　　緊張而又一學期又快接近尾聲了，回憶這學期工作中的點點滴滴，收獲不少。這學期由于特殊的原因，我擔任學前8班的副班主任（教珠心算課程）。在忙碌而又充實的工作中，我協助班主任老師，把班級順利、平安的帶到畢業，感到非常的欣慰。現總結如下：

　　在每日晨檢工作中，我首先對其他班級進行巡視檢查，看看地面，桌面是否用84消毒，口杯是否消毒已擺放整齊。能及時和其他班主任溝通，詢問每個班級幼兒缺勤原因，并做好詳細記錄。在自己班中，我能做到表率，按要求做好晨檢記錄，認真地填寫患病幼兒的服藥情況。要求幼兒勤剪指甲，勤洗澡，穿衣整潔，養成良好的生活衛生習慣。按制度給玩、用具認真的進行清洗消毒，保證了玩、用具的衛生、平安使用。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。為幼兒創設平安、健康、衛生的學習、生活環境。

　　在教學中，我從各方面嚴格要求自己，用更多的耐心、愛心去照顧每一位幼兒的生活和學習。由于自己也是剛剛接觸這門課程，不知道怎么去講解，便向有經驗的老師請教，并做好詳細記錄。做好課前的準備工作，認真上好每一節課，關注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的開展。利用課余時間，把自己不太熟練的作業認真反復的練習，提高自己的.教學能力。在學習中，有些幼兒對珠算作業不能正確的理解，我就耐心地向他仔細講解，及時糾正錯誤，直到他學會為止。在教學活動時，我能夠從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的開展。

　　在這半學期當副班主任工作中，我協助班主任一起管理班級，做好班級常規工作，參加了幼兒園組織的親子運動會和畢業匯報演出，較好地讓幼兒到團結協作的重要性，既培養了他們的集體榮譽感，同時也豐富了他們的課余生活。我還帶著6名幼兒，經過2個多月的努力練習，參加了石河子“希望杯”珠心算大賽，雖然沒有取得優異的成績，但是使幼兒更加明白了一份耕耘，一份收獲，只有刻苦的努力，才能取得滿意的成果。總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多珍貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思缺乏，由于缺乏積極性和主動性，有時不能及時的完成自己的工作，還要向其他老師學習，不斷提高自己的業務水平，更新教育觀念，把今后的工作做得更好！

　　幼兒園小班副班個人工作總結 10

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧本學期，忙碌而愉快的工作，真是有喜又憂。本學期我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝快樂寶島家族的領導對我的信任和支持。現將這學期的工作總結如下：

　　一.思想品德

　　本人積極參加園內開展的各項活動，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的`心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動每周的教研活動，做好各項工作，積極要求進步，從不無故請假、早退、曠課等現象。本人愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

　　二.教育工作：

　　班級情況：我們班一共有24位幼兒，男女平均。這是一所來自公辦園，今年新開辦的園所，由于這是上半年招生，所以全園人數比較少（37人），全園只有兩個班，小班和中班，我們是小班，人數比較多。中班只有13人，配備3位老師。

　　幼兒情況：幼兒都來自農村，年齡在3至4歲。剛開始接觸這群寶貝的時候，讓人特別頭痛，孩子們在行為習慣方面特別差，早上入園時更是哭鬧一片，真的讓人特別不省心。但我們三位老師都特別有耐心，每個月都有計劃地培養孩子們的行為習慣，慢慢地引導訓練孩子的品行。孩子們慢慢地適應了幼兒園的生活，能聽懂普通話了，并且也能試著用普通話和老師進行交流了呢，課堂中孩子們也慢慢地學會用普通話和老師進行交流。在后面的5、6月份中，發現孩子進步特別大，早上入園時，不僅能自己走進幼兒園，并且學會了有禮貌地向老師問好。在課堂中也表現的很出色，能流利地用普通話和老師對答，能積極舉手發言。

　　學習情況：幼兒在各科領域中語言發展能力突飛猛進，社會、健康、藝術都有了明顯的進步，但是在數學領域方面有待加強，很多幼兒對數字1至10只能唱數，都不能正確地認識數字，對顏色的認識也和差，對多與少，長與短都掌握的比較好，但是對排序的認知欠缺。所以在這些方面，也是需要家長的支持和理解的，希望家長能配合老師幫助孩子進一步對方面的認知。

　　三.保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　四.安全工作

　　安全工作是最幼兒園重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

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