生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié)（精選12篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？下面是小編整理的生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇1
為貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定發(fā)展，推動建立和完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，我廠在過去的幾年里開展了“安康杯”競賽活動，活動將競賽機(jī)制、獎勵機(jī)制、激勵機(jī)制應(yīng)用于安全生產(chǎn)活動中，不斷增強(qiáng)職工人人重視安全、人人關(guān)心安全、人人遵章守紀(jì)的主動性、用心性和自覺性，最終達(dá)成減少和杜絕各類事故的發(fā)生。經(jīng)過這幾次的“安康杯”競賽活動，安全總體工作水平有了新的提高，取得了新的進(jìn)展，同時安全防范措施進(jìn)一步得到了加強(qiáng)和完善，安全生產(chǎn)狀況明顯提高，全年未發(fā)生重大人身傷亡事故、重大消防事故、重大交通事故、中毒及高溫中暑事故�，F(xiàn)將“安康杯”競賽活動總結(jié)如下：
一、落實(shí)安全職責(zé)制，加強(qiáng)安全管理
員工是企業(yè)安全生產(chǎn)的主體�！鞍部当备傎愖鳛橐豁�(xiàng)長期性、群眾性的活動，務(wù)必依靠廣大員工的高度重視和用心參與，才能把活動真正抓細(xì)、抓實(shí)。我們透過宣傳、培訓(xùn)，進(jìn)一步樹立廣大員工的安全生產(chǎn)意識，調(diào)動了全體員工參與“安康杯”競賽的自覺性，從而在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)成“人人關(guān)心安全、人人重視安全”的濃厚氛圍。
年初，我單位總結(jié)了前幾年安全生產(chǎn)職責(zé)制的經(jīng)驗(yàn)，把安全職責(zé)全面分解到大院各單位、各部門、各班組、各員工。為了進(jìn)一步加強(qiáng)各級安全生產(chǎn)職責(zé)制的落實(shí)，我廠與各單位簽訂了安全、生產(chǎn)、消防職責(zé)書和發(fā)放消防安全“四個潛力”建設(shè)宣傳卡片等都得到了各單位以及職工的支持。
二、加強(qiáng)企業(yè)班組安全建設(shè)，確保安全發(fā)展
班組是企業(yè)生產(chǎn)最基本的單位，是廣大職工群眾的主要生產(chǎn)崗位。從安全角度來說，班組是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的前沿陣地。從以往發(fā)生的事故狀況來看，絕大多數(shù)的事故都發(fā)生在生產(chǎn)班組，發(fā)生事故的直接原因都是在班組生產(chǎn)中違章指揮、違章作業(yè)或各種隱患沒有得到及時發(fā)現(xiàn)和消除。因此，要有效地控制事故的關(guān)鍵是抓管理，最基本的環(huán)節(jié)是抓班組安全建設(shè)。所以在開展“安康杯”競賽活動中，要把班組安全建設(shè)工作作為了重要資料來抓。
三、加強(qiáng)安全宣傳力度，強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)
為使“安康杯”競賽活動健康的開展起來，結(jié)合今年的全國“安全生產(chǎn)活動月”和企業(yè)實(shí)際狀況，透過懸掛宣傳橫幅和宣傳標(biāo)語，播放VCD光盤等形式，使安康杯精神深入人心。在“安全生產(chǎn)活動月”期間組織職工進(jìn)行安全生產(chǎn)知識答卷形式進(jìn)行全員法制教育和安全知識普及活動。同。時，一廠繼續(xù)加強(qiáng)員工對防火知識應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)工作，年初我廠進(jìn)行一次消防安全演習(xí)活動，參加人員有一廠各部門員工、消防保安員、人數(shù)到達(dá)50多人，11月9日我單位邀請了屬地消防中隊(duì)警官對防火知識進(jìn)行講解演習(xí)，教員工如何掌握使用滅火器方法及加強(qiáng)員工自身防火意識。此次演習(xí)地點(diǎn)設(shè)為本廠區(qū)東南角空地，演習(xí)總指揮是安保部部長朱洪運(yùn)，參加學(xué)習(xí)人員多達(dá)70多人，時間約為40分鐘。
四、加強(qiáng)安全檢查工作，抓整改落實(shí)，消除事故隱患
加強(qiáng)安全檢查，是確保各類機(jī)械設(shè)備安全運(yùn)行，搞好安全生產(chǎn)工作的重要環(huán)節(jié)。我單位存在著幾個重點(diǎn)檢查部位，有庫房、車間和消防中控室這幾塊。對這幾個重點(diǎn)部位我廠已增強(qiáng)夜間巡查、節(jié)假日期間的檢查力度，從而有效的控制了這一時段管理薄弱、違章違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對易燃易爆施工區(qū)域、車間及倉庫等重點(diǎn)防火部門進(jìn)行監(jiān)控檢查，以做到早發(fā)現(xiàn)、早整改，切實(shí)把隱患消除在萌芽之中。
此次透過“安康杯”競賽活動，提高了我廠安全生產(chǎn)管理水平，提高了全員安全防范意識，活動開展以來，有力地促進(jìn)我廠的安全生產(chǎn)，但我們清醒地看到，在我們的工作中還存在著一些不足，一些違章現(xiàn)象和事故隱患還時有發(fā)生，但我們堅(jiān)信，只要我們繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”的方針，繼續(xù)深入開展“安康杯”競賽活動，狠抓安全職責(zé)制的落實(shí)，調(diào)動和發(fā)揮廣大員工搞好安全生產(chǎn)的主動性、用心性和創(chuàng)造性，也定能促進(jìn)我廠安全、穩(wěn)定和諧發(fā)展。
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇2
本季度項(xiàng)目部按照公司工作指導(dǎo)思想，結(jié)合任務(wù)重、工期緊、施工難度大的實(shí)際狀況，組織帶領(lǐng)全體員工，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志用心開展了卓有成效的勞動競賽活動，以“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)高效、保安全”為目標(biāo)，充分發(fā)揮勞動競賽的作用，把過去單純的生產(chǎn)型、體力型勞動競賽轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇π�、管理型上來，不斷掀起了競賽高潮�?/p>
按照業(yè)主勞動競賽的主題，我項(xiàng)目部深入開展勞動競賽，抓了以下三個環(huán)節(jié)的工作：
一、抓好本季度賽前準(zhǔn)備和動員環(huán)節(jié)，不打無準(zhǔn)備之仗，為活動奠定基礎(chǔ)
為了確保重點(diǎn)工程階段勞動競賽，我們根據(jù)階段工程的特點(diǎn)，抓好賽前的準(zhǔn)備和動員工作。一是項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子和全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會業(yè)主勞動競賽委員會下發(fā)的文件，提高思想認(rèn)識。進(jìn)一步明確了“競賽活動”的宗旨、方法以及“競賽活動”的總體要求。明確提出了“進(jìn)度保證、安全保障、質(zhì)量保優(yōu)、效益保佳”的競賽總體思路。二是圍繞施工難點(diǎn)，精心策劃勞動競賽方案。我們按照勞動競賽的要求，在快速、優(yōu)質(zhì)、安全、低耗的前提下，全面完成業(yè)主計(jì)劃為目標(biāo)。三是加強(qiáng)輿論宣傳，抓好賽前動員。我們采取多種形式進(jìn)行動員，使參戰(zhàn)人員充分了解勞動競賽的目的、好處、要求。同時利用會議、宣傳櫥窗、宣傳條幅等，營造全方位勞動競賽氛圍。
二、抓好過程控制環(huán)節(jié)，不做無用之功，保證活動有序開展
我們把勞動競賽作為貫穿整個施工過程的一項(xiàng)重要工作來抓，實(shí)行“四抓兩統(tǒng)一”管理。一抓建立競賽組織，使競賽活動有人抓有人管。二抓制訂競賽措施，結(jié)合業(yè)主提出的工程要求和施工實(shí)際狀況，合理調(diào)整施工方案訂立競賽措施。三抓合理配置資源，物盡其用，人盡其才，做到資源不閑置、不浪費(fèi)，充分發(fā)揮作用。四抓競賽服務(wù)到位，項(xiàng)目部主要管理人員深入到施工的每一個環(huán)節(jié)，根據(jù)所分管工作建立分工包保服務(wù)，使現(xiàn)場遇到的問題得到及時解決。同時把競賽與日常施工“兩統(tǒng)一”：日常施工與“組織競賽”統(tǒng)一安排，做到目標(biāo)明確，落實(shí)到位；施工管理與勞動競賽機(jī)構(gòu)統(tǒng)一辦公，做到協(xié)調(diào)配合，指揮靈敏。
10月，我們順利開展了樣板工程活動，參加競賽的一、二、三工區(qū)用心應(yīng)戰(zhàn)，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，組織得力，取得了良好的效果，透過此次樣板工程勞動競賽，我們比出了精神、比出了差異，發(fā)現(xiàn)了不足，個性是一工區(qū)的洞身開挖施工項(xiàng)目，至今都沒有到達(dá)滿意的光面爆破效果，透過此次樣板工程勞動競賽，各個工區(qū)要迅速彌補(bǔ)自我的不足之處，真正做到：會干、能干，最終到達(dá)干得好、干得快、效益佳的目的。
11月，組織開展了多次安全知識競賽，根據(jù)施工現(xiàn)場具體狀況，采取了安全知識搶答形勢，比賽氣氛異�；钴S，參賽隊(duì)員踴躍競技，到達(dá)了安全教育、普及安全知識、強(qiáng)化安全意識的目的。
三、抓好競賽總結(jié)表彰獎勵環(huán)節(jié)，發(fā)揮激勵作用，促進(jìn)活動持久深入
分階段勞動競賽活動開始時，項(xiàng)目部就與協(xié)隊(duì)伍簽訂“職責(zé)狀”，制定相關(guān)施工生產(chǎn)目標(biāo)，明確獎罰金額。分階段勞動競賽活動完成后，項(xiàng)目部堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，實(shí)行考核，由項(xiàng)目部技術(shù)、安質(zhì)、財(cái)務(wù)、物裝等主管部門，從安全、質(zhì)量、進(jìn)度、禮貌施工等指標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核。根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行表彰獎勵，大張旗鼓對取得的成績協(xié)隊(duì)伍和競賽過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進(jìn)行重獎。同時透過各種會議對先進(jìn)隊(duì)伍、人物事跡進(jìn)行大力宣傳，利用宣傳櫥窗設(shè)立“光榮榜”欄目進(jìn)行展示，增強(qiáng)榮譽(yù)感。把勞動競賽的激勵機(jī)制由以精神獎勵為主、物質(zhì)獎勵為輔向精神物質(zhì)獎勵并重轉(zhuǎn)變。項(xiàng)目部在施工生產(chǎn)的實(shí)施過程中，運(yùn)用勞動競賽的杠桿作用，激勵作用，掀起了一個又一個施工高潮，涌現(xiàn)出一批好的生產(chǎn)用心分子和隊(duì)伍，帶動了項(xiàng)目部整體工作不斷上臺階。
活動的開展強(qiáng)有力地推動了項(xiàng)目部其它各項(xiàng)工作。做到了勞動競賽與施工人員思想工作相結(jié)合、與提高施工人員素質(zhì)工程相結(jié)合。
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇3
我發(fā)現(xiàn)，勞動課并不是單純的勞動而已，夸張點(diǎn)說是一場道德的反思也不為過。有時候當(dāng)我們看見一些例如:飲水思源、粒粒皆辛苦等等的標(biāo)示。并不能讓我們這些從小生活優(yōu)厚的人對它們的重視。但通過勞動，不僅僅是勞動的辛苦讓我產(chǎn)生反思。俗話說：“從小見大”。我想一個道德素質(zhì)缺乏的人應(yīng)該很難取得成就吧。在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習(xí)給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
參加勞動的同學(xué)就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真。可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排勞動課的目的之一。
大道理其實(shí)每個人都懂，關(guān)鍵在于如何去做。感謝學(xué)校的這次勞動課，讓我看到了自己身上的不足，讓我不斷的成長。我希望自己能從現(xiàn)在起，改正身上的不良習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)，不斷完善自我。
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇4
為期一段時間勞動課結(jié)束了，雖然說是為期幾周，但由于一些特殊原因，我們班的勞動課少上幾節(jié)。這讓我感到非�？上欢谖业男睦�，他卻已經(jīng)成為我大學(xué)三年期間十分珍貴的一段時光。如果有人問及我大學(xué)里的勞動課是什么概念，我會告訴他，這不僅僅是一次勞動，而是同學(xué)們對我們的大學(xué)的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學(xué)習(xí)生活，三年的做人做事，我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。
總而言之，這次勞動周對于我們班，對于我們小組，都是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個細(xì)節(jié)做好。沒有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排勞動周的目的之一。
其實(shí)只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至?xí)袣埜渲恕Ｎ拿髦浑x我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習(xí)給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)校組織的勞動課,讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。學(xué)校把校園作為實(shí)踐的場所,讓我們參與勞動,在公益勞動的實(shí)踐中有所啟示。在勞動課中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟打掃學(xué)生教室衛(wèi)生。這些都讓我們體會到了勞動者的艱辛和我們的幸福和自私。我們在打掃期間認(rèn)真上崗，以端正負(fù)責(zé)的態(tài)度完成任務(wù)。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏�。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
社會實(shí)踐活動提高了我們的社會實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨(dú)立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
勞動活動已經(jīng)結(jié)束了，但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們應(yīng)該把勞動當(dāng)成一項(xiàng)長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇5
xx年是xx車間發(fā)展史上的重要里程碑，車間完成了由籌備階段到管理階段的順利過渡，由設(shè)備安裝調(diào)試到設(shè)備正常運(yùn)行工作的接軌。在這個階段里，車間在公司、分公司兩級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以建立現(xiàn)代企業(yè)制度為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，堅(jiān)定不移地圍繞著“安全第一、預(yù)防為生”的方針，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的政治核心作用和領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭表率作用，自4月份以來，在車間內(nèi)大力開展勞動競賽，最大限度地調(diào)動全體職工的用心性，激勵職工奮發(fā)向上，比貢獻(xiàn)、比智慧、爭先進(jìn)、爭榮譽(yù)，為今年度全面完成公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃作出了巨大貢獻(xiàn)。同時，精神禮貌建設(shè)有了長足發(fā)展，培育出了一支有理想、[網(wǎng)—找文章，到網(wǎng)]有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”職工隊(duì)伍。
一、提高職工素質(zhì)，明確奮斗目標(biāo)；
今年，車間個性緊張，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新人員，設(shè)備安裝、調(diào)試、投產(chǎn)、消缺等，偌大的車間、巨大的工作量、繁重的投產(chǎn)工作……風(fēng)、水、電環(huán)環(huán)相扣，無論哪一環(huán)脫扣，后果不堪設(shè)想。這種時期，有一支思想覺悟高、技術(shù)過硬、能打硬仗的職工隊(duì)伍，就顯得尤為重要。在這一個性時期，我們首先想到的是怎樣讓全員團(tuán)結(jié)一心，群策群力，凝聚成最大的力量，共渡難關(guān)。而讓全員參與的有效途徑，就是在車間范圍內(nèi)開展全員社會主義勞動競賽。透過競賽，激勵職工奮發(fā)向上，鼓勵職工在工作中比貢獻(xiàn)、比智慧、爭先進(jìn)、爭榮譽(yù)；透過競賽，提高職工的技術(shù)素質(zhì)，強(qiáng)化職工的工作職責(zé)心；透過競賽，職工團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到了加強(qiáng)，群眾榮譽(yù)得以增強(qiáng)；透過競賽，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，有了奮斗的目標(biāo)。
二、明確職責(zé)，規(guī)范制度，公平競爭；
xx車間的工作方針是“安全第一、預(yù)防為主”，“預(yù)防”在前，要“預(yù)防”，務(wù)必“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓安全、查違章、反“三違”，變被動為主動。截止12月31日，已實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)xxx天的好成績，與今年開展的勞動競賽密不可分。
明確職責(zé)，規(guī)范制度，為了使競賽有章可循，各項(xiàng)工作有個標(biāo)準(zhǔn)，圍繞動力車間的工作中心，在競賽開始就著重強(qiáng)調(diào)：務(wù)必堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實(shí)車間和班組各范圍的生產(chǎn)職責(zé)及第一職責(zé)人，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律并實(shí)行安全生產(chǎn)重獎重罰制度。
并且，為了對各班組在競賽中的各項(xiàng)指標(biāo)有一個量化標(biāo)準(zhǔn)，特將其分為八大指標(biāo)，即安全生產(chǎn)、禮貌生產(chǎn)、生產(chǎn)指標(biāo)、勞動紀(jì)律、宣傳指標(biāo)、職工教育、計(jì)劃生育、綜合治理。每項(xiàng)指標(biāo)又細(xì)劃分為若干項(xiàng)，并一一賦予分?jǐn)?shù)值，使廣大職工在競賽中職責(zé)明確、有章可循。這樣一來，全體職工心往一處想，勁往一處使，在各自的崗位上按時、保質(zhì)、保量地完成各自的任務(wù)，為連續(xù)安全運(yùn)行帶給了可靠的保障。
三、競爭出成績，競賽結(jié)碩果。
勞動競賽的開展，對xx在特殊時期起到了特殊的作用。自設(shè)備通電以來，車間立即投入到設(shè)備熟悉、運(yùn)行管理、設(shè)備調(diào)試、配合投產(chǎn)等工作中去。因其他車間有些設(shè)備尚在安裝，我們既要配合兄弟車間打通流程，又要應(yīng)對自身設(shè)備的管理、操作、使用、消缺等，還務(wù)必同時兼顧開關(guān)站、微機(jī)保護(hù)、微機(jī)監(jiān)護(hù)等各方面的工作，這些對xx來說，是一個挑戰(zhàn)，但同時也是一個能夠證明他們馴服集高新技術(shù)于一體的這匹“黑馬”的機(jī)遇。經(jīng)過一番沉思和部署，士氣高昂的xx人在車間內(nèi)部展開了一場與嚴(yán)酷形勢相抗衡的拼搏。
以班組為單位，在班組與班組之間進(jìn)行激烈的競爭，競爭資料具體到勞動競賽的八大方面。各班組在班長的帶領(lǐng)下，詳細(xì)制定了班組的競賽計(jì)劃和目標(biāo)，在強(qiáng)化安全生產(chǎn)、確保設(shè)備安全的基礎(chǔ)上，大力開展崗位培訓(xùn)，加強(qiáng)技術(shù)練兵，同時兼顧衛(wèi)生、宣傳等多方面的資料。至xx年底，車間已準(zhǔn)確無誤地完成大型倒閘操作xxx次。完成外協(xié)任務(wù)xxx次，發(fā)現(xiàn)和處理大小缺陷、隱患xx次，小改小革xx次，其中獲得集團(tuán)公司“五小”成果二、三等獎各一項(xiàng)。經(jīng)過一系列的改革預(yù)防工作，新設(shè)備順利度過酷暑。10月份以來，車間完全依靠自我的技術(shù)力量對設(shè)備進(jìn)行全面地維護(hù)、檢修和試驗(yàn)，這樣的成績是具有同樣規(guī)模的變電站從未到達(dá)過的。
班組間的競爭推動了整個車間的勞動競賽機(jī)制，使整個車間在各方面的素質(zhì)得以提高。年底以競賽項(xiàng)目的評分作為重要依據(jù)，車間評出兩個先進(jìn)班組并給予物質(zhì)和精神上的雙重獎勵。同時，車間被公司評為年度先進(jìn)車間、優(yōu)秀黨支部，并被集團(tuán)公司授予“青年禮貌號”等榮譽(yù)。這些榮譽(yù)不僅僅肯定了勞動競賽結(jié)出的碩果，也鼓舞著xx全體職工在新的一年里以更高的起點(diǎn)邁向新的高度的步伐，在工作中勇于探索，比貢獻(xiàn)、爭先進(jìn)，把我們公司建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)機(jī)而全力以赴。
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇6
勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成部分是貫徹落實(shí)社會主義教育方針的重要內(nèi)容是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動教育工作。
一、思想認(rèn)識到位，要使我校的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的軌道真正重視勞動教育關(guān)鍵要抓好老師的教育思想轉(zhuǎn)軌。
二、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)班子，要切實(shí)抓好勞動教育必須有一套具體分管勞動教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長組成的勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、保證經(jīng)費(fèi)的`投入，勞動教育教學(xué)必須重視勞動實(shí)踐為改善勞動教育教學(xué)的條件為鼓勵教師熱心勞動教育教學(xué)我們在教育經(jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當(dāng)傾斜保證勞動教育經(jīng)費(fèi)的投入。
四、提高質(zhì)量抓師資，建設(shè)一支有較高素質(zhì)的勞動課教師隊(duì)伍是提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對勞動課師資隊(duì)伍的建設(shè)較為重視。我校挑選勞動技能上有一定專長的教師擔(dān)任勞動課。
1、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開展拜師學(xué)藝活動二是評選校級青年教師勞動優(yōu)質(zhì)課。
2、制定《勞動課課堂教學(xué)評價方案》。為使勞動課教師規(guī)范地上好勞動課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)確評價勞動課我們根據(jù)教育學(xué)的基本原理根據(jù)勞動課的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求學(xué)習(xí)外地一些行之有效的做法制定了《勞動課課堂教學(xué)評價方案》。實(shí)踐證明該《評價方案》使教師教有標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)評有尺度同時提高了勞動課的教學(xué)質(zhì)量。
3、組織培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。我們有計(jì)劃地組織勞動課骨干教師到外地聽課學(xué)習(xí)。
五、專題研究促使勞動教育教學(xué)健康發(fā)展。
我們以勞動課教學(xué)大綱為指針方法上采用試點(diǎn)引路總結(jié)經(jīng)驗(yàn)全面推廣的做法幾年來我們先后進(jìn)行了以下專題的研究
1、自理勞動、家務(wù)勞動基地利用家長學(xué)校向家長和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性用家校聯(lián)系卡形式建立家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地。
2、公益勞動基地一是與車站、公園、圖書館聯(lián)系建立公益勞動基地二是開展公益勞動活動。
3、課堂教學(xué)的研究為提高課堂教學(xué)效果我們重點(diǎn)進(jìn)行勞動課課堂教學(xué)的研究。
教師們共同探討勞動課的教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的幾個環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動課以學(xué)生勞動實(shí)踐為主體以訓(xùn)練勞動技能為主線的特點(diǎn)。將勞動課分為技能新授課、技能練習(xí)課、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學(xué)目標(biāo)為模仿和初步學(xué)會技能。練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)為學(xué)會技能遷移課的教學(xué)目標(biāo)為熟練。勞動課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為激發(fā)興趣操作。示范學(xué)生實(shí)踐課堂小結(jié)作業(yè)布置五個環(huán)節(jié)。教師在勞動課中要重視入門指導(dǎo)。巡視指導(dǎo)小結(jié)指導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)這四個發(fā)揮主導(dǎo)作用的環(huán)節(jié)。國家教委新的勞動課教學(xué)大綱頒布后我們在課堂教學(xué)中加強(qiáng)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上、重點(diǎn)研究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和樹立質(zhì)量觀念。目前正在進(jìn)一步研究和探索。對照《綱要》我們今后決心，以勞動教育的硬件建設(shè)為重點(diǎn)，以提高勞動課教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，把我校的勞動教育教學(xué)進(jìn)一步抓好。
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇7
小學(xué)勞動課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。本學(xué)年我任教六年級勞動技術(shù)，在教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。我做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到被學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動技能、技巧。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動項(xiàng)目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感
小學(xué)生最初參加勞動實(shí)踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維�！眲趧诱n是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
�。�1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉�！币獎�(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚(yáng)那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
�。�2）在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。
�。�3）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。
在勞動實(shí)踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。
在勞動各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學(xué)生在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
（4）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈�！泵總�學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
例如，在勞動課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過：“求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學(xué)不輟�！�
“創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的源頭，是一個民族進(jìn)步的靈魂�！眲趧蛹夹g(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識�？偨Y(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”。積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇8
勞動技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會實(shí)踐勞動場所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動實(shí)踐相結(jié)合的教育體系�，F(xiàn)將一學(xué)期的具體實(shí)施狀況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、夯實(shí)責(zé)任
學(xué)年初我校成立了勞動實(shí)踐教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥任組長全盤負(fù)責(zé)，副校長、教務(wù)主任、總務(wù)主任任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，在上年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上編排、完善了實(shí)踐課程，由總務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)踐活動的組織和相關(guān)理論教育，領(lǐng)導(dǎo)小組全面籌劃實(shí)踐基地建設(shè)及長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、管理制度等。
每個班級在學(xué)期初都制定了勞動實(shí)踐計(jì)劃，將本班勞動實(shí)踐基地的一草一木，一花一樹都做好管理安排。安排認(rèn)識學(xué)校的花草樹木，了解愛護(hù)花草樹木的方式方法，以及簡單的捉蟲、除草等勞動實(shí)踐。進(jìn)行除草、施肥、澆水、捉蟲、修剪、等有一定難度的勞動實(shí)踐。分配到班級的實(shí)踐基地，主要由學(xué)生參與管理。在勞動實(shí)踐過程中做到有專門的老師指導(dǎo)，確保所栽植的花草樹木能有種植，有管理。
今年春天我校在校園里各種花草樹木旁邊插上了個性的、形狀活潑多樣的標(biāo)語牌，介紹花草樹木的名稱、習(xí)性、種屬、如何管理等，讓學(xué)生們走在校園中，如入知識的海洋，處處是知識，處處是教育。
二、收獲和成果。
（1）鍛煉了師生的勞動實(shí)踐能力。
�。�2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于勞動、怕臟怕臭的不良觀念。
�。�3）擴(kuò)大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，大自然的課堂，使學(xué)生各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應(yīng)手。
�。�4）豐富了師生的生活實(shí)踐，使師生更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。
勞動實(shí)踐帶動了校園環(huán)境的健康發(fā)展，同時也培養(yǎng)了學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，極大地改善了學(xué)校的育人環(huán)境。
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇9
今年，在局黨政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在市勞動關(guān)系處的關(guān)心指導(dǎo)下，我科圍繞“服務(wù)大局、發(fā)展和諧勞動關(guān)系”的工作主線，深入開展勞動爭議調(diào)解規(guī)范化建設(shè)和推進(jìn)集體協(xié)商制度，積極推進(jìn)勞務(wù)派遣用工管理工作�，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：
一、今年主要工作情況
（一）加強(qiáng)調(diào)解機(jī)制建設(shè)，強(qiáng)化工作基礎(chǔ)
一是深化街鎮(zhèn)調(diào)解組織建設(shè)。制定完善了《XX區(qū)今年勞動爭議調(diào)解工作規(guī)范化管理考核標(biāo)準(zhǔn)》，健全調(diào)解工作考核激勵機(jī)制。開展培育推選勞動爭議預(yù)防調(diào)解示范企業(yè)活動，引領(lǐng)帶動面上企業(yè)健全勞動爭議預(yù)防調(diào)解機(jī)制。截至10月底，全區(qū)共收案1946件，同比上升3.96%，其中涉及10人以上的集體爭議77件，涉及勞動者3854人，現(xiàn)已結(jié)案1930件，其中調(diào)解成功1527件，調(diào)解成功率79.1%，為當(dāng)事人雙方挽回勞動報酬等各類經(jīng)濟(jì)損失11071萬元。二是加強(qiáng)基層培訓(xùn)力度。深入推進(jìn)我區(qū)勞動爭議調(diào)解規(guī)范化建設(shè)，推行調(diào)解員持證上崗制度，加大對基層調(diào)解員的培訓(xùn)力度。在局領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，爭取到了由區(qū)財(cái)政對基層調(diào)解工作自今年開始設(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)貼資金，制訂了《今年調(diào)解工作規(guī)范化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《XX區(qū)勞動爭議調(diào)解辦案補(bǔ)貼使用管理辦法》等系列配套辦法，開展區(qū)勞動爭議預(yù)防調(diào)解員的選拔和專項(xiàng)培訓(xùn)。設(shè)立了“閔行預(yù)調(diào)員”qq群，并通過組織開展“每日一問”、“每月一座談”、“每季一培訓(xùn)”等活動，不斷加強(qiáng)對調(diào)解員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時，組織全區(qū)人事爭議調(diào)解員參加市人社局的系列培訓(xùn)，努力提高調(diào)解實(shí)務(wù)技能。三是完善仲裁代收制度。規(guī)范基層調(diào)解流程和各類文書制作，并通過實(shí)地走訪、座談會等形式了解代收工作開展情況，為年底考核做準(zhǔn)備。通過在基層調(diào)解組織設(shè)立仲裁申請代收窗口，進(jìn)一步發(fā)揮基層調(diào)解組織作用，加大先行調(diào)解力度，促進(jìn)地區(qū)勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定。至10月底，各街鎮(zhèn)代收仲裁案件771件。
�。ǘ┌l(fā)揮三方協(xié)調(diào)機(jī)制，推進(jìn)集體協(xié)商
一方面，在今年5月召開了今年區(qū)勞動關(guān)系協(xié)調(diào)聯(lián)席會議辦公室工作會議，制訂了《關(guān)于對我區(qū)企業(yè)涉及重大勞動力調(diào)整方案實(shí)行三方聯(lián)合會審機(jī)制的實(shí)施辦法》、《區(qū)勞動人事爭議仲裁三方辦案暫行辦法》等，凝聚三方合力，加強(qiáng)勞動關(guān)系協(xié)調(diào)工作。另一方面，繼續(xù)發(fā)揮主導(dǎo)作用，大力推進(jìn)在已建工會企業(yè)中逐步建立集體協(xié)商制度，著力加大對規(guī)模以上企業(yè)、世界500強(qiáng)企業(yè)的宣傳推進(jìn)，促進(jìn)企業(yè)在工資增長幅度、福利待遇等方面開展集體協(xié)商。配合區(qū)總工會開展“百日要約”行動，并對部分對待要約工作不積極的企業(yè)發(fā)放“提示函”，督促盡快完善相關(guān)制度。配合區(qū)人大開展貫徹實(shí)施《XX市集體合同條例》的專項(xiàng)檢查調(diào)研，切實(shí)履行監(jiān)督協(xié)調(diào)職能，規(guī)范集體合同審核，及時調(diào)停集體協(xié)商爭議。至10月底，全區(qū)集體合同覆蓋勞動者人數(shù)24.95萬人。其中，工資專項(xiàng)集體合同覆蓋勞動者人數(shù)22.31萬人，覆蓋企業(yè)數(shù)8376家，完成今年市政府下達(dá)指標(biāo)的99.01%。同時，重點(diǎn)推進(jìn)區(qū)內(nèi)大型企業(yè)建立集體協(xié)商制度，其中包括可口可樂、強(qiáng)生制藥、大金空調(diào)等70余家世界500強(qiáng)企業(yè)。
（三）開展“五單式”指導(dǎo)服務(wù)，提升工作成效
結(jié)合全區(qū)實(shí)際用工情況，會同區(qū)工商聯(lián)、區(qū)總工會因企制宜，加強(qiáng)具體指導(dǎo)，同時，按照《XX區(qū)今年勞動關(guān)系“五單式”指導(dǎo)服務(wù)活動計(jì)劃》，落實(shí)全年在各街鎮(zhèn)的48場專題講座和培訓(xùn)，并在座談會、講座和培訓(xùn)上發(fā)放反饋表，聽取企業(yè)意見、建議，提升指導(dǎo)服務(wù)活動的針對性和有效性。全年共向近萬家單位發(fā)放指導(dǎo)服務(wù)菜單和工作手冊3萬多份，區(qū)、鎮(zhèn)聯(lián)合組織了80多次專題活動，約6000家企業(yè)參加了培訓(xùn)。
�。ㄋ模┮�(guī)范行政許可審批，做好勞務(wù)派遣工作
《勞動合同法》修正案自今年7月1日實(shí)施后，我科積極貫徹落實(shí)人社部《勞務(wù)派遣行政許可實(shí)施辦法》和市人社局《關(guān)于實(shí)施勞務(wù)派遣行政許可有關(guān)問題的通知》等文件精神，積極認(rèn)真做好勞務(wù)派遣行政許可等相關(guān)工作。我區(qū)勞務(wù)派遣公司規(guī)模普遍不大，行業(yè)競爭力不強(qiáng)其次是被派遣員工素質(zhì)參差不齊，缺乏高層次技能型人才，服務(wù)對象主要為非公有制企業(yè)。截至10月底，累計(jì)發(fā)出152張勞務(wù)派遣許可證。同時，制訂了與局監(jiān)察、仲裁、信訪等相關(guān)部門之間的勞務(wù)派遣事項(xiàng)對接流程，在嚴(yán)格審批許可的同時，加強(qiáng)規(guī)范管理。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真辦理兩會提案，吸納建言獻(xiàn)策
我科今年負(fù)責(zé)辦理區(qū)人大、政協(xié)五屆二次會議提案共三份，針對代表、委員提出的《關(guān)于企事業(yè)基層職工工資收入的幾點(diǎn)建議》、《關(guān)于處置群體性勞動爭議，建立與完善三方調(diào)處機(jī)制的建議》、《關(guān)于控制用工轉(zhuǎn)型風(fēng)險切實(shí)加強(qiáng)勞務(wù)派遣工管理的建議》提案，認(rèn)真研究建議，并通過與委員及有關(guān)部門的溝通，在了解掌握情況的基礎(chǔ)上予以答復(fù)，代表、委員對答復(fù)均表示滿意。
二、明年工作思路
（一）強(qiáng)化預(yù)防調(diào)解，夯實(shí)基礎(chǔ)工作
1、建立預(yù)防架構(gòu)，完善預(yù)防調(diào)解組織體系。完善橫向到基層、縱向到企業(yè)的預(yù)防調(diào)解工作架構(gòu)，在實(shí)現(xiàn)“就近、就地、快速、便捷”的基層預(yù)防調(diào)解組織全覆蓋的基礎(chǔ)上，積極開展在企業(yè)內(nèi)成立勞動爭議預(yù)防調(diào)解組織，通過基層指導(dǎo)、企業(yè)支撐的模式，形成勞動人事爭議首道“防火墻”，實(shí)現(xiàn)預(yù)防調(diào)解體系的。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)預(yù)防調(diào)解隊(duì)伍常態(tài)管理。在嚴(yán)把新進(jìn)專職調(diào)解員源頭關(guān)，抓好上任調(diào)解員資格關(guān)，優(yōu)化調(diào)解隊(duì)伍結(jié)構(gòu)關(guān)的同時，通過培訓(xùn)，不斷夯實(shí)調(diào)解員業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。同時，制訂系列配套方案，對調(diào)解員在聘用后的管理調(diào)用、工作職責(zé)、辦案考核等給予明確，對調(diào)解工作建立有關(guān)管轄范圍、接待受理、調(diào)處回訪等制度，進(jìn)一步予以規(guī)范。督促街鎮(zhèn)、園區(qū)進(jìn)一步提高調(diào)解人員收入待遇，穩(wěn)定調(diào)解隊(duì)伍。
3、健全考核機(jī)制，完善對接工作。一方面，建立考核機(jī)制，細(xì)化對接工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范調(diào)解和仲裁代收環(huán)節(jié)，確保各街鎮(zhèn)調(diào)解工作與仲裁“無縫銜接”；另一反面，建立各成員單位的工作例會制度，進(jìn)一步加強(qiáng)與司法局、總工會、法院等部門的配合協(xié)作，不斷提高對接中心的社會公共服務(wù)效能，方便百姓維權(quán)。
�。ǘ﹥�(yōu)化指導(dǎo)服務(wù)，擴(kuò)大活動宣傳
一是深入開展“五單式”指導(dǎo)服務(wù)活動。加強(qiáng)對勞動關(guān)系指導(dǎo)服務(wù)活動的宣傳，結(jié)合勞資矛盾隱患的排摸活動，向企業(yè)發(fā)放新菜單和指導(dǎo)手冊。在主動上門指導(dǎo)、開展培訓(xùn)講座、發(fā)送宣傳資料等方式方法基礎(chǔ)上，加大政務(wù)微博的宣傳力度，增強(qiáng)企業(yè)與政府的互動交流，不斷擴(kuò)大勞動關(guān)系法規(guī)政策宣傳覆蓋面，同時結(jié)合指導(dǎo)服務(wù)活動，加強(qiáng)對仲裁申請代收窗口、區(qū)勞動人事爭議對接中心、勞動爭議預(yù)防調(diào)解示范企業(yè)的宣傳，推廣在創(chuàng)建和諧勞動關(guān)系工作方面的成功經(jīng)驗(yàn)與做法，營造良好社會氛圍。二是探索加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)的新思路。運(yùn)用新媒體加大對外宣傳，會同各街鎮(zhèn)組織開設(shè)好“集體協(xié)商講座”、“企業(yè)沙龍”等活動。同時，征求基層建議，不斷提高指導(dǎo)服務(wù)的針對性和有效性。
（三）深化集體協(xié)商，發(fā)揮三方聯(lián)動
一是深入推進(jìn)集體協(xié)商彩虹計(jì)劃，確保明年工資集體協(xié)商覆蓋勞動者人數(shù)完成市局考核要求，同時協(xié)同工會完成對具備協(xié)商條件的已建工會企業(yè)集體協(xié)商制度基本全覆蓋的任務(wù)。二是推行集體協(xié)商調(diào)停制度，提高群體性勞資糾紛化解能力。針對“加薪停工類”權(quán)益性爭議不斷上升的趨勢，一方面加強(qiáng)與企聯(lián)、工商聯(lián)的聯(lián)動，加大對企業(yè)建立常態(tài)化集體協(xié)商機(jī)制的宣傳，要求企業(yè)經(jīng)營者將規(guī)章制度、工時管理、工資增長等涉及勞動者切身利益的重大事項(xiàng)納入集體協(xié)商常規(guī)內(nèi)容；另一方面加強(qiáng)與工會的協(xié)作，及時教育引導(dǎo)勞動者有序表達(dá)訴求，合法適度維權(quán)。三是完善三方聯(lián)席會議議事制度，加強(qiáng)勞動關(guān)系形勢研判。積極加強(qiáng)溝通，征求三方議題，認(rèn)真做好明年聯(lián)席會議的籌備工作。四是以和諧園區(qū)建設(shè)為突破口，營造全區(qū)和諧勞動關(guān)系。加大對內(nèi)、對外宣傳力度，不斷總結(jié)開展創(chuàng)建活動的經(jīng)驗(yàn)、宣傳典型；組織開展用人單位專項(xiàng)檢查活動，切實(shí)保障職工合法權(quán)益。
�。ㄋ模┮�(guī)范許可程序，實(shí)施勞務(wù)派遣管理
1、把關(guān)勞務(wù)派遣審批。按照人社部《勞務(wù)派遣行政許可實(shí)施辦法》第19號令和《XX市關(guān)于實(shí)施勞務(wù)派遣行政許可有關(guān)問題的通知》的要求，認(rèn)真做好勞務(wù)派遣行政許可相關(guān)工作。加大信息公開力度，將行政許可的依據(jù)、程序、期限、條件以及需要提交的全部材料目錄、申請書示范文本等在局門戶網(wǎng)站上進(jìn)行公布，并提供有關(guān)申請表格的下載服務(wù)。嚴(yán)格按照審批程序和時限要求及時依法辦理，安政風(fēng)行風(fēng)工作要求，確保告知清楚、審核細(xì)致、程序規(guī)范、發(fā)放到位。
2、加強(qiáng)后續(xù)指導(dǎo)管理。一方面，通過利用“XX區(qū)勞務(wù)派遣qq群”和組織專題培訓(xùn)，繼續(xù)做好對勞務(wù)派遣單位的日常指導(dǎo)服務(wù)，盡力為其提供勞動關(guān)系政策指導(dǎo)幫助；另一方面，聯(lián)合、仲裁院和信訪等相關(guān)部門加強(qiáng)對勞務(wù)派遣單位的后續(xù)跟蹤管理，完善對接聯(lián)動機(jī)制，督促其規(guī)范派遣行為。同時，加強(qiáng)與區(qū)工商局的信息溝通，及時尋求上級部門的指導(dǎo)幫助，盡力解決好異地注冊勞務(wù)派遣單位年檢難等目前存在的各類問題。爭取市人才中介協(xié)會勞務(wù)派遣分會的支持，搭建有序服務(wù)平臺，確保對我區(qū)勞務(wù)派遣單位管理規(guī)范、指導(dǎo)到位。
一、特殊工時審批工作
嚴(yán)格把關(guān)特殊工時審批，確保行政行為合法有效。依照《XX區(qū)實(shí)行不定時工作制和綜合計(jì)算工時工作制審批管理辦法》的規(guī)定，從收件、受理、調(diào)查到復(fù)核、審批等各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，使特殊工時審批工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。一年來特殊工時審批業(yè)務(wù)均在法定時限內(nèi)完成，審批工作無違反法律法規(guī)以及有關(guān)規(guī)定的行為，審批結(jié)束后及時整理資料做好歸檔工作，工時審批卷宗資料齊全清晰明了。同時，加強(qiáng)對審批后企業(yè)的調(diào)查管理，監(jiān)督、指導(dǎo)企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行批準(zhǔn)的特殊工時制度，保障員工身體健康和合法權(quán)益，執(zhí)行特殊工時制度的企業(yè)沒有發(fā)生由此引發(fā)的重大勞資糾紛。
截止至20xx年10月31日，一是完成特殊工時審批業(yè)務(wù)24宗，其中不定時工時審批16宗，綜合工時審批8宗。審批涉及勞動合同約定工資高于XX市職工上年度月平均工資三倍以上，且可以自主安排工作、休息時間的人員、外勤、長途運(yùn)輸、餐飲業(yè)一線工作人員等崗位8106人次。二是接聽申請?zhí)厥夤r工作制咨詢500多人次，接待來訪咨詢264人次。
二、大力推進(jìn)集體協(xié)商，促進(jìn)企業(yè)簽訂集體合同。
我局繼續(xù)大力推進(jìn)集體協(xié)商，促進(jìn)企業(yè)簽訂集體合同，推動XX區(qū)勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定發(fā)展，以推進(jìn)區(qū)域性和行業(yè)性集體協(xié)商為主，推進(jìn)規(guī)模較大企業(yè)單獨(dú)開展集體協(xié)商為輔，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大覆蓋面，有序推進(jìn)集體協(xié)商工作。配合各級工會加大集體協(xié)商制度宣傳力度，促進(jìn)企業(yè)簽訂集體合同。同時有針對性地督促、指導(dǎo)、服務(wù)本轄區(qū)內(nèi)有較大影響的企業(yè)和員工人數(shù)規(guī)模較大的重點(diǎn)企業(yè)開展集體協(xié)商。
截止至20xx年10月31日，共審查集體合同176份，涉及企業(yè)9386家次，涉及員工110576人次。其中審查企業(yè)集體合同128份，涉及企業(yè)128家次，涉及員工22255人次；審查區(qū)域性集體合同48份，涉及企業(yè)9258家次，涉及員工88321人次。接待企業(yè)來訪咨詢裁減人員備案業(yè)務(wù)共25人次。
三、20xx年企業(yè)薪酬調(diào)查
圓滿完成20xx年企業(yè)薪酬調(diào)查工作。指導(dǎo)樣本企業(yè)填報數(shù)據(jù)，督促樣本企業(yè)按規(guī)定的時間報送數(shù)據(jù)，負(fù)責(zé)對數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行審核并上報，上報企業(yè)家數(shù)227家，是全市唯一一個完成市局下達(dá)任務(wù)數(shù)的單位。
四、做好勞動爭議調(diào)解的相關(guān)工作
自20xx年10月，著手推進(jìn)企業(yè)調(diào)解力量，選定在XX市藝星珠寶有限公司作為我區(qū)企業(yè)勞動爭議調(diào)解組織的試點(diǎn)企業(yè)，雙方就制度建立、調(diào)解室選址等問題進(jìn)行協(xié)商，于20xx年4月15日正式掛牌成立“XX市藝星珠寶有限公司勞動爭議調(diào)解委員會”。同時，為了使調(diào)解員能自我約束、自我管理和自我規(guī)范，也為了讓公眾清楚了解調(diào)解員的職能和制度，我局給十個街道下發(fā)了《勞動人事爭議調(diào)解員行為規(guī)范（試行）》、《勞動人事爭議調(diào)解工作程序》以及《基層勞動人事爭議調(diào)解組織工作職責(zé)（試行）》三項(xiàng)制度，勞關(guān)科已將三項(xiàng)制度制成掛墻文件發(fā)放至各個街道，并督促其上墻公布在辦公場所內(nèi)。
五、做好重點(diǎn)幫扶企業(yè)工作
根據(jù)全局的統(tǒng)一部署，勞動關(guān)系科積極開展重點(diǎn)企業(yè)幫扶工作，走訪幫扶企業(yè)，指導(dǎo)完善規(guī)章制度，規(guī)范勞動用工管理，堵住漏洞，降低法律風(fēng)險，督促企業(yè)建立集體協(xié)商機(jī)制。
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇10
20XX。在本學(xué)期的勞動教學(xué)活動中，孩子們逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動成果，體會到了勞動成果的來之不易，從而能發(fā)自內(nèi)心尊重勞動者。
在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。
創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在勞動的過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才，教會學(xué)生探求知識、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。不斷激發(fā)學(xué)生愛好，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。努力讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動技能、技巧。
蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。"每個學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。
教師盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
例如，在勞動課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過："求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學(xué)不輟。"
勞動的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的源頭，"是一個民族進(jìn)步的靈魂。"勞動教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識�？偨Y(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要勞技教師意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇11
在本學(xué)期勞動實(shí)踐中，教師對勞動實(shí)踐活動課內(nèi)涵的認(rèn)識在逐步的深化，這也是我們大家所收獲的最寶貴的財(cái)富了。
1．教師們認(rèn)識到：教師結(jié)綜合勞動實(shí)踐活動的指導(dǎo)很重要，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法，并參與活動的全過程。因?yàn)槊恳晃唤處煻际腔顒咏M織的知道者，要提高組織，開展組織活動的水平和能力。
2．在活動方法上，教師們不斷探索，認(rèn)識到：綜合勞動實(shí)踐活動課是以學(xué)生自主活動為基本學(xué)習(xí)方式的，教師要確立學(xué)生中主體地位。每個主題活動都需要學(xué)生在“做中學(xué)”，進(jìn)行探索和解決問題的“發(fā)現(xiàn)型”學(xué)習(xí)和通過直接經(jīng)驗(yàn)的“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)，而不是以來老師獲取知識。教師的主導(dǎo)作用主要通過間接指導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)。
3．教師們在研究課程評價中認(rèn)識到：評價中要重視過程，重視學(xué)生的態(tài)度，觀念，思考方法以及情感的發(fā)展，而不以知識技能掌握多少的程度來決定學(xué)生能力。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生在活動中成長
1．在社會綜合實(shí)踐活動的開展中，學(xué)生身體受到了鍛煉；
2．初步獲得了親身參與實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)；
3．初步樹立了對自然的關(guān)愛和對社會，對自我的責(zé)任感。
4．逐步培養(yǎng)成了合作，分離，積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，促進(jìn)了創(chuàng)造型人才的成長。
�。ǘ⿲W(xué)校取得成績
1．經(jīng)常為社區(qū)或村里的五保戶打掃衛(wèi)生，受到了老百姓的贊揚(yáng)。
2．為期四十天的支援三秋的勤儉拾花活動有組織有計(jì)劃并且無安全事故取得了一定成績。（另有詳細(xì)的資料）
3．為共青團(tuán)一條街打掃衛(wèi)生，全校師生參加，受到鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的好評。
4．個別班級還打掃了幾次農(nóng)貿(mào)市場，受到了廣大群眾的表揚(yáng)。
�。ㄈ┪覀兊睦Щ笈c改進(jìn)
盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但面�?duì)勞動實(shí)踐活動這們?nèi)碌�，具有挑�?zhàn)性的學(xué)科我們需要做的努力及困惑還很多；
1．部分教師對該課程從理念上還未真正轉(zhuǎn)變和把握，認(rèn)為綜合勞動實(shí)踐活動課沒有現(xiàn)成的材料體系和指導(dǎo)體系，難于操作。
2．如何讓過程評價更為合理，更能調(diào)師生的積極性，并讓廣大家長積極參與其中，也是一個需要研究的問題。
如何讓更多的教師真正認(rèn)識綜合實(shí)踐活動課程的意義與價值，并能調(diào)動他們一更大的熱情投入其中，還需要相當(dāng)一段時間的培訓(xùn)，同時還需建立一套較為完善的保障機(jī)制。
雖然存在不少困惑與難題，但我們有理由相信：隨著課程改革的逐步深入，這些問題會迎刃而解。同時我們也堅(jiān)信綜合實(shí)踐活動的探索之路是漫長而艱難的，我們師生會在此過程中一同成長，一同進(jìn)步，這也將是未來我們最大的收獲！
生產(chǎn)勞動課個人工作總結(jié) 篇12
時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期已經(jīng)到了，這么快，我們小小班也這么相處過來了，一聽到小小班，就覺得他們什么都不會，一切都是從零開始，剛開始的時候他們真的是什么都不會，而且個個都哭鬧不停，什么都要去等老師完成，所以剛開始我們老師也是挺忙的，不過，通過老師們這一學(xué)期的努力，他們也有了變化，慢慢從什么都不知道，也慢慢的學(xué)會照顧自己，他們學(xué)著如何拿勺子，如何自己脫褲子小便，如何穿鞋子等等
而小小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習(xí)慣、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入一生打下良好的基礎(chǔ)。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的品德教育
1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》。是幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長的過渡愛護(hù)，大部分幼兒都不會獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點(diǎn)，在語言活動《做游戲》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認(rèn)識餐具》，音樂歌曲《我上幼兒園》。等活動，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3、學(xué)會簡單的禮貌用語，進(jìn)行禮貌教育。
禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識《老師》。認(rèn)識《家庭》，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。
三、節(jié)日中的品德教育
正月十五“元宵節(jié)”讓幼兒了解到，這一天是掛燈籠，猜燈迷，還有吃湯圓日節(jié)。
三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒了解這是媽媽的節(jié)日，在這一天，小朋友可以制作賀卡送給媽媽，或者跟媽媽說一聲節(jié)日快樂。
三月十二日“植樹節(jié)”通過圖片或者是視頻，讓幼兒了解到要保護(hù)地球，就要愛護(hù)花草樹木，要跟爸爸媽媽一起來種一棵樹木。
五月一日“勞動節(jié)”，幼兒能知道，在這個節(jié)日里，農(nóng)民伯伯要種地，勞動。
五月五號“端午節(jié)”，是紀(jì)念屈原的日子，在這一天人們有賽龍舟，吃粽子等等。
六月一日“兒童節(jié)”，xiao小朋友自己的節(jié)日，在這一天，每個小朋友都來慶祝自己的節(jié)日，有唱歌，跳舞，還有氣球等等。
勞動思想方面：
樹立熱愛勞動的觀念。從培養(yǎng)幼兒的勞動意識入手，通過讓幼兒觀察家庭長輩的一天的勞動活動，使幼兒知道家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻(xiàn)，學(xué)會關(guān)心別人的冷暖，尊重他人的勞動；在自然角里、種植地放上勞動時用的工具、材料……這樣，利用周圍環(huán)境激發(fā)幼兒腦海里的勞動意識。
平時，我們有意識地讓幼兒從感性上初步認(rèn)識勞動的意義，知道勞動可以創(chuàng)造一切。比如，讓孩子知道每天吃的大米和蔬菜是農(nóng)民伯伯種出來的；身上穿的衣服是服裝廠的阿姨做的；好玩的玩具是玩具廠的工人叔叔做的；家里的電視機(jī)、電冰箱也是工人叔叔制造的，讓孩子懂得所有與我們生活息息相關(guān)的物品都是人們通過勞動創(chuàng)造的。
勞動技能方面：
我根據(jù)孩子體力和能力的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的目標(biāo)，選擇適合孩子的勞動內(nèi)容，交注意遵循由易到難的原則。確定了勞動內(nèi)容之后，告訴孩子做這些事情的一些具體要求，通過示范、講解或演示，幫助孩子掌握簡單的勞動技能。
家務(wù)勞動方面：
運(yùn)用多種教育形式，讓孩子養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。孩子剛開始勞動時，往往做得很慢，有時甚至“闖禍”，家長不要因此就不讓孩子動手，而要給孩子示范正確的動作，耐心教他們怎樣做，鼓勵孩子堅(jiān)持勞動，養(yǎng)成習(xí)慣。大人對孩子的動手應(yīng)多采取積極鼓勵的方法，然后再提高要求，使孩子體驗(yàn)到獨(dú)立完成一件事后所獲得的快樂，從而增強(qiáng)其做事的信心。
家園聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)：
家庭與幼兒園之間保持經(jīng)常的溝通，形成積極的，和諧的一致教育。家長應(yīng)努力提高自身各方面的修養(yǎng)和能力，為孩子的處世樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣，應(yīng)向孩子傳達(dá)積極的向上的生活態(tài)度、觀念和行為方式，讓孩子從小確立真、善、美的價值觀念，讓孩子有機(jī)會在實(shí)踐中提高交往能力，培養(yǎng)愛心、自信心與責(zé)任心，同時，注意有效地控制和減少不良環(huán)境對孩子發(fā)展可能產(chǎn)生的消極影響。
家長配合，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的生活能力：具體內(nèi)容有自己穿脫衣服、鞋襪，自己洗臉、刷牙，自己上廁所，獨(dú)立進(jìn)餐、收拾整理房間、洗手帕和襪子，能幫成人做力所能及的事情等。
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