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工作室個人年度工作總結
長江中下游地區獨有的“梅雨季”總是在期末臨近結束的兩周里嘩嘩啦啦鬧個沒停,好不容易得個清風朗日的天氣,殊不知又到了一學期寫總結的時光了!在“王美君名師工作室”這個溫暖的集體中學習、工作已整整三個學期了,期間我享受著名師的熏陶;享受著同伴間坦誠相待的扶持;享受著智慧的交流與碰撞……回顧這一學期以來的學習經歷,我充分感受到這個集體帶給自己的收獲和成長。理論學習、聽課評課、心得交流等一系列的學習活動,給我們架起了一座理論和實踐相結合的橋梁,也讓我在這個團隊中不斷地成長。
一、在實踐中扎實教學技能
作為教師,任何新潮的理念與技能都取代不了踏踏實實的課堂40分鐘!工作室每學期風雨不動的幾節公開課是必須要落到實處的!現在回想起來還記憶猶新:趙巧燕老師的《搭配問題》、趙齊長老師的《推理》、王倩老師的《平面圖形的周長和面積復習》、李小虎老師的《平面圖形的面積復習》、……我們走進同伴的課堂,遇見每一個最真實的自己,欣賞他們本真的風采;我們研究自己的課堂,展示自己的功力,通過“學習——實踐——反思——再學習”的過程不斷的磨練自己;我們開展課堂教學交流,大家紛紛亮出自己的“家常課”,精彩紛呈,各有千秋……課上,授課者全身心投入,聽課者神情專注;課下,大家踴躍發言,既有真心實意的肯定,也有誠懇善意的建議。課堂成為我們展示教學才能、彰顯教學魅力的最佳平臺。
二、在交流中凝結教學智慧
從最初的“試試看”到現在的“全情投入”,我已深深融入到這個對工作有著執著熱情、對生活有著品質追求、充滿活力、充滿理想的群體。特別是經歷了一次次的學習與挑戰、努力與成長,讓原本孤立無援的我內心逐漸強大起來。是的,我處在一個名師引領、樂于學習的團隊中,我們在QQ群、微信群里交流、互動、互助。拋去雜念,靜下心來體會學習所帶來的快樂,在繁雜的事情中找尋到其中的樂趣,在大家毫無保留的支持與交流中凝結教學智慧,日復一日的耳濡目染已然推著我向前、向前……直至完成內心的一場場蛻變!在這個團結、合作、和諧、溫馨的家庭里,我逐漸地讓交流成為一種習慣,讓習慣成就自我的轉變,讓轉變凝結成自我的教學智慧!
三、在學習中提升教學素養
每每跟同事、朋友談起工作室的研修學習,嘴里都會不自覺地冒出杜甫的詩句:蕩胸生層云,決眥入歸鳥。是的,當我們站在一定的高度,我們的眼界會變得開闊,我們的胸懷會變得博大,名師工作室就為我們提供了這樣一個具有新的高度的平臺。“越學越知不足,越學越有內驅的動力”,學習的過程、思考的過程,也是促成我們成長的過程。當我們回顧自己過去的一些教學行為時,往往在感受批判的痛苦的同時,也享受著成長的快樂;當我們在交流理論學習的心得時,我們的教學視野既有了縱向的推進,又有了橫向的擴展;當我們在聆聽專家的報告時,我們感受到了名師教學的風采,也領略了名師人格的魅力;當我們在分享自己的收獲與成長的喜悅時,我們也深深領悟到:作為一名教師,唯有技能與人格的高度達到統一之時,才稱得上是一名德藝雙馨的好教師!
也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽,值得炫耀的成績,甚至還有很多的問題是我以前沒有思考過、或是思考不深入還應進一步研究的;有很多東西是我以前忽略而現在發現是值得重視的;有很多領域是我以前望而卻步但現在看來可以涉足的。“學然后知不足”,在工作室這個好學上進、樂于創新、勇于開拓的大家庭里,我愿意認真學習、扎實工作,在教育教學實踐的崗位上邁著堅實的步伐,親歷成長的每一步!
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