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年級組長工作總結第二學期
年級組長工作是很有挑戰性的工作,做好這一工作需要付出很多的心血,需要不斷地去總結,去分析工作。下面是小編搜集整理的年級組長工作總結第二學期,歡迎閱讀。更多資訊盡在個人工作總結欄目!
小學年級組長工作總結
一學期以來,在學校各級領導的指導下,我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提,抓好本年級學生的各項行為規范。促進每個學生健康活潑地成長。現對本學期年級組工作總結如下:
一、教師辛勤耕耘
我們級組共有8位教師,對待工作兢兢業業,盡職盡責,學校布置的任務總是積極地、及時地完成。
:是四年級的一面旗幟,對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多,處處以典范來帶動我們大家,給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數學教師、班主任兼四年級數學教研組長,他很忙,一向早出晚歸,全身心地為了工作默默耕耘。
老師:是組內年紀最大的一位。但從不倚老賣老,凡事積極主動,富有激情,善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內份外,對待自己的教學也總是扎扎實實,從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。
老師:富有新點子新思維,認真負責,無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法,對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步形成自主管理的班風和模式,語文教學更是一環扣一環,學生成績日益上升,習作水平提高很快。
老師:虛心好學,對待同事彬彬有禮,對待學生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望,學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。
老師:對待工作非常認真負責,尤其對待學生,循循善誘、孜孜不倦,經常利用課余時間對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動,經常提些有建設性地意見。
老師:多才多藝,對學生有耐心,為級組活動默默作著貢獻,深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好,孩子們也很喜歡上她的課。
老師:開朗好心態,熱情好人緣,從沒把自己當做是一個逸夫小學的過客,而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動,對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松,經常利用休息時間輔導學生的作文。
總的來說,四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,而從不傷感情。年輕有活力,積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合,對級組工作也總是大力支持。
二、學生的不斷進步:
1、行為規范方面有明顯進步
一般情況下能做到衛生工作有序,學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項行為規范較之上學期有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的讀書活動
在全校的讀書熱潮下,我們四年級也啟動讀書工程,讓知識成為學生的朋友,讓讀書成為學生的習慣,各個班的圖書逐漸增多,課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。
三、所做的一些工作:
1、落實德育活動。這個學期,我們級組認真落實學校的德育工作,讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患,我們加強樓層的安全巡視工作,確保樓道內的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,讓學生提高警惕,不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全,提高教師的安全意識,特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學,全面提高學生成績;
本學期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先,我們加強教師之間交流和溝通,能及時發現問題,有針對性地進行研討。在期末復習階段,制定了較為詳細的復習計劃,復習工作秩序井然。在培優的同時,老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下,學生的成績都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長會。在學校的統一布署下,在我們級組老師的共同努力下,各班主任完善了班級文化,并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會,密切了與家長的聯系。
四、反思存在的問題:
1、學生自學能力較差,下學期這方面要加大力度。
2、學生學習習慣、態度,行為習慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發表或獲獎不多。
4、中隊的特色還不夠突出,需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。
五、努力的方向。
1、加強對學生進行學習目的性的教育,培養學生學習的積極主動性。
2、要大力培養學生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。
3、在管理能力上,要加強學習和更新。
4、要多向其他級組學習,多動腦筋,多創新。
5、教師素質還要繼續提高,提高的途徑還需思考。
6 、繼續加大培養新教師的力度,尤其是促進新班主任的成熟。
精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進和完善。
高一年級組長工作總結
作為學校的一名中層管理人員,是連接學校上下級之間的一條紐帶,如何在自己的崗位上做好工作,今天,利用這個“述職”的機會,我愿意和大家做一次真誠的交流。
一、工作經歷
我于年6月在內蒙古師范大學畢業后,在一中工作。
我曾擔任過班主任、英語備課組長、XX年冬季高三年級副組長、XX年冬季高三年級組長兼政教處副主任。
二、工作情況
1.年級組工作
(1)配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作,包括衛生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。
(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公,發現問題及時解決。
(3)組里設立舉報電話。我們組長可通過學生打電話或發短信來發現問題,如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
(4)課間操,我們提倡班主任走教學樓道去操場,方便班主任發現問題,能及時的解決。
(5)執行冬季作息時間以后,取消晨鍛煉。為了能讓學生按時到班,我們利用每天值班人員在6:50準時進班查缺勤人數和班長記缺勤對應學生的名單,并下早自習后交班主任相結合的方法,然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況,也減輕了班主任的負擔,提高了工作效率,此外學生也不由自主地按時到班學習。
(6)認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任,及時組織好任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。
(7)每次考試前后的安排,包括監考表、學生的考號、座號和門牌,成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生動員會、不同層次的學生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。
(8)加強常規教學管理,倡導集體備課,學科教研,向每節課要質量,狠抓教學過程“五關”:即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。
(9)加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表,細化到男女生的頭發,集體活動隊列要求,放學后路上的儀表等。
(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭,對上周工作進行小結,及時解決工作中的問題,對下一周工作進行布置。面對存在的問題,班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來,工作各具特色。
(11)負責請假老師的調課和調自習。這個工作聽起來很簡單,但做起來卻并不容易,基本上每天要做而且隨時要做。
(12)周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(13)自習表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(14)開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。
(15)主持每周年級組例會,布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
(16)年級資料的發放工作。保證按時的把資料發放到學生的手中。
(17)負責本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則,按照學校的津貼標準,按時準確的將津貼按月發放。
(18)為了讓學生在周三下午最后一節課能有效地利用起來,而且對近一周所學知識的鞏固,安排各科輪流考試,時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學習委員和課代表共同組織本班學生考試,考試結束后將試卷交回老師,老師要閱卷并抽時間講解。
2.教學工作------抓好教學,提高教學成績
我雖然事多,繁忙,但堅持上好課,不耽誤教學,受到了學生和家長的好評。
本人現擔任高一兩個班的英語課教學工作,我始終把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生,關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。
盡到教育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研,科學施教。教育活動有其客觀規律,正確運用教學規律,能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學生對你的感覺也好。
在工作學習中本著認真負責的態度,正視自己的不足。在教學英語實行新教材的過程中,認真思考和組織教學內容和學生的鞏固練習,加強知識的系統性和完整性;對教材教學內容在加工,揚新教材之長,避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學過程中,根據學生的實際和教學效果,進行針對性地施教,如何進一步有效的培養和提高學生的思維能力和思考習慣,是我常常思考和面臨的問題,也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學,這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中,認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試,及時進行反饋和各種表彰,激發學生積極進取的上進心,做好和家長的溝通交流。
一年來,在全組教師的共同努力下,創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻。都能顧全大局,服從領導分配,積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學,在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組,可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中,只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時,我都能耐心傾聽,能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向上級反映情況,做好上傳下達的工作。
三、不足之處,加以改正。
回顧我的工作,就個人而言,盡了自己的主觀努力,但對照一個好管理者的標準來說,還相差甚遠。當然,因為自己當年級組長經驗不夠豐富,本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監督、關心、幫助下,更好地發揮自己的一份力量。
最后,感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;感謝同事們對我工作的支持,如果有不盡如人意的地方我會盡快改正,因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的,但卻是充實的;我的力量是渺小的,但是團隊的力量是巨大的,因此,領導、老師、我、我們齊心協力,勁往一處使,我們的事業才會蒸蒸日上。這半年,我很忙碌但很充實,總結到此,不當之處,請各位領導同事批評指正。謝謝大家。
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