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高三班主任工作計劃【熱門】
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高三班主任工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三班主任工作計劃1
一、指導思想
為了讓本班學生盡快的更加明確的樹立人生目標，培養學生良好的思想道德和健全的人格，力爭更高更快地發展自己，我擬訂班主任工作計劃如下：
二、工作目標
1、團結協作，奮力拼搏，做好班級穩定工作，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
2、以抓學習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有較大地進步。
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的.工作，全班工作定會出現好的局面。
3、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。
4、保質保量完成學校、教導處、年級組等各部門下達的各項任務。
三、措施與要求
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。主要從四個方面進行：
A、通過班會情感投入激發學生自信心。
B、課堂教學上培養學生的自信心，利用文化熏陶樹立學生信心。
高三班主任工作計劃2
基本情況介紹：本班現有學生人數是46，其中男生18人，女生28人，借讀生2人，住宿生2人（顧瀟靜、李曉婧），團員45人。加試生物學生21人，加試化學學生為25人，一定程度上增加了工作的復雜性，但相信通過全體任課老師的努力和學生自身的勤奮，會有所進步。
目前班級學生的學習現狀分析，根據高二下學期的期末考試情況，結合高三開學的第一次月考，發現數學、外語學科的掌握情況比較欠缺，處于年級的中后水平，尾部集聚人數相對偏多，分析原因：對該學科基礎掌握缺少一定的方法，努力但成績不佳；高一高二學習態度存在問題，使與同學間學習出現了較大的差距。將加試生物和化學學生分開，發現在這兩個科目上生物學生距離化學學生有較大差距，特別是數學，考試不合格學生相對較高。基于以上原因，現制定班級計劃如下：
指導思想： 在學校和年級的統一領導下，以突出體現學生主體為中心，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，做好復習應考工作。
（1） 班級重建，組建得力的班團干部隊伍：擔任干部學生必須具備為他人、為班級服務的主動意識，其中班長極為重要，統籌班級的自治管理和學習，以及學習委員承擔對班級整體學習狀況的把握，例如每次月考的分析，平時作業情況的收繳等，班團干部隊伍中要求學習能處于班級前列，營造良好的班風和學風；
（2） 課代表職責、組長職責等一一細致要求，能使其積極配合任課老師，聯系好學生，為班級學科成績的`提高發揮重要作用；
（3） 除了班級日常的行為規范、衛生狀況等外，重點放在學生學習和心理疏導。具體措施有：重視早自習，基本安排英語三次，通過朗讀增強語感，詞匯的熟悉，聽力能力的提高，語文一次，記憶詩詞，提高語言表達能力；自習，最初安排學生座位，有意進行了學科上的一個互補，包括同桌和前后，以增加學習上的互幫互助，得到普遍提高；平時經常向科任老師了解近階段的學習狀況，協助科任老師工作的順利開展，針對存在問題，商量對策；對于學習尚存在較大問題的學生，首先進行心理上的輔導，擺正心態，指明道路，提供途徑供其選擇，目的是走出困境，實施期間需常關心、留意。對高三每個人面臨的壓力，根據特定情況，開展勵志工作等，高三真的不只是對智慧的挑戰，更是對身體素質、毅力的挑戰，這一年，很多學生會因此而更為成熟，但需要在迷茫的時候給予他們以信心和勇氣、昂揚的斗志。
（4） 和家長保持聯系，并在教育引導上給予家長一定的幫助和建議：能抽出時間陪陪孩子，即使偶爾看著他學習，也能給困境中的人帶來信心；如何正確地看待每次的月考成績，進行分析，盡可能以朋友的方式進行溝通等。
以上即為班級計劃，沒有多少經驗，但一定盡自己所能！
高三班主任工作計劃3
本學期是高三為最后沖刺前做準備的階段，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：
一、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。
自信。抓好勵志教育，立大志，立堅韌不拔之志。相信自己，一定能行!
恒心。培養學生打持久戰的思想準備;
堅韌。培養學生的吃苦耐勞的精神。
通過分別談話，使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展，奮力拼搏，就一定能夠成功。
二、學而時習之，不亦樂乎
“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。
對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明。并向他們強調，只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。高三班主任工作計劃抓好這兩個方面的工作，就為全班的工作奠定了好的'基礎。
三、御軍明紀律，威愛貴兼施
1、選好班委，維持好課間、自習紀律。做到自習不瞌睡、不外出、不說話，不做與學習無關的事。
2、勤抓常管，多督促，嚴要求，及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好的學習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、播放心理健康教育視頻，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
作為班主任，我會為將高三(10)班帶成文明班而努力。
高三班主任工作計劃4
一、本班基本情況
高三(8)班為化學班，人數為49人，其中男生22人（含復讀生1人），女生27人。高考奮斗指標基本本科43人，其中重點本科32人。
二、具體工作
本學期的具體工作，概括性地說有以下幾點：
一、狠抓班風學風的建設，建立良好的學習風氣。高三第一學期主要是學生自己梳理各科知識的時間，好的學習氛圍將對同學們的學習起著決定性的作用。我努力創建一個寧靜的自修環境和營造一個奮進的學習氛圍，使學生們都意識到要想把課堂上學到的知識消化好，將課本知識真正轉換成自己的知識就必須有一個安靜、寧靜的自修環境，通過自己的努力，把所學知識消化、鞏固。由于班干部認真負責，學生之間相互提醒，所以我們班的班風、學風是很好的。各課任老師對我們班的班風、學風都很滿意。
二、做好學生的心理輔導工作，讓學生保持良好的精神狀態。本學期學生每月都有模擬考試，他們往往承受著巨大的壓力（尤其是現在的學生心理承受能力較差），學生的思想一直處在緊張狀態。在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為配合學校組織的心理輔導，結合我班的實際情況，我利用網上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學生充分了解有關高考的心理準備工作，并利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。
在此過程中，我盡可能作學生心靈的聆聽者和引導者，給他們一些建議，采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的`自信心。加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。
三、始終貫徹分層教育，堅持“抓兩頭、促中間”，耐心做好后進生的幫教轉化工作。作為一個化學班，我班有部分成績優秀的學生，但學習處于后進的學生也不少，兩極分化較嚴重。能否讓部分學習有困難的學生扭轉后進局面，是我們班能否完成高考任務的關鍵。為此，我經常與一些后進同學促膝談心，了解他們的學習狀況，分析他們后進的原因，激勵他們學習的興趣和決心。我利用課外時間，經常打電話與這些學生及學生家長聯系，了解他們的情況，鼓勵和督促他們學習，收到了較好的效果，受到了家長們的贊揚。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極主動地和各科任老師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。科任老師是我們班的財富，我們班的科任教師可以說人人都關心我們班集體。一學期以來，針對我們班同學喜歡安靜、上課不夠活躍的特點，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設法讓學生活躍起來，充分調動他們學習的積極性。經過多次努力確實取得了良好的效果。
五、積極開展好兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。 高三學生課業負擔重，精神壓力大，適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果，有時間的話我總會親自與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性，盡可能地加入一些競技、游戲的內容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。
三、取得的成績
本學期在學校和級組領導的關心、支持和幫助下，在任課教師的大力配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較理想的成績：在學校常規管理檢查評比成績名列年級前茅，期中優秀班級評比中獲“高三級優秀班集體”流動紅旗；在全市的摸底考中有3人列全級前50名，10人列全級前100名；在單科成績中數學、綜合和化學科成績突出。
四、存在問題
語文成績還有待提高，宿舍管理有待加強。
高三班主任工作計劃5
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態。
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的`欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍。
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
三、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
四、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
五、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
六、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
七、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
八、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。
沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈般行動，只有扎扎實實地工作。
高三班主任工作計劃6
一、“以人為本，重在發展”
1、以發展的眼光看備考：
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發展并實現人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的'舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考經驗，研討復習方法，把備考工作做到家。
2、以發展的眼光看隊伍：
我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。
二、明目標——質量為上
質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標。
1、高考升學率爭取與去年持平（x%），其中本科保x人，力爭x名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。
2、具體落實到班級：xx
單科成績目標：xx
三、措施
1、兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。
2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。
3、三個加強：作息時間加強，保證時間，x月后高三晚自習延長到x：30（多x個小時）；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發展加強訓練（如作業量、資料）。
4、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。
5、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩住）；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎、綜合、能力結合）；隨時了解學生思想動態，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師加強調研，把好模擬關，文綜組長：x老師，理綜組長：x老師。
總之，我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”。為實現并超過教育局下達的指標而努力奮斗。
高三班主任工作計劃7
新學期已經開始，這個學期對高三而言時間非常短，而且也非常關鍵，隨著高考的逼近，學生的心理壓力也會逐漸增加，因此本學期，除了集訓在的日常行為規范化、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面加強管理之外，對學生的心理和情緒的關注和輔導也將是我的工作重點之一，從日常學習生活的每一點小事抓起，建立起新學期的良好開端，以保證本學期工作的順利進行。
一、繼續落實中學生的日常行為規范，把培養學生良好的行為習慣落到實處。
這個學期的學習任務和教學任務都非常繁重，但是學生是否具有良好的行為習慣，班級是否具有良好的班風，必然決定了班級是否具有良好的學習風氣，同時也決定每個同學的學習情況。因此，在這個學期，我仍將按照學校制定的所以日常行為規范來要求，從按時到校，儀容儀表，班級和個人衛生等各方面對學生嚴格要求。
二、繼續落實增強學生的集體意識，加強集體責任感的工作。
加強班級干部的建設，雖然是高中階段的最后一個學習，但是班委工作的有效性對班級的影響重大，尤其是關系到班級中正確的輿論導向。
三、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態度。
在學期初就要求學生對這個學期的學習生活制定出適合自己的計劃和目標，具體落實到各個短期目標和中期目標，對自己在各個階段性考試中都制定出相應的分數段，并且參照學生自己的學期計劃督促學生更好的學習。并注意將學生在每個階段的學習情況反饋給家長，爭取家長的配合。所以，一定要加強班委會工作力度，及班級的衛生工作，同時加強自行車擺放管理。
四、高三本學期面臨高考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。
面對高考的壓力，學生的情緒非常容易波動，需要做好學生的思想工作，我要經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的`學習情況和進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我將與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為此，我充分利用每次考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心
高三班主任工作計劃8
本學期，我擔任高三（8）班的班主任工作。這是一個比較普通的班級，全班共56人，大多數都是文化基礎較差的學生，面對文化成績相對較低的班，并且懶散人數比較多一些的班級，我想方設法的做好自己的本職工作，現將本期工作總結如下：
一、為人師表，率先垂范。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范：要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生的人格；教育他們熱愛勞動，我經常和學生一塊兒打掃教室衛生。這樣，自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。
二、熟悉學生的信息。
自擔任班主任以后，我便利用好每一次能利用的機會，快速的熟悉好班上每一個學生的相關信息，比如：姓名、愛好、特點、特長等等。通過一個學期的接觸，我對班上的每一個學生都有了基本的了解，并能順利開展一系列的班團活動。
三、選好班團干部，加強班風建設。
根據對班上同學的了解，我選出了班團干部，科代表、室長，小組長等，讓他們協助我和科任教師開展好各種活動，維持好班上的紀律。在他們的幫助下，我的班主任工作開展得很順利。
四、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會。為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，如與父母互通書信共話成長、面對高三、我的大學夢等，讓學生在活動中明事理、長見識。高三的學生已經成人，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。二是重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重學生的個性和因材施教。
五、加強班級管理，進一步完善班級管理建設。
培養優秀的班風，深入全面地了解學生，明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康，努力培養積極奮進的班集體。我們的班級管理工作從三方面實施：一方面，主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，進一步形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。具體來說，重視常規訓練，培養學生的自控能力；繼續執行全班學生輪流值日制度，培養自育能力；建立一日常規，培養學生自理能力。在這樣的保證下，我班的高三學生能很好地保證早讀，午休，自習課的紀律；在升旗儀式和進出場中表現也不錯，體現出飽滿的熱情和向上的精神；教室衛生令人滿意。
六、多與科任教師交流。
為了能具有更好的班風學風，我經常與科任教師交流，有針對性的進行下一個階段的學習指導和輔導，并及時發現問題及時進行處理。每一次考完月考，就及時召開科任教師的會議，總結上一階段的學習情況，分析這次月考的情況，提出下一個階段的工作安排。
七、開好主題班會。
在學校和年級領導的指導下，我開好每一節班會課，盡自己的'所有能力去教育好每一個學生，使他們不僅僅能學會課本的知識，也能明白自己的人生價值。并且加強了同學們安全、紀律、衛生等等的教育。
八、加強家校的聯系。
擔任班主任來我一直堅持與部分家長聯系。實踐證明，做好與家長的聯系，不僅能使學生家長及時了解學校的教育教學情況，學生的在校表現，也取得了家長對學校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協調配合，共同促使學生進步的作用。
九、我班獲得的榮譽。
本學期通過全班同學的努力，我班在這個學期的每一個月都獲得了流動紅旗文明班級稱號。
總的來說，一個學期以來我在班主任工作上，積極的配合學校做好各項工作，并能勤到位，及時地把握班級的動態。對班級新出現的有利和不利因素能隨時給予以具體的引導和控制。工作中能積極主動承擔責任，無私奉獻，加班加點，力爭把班上的每一件工作做好。雖然在工作上我也存在很多不足的地方，但是我會在今后繼續努力，不斷加強自身的素質修養，業務水平，爭取做一名優秀的班主任。
以上是本人擔任班主任工作的點滴體會和總結，如有不對之處請各位同仁批評指正。
高三班主任工作計劃9
一、指導思想
貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。
二、具體措施
1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。
2、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，嚴格要求學生。
3、針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從作業、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。
4、嚴格執行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統計，每周一小結，每月一匯總。表揚優秀的，批評與懲罰惡劣的。
5、抓好體育鍛煉。
6、協調好各課老師的關系。
7、引導學生正確看待考試，養成良好的心理。
三、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態度。
1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、狠抓課堂紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧。
2、認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報。
3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有假條。
4、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂。
高三本學期面臨高考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。
結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，我班要在學生的日常行為規范化、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，在班內再次建立一個新學期——高三關鍵學期的良好開端，以保證本年度工作的順利進行。
一、繼續落實中學生的`日常行為規范，把培養學生良好的行為習慣落到實處。再次強調以下幾點：
1、男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求。
2、禁止打架、斗毆現象出現。
3、不許將雜志帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機。
4、上課前，教師進入教室后，班內要保持安靜，以示對老師的尊重。
5、維護班內及校內衛生，熱愛勞動，認真值日。
6、愛護公物，班內所有公共設施實行個人負責制。
二、繼續落實增強學生的集體意識，加強集體責任感的工作。
1、嚴格管理升旗、課間操、開學典禮等集體活動的出勤情況和質量。
2、注視三風賽，對給班級抹黑的同學予以班內點名批評。
3、加強班委會工作力度。
4、加強衛生組長負責制，認真對待課間衛生檢查。
三、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態度
1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。
2、認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報。
3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假。
4、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂。
高三班主任工作計劃10
1、本學期教學目的、任務和要求
掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，進一步學習和掌握上期所學的內容，使之學為所用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高，提高體育達標成績。適應新的《體育與健康課程》標準，從學生的興趣出發，轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與健康課的觀念。鍛煉學生身體，促進學生身心健康；讓他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學習，在老師指導下，通過學習鍛煉，進一步提高學生基本活動能力；同時發展學生個性，培養學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育，組織好各種課外活動。
2、學生基本情況分析
高一學生年齡一般在16—17歲，正是由少年向青年的'過渡時期，也是決定身心健康成長的關鍵時期，需要通過體育鍛煉促進身體的良好發展，而青春發育階段，由于女子在體格發育、內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同，經過一年半的學習鍛煉及體育技能的提高，已經掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎。由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內容。
3、教學方法及其措施
為了真正體現教學以學生為主體，要注重學生的參與，針對學生所喜愛的項目，多給優等生實踐的機會，讓他們相互學習，讓學生感到快樂和成功。教學中給后進生感到成功的體驗，并在教學中利用優等生來帶后進生，共同培養興趣，并加強后進生基礎技術和能力練習。在課堂上應以多樣化的教學手段，多給學生時間，發揮潛能，提高學生的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主體。
高三班主任工作計劃11
進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最終沖刺的熱情與活力。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營造
鼓勵學生應對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自我的目標發展奮力拼搏就必須能夠成功。
1、舉行家長會。利用一切能夠利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復習要求。
3、經過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，
4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。
5、經過主題班會和高考夢想的規劃，激發學生對夢想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導教師，讓心理輔導教師對學生進行心理輔導，使學生到達心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情景。幫忙學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、關心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。
6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以供給更好的.服務。
三、發揮團隊優勢，齊抓共管
經常與本班科任教師堅持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情景，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會，經過電話信息等各種途徑同家長堅持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會，加強學生教育。
2、綜合素質評價。
3、做好皖八聯考、宣城一摸、二模考試及高考工作。
4、做好學生高考體檢工作。
5、加強與家長聯系。
6、協作各課任教師工作。
7、高考動態信息公布。
8、考試技巧與策略輔導。
9、及時了解學生思想動態。
10、高考報名工作。
高三班主任工作計劃12
開學以來，學校加強了常規管理，在各方面都取得了優異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責，無私奉獻。
回顧上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。
一、全體班主任教師增強了工作的職責意識、大局意識，實施有效管理
全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌握，班主任教師以校為家，以班為家，把學生當自我的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養；許多班主任教師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一齊，學習在一齊，了解學生中的`存在問題，及時處理偶發事件，把矛盾解決在萌芽狀態。
二、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質
全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學生的思想教育，改善了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身發展服務的育人理念，以學生為主體，以發展健康個性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。
許多班主任教師進取參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注重總結，注重班級個性案例的分析，許多班主任教師進取撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。XX、XX、XXX等教師的論文質量較高。
三、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氛圍，安全衛生工作納入了日常德育的范疇
各班主任在開學初加強了班容班貌建設，很多班級在學校統一的教室布置基礎上做了個性化的布置。有的班級設立文化角，展示學生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“歡樂女生”，也有的班級設立了光榮榜，激勵學生加強自我管理。班主任教師充分利用這些宣傳陣地，激勵學生自律、自愛、自強。
四、全體班主任建立了學生檔案，創設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程
很多班主任精心觀察學生，建立了優秀學生及問題學生，個性學生檔案，便以與家長的聯系溝通，也便以發現學生的提高，很多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準，規范了學生的行為，強化了學生的自我教育。
五、全體班主任優化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯系
要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓，提高學生的自我管理本事，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學生動態，及早發現問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術性，不把與家長的商討演變為學生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。
高三班主任工作計劃13
一.班級情況分析
本班是高三段A類重點班，共有學生52人，其中男生38人，女生14人，家庭貧困生8人，寄宿生38人其中住校生6人。現在離高考還有110天。班上學生總體基礎較好，但落差較大，其中落后生情緒也不穩定。高考任務重(學校目標上重點線5人：本科線人數：30人)。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，完成學校預定目標，需要做大量的工作。
思想道德方面：班集體已經建立一個學期，全班同學集體榮譽感特別強，形成了一種“班榮我榮，班辱我辱；我榮班榮，我辱班辱”的思想。學生能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學習。同學之間互幫互愛，相處融洽。
學習方面：整體學習成績在全級位于前茅，有少量的學生偏科，有特長的學生較多。在積極健康班風下，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習，已經逐漸養成良好的學習習慣，但是在學習競爭下，學生學習壓力也較大。
班級紀律方面：學生紀律觀念強，班級紀律比其他班好很多。自從實行紀律表現與個人期末評優掛鉤以來，遲到的同學比起上學期明顯減少。能夠保證課堂安靜有序，按質按量地完成課室衛生的打掃，保持午休安靜，按照學校對儀容儀表的要求整理自己的著裝、頭發等，基本上每周都能拿到學校的流動紅旗。只是有些學生還沒有養成遵守紀律的好習慣，偶爾需要督促。
班干部工作方面：大部分班干部的工作能力較強，積極主動，可以做好自己份內的工作，協助班主任管理班級，但也存在不太熱衷于班級管理的班干部。班級已經實行了一個學期的輪流值周班長責任制，每周一值周班長上臺總結，效果不錯，可以提高學生的責任心以及管理能力。
個性方面：大部分學生還是比較活潑的，中學生好玩的天性仍然存在，但也有一些學生比較不活潑，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端。
其他方面：在社會風氣的影響下，極少數學生有戀愛傾向。大部分學生在眾人面前口頭表達水平相對于（8）班較低，上課時回答問題不夠主動，缺少演說訓練。
二.本學期工作指導思想與目標
（一）、本學期工作指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。
（二）、主要工作：
1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
3.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。
4.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
5.多與家長溝通。要有嚴格的.請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。
6.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
三、每周工作安排：
周次主要工作內容班會
0“一模”考試準備談“一模”考試
1幫助學生查漏補缺“一模”考試情況分析家長會
2高考英語聽力等三項報名;“一模”劃線標準分對照---談明確高考距離(位子)
3臨界生情況了解整理學生檔案“100日”沖刺誓師主題班會
4優生情況了解增強記憶力--談備考方法月考
5落后生情況了解高考英語聽力等三項高考
6月考考試情況分析
7幫助學生查漏補缺
8“二模”考試準備談“二模”考試
9“二模”考試
10高考體檢“二模”考試情況分析
11“二模”劃線標準分對照---談明確高考目標(定位)部分學生家長會
12選擇能力是不容忽視的能力素質
13“30日”高考沖刺主題班會月考
14整理好學生的各項檔案資料月考考試情況分析
15加強學生考前心理輔導高考前我應做什么
16高考前準備工作
17高考
18填報志愿指導整理學生檔案選擇能力是不容忽視的能力素質
四.預期效果
1)保持班級團結、積極、求先進的氛圍。
2)大部分學生的思想政治和道德水平有所提高，樹立正確的理想，能夠做一個正直的人。
3)保持班級遵守紀律的好風氣。
4)大部分學生都能虛心向學習，愛學樂學。最后考上理想大學，完成學校目標。
高三班主任工作計劃14
入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態。
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的.影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向。
二、學習生活中，讓學生保持昂揚向的心態。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
2、引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。
1、生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵
高三班主任工作計劃15
剛送走一批莘莘學子，轉瞬間又迎來了新一屆的高三學子。承蒙學校領導的厚愛，本學期我擔任高三（3）班班主任。結合班級實際情況，我特制定本學期相關工作計劃如下：
一、嚴格依據
校堅持課改工作的指導思想，制定班級各工作項要求，加強班級紀律和課改小組建設工作的完善；積極發揮班主任的教育示范作用，開發班級干部的工作潛能，全方面、多元化的查缺補漏。爭取在極短時間內讓班級的各項工作走上一個新的臺階。
二、加強學生自主學習，自我管理的養成教育。
經過去年一年的高三工作，我深刻意識到學生自主學習的重要性。所以本學期在監管學生們學習的同時，更應該鼓勵、提倡、培養他們自主學習的能力。
三、嚴格督促學生的兩操情況，加強班級寢室管理，繼續深入開展周二主題班會思想教育，使學生樹立正確的`思想觀和人生觀。
四、具體月份工作
八月份：
1、召開高三第一個班會。做高三學習教育。
2、設計展板、板報，完善班級布置。
3、加強師生融洽整合，多方面、全方位的了解學生。
4、加強儀容儀表檢查，杜絕手機、早戀等相關問題。
九月份：
1、認真完成洛陽市摸底考試、高三第一次月考的相關工作安排。
2、積極參與學校組織的教學研討活動。
十月份：
1、認真貫徹校“國慶節”為載體的一系列愛國主義教育活動。
2、重點做好藝術生的專業教學沖刺工作。
3、做好高三第二次月考的相關工作。
十一月：
1、布置第二期展板、板報的設計制作工作。
2、做高三學習心態調整輔導。
3、高三第三次月考的相關工作。
十二月：
1、做好藝術生的高考報名工作。
2、做好一練前的準備工作。
3、做好元旦文藝匯演工作。
五、由于是今年接的是“二手班”，所以對于班級同學性格、成績、家庭情況都不了解。
所以在以上工作之余我還應注意：
1、向前任班主任詢問相關問題、落實相關學生情況。
2、多與任課教師溝通，與學生溝通，盡快了解學生。
3、通過電話家訪的方式全方面了解學生情況。
4、盡量準備些別具匠心的班會，讓學生在參與班會的同時感受學習，喜愛我這個新班主任。
5、利用元旦文藝匯演以及運動會的大好契機，與學生融為一體。
6、感化后進生，給其以學習的勇氣和動力，融洽師生關系。
7、給學生多講些高三學生的學習經驗與學生交流。