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初中教科室工作計劃
機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。以下是小編為大家整理的初中教科室工作計劃，歡迎閱讀!
初中教科室工作計劃一
語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
一、指導思想
本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以學業評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質量為方向。堅持理想教研，堅持創新教研，努力推進素質教育，提高我校初中語文教育質量。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。
圍繞“提高農村初中學生語文素養”這一課題進行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認真完成研討專題，并創新性的組織各種語文教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平。使得語文教研活動成為真正提高業務素質的有效渠道。
三、工作重點
(一)重視學習，提高理念
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。
(二)改革方式，推進課改
1、“在研討中發展，在反思中成長。”這應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現象、教學問題的獨特思考和創造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。
2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系統化。
3、充分利用好現代化設施。我校在本學期建成了多媒體教室，本學期將要求每位教師力求現代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。
4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續重視自瀆課文特別是名著導讀，繼續通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。
5、培養學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養成書寫規范、美觀的習慣。
(三)精心組織各項教研活動，促進教改。
1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結合新課程理念，突出培訓的創新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、大家點評的形式，對新課程背景下的教學進行深入的研討，促進教學的改革。通過校本教研、集體調研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。
2、搭建骨干教師研修平臺，引領成長。
做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業務素質。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專業成長規律，推廣優秀教師成長經驗。牢牢樹立 “精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展。
3、努力建好學科教研網頁，共享資源。
本學期要努力搞好學科教研網建設，做到欄目新穎、內容豐富、刷新及時、品質高雅，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學資源庫、教研信息源。
4、加強課程學業評價研究，提高質量。
加強新課程背景下的初中語文學業評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學行為。
四、具體活動安排
1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。
(1)、八年級作文賽
(2)、語文課外閱讀賽
(3)、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文(全校)
2、學科培訓
(1)、每兩周一次教研組會議，宣傳新課改理念，分析教學得失。
(2)、每周一次年段備課組會議
3、公開課教學活動安排(具體安排見通知)
一，第八周在七年級開展語文教研課
二，十三周在八年級開展政治教研課
三，十四周搞一節體育研究課
(1)、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現代教育手段，使課堂變的豐富多彩。
(2)、方式：采用“教研周”與“分周”相結合。
(3)、要求：提交備課稿，開課案例，教學反思。
初中教科室工作計劃二
20XX年，初中教研室將全面貫徹落實教育局黨委制定的“20XX年工作要點”，緊緊圍繞“科學發展、人民滿意”的總體目標，牢牢把握“質量”觀，在總結20XX年高效課堂“起步年”成績的基礎上，推廣課程改革實驗成果，在全市所有初中學校全面啟動高效課堂建設，初步確立符合各學校實際和師生特點的高效課堂教學模式，為遵化教育再上新臺階、再創新輝煌做出貢獻。
一、總體思路
初中教研室20XX年推進高效課堂的總體思路是：全面推開、重點突破、點面結合、取得成果。被唐山市確定的推進高效課堂改革的五所試點學校，在完成唐山市教育局規定的實施步驟的同時，還要完成遵化市推進高效課堂的各項要求;教學成績較好、推進高效課堂積極性高的學校，必須積極穩妥推進高效課堂建設，形成適合本校特點的模式，薄弱學校確定為教研室推進高效課堂的重點，經常深入這些學校進行指導，促進其教學成績的總體提高;其它學校也必須全面推進高效課堂，積極探索課堂教學的新模式。
二、總體目標
新的一年里，初中教研室的工作重心就是全面推進高效課堂。圍繞這個重點工作，教研室將積極組織相關的教研活動，在教學模式的選擇、課堂環節的操作、小組成員的評價、有效訓練的實現、班級文化的建設等內容深入教學一線進行有效指導，積極推動全市教育在優質、特色、均衡、和諧發展上實現新跨越。
三、具體措施
(一)積極謀劃、組織各科骨干教師編寫導學案
導學案是推進高效課堂建設的有力抓手。為推進我市初中高效課堂建設，在20XX年寒假期間，教研室組織各科骨干教師，以新課標和高效課堂為標準，以提高教師業務素質為前提，以素質教育為目標，組織編寫七、八年級下學期導學案。20XX年暑假期間，組織推進高效課堂優秀教師編寫七、八年級上學期和九年級上學期導學案，全方位高效課堂。教研員將緊緊圍繞教學目標、教學方法、教學原則、教學環節、學生活動、訓練習題等內容做進一步的修改、完善，然后發至各學校，供老師們使用。
在組織骨干教師編寫導學案的同時，教研室將以此為契機，搭建我市教育資源服務平臺，有計劃地組織優秀教師分學科、分章節、分課時進行教學設計、課件制作、課堂展示，擇優編輯整理錄制課堂實況，上傳教育網站，實現資源共享。
(二)舉辦高效課堂全員展示、研討及高效課堂優質課評比活動首先，教研室將組織指導各學校全面開展高效課堂全員展示、研討及高效課堂優質課評比活動。各學校要充分發揮骨干教師、優秀教師、學科帶頭人的積極作用，年內舉辦兩次高效課堂全員展示活動，使全體教師深入領會、運用高效課堂的流程，從而實現教師與學生的角色轉變，真正使學生成為“要我學”為“我要學”，進而實現“我會學”的根本轉變，突破制約高效課堂的“教師觀念不改變、教學方式不靈活、教學目的不明確、教學思路不暢通、教學主體不突出”等問題。各教研區片要大力組織高效課堂研討活動，全面提高教師構建高效課堂的水平和能力。
其次，教研室將在各校全員展示的基礎上，經過區片選拔，教研室組織全市優質課評比。
(三)組織舉辦高效課堂建設觀摩會議和經驗交流會
本著“全面推開、重點突破、點面結合、取得成果”的高效課堂建設工作思路，教研室將在20XX年伊始，教研員將在全面深入基層的同時，側重深入到試點學校，總結經驗成果，摸出重點學科、重點教師、重點成果，在6月份召開高效課堂建設觀摩會議，對總結出來的成果進行展示和推廣。
暑假后，教研員將深入到所有初中學校，督促高效課堂的的全面推開。同時，就個別學校可能存在的疑問進行現場解答。保證高效課堂遍地開花，碩果累累。年底，召開高效課堂建設經驗交流會議，對全市好的經驗、做法進行總結表彰，為新一年高效課堂再上新臺階、再上新水平打下堅實基礎。
(四)適時舉辦領導干部高效課堂論壇，搭建高效課堂平臺每學期舉辦兩次領導干部高效課堂論壇，就各學校課堂成果進行展示交流，為各校之間互相學習提供平臺，從而形成比學趕幫超的課改氛圍。年內將推進高效課堂建設取得的經驗、做法等匯集整理編印成冊，推廣高效課堂建設的研究與實踐成果。
(五)深入開展“說課標、說教材”活動
20XX年初中教研室將總結和借鑒20XX年“說課標說教材”活動經驗，擴大活動圍繞和規模，使此項活動成為各學校推進高效課堂建設的基礎性和常規性工作。年初，教研室將利用學期初教材培訓會議和教育網絡平臺展示20XX年“說課標說教材”活動獲獎作品，組織教師學習和掌握活動的基本內容、方式方法和關鍵環節，加深教師對課程標準和理解，準確把握教材結構。要求全市男55周歲、女50周歲以下任課教師全部參加活動，其中說整冊教材每學期不少于一次，說單元或章節教材每學期不少于三次，實現活動的經常化。對此活動，教研室將有效的進行掌控，層層組織競賽。以教研組、學校、鄉鎮為單位逐級開展競賽活動，11月份舉辦全市“說課標說教材”大賽。
(六)全面實施“五個一”讀書工程
新的一年，初中教研室將緊緊結合建設高效課堂這個重點工作，在全市初中教師中廣泛開展每天記一次教學隨筆、每周讀一本教育雜志、每月備一堂以現代教育為載體的優質課、每學期精讀一本教育理論書籍、每學期寫一篇高質量教育教學論文的“五個一”讀書活動。為把活動引向深入，教研室將開展教學隨筆展示、優質課案評比、優秀教育教學論文評選等活動，推進“五個一”工程的順利實施。
(七)全力推動教科研活動的正規化開展
大力開展教研活動，是推動高效課堂建設的有力措施。初中教研室將本著“大課題帶動、小課題做深、常規教研夯實”的三級助推策略，樹立教師研究意識，大興研究之風。為此，教研室將圍繞課堂教學、課程改革、學法研究、教育管理等內容確定課題，組織基層學校申報立項，保證每個鄉鎮初中不少于3項，二三中不得少于6項。
(八)舉辦教師業務考試，提升教師專業發展水平
教師的業務水平是推進高效課堂建設提高教學質量的根本保證。年內，教研室將舉辦任課老師高效課堂相關知識和業務考試。考試內容側重教師文化素養和教學實踐，包括教育理論、課程標準、學科知識、教材教法、應用技術等基本理論和基本技能。建立教師業務考試題庫，學期初下發考試范圍和要點。
(九)繼續開展“送課下鄉”活動
為在全市所有學校中大力推進高效課堂建設，教研室將以提高教研效果和教師業務水平為目標，繼續開展“送課下鄉”活動。首先，教研室將深入到唐山市規定的推進高效課堂改革的五所試點學校和其它教學質量好的學校，遴選出課改名師和優秀教師充實到“講師團”之中，然后分區域進行高效課堂展示，做專題報告、答疑解難，逐步嘗試和完善“點餐式”送課模式，保證全年送課下鄉不少于100課時。
(十)加強區片教研，促進教學成績的提高
區片教研是一種非常有效的教研形式，它在很大程度上彌補了農村學校教師人數少、教研活動難以開展的不足，對提升教師的專業素質水平有著積極的促進作用。因此，在新的一年里，教研室將下大力氣把區片教研作為一項重點工作來抓，抓牢、抓實、抓細，保證教研區片有活動教研室必須參加，以提高教研的針對性、有效性。教研室要求每學期各教研區片每學科至少組織一次教研活動，以小組建設和導學案的編寫為抓手，研究小組文化建設和教學設計，用教科研的方法指導高效課堂實踐，促進高效課堂建設向縱深發展，提高教學成績。另外，教研室還規定，凡是教研區片有活動，需要提前兩周的時間將活動的具體時間、地點、科目、課題、主講人、參加人、活動形式上報教研室，以便協調聯動提高效率。年內，教研室將根據相關活動記錄，選拔區片教研示范片，適時組織召開區片教研現場會，年底評選表彰教研先進單位和先進個人。
(十一)全力以赴，抓好中考工作
做好畢業年級復習備考工作。召開畢業年級各科期末考試質量分析會，發現在教學中存在的問題，對今后教學提出意見和建議。組織輔導畢業年級教師認真解讀《中考說明》。在中考總復習階段，舉辦多種形式的專題復習研討會，明確復習方向，提高復習效率。同時，深入教學一線指導教學，將對《中考說明》的理解更好地運用到教學實際中。
(十二)表彰、獎勵教改工作先進集體和個人
為調動我市初中學校推進高效課堂的積極性和主動性，圍繞高效課堂建設，配合教師節慶祝活動，對全市高效課堂推進工作扎實、成績突出的學校、個人進行表彰獎勵。
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