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物理教研組第二學期工作計劃
一、指導思想:
以中國教育改革與發展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,以學生發展為本,注重教與學的方式轉變與創新和實踐能力的培養,面向全體學生,大面積提高教學質量,爭取在本學期物理教學能再上新臺階。
二、教研工作目標:
(一)花大力氣落實常規教學,提高課堂教學質量,使每一位學生物理學習都有進步。
1、抓好教師備課關。通過教研活動,在每次教研活動時間,規定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講,介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長補短,發揮全組教師的集體智慧和力量。達到"備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋環節",原則上做到"細備課"、"精備課",做到課堂事件無遺漏,能注重學生特點,從學生實際和學校實際出發。
2、在教研活動期間探討上課質量問題。要求組內教師樹立"為學生服務"的思想,啟發學生思維,發展學生能力,精講多練,狠抓基礎知識與基本能力,爭取大面積豐收,不放棄每一名學困生,并進一步培養尖子生。
3、在教研組教研期間做好作業的批改與交流工作,研究作業與練習反映出來學生的問題的對策。作業針對學生學習中出現的問題,有助于學生學習效果的鞏固,有助于學生思維能力的發展,有助于學生分析問題速度和質量的提高。
4、在教研活動期間探討學生輔導方式與成效。以備課組為單位,實現各層次學生有針對性地輔導。但輔導應以學生需求為主,不占用學生有限的課外自習時間。
5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環境與條件的創設,不給學生留過多的作業,由教師進行不定期集中輔導。
6、在條件允許的情況下,舉行一次星港學校初中物理應用知識競賽。提高學生物理學習興趣,也刺激一部分學生樹立明確的學習目標,有一定的競爭意識。
(二)研討教育教學規律,使教育教學秩序與教學環節更趨于合理化
1、配合學校安排,搞好組內聽課,開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結束后,在教研活動期間,由主講教師對課堂設計和預期的教學效果做出評價,以此來提高組內教師對教學各環節對教學效果的影響。
2、在教研活動期間,安排各種課型的教學講評活動。發揮本學年第一學期的經驗,進一步探討除常規新授課之外的實驗操作課、實驗交流課、習題課、章單元小結課、期中期末復習課、試卷講評課等課型的規律與特點。
3、本學期將有目的地進行教研組內說課活動。通過每次教研活動時間說課活動,進一步使教師明確教育教學理論,對教育規律的把握,提高業務能力。
4、在教研活動期間,研討與教育教學相關的發生在當前階段的現象。
(三)為教師專業化發展提供條件,為專業化教師提供幫助
1、加強教師的業務學習與崗位培訓。參加各種機會的外出聽課,外出學習,校本培訓等。
2、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學校物理組之間的交流,取長補短,加強合作,多學習,多探討,多提高。不斷總結經驗教訓,盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內有較大的進展。
三、具體措施:
1、落實每個教師每學期至少聽10節課,相互學習,共同提高。
2、認真分析本屆學生的學習情況,制訂有針對性的措施,把學生的學習成績有較大的提高。
3、抓好物理競賽輔導準備工作和差生輔導,每周一次。人人關心,專人負責。
4、積極參加市級和校級的各項教師業務方面的評比活動。
5、每個教師每學期至少寫一篇教學或教育論文。
6、做好社會綜合實踐活動的工作。
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