物理實驗工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的物理實驗工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
物理實驗工作計劃1
一：指導思想
物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學。物理實驗既是中學物理的重要內容，又是學習物理的重要方法。通過實驗引入概念，通過實驗得出規律，檢驗猜想，通過實驗發展新知。因此，我們應該認真地對待每一個實驗，手腦并用，踏實細心地做好每一個實驗。
首先，要加強演示實驗和學生實驗。觀察和實驗不僅是學習物理知識的基礎，也是發展其他能力的基礎。切實做好各種實驗，使實驗成為教學的有機組成部分。
其次，要積極開展課外活動。形式要多樣化。如：小實驗，小制作，小發明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。
對于每一個具體的`實驗，在實驗之前，首先要明確實驗目的，即弄清實驗要研究，解決什么問題。其次，要知道實驗原理。
第三，要知道所用儀器的使用方法。
第四，要知道該實驗如何做，要測量及記錄什么。
實驗時，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。
實驗結束時，要讓學生清點實驗器材，并放回原處，完成實驗作業。
全書共安排6個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數實驗器材易得，方法簡便，效果明顯。
通過做本學期的實驗，使學生能通過對現象的觀察，測量，歸納出客觀規律，從而提高學生的觀察能力以及動手和思維能力。
二：本學期學生分組實驗安排
第二周 2。25———2。28 探究影響電流做功大小的因素
第三周 3。3————3。7 測量小燈泡的電功率
第四周 3。10———3。14 探究熔斷絲熔斷的原因
第六周 3。24———3。28 探究通電螺線管的外部磁場
第八周 4。7————4。11 安裝直流電動機模型
第九周 4。14———4。18 自制有線電報機與接收機
物理實驗工作計劃2
一、指導思想
物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學。物理實驗既是中學物理的重要內容，又是學習物理的重要方法。通過實驗引入概念，通過實驗得出規律，檢驗猜想，通過實驗發展新知。因此，我們應該認真地對待每一個實驗，手腦并用，踏實細心地做好每一個實驗。
首先，要加強演示實驗和學生實驗。觀察和實驗不僅是學習物理知識的基礎，也是發展其他能力的基礎。切實做好各種實驗，使實驗成為教學的有機組成部分。
其次，要積極開展課外活動。形式要多樣化。如：小實驗，小制作，小發明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。
對于每一個具體的.實驗，在實驗之前，首先要明確實驗目的，即弄清實驗要研究，解決什么問題。其次，要知道實驗原理。第三，要知道所用儀器的使用方法。第四，要知道該實驗如何做，要測量及記錄什么。
實驗時，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。
實驗結束時，要讓學生清點實驗器材，并放回原處，完成實驗作業。
全書共安排10個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數實驗器材易得，方法簡便，效果明顯。
通過做本學期的實驗，使學生能通過對現象的觀察，測量，歸納出客觀規律，從而提高學生的觀察能力以及動手和思維能力。
二、本學期學生分組實驗安排
第二周——探究杠桿的平衡條件
第三周——探究使用定滑輪和動滑輪的特點
第四周——測定滑輪組的機械效率
第七周——探究影響動能的因素
第八周——比較質量相同的不同燃料完全燃燒時放出的熱量
第十三周——探究串并聯電路中電流的特點
第十四周——探究串并聯電路中電壓的特點
第十五周——探究影響導體電阻大小的因素
第十六周——練習使用滑動變阻器來改變電流中的電流
第十八周——伏安法測小燈泡的電阻
物理實驗工作計劃3
一、重視利用實驗室現有的物品，加強演示實驗和探究實驗教學。
1、按照新課標的要求，根據教學內容和校本課程配備足夠的`教具、學具，以滿足教師和學生探究活動的全部需求。
2、精心設計實驗步驟和教學方法以保證演示實驗和探究實驗教學。
3、重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養學生的`設計和創新能力。
二、努力提高學生分組實驗的'教學效果，全面提高物理實驗教學水平。
1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作以確保實驗順利進行。
2、要求學生課前做好實驗預習，保證課上順利地實驗。
3、學生第一次接觸的實驗，教師應先示范，裝置復雜、難度大的實驗，應在教師的指導下分步完成。
4、實驗時，教師應要求學生按課本要求，按實驗步驟進行操作，仔細觀察，認真記錄，分析思考，得出結論。
5、在實驗課上，教師、實驗教師要巡回指導，發現問題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結束時，要做全班講評，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允許學生重做。
6、指導學生根據實驗報告的項目，做好實驗記錄，并按要求寫出實驗報告。
三、定期開放實驗室，讓每個學生都動手，發揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便利，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作、小發明和小創造。
四、在充分利用實驗室現有資源，搞好物理實驗教學的同時，還要搞好教學儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，全面服務于整個物理教學。
五、全面做好初三畢業班實驗技能考試的準備工作，做到準備充分、儀器到位、措施得力、操作規范、技術過硬、報告準確、成績優秀。
物理實驗工作計劃4
一、指導思想
某某年是市北高中在科學發展道路上邁出新步伐、開創新局面的一年，是在爭創“四星”進程中，經受新考驗，贏得新發展的一年。我們要積極應對學校發展中的各種挑戰，千方百計困擾學校發展的諸多難題，保持學校發展的旺盛活力。發揚市北優良傳統，弘揚市北團結拼搏的精神，面對新的發展目標和要求，市北全校上下要牢固確立“四個意識”。
目標意識：對辦學目標的追求是衡量一個學校發展的重要標尺。今年上半年，學校明確提出了爭創省四星級高中的奮斗目標。目前這一目標的實現已到了十分關鍵的時刻。全校上下要緊盯爭創目標，全力以赴，積極工作，力爭一次申報驗收成功，為學校發展打造更新更高的.平臺。
憂患意識：我們要清楚地看到自身發展中的不足和市區高中的新布局，時刻保持清醒的頭腦，確立艱苦奮斗、艱苦創業、勤儉持校的理念，搶抓發展機遇，不斷取得新的發展業績。
中心意識：學校一切工作服從服務于教學這一中心，一切圍繞教學轉，一切圍繞學生轉，一切圍繞新課改轉，一切圍繞高考轉，全校上下凝心聚力抓教學，落實各項措施，務求工作實效。
責任意識：市北高中的工作崇尚“精致精細”，實質就是把普通事情做到極致。要實現這一目標，最關鍵就是人人要牢固樹立責任意識，人人都立足崗位，不折不扣做好本職工作，盡心盡責做精每一件事。
某某年實驗室工作的指導思想是：認真學習學校某某年的工作意見，尤其是要牢固確立“四個意識”，落實在本年度的工作中。不斷分析新情況，研究新問題，提出新對策、本著為學生服務的思想，大力配合學科老師開展實驗教學，培養學生熟練的實驗操作技能。要有節約意識，并付之行動。
二、重點工作
1、在實驗室人員很少、工作繁重的情況下，要想盡一切可行的辦法，盡快組建好實驗室，盡可能滿足教學中對實驗的需求。做好實驗樓及實驗室的環境建設。
2、我們要在爭創“四星”進程中，經受新考驗，新組建的實驗室要成為省內乃至全國的一流實驗室，要再次成為新市北的亮點之一，為四星驗收做出貢獻。
3、為新課程教學配備新的實驗儀器、藥品，保證每個實驗按要求保質保量及時開出。為某某年省會考的實驗及學生考前訓練做好一切準備，保證學生實驗通過率為100%。
4、做好各室儀器的總帳與分類帳的換帳工作。保證沒有差錯。
5、組建好環境監測室，開展好環境檢測活動。
6、組建好機器人工作室、各種活動室，開展好機器人興趣小組活動，組織與備戰好某某年的市里與省里的機器人大賽，爭取取得好成績。
7、配合學校、教務處做好各項工作。
三、具體工作
1、100%開出演示實驗、學生實驗，并按要求(保證數量和質量)在教師上課前布置好每個實驗，決不拖延時間影響教學。
2、上實驗課時，在實驗室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。
3、實驗完畢，及時檢查儀器的數量和質量，如有差錯按制度處理;及時補充試劑量，保證下個實驗的順利進行;做好有關的實驗記錄(學生實驗情況記載、損壞儀器登記等工作)。
4、做好實驗室的清潔衛生工作，經常打掃衛生，做到儀器無塵、教室整潔。
5、期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關的報損記錄。平時經常查看實驗儀器和實驗用品，能修的及時修理，不足的及時購買。保證實驗正常進行。
6、做好資料填寫工作。做好實驗室的信息化管理工作，為建立實驗室的資料網站做好準備。
7、把安全、保衛工作列入本室工作的重要議事日程，尤其是危險品與易制的購買、安全保管與使用工作。強化防范意識，認真落實安全責任制，確保不發生任何問題。
物理實驗工作計劃5
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的.能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。
本學期，我校將迎接省示范初中回頭看督導檢查，我們實驗室也將高標準地完成各項工作。另外，實驗室的軟件管理工作已經開始，從這學期開始，真正全面實施。
1、制訂規章制度，科學規范管理
2、按照學校各類規章制度，并認真執行。
3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的接收、入帳、入柜的工作。
10、做好各類臺帳的記錄工作。
11、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。
另外，結合學校的具體安排，做好階段重點工作。
物理實驗工作計劃6
為了更好地幫助初中學生學習物理知識，解決他們實踐操作的問題，我制定了一份詳細的實驗室工作計劃。這個計劃將包括實驗室的日常管理、實驗項目的選擇，以及學生實驗操作的指導，旨在提高學生對物理實驗的興趣和實踐能力。
一、實驗室日常管理
1. 實驗室設備的維護：每學期開始前，對實驗室的儀器設備進行全面的檢查和維護，并建立設備檔案，固定記錄每個設備的使用、維修情況以及需更換的時間。
2. 實驗區域劃分：根據實驗需要，劃分實驗區域，設置相應的實驗臺和儀器。每學期開始前，對實驗區域進行整理和清潔，保持工作環境的整潔和安全。
3. 實驗室安全管理：制定實驗室安全操作規程，要求學生遵守實驗室安全規定，如穿戴實驗服、佩戴防護眼鏡等。并設置安全告示牌、應急設備和急救箱，以應對突發事故。
二、實驗項目的選擇
1. 根據教材要求，選擇符合學生年級和課程進度的實驗項目。這些實驗項目既要涵蓋課堂教學內容，又要有一定的難度，能夠激發學生的學習興趣，并培養他們的實踐操作能力。
2. 平衡理論與實踐：在實驗項目的選擇上，要盡量平衡理論與實踐的比例。既要有一些實驗用于鞏固學生對物理知識的理解，又要有一些實驗用于展示物理知識的.實際應用。
三、學生實驗操作指導
1. 提前準備：在每次實驗前，老師要提前準備好實驗所需的器材和材料，并將其擺放在學生容易取用的位置上。
2. 演示實驗：在實驗開始前，老師要進行實驗演示，簡潔明了地介紹實驗的目的、原理和步驟，并重點提示學生需要注意的操作要點。
3. 分組合作：為了培養學生的團隊合作和交流能力，實驗可以分組進行。每個小組由3-5名學生組成，其中包括一個小組長。每個小組成員輪流操作，其他組員觀察并記錄實驗數據。
4. 實時輔導：老師要在實驗過程中實時輔導學生，引導他們正確操作設備，解決實驗中遇到的問題，并及時指正他們的錯誤，確保他們能夠保持安全、高效地完成實驗。
5. 數據分析和討論：實驗結束后，老師要引導學生對實驗結果進行數據分析和討論，幫助學生理解實驗現象和背后的物理原理，并讓學生自主思考和總結。
通過上述實驗室工作計劃，我們能夠更加有效地促進初中學生的物理實踐能力培養。同時，良好的實驗室管理和安全保障措施也能夠使學生更好地專注于實驗操作，并保證他們的人身安全。我們相信，在這樣的實驗室環境中，學生將更加熱愛物理學科，培養科學探索精神，并提升學習成績。
物理實驗工作計劃7
為了全面貫徹國家教育方針，落實初、高中物理課程計劃，提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的'能力，提高學習興趣，提高教學質量;同時充分發揮物理實驗各類器材的作用，特訂如下計劃。
1、認真學習初、高中物理教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。
2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校后期實驗室建設提供理論依據。
3、迅速修復實驗桌上電路，盡快恢復學生實驗。
4、搞好防火、防盜工作，協助安裝柜窗玻璃。
5、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。
6、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。
7、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗;同時搞好儀器收發、借還及清潔衛生等工作。
8、總結經驗，積極創造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節約的教育及安全教育。
物理實驗工作計劃8
一、指導思想：
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。
二、主要工作：
1、及時做好演示實驗的準備工作
物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的關鍵所在，因為物理實驗教學給學生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。實驗演示能很好地激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，從而使學生受到科學方法的訓練。而新教材中的演示實驗比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實驗。其次要根據教學進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，由實驗工作被動變為主動。對于演示實驗所需的儀器的種類和性能，作為一名實驗員，首先要較熟悉。根據需要我校已新添許多新的儀器設備，對于這些儀器，更應盡快地熟悉其性能。若無現成的儀器，要設法用其它適當的儀器來替代。最好能自行動手制作一些簡易的實驗操作儀器。
2、配合任課教師做好學生的分組實驗
根據物理課程教學目標和每學期的教學進度，結合本校的實際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學生分組實驗。學期初要與各年級任課教師一起，制定好本學期的實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間，以便妥善安排。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應重新檢查一遍，在確認合格后再將之分組準備好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。
3、進一步熟悉各種儀器的性能和存放情況
由于我校已新添許多新的儀器設備，我對許多實驗儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，以便能對任課教師有所指導。另外分組實驗后，對于實驗儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對于各儀器的存放情況更應極早記清位置。
4、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理
要建立健全各種臺帳資料。要求所有教師做到演示實驗應提前二天將實驗申請單送給實驗員，以便將儀器準備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續，對儀器的損壞更應登記清楚。分組實驗應提前一周將實驗通知單送給實驗員，以便能夠及時安排好。實驗時要學生填好實驗情況登記表、實驗儀器對驗卡及實驗室使用情況記錄表，并做好一些相關的臺帳資料的記錄。根據《國家教委儀器配備目錄》所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫
好總帳冊、分類帳冊、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規定的標簽。
學期初，要根據需要及時做好應增加儀器的申購手續，特別是低值易耗品的申購。
學期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設備及時做好損耗報廢和損失賠償工作，并報主管領導審批。
開展管理和實驗教學研究，以提高教學儀器的完好率和實驗開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進一步為教育教學服務。
5、做好實驗
儀器的保養及維修工作
如何發揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，關鍵一點，就是要保養和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養，要根據不同儀器的特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛生貫串始終。在梅雨季節，要做好實驗儀器的防霉工作，注意經常地給實驗室通風。為此，作為實驗員要以“勤”為本，勤學習、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于維修更是實驗室工作不可缺少的'一個環節，因為有些儀器經常使用必有損壞，壞的儀器就要及時修理，以節約資金，保障實驗教學的正常進行。而維修需要有一定的專業知識，固要注意不斷進修，以提高自己維修儀器的能力。
6、做好實驗室的衛生工作
實驗儀器的保養，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時注意經常性的掃、拖、抹、擦等工作。
三、具體工作計劃：
1、制訂規章制度，科學規范管理
2、按照學校各類規章制度，并認真執行。
3、制訂學期實驗計劃及教學進度表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
5、充分利用學校有的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
物理實驗工作計劃9
一、基本情況分析
1.學生情況
本學期我授八（1）一個班的物理課。通過幾個學期的努力，多數同學學習數學的興趣有所改觀，學習的自覺性有進一步的提高，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生物理基礎太差，尤其是大多數的男生，面對難一些的物理題，都做得不太好，學生甚至放棄學習，學生物理成績兩極分化的現象沒有顯著改觀，給物理教學帶來很大難度。我仍然把關注每一個學生，重視學生的全面協調發展是教學的首要地位。
2.教材分析
本學期教科書采用了符合學生認知規律由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構體系。每章下面分節，每節內有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識，歸納總結等環節，以及實驗。插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。
二、教學目標
培養學生樹立實事求是的科學精神。
掌握科學的實驗方法。
培養學生初步的觀察和實驗能力。
4.實驗重點：本學期教學的重點是加強分組實驗。
5.實驗難點：將探究方法和創新精神用于教學中，創造條件進行分組實驗。
三、提高教學質量的主要措施
1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2.嚴格要求，按程序進行操作。
3.認真組織，精心輔導。
4.開展形式多樣的實驗競賽活動。
4.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。
5.保護學生的學習興趣。
6.加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。活
7.激發學生的學習積極性，切實使學生成為數學學習的主人。“新課標”提出：“學生是物理學習的主人，教師是物理學習的組織者、引導者和合作者”。
四、教學進度表
周 次
時 間
教 學 內 容
備注
第一周
8.21-8.25
1.1長度和時間的測量1.2運動的描述
第二周
8、28—9、1
1.3運動的快慢 1.4測量平均速度
第三周
9、4—9、8
第一章單元檢測與講評
第四周
9、11—9、15
2.1聲音的`產生與傳播 2.2聲音的特性
第五周
9、18—9.22
2.3聲的利用 2.4噪聲的危害和控制
第六周
9、25—9、29
第二章單元檢測與講評，其中測試
清明
第七周
10、1—10、8
十一小長假
第八周
10、9—10.13
3.1溫度 3.2熔化和凝固
第九周
10、16—10.20
3.3汽化和液化 3.4升華和凝華
五一
第十周
10.23—10.27
第三章單元檢測與評估
第十一周
10、30—11、3
4.1光的直線傳播 4.2光的反射
第十二周
11、6—11、10
4.3平面鏡成像 4.4光額折射
第十三周
11．13-
11、17
4.5光的色散 第四章單元檢測與講評
第十四周
11、20—11、24
5.1透鏡 5.2生活中的透鏡
第十五周
11、27—12、1
5.3凸透鏡成像規律 5.4眼睛和眼鏡
第十六周
12、4—12、8
5.5顯微鏡和望遠鏡 第五章單元檢測與評價
第十七周
12.11—12.15
6.1質量 6.2密度
第十八周
12.18.—12.22
6.3測量物質的密度 6.4密度與社會生活
第十九周
12.25—12.29
第六章單元檢測與評價
第二十周
1.1—1.5
期末復習
物理實驗工作計劃10
一、指導思想：
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的`與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，
因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規章制度，科學規范管理
2、按照學校各類規章制度，并認真執行。
3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案。
11、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。
三、具體實驗安排：
實驗室分組實驗計劃表
周次
實驗內容
第一周
科學探究熔點與沸點
第三周
做功改變物體的內能
第四周
比較不同的物質的吸熱能力
第九周
讓電燈發光
第十周
科學探究：串并聯電路的電流
第十三周
測量電壓
物理實驗工作計劃11
物理學是一門以觀察和實驗為基礎的自然科學。其一切現象和規律都源于生活、生產實踐之中，所有新穎有趣的實驗和新奇美妙的現象都能引起學生的興趣，激發學生的求知欲，是引導學生探索物理規律，學好物理知識的重要方法。物理實驗的教學有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學，又必須以理論教學為指導。課堂上實驗教學的成功與否直接影響著教學效果的優劣，因此物理實驗在物理教學中起著至關重要的作用。
一、關于演示實驗的教學
“演示實驗一般是指在課堂上配合教學內容由教師操作表演的實驗。”演示實驗是向學生提供學習物理概念和規律所必備的感性材料，是培養學生觀察能力的重要途徑。它對學生的實驗操作、實驗方法的學習起示范作用，有助于學生深化和鞏固所學的物理概念和規律，從而提高學生學習物理的興趣。因此對演示實驗的教學要符合下列要求：
1、演示實驗首先必須確保成功性
演示實驗的直接目的是把物理現象復制一遍，讓學生親眼目睹或自身感受到物理現象的效果，同時把產生這種現象的方法告訴學生。只有確保演示成功，目的才會達到。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實驗的原理，抓住關鍵。如在大氣壓一節中進行“紙杯托水”的演示，當紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關鍵。又如在“慣性”一節進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關鍵。如果演示不成功，學生就會感到失望，對老師的講解不信任和失去學習的興趣。
2、演示現象必須明顯、直觀，可見度大
演示實驗的目的在于使學生對物理現象有清晰的了解。在進行演示實驗時要讓全班同學都看見，而且要看清楚。因此演示的現象一定要清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要達到一定的高度，使全班同學足以看清。個別實驗無法滿足上述要求時，應讓學生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證明效果較好。在教學中可能一節課要做幾個演示實驗，這就要求突出每個實驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學生的注意力。對于不明顯的現象可采取背景襯托和演示的方法，想方設法的使學生觀察到明顯、清晰的現象。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學生對磁感應線產生深刻的認識。
3、演示的器材結構要簡單，操作要方便，推理要簡單
演示實驗簡便易行，操作方便，得出結論的推理簡單易被學生接受。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發相摩擦來吸引輕小的紙屑；又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關”的實驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學生很容易的便得出“當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結論；再如在做驗證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現象即證明了大氣壓強的存在。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學之中，周圍到處存在在著物理知識，增強了親切感，易使他們接受知識和運用所學的物理知識去分析研究周圍的事物。
二、關于學生分組實驗的教學
“學生分組實驗是學生在教師的指導下，獨立地進行觀察、操作和思考的實踐活動。它是學生獲得知識，訓練技能，培養良好素養的重要教學形式。”因此為了搞好分組實驗教學，首先必須培養好學生良好的實驗素養及習慣。初中的學生年齡小，自制力不強，又沒有實驗基礎。有的甚至認為實驗只是玩玩而已，學生實驗較難組織，效果也不理想。因此一開始就應要求學生做到：
1、實驗前必須完成預習內容
實驗預習是保證學生進行正確操作并獲得正確結果的前提。通過實驗前的預習，學生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認識，在實驗過程中才會做到心中有數，目的明確，從而提高實驗的質量。
2、進入實驗室后必須要求學生按分好的實驗小組坐到相應的實驗桌前，不得亂動器材
3、實驗時應要求學生不能大聲喧嘩
在實驗過程中若出現異常現象，可要求學生舉手提問，在實驗過程中教師要巡回指導，發現問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚，對于典型的實驗錯誤可與全班同學一起討論分析，要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。
4、實驗完畢應要求學生整理好器材及時處理實驗數據，并填寫好實驗報告。實驗數據的處理是學生實驗操作后的一個重要步驟，學生對所測數據進行分析、處理，作出合理的結論，從而培養學生分析解決問題的能力。通過實驗發現，有的學生由于實驗測得數據誤差太大，得不出正確的實驗結論，因而會出現編造數據，或按規定推算數據的現象。對這些現象的發現則必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實驗，從而發現其出現誤差過大的原因。實驗中應要求學生尊重事實，如實記錄，養成實事求是的科學態度。
初中物理實驗教師實驗工作計劃2
一、實驗教學的指導思想
實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過物理實驗，不但要達到教材對每一個實驗提出的實驗目的，進行常規的驗證性的實驗教育；還要培養學生的科學實驗素養，理論聯系實際和實事求是的科學作風，嚴肅認真一絲不茍的科學態度；更重要的是通過對分組實驗、課堂演示實驗、課外小實驗以及日常生活中物理現象的嚴密觀察和勤于思考，培養學生主動研究的探索精神和創造性的發現、思考和解決新的實際問題的能力。為更好地實施實驗教學，特制定本年度初三物理學生分組實驗教學計劃。
二、實驗教學的目的
1。培養學生的科學實驗素養，理論聯系實際和實事求是的科學作風。
2、培養學生主動研究的探索精神和創造性的發現、思考和解決新的實際問題的能力。
3、培養學生的自學能力、觀察能力和分析能力，科學地分析和解釋一些物理現象。
4、培養學生的創新精神和團結協作精神。
三、實驗教學的現狀分析
1、課程方面：
由于長期應試教育的影響，重知識輕能力、重理論輕實踐、重結論輕過程、重分數輕素質的觀念還根深蒂固，初中學生的物理實驗，存在著過分統一、死板教條的弊病，實驗教學存在著走過程、完任務、支差應付、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正常現象，不能很好的培養學生實驗素養和能力
2、學生方面：
學生的實驗操作能力較差，在學生實驗中，甚至還有50%的學生極少動手或不動手，這一方面與現有的實驗條件、實驗課程的設置有關、對學生的實驗操作能力的重視不夠有關。
3、實驗條件方面：
實驗所需器材基本配齊，但部分實驗器材由于使用時間較長或制作的比較粗糙精確度不高，導致學生實驗時得不出正確的結論、看不到明顯的現象，從而降低學生的實驗興趣。
4、其它相關情況：
實驗課程開不足、實驗儀器不精確、操作過于簡單、要求千篇一律、管理松散不嚴等都給學生操作能力的'培養帶來了負面影響。即使條件好一些的重點學校，也很難做到學生實驗一人一組和實驗室的開放。對學生的實驗操作能力的考查力度不夠，學生做與不做實驗無關緊要，只需在初四下學期中考前做有針對性練習應付檢查即可。
四、實驗具體措施：
1。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。 嚴格要求，按程序進行操作，采用多種實驗方法，活躍學生思維。
2、進一步加強對學生實驗興趣的培養。
物理學家愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”而興趣的培養，一要靠老師的正確引導，而要靠學生親身到實驗中去激發。教師要善于把握實驗的科學性，挖掘實驗的趣味性，特別是課堂演示實驗，要做的生動活潑，富有啟發性和趣味性，盡量縮短時間，做到一次成功，從而引發學生的實驗興趣。另外，除了開足開好學生實驗課外，還要多開展隨堂實驗和課外小實驗小制作，并加強對課外小實驗、小制作的督促和輔導，制定切實可行的督促、檢查方案，或展示、或競賽、或討論，使學生饒有興趣地完成課本或課外小實驗、小制作，對活動中表現突出的，及時給予表揚和鼓勵，對優秀者可適當地給予物質獎勵，這對提高學生的實驗興趣很有幫助。
3、初中物理實驗，既要發揮教師的主導作用，又要突出學生的主體地位，充分調動學生的積極性和主動性，使學生積極主動的參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析，并且多給學生提供獨立設計實驗的訓練機會，最大限度地發揮學生的探索潛能，培養學生的實踐能力和創造能力。
4、加強對學生實驗操作能力的考核。
對初三學生，著重“七個正確”的考核：選擇儀器正確；安裝調試實驗裝置正確；操作規程正確；觀察方法正確；測量讀數正確；處理數據正確；實驗結論正確。
5、中學物理教師應具備四個方面的實驗教學素質：即觀察實驗的素質、實驗思維的素質、實驗操作的素質、實驗能力評價的素質。只有高素質的教師，才能在教學中更好的發揮其主導作用，對學生實驗給以正確的指導，開發學生的智慧，培養學生的實驗能力。
五、需要學校給予的支持
1、按期配齊實驗所需的儀器設備
2、為實驗室提供適當的經費，以購買實驗過程中的相關耗材
3、物理實驗室應配備一臺計算機、多媒體投影設備
初中物理實驗教師實驗工作計劃3
一、指導思想：
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規章制度，科學規范管理
2、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
3、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
4、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
5、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
6、有必要時，可以自制一些教具。
7、做好儀器、器材的補充計劃。
8、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。
物理實驗工作計劃12
物理實驗是學生學好物理知識的必要途徑，實驗教學是物理教學中的一個重要組成部分。在這個學期中為了使我校的物理實驗教學有一個更好的效果，本人將與其他年級的物理教師密切配合，協助各年級教師開展物理實驗教學教研及物理興趣小組活動，促進物理實驗教學質量的提高。在此特制訂計劃如下：
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學生的實驗能力，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發學生的創新能力和創新精神。
二、工作目標
1、認真學習物理管理方面的理論，掌握實驗器材的使用及保養方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。
2、搞好防火、防盜工作。
3、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。
4、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。
5、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗；同時搞好儀器收發、借還及清潔衛生等工作。
6、總結經驗，積極創造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節約的'教育及安全教育。
三、具體工作與措施
（一）、常規工作安排
1.計劃總結。學期初根據教材中的實驗要求制定出切實可行的實驗教學工作計劃,學期末寫出工作總結。
2.每月底將實驗室中的各種統計表填好。
3.制度上墻，懸掛整齊、美觀，并要求師生嚴格遵守各種制度。
4.學生上實驗課要排好隊，有秩序地進入實驗室，并對號入座，要求學生做完實驗后將儀器按規定擺放好。
5.學期末進行一次清查、對賬，確保帳物相符。
（二）、衛生
1.地面、窗臺、實驗桌面干凈，無塵土，無灰網。
2.窗簾潔凈，不打結。
3.經常開窗通風，保持室內干燥，儀器柜內無灰塵、無斑點。
（三）、儀器存放及維護
1.儀器的存放要整齊、清潔、美觀，去放要方便。
2.強化維護和保養。如有損壞要及時填寫報廢單，經主要領導簽字。
3.做好各防護措施，做到“十防”。防潮、防火、防鼠、防銹（腐蝕、霉）、防塵、防凍、防光、防毒、防震等。
（四）、各種記錄
1.實驗記錄簿（分組、演示）、學生實驗報告單、實驗通知單，按教材要求開足開齊實驗課，使開出率達100%。
2.實驗室室使用記錄、借還記錄、維護保養記錄、貴重儀器使用等記錄齊全，書寫規范清楚，出借手續嚴格，貴重儀器外借需要學校主要領導人或分管領導簽字。
3.儀器維護保養和實際相符。
（五）、各種培訓
1.按時參加學校組織的各種培訓。
2.按時參加學校召開的實驗管理員會議。
物理實驗工作計劃13
一、指導思想：
物理課是中小學生必修的一門基礎課程，物理課要貫徹“教育面向現代化、面向世界、面向未來”的精神，使學生掌握物理學基礎知識和基本技能，培養學習物理學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識打下必要的基礎。
“實驗是科學之父”，“興趣是最好的老師”。要培養具有高素質的人才，成為跨世紀的建設者和接班人，就要求教育不脫離社會生產和實踐活動，而有效地利用好現有的教學手段，進而培養學生的實踐能力是不容忽視的，實驗室就是為了學生們提供良好的教學實踐的基地。
中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。二、實驗目的
1．培養學生樹立實事求是的科學精神。2．掌握科學的實驗方法。
3．培養學生初步的觀察和實驗能力。4．培養學生的創新精神和團結協作精神。
三、實驗重點：本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。四、實驗難點：
1．將探究方法和創新精神用于教學中。2．將演示實驗變為分組實驗。五、實驗措施：
在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據學生的認知特點，激發并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過,為,探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產生活實際；培養學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究的過程，學習科學研究為,科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學搜集整理的應用，也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量等。1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2．嚴格要求，按程序進行操作。3．認真組織，精心輔導。4．開展形式多樣的實驗競賽活動。
5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。六、實驗目錄：（見附表）
八年級物理第一學期學生實驗一覽表
序號周次實驗內容儀器實驗目的1一乒乓球、細線、探究聲音的音叉、刻度尺等奧秘練習使用溫度計1觀察蒸發現象2觀察水的沸騰2三3四溫度計、熱水、燒杯、學會用溫度計測時物體的溫體溫計度會讀溫度計的示數鐵架臺、燒杯、酒精1、探究液體沸騰的條件和特燈、溫度計、石棉網、點；火柴、開水2、培養學生的實驗能力平面鏡成像實驗器1、通過實驗探究平面鏡成像特點；2、學會設計實驗，學會觀察分析凸透鏡和凹透鏡通過觀察、實驗使學生掌握多種辨別凸透鏡和凹透鏡的方法，培養學生的發散思維1、學會使用光具座，會探究凸透鏡成像情況；2、能夠對實驗現象歸納并得出結論4十一探究平面鏡成像特點5辨別凸透鏡十四和凹透鏡光具座、蠟燭、火柴6十五探究凸透鏡成像的`規律7刻度尺、物理書、作學會正確使用刻度尺測量物用刻度尺測業本體的長度十七量物體的長度刻度尺、秒表、圓柱用刻度尺和體、長木板、小木塊秒表測量物學會正確使用秒表和刻度尺十九體的平均速測量運動物體的平均速度度八年級物理第一學期演示實驗一覽表
序號1234567實驗名稱奇妙的物理現象體驗科學探究聲音是什么聲音的特征物質的三態、溫度的測量蒸發液化所需器材漏斗、乒乓球、雞蛋、硬紙杯、玻璃杯、水發電機、礦泉水瓶燒杯、水、大頭針紙、音叉、“土電話”、水槽、石塊、鐵架臺、細線、泡膜小球鐵架臺、細線、乒乓球、音叉、梳子、硬絕紙板酒精燈、燒杯、演示用溫度計、溫度計、掛圖、開水、冷水溫度計、燒杯、棉花、酒精注射器、乙醚、鐵架臺、酒精燈、圓底燒瓶、導管、橡皮塞、石棉網、燒杯、水蒸發皿、錐形瓶試管、松香、冰、鐵架臺、石棉網、酒精燈、火柴、燒杯、水、溫度計碘、藥匙、鐵架臺、石棉網、錐形瓶、酒精燈、火柴、三棱鏡、光屏、玻璃紙（三色）、掛圖、光的色散演示器計劃時間第一周第一周第二周第二周第三周第四周第六周8熔化和凝固第七周91011121314151617升華和凝華光的色彩、顏色光的反射透鏡凸透鏡成像規律照相機與眼睛視力的矯正光的折射長度和時間的測量世界是運動的第八周第九周平面鏡、激光筆、白色硬紙板、第十一周光的反射演示器凸透鏡、凹透鏡、光具盤、凸面鏡、凹面鏡光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭第十三周第十三周照相機、蠟燭、眼鏡、凸透鏡、第十四周凹透鏡、光屏激光筆、水槽、水、玻璃磚、筷子刻度尺、秒表投影片、投影機第十六周第十八周第十九周
物理實驗工作計劃14
一、搞好衛生、做好三防
搞好環境衛生做好三防是實驗儀器室的重要工作之一，是保護儀器使其保持良好的運行狀態的重要舉措，特別是在夏季。因此應做好以下工作：
1、開學初期對實驗室、儀器室的環境衛生進行一次徹底打掃，檢查儀器的存放與運行情況，對儀器及儀器櫥內的灰塵進行仔細的擦拭，對需要保養的儀器進行保養。
2、以后每周對儀器室衛生進行打掃，間周對儀器進行除塵，每月進行一次徹底的衛生大掃除。
3、雨季到來之前，向學校申請購買防潮石灰，并隨時檢查更換，日照較好且無風的天氣，開門窗通風，做好儀器室防潮工作。
4、隨時觀察，及時噴灑無腐蝕性的藥物，做好儀器室防蟲工作。
二、嚴格手續，配合并敦促任課教師做好實驗
1、嚴格履行儀器借還、賠償制度，認真履行各種手續
2、根據教學進度和教學的'實際情況及時提醒任課教師按時做好演示實驗和分組實驗。提醒教師隨時記好實驗記錄。
3、敦促教師實驗前填寫學生分組實驗通知單和教師演示實驗通知單。
4、。認真為師生準備并調試好實驗所需器材。
三、嚴格要求，加強訓練，做好實驗操作考試的準備工作
1、選好器材，做好調試，確保訓練與考試所用器材萬無一失。
2、訓練中適時巡視，隨時維修維護學生使用的儀器。
3、協助教師嚴格訓練、嚴格要求，力爭取得較好成績。
四、積極籌備，做好實驗室、儀器室的搬遷工作
依據學校意圖，新教學樓交付使用后，實驗室、儀器室要向老樓搬遷，因此，必須提前做好準備工作，以確保搬遷工作省時省力、順利進行，力求在搬遷過程中產生最少的損壞、損失和丟失。
物理實驗工作計劃15
一、指導思想：
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務是通過實驗使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是形成初步的觀察和實驗能力，做到有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規章制度，科學規范管理
2、按照學校各類規章制度，并認真執行。
3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案。
11、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。
三、具體實驗安排：
實驗室分組實驗計劃表
周次
年級
章節
實驗名稱
1
初二
第1章1節
聲音的傳播
2
初二
第1章3節
響度與振幅的關系
2
初三
第11章3節
物質的質量與體積的關系
3
初三
第11章4節
測量液體和固體的密度
4
初二
第2章2節
光的反射規律
4
初二
第2章3節
平面鏡成像特點
5
初二
第2章5節
色光的混合與顏料的混合
5
初三
第12章5節
阻力對運動的影響
6
初三
第12章6節
二力平衡條件
6
初三
第13章1節
彈簧測力計的`使用
6
初三
第13章2節
重力跟質量的關系
7
初二
第3章3節
凸透鏡的成像規
7
初三
第13章3節
摩擦力與什么因素有關
8
初三
第13章4節
杠桿的平衡條件
8
初三
第13章5節
定滑輪和動滑輪的特點
9
初二
第4章2節
固體熔化溫度的變化規律
9
初三
第14章1節
壓強大小與什么因素有關
10
初二
第4章3節
水的沸騰
11
初三
第14章4節
氣、液體壓強與流速的關系
12
初三
第14章5節
浮力的大小與什么有關
14
初二
第5.章5節
串、并聯電路電流的規律
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