【精品】六年級工作計劃范文匯編6篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編整理的六年級工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級工作計劃 篇1
一、指導思想
以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導,認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,以行為習慣養成教育和安全教育為重點,積極參加學校和德育處組織的各項活動,創造溫馨之家,使六年級成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況和目標
我班的學生活潑可愛,大都有著較強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強,求知欲旺,但是自制能力較差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
三、具體措施
(一)因材施教,做好培優轉差的工作
1、重視尖子生的培養
(1)對尖子生加強培養,發掘其潛力,設計更多的彈性問題,讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。
(2)多方面了解學生的興趣特長,因勢利導,鼓勵學生參加校興趣小組,課余時間勤學苦練。
(3)多方面培養有特長的學生,在全面進行素質教育的同時,注入特長教育,在各科教學中注重優秀生的培養和輔導。
2、重視后進生的轉化
(1)對后進生,多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。
(2)對后進生進行經常與家長取得聯系,目的是取得家長的配合和支持,,把學生的在校表現告訴家長,同時了解學生的在家表現。
3、定期召開家長會,向家長匯報學生的全面情況,共同研究教育內容和方法,密切家校聯系,同步教育學生,促進轉化工作的有效開展。
(二)做好勞動、衛生和安全教育
1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動,讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學生做好個人衛生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持衣服整潔,講究個人衛生,養成講衛生的好習慣,教育學生認真做好值日生工作,保持班級的'整潔。
3、加強安全教育增強安全意識,提高自我防范能力,利用班會課,組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用墻報出有關安全、防火的知識,增強學生的安全意識,提高他們的自我防范能力。教育學生不玩火,不能隨便到江河游泳,不做危險動作,上學和放學路上要注意交通安全。
(三)狠抓班集體建設
1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。
(1)進—步完善班干部的組織隊伍,選拔品學兼優者充實班干隊伍,培養自我管理和管理他人的能力,形成表率,當好班主任的好幫手。
(2)不定期召開班干會議,做到及時了解情況,及時反饋處理。
2、創建班級窗口工作,開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學生在有序的借閱中,培養良好的行為習慣,做到“有借有還,有損必賠”。
六年級工作計劃 篇2
一、指導思想:
緊扣素質教育主題,切實加強少年兒童思想道德教育,繼續大力開展“新世紀我能行”體驗教育活動,圍繞我校教育工作的重點,求實創新與時俱進,切實抓好少先隊基礎建設。結合學校活動,少先隊將為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進服務,努力開拓我校少先隊工作新局面。
二、工作重點:
(一)抓好學生的思想道德教育,繼續加強行為規范的養成教育。
1、以體驗教育為載體,結合隊員生活實際,從細微處入手,通過豐富多彩的活動,宣傳基本道德知識、道德規范,使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格,轉化為良好的'行為習慣,為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”的基本道德規范的養成奠定堅實的基礎。
2、各班繼續組織學生學習《小學生禮儀常規》《小學生日常行為規范》,加強禮儀教育與訓練,并將禮儀教育與創“行規示范班級”、“行規示范學生”活動有機結合,從而引導學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順。
3、加強小干部隊伍建設,充分發揮其監督和示范作用,引導全班學生養成良好的行為習慣。
(二)深入開展雛鷹爭章活動
根據全班學生學情實際情況,經全班學生討論,擬定爭章三枚.在日常學習、生活中自覺按照所擬定的章目開展活動,期末進行考章、與頒章。通過開展雛鷹爭章活動發,提高學生五自知識和能力。
六年級工作計劃 篇3
送走寒冷的冬季,春天悄然而至,這是一個萬物復蘇的季節,沐浴在春風中雖然還有一絲絲冷意,但是感覺特別開心。這正預示著新一學期的開始,新的賽程即將拉開帷幕,為了更好的開展新學期的工作,需要做為老師的我精心制定本學期的工作計劃。總結上學期工作中存在的問題、不足及亮點,研究合適方法更好的開展本學期的教學工作。
一、教學方面
通過一學期與**班孩子們的接觸,摸清了所有孩子的學習狀況和聽課狀況,部分孩子課堂上注意力不集中,聽課效果不佳,究其原因,我發現在課堂教學方面部分環節做的不到位,只有讓孩子們在課堂上動起來,他們的學習效率才會大大的提高,教學質量才會大幅度的提高。
通過《如何構建高效課堂》、《如何上好一堂課》、《如何做一名學生喜歡的老師》三個主題培訓,我受到很大的啟發,要想讓孩子們真正的參與到課堂學習中,老師需要做的工作特別多,我首先要研讀課標,認真鉆研六年級下冊數學教材,對本冊教材做到胸中有數。其次,多走進兩位有經驗的同課頭老師的課堂聽她們如何上課,如何上好課,將她們好的做法內化為自己的.方法運用到自己的課堂教學中。第三,每節課前都進行集體備課,同課頭教師共同研討每一節課,更精準的把握每一課時的學習重難點,把握每一個知識點,既不拔高難度也不隨意降低難度。第四,每節課上完后都進行及時的反思,找出自己教學中的不足,查漏補缺及時改進。爭取讓課堂更高效,讓學生在課堂上學有所獲。
二、班級管理方面
班級管理是上好課,提高課堂效率的重中之中,如果老師只顧自己講,根本不顧及下面孩子們的聽課狀態,這樣的課是無效的。我將在上學期的基礎上,加大課堂提問面,加大獎勵面,課堂上少一些批評,多一些表揚,讓學生在表揚中建立自信心。管理進一步細化,根據孩子們的學習成績進行合理的分配,以優帶差共同進步。挑選得力小助手做大組長,大組又細分出小組,大組長管小組長,小組長管組員,有大組長、小組長共同督促組員的作業完成情況及課堂加分情況,讓孩子們在課堂上都有事做。
三、及時檢測
檢測是檢驗教學效果的有效手段,本學期,我將嘗試每節課都抽出5分鐘左右的時間檢驗孩子們的學習效果,精心篩選習題,既要鞏固基礎知識,又要檢驗孩子們對知識的靈活運用情況,還要適時的加以拓展,習題要設計的有梯度。
每單元學完,都與同年級老師商討進行單元測驗,統一出題,統一改卷,真正摸清孩子們對單元知識的掌握情況,盡可能的縮小同年級四個班級的差距,齊頭并進才是最重要的。
四、做好培優補差工作
培優補差是教學中必不可少的環節,既要抓好尖子生,還要帶動學困生,力爭不讓一個孩子掉隊。尖子生主要是拔高,而學困生主要是夯實基礎,這就需要老師在布置作業時設計有梯度的作業,特別簡單的作業尖子生做了是在浪費時間,因此中等難度和偏難的作業是尖子生必須完成的,基礎習題要求中等程度及學困生必須完成,一定要這部分孩子把基礎打牢固,在慢慢提高。
抽時間針對學困生進行補習,每次選定的補習人員要少,補習內容要有針對性,起到真正的補差目的。
總之,教學工作做的如何,全看教師的對待工作的態度,態度決定一切,抱定好的工作態度,多思考,多動腦,多學習,相信教學工作會越做越順,會讓孩子們學到更多的知識,學多更多的學習方法。
六年級工作計劃 篇4
周次
時間
進度
課時
備注
1
2.8
報名注冊
1
2
2.9—2.15
百分數的應用
5
3
2.16—2.22
百分數的應用
5
4
2.23—3.1
圓柱和圓錐
5
六年級工作計劃 篇5
本學期語文教研組工作將本著倡簡、務實、有度的工作作風,按照學校工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學習、交流、研討,依托學生活動,結合校情、學情,營造大語文教育氛圍,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,提倡人人參與,相互提高,深入開展,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。
一、強化學習,提高素質,促進高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點,定期按上級要求,以多媒體、互聯網為載體,開展新教育理念學習,促使教師轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,學生為根本,逐步建立學習性教研組。
2、通過校內公開課交流活動,互相學習,取長補短,促進組內教師業務素質和能力整體性提高。
二、深入開展課堂教學研究,通過課堂診斷改進學習方式。
1、本學期,配合學校,開展推門聽課活動,促進組內教師的交流、研討,提高課堂教學效率,促使全組教師業務能力協調發展。
2、認真落實集體備課制度,培養教師的合作意識和集體創造能力,激發教師個體創新意識和共同探討問題的積極性。
3、切實抓好公開課,認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。組內全體教師參加,以達到相互交流,共同提高的目的。
4、加強教育教學成果、經驗總結。要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐,進行研究、反思、改進,并寫出高質量的教學論文,力爭在教育刊物上發表,適時參加縣組織的'教育成果評比活動。
三、強化教與學的過程管理,規范語文教學常規。
1.備課:所有教師要認真鉆研教材,備班情,備學情,要有針對性、有特色,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出一份高質量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。
2.上課:要求教師要適應教育新形式的要求,努力提高教學藝術,關心學生,因材施教,充分利用現有的電教媒體,利用網絡信息資源,鼓勵使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。
3.作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,堅決反對無針對性的題海戰,加重學生學習負擔;作業批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。
4.輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。
附:行事歷安排
三月
1、制定教研組計劃。
2、個人上交學科教學計劃
3、寒假作業檢查,評選優秀作業獎
4、討論本學期閱讀書目
5、組內研討課
6、教師基本功訓練(鋼筆字練習)
四月
1、課堂診斷:關注學習方式
3、班級管理交流:小組合作
4、組內研討課
5、教師基本功訓練(朗讀練習)
6、抽查組內老師的備課、作業批改情況,總結得失
五月
1、討論制定“難忘小學生活”綜合實踐活動方案
2、組內研討課
3、討論《魯濱遜漂流記》與《湯姆索亞歷險記》的交流方案
4、教師基本功訓練(鋼筆字練習)
5、讀書沙龍
六月
1、教師基本功訓練(朗讀練習)
2、討論制定綜合復習教學方案
3、討論制定畢業復習計劃及應考措施交流
4、小學畢業模擬測試
5、寫好各類總結,迎接學校常規檢查
六年級工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期本教研組工作以學校總體教學工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二。主要工作:
1加強教育理論學習,提高教師理論素養:
1)認真學習英語教育教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎。
2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步。
2。狠抓教學常規落實,深化英語教學改革
1)抓課堂教學。
課堂是教學的'主陣地,開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討,促進課堂教學不斷優化。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養學生運用語言的能力,創設合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。
2)抓集體備課。
本學期將加強集體備課,為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更
加突出。
3)抓作業批改。
進一步完善作業批改制度,控制作業總量,規范作業批改,按照“有發必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業質量更上一層樓,實現“減負增效”的目的。
4)抓教學質量。
關心潛能生,做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷,及時總結和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。
3。開展英語課外活動,提高學習興趣:
1)為了激發學生學習英語的x,針對各
年級學生學習能力不同的情況,組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績的班級,個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語背誦競賽,并爭取獲得好成績。
【六年級工作計劃】相關文章:
六年級英語工作計劃03-10
六年級班級工作計劃03-10
六年級美術工作計劃03-24
六年級班隊工作計劃02-19
六年級培優工作計劃03-12
六年級學期工作計劃03-19
六年級健康工作計劃01-19
小學六年級班級工作計劃04-22
六年級上冊英語工作計劃03-15
六年級英語上冊工作計劃03-15