實用的年度工作計劃范文匯編7篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的年度工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年度工作計劃 篇1
建設“平安鎮前”在鎮黨委、政府的統一領導下進行。村、單位要在思想上高度重視，行動上保持一至，實現單位與村互動、整體推進，積“小安”為“大安”，確保年底達標驗收命名。
第一階段。宣傳發動組織實施階段：20xx年3月—5日。
1、建立機構，出臺方案。經鎮黨委、政府研究，決定在“平安鎮前”領導小組的領導下，負責我鎮平安建設工作具體實施，并將平安建設工作專項經費列入財政預算，做到平安建設所需人、財、物的落實。
村、單位應根據深化建設“平安鎮前”的實施方案，并結合實際制度配備方案，已通過平安驗收的村要繼續實行平安村滾動管理辦法進行平安建設。
2、加大宣傳力度，增強輿論氛圍，在全鎮范圍內廣泛深化開展“平安鎮前”宣傳工作，大力宣傳“平安鎮前”的目的、意義內容和要求。使創建“平安鎮前”成為全鎮人民的自覺、積極、主動行動，以提升“平安建設”的'知曉率、參與率和滿意率。
第二階段：全面組織實施階段：20xx年6月—20xx年11月。
第三階段：查找不足。20xx年11月—12月。
村、單位在自評、自查的基礎上，由鎮“平安建設”領導小組對各村、單位的平安建設工作進行檢查，對存在問題進行整改，以嶄新的姿態迎接上級考評。
安全建造年度工作計劃責任編輯：陳老師閱讀：人次
年度工作計劃 篇2
一、指導思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改理念為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心，繼續落實教學常規，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量和學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、定位語文學科素養：
語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展，應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，即讀好書，寫好字，要聽得明白，說得清楚，寫得通順，打好聽說讀寫的基礎。。語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。
（一）讀好書——培養閱讀素養：
1、激發學生的閱讀興趣。
①要激發學生的閱讀興趣，可以從學生閱讀的個人興趣出發，充分挖掘閱讀中的興趣因素，是學生學有所獲，學有所感，感受成功的樂趣。
②可以采用多樣有趣的教學形式，比如開展朗讀、表演、比賽等輔助閱讀教學的活動，或采用現代化的教學手段，讓學生聆聽美的聲音，欣賞美的畫面，感受美的形象，鼓勵學生個性化的體驗的表達方式，是閱讀成為賞心悅目的享受，成為學生自我表現的舞臺。
2、培養學生的閱讀能力。
這是閱讀課的基本任務，要學生通過閱讀訓練，掌握有效的閱讀方法策略，具備良好的閱讀習慣，具備適應社會生活需要的閱讀技能。
（1）加強讀書、背誦的環節，培養積累的意識、方法和習慣，在閱讀的過程中不斷積累語言，積淀文化；加強引導學生領悟、借鑒基本的表達方法，加強讀寫結合。
（2）閱讀方法、技能—語文教師可以根據本年級課標關于閱讀能力的規定制定細化目標，達到相應閱讀能力。
根據年級特點教師結合課標，掌握下列閱讀方法。
①朗讀。朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。不僅要求學生能用標準的普通話，還要求朗讀時口齒清楚，聲音洪亮，句讀分明，不重復顛倒，不添字漏字，基本上能控制語調和節奏。
②默讀。默讀前教師要給學生提出明確目標，是學生帶著任務閱讀，在閱讀中有意識地搜尋文章中的相關信息，邊讀邊想，快讀快想，其目的在于理解，其速度快于朗讀。在默讀過程中，要對重點的詞句做計劃，加批注，手腦并用，將閱讀過程中的感受記下來，形成良好的閱讀習慣。
③精讀。所謂精讀法，就是對書報上的某些重點文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養學生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經據典，情節生動，教師可以利用這些文章為依據，指導學生精讀，要求學生全身心投入，調動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養成認真讀書的好習。
④略讀。即粗略的、不進行深究的閱讀。這種閱讀方法旨在通過比較快的閱讀，粗知文章大意。略讀能力的培養，除了憑借教科書中的略讀課文外，還要在課外閱讀中進行。
⑤瀏覽。指大略地看。教會學生根據自己的閱讀需要，快速的瀏覽，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化，做到用最少的時間獲取盡量多的信息。高年級閱讀教學中應予以重視。
這是一種粗略讀書的方法。
（3）閱讀課中落實以課文為載體的教學思路，實施以一篇帶多篇的閱讀教學策略，教師在明確課文中的教學目標和閱讀素養之后，提供多篇相似的文本進行閱讀拓展，提出相應的任務，應用學過的方法，去閱讀新的文本，掌握閱讀方法，學會學習。教師要將這些拓展閱讀以單元為單位、以課文為點進行整理，形成補充教材。
（4）閱讀課體現學生主體性，體現透過文本的學習策略的掌握，通過問題創設，引橋搭建，形成學生的學習習慣，進而形成方法。
（5）研究略讀教學，體會略讀教學的思路和教學目的。
3、養成良好的閱讀習慣。
①有效利用工具書、參考資料的習慣；
②勤于下批加注、提要勾劃的習慣；
③善于做摘錄、積累的習慣；
④質疑問難、獨立思考的習慣。
⑤閱讀名篇名著的習慣。
⑥正確的閱讀姿勢、讀寫姿勢。
（二）寫好字————提高識字、寫字能力。閱讀教學是識字的重要途徑，要在閱讀課文中不斷擴大識字量，引導學生在語言環境下識字。同時，要引起對學生書寫習慣和能力的重視，養成良好的書寫習慣，掌握基本的筆順筆畫、間架結構，作業書寫整齊規范。
（三）學知識————掌握一定的語文知識
在語文教學中，要引導學生掌握拼音、漢字、詞匯等最基本的語文知識；簡單了解語法、修辭、文學及文章知識，并達到理解、應用的能力。
（四）會積累————豐富學生詞語、句子語言材料的積累。
教師應該教會學生學會積累，引導學生發現課文中的優美詞句、精彩語段，多讀多背；以單元知識點為基點實現同一作者、同一題材的閱讀鏈接，大量的誦讀名篇、詩詞，積累語文素養，積累語文中的情感，提高學生的語文知識和語文水平。
（五）悟語感————培養學生對言語的感受、認識、把握能力
語感指個體的言語意識，即對言語的感受、認識、把握能力。語感是語言能力的核心，《語文課程標準》也明確指出，在教學中尤其要重視培養良好的語感。語感訓練要以閱讀教學問主要陣地。
1、在生活中感受。教師要引導學生留心生活中的言語交際行為，感受社會生活中美的語言。
2、在閱讀中體悟。語文閱讀材料是從生活的言語交際行為中提煉出來的規范的、美的語言典范，符合學生的認知特點和成長需要，對培養學生的語感有著不可替代的作用。
3、在表達中升華。具體說，就是在口語交際和寫作訓練中注重語感的培養和運用，在表達時引導學生充分運用語感，推敲如何將自己的思想、情感恰切地、優美地表現出來。
（六）聽得明白————培養學生傾聽能力
低年級能聽別人說的一段話或簡單的事，養成認真聽話習慣；中年級學生能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能講述課文所寫的故事；高年級學生能認真耐心地聽別人的講話，能理解主要內容，養成邊聽邊想象，能從聽話中吸收營養的習慣。
（七）說得清楚————訓練口語能力。在閱讀教學過程中，要有意識地利用課文創設話語情境，安排口語實踐的時間和機會，讓學生在實踐中提高口語表達能力。朗讀、復述和背誦等基本訓練都有利于提高學生的口語交際能力。
（八）寫得通順————提高書面表達能力。
小學語文教師更重要的一個環節就是盡早把學生引進寫作的.層面上來。
低年級：
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
3、根據表達的需要，學習使用逗號，句號，問號，感嘆號。
中年級：
1、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的，或印象最深，最受感動的內容。
2、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
3、能用簡短的書信便條進行書面交際。
4、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
5、根據表達的需要，使用冒號，引號。
6、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
高年級：
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4、學寫讀書筆記和常見應用文。
5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范，整潔。
7、40分鐘能完成不少于400字的習作
（九）養成習慣————培養良好的語文學習習慣
1、書寫規范
2、善用工具書
3、廣泛閱讀
4、勤思好問
5、勤于背誦
6、勤于練筆
（十）提升品格————重視提高學生的品德修養和審美情趣
語文教學要注重豐富學生的知識背景和精神世界，發展學生的思維和創造能力，陶冶學生的人文情操，提升學生的審美品格。
可能一課書有很多個能力和知識點，一節課容量有限，就要能根據學生、教學實際進行取舍，不要面面俱到，那樣會蜻蜓點水，會面面不到。
三、具體措施。
（一）繼續推進本組教師隊伍的建設。
1、組織教師繼續學習研究《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展；學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，號召學生建立錯題記錄。
2、認真做好學科教學工作計劃。
（1）學生情況分析
（2）分析本冊教材
（3）具體的說出本冊書重點培養學生哪些語文素養，為達成相應的語文素養和能力要采取哪些具體措施。
（4）說出學期末將怎樣展示自己一學期的教學成果。
（二）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。
1、備課：
①認真備課，備課中體現學校“以問題為基點”的教學思想，積極由寫“教案”向寫“學案”靠攏增強教會學生學會學習的意識；認真做好文本細讀，依據課標和學生實際制定教學目標，把握好三維目標落實的憑借，作出合理的教學流程設計；問題呈現的同時呈現學法指導。
②加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
2、上課：
①教學過程要體現了學生自主、合作、探究，面向全體學生，關注所有學生的基礎，讓每個學生都有提高。
②充分、合理利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。
③教師要關注學生的學習表現，針對學生的學習實際對教學預設做出合適的調整，保證每一個學生都得到積極的發展。特別關注學習暫時有困難的學生，幫助他們建立學習的信心。
3、作業：
作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，作業形式要多樣化，使學生能夠感興趣，避免機械重復地抄寫。批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
5、評價：抓實單元知識掌握檢測和輔導，單元測試中明確體現語文學科素養，及時進行成績登統和試卷分并做好評價后不及格學生的輔導（課上、課下），在下一單元測試前完成變式檢測，避免欠賬現象。
（三）深化教學研究，積極參與課例研討活動，提高教學實效。
1、積極參與課例研討活動
學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期將開展課例研討活動，要在“實”上下功夫，激發教師參與課例研討的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享成果，切實提高課例研討的實效性。在相互研討、探索中提升自己的專業水平，切實提高課堂教學的藝術性。
2、加強課題研究
圍繞學校總課題————落實學科素養，確立自己的的子課題，以課題為載體，分層突破，推動課題研究向縱深發展，提高教育教學的質量。
3、積極開發校本課程，培養學生的創新精神和實踐能力。
年度工作計劃 篇3
一、XX年工作計劃完成情況
1月：歡天喜地過大年。
2月：耕種農作物、準備羊只飼草、母羊產出xx只羊羔、申請辦理公司環保手續 （xx元） 。
3—4月：新建160㎡彩鋼棚一個，支出xx元。承租xx畝土地，耕種飼草，支出xx元。
5—6月：硬化廠區（生活區）地面xx㎡，支出xx元。申請辦理公司各項營業執照。
7月：收購飼草、田間管理、公司日常管理 、出售羊羔xx只，收入xx元。其他（房屋新建）
8—9月：其他（房屋新建），支出xx元。公司由之前“xx鄉xx標準化養殖小區”正式更名注冊為“xx市xx養殖有限責任公司”、領取其他相關手續。
10月：飼草豐收、母羊產羔xx只、成立公司黨支部、環保項目敲定落戶、誠招合作伙伴買進山羊xx只，支出xx元、收購50畝飼草，支出xx元。找門路跑貸款。
11月：新增商業貸款xx元、環保項目建成8個畜禽糞便收集池，2個飼草青貯池（環保部門投資）。
12月：出售xx只山羊，收入xx元。買進xx只高山細毛羊，支出xx元。環保項目驗收通過、母羊產羔xx只。
二、XX年公司計劃
1月：活體出售羊羔xx只，上市屠宰xx只。
2月：張燈結彩，喜迎蛇年。
3月：考取駕照、找門路申請新增貸款。
4—5月：新建xx㎡庫房兼屠宰車間一間、建立健全羊舍基礎設施、新建管理房2間（黨支部一間、值班室一間）、硬化大門周圍道路、植樹若干棵、雇傭員工2名。
6月：新增貸款xx元、養殖土雞xx只、申請商標注冊。
7—12月：擴大養殖規模，擴展銷售市場（廣東、新疆等）、年計劃販賣羊只xx只，公司年終實存欄xx只。
三、結語
愿：家人健康、朋友安好、事業進步！
計劃人（簽名）：xx
企業（蓋章）：
日期：XX年2月28日
年度工作計劃 篇4
一、工作思路
本學期我區小學英語教研工作將立足于英語課程建設、課堂教學以及教師發展的現狀，本著“發展教師、發展學生”的研究原則，以培養學生語言核心素養為目標，重點發展學生的綜合語言運用能力；引領教師學習先進的教育教學理論，促使其錘煉語言素質，真正培養學生的學習興趣、語用能力和思維品質，從而全面提升學生的學科素養，為其終身學習打下扎實的基礎。
二、主要工作
（一）加強理論學習，把握教學方向
1.學習與研究新的《英語課程標準》相關教學理論，確立培養學生核心素養的教育理念，引導教師領會教材中以人為本的教育理念，科學分析新的語言知識和語言技能要求，關注對學生語用能力和積極情感的培養，拓寬視野，明確英語學科課程改革的方向。
2．各中心組成員、教研組長要加強自身的理論和專業的學習，努力提高課程理論水平和專業能力；確立自己的研究主題，積極申報區、市以及省級課題，并通過各種形式的研討，與教師共同成長。
3.加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結構，三四年級要側重培養學生的口語能力，五六年級要側重培養學生的讀寫能力。本學期將教研重點放在畢業班教學質量上，開展畢業班的復習教學和評價研究，以保障小學英語畢業班的教學質量，以促進中小學銜接的順利進展。同時，區、市教研部門將舉行小學四年級學生的英語整班書寫比賽以及五年級學生的英語寫作比賽，促進學生學科素養的提升。
4.充分利用省、市教研室所提供的教學資源以及網絡教學資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業素養與能力。
（二）搭建多種平臺，促進教師發展
1．組織教師參加市教研室的學術沙龍活動。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動，為英語教師提供了一個很好的專業研修的平臺。教師在沙龍中提出教學中的真問題，并展開思考和交流，與專家和同行們進行思維互動和智慧共享，以提升其對教學的認識。
2．進一步加強教師隊伍建設，整合優質資源，為教師的專業成長搭建平臺。以省級、市級評優課比賽為契機，輔以沙龍研討、語言素質訓練、課例研討、教研活動觀摩活動等。繼續開展“農村地區學校教研組工作研討”，促進我區農村教研組的發展和教師培養，以期進一步優化小學英語教師隊伍，促進英語教師素質的均衡發展。
3．充分發揮我區優秀骨干教師的作用。鼓勵學校教研組申報區級、市級專題研討活動，不斷提升校本研究的品質，促進學校教學特色的形成與發展，從而帶動區域教學品質的提升。
4．借助數字化學習平臺，滿足教師學習、交流與研究的需求。教師要關注市小學英語教研網、市小學英語百度云公共英語教學資源庫、“一起作業”等互動平臺，進一步加強教師之間的對話，分享優質的教學資源，減輕教師的備課負擔，拓展教學研究的時空。同時，教師也要關注省牛津英語教研網和教學新時空，加強與其他區域教師的交流與學習，提升教師對課程與教學的感悟力。
（三）轉變教學方式，促進學生發展
1．進一步研究小學生的心理與生理特點，尋求寓教于樂的.教學活動形式。小學生形象思維能力較強、抽象思維能力較弱，教師應多采取圖片、圖形等教學手段輔助教學語言現象；語言活動的形式即要活潑，活動要具有思維性與交際性，不應過于追求熱鬧。
2．明晰各年段的教學目標與要求，探求與之相適切的教學內容與訓練形式，尤其要培養學生良好的聽的能力。三年級應重視學生的朗讀與口語能力；四年級要關注學生書面表達的有序、簡潔與地道，多給學生仿寫為主要練習形式；五、六年級要側重培養學生良好的閱讀能力與相應的書面表達能力，做到課內教學與課外練習相結合。
3．創設自然、簡潔、真實的語境，促進學生自然習得語言。小學階段，學生語言的學習應多注重自然習得的環境，使學生在自然、簡潔、真實的語境中運用語言，實現交際目標。機械的、無意義的語言交際應避免。
4. 開展“以學習為中心”的小學英語新教材的教學研究。本學期將研究視角從過去注重客體（語言、教材、教法）轉入重點研究主體（語言的學習者）；從過去僅僅關注課堂教學外在結構，轉為更多關注學生的認知發展。從更深層次思考，依據“以學習為中心”這一應用語言學的新觀點，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。
5. 開展小學英語課外閱讀和拓展教學研究。在已有研究的基礎之上，繼續加強若干學校的校本課程研究，培養學生的英語學習興趣以及課外閱讀能力，拓寬其知識面，同時促進教師的專業成長。
三、活動安排
二月份：
1.常州市小學六年級英語教師培訓（時間：20xx年2月11日下午1:30 地點：常州市鐘樓實驗小學）
2.區小學英語專業委員會理事、中心組成員會議（期初，教師發展中心）；
3.組織學生參加xx省中小學生英語聽力口語網絡測試活動。
三月份：
1.市小學英語教師評優課（3月24日，內容為四下Prect1,40分鐘）；
2.區小學英語學科課題研討活動。
四月份：
1.區小學六年級英語教學研討活動；
2.市小學英語同題異構教學研討活動（六年級語法復習，天寧、鐘樓、xx）；
3.區小學四年級學生英語整班書寫比賽（前9名參加市比賽）；
4.區小學五年級學生英語寫作比賽；
5.組織四五年級學生參加省英語朗讀比賽活動。
五月份：
1.市小學四年級學生英語整班書寫比賽；
2.市小學五年級學生英語寫作比賽；
3.區小學英語特色教學研討活動；
4.市小學英語繪本教學研討活動。
六月份：
1.市小學英語學業質量監測（6月初）；
2.市小學英語農村學校教研活動展示（xx）。
年度工作計劃 篇5
20xx年，我市招商引資將更加突出“綠水青山就是金山銀山”發展理念，以綠色生態發展觀為指導，圍繞建設浙江省生態功能屏障區和新經濟增長極的兩大戰略目標，積極開展生態產業招商，更加注重提質和可持續發展，著重做好以下幾個方面工作:
緊盯“三區五資”實施精準招商
深入研究《國務院關于清理規范稅收等優惠政策的通知》出臺后招商工作面臨的新形勢，重點調研長三角、珠三角、海XX區“三區”范圍內更合適在龍泉發展的浙商、外資、央企、民資、僑資“五資”企業，充實完善“目標引進行業企業庫、全國行業領軍企業庫、浙商(龍商)人才庫、重點對外招商項目庫、重點盯引(在談)項目庫”等五庫建設。進一步拓展龍泉—蕭山山海產業園建設以及我市與嘉興、寧波、杭州等市區合作共建的'深度和廣度，充分發揮我市17個駐外商會人脈資源，實施主動招商、精準招商。
強化組織領導 深化“5+5”招商工作機制
進一步完善“招商委、招商局、專項產業招商組、專業談判組、引進（落地）單位”五個層面齊抓招商引資的工作體制，提升招商專業化水準，提高招商成效。繼續深化龍泉特色的“5+5”工作機制，進一步營造社會各界參與的全民招商氛圍，在科學招商、專業招商基礎上實現選資招商，規范項目管理，強化招商引資在經濟轉型升級、促進區域經濟發展中的作用。
推進“騰籠換鳥” 突破要素瓶頸
抓好“1+5+X”工業發展平臺建設，以推進工業園區生態化改造為契機，加大工業發展空間拓展和園內閑置廠房、土地的清查整合力度，充分消化利用現有儲備土地、積極盤活低效用地，實現“騰籠換鳥”，嚴格項目準入，著力引進投資強度大，產出效益高的項目，努力提高土地集約利用水平。與此同時，緊緊抓我市列入低丘緩坡開發試點的機遇，充分利用省級生態集聚區、省山海協作產業園、省支持浙商創業創新等政策，爭取更多土地指標，同時提高低丘緩坡工業用地的集約利用水平和投資強度，合理規劃利用寶貴的土地資源。
把好“五率” 踐行生態招商
按照省委夏寶龍書記在麗水調研時提出的“把綠水青山護得更美，把金山銀山做得更大”的要求，結合龍泉主導產業發展需求，嚴把項目的投資率、產出率、稅收率、能耗率、減排率“五率”，大力引進環境影響小、投資強度大、產出效益高的優質項目。把握產業準入的領域和地域，領域上要堅持“負面清單”制度，禁止高投入、高消耗、高排放、低效益“三高一低”產業進入；地域上要堅守“生態紅線”制度，防止工業開發觸碰生態“底線”。建立科學合理的“畝均效益”評價機制，根據企業畝均稅收、產值等核心指標，推行企業分類指導和差異化扶持政策。
年度工作計劃 篇6
20xx年我們進一步按照縣委、縣政府、安辦關于抓好安全生產工作的指示精神，不斷強化責任意識和使命意識，始終繃緊安全生產工作這根弦，做到防患于未然，警鐘長鳴，努力促進黨委提出的“三個滿意”目標的實現。重點做好以下幾方面工作：
1、明確責任，進一步落實“一崗雙責”工作機制。分解縣政府下達的縣體育局系統安全管理工作職責，進一步推進安全生產“一把手”負總則、分管領導各負其責，健全安全管理網絡體系。
2、進一步貫徹落實安全生產隱患排查治理工作實施方案、電氣消防安全專項工作實施方案、多層建筑和密集人群居住的安全隱患排查整治。加大隱患排查整改工作的力度，做到邊查邊整改，邊總結經驗，不斷完善規章制度，提高隱患排查治理工作的科學性、系統性、有效性，構建長效機制。
3、進一步深入開展安全檢查工作落實，重點是對公眾聚集體育場館、涉及公共安全的重要目標，對檢查出的問題抓好整改落實，解決好存在的問題，消除隱患，杜絕事故的發生。
4、進一步加強交通安全管理工作，對駕駛人員進行“遵章守法”的教育，禁止無證駕駛，超速行駛和酒后駕車；做好車輛的日常維護和管理工作，及時消除車輛隱患，保證車輛不帶故障行駛。
防火工作關系到國家森林資源和人民生命財產安全，對實現我鎮林區經濟又好又快發展和林區社會穩定發揮著舉足輕重的作用。現根據《國務院印發辦公廳關于森林防火條例》、《國務院辦公廳關于印發國家森林火災應急預案》和《海南省人民政府辦公廳關于印發海南省森林火災應急預案的通知》的.重要精神，立足我鎮鎮情，特制訂本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹國務院辦公廳發布的《森林防火條例》和修訂后的《國家森林火災應急預案》，認真落實海南省委省政府、XX市委市政府關于防火工作會議精神，在市委、市政府的正確領導下，立足森林防火搶險，堅持“統一領導、軍地聯動，分級負責、屬地為主，以人為本、科學撲救”的原則，以“獻身、負責、求實”的態度切實做到強化防火意識，客服一切麻痹思想和僥幸心理。建立健全我鎮反應靈敏、運轉高效的森林火災處置機制，認識到位，領導到位，防范措施到位，搶險隊伍到位，搶險物資到位，保護那大鎮珍貴的森林資源和良好的生態環境，最大程度地減少森林火災造成的損失，保障人民生命財產安全，維護森林生態安全和社會公共安全。
二、組織指揮體系
（一）森林防火指揮機構
在XX市委、市政府統一領導下，那大鎮人民政府負責組織、協調和指導管轄區森林防火工作。那大鎮人民政府設鎮防火指揮部，指揮部下設搶險組、后勤組和醫療組。工作指揮部由鎮長、各部門分管領導、村（居）委會主任和書記組成，各職能組由鎮長、各部門分管領導、村（居）委會和鎮屬農場干部群眾組成（組織機構及職責詳見附件）。
（二）撲火指揮
管轄區森林火災撲救工作由那大鎮人民政府森林防火指揮機構負責指揮。鎮森林防火指揮部可以根據實際需要，在森林火災現場成立前線指揮部。參加前方撲火的單位和個人要服從前線指揮部的統一指揮。
三、督查、預警和信息報告
（一）督查
全鎮涉及21個行政村和6個鎮屬農場，對轄區森林防火應采用“分級負責、分點包管、屬地為主”的原則，切實加強全鎮森林防火的日常督促和檢查。鎮森林防火指揮部承擔總督導，負責檢查各村（居）委會的森林防火工作的總體落實情況。各包點領導（包點領導名單詳見附件）對所管轄區森林防火工作進行具體的監督、指導，包括組織機構落實、森林防火宣傳、責任書簽發、防火物資購置、值班人員安排等內容。對于未及時落實和落實不到位的，責令限期整改。
（二）預警
根據國家森林防火指揮部劃分的4個森林火險等級（由高到低依次為紅色、橙色、黃色和藍色），進入預警期后，鎮森林防火工作指揮部根據預警級別和實際需要采取以下措施：
(1)立即啟動預案；
(2)加強值班，密切關注天氣情況和森林火險預警變化，及時部署森林防火工作；
(3)加強森林防火巡護、發布預警信息、開展森林防火宣傳、加強野外火源監管、開展火患排查，落實防火裝備和物資；
(4)鎮森林消防專業隊伍進入待命狀態；
(5)調集所需物資和裝備，調兵布防；
(6)確保通訊、交通等森林火災撲救設施的正常運行。
（三）信息報告
鎮森林防火指揮部和各行政村、鎮屬農場均安排值班表，安排到人，責任到人。森林防火期內，鎮森林防火指揮部實行24小時值班制度，所有指揮部成員通訊工具24小時開通。各行政村值班負責人、值班人員電話24小時開通，保證發生火情能及時聯絡，組織人員進行撲救。護林員、任何公民和組織一旦發現森林火災隱患或火情，均可以通過電話、手機短信等渠道向所屬區分管搶險組和鎮森林防火指揮部報告。火情比較嚴重的可直接向XX市森林防火指揮部報告，確保“打早、打小、打了”，將火災損失降到最低限度。
四、撲救措施
一旦發生火災，立即就近組織村（居）委會、鎮屬農場應急隊伍和專業森林消防隊趕赴現場處置，力爭將火災撲滅在初起階段。必要時，組織協調當地公安消防、民兵預備役部隊等救援力量，調配各類必需裝備參與撲救。各撲火力量在前線指揮部的統一調度下，明確任務分工，落實撲救責任。現場指揮員要認真分析地形環境和火場態勢，在撲火隊伍行進和撲火作業時，時刻注意觀察天氣和火勢的變化，確保撲火人員安全。不得動員殘疾人、孕婦和未成年人以及其他不適宜參加森林火災撲救的人員參加撲救工作。
20xx年的工作思路是：認真貫徹落實十八大，十八屆三中、四中全會的精神，圍繞為高陵經濟發展這個中心，緊抓特種設備安全，全力開展XX市爭創“全國質量強市示范城市”工作、認真落實黨風廉政一崗雙責制度，認真抓好隊伍建設、依法行政建設、名牌戰略、計量檢定能力建設、基礎設施建設工作。全面提升服務高陵經濟建設能力，促進高陵質監工作再上一個新臺階。
1、全力開展“XX市爭創全國質量強市示范城市 ”工作，年初將召集五大質量牽頭部門，組織召開觀摩會議，狠抓質量強市示范點建設，進一步細化工作任務，確保我縣順利通過市質量創建辦的考核。
2、繼續實施農業標準化戰略，邀請農業科技專家教授給我縣種植戶就種植方面的有關知識進行培訓，幫助他們全面掌握新的農業生產技術設施蔬菜標準化栽培關鍵技術。
3、積極推進我縣名牌戰略進程。深入轄區企業開展調研工作，發掘、培育、扶持有條件、基礎好的企業，積極開展省、市名牌產品以及質量獎的申報工作。力爭新增陜西名牌產品1個， 西安名牌1-2個。
5、進一步拓展計量，加強人員隊伍建設，積極組織檢定人員參加培訓，爭取盡快將20xx年新立項目全部開展，擴大檢定范圍，維護市場公平秩序。
6、不斷提升我局執法能力，進一步摸清轄區所有許可證企業底數，并建立質量檔案（包括：營業執照復印件、許可證復印件、組織機構復印件、《工業產品生產許可證獲證企業質量監管信息》、每年的《自查報告》及對企業開展年審、監督檢查和產品質量抽查的情況報告和其他有關記錄）。并及時補充完善檔案中的相關事宜，不斷提升我局行政執法的水平。
7、繼續加強對我縣特種設備的安全監管，加大日常巡查力度，全面落實巡查辦法，建立健全巡查臺賬，大力清除安全隱患，提高監察效率，確保全年無一起特種設備安全重特大責任事故。
年度工作計劃 篇7
今年以來，我們在鎮黨委、政府的正確領導下，以創建“暢、潔、綠、美”的農村公路環境為重點，以提高農村公路通行能力、提高行車舒適度，延長農村公路服役期為目標，切實鞏固農村公路建設成果，加大農村公路管護力度，農村公路養護工作實現了經常化、規范化和制度化。現將農村公路建設、養護管理工作簡單匯報如下：
一、求真務實，努力完成本職工作
依據年初制定的農村公路建設任務，嚴格按照道路建設標準要求，強化措施，高標準、高質量、科學規范組織施工。加強工程監督管理，保質保量的'扎實推進農村公路建設進程。目前已完成全年道路建設里程5.3公里。
二、落實到位，鞏固擴大鄉村公路建設成果
根據鄉村道路區域分布及里程，本著“打破行政區劃，集中連片，利于管理”的原則，劃分了四個管理片，成立了四個公路養護管理隊。按照就近作業、管理和養護相結合、每2公里路程配備了1名固定養路員，建立健全了農路管理網絡。簽訂了《責任書》，對養路人員實行“劃段掛牌，責任到人”，確保了人員經常上路，做到了路面日常清理，破損及時修補，及時處理。
在加快道路建設的同時，我們把加強道路養護作為公路建設的延續，確保建一條、養一條、綠一條、成效一條。結合環衛一體化工作，做好道路的日常管理養護工作，努力營造暢、潔、綠、亮、美的道路通行環境。
三、加強農村公路巡查，確保道路安全暢通
定期進行公路巡查，全面檢查公路路面及沿線公路設施是否完好，是否存在安全隱患，及時做好檢查記錄。發現公路發生嚴重毀壞危及行車安全等問題時，來不及排除的，應立即在兩端設立危險警告標志或禁止通行標志，防止公路交通事故的發生，并及時組織人員進行修復，確保道路安全暢通。
四、下一步工作計劃
1、繼續落實好農村公路建設任務，強化措施，扎實工作，嚴格遵守按照公路建設要求，規范組織施工，加強工程監管，保質保量扎實推進農村公路建設進程。
2、我們將在黨委政府的正確領導下，工作力度再加大，工作措施再強化，抓好鄉村公路建設與養護，把這一民心工程落到實處。
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