小班班務學期工作計劃15篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的小班班務學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
小班班務學期工作計劃1
一、情況分析
這學期本班增加新生8人，現共31人。經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。
根據上學期存在的問題和本班孩子的特點，在本學期里我們主要從以下幾方面開展工作：
二、主要工作
1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。
（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
（2）能注意進餐衛生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
（3）不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的.習慣。
（4）養成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。
（5）學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。
（6）餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具
2、學習簡單的社會交往技巧，養成良好行為習慣。
（1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
（2）學習用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養成較好的傾聽習慣。
（1）經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。
（2）及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。
三、家長工作
上學期的家長工作是比較順利的。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動，并較密切的配合老師的工作。在本學期里我們將及時向家長反映孩子情況，加強家園配合。豐富家長，在教育觀念上與家長達成共識。為孩子的進步共同努力！
小班班務學期工作計劃2
一、班級情況分析：
我班現有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學期進入插班生一名。
小班第一學期，我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表現在：
1、生活方面：
學會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環節也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。
2、學習方面：
上學期，我們側重于行為習慣的培養，重在激發孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈，現在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術（表現事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節奏能力）三方面的進步也較為突出。
3、做人方面：
重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養，由于重視在日常生活中的運用，現在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。
二、 學習工作重點：
1、生活方面：
（1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強體能，發展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發展，增強體質。平時做好日常的保育工作，關注流行病、傳染病的預防，減少孩子生病的機率，提高班內的出勤。
（2）學習初步管理自己的物品，培養責任意識：
策略：
·開展相應的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學習初步的管理方法。
·日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。
·定期展開評比，同伴間相互督促，提醒，養成長久的好習慣
·建議家長在家給孩子練習機會。
（3）對班內個別特殊幼兒繼續進行生活上的關懷與幫助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。
三、學習方面：
（1）提高游戲能力：
游戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經驗、掌握技能、學會交往，從而健康的成長。
·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點，及時開設孩子感興趣的游戲內容，激發孩子的活動積極性，通過對內容的討論與交流，激發孩子的想象，豐富孩子原有的生活經驗。
·與孩子一起來收集游戲的材料和創設環境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。
·根據幼兒需要，及時撤換、增添新材料，鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節。
·開設“點心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動的能力。
（2）重視小肌肉的發展，提高剪紙能力：
·開辟“剪紙區”，提供剪面條、剪花紋等內容，供幼兒自主游戲時練習
·對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能
·對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評，增強孩子的自信心。
·利用班級環境創設美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。
·區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
·將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。
（3）延續上學期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面繼續深化，開展相應的活動，突出孩子學習的主體性，發展孩子的學習潛能。
（4 ）日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣：如上課發言先舉手，端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。
以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況，我們會做出相應的補救措施。
策略：
·針對個別發言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題，培養科學的思維習慣；針對個別性格內斂的孩子，我們會采取鼓勵的.方式來激發孩子的學習動力；
·針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習榜樣，并時常加以鼓勵表揚獎勵，以達到他率化自率的效果；
·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段，班內只有個別幼兒具有創造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛模仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發他積極動腦的欲望。
·有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望，和培養孩子不膽怯、不自卑的想法。
四、做人方面：
小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期，我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗快樂，了解長輩工作的辛苦。
·開展為媽媽慶祝“三八婦女節”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。
·結合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式，初步激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
小班班務學期工作計劃3
一、班級情況：
本學期我帶的是小班也是新生班，共計32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經過開學第幾周來教師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜歡參加體育活動、做游戲，也能主動參與自主性活動及其它活動，畢竟是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差衛生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現象較多，將在新學期中對幼兒進行重點培養，激發幼兒積極探索和主動學習，足進幼兒健康和諧的發展。
二、教學目標：
本學期為小班重在6點：
（1）鍛煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。
（2）學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
（3）學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
（4）培養良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習慣和生活自理能力。
（5）培養幼兒學會與人分享。
（6）學會初步自我評價和客觀評價別人。
三、安全衛生：
（1）每天堅持晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回嚴格幼兒安全制度
（2）保證教室通風干凈定期玩具消毒
（3）戶外活動時教師認真檢查活動場地到的`安全性，確保幼兒安全
（4）培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛生習慣，讓人人知道衛生惡重要性：人人講衛生要求穿戴整潔，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。
四、家長工作：
（1）積極主動與家長配合，多于家長溝通，聽取并采納家長各種合理的意見，利用各種途徑做好家長工作。
（2）鼓勵家長和積極參加離園活動，為教育活動提供資源。
（3）為了家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯系手冊上的教師留言，每周發放，家長寫好家園聯系手冊上大的家長留言，定期的反饋。
（4）給沒來園的小朋友打電話。
小班班務學期工作計劃4
一、情況分析
本班這學期人數44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學期的學生,在常規和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展,學會做人,學會生活,學會學習.并積極努力做好家園聯系工作.
二、本學期保教學工作
(一)常規方面：
本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
(二)學習方面：
通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學期將采取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：
1、周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量(4個以內)的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。
3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。學講故事，背誦兒歌。
4、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意參加美術活動，會認5種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。
(三)社會交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
三、家長工作方面
幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的'教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。
2、家園聯系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。
3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通， 聽取家長的有關意見。
4、設置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
小班班務學期工作計劃5
一、上學期保教工作分析
（一）優勢：
1、在上學期的教育教學工作中，班級教師能夠互相配合，團結協作，共同完成班級的各項工作，班級氛圍和諧融洽。
2、能夠定時召開班務會，能及時地發現班級幼兒及工作中的各種問題，并能夠定期小結，共同商討解決問題的辦法，制定措施，積極改進。
3、為幼兒創設了良好的生活、學習環境，在中心活動與區域活動整合的方面取得了一定的成績。
（二）不足：
1、教育教學技能需要進一步提高。
2、在幼兒一日生活中，對小班“游戲化的一日生活”體現的還不夠，需要在一日生活各環節體現游戲化和幼兒的自主性。
3、教師對個別幼兒的關注還不夠。
4、缺乏對平時教育經驗的總結和積累。
二、本學期工作重點
1、認真學習《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點，在教育教學活動設計上多下功夫，提高教育教學水平。
2、繼續培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的生活自理能力，培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、繼續對中心活動與環境創設更好地結合進行研究，讓幼兒在“玩中學”、“做中學”，使幼兒在與環境的互動中得到發展。
4、加強幼兒體能鍛煉，組織開展豐富多彩的戶外運動，使得幼兒體能測試在學期末都能達標。
5、加強幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
6、加強與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發揮家園共育的合力作用。
7、關注班級健壯兒，對他們的飲食和鍛煉制定相應的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。
三、工作內容及具體措施
（一）生活工作
1、規范鞏固一日生活常規的培養，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，學習用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理能力。
2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關注個別幼兒，對個別幼兒出現的問題進行針對性的引導與教育。
3、鼓勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的快樂。
（二）教學工作
1、組織豐富教育教學活動的形式，激發幼兒的探索和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識，取得進步，獲得更好的發展。
2、加強幼兒安全知識教育，提高幼兒自護能力。
3、對每一次活動認真反思，努力提高教育教學水平和質量。
4、注重過渡環節的設計，加強對幼兒日常的隨機教育，使得幼兒一日生活井然有序。
5、逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進一步發掘區域活動及材料的教育價值和作用。
6、積極參加政治、業務學習和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級教師的教學和研究能力。7、教師之間多交流，互助互學，使班級氛圍和諧、融洽。
（三）家長工作
1、在上學期家長工作的基礎上，充分發揮家委會成員的職能作用，共同探索家園合作的時效性，使家長真正參與到教學活動中來，做好班級的各項工作。
2、做好體育節的各項工作，通過活動的開展，促進幼兒身體健康發展。
3、利用家校互動平臺，加強與家長的交流。
4、做好家長約談工作，促進幼兒個性化發展。
（四）衛生保健工作
1、認真做好各項衛生保健工作，防止傳染病發生。
2、將幼兒的'身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒提供一個干凈衛生的生活環境。
3、督促家長認真填寫服藥單。
4、堅持帶幼兒進行戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間；加大對健壯兒的鍛煉。
四、逐月安排二月
1、搞好室內外衛生工作，為幼兒開學做好準備。
2、創設班級環境，豐富區域材料，為幼兒創造良好的生活學習氛圍。3、制定本學期各種計劃。
三月
1、加強幼兒生活常規的培養。
2、開展《蛋寶寶》的中心活動。
3、召開新學期家長會，宣講本學期的一些工作。
4、召開家委會，利用三八國際婦女節契機，研究制定班級親子活動的方案。
四月
1、做好迎接讀書節、體育節的各項準備工作。
2、開展《小牙白又白》的中心活動，并更換主題墻飾及區域活動材料。
3、組織開展體育節系列活動。
五月
1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導幼兒初步了解車的簡單構造，認識常見的交通標志等。
2、做好“慶六一”活動的準備。
六月
1、開展“慶六一”活動。
2、為學期末的考評工作做準備。
3、做好幼兒測查工作，對幼兒進行評估。七月做好期末的各項總結工作。
小班班務學期工作計劃6
時光匆匆，我們又迎來了小一班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析
本學期小一班的各項工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔任，孩子也是我們上學期的寶貝，沒有變化。經過一學期的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在這里，我們見證了寶貝們從剛入園時的恐懼、哭鬧，到現在的調皮、搗亂；從最初的對幼兒園的排斥，到現在的喜歡跟老師在一起，喜歡在幼兒園里交朋友；從最初不敢在其他人面前表現自己，到現在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌，大方的展示自己在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、德育工作
首先，對幼兒進行德育工作，我認為目前主要是培養幼兒愛集體的教育，具體分為以下三方面：1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。2、培養幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。其次，對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的'要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。例如：1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。保育是幼兒園一切工作的基礎，上學期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有一定的自理能力。
三、班級常規培養
一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
小班班務學期工作計劃7
在上個學期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼兒園的生活，出現打鬧的現象，經過我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提高。本學期我們根據《綱要》、《指南》的指導精神，并結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：
一、班級管理工作：
1.本班三位教師團結協助、統一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。
2.每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
3.讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。
4.每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛生狀況。
二、教育、教學工作：
1.加強幼兒的常規教育，經過一年的教育和學習，孩子們在學習上、生活上都已經形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養幼兒良好的規則意識，養成良好的生活學習習慣，在開學初，我們將進一步調整和統一班級的各項常規，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時向幼兒講清楚常規的要求，采用多種形式進行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好：（1）在日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。（2）通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。（3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學習等行為規則和自己行為的關系，初步懂得應遵守規則。
2.加強幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發展，為幼兒創造視、聽的環境，用標準的普通話和幼兒
說話并利用動作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽別人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，并創設情景，激發小班幼兒口語表達的興趣，發展幼兒的語言表達能力。
3.重視幼兒的身體素質的鍛煉，進一步提高幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
4.注重環境的創設，墻飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發點，進行創設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，并使環境幼兒化，同時培養幼兒的創造力、想象力、動手操作能力等；培養幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創造過程的快樂。
5.進一步探索主題活動，繼續開展主題探究活動，培養幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動的宗旨。本學期，我們小班級主要“以點帶面”的形式開展主題活動，并以探索性活動為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。
6.繼續完善幼兒成長擋案，并制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。
三.衛生保健工作：
1.保教結合，嚴格按
照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，
2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。
3、利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養幼兒的自我保護意識，隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發生。
4、培養幼兒良好的`生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養。
5.認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
四.家長工作；
加強與家長的聯系，做好家長工作。
1.日常性家長工作：
（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解幼兒情況，并及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。
（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。
（3）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。
（4）豐富家長園地內容，使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經驗等。
2.階段性的家長工作：
（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒
解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。
（2）家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
（3）發揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯系與溝通。
五、班級協調
班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調
班級工作的各個環節，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
六、班級研究重點
如何與孩子建立深厚的師生感情。
七、各月份工作安排：
（略）
小班班務學期工作計劃8
一、指導思想：
上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。
二、工作目標：
1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準備工作。
3、進一步做好保教工作和家園聯系工作。
三、具體措施：
（一）教育教學工作我們的追求我們的夢想
1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，進取反思，勇于創新，大膽施展才華，實現自身價值。
2、實行教學資源共享。采用多種形式-----團體備課、團體制作教具等，節儉資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。
3、提高級部活動的.實效性，每周安排一次團體學習時間，團體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自我之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。
（二）班級保教工作：
1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。
2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、資料等。
3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。
4、微笑服務每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。
（三）家長工作：
1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長明白孩子在幼兒園的一些情景。
2、向家長開放半日活動。
3、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。
四、具體工作：
二月份：
1、做好開學前準備工作。
2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。
3、做好新學期的各項計劃。
4、開展主題活動《骨碌骨碌轉》，創設小汽車的區域環境。
三月份：
1、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。
2、創設友好、溫馨、家庭式的環境氛圍，布置娃娃家、全家福等專欄。
3、對幼兒進行三八婦女節的教育活動，組織好家長開放日活動。
四月份：
1、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。
2、組織好踏青活動，開展我和大樹交朋友活動。
3、將有關春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內。
4、開展種植活動，豐富自然角。
5、組織開展親子春季運動會活動。
五月份：
1、開展主題活動《歡樂寶貝》
2、進取籌備六一節目。
3、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽，使幼兒體驗成功的歡樂。
六月份：
1、組織好級部、班級的六一匯演。
2、開展主題活動《試試真好玩》
3、根據主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。
4、進行聽評課活動。
七月份：
1、開展主題活動《小汗珠》。
2、觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。
3、召開家長開放日活動。
八月份：
1、做好學期結束工作。
2、做好對幼兒的學習習評估工作。
3、做好資料收集歸檔工作。
小班班務學期工作計劃9
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。
本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點游戲教學，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。
一、常規訓練
是我們小班本學期的主要任務。即使已經有了一學期的培養和鍛煉，孩子們在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。
二、工作計劃：
我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作，爭取更好的成績。
三、教學資料與要求：
1、健康領域1.身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力;3.明白必要的安全保健常識，學會保護自己;4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2、語言領域1.樂意與人交談，講話禮貌;2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;3.能清楚的說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂并會說普通話。
3、社會領域1.能主動的.參與各種活動，有自信心;2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則;4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。
4、科學領域1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑;5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
5、藝術領域1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美;2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
四、家園共育：
1、按時發放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況。
5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
五、具體工作安排：
二月份活動：給好朋友的賀卡三月份：
1、主題活動：寶寶和媽媽
2、節日教育："三八"親子活動
3、健康教育：身體咕嚕嚕
4、科學探索動：肚子里的寶寶
5、美術創作：送給媽媽的禮物
6、音樂欣賞：愛我你就抱抱我
7、家園聯系欄
四月份：
1、主題活動：青青小草
2、組織開展"好玩的球"
3、語言與科學：蒲公英
5、科學探索：各種各樣的草
6、美術創作：深深淺淺
7、繼續開展一日常規管理活動
五月份：
1、主題活動：可愛的豆寶寶
2、組織幼兒開展"卡拉OK歌唱比賽"
3、社會與健康：五個孩子撿黃豆
4、科學探索：剝豆豆
5、美術創作：豆莢來照相6、音樂欣賞：老豆豆過生日
7、準備"六一"節活動
六月份：
1、主題活動：彩色大集合
2、組織幼兒進行"我會穿鞋疊被子"活動。
3、節日教育：端午節
4、科學探索：七色花
5、實踐活動：小藍和小黃
6、美術創作：花臺布
7、健康活動：我是特種兵。
七月份：
1、幼兒發展狀況測查評價
2、班務總結、個人工作總結3、幼兒離園安全教育
小班班務學期工作計劃10
送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業生，心中不禁有些傷感，失落。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯。總覺得工作非常的艱巨。雖然工作上有些困難，但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃：
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒20名，都是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
在游戲的空間上，我們會根據小班幼兒的游戲特點，逐步開設娃娃家、小菜場、公共汽車、小醫院、幼兒園等角色游戲內容。每次游戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。
對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經驗，提高幼兒之間的交往能力。
三、發展目標
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發展目標：
生活、衛生習慣：
1.在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手
2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成
安全感、依賴感。
健康：
1.能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力;
2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。
3.認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。
4.了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5.培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言：
1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。
2.會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
3.能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
科學：
1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力;
2.觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3.喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
4.學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。
5.區分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
6.認識三角形、圓形、正方形。
藝術：
1.樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。
2.學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。
3.認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
5.學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，
體會音樂活動帶來的快樂。
社會：
1.能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3.熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。
4.幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。
四、建家園聯系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯系冊”每半月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
利用幼兒園網站和電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的`關心。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
五、衛生保健及安全工作
衛生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。
其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都要照顧的面面俱到，連早晨拿水腕、掛毛巾，家長都要代替去做。
有些本質上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面我們要用1：200的84消毒液清洗分別清洗。認真做好大掃除工作，祛除衛生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。
安全工作
想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不***、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
小班班務學期工作計劃11
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。
一、幼兒情況分析：
我班現有人數25人，男孩16人，女孩9人，本學期新生6名。經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規。幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如劉永豪、湯冬勛、郝玉清等吃飯時經常坐著玩飯，吃得飯菜都冰冷，需要老師不斷督促、提醒。徐寶軒、王義杰等吃飯時經常講話，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。如廁和午睡穿脫衣褲方面也較剛入園時進步了不少。在動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的能力相對較弱，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等，動作發展不協調，跑時容易摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孫喆等。在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。并通過談話、不斷提醒督促，幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學期我們將繼續教幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。
由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣，等。本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的'養成作為重點常抓不懈。
二、總體目標：
1、繼續抓班級管理，作好班級工作，培養幼兒良好行為習慣及一些日常的常規認識。
2、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
3、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。
4、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。
5、培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。
三、教育、教學目標：
（一）健康
1、喜歡上幼兒園，能愉快得參加各項活動。
2、能正確使用紙巾，會自理大小便。
3、知道飯前便后和手臟時要洗手，并用自己的手巾擦手。
4、樂意參加各項體育活動，喜歡做模仿操，會聽口令做動作，動作自然。
（二）語言
1、愿意與同伴和老師交流，并從中體驗到語言交流的快樂。
2、能聽懂并理解老師和同伴的講話，有安靜傾聽的習慣。
3、能用短句大膽地表達自己的意愿，并習慣使用普通話。
4、喜歡講故事、念兒歌。
（三）科學
1、逐步對周圍環境中有趣的現象好奇、感興趣，并有認識興趣。
2、喜歡動手動腦，會利用身邊的材料開展簡單的探索活動。
3、在老師的幫助下，有興趣關注，發現生活中的數學。
4、喜歡動植物，有簡單的環境保護意識，會關心自己周圍環境。
（四）藝術
1、喜歡唱歌、跳舞、逐步能大膽在集體中表演，感受不同性質的音樂。
2、喜歡玩色、畫畫，能欣賞風格鮮明的美術作品，感受作品的美。
3、能用身邊的物品和廢舊材料制作簡單的玩具和工藝裝飾品，情緒快樂。
4、在藝術作品創造過程中逐步學會相互交流，相互理解和相互欣賞。
（五）社會
1、喜歡參加各類游戲活動，能把自己的玩具與同伴共享。
新學期小班班務工作計劃,
2、樂意與同伴相處，同伴相處中對人友愛，親近、友好。
3、在集體活動和日常生活中能遵守集體規則和生活常規。
4、熱愛長輩，對人有禮貌。
（六）品德教育
1、在日常生活中能使用禮貌用語，能主動向別人問好。
2、感受成人的關愛，初步學會愛父母、愛老師。
3、愿意上幼兒園，喜歡參加集體活動，在集體活動中體驗愉快情緒。
4、能夠分清自己和別人的東西，不把別人的東西帶回家。
5、能和同伴友好協作，不爭奪和獨占玩具，培養初步的合作意識。
6、愛護圖書和玩具、用具，不亂扔，不損壞。
（七）安全保護：
1、產生初步的自我保護意識。
2、懂得自我保護的簡單知識和方法。
3、懂得一個人在家時不能隨便給陌生人開門，懂得不輕易相信陌生人的道理。
4、初步形成交通安全意識。
5、不隨意玩剪刀或其他危險的玩具。
6、玩大型玩具時注意安全，知道不把異物放入耳鼻口內。
7、不去危險的地方，不摸危險的東西。學習基本的安全知識，學會保護自己。
8、注意房屋家具的使用安全。
四、采取措施
根據以上教育教學目標及小小班幼兒的年齡特征和個體差異，我們將采取以下措施：
1、要組織好計劃活動的每個過度環節，加強班級管理。
2、以正面教育為主來逐步培養幼兒良好的生活、衛生、行為、學習習慣。
3、注意他們個性的發展，讓幼兒能在開心、輕松中學習，得到知識。
4、注重幼兒的安全意識、自我保護意識教育，初步培養幼兒的環保意識。
5、運用啟發式教法來引導幼兒，調動幼兒的積極性，使他們能獲得一定的知識和能力，身心健康得到全面的發展。
五、家長工作
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。在家長工作方面，我們注重家園聯系，樹立幼兒園與社會、家庭一體化的大教育觀，具體措施如下：
1、不斷更新家園聯系欄，讓家長了解幼兒園的每周工作，并配合我們圓滿完成本周工作。
2、學期初召開家長會，讓家長，更具體、全面地了解一學期的工作目標、內容，從而理解、支持教師的工作。
3、做好家訪工作，互換育兒信息，并共同配合，更好的培養幼兒。
4、認真組織家長開放日活動，讓家長了解小小班幼兒在園的一日生活及各項活動。
5、作好網上內容更新工作，及時向家長反映和交流幼兒在園情況。
6、以孩子為中介吸引家長積極地參與幼兒園的各項活動。
7、開展豐富多彩的班級活動，盡量讓家長和孩子走向大自然，感受到集體的溫暖。
8、利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通，了解介紹幼兒情況，相互提出建議。
六、逐月工作計劃
二月份：
1、做好開學的各項準備工作；
2、認真制定各項計劃，完善班級博客；
3、召開家長會；
4、與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。
三月份：
1、豐富自然角，做到人手一盆綠色植物；
2、做好“三八”節慶祝活動，開展巧手媽媽，綠色環保活動；
3、進一步加強游戲體育鍛煉；
4、期中家訪。
四月份：
1、開展植樹活動——和小樹合影；
2、開展清明節活動——踏青（春游）活動。
五月份：
1、開展世界無煙日——繪畫活動；
2、開展藝術周（六一兒童節）活動——繪畫比賽、木偶戲表演、游園活動、親子才藝秀；
3、開展家長半日活動；
4、節假日安全教育。
六月份：
1、開展世界環保日——小小環保宣傳員活動。
2、做好學期結束的各項總結工作。
3、暑期安全教育。
小班班務學期工作計劃12
一、班級情況分析：
本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續挖掘家長資源，做好班級各項工作。
二、工作目標：
以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”
三、具體管理措施：
（一）生活常規管理
1、做好保育工作
由于幼兒年齡小，身體的.免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
（1）做好服藥記錄工作。
（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節變化做好衣物增減工作。
（4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養幼兒的各種常規
(1)培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等。
（2）培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。
（二）教育教學工作管理
1、語言領域的管理與建設
通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。
（1）發展目標：
1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按
語言調節自身行為。
2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內容。
（2）具體措施：
1）創設語言角，定期更換內容、材料，觀察了解幼兒的情況。
2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進行人機對話，教師觀察、記錄，及時調整、更換。
3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。
2、區域活動的建設與管理
（1）發展目標：
幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動，發展各種能力。
（2）具體措施：
1）適時更換區域材料，從幼兒的實際需要出發隨時更改區域。
2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學會自主學習。
（三）家長工作管理
1、經常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
2、做好每兩周的家園聯系本工作，真實反饋幼兒情況、教師的建議，及時回答家長的疑問。
3、針對每月班級中出現的問題與情況，組織家長開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。
4、創設兩箱，留言箱與反饋箱。
（四）個別教育工作建設
1、做好新生入園情緒穩定工作。
2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長的配合，家園共同做好幾個規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
四、重要活動安排
九月：
1、穩定幼兒情緒。
2、教室環境創設。
3、家長委員改選。
十月：
1、班級主題、區域環境創設評比。
2、班級區域游戲觀摩。
十一月：
1、家長學校上課。
2、幼兒秋游活動。
十二月：
1、課題資料匯編展示活動。
2、迎新年家園活動。
一月：
結束工作
小班班務學期工作計劃13
一、班級情況分析
我班現有幼兒39名。由于現在的幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會，對于常規也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活，早上來園常常哭鬧不止，對老師組織的活動也不樂意參加。
二、工作總要求
根據新《綱要》精神和本班的具體情況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧的發展。發展幼兒的基本動作，促進其身體正常發育和機能的協調發展，增強其體質，培養幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發展，尤其要鍛煉和發展幼兒的思維能力和創造力。初步培養幼兒的語言交往能力，訓練幼兒學說普通話。訓練幼兒的常規及培養幼兒良好的品德和衛生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養幼兒愛集體的情感。
三、工作重點
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
四、具體措施
(一)教育方面
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。
（二）游戲活動
積極開展各項游戲活動，設立符合幼兒年齡發展水平的區域角：娃娃家、語言區、手工區、建筑區、音樂區，提供大量的'材料和玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區域角中，加強對游戲的引導和指導，幫助幼兒增強游戲的趣味性和目的性。引導幼兒在游戲中相互交往，模仿學習社會行為規范增強交往能力。
(三)日常生活
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創設寬松的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。
（四）環境創設
創設適合幼兒年齡特點的生活、學習環境。結合主題、季節，鼓勵幼兒參與環境布置，真正使幼兒成為環境的主人，設置多個區域，在區域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等和諧的師生關系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。
（五）家長工作
定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
五、具體活動安排
九月：
1、開學準備工作，作好新生入園工作。
2、小班新生家長會
3、進行環境布置，完善區角布置。
4、幼兒身高、體重的測量。
5、學習新廣播操、韻律操。
十月：
1、“慶國慶”活動。
2、“金色的秋天”秋游活動。
3、全面開展各類游戲。
4、對個別幼兒作重點家訪。
5、幼兒韻律操評比。
十一月：
1、結合季節特點。開展多種豐富多彩的社區活動。
2、開放家長半日活動。
3、觀看秋收情景。
十二月：
1、幼兒開展年齡段比賽活動。
2、幼兒參觀大馬路。
一月：
1、元旦慶祝活動。
2、評估、總結
20xx.9
小班班務學期工作計劃14
本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、生活管理方面小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的`時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規訓練方面常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。
三、家長工作四、安全工作將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。
小班班務學期工作計劃15
一、班級情況分析
我班共有幼兒45名，在這些幼兒中，多數幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，吃飯坐著不動，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，有的方言較嚴重，聽不懂普通話；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌……面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。
二、 班級特色管理
小班幼兒由于剛入園，對各種常規，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。本學期我們把班級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展“穿鞋（穿衣、疊被）小能手活動”、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發展。
三、具體工作安排
（一）保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習慣。
良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：
1、在一日活動各環節中固定一些常規的音樂，如安靜、上課、休息、排隊等。
2、通過各種比賽培養幼兒良好的習慣。
3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規。
1.常規工作
(1).進餐常規：創設良好的進餐環境，正確使用餐具，獨立進餐能獨立吃完自己的`飯菜，主動添飯菜。
(2).午睡常規：為幼兒創設安靜、舒適的午睡環境，學會獨立午睡，堅持巡回，注意糾正幼兒的一些不良行為。
(3).衛生整潔常規：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。
(4).盥洗常規：正確洗手，正確使用毛巾、紙巾、手帕，入廁，學習漱口、擦臉。
(5).安全常規：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，午睡起床后安靜活動，學習一些自我保護方法。
（二）創設適愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。
小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環境也有助于孩子活動能力、想象能力的發揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。
(三）創設各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。
凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是兒童自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區，是請小朋友平時自己去玩的；“手工區”、“繪畫區”里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。
（四）多渠道共建家園聯系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1.“家園互聯網”“網絡辦公”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。
3.“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
4.階段性的家長工作：
（1）家訪：完成新生家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
5.家長參與活動：
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯系的橋梁。
這幾者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
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