秋季工作計劃

          時間:2023-03-18 18:16:48 工作計劃范文 我要投稿

          秋季工作計劃

            時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編幫大家整理的秋季工作計劃,希望能夠幫助到大家。

          秋季工作計劃

          秋季工作計劃1

            一.本學期工作目標:

            圍繞一個主題:求質量,突特色。

            樹立兩種理念:“以人為本、促進發展”的辦園理念,“服務于教師、幼兒、家長”的理念。

            構建三高目標:思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

            堅持四個到位:敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

            做好五項工作:

            幼小銜接課題和十五規劃課題的研究工作

            做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

            0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的實施完善

            加強課程管理,提高實踐反思(觀察記錄研究)

            繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法

            二.加強內部管理,提高辦園質量。

            1.完善幼兒園的量化考核評估細則

            在上學期改革的基礎上再細化,將量化評估細則調整得更加便于操作,通過量化評估,真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

            2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責,對管理規范的班主任實施獎勵,強化班長的管理意識,提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平,以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念,出色完成各項工作任務。

            3.努力辦出特色,推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和伙委會議,聽取家長的建議,努力改進工作,擴大幼兒園各方面的`影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查,找出差距,調整不足,全園圍繞工作重心調整目標方向,達到分類標準的要求。

            4.發揮省示范園的輻射帶動作用。本學期,與新的合作伙伴繼續開展手拉手活動,爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發展。

            5.加強安全管理,完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度,幼兒園結合安全月加強安全防范措施,從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理,其次,各班教師把安全工作納入日事議程,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

            三.抓隊伍建設,促發展成長。

            1.加強師德修養,樹立良好形象。

            結合師德月,幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾,使教師的工作受到家長嚴格的監督,以良好的師德形象服務于家長、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長滿意的放心園。

            2.抓隊伍,促發展。

            (1)利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動,采用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動,切實提高培訓質量,工作計劃范文《幼兒園園務工作計劃》。

            (2)扎實開展“三個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法)讀書學習活動。

            (3)營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取,形成研究合力。

            3、強化培訓,加快發展。

            ①加強園本培訓,提高業務素質。

            本學期結合教科研需要,將組織教師加強科研方法培訓,掌握運用科研方法進行課題研究。此外,每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整,每周有班主任組織班上教師進行討論,每個主題有教師進行及時評估,不斷提高教師駕馭教材的能力。

            ②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標,自我加壓、自我完善,使學歷達標,并為骨干教師提供外出學習的機會和發展空間。

            四、加強教育教學管理,促進保教質量提高。

            重點工作:繼續貫徹兩個《綱要》,加強對幼小銜接課題進行調研,促進小學與幼兒園的研究雙邊活動;調整園本課程方案,完善課程評價體系;重視環境資源的創設、開發與利用;開展0-3歲早期教育研究活動,注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究,全面提高教師素質。

            1、課程評價。開展實質性評價,引導教師注重過程性評價,做好平日工作記錄與反思,將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗,以達到適宜于幼兒的發展需要。

            2、開展園本培訓,調整教研機制。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組,在實際開展的各種教研活動的同時,各班成立研究小組,每位教師隨時隨地積極參與課題研究,促進教師專業化的發展。本學期將進一步完善教研成果制度,創造性的研究教育管理的新機制,以適應課程改革發展的需要。繼續實施教研活動目標考核評估,學期末評出優秀教研組,并對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵。

            3、在科研方面,進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究,完善幼小銜接園本課程。

            (1)開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結的研究,進一步突出辦園特色,體現創造性活動課程,探討園本課程的改革。

            (2)將與小*合進行課題的研究,如:環境創設的銜接、任務意識的培養、藝術教育、英語教育的研究等,雙方形成“手拉手班級”,不斷增加交流與互動,扎實的開展研究性工作,使幼小銜接卓有成效。

            (3)認真做好“十五”規劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究暨<幼兒園教育指導綱要>的理論與實踐研究》,嚴格按照省課題組的要求完成研究任務。

            4.加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究,研究創設環境,繼續開展快樂親子苑活動,積極配合區成立早期教育研究小組,研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案,探討制訂題例與游戲。

            五、家園社區工作。

            1、加大宣傳力度,塑造良好形象。

            積極開展社區教育實驗,樹立“服務到家”意識,定期為社區散居家庭提供教育服務上門的幫助,推動學習型家庭的研究與延伸。如:到家中宣傳科學,指導家長怎樣為幼兒布置房間等,擴大幼兒園在社區中的影響力,提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識,以爭取家園社區資源的有效利用。

            2、開展形式多樣的家長學校活動。

            為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點,本學期,將開展形式多樣的家長學校活動。如:請家長參加親子游園,幼兒生日會,召開家長育兒經驗交流會,組織家長參加家庭教育知識競賽等,以更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。

            3、幼兒園在元旦期間,家園共創新年環境,召開家園同樂會,各班編排文藝節目準備演出。

            4.幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放,病情家長參與幼兒園課程評價。

            5.幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。可與小學老師、學生產生互動,加強銜接,園內、園外開展大帶小活動,完成研究性任務。

          秋季工作計劃2

            一、指導思想

            本著教育科研要為教育教學服務,為教育改革實踐服務,為促進教育者和受教育者的發展服務的原則,根據學校新學期工作計劃,堅持“以教立研,以研促教”。在校長室的指導下,與教務處密切配合,按時落實上級主管部門布置的各項教科研任務,扎實有效地開展學校教育科研工作,創設濃厚的教科研氛圍,提升學校教育科研品位,豐富教育科研“質量內涵”。

            二、工作目標

            1、強化教育科研的核心地位,促進科研工作不斷創新、不斷發展。

            2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息,探索具有我校特色的科研新路。

            3、抓好各個層次的進修培訓,積極促進教師專業化成長。

            4、抓好各種形式的校本研修,努力提升教育教學質量。

            2、抓好實踐性課題的研究工作,切實解決日常教育教學中生成的問題。

            三、工作要點

            1、從本校的教育教學實際出發,務實抓好全體教師各種層次的進修培訓工作,立足校本,強化日常教學的校本研修,努力增強教師的基本素質、科研意識和業務能力,促進全體教師的專業化發展。

            2、繼續推進學校青藍工程建設,通過結對幫扶模式,努力建設一支觀念新、素質高、能力強、具有現代教育素質和創新意識的`骨干教師隊伍。

            根據《晉江市教育局關于印發<關于加強適崗期教師培訓工作的意見(試行)>的通知》(晉教人〔20xx〕69號)和《晉江市教育局市教師進修學校關于開展20xx年晉江市中小學幼兒園適崗期教師教學常規培訓工作的通知》文件精神,依據《xx中學適崗期教師培訓工作方案(試行)》,加強對我校適崗期19位新教師培訓,促使適崗期教師盡快適應并勝任教育教學崗位。參照《晉江市中小學幼兒園適崗期教師培訓考核項目表(試行)》中的“教學常規”和“發展規劃”兩項目要求,在本學期末完成對我校適崗期新教師進行考核,促進適崗期教師快速成長。

            根據《xx中學成熟期教師結對幫扶工作方案》,對我校30位成熟期教師結對幫扶工作進行跟蹤管理。推動成熟期教師創設自主探索和專業引領相結合的研究性合作學習氛圍,互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術,促進成熟期教師教育教學工作水平和能力進一步提高。

            3、扎實抓好本校立項的教育科學規劃(第三批)小課題(9項)研究的過程跟蹤指導和結題驗收指導,完成這批小課題(9項)結題驗收工作;積極配合晉江市教師進修學校科研管理處,完成本校吳曉綿老師負責的晉江市教育科學“十三五”規劃(第一批)立項研究課題《初中生物科學探究活動生活化的研究》中期檢查驗收工作,協助我校莊文革老師負責的福建省教育科學“十二。五”規劃20xx年立項課題《初中數學活動中模型思想培養的實踐研究》進行結題驗收前的準備工作,迎接福建省普教室結題審核驗收。規范教育教學科研管理,切實推進校本課題研究,努力提升校本課題的應用價值和科研質量。

            4、重視本校晉江市名教師的培養、使用和管理工作。對我校15位晉江市名教師考核對象的培養與管理進行跟蹤,促進名教師自覺履行職責。規范名師檔案管理,不斷健全名師檔案。依據上級主管部門文件精神,嚴格年度考核,努力發揮我校15位晉江市名教師的示范、引領作用。

            5、努力發揮本校第十四期中心聽課組活動交流互動平臺的積極作用,尋求一條適合本校實際、操作性強,相對合理科學有效的常態合作交流機制。通過授課教師與聽課教師廣泛交流與互動,不斷研討有效的聽課評課交流方式,進一步推動學科教研的合作交流和教育教學質量的提升。努力研討高效課堂模式,逐步創新課堂教學模式,扎實提高課堂教學質量,促進學校教育教學工作不斷進步。

            6、推進教研組提升成果工程的深入發展。依據學校教研組學科發展提升成果工程的三年規劃,教科室將在以前取得經驗的基礎上,進一步協助各教研組認真貫徹實施學科發展規劃,穩步推進各項成果的提升。

            7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質量,收集匯總各種有參考價值的教科研資料及成果供教師參考學習,進一步發揮《滬中教研》交流園地的引領功能。

            8、積極配合學校創建福建省“義務教育管理標準化學校”。教科室將按照學校辦公室的統一規劃安排,精心準備相關材料,按時完成迎檢目錄、自評報告及相關備查材料的匯總裝盒,為迎接市教育局對我校創建福建省“義務教育管理標準化學校”評估驗收認定而做好準備工作。

          秋季工作計劃3

            一、情況分析:

            本學期我班插了_名新生,現在共有幼兒_名,其中有男孩_名、女孩_名。通過小、中班的兩年的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。

            二、保教工作:

            以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

            1、保育工作

            督促生活教師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

            培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,帶領幼兒學習整理自己的床鋪。

            細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱,易受涼感冒,發燒。還有李紅倩小便次數較多,針對此情況我們將更多給他們關愛,消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養,對幼兒的睡眠情況做好記錄。

            積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

            2、教育教學工作

            尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的`發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。

            繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

          秋季工作計劃4

            一、以德育為核心

            依據《中小學德育工作指南》,明確“五育并舉,全面發展,著力培養青少年紅色基因,全球視野和創新思維”的目標,踐行全員、全過程、全方位的育人理念,促進學生社會主義核心價值觀培育,進一步提升德育實效性和針對性。

            1、宣傳弘揚于漪精神

            宣傳弘揚于漪精神,推進學校師德師風建設;學習于漪德育思想,倡導全員德育,深化學校德育工作。

            2、探索德育一體化

            (1)推進思政課教育,積極開展課題研究,充分利用高校資源,推進各類課程與思政課程協同育人,將社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程。

            (2)開展生命教育,依托“楊浦區生態教育聯合研訓基地”,扎實推進學校生命教育,培育學生健康人格,為學生的生命健康成長服務,營造良好校園心理氛圍。

            (3)探索家庭學校社區教育,形成“以學校教育為主導,以家庭教育為基礎,以社會教育為依托”的多元教育環境,推進德育合力建設。

            3、抓實行為規范養成教育

            (1)加強行為規范,以《中學生日常行為規范》為準則,開展“六大文明窗口”評比,加強學生的紀律管理和安全教育,逐步落實學生行為規范的養成教育。

            (2)加強勞動教育,將勞動教育有機融入育人工作全過程,培養學生勞動習慣、獨立意識和責任意識,實現以勞輔德,以勞增智,以勞強體,以勞益美,全面育人的教育理念。

            (3)加強誠信教育,通過常規性、主題性和系列性行為規范教育活動,加強誠信教育,幫助學生形成文明習慣,提升綜合素質,促進優良班風和校風的形成,營造講文明、守紀律的和諧氛圍。

            4、挖掘德育資源,開展主題教育

            (1)以中華傳統文化教育、社會主義先進文化教育為載體,加強愛國主義為核心的民族精神教育、以改革創新為核心的時代精神教育,開展“十月歌會”“讀書征文”等各類主題活動,激發愛國熱情,進一步加強理想信念教育。

            (2)以學生社團建設為載體,依托學生活動中心,結合學校藝術、體育和科普工作,進一步加強社團的課程化建設,組織學生社團參加校園開放日、創新大賽、明日科技之星、藝術展演及體育競技等重大活動,指導學生社團合理利用公眾號、校園主頁、電臺、黑板報、宣傳欄等媒介,拓展校園文化宣傳途徑,為學生的健康成長營造良好的氛圍。

            (3)以學生綜合素質評價體系為指導,結合學軍、學農、社會實踐和志愿者服務活動,為學生提供數量充足、內容豐富、積極健康的社會實踐平臺,為高等院校提供更有價值的信息。

            (4)以提升學生干部綜合素質為抓手,結合教學樓的電子設備、書包柜、休息室及宿舍等管理,進一步培養學生干部服務意識,責任意識和綜合管理能力。

            (5)以特色校園文化活動為平臺,結合開學典禮、升旗儀式、運動會、迎新音樂會和文化節等傳統校園文化活動,充分發揮學生在活動中的主體作用,增強學生對學校文化的認同感。

            二、以教學為中心

            落實各項教學常規工作,以“管理有序,教育有度,教學有法”為原則,有計劃、講實效地推進教學工作,提高課堂教學質量。

            1、落實統編教材使用,穩步推進考試改革

            (1)高一年級:抓好統編教材使用工作、初高銜接和選課指導

            以三科統編教材試點為契機,結合“創智課堂”建設,積極組織參加新教材研訓,通過學科教學研討會、打造精品課例、推選優秀課程資源等途徑,推進統編教材課堂實踐與科研,促進教學質量提高。

            加強學生生涯規劃指導,培養學生形成生涯規劃意識;培養學生根據自身基礎、興趣、愛好、志向,合理組合選科;做好國家統編教材使用工作,研究新教材,落實新理念,順應新形勢。

            (2)高二年級:抓好合格考和等級考復習迎考工作

            根據教育部新的科目調整,指導學生慎重選科調整;組織好高二年級物理、化學、歷史和政治四門學科合格考和部分同學生物和地理等級考,科學把握課程標準,促進教師參與市區校級教研和交流,調整適應新的教學要求。

            (3)高三年級:抓好按學科組合重新分班管理和確保教學質量工作

            改進完善走班教學,以加三學科組合重新分班,合理安排教學課時;實施“抓中間、促兩頭”的教學策略,從而提高課堂教學的效率;加強對高三模考、等級考模考、春考及英語高考一試的質量分析,針對各層次學生的具體情況,托住底部生,穩住綜評線,提高率;抓好班風學風建設;組織好春考的志愿填報。

            2、注重學科融合,提高人文科學素養

            (1)積極探索多學科交叉融合的有效途徑,倡導科學教育與人文教育的融合,關注學生創新精神和實踐能力、科學素養和人文底蘊的養成。

            (2)推進市區校三級創新實驗室建設和相關課程建設,整合各類拓展型、研究型課程,促進以課題研究為導向的'研究性課程建設,進一步開展學生課題型課程研究,尤其是高一年級學生課題開題工作,從而激發學生探究的意識與興趣,培養學生探究的思維與能力。提升創新實驗室的輻射力度,整合校內外資源,開發校本課程,力求達到全面提升學生創新能力和實踐能力的實效。

            (3)貫徹執行課程標準,確保體育、藝術課程,積極開展面向全體學生豐富多彩的'課內外文體活動,全面提高我校體育教育和藝術教育的質量,推動學科五育融合。

            3、加強教務日常管理工作,提高教學管理水平

            (1)加強教學過程的監督和管理,做好等級考后課程的設置安排。

            (2)探索合格考教學模式,從校本作業入手,不斷優化學科作業管理,全面落實“輕負高質”。

            (3)抓好學生綜合素質評價工作,認真做好各年級學生綜合評價數據的網上輸入工作。

            (4)做好學業水平合格考、等級考、秋季高考及其他各類考試的考務工作,力求零差錯。

            (5)在市教委高中階段招生政策的指導下,加強招生宣傳,加強與學校的溝通交流,組織好招生咨詢會。

            三、以教師為關鍵

            貫徹落實《教育部關于新時代中小學教師職業行為十項準則》《xx區教師職業道德行為書》,加強師德師風建設,著力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,促進學校可持續發展。

            1、加強教師學習

            班會課調整到周五,保證周五教工學習時間,新課程標準等。

            2、加強引領和輻射力

            加強“三名”工程建設,充分發揮區學科名教師,學科帶頭人、區骨干教師及特級教師引領、示范作用。

            3、重視青年教師培養

            積極開展“引領,師徒帶教”活動,推薦組織青年教師參加各級各類教育教學培訓與比賽,加強見習教師規范化培訓,為青年教師搭建學習和發展的平臺;關注青年教師思想動態和工作情況,使他們保持品德良好、努力上進、勇于創新的精神面貌,成為學校發展的持續動力。

            4、做好師訓工作,加強教研組建設

            按時完成各級各類師訓工作,從教師需求出發,圍繞教育教學改革熱點、難點、重點問題設置培訓內容和探索培訓的途徑;加強學科教研組建設,抓好教研組的學習、培訓、研究,做到了研訓一體化,促進教師專業發展。

            5、提升班主任隊伍整體素質

            依托市、區班主任培訓基地,借助張璇上海市班主任工作室,積級輸送優秀青年班主任參加市區相關培訓;結合高考新政后走班教學管理經驗,積極探索班主任工作新方式;選拔優秀班主任擔任年級組長,搭建班主任發展平臺。

            四、以管理為保障

            1、全面加強黨的領導

            把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面,是辦好教育的根本保證。召開教代會,審定學校校歌,修訂學校章程。有效落實群團工作及時聽取各種崗位教師的意見,保障教師們參與學校管理的權利,公正民主地做好評優、職稱、招聘、招生、績效考核等關乎群眾切身利益的事項,大力支持工會做好教職工療休養、體檢、文體活動等,組織好每學期民主黨派座談會,傾聽建議、監督辦學,切實有效地改進學校工作。

            2、扎實做好學校安全工作

            (1)落實學校安全保障工作制度,明確工作人員的崗位職責,健全學校安全工作管理機制,健全落實安全工作常規管理制度及安全工作責任與考核制度,完善安全工作長效機制,促進安全工作規范有序。

            (2)加強校園安全常規管理,重視“學校放心食堂”、宿舍安全和衛生防疫工作;定期對飲水設備、電梯設備、視頻監控、消防設備等進行全面檢查維修,做好網絡、電話、多媒體設備等的檢測;進一步規范校園車輛管理,切實消除安全隱患,盡學校努力,為師生創造安全舒適的條件。

            (3)繼續開展師生安全教育和應急演習,加強安全管理隊伍培訓,進一步健全應急救援機制,增強師生安全意識與防范能力。

            3、大力推進校園信息化工作

            (1)信息技術的統整和應用

            促進信息科技與學校管理、學校教學、項目建設和學生綜合素質評價等多元整合、有機結合,讓信息技術更好地服務于教育教學的日常工作,服務于學校管理工作。

            (2)加強信息技術設備管理

            加強網絡、機房及多媒體教室的安全管理,定期對學校的多媒體教學設備、網絡設備、網站信息等進行檢查和維護保養工作,進一步提高各種設備、資源的使用效率。

            (3)信息化標桿校的申報

            通過信息化標桿校的申報,從信息化學習環境和資源建設、信息化學習模式構建、信息化學習課程設置、信息化綜合素質評價等多方面提升學校信息化工作。

            4、重視校園環境建設

            (1)重點開展垃圾分類工作

            制定垃圾分類實施方案,使垃圾分類回收長期化、規范化,并且做好垃圾分類知識普及工作,設立宣傳欄、黑板報等,增強學生環保意識,營造全體師生共同參與垃圾分類的良好氛圍,讓校園更加干凈有序,讓師生學習生活更加舒適美好。

            (2)完善基礎設施建設,加強綠化建設

            要做好學校的遠景規劃,提前部署學校修建、改造項目,進一步加強校園綠化建設,提升校園文化內涵。

            五、其他工作

            1、堅持以構建“精神文明校園”為目標,加強行風建設,把精神文明創建活動深入開展下去,努力開創學校精神文明建設的新局面。

            2、嚴格執行財務制度,嚴格執行學生收費規定,確保財務管理規范有序;加強公共財物管理,定期做好財產盤點核準工作。

            3、把語言文字的規范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環節,有計劃、有步驟地打造一個充滿濃郁氣氛的書香校園。

            4、進一步規范檔案管理工作,提高圖書館檔案管理的質量與效率。

            5、繼續做好義務獻血等各項常規工作。

          秋季工作計劃5

            初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級,20xx-2014學年度我擔任七(4)班的班主任工作,班級共有學生56名,其中男生有32名,女生有24名。為了使班級盡快步入正規,增強班集體的凝聚力和向心力,順利地開展各項工作,特制訂班級工作計劃如下:

            一、規范學生在校行為

            指導學生學習《中學生守則》、《中學生行為規范》、《在校一日常規》,并指導住校生學習《臨淄實驗中學內務整理標準》、《臨淄實驗中學住校生處罰條例》、《住校生宿舍管理條例》等,同時要求每位學生寫出十條在校應該遵守的規定,籍此形成《班規》。讓學生從思想上正確認識規范在校行為的重要性,要求并督促全班學生嚴格執行各項規章制度,高標準,嚴要求,互相監督、督促,嚴以律己,逐步使每一位學生盡快融入實驗中學這個大家庭,以校為榮,以班為榮。

            二、引導學生樹立正確的學習態度,掌握科學的學習方法

            學習的動力來源于學生的態度,態度決定一切。初二學生,特別是獨生子女時代的初二學生,家庭生活條件優越,有爺爺、奶奶及父母等多方面的疼愛,很難感受到生活的艱辛,缺乏挫折的考驗,加之生性好動,貪玩,很多學生缺乏遠大的理想,沒有樹立起正確的學習態度,造成學習習慣較差,學習缺乏主動性,既不知道為什么而學習,也不知道該怎樣去學習。針對學生的現狀,本學期前兩個月的班會,主要圍繞樹立遠大理想、尋找自身差距、探索科學實效的學習方法等主題進行,引導學生端正學習態度,養成良好學習習慣,掌握有效的學習方法,較快地步入初中學習的正規。

            三、加強班級建設,逐步使班級工作條理化、系統化

            (1)選拔培養班干部

            在班干部的產生過程中,采取先民主后集中的方式,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委會組合。班主任對班干部的工作,積極支持、大膽放權、恰當指點、不斷督促、不斷教育培養。注意培養班干部為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的'不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。 10月份請優秀班干部介紹自己優秀的成長經驗和學習經驗。

            (2)增強班級的凝聚力

            集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。為促進全班同學的共同發展,在班內組織互幫互學活動小組。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協作精神和團隊意識。在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

            (3)家校聯手,培養學生良好的學習習慣。

            初二是非常關鍵的一年,作為班主任要充分調動學生家長的積極性,加強和學生家長地溝通、聯系,及時把作業情況反饋至學生家長手中,密切了學校、任課教師、班主任、的聯系,建立家、校對學生的教育機制,使學生形成良好的學習習慣。12月請優秀家長在家長會上介紹教育孩子的經驗。

            (4)關心學生身心健康,促進學生全面發展

            對學生全面負責,不僅要關心學生的課業學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。通以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。

            多與學生談心、交流,拉近與學生的距離,做學生的良師益友,讓學生對班主任產生信任感,有什么話都愿與班主任說,有什么事情都愿意告訴班主任,并接受班主任的建議或批評,努力使班機成為一個知無不言、言無不盡的集體。注重與學生家庭的溝通與交流,共同促進學生健康發展。

            一份耕耘,一份收獲。我會在不斷的探索中總結經驗教訓,一步一個臺階,扎實的走好每一步。

            四、活動安排:

            八月

            做好開學準備工作及軍訓相關事宜;

            九月:尊師愛生活動月

            迎接開學典禮。

            舉行“迎國慶、樹理想、我為實中添光彩”系列活動。

            慶祝教師節。

            “學常規,從我做起,爭做文明學生”活動。

            紀念“九-一八”,開展“勿忘國恥、振興中華”主題教育活動。

            十月:理想、愛國教育月

            紀念建國60周年“我的祖國”手抄報及演講活動。

            交通安全專題教育

            感恩教育系列活動(感恩老師、父母、學校、社會)

            準備召開秋季田徑運動會

            十一月:責任、誠信、生命教育月

            期中考試及總結;學生期中評價

            舉行“缺點自己說,優點大家評”主題活動

            召開家長會

            籌備張永生烈士紀念活動

            心理健康教育、青春期教育專題講座

            十二月:學英雄活動月

            開展“與陋習宣戰,與文明同行”活動

            舉行法制、安全、教育講座

            舉辦張永生烈士犧牲七周年紀念活動和“學英雄從小事做起”大討論

            冬季越野賽的準備、組織

            慶祝元旦活動

            一月

            學生綜合素質評價;學生操行評定;

            放假大會、學期總結

          秋季工作計劃6

            本學期我擔任7年3班的班主任,班級有30名學生,男生16名,女生14名,班級的學風比較濃厚,學生紀律比較好,擔也存在許多不足,現制定本學期的班主任工作計劃如下:

            一、轉變教育觀念,健全學生人格。

            作為教育者,我們應該處理好教育教學的本質問題,明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年,培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年,培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年,培養具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。學生是個有血有肉的人,我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責,還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段,后繼教育仍有很多。所以,我們應教育學生熱愛生活,熱愛祖國,幫助學生樹立自信心,幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。所以,我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質的養成。所以,我們對待學生,尤其是后進生,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。

            二、言傳身教,以誠取誠。

            孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。“金無足赤,人無完人”,我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點,用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應該不斷加強自我修養,不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

            三、換位思考,正確引導。

            學生是活生生的人。他們有思想、感情,有自己的道德標準。我們在處理問題時,不妨經常換位思考一下。學生犯錯時,撫摩一下他的頭發;心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。孩子思想出軌時,我們予以正確的引導,可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學生接受、理解。

            四、適當的表揚,樹立孩子的信心

            事實上,每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,他們就會進步,就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風,他們就會退步,就會慢慢的走向失敗,最后弄的一事無成。所以,我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者,應該對他們適時的對他們予以正確的引導,多發現優點,拿起表揚的武器幫助他們克服困難,走向進步。

            五、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

            我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生,應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得,當學生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理;對于大錯,我們一定要以學校的規章制度為依據,先與家長取得聯系,爭取家長的配合,從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。歡迎您訪問

            六、注意加強對后進生的教育工作。

            后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應高于友愛,齊于母愛。我們應該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。

            七、經常與家長聯系,建立和學生家長的良好關系。

            家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的'影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。

            八、加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍。

            以班委會為支柱,以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會、班務會為宣傳陣地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛我們的祖國。同時,作為班主任還要加強理論學習,立足學校的穩定和發展,著眼全局,加強與任課教師的聯系,協調各科關系,對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養學生自主學習的能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。

            九、安全教育重于泰山,時刻不容松懈。

            作為班主任,我們應該充分利用班會這一陣地,加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

            總之,只要我們以人為本,以愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,我想,班級成績、紀律都會有所提高的。

          秋季工作計劃7

            新學期開始,圍繞園保教工作目標和重點,結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的25名孩子。

            一、現況分析:

            我班現有人數25人,女孩12人,男孩13人,本學期新生3名,都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會x三方面有了一定的了解。

            幼兒經過一學期的幼兒園生活,大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現出極高的興趣。

            口語表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現出任x、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。

            二、工作任務:

            <1>常規工作:

            合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事x智能理論的結合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動,從中相互學習與提高,積極并準時參加各種培訓,提高自身素質與業務能力。

            1、重視個別教育

            幼兒年齡相差較大,x格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同x格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發展。

            2、加強特殊幼兒的護養工作。

            孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差,容易出汗感冒,教師應加強對這些幼兒的護養。

            3、環境布置

            A:墻面的更新

            措施:隨時更換主題墻,為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺,借助這一平臺,個x化地展示自我。

            B:區域活動材料的整理和投放

            措施:

            1、羅列以前現有的區域材料,并進行整理和歸類。

            2、結合教學主題及幼兒現有發展水平,增設適宜的操作活動。

            3、材料在本學期初,先進行一次x的投放,然后根據活動情況逐步完善。

            <3>家園互動,互相合作,協調一致

            1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

            2、運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

            3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍x的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

            4、增設家園欄的內容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。

            5、組織各種形式的家長活動。A:家長會B:家長學校

          秋季工作計劃8

            在20xx——20xx學年度,我擔任了高一年級的年級組長工作。為保障新學期年級各項工作能夠正常有序地開展,給老師的工作和學生的學習創造一個良好的環境,進而能夠保質保量地圓滿完成學校交給我們年級的各項任務,特制定本學期工作計劃。

            一、指導思想:

            初中部年級組以學校工作計劃為指針,以“養成”教育為重點,認真加強學生的習慣養成教育,加強初中各年級全體師生的常規管理,倡導良好的班風、學風、教風,為進一步提高教育質量,奠定堅實的基礎。

            二、學生情況分析:

            今年,我校初中部有7個班,在校學生323人,住校學生74人。由于年齡緣故,學生對初中生活有著美好的憧憬,興趣廣泛,對一切事物都感到好奇,但是這些學生大多沒有明確的學習目的,尤其是學生來源復雜,農民工子女占一定比例,學生管理難度大,再加上有些住校學生年齡小,住校生的習慣養成教育尤為重要。

            三、工作目標:

            依據學生的特點,我們結合《中學生日常行為規范》,將從學生的行為習慣入手抓養成教育,利用集體辦公的.優勢,興教研之風。

            1、依靠、發揮組內教師的作用,形成合力,創建優秀年級組。

            2、加強教風、班風、學風的管理與建設,杜絕違法違紀和重大事故的發生。

            3、把好年級組整體教學質量關,全面提升教學質量。

            四、主要工作:

            1、認真開好年級組會議,及時總結上周工作、有效地安排本周工作,針對班級出現的問題,及時指出,并采取有效措施加以解決。

            2、結合《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則,從學生的做立行走到言淡舉止,抓學生的行為習慣和學習習慣養成教育。

            3、確立學生、班級奮斗目標,確保教育教學質量的穩定和提高。

            4、每月召開一次班干部會議,了解班級學情,加強班干部能力的培養。

            5、認真組織、明確分工,確保兩操、早讀、自習課輔導、住校生晚自習的質量。

            6、定期召開住校生會議,對他們的學習習慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導并嚴格要求,很抓住校生的管理。

            7、定期召開違紀違規學生會議,對他們多進行品行教育。

            8、及時召開家長會并做好家訪工作,努力使家庭教育和學校教育緊密結合。

            9、做好月工作和期中、期末工作總結,及時推廣好的學習經驗和好的班級管理經驗,調動學生的學習積極性,加強班級隊伍建設。

            10、圍繞班級量化細,各班制定相應的學生評價細則,健全學生評價機制,更好地教育學生。

            五、具體安排:

            九月份:

            1、加強常規教育,注重學生習慣養成教育;2、落實《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則,檢查學生的儀容、儀表;3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動;4、召開第一期班干部會議,了解班級學情,明確班干部的職責;5、召開住校生和違紀違規學生會議。

            十月份:

            1、觀看愛國主義教育片,加強學生的愛國主義教育;2、班級之間進行學習經驗介紹,年級進行班級管理經驗交流;3、檢查學生的儀容、儀表,對違紀違規學生進行教育;4、召開第二期班干部能力培訓會。

            十一月份:

            1、做好期中總結及學習經驗交流會;2、組織召開學生家長會;3、確定學生、班級奮斗目標;4、召開第三期班干部會議,了解學情、教情,并及時反饋。

            十二月份:

            1、了解班級隱患,加強冬季安全教育;2、組織安排學習經驗交流會,提高學生的學習積極性;3、召開中間學生會議,了解學情,鼓勵他們刻苦學習;4、檢查學生的儀容、儀表,對違紀違規學生進行教育,并對教育效果明顯提高的學生及時表揚;5、召開第四期班干部會議,加強班級管理。

            元月份:

            1、做好復習經驗交流;2、做好學期學生的評價工作。

          秋季工作計劃9

            指導思想

            以20xx年全市教育工作會精神及市鎮教研工作要點為工作指南,認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及學校教育工作要點,以“建設教育強鎮和辦人民滿意學校”為目標,以實施素質教育為主題,以提高教學質量為核心,以促進教育公平為重點,以深化教學改革為動力,牢牢把握“教師個人的自我反思、教師團隊的同伴互助、學科骨干的專業引領”三個核心要素,夯實校本研訓和區域互動活動、強化隊伍建設,細化過程管理,夯實課題研究,打造高效課堂,全面提高質量,努力營造教學科研氛圍,形成民主、開放、高效的研訓機制,大力推進教學現代化,實現20xx年既定質量目標,為建設教育強鎮作貢獻。

            工作目標

            20xx至13學年教育質量綜合評估保持全市前六;各級各項競賽不掉項,力奪高名次;學生學科合格率、優秀率以及創新能力和水平不斷提高,素質教育工程穩步推進,學生素質全面顯現;教學輔助設施發揮有效作用,高效課堂建設全面啟動,教師學科《新課標》考試人人過關,現代化的整體教學水平和研究能力有較大提高。

            工作措施

            一、幾個認識統一。

            牢固樹立素質教育需要更高質量的理念,清楚素質與分數是統一的,抓質量不等于應試教育,不抓質量一定不是素質教育,追求分數是不可回避的現實,只是追求的是高素質下的高分數,關鍵是看獲取高分數的過程。

            牢固樹立新背景下的全面質量觀,清楚衡量教育質量的根本標準是“促進人的全面發展,適應社會的需要”。評價一所學校的質量高低是對這所學校的全面質量的評估。開齊課程,開足課時,搞好教研,上好每一節課,結好每一門帳,就是在實施素質教育,落實全面質量觀。

            牢固樹立以質量為導向的教育發展觀,實現教師、學生、學校的同步和諧發展,努力豐富師生的精神世界,塑造優良的教師群體,讓每一個學生能夠最大限度地取得與其天賦和才能相匹配的業績,每一個家庭能夠因為孩子的健康成長學有所成而感到幸福與歡樂,辦出有尊嚴、有特色、有吸引力、人民群眾滿意的學校。

            牢固樹立堅定不移抓質量的信念,規范合法地抓質量,科學巧妙地抓質量,安全穩定地抓質量,人本仁愛地抓質量,全面發展地抓質量,做到年度考核比質量,評優表模比質量,工作績效比質量,職稱評定比質量,全校形成人人談質量、全面抓質量的氛圍。

            牢固樹立備課是課堂教學重要環節的思想,清楚備課是教師基本功的體現,是提高課堂教學質量和效果的保證。不是可有可無的環節,不是任何人的案例都可以照搬適用的,不是為了應對各級檢查;沒有精心的備課,就沒有高效的課堂,任何一堂成功的課,無不凝結著教師備課的心血。

            二、過程管理精細。

            一是規范辦學行為。認真落實市期初下發的省《課程方案》和鄂教基【20xx】5號文件精神,開齊課程,開足課時,合理安排教師,上好每一節課,切實做到學科教學無主次之分、無長短之分、無考試科目和非考試科目之分。教學課表做到課節與《國家課程方案》吻合,課表設置與中心學校下發的《關于課表設置與作息時間安排的意見》吻合,課表安排科目與教師實際教學巡堂記載吻合。做到學生學習與陽光鍛煉兩不誤,學生學習與實踐活動兩不誤,學生學習與充足休息兩不誤。加大綜合實踐活動、科學實驗操作、學段體育項目達標、學生藝術興趣特長培養等教學活動的力度,確保學科課程、活動課程全面落實。

            二是細化過程管理。認真落實《松滋市教學過程管理細則》和《松滋市中小學教學工作常規》,細化學校教學教研管理方案,做到有計劃、有方案、有檢查、有記載、有小結、有反饋、有結帳,活動扎實,過程清晰,資料齊全,成效明顯。學期教學過程督查結果納入教師績效工資考核。

            三是合理安排教師。充分發揮教師潛能,合理安排教師任課,加大薄弱年級和薄弱學科的扶持力度,特別是要認真考慮好體育、音樂、美術、綜合實踐活動課的教師配備。力求做到音體美教師專職化,兼課相對集中,回避主副兼課的傳統做法,逐步實現學科教師的專職化、穩定化。學校要充分發揮期中期末評教評學作用,對出現的薄弱年級學科定期進行檢查、診斷,查找不足原因,幫助分析問題,加大整改措施,落實改進意見,力求學生、學科全面發展,力保在籍學生不掉隊,人人都有進步。

            三、師資培訓加強。

            一是抓硬教師業務學習。學校要抓實教師業務學習的檢查評比與獎懲,進一步落實好中心學校提出的“三層次、二必須、一檢查”(在學習形式上劃分“三個層次”:每學期一次全校性的.專家教育理論輔導講座、每月一次學科教研組利用遠程資源觀摩研討的集中業務學習、每天一小時的個人業務自學;在學習內容上做到“二個必須”:必須是與切合主題的先進教育思想和科學的教育理論,必須是與所任學科教學實際相吻合;在學習管理上落實一檢查:每學期對學科教研組的學習記錄和個人學習情況進行全面檢查——50歲以下教師建有個人業務博客,其任教學科的學科教學反思均在個人業務博客里進行檢查)。

            二是加大名師培養力度。學校制定“名師”培養計劃,形成學科骨干培養梯隊,努力提高學校骨干教師的占有比率,早日實現地級“明師”和市級首席教師零的突破。學校圍繞已申報的實驗課題和“精講強練、打造高效課堂”這一主題搭建學術交流平臺,定期組織骨干教師校級專題論壇會。依據20xx年市骨干教師考核方案,明確骨干教師責任與義務,全力為骨干教師的專業成長提供條件,充分發揮骨干教師的引領作用,落實骨干教師市文件規定的基本待遇,提高骨干教師的工作積極性。學校還注重全體教師業務能力培養與提高,充分利用現有的網絡資源,組織學科教師聆聽網絡上的名家名師專題講座,觀摩名師名家的課堂教學,圍繞既定主題展開討論,結合自身教學進行反思,取人之長,補己之短,借鑒經驗,優化教學,少走彎路,快速成長。在教學手段運用方面,學校要注重全體教師的基本技能培養,特別是“班班通”電子白板操作與運用等基礎知識的學習與培訓,迅速解決本校專任教師中PPT操作還不熟練、電子白板不會靈活運用輔助教學的問題。進一步強化教師所教學科專業知識的鞏固與提高,全面啟動20xx版《新課標》的學習,努力提高教師參與全市業務水平考試的合格率和優秀率,實現在崗教師《新課標》市級考試人人過關。

            三是強化教師學習管理。立足本校,篩選教師,確定目標,不惜經費,加大非考試科目教師的外出學習定向培訓力度,向內挖潛,解決學校學科師資短缺的問題。注重“高效課堂”的考察與學習,根據活動級別安排合適教師參加相關學習培訓,回校引領,指導“高效課堂”研究。積極組織教師參加市級跨學區、跨學校、跨學段、跨學科的“高效課堂”探索、建設、總結、推廣等教研活動。學校活動有安排,教師學習有筆記,外出培訓有匯報,定期檢查有公示,評定結果有運用。

            四是抓實抓好“反思”工作。全校統一認識,進一步抓實抓好教學反思工作。學校要重視反思環節,教師要樹立反思意識,選定反思形式,重視對每節課堂教學的反思。不斷深化“課內比教學”活動,以教學展示、教學反思、聽課觀察等為抓手,充分利用已有的網絡辦公平臺和教師博客群,通過設置“教后反思”、“教學故事”、“教學隨筆”等形式把教學研究轉化為教師的個人意識和自覺自愿的行為,讓教師在反思中磨煉自己,在反思中提高水平,促使教師學習研究,引領教師專業發展,實現教師教學水平和研究水平的長足進步。

            四、高效課堂啟動。

            一是優化學科備課方式。進一步規范電子備課,實行教師彈性坐班、網上辦公、網上教研,增加教師選班看課、鉆研教材、分析學情,學習名家案例、收集整理資料、精心設計教學案例的時間,提高每節課的備課質量。繼續沿用“紅藍筆雙案”教案模式,積極探索“導學案模式”的設計與運用,學習借鑒別人經驗,規范導學案備課環節,夯實備課擬案過程,強化課中精講強練,優化備課上課質量。

            二是夯實年級學科互動。低、中段語文、數學、英語學科在我校的引領下,開展大教研備課活動,實行“五校”聯合、學科互動、集體備課、主題研究、資源共享、共同提高。大教研活動做到學科教學計劃統一、學科備課活動統一、學科備課體例統一、學科教學進度統一、學科教學資源統一、學科教學檢測統一、學生訓練資料統一。高段以年級組為單位開展校級集體備課活動,積極參加市級區域學科互動活動,為活動提供優質課例及相關服務工作。

            三是加快教學手段更新。隨著標準化建設的逐步完善和市電教裝備的陸續到位,教學手段、辦公方式即將發生一系列變化,為教師辦公、教學提供了便利,為打造高效課堂奠定了良好的基礎。各學科組要制定相關方案,充分發揮設施設備輔助教學的有效作用。學校要充分利用白板已有資源,鼓勵教師廣納網絡優秀資源,大膽借用名家經驗,結合學生實際嘗試實踐,輔助學科教學教研,真正達到課堂教學高效優質。力求做到人人會用電教設施,課課能用電教設施,實驗室、音樂室、美術室、微機室等功能室達到應用盡用,學生素質全面培養,課堂教學效果明顯。

            四是緊扣主題開展活動。根據全鎮中小學研究的主題——精講強練,打造高效課堂。高效課堂的評價要落實20xx年秋陳店會議上提出的“看知識、看能力、看育人、看生本”的標準,注重“班班通”等現代化技術手段在高效課堂中的運用的研究,力求體現教師為主導,學生為主體,訓練為主線,活動為載體,教學的平等參與,努力構建自主、合作、探究、開放的有效課堂。各學科組要將這一主題研究前置,融于每一輪次的校本研訓活動之中,扎扎實實地組織大練兵、大研討活動,開展人人上一節課,人人寫一篇反思,人人發一次言的專題交流活動,做到活動有計劃性,有針對性,有目的性,有實效性。以專題研究帶動教學實驗,以教學實驗推動學科教學改革,力求階段研究出成果,課堂教學大改觀,教師能力大提升,學校特色大顯現。

            五、素質教育抓硬。

            一是抓實常規教學教研活動,強化學生素質訓練,迎接市級教學教研評估。

            二是落實“大課間”、“大家唱大家跳”和學生課外實踐活動,力保市級學生體育競賽、藝術展播和信息技術競賽領先位次。通過“大課間”賽班主任工作績效;通過“大家唱大家跳”豐富校園文化,提升師生的文化素養;通過課外興趣小組活動落實素質教育的全面質量觀。力求做到用方案規范管理,用課表落實活動時間與責任老師,用校委會值周領導巡查督促各項活動開展。學校在加大藝術、體育、勞動、信技等學科教學的督查和評估力度的基礎上,將全校學生分成手工制作、教材歌曲清唱、簡易樂器演奏(小學低段為打擊樂器、中段為豎笛,高段為葫蘆絲)、書法(小學中段為鋼筆,高段為毛筆)、繪畫、信息技術等五個組,因微機室只有一個,信息技術與書法組合并為一組,進行輪流安排進課外活動安排表,從第二周開始進行輔導訓練。周二課外活動時間固定為“大家唱大家跳”群眾文化活動時間。為了確保陽光體育活動時間充足,每天的半小時早鍛煉和大課間活動、三操活動等安排進課表和作息時間表。

            三是抓實質量綜合評估結賬,特別是非考試科目的評估考核結賬。

          秋季工作計劃10

            一、指導思想

            以園務工作計劃及幼教各項工作計劃為指導,認真貫徹落實教育局工作指導精神,以發展幼兒為主線,以規范保教管理為保障,不斷提升幼兒園的保教質量。

            二、具體工作

            (一)認真做好衛生保健工作

            1.把好本學期新入園幼兒的體檢關,對于新入園幼兒必須持有入托證及免疫接種證并且體檢合格后才準予入園;做好兒童計劃免疫接種檢查及補種登記工作,九月中旬做完驗證工作,九月底補種第一輪完成。九月十五日前做好幼兒期初身高、體重的測量,加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理。

            2.嚴格把好晨檢關,晨檢日日做,做到“一摸二看三問四查”,摸摸有無發燒,看看精神狀態,面色、皮膚有無皮疹,可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況,檢查有無攜帶不安全物品,發現后及時處理,把問題處理在園外。

            3.九月初根據秋冬季幼兒發病情況,做好預防工作。添置外用常用保健用品、外用藥品。

            4.本學期計劃召開火食委員會不少于一次,廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見科學合理地制定一周食譜,盡量增加食譜的花樣,計劃本學期開發應用到食譜中的新菜譜或食譜平均每月不少于一次,并保證營養的均衡,做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。

            5.豐富家園交流手段,每月更新園內保健宣傳,向家長介紹一些育兒小知識。流行病、傳染病爆發期,隨時更新宣傳與其有關的防治措施及注意事宜。

            (二)加強各班清潔、消毒工作的管理

            1.督促各班嚴格執行衛生消毒制度,各班按照“物品消毒常規”的要求對班內的積木、圖書、茶杯、毛巾等物品定期進行清洗、消毒,并做好記錄。在傳染病流行期間增加消毒次數。每日隨衛生檢查一起查驗,不按規定消洗、記錄的,扣分項納入月、年考核中。

            2.實行一人一杯、毛巾專用制度,各班做好標記。

            3.認真做好玩具、被褥、活動室、午睡室等的消毒工作等。平時做到每周一大掃,每日一小掃,隨時保持清潔,隨時檢查。園內無紙屑、果殼,室內物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無異味。

            4.做好秋冬季流行病的預防工作,對體弱兒加強管理,防止水痘、流感、等流行病的蔓延,對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。傳染病、流行病期間,加強消毒工作,并做好患兒隔離工作,杜絕疾患蔓延。

            5.要求保育員認真做好消毒工作,能正確使用消毒液。

            6.每周最少檢查衛生三次,爭取每個老師都要查到。并每周末公布衛生優秀班和衛生紅牌班,優秀班掛流動紅旗并給與獎勵,紅牌班下周比普通班增加檢查次數兩次。所有衛生檢查扣分都納入月、年考核中。

            (三)加強食堂后勤管理

            1.加強食堂工作人員的檢查力度,定期對食堂工作人員進行培訓,每學期最少培訓三次,規范他們的操作流程。

            2.規范食品加工的操作流程,督促食堂工作人員認真做好食堂內部的清潔衛生,并隨時檢查,每周不少于三次。堅持每周一大掃、每天一小掃、隨時保潔。嚴格幼兒餐具的清潔與消毒制度,保證餐具每餐消毒。

            3.抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數均勻分配飯菜,并按時供應飯菜。各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的.活動,為幼兒創設愉快寬松的進餐環境,鼓勵幼兒吃飽吃好。需要分餐的飯菜,要求必須分餐進食,不按規定操作者,扣分項納入月、年考核中。

            4.認真做好食品的儲存工作,由后勤主任、主廚負責驗收,隨時查驗,并有記錄,出入庫手續齊全。保健醫隨時查驗肉食、蔬菜,保證幼兒食用到新鮮合格放心的肉菜,嚴禁不合格食品入園。檢查要有記錄。

            5.認真做好餐后48小時留樣備查,所留樣品標明日期,并做好記錄。

            (四)開展業務培訓,提高保育工作能力

            加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業務知識、衛生保健常識,反饋工作情況,指出存在問題,總結經驗,提出更高要求,不斷提高保育員的業務素質。每學期保育培訓結合保教培訓,不少于三次。并要有教材、有記錄、有圖片。

            (五)做好幼兒一日生活常規的培養

            1.努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。注意觀察幼兒的神態、情緒,發現異常及時詢問。

            2.在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中,要因班而異,因人而異采取一些行之有效的方式方法,要注重幼兒良好行為習慣的培養。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題,精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養幼兒良好的活動習慣。

            3.幫助幼兒養成進食或入廁后用肥皂洗手的習慣。特別是剛入園的小班幼兒,教師要及時教會幼兒洗手的方法,以便養成良好的衛生習慣。

            三、每周工作具體安排

            八月份:第一周:

            1.認真做好全園衛生、消毒工作,迎接幼兒入園。

            2.根據上級以及我園的園務工作計劃精神,認真制定好衛生保健計劃。

            3.做好幼兒園設施的檢查工作。

            九月份:第二周:

            1.組織各班為幼兒測身高、體重,做好評價、分析、匯總,公布體弱兒、肥胖兒的名單,抄送各班,加強管理。

            2.添置日常保健用品,如橡皮膏、藥棉、創可貼、雙氧水等醫藥用品。

            3.預防接種證查驗。

            第三周:

            1.加強晨間檢查,做好全日觀察記錄,控制秋季常發病的發生,保證幼兒身體健康。

            2.組織安排幼兒進行預防補漏種接種工作。

            第四周:

            1.加強各班對幼兒進行安全、衛生教育。

            2.培養幼兒養成良好的學習、生活習慣。各教師尤特別是小班幼兒,要其重視他們的衛生習慣培養。

            第五周:

            1.保育員常規操作培訓。

            2.加強晨間檢查,做好全日觀察記錄,控制秋季流行病的發生。

            3.組織安排幼兒進行預防補漏種接種工作。

            十月份:第六周:

            1.組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。

            2.日常工作檢查,加強規范化要求。

            第七周:

            1.堅持消毒,控制流行病。

            2.加強晨間檢查,做好全日觀察記錄,控制換季節傳染病的發生,每天晨檢時注意每個幼兒的身體狀況,發現異常,及時做好觀察與記錄,保證幼兒身體健康。

            第八周:

            1.繼續做好晨檢及日常工作。

            2.經常及時地檢查洗手毛巾、杯子的消毒情況。

            第九周:

            1.加強食堂管理,保證幼兒吃到放心可口的飯菜。

            2.指導保育員開展崗位練兵,檢查廚房工作人員執行職責的情況。

            3.做一次食譜分析。第十周:

            1.開展教師、保育員衛生消毒的知識、預防傳染病的培訓。

            2.督促保育員做好清洗被子、枕頭,并暴曬的工作

            十一月份:第十一周:

            1.嚴抓日常衛生消毒。

            2.督促保育員做好清洗被子、枕頭,并暴曬的工作。

            3.檢查廚房人員執行職責的情況并開展衛生消毒的知識現場培訓。

            第十二周:

            1.繼續抓好日常衛生消毒工作。

            2.衛生保健宣傳資料更新。

            第十三周:

            1.繼續做好晨檢工作。

            2.經常及時地檢查洗手毛巾、杯子的消毒情況。

            第十四周:

            1.做好衛生保健宣傳。

            2.督促保育員做好清洗被子、枕頭,并暴曬的工作。

            3.組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。

            十二月份:第十五周:

            1.對教師、保育員開展預防傳染病的培訓。

            2.保健宣傳更新。

            第十六周:

            1.繼續做好晨檢及日常工作。

            2.安全工作、午睡、午餐、衛生檢查。

            第十七周:

            1.加強食堂管理,保證幼兒吃到熱飯熱菜。

            2.組織保育員開展崗位練兵活動。

            3.做一次食譜分析。

            第十八周:

            1.對教師、保育員開展應知應會的技能培訓。

            2.督促保育員做好清洗被子、枕頭,并暴曬的工作。

            二零一六年元月份:第十九周:

            1.更新幼兒園保健宣傳內容。

            2.督促保育員做好清洗被子、枕頭,并暴曬的工作。

            3.組織幼兒期末測身高體重,大班測視力,分析評價匯總。

            第二十周:

            1.整理好本園的保健臺賬,做好資料整理、存檔工作。

            2.本學期工作總結。

            3.做好幼兒返家安排。

          秋季工作計劃11

            一、指導思想

            以學校人事制度改革為契機認真落實中央關于加強未成年思想教育工作的決議,緊緊抓住“教學質量”這個核心,以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向,加強教育教學的常規管理,形成良好的學習風氣,積極配合政教處、教導處,抓好年級學生的教育、教學工作,不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風,樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。

            二、現狀分析

            學生:初一年級現有8個教學班,517名學生。實行平行分班。

            教師:初一年級組現有教師22人。聘任的八位班主任工作經驗豐富,治班有方;科任教師愛崗敬業,專業知識扎實,教學功底深厚,樂于奉獻;無論是班主任還是科任教師,工作上都兢兢業業,認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰斗力強的隊伍,更是一支進取心強、無私敬業的集體。

            三、工作目標

            1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣,成為一個合格的中學生,做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。

            2、全體教師要提高思想覺悟,加強師德師風建設,發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍,樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

            四、工作方法與措施

            (一)德育工作:

            全組教師必須樹立教育工作者,首先就是德育工作者的`觀念,重視和加強德育工作,形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。

            1、利用晨會(周一早晨)、班會(周五下午第4節)、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”,“年級光榮我光榮”,“學校興旺我自豪”,人人為班級,為年級為學校爭光榮的集體主義教育。

            2、抓好學生行為規范和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,抓好起始階段的習慣養成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行〝誠實守信,關心他人,團結協作,共同進步〞的教育。著重培養學生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示范生”和“優秀文明、示范班級”。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核,培養學生養成良好的習慣。

            3、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。并通過開辦“家長學校”,充分利用學校網絡資源籌辦“年級視窗”等活動,加強家校聯系,促進年級管理,提高學生綜合素質。本學期計劃在期中考試后舉行家長會,促使班主任、任課老師與家長多聯系,與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。

            4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者,是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風,班風影響到學風,學風影響到教育、教學的質量。因此,每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論,認真學習學校的有關規定,曉之以理,動之以情,積極探索創建優秀班集體的有效途徑,善于做好每一個學生思想教育工作,協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

            5、搞好班級文化建設,班級黑板報、宣傳欄有專人負責,要保證質量,使班級文化氣息濃厚,給學生以薰陶與教育。

            6、提高班會的質量,班會課必須用以做學生的思想工作,堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課,并做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣,調動學生積極參與,讓學生能受到心靈的啟迪,有所收獲,真正做好幫助教育的作用。

            ㈡、教學工作:

            1、著力加強教學過程管理;教師之間加強互相學習,整個學期聽課不少于12節,語數英三科保證學生的作業量,其他學科控制學生的作業量,可以按學生的實際情況、分層布置作業,課前精心備課,課堂教學做到精講巧練,課后加強輔導,真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣,全面提升學生的自主學習能力。

            2、重視培優補差工作;各老師應根據本班的實際情況,針對學生的特點,利用自習課分層輔導,補差工作要求教師要思想重視,情感投入,分類評價,及時激勵,確保每一個學生同步發展。

            3、做好學困生的轉化工作,做到有方案,有計劃,有步驟,注重實效。具體方法:(1)進行思想再教育;(2)重視學法的指導;(3)活動課抓好落實;(4)自習課加強輔導;(5)加強與家長的聯系,共同教育。

            4、初一是初中階段性的起始年級,為保證在20xx年中考中多出人才,對語、數、英,特別是數、英一定要打下扎實基礎,培養學生良好的學習興趣,造就學生學好語、數、英的學習動力。

            ㈢、教師隊伍建設:

            1、本組教師一定要講學習,講政治、講正氣、講實績,服從大局講團結,忠誠事業講奉獻,立足本職比貢獻,熱愛學校、熱愛年級,熱愛學生,關心集體,少說空話,多做實事。

            2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育,杜絕歧視差生,體罰學生,做到依法執教、廉潔從教、文明施教,教師之間相互協作,為同一目標而奮斗。

            3、嚴格年級組管理,激發老師的工作熱情,充分發揮年級組的全體教師的團結精神,齊心協力,達成共識,形成合力。

            4、嚴明辦公制度,每位教師必須準時上、下班,特別是有早讀、自習、輔導任務的老師,必須準時到位、精心輔導,安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度,嚴以律己,忠于職守,敬業樂業,努力提高教育、教學質量。

            5、努力提高自身素質,加強對新課程、新課標、新教材的學習,每位教師必須把標準立在課標上,眼睛盯在質量上,功夫化在備課上,點子出在課堂上,確保教育教學質量穩步上升。

            總之,本學期工作任重而道遠,質量是學校的生存所在,每位教師務必保持清醒頭腦,唯有爭光,唯有拼搏,才能有所作為。

            五、主要工作安排

            九月:①9月16日下午全體初三學生家長會。主題:走進初一,共同成長!

            ②開展以“中學生日常行為規范”和“文明班級”評比細則的學習為主題的教育活動(站在新的起跑線上)。

            ③廣播操比賽、學校秋季運動會。

            十月:①組織初一年級藍球聯賽。

            ②學習《宜昌市七中初中畢業生綜合素質評定標準》。

            十一月:①期中考試

            ②初一全體學生大會。總結、評比、表彰。

            ③初一學生家長會。主題:正確對待孩子的成績

            十二月:組織學生拔河比賽。

            元月:①期末統考。

            ②初一全體學生大會:總結、評比、表彰。

            如有變動,臨時調整。

          秋季工作計劃12

            一、指導思想

            以學習貫徹十八大精神為主線,全面貫徹國家教育方針,堅持以育人為根本宗旨,依法治校,深化教育教學改革,科學管理,緊緊團結和依靠教職員工,全面推進素質教育,提高教育教學質量,努力辦人民滿意學校。

            二、重點工作及措施

            (一)完善學校的規章制度。

            本學期著重完善班主任職級制度、規范教代會章程等。

            (二)加強德育管理工作。

            1、德育工作常規化,習慣養成細節化。

            (1)、班主任隊伍的常規管理與建設。

            班主任是班級實施德育大綱的直接組織者和領導者,加強班主任隊伍管理,全面執行班主任考核制度;精心組織每月的班主任工作例會,采用交流、研討、讀書筆記等多種方式提高隊伍的管理水平;創造條件給班主任提供培訓和學習的機會,鼓勵班主任多撰寫德育論文,各班主任以雜志《班主任之友》為主要閱讀書刊,開展讀書活動,完成每月250字、每個學期1000字的讀書筆記、寫一篇管理學生的案例。注重發現和培養一批有開拓意識、奉獻精神、愛崗敬業的市、城區、校級先進班主任,建立一支優秀班主任隊伍。

            (2)、班級的常規管理。

            加強班級日常管理,從培養學生自我教育,自我管理的能力入手,進行年級系列化教育,進一步完善班級常規工作的.考核,繼續用量化評比方式檢查班級的出勤、紀律、衛生、學習、儀容儀表、活動等各方面的表現,做到每周反饋一次。

            (3)、內宿的常規化管理。

            繼續完善內宿管理檔案、建立內宿管理常規條例,確保內宿管理的質量。加強生活老師管理及培訓,運用生活老師的管理,促進內宿生的自理能力、行為習慣得到提高。

            2、豐富德育活動,拓展德育途徑。

            秋季學期,擬從以下幾個方面加強校園文化建設:

            (1)、督促團委完善廣播室。

            (2)、發揮校園文化長廊作用。

            (3)、繼續規范教室宿舍內部布置,力爭讓一個規范有序的教室宿舍呈現在師生們的面前。

            (4)、開展豐富多彩的校園文化活動。結合學校的具體工作,適時開展活動,豐富學生校園生活,進行德育滲透。

            3、完善家長學校,開好家長會,充分發揮家長在學校教育教學中的作用。擬在9月份對初一家長進行開班上課,同時召開初三家長會議,促進學校中考備考工作的開展。11月份召開家長會一次,完善家長委員會,每班推選3名家長代表參加。

            4、組織開展志愿者活動。

            學校成立由黨員和團員志愿者服務隊,定期開展志愿者服務。

            5、加強德育科研工作,提高德育隊伍素質

            班主任是德育活動的主力軍,政教處組織班主任結合學校文化建設主題和本年度德育培養目標,圍繞班主任工作基本規范工作流程;學生心理健康教育指導;班級活動設計與組織;班級管理方法與創新等專題開展研討活動。

            (三)加強教學科研管理工作。

            1、嚴格落實教師考勤制度,教師請假制度和教師師德考核制度。 對教師上課及各種會議、活動等進行考勤。按常規工作量擬定教學分工,臨時調整課時,安排臨時代課工作。對不遵守教師職業道德,體罰或變相體罰學生等行為實行師德考核一票否決。

            2、落實教學常規。

            (1)、通過多深入課堂,分批組織老師參與備課、上課、作業批改、考試等教學各環節的檢查反饋,摸清我校教學各方面的情況,有的放矢地加強教學常規管理,切實做好每次大考的質量分析,總結優勢科目的好經驗加以推廣,對后進的科目及老師要做好反思,努力提高教學質量。

            (2)、以我校第一屆“讀書節”活動為契機,組織好“讀書征文比賽”、“讀書書法比賽”、“課堂教學開放日”等活動,營造濃厚的學習氛圍,促進學校的發展。

            (3)、畢業班工作是學校教學工作的重中之重,今屆畢業班壓力大,任務重,困難多,所以工作要更加扎實。今學期首先要抓好學風、教風,以此為基礎,同時務實開展培優工作。培優工作必須做到定對

            象、定時間、定地點。強調整個教學過程,特別注意打好堅實的基礎,研究歷年的中考信息,明確方向,為下學期的總復習做好充分的準備。

            3、組織開展語文、數學、化學等科目的“高效課堂”探究課;讓外出學習的老師上匯報課,推動我校新一輪的課堂教學改革的探究活動深入開展。

            4、做好學籍管理工作。

            按照上級對學生學籍管理工作要求,認真做好學生學籍錄入和學生流動情況等登記工作。

            5、培育教研先進個人和集體,完善骨干教師管理制度。

            教學質量是學校教育的生命線,開展教科研活動,以教科研促進教師專業化成長和教育教學質量提升。繼續開展同課異構活動和師徒結對活動,落實一帶一工程。完善骨干教師管理制度,骨干教師培養實行分層培養,形成骨干教師梯隊。

            6、加強對市立項課題和城區立項課題的指導和管理。

            (四)安全穩定工作。

            1、通過學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,創建安全文明的校園。安全教育和管理納入到班主任評價中。

            2、期初做好安全隱患排查工作,做到安全隱患早發現早解決,堅決杜絕隱患發生。

            3、協調公安、消防、工商、城管等部門,整頓好校園周邊,優化環境保障師生安全。

            4、層層簽訂安全責任狀。

            (五)體育衛生工作。

            1、堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行。

            2、認真組織好學校體育活動,加強體育器材管理,各年級組要加強訓練,培養好體育尖子,為校運動會取得優異成績打好基礎。

            3、落實《國家學生體質健康標準》,分年級開展有特色的體育活動。要認真組織好興趣小組,從學校實際出發,精心組織,做到定目標、定地點、定時間、定檢查制度。開好衛生健康教育課,開展衛生宣傳活動,教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育,建立健全學生健康檔案,為確保學生身心健康發展奠定基礎。

            (六)黨務工作、工會工作、后勤工作、計生工作、國防教育工作。

            1、加強對黨員干部的教育、管理,組織好“兩會一課”活動。

            2、按上級要求開展各種活動,做好常規黨務工作。

            3、組織好年度教代會,開展教職員工文體活動,加強對教師健身活動的指導。

            4、做好服務育人工作,認真執行有關的總務工作制度。定期對學校的校舍、電器進行安全檢查;積極開展美化校園、亮麗校園的活動;積極配合施工單位做好項目建設;繼續推進征地工作。

            5、建立健全教職工計劃生育檔案管理制度,做好相關資料檔案的建立和規范工作,做到計生工作檔案齊全。實現計劃生育工作的規范化、制度化。

          秋季工作計劃13

            一、指導思想

            以學校工作計劃為指導,以深入開展課堂改革和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色。

            二、班情分析

            本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,可以通過集體教育來轉化。

            三、班級工作重點

            1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

            2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生、文明示范班。

            3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

            4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

            5、鼓勵學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,培養其集體榮譽感。

            6、注意育人環境的'美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

            7、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級凝聚力,形成良好的班風。

            四、常規管理措施

            1、讓學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,建立健全評比制度,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

            2、進一步規范學生的行為,讓學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄。

            3、進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

            五、德育工作措施

            1、搞好班級的育人環境,讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步。

            2、培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

            3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

            六、學生心理健康教育

            1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

            2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。

            3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

            4、加強家庭與學校的聯系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現,給孩子一個寬松的心理空間。

            七、學生安全教育

            經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

            八、問題學生的轉化

            1、班集體內形成“比、學、趕、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。

            2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

            3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

            4、多與家長聯系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

            5、號召全體學生關心他們,幫助他們。

            6、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚。

            九、具體工作布署

            9月份:1、班干部競選2、尊師頌

            10月份:1、"祖國,您好"主題班會2、評選文明之星

            11月份:1、做好迎接期中考試的準備2、評選紀律之星3、“安全路上行”主題班會

            12月份:1、零花錢怎么辦2、評選衛生之星

          秋季工作計劃14

            按照學校二○○X年教育教學安排,結合本科組及學生的實際情況。為使本科組工作計劃按質按量進行,不斷提高教育教學質量爭取在期中、期末考試中取得好成績。特制訂本學期工作計劃:

            一、根據學校行政部署,組織本科組教師認真學習學校工作計劃及政治理論,不斷提高教師的政治思想水平,引導教師按教育方針和教育規律進行教學教育工作。

            二、認真組織教師學習教育理論以及常規教學管理規定,認真抓好本科組的教育教學研究活動。具體如下:

            1、在教導處的指導和管理下,努力抓好教學的五大環節:備課、上課、作業、輔導、考查。①提倡集體備課,教師之間互通有無,互相交流。根據學生情況備教材、備教法和學法,提高備課的質量(每周一上午第二節進行)。②課堂上充分利用各種教學設施和儀器加強直觀教學,體現本科組的教學特點。③精心設計練習,認真批改作業,加強評講。④加強課外輔導,促進差生轉變提高工作,發揮尖子生的.特長,讓差的變好,好的更好!作好測驗、考試試卷的分析評講,并及時進行查漏補缺工作,以保證學生能不斷進步。

            2、組織本科組老師積極參加學校開展的各項教學活動。

            三、具體工作安排如下:

            第一周:制定學期各項工作計劃,填寫教學工作進度表;動員在集體備課的前提下,備好第一節課!

            第二周:①參加教育教學工作總結會;②參加初三級家長會;③配合學校做好尊師重教教育活動;④以教師節到來時機,進一步加強科組人員工作信心和決心!進一步加強科組人員的交流與合作!

            第三、四、五周:①迎接畢業班工作檢查;②科組開展教研活動;③積極加強工作的主動性!認真加強師德、師風學習并認真執行!

            第六、七、八周:①迎接教學工作檢查②做好各項查漏補缺工作;③動員各級理化生科抓緊授課進度

            第九周:重點抓好初三級授課愛考試檢查;

            第十周:初二級中段考;

            第十一周:①段考質量分析;②初二級家長會;③初三階段測試

            第十二、十三、十四周:①配合學校做好校慶文藝晚會②德育工作會議;③科組工作匯報!做好學習筆記及聽課筆記!

            第十五周:做好迎接教學常規工作檢查工作!

            第十六周:動員科組成員配合參加有效課堂展示活動!

            第十七周:配合學校收集好學習筆記并上交!

            第十八周:①初三模擬考②做好課件學習,迎接課件制作技能檢查!③組織科組成員積極參加優秀課件、教案評比

            第十九周:①期末復習備考②配合學校開好教職工代表大會!

            第二十周:①復習備考,迎接期末考試!②配合學校做好本科組所借教學用品等物品回收上交工作

            第二十一周:①復習備考,迎接期末考試!②參加期末考試監考、并積極評好卷!③收集論文、總結、學習筆記等④配合學校做好學生期末考試工作⑤配合學校做好法制安全教育會做好試卷、統計、入分等放假前準備工作!⑥放假

          秋季工作計劃15

            新的學年又開始了,我接任的是六年級的學生,擔任他們的班主任,同時擔任語文學科的教學。為了扎實有效地開展班級集體建設,建立良好的班風、學分,切實加強學生的道德建設,提高他們的綜合素質,為學生的健康成長服務。特制定班主任工作計劃如下:

            一、抓好學生的常規教育

            由于學生年齡不大,對學校的很多規章制度、紀律還處于朦朧狀態,加之他們天生好動、好奇、貪玩,因而違反紀律的現象會時常發生。作為班主任,要時刻想著學生,從心里學的角度去理解學生,引導他們認識學校、熱愛學校,從他們違紀中去分析、走進學生的內心世界,注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。

            1、向學生進行文明禮貌教育,教他們學會使用禮貌用語,見到老師同學主動問好,上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛,不打架、不罵人。

            2 、進行遵守紀律的教育,教育他們按時上學、放學回家按時回家。不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,大膽發言,不搞小動作、不交頭接耳,認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在石道上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步,上課鈴響立即進教室在座位上坐好,等待老師來上課。

            3、進行安全教育,利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址,以便遇到緊急情況時保護自己。

            4、進行熱愛學習的教育,通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成認真學習光榮、不認真學習可恥的優良風氣,教育學生自覺主動地學習。

            5、進行講衛生的教育,利用班隊會和打掃衛生的時間,教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生,給他們鍛煉的'機會,使他們從小養成良好的衛生習慣。

            6、進行熱愛勞動和自我服務的教育,針對學生在家中個個是皇帝的現狀,他們衣來伸手、飯來張口,無所事事,自理能力極差。向學生進行勞動教育,自己的事情自己做、不會的事情學著做,使勞動最光榮的觀念深入人心,形成熱愛勞動的風氣。

            二、繼續抓好班級干部的培養工作,使他們成為老師的小助手。

            這學期開始,找出表現比較優秀的工作責任心強的學生,實行班干責任制,選出有自信心、有管理能力的小干部,同時老師要多深入同學中教給他們工作方法,衛生、紀律上展開評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強集體意識,自覺自愿地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有經驗的老師請教,怎樣才能培養出得力的干部,使他們成為老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。

            三、響應學校號召開展好學校和少先隊組織的各項活動。

            四、做好后進生的轉化輔導工作。

            五、做好與家長的聯系工作。

            本學期開始,考慮到學生記憶力差,決定聯系家長每天提醒學生完成作業,督促學生按時完成作業。特別是對于差生來說,這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因,在學習、紀律等方面顯得不如別人,自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任,要及時與家長保持聯系,了解學生的思想動態,及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

            六、對自身的要求:

            關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生,尤其是對待差生和身體有缺陷的學生,應投入全部的愛。注重發現學有特長的學生加以培養引導、對表現異常的同學細心分析原因,加以疏導。平日要以師德規范嚴格要求自己,堅持用普通話與學生交談,創設良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

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