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小班親子閱讀課題階段計劃
時光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的小班親子閱讀課題階段計劃,歡迎閱讀與收藏。
一、情況分析
幼兒期是語言發展的最佳時期,而提高幼兒語言思維能力的最有效途徑就是閱讀。親子閱讀,就是父母與孩子共同分享多種形式的閱讀過程,父母和孩子一起閱讀,養成共同閱讀的習慣,體驗親子閱讀的樂趣,從而營造和諧的親子關系,從而幫助孩子提高閱讀能力和閱讀興趣。但目前我們在親子閱讀方面存在的這一些問題,如:家長對閱讀重視程度不夠、閱讀環境創設是否合適、圖書選材是否恰當、閱讀時間能否保證、閱讀指導方法正確與否等等。特別是我們小班幼兒,可能大部分家長比較注重孩子吃好,玩好,身體健康,覺得孩子還小,買玩具的概率較大,買圖書的相對要少,至于要不要和孩子共同閱讀,以及如何與孩子共同閱讀,相信很多家長還沒引起足夠的重視,為此,我們圍繞親子閱讀課題有計劃、有目的制定自己年齡段孩子的閱讀指導工作,將落腳點放在親子閱讀的指導上。
二、主要目標
1、幫助家長認識親子閱讀的重要性,樹立正確的閱讀觀。
2、幫助家長提升親子閱讀教育水平,激發幼兒的閱讀興趣。
3、培養幼兒良好的閱讀習慣,指導家長根據孩子的年齡特征,有針對性的選擇圖書。
4、指導家長掌握一些親子閱讀的方法。
5、組織家長開展親子閱讀活動,體驗親子閱讀帶來的樂趣。
三、具體措施:
1、了解家庭親子閱讀的情況,有針對性地實施指導。
2、在班級qq群上提供一些親子閱讀指導性的文章。
3、發動家長共同尋找、推薦,選擇一些適合小班幼兒閱讀的繪本。
4、在自主性游戲中有意識地為孩子創設閱讀環境。
5、鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動。
6、教孩子學會講3—5個故事或看圖閱讀,作為孩子才藝展示。
7、利用向家長開放半日活動的機會,組織家長參與一次親子繪本閱讀中的數學活動。
8、鼓勵家長積極撰寫親子閱讀日志,推薦好的文章,并利用網絡平臺進行交流。
9、結合園部組織開展親子閱讀活動。評選班級“小書蟲”“書香家庭”等。
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