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幼兒園中班下半學期月計劃（精選15篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班下半學期月計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班下半學期月計劃 1
又到了一個新學期，家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班、孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的`興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。
但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況：
一、情況分析：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。
3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的欲望強。
二、我根據班級的實際情況和幼幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教學工作計計劃
1、數學教育領域：
（1）會用默數的方法數數。
（2）感知數字6―10與相應物品數量的對應關系。
（3）能正確熟練地點數10以內數量的物品。
（4）通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2、社會教育領域：
（1）喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
（2）愛勞動，愛惜勞動成果。
（3）能愛護環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。
（4）主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。
（5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。
3、科學教育領域：
（1）能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。
（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。
（4）經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發現進行交流
4、藝術教育領域：
（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。
（2）感受音樂的節奏，放松愉快地歌唱。
（3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
（4）培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。
（5）認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。
（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。
幼兒園中班下半學期月計劃 2
一、班況分析：
本學期我班共計39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經過上學期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。特別是在語言方面，而大多數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求，愿意和老師、同伴交流自己的想法。
在家長工作方面，而我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。而家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。本學期，我們仍要嚴格要求自己，結合本班實際，將在新學期中，對幼兒自我約束、自我認識上進行重點培養，激發幼兒積極探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、班級主要工作目標：
1、開學初，依據《幼兒園教育指導綱要》及《3―6歲兒童學習與發展指南》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃，并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據中班幼兒的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；而根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、引導幼兒善于觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。這讓幼兒在玩中學，創設一個輕松、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。
4、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，亦保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
5、豐富調整班級的創造性游戲，根據中班年齡特點以及孩子的生活經驗，擴展游戲情節，增加游戲情景，整理并拓展幼兒的生活經驗，豐富游戲材料，加強游戲規則的培養。
6、建立常規的'行為習慣，培養集體生活的習慣，在進餐上保證桌面地面干凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能安靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強；培養孩子集體活動中認真傾聽的習慣。
7、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
8、注重對幼兒進行團結、互助、友好的良好品德的培養，使幼兒養成團結協作，友愛他人等好品質，成為一個真正全面發展完整的人。
三、家長工作目標及措施：
我們的工作離不開家長的理解和配合，我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，然后讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網站、班級主頁中，向家長介紹科學的育兒方法以及一周教育教學計劃。
2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
3、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。
4、采用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。
5、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
四、環境創設：
（一）班級環境創設：
1、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，以促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
3、結合各個主題活動、季節特征，師幼互動，創設出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環境。鼓勵幼兒參與環境布置，使幼兒真正成為環境的主人。
（二）綠色環保教育：
1、在一日活動中滲透環境教育的內容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進行小制作，學會輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等。
2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。
3、不摘花草樹木的葉子，要愛護花草樹木。
4、帶領幼兒進行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進行觀察，亦使幼兒產生熱愛植物、熱愛大自然的情感。
5、安排值日生每天對自然角的植物進行管理，養成幼兒良好的行為習慣。
6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
五、具體工作安排：
二月份：
1、認真做好開學工作，完成收費工作。
2、穩定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動常規。
3、根據實際情況，認真、合理地制定各類計劃，緊抓一日常規地訓練。
4、師幼共同以“你快樂、我快樂”的主題布置教室環境。
5、引導幼兒正確使用筷子用餐。
6、學習新操，要求幼兒動作整齊、有力。
三月份：
1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進行管理。
2、開展慶祝“三八”節活動，使幼兒充分感受節日的氣氛。
3、發動幼兒收集材料，投放到各個游戲區角中。
4、充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創設豐富的主題墻。
5、豐富區域活動的設置，為幼兒游戲情節發展作鋪墊，加強幼兒游戲指導。
6、加強幼兒自理能力的培養。
四月份：
1、結合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息。
2、發揮家長資源，收集有關春天的各類資料，幫助幼兒進一步認識春天里的各種變化、特征。
3、根據不同主題，在自然角、數學角區域內提供豐富的材料和條件。
4、鼓勵幼兒積極參與班級主題環境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。
5、結合清明節滲透幼兒關于這一節日的認識。
6、全園性逃生演練活動。
五月份：
1、結合5月1日國際勞動節，讓幼兒進一步了解“五一”勞動節的含義，培養良好的勞動習慣。
2、根據主題的開展，培養幼兒對生活中科學現象的興趣，增強探索意識。
3、日常活動各環節中契機，進一步培養幼兒自理能力、生活習慣的養成。
4、迎接市綜合考評。
5、準備“慶六一”活動。
6、進一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩地走，提高平衡能力。
六月份：
1、開展“慶六一”活動。
2、感知夏天的季節特征，了解夏季與人們生活的關系，引導幼兒產生探索夏天大自然的欲望。
3、組織幼兒測量身高、體重、視力，進行簡單體檢。
4、做好期末班級總結工作，完成幼兒測評工作。
5、對幼兒進行假期安全教育。
6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款工作。
幼兒園中班下半學期月計劃 3
新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。
針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
我班兩名老師，通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。
做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。
大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
b、教育教學常規：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的'幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展；密切家園聯系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節主題活動
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，并做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！
幼兒園中班下半學期月計劃 4
上學期，結合我班自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會學習我園園務計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發展目標，積極為孩子們下一階段的學習打好基礎，為以后的工作做好鋪墊。
一、本班情況分析：
本學期我班共有38位幼兒，一幼兒轉出，四幼兒轉入。其中男孩22人，女孩16人。
通過上學期師生的共同努力，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上已有了進一層的提高。多數幼兒能遵守基本的學習活動規則，能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現出一定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀，學習認真、勞動積極，團結同伴，是孩子們學習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事，如高時吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚，不守常規。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象，挑食現象較嚴重；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話，表達時聲音不夠響亮，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴；孩子間相互學習能力也有待進一步培養；部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱，常有爭搶玩具的現象，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。
班中有個別幼兒也頗讓老師費心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現象有待教師時時去引導。
二、幼兒發展目標
1、進一步學習自己整理衣服（系鞋帶，有較強的生活自理能力
2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈
3、學習勇敢的精神品質，敢于嘗試挑戰各種體育游戲，遇到困難不退縮。
4、掌握有關體育活動的知識和技能，熟練掌握有關體育活動的最基本的規則，懂得在活動中互助合作。
5、初步了解重大的節日，感受節日的快樂。
6、了解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。
7、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。
8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。
9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。
10、學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時作出相應的反映。
11、學習目測數群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。
12、學習概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。
13、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的'活動成果感興趣。
14、能夠按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。
16、加強學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺，初步學會布置畫面。
17、喜愛各種手工活動，正確大膽地使用各種材料和工具。
18、積極參與美術欣賞活動，并能在欣賞過程中產生一定的想象。
三、工作措施及重點
新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：
1、區角創設：在上個學期的基礎上，再結合幼兒園的課題研究，本學期我們著重建構游戲，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作能力，交往能力、組織能力和動手能力。2、環境創設：首先根據單元主題內容，布置相關的墻飾，體現幼兒的參與性。其次根據季節特征，在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察記錄中班第二學期計劃工作計劃。同時為了配合建構活動的開展，在教室里創設一個材料屋，將材料進行分類投放，孩子帶來的材料可以根據其特性分類放置到紙屋里。這樣不僅可以起到環保方面的教育，同時也為建構游戲提供了豐富的材料資源。
3、保教一體：保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、家園合作：在家長工作方面，我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們將一如既往地本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、家校E通、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力
四、月工作安排：
二月份：
1、做好幼兒收費工作。
2、完成各類計劃。
3、統計好各班學額。
4、測量好期初幼兒身長、體重。
5、穩定幼兒情緒，正常一日活動常規。
幼兒園中班下半學期月計劃 5
1、 主題教育：
①、圍繞“小鬼顯身手”主題開展活動，選取幼兒身邊便于接觸的事物，通過觀察、調查、操作等活動，擴大幼兒對成人勞動的認識范圍，鼓勵幼兒和家長合作，共同完成我們的調查表；引激發幼兒尊重勞動者的情感。
②、結合主題“彎彎繞繞”開展活動，通過孩子的繪畫，操作及一些綜合性的活動，引導幼兒對彎曲形狀的物體感興趣，獲得有關空間的形狀的經驗，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。創設“彎彎繞繞” 主題墻飾，鼓勵幼兒將自己的美工、美術作品布置在其中，獲得成功的體驗。
2、常規教育：
繼續對孩子進行安全教育，提醒幼兒在活動室不追逐奔跑，不推擠，有序、安靜地進行活動。
3、日常生活：
做好夏季保育工作，教育幼兒在爸爸媽媽的幫助下，勤洗澡、洗頭，保持個人衛生。
4、 家長工作：
天氣炎熱，提醒家長及時給孩子換上適宜的被褥，督促家長注意孩子的個人衛生，給孩子勤洗頭洗澡，勤換內褲、襪，勤剪指甲。
5、 其他活動：
①、開展年級組拍球比賽活動和班級的智力拼圖活動，激發幼兒參與集體活動的積極性和勇奪勝利的情感。
②、結合助殘日開展社區慰問活動，激發幼兒關心他人的情感。
③、結合安全教育周開展“地震來了怎么辦？”的教育活動和地震疏散演練活動。
④、結合六一兒童節開展師幼環境布置，聯歡慶祝活動，體現節日的歡樂氣氛。
小結
本月圍繞 “小鬼顯身手”開展主題活動，通過聽故事、學歌曲、觀察模仿等形式，幼兒了解到勞動成果來之不易，萌發出愛護別人勞動成果和尊敬成人勞動的情感。圍繞“彎彎繞繞”主題，引導幼兒關注生活中的彎彎繞繞，并通過自己動手畫、動手做的'方式，充分去發掘和體驗與之相關的造型、作用和樂趣。幼兒對彎彎繞繞的物體有了一定的認識與了解，也對此比較感興趣。
針對我班孩子喜歡在教室中奔跑的現象，著重提醒幼兒能慢慢走、專心走，不奔跑不推擠。在老師的提醒下，班中幼兒奔跑的現象有所改善，孩子們也意識到這樣做很危險。幼兒的坐姿也變得端正許多，盤坐、跪坐、翹椅子的現象明顯減少。
本月由春入夏，天氣逐漸變熱，老師提醒家長為幼兒更換毯子、席子，并帶來驅蚊液等。督促幼兒注意個人衛生，勤洗頭洗澡、勤換衣、勤剪指甲等等。活動時及時觀察孩子出汗的情況，提醒幼兒及時脫衣、擦汗。天氣炎熱，幼兒出汗多，因此老師提醒幼兒多喝水，運動后注意休息等。
本月還開展了拍球比賽、拼圖比賽等活動，幼兒都非常喜歡這些競賽活動。開展地震演練活動后，幼兒也掌握了一定的安全逃生的知識。
師幼結合夏季及“六一兒童節”共同布置了班級環境，營造快樂、清新的氛圍。
幼兒園中班下半學期月計劃 6
一、指導思想
本月的工作將秉承“以幼兒為本，全面發展”的教育理念，注重培養幼兒的自主性、創造性和合作精神，通過多樣化的教育活動和游戲，讓幼兒在快樂中學習，健康成長。
二、班級情況
本班共有幼兒XX名，男女比例均衡。經過上半學期的觀察，發現大部分幼兒對集體活動有濃厚興趣，能夠積極參與，但部分幼兒在自我管理和情緒控制方面還需加強。
三、教育教學
主題活動：本月將圍繞“春天”這一主題，開展系列教育活動，如戶外春游、繪畫春天、詩歌朗誦等，讓幼兒感受春天的美好，培養對大自然的熱愛。
語言領域：通過故事會、角色扮演等形式，提高幼兒的口語表達能力和閱讀理解能力，同時增加詞匯量。
數學領域：結合生活實例，教授幼兒簡單的數學概念和運算，如數數、排序、比較大小等。
藝術領域：開展音樂、舞蹈、繪畫等藝術活動，激發幼兒的創造力和想象力。
體育與健康：增加戶外活動時間，組織體育游戲和體能訓練，提高幼兒的`身體素質和協調能力。
四、工作安排
日常教學：按照教育教學計劃，有序開展各項教育活動，確保教學質量。
家園共育：定期與家長溝通，反饋幼兒在園情況，共同關注幼兒成長。
環境創設：根據本月主題，布置教室環境，營造溫馨、舒適的學習氛圍。
安全教育：加強安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
幼兒園中班下半學期月計劃 7
一、指導思想
本月工作計劃將圍繞“快樂學習，健康成長”的目標展開，注重培養幼兒的綜合素質，為幼兒全面發展奠定堅實基礎。
二、班級情況
本班幼兒已逐漸適應幼兒園生活，能夠積極參與集體活動，但在個別領域如科學探究和社會交往方面還需加強培養。
三、教育教學
科學探究：組織幼兒參與簡單的科學實驗，培養幼兒的觀察力和探究精神。
社會交往：通過角色扮演、小組游戲等形式，提高幼兒的合作意識和社交能力。
語言發展：開展豐富多樣的語言活動，如故事講述、情景對話等，促進幼兒語言表達能力的'提升。
音樂與律動：通過歌唱、舞蹈等音樂活動，培養幼兒的節奏感和音樂素養。
生活習慣：注重培養幼兒良好的生活習慣，如獨立進餐、穿脫衣物等。
四、工作安排
教學計劃：根據教育教學目標，制定詳細的教學計劃，確保教學內容的豐富性和趣味性。
環境創設：根據本月教學內容，更新教室環境，創造有利于幼兒學習的氛圍。
家園溝通：加強與家長的溝通與交流，及時反饋幼兒在園表現，共同促進幼兒成長。
安全教育：定期開展安全教育活動，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
戶外活動：組織多樣化的戶外活動，如戶外運動、親子游戲等，增強幼兒體質，培養團隊精神。
幼兒園中班下半學期月計劃 8
一、指導思想
本月我們中班將以“快樂成長，全面發展”為指導思想，尊重每一位幼兒的個性差異，關注他們的情感需求，通過豐富多彩的教育教學活動，促進幼兒在身體、情感、社會、語言和科學等領域的和諧發展。
二、班級情況
本班共有XX名幼兒，男女比例均衡。經過上半學期的培養，大部分幼兒已經適應了幼兒園的生活，能夠在集體活動中積極參與，表現出較強的好奇心和求知欲。但也有部分幼兒存在依賴性強、自信心不足等問題，需要我們在本月的教育教學中重點關注。
三、教育教學
語言領域：通過故事會、兒歌演唱等形式，激發幼兒的語言表達興趣，提高他們的口語表達能力和傾聽能力。
社會領域：組織“我是小幫手”等主題活動，培養幼兒的責任感、合作意識和分享精神。
科學領域：開展有趣的科學實驗和探究活動，引導幼兒觀察、探索、發現，培養他們的.科學興趣和實踐能力。
藝術領域：組織繪畫、手工制作等活動，鼓勵幼兒大膽表達自己的創意和想象，提高他們的審美能力和創造力。
健康領域：通過戶外活動和體育游戲，增強幼兒的體質，培養他們的運動習慣和團隊合作精神。
四、工作安排
日常教學：按照教育教學計劃，有序開展各項活動，確保教學質量。
家園共育：加強與家長的溝通和合作，及時反饋幼兒在園情況，共同關注幼兒的成長。
環境創設：根據本月教育教學主題，更新班級環境，營造溫馨、和諧、富有教育意義的班級氛圍。
安全教育：加強幼兒的安全教育，提高他們的自我保護意識和能力。
幼兒園中班下半學期月計劃 9
一、指導思想
本月我們將繼續以“以人為本，全面發展”的教育理念為指導，關注每一個幼兒的個性發展，為他們提供豐富多樣的學習和活動機會，讓他們在快樂中成長，在探索中進步。
二、班級情況
經過上個月的努力，本班幼兒的.整體發展水平有了顯著提高。他們逐漸形成了良好的學習習慣和生活習慣，對集體活動表現出更高的熱情。但我們也發現，部分幼兒在情緒管理和人際交往方面還需要進一步加強。
三、教育教學
語言領域：通過閱讀角、角色扮演等活動，豐富幼兒的語言經驗，提高他們的語言理解和表達能力。
社會領域：組織“我的朋友”等主題活動，引導幼兒學會與同伴友好相處，培養他們的社交技能和情感交流能力。
科學領域：通過種植、養殖等實踐活動，讓幼兒親身體驗自然科學的魅力，培養他們的觀察力和探究精神。
藝術領域：開展音樂律動、舞蹈表演等活動，激發幼兒的藝術潛能，培養他們的審美情趣和表現力。
健康領域：注重幼兒的健康教育，通過健康教育課程和日常活動，提高幼兒的健康素養和自我保健能力。
四、工作安排
日常教學：優化教學方法和手段，提高教學效果，確保每個幼兒都能得到充分的關注和發展。
家園共育：定期召開家長會或舉辦親子活動，增進家長對幼兒園工作的理解和支持，形成家園共育的良好氛圍。
環境創設：結合本月教育教學主題，更新班級環境布置，為幼兒提供一個充滿趣味性和教育意義的學習環境。
安全教育：將安全教育融入日常教學和活動中，確保幼兒在園期間的安全和健康。
幼兒園中班下半學期月計劃 10
一、指導思想
本月工作計劃以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，結合本班幼兒的年齡特點和實際情況，以游戲為基本活動，通過創設良好的環境，提供豐富的活動材料，激發幼兒參與活動的興趣，促進幼兒全面和諧發展。
二、班級情況分析
本班共有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。通過上學期的學習，大部分幼兒能主動和老師交流，能夠愉快地參與各種活動，自理能力也有了明顯的提高。但部分幼兒在學習活動中注意力容易分散，缺乏耐心和自信心，本學期將重點培養他們的專注力和自信心。
三、教育教學
語言領域：通過故事、兒歌等形式，培養幼兒的語言表達能力和閱讀興趣。
數學領域：通過游戲和實踐活動，讓幼兒初步理解數、量、形、時、空等概念，并能在生活中簡單運用。
藝術領域：通過繪畫、音樂、舞蹈等活動，激發幼兒的想象力和創造力，培養審美情趣。
科學領域：通過觀察和實驗，讓幼兒了解自然現象和簡單科學知識，培養好奇心和探索精神。
社會領域：通過角色扮演、情景模擬等活動，讓幼兒初步理解社會規則和人際關系，培養責任感和同理心。
四、工作安排
創設良好的'班級環境，包括物質環境和心理環境，讓幼兒在溫馨、和諧的環境中學習和成長。
開展豐富多彩的教育活動，包括主題活動、區域活動、戶外活動等，激發幼兒的學習興趣和參與熱情。
加強對幼兒的觀察和評估，及時發現和解決問題，促進幼兒的個性化發展。
與家長保持良好的溝通與合作，共同關注幼兒的成長和發展，形成教育合力。
幼兒園中班下半學期月計劃 11
一、指導思想
本月工作計劃將繼續遵循《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》的要求，以“以游戲為基本活動”為教育原則，尊重幼兒的學習方式和興趣點，通過多樣化的教育手段，促進幼兒身心健康發展。
二、班級情況分析
經過上學期的學習和生活，本班幼兒已經初步形成了良好的生活習慣和學習習慣。他們喜歡與同伴交流，樂于參與集體活動，但在自我管理和情緒控制方面仍需加強。本月將重點關注幼兒的自我管理能力和情緒調節能力。
三、教育教學
語言領域：通過故事講述、角色扮演等活動，提高幼兒的`語言表達能力和溝通能力。
數學領域：利用生活中的實際物品，如玩具、水果等，讓幼兒在游戲中學習和理解數學知識。
藝術領域：通過繪畫、手工制作等活動，培養幼兒的創造力和審美能力。
科學領域：組織幼兒進行簡單的科學實驗和觀察活動，激發他們對科學的興趣。
社會領域：通過模擬社會場景和角色扮演等活動，讓幼兒了解社會規則和人際關系，培養他們的社會適應能力。
四、工作安排
制定詳細的教育教學計劃，確保教育活動的有序進行。
加強與家長的溝通和聯系，及時反饋幼兒在園的表現和進步情況。
關注幼兒的個體差異和特殊需求，提供個性化的教育支持。
定期組織班級活動，如運動會、文藝演出等，增強班級凝聚力和幼兒的自信心。
加強對幼兒的安全教育和監管，確保幼兒在園期間的安全和健康。
幼兒園中班下半學期月計劃 12
一、指導思想
本月我們將秉持“以幼兒為本”的教育理念，關注幼兒的全面發展，通過豐富多樣的教育教學活動，激發幼兒的學習興趣，培養幼兒的自主性和創造性。同時，我們將注重與家長的溝通與合作，共同為幼兒的健康成長營造良好的環境。
二、班級情況
本班共有幼兒XX名，其中男生XX名，女生XX名。幼兒整體表現活潑好動，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。但部分幼兒在社交技能和自我管理能力方面還有待提高。為此，我們將制定針對性的教育計劃，幫助幼兒全面發展。
三、教育教學
語言領域：通過故事、兒歌、詩歌等形式，培養幼兒的閱讀興趣和語言表達能力。同時，引導幼兒觀察生活，學習用語言表達自己的感受和想法。
數學領域：通過游戲、操作等形式，讓幼兒初步掌握簡單的'數學概念，如數數、比較、分類等。培養幼兒的邏輯思維能力和解決問題的能力。
科學領域：通過探究實驗、觀察記錄等活動，激發幼兒對科學的興趣，培養幼兒的好奇心和探究精神。
藝術領域：通過繪畫、手工制作、音樂欣賞等活動，培養幼兒的審美能力和創造力。鼓勵幼兒用自己的方式表達情感和想象。
社會領域：通過角色扮演、情境模擬等活動，引導幼兒了解社會規則，培養良好的行為習慣和社交能力。
四、工作安排
主題活動：圍繞“春天”這一主題，開展系列教育教學活動，如春游、種植等，讓幼兒感受春天的美好。
家長工作：加強與家長的溝通與合作，定期召開家長會，分享幼兒在園的表現和成長。同時，鼓勵家長參與幼兒園的教育活動，共同關注幼兒的成長。
環境創設：根據本月的教育主題，布置班級環境，營造溫馨、富有教育意義的學習氛圍。
安全教育：加強幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
幼兒園中班下半學期月計劃 13
一、指導思想
本月我們將繼續貫徹“寓教于樂”的教育方針，注重培養幼兒的綜合素質和個性發展。我們將通過一系列富有創意和趣味性的教育教學活動，激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的自主學習能力。
二、班級情況
經過上一個月的教育教學活動，本班幼兒的整體表現有了明顯的進步。大部分幼兒能夠積極參與各項活動，與同伴友好相處。但仍有部分幼兒在某些方面需要進一步提高，如注意力集中、自我管理能力等。我們將根據幼兒的實際情況，制定針對性的.教育計劃。
三、教育教學
語言領域：繼續加強幼兒的閱讀訓練，引導幼兒學習閱讀簡單的繪本和故事書。同時，鼓勵幼兒用完整、連貫的語言表達自己的觀點和感受。
數學領域：通過實際操作和游戲形式，讓幼兒進一步掌握簡單的數學知識和技能。如認識形狀、顏色、大小等概念，并進行簡單的分類和排序。
社會領域：加強幼兒的情感教育，引導幼兒了解并尊重他人的情感和需要。同時，通過角色扮演等活動，培養幼兒的社交能力和合作精神。
健康領域：注重幼兒的身體健康和心理健康，組織豐富多彩的戶外活動和體育游戲，提高幼兒的身體素質。同時，關注幼兒的心理狀態，及時給予關愛和支持。
藝術領域：繼續培養幼兒的審美能力和創造力，通過繪畫、手工制作等活動，讓幼兒表達自己的情感和想象。
四、工作安排
主題活動：圍繞“節日文化”這一主題，開展系列教育教學活動，如慶祝兒童節、端午節等，讓幼兒了解不同節日的文化內涵和習俗。
家長工作：繼續加強與家長的溝通與合作，定期分享幼兒在園的表現和成長。同時，鼓勵家長參與幼兒園的教育活動，共同促進幼兒的成長。
環境創設：根據本月的教育主題，布置班級環境，營造具有節日氛圍的學習空間。
安全教育：繼續加強幼兒的安全教育，通過模擬演練等形式，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
幼兒園中班下半學期月計劃 14
一、指導思想
本月我們將以“快樂成長，探索世界”為指導思想，注重培養幼兒的自主性、創造性和合作能力。通過多樣化的教學活動和戶外活動，讓幼兒在愉快的氛圍中全面發展，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
二、班級情況
本班共有XX名幼兒，年齡在XX歲至XX歲之間。經過上半學期的相處和學習，幼兒們已經形成了良好的班級氛圍和集體意識。他們活潑好動，好奇心強，對周圍的事物充滿興趣。但部分幼兒在自我管理和情緒控制方面仍需加強。
三、教育教學
主題活動：本月我們將圍繞“春天”這一主題開展系列活動，通過觀察植物的生長、春天的氣候特點等，讓幼兒感受春天的美好，培養他們對大自然的.熱愛。
語言領域：通過故事、兒歌等形式，提高幼兒的聽說能力，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。同時，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。
科學領域：通過實驗、觀察等活動，引導幼兒發現身邊的科學現象，培養他們的探究精神和解決問題的能力。
藝術領域：通過繪畫、手工等活動，激發幼兒的創造力和想象力，培養他們的審美能力和藝術表現力。
社會領域：通過角色扮演、情景模擬等活動，讓幼兒了解社會規則，培養他們的合作意識和交往能力。
四、工作安排
日常教學：按照教學計劃，認真組織教學活動，確保教學質量。
家園共育：加強與家長的溝通和合作，及時反饋幼兒在園情況，共同關注幼兒的成長。
安全管理：加強安全教育，確保幼兒在園期間的安全。
環境創設：根據主題活動內容，創設相應的教育環境，營造良好的學習氛圍。
幼兒園中班下半學期月計劃 15
一、指導思想
本月我們將以“健康成長，快樂學習”為指導思想，注重培養幼兒的身心健康和學習能力。通過豐富多彩的體育活動和教學活動，讓幼兒在快樂中成長，為未來的學習和生活做好準備。
二、班級情況
本班幼兒經過前期的教育和學習，已經初步具備了基本的生活自理能力和學習能力。他們喜歡參與各種活動，樂于與同伴交往。但部分幼兒在專注力和自律性方面仍需加強。
三、教育教學
健康領域：通過體育活動和健康教育，提高幼兒的身體素質，培養他們的運動興趣和習慣。同時，加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
語言領域：通過故事講述、角色扮演等活動，提高幼兒的.口語表達能力和語言理解能力。同時，鼓勵幼兒多聽、多說、多讀、多寫，培養良好的語言習慣。
數學領域：通過數學游戲、實物操作等活動，引導幼兒掌握基本的數學概念和技能，培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。
社會領域：通過情景模擬、角色扮演等活動，讓幼兒了解社會規則，培養他們的社會適應能力和交往能力。同時，加強禮儀教育，提高幼兒的文明素養。
藝術領域：通過繪畫、音樂、舞蹈等活動，激發幼兒的創造力和想象力，培養他們的審美能力和藝術表現力。
四、工作安排
日常教學：嚴格按照教學計劃進行教學活動，確保教學質量。
家園共育：加強與家長的溝通和合作，及時反饋幼兒在園情況，共同關注幼兒的成長。
環境創設：根據教育教學內容，創設相應的教育環境，營造溫馨、舒適的學習氛圍。
活動組織：組織豐富多彩的戶外活動和社會實踐活動，讓幼兒在實踐中學習和成長。
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