【精華】小學學期工作計劃八篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的小學學期工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學學期工作計劃 篇1
一、指導思想
緊緊圍繞“人文立校，責任興校，特色強校”的總體思路，以“做有尊嚴的教師，建有幸福感的學校、辦家長信賴的教育”為總體目標，以質量效率為主線，以傳承創新為動力，以促進師生發展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質量，向細節要成效，向失誤要成功，向薄弱環節要效益，竭力發展學校特色，全面提高教育教學質量。
二、工作思路
1.抓住一個重點：推進四環節教學模式。
2、發展三項特色：細化責任管理，深化養成教育，強化藝術體育。
3、解決五大問題：解決制約機制不夠嚴謹的問題，骨干教師比重較小的問題，教學改革進展不大的問題，薄弱年級與薄弱學科的問題，校本教研的低效問題。
三、工作目標
1、建立明細的崗位職責，形成較為合理的考核辦法和評價機制，提升學校的整體執行力。
2、四環節教學模式實驗研究有較大的突破，實驗年級教師可以達到校內外示范水平。
3、完善德育管理模式，深化《“雙十”養成教育》，建設文雅、亮麗、和諧、博愛校園。
4、全面提高教學成績：(1)統考年級保持全縣團體前三名水平。(2)薄弱年級和薄弱學科轉化取得明顯的成效。(3)超過與參照學校教學成績的教師達到一半以上，消除10分以上的差距。
5、堅持規范辦學，強化學校管理，實現零收費、零糾紛、零意外傷害的目標。一二年級零書面家庭作業的探索取得一定進展。
6、培植特色教育亮點，提高藝術體育的教學效益，使我校真正成為藝術體育特色學校。
7、提高教師的專業水平和身心素質：(1)教師專業知識測試全員合格. (2)擴大骨干教師比重，能承擔市縣示范教學的教師達到全體教師的四分之一。(3)提升教師的身心素質。
8、發展優質化的學前教育，吸收周邊幼兒全員就讀，使學前教育和小學教育協調發展。
四、工作重點
(一)、堅持責任興校，加強制度建設。
1、實行校級領導“一項三包”(包級、包科、包月)工作制度：即校級領導要抓好一項分管工作，管理好一個年級，深入一個教研組，承擔一個月的學校日常管理任務。
2、建立完善嚴謹的各類崗位職責，實行嚴格有效的考核辦法，增強管理的制約效益。重點做好《教職工考勤管理辦法》、《教師學期考核辦法》、《績效工資發放辦法》的修訂和完善工作。
3、強化績效管理，實行中期期末兩次最佳質量獎勵辦法，推行首席班主任評選辦法，對最佳創優教師實行獎勵優先、培訓優先、榮譽優先， 讓實干人得實惠，讓吃苦人不吃虧。
(二)、重視師訓工作，促進教師發展。
4、堅持“四講四提升”，保持了領導成員的感召力。即：領導成員要“一講責任，提升領導力;二講團結，提升凝聚力;三講風格，提升感染力;四講學習，提升業務能力”。
5、深入學習《中小學教師職業道德規范》，認真落實《教師道德規范十不準》，實行師德承諾活動。
6、開展“好教師的標準是什么?”大討論。培養“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠、豁達寬容。”的教師團隊。
7、實行主題學習制度。圍繞“實力與尊嚴”、“愛與責任”、“反思與進步”、“個體與團隊”、“愛崗與愛己”進行學習討論，提高師德修養。
8、關注教師的身心健康，力所能及改善教師健康狀況。繼續為教師提供早餐奶和鍛煉平臺，邀請市內知名心理健康專家為教師進行心理健康輔導。
9、健全激勵機制，提供優質服務，搭建發展平臺，保障學習考察經費，加大名師建設的投入，在全員提高的同時，讓名優教師脫穎而出。
10、堅持典型引路，實現整體優化，推動教師隊伍建設。期末學校將進行先進個人評選活動，讓先進工作者感受到尊重和認可，充分發揮榜樣的示范引領作用。
(三)、深化養成教育，煥發德育魅力。
11.實施“三講教育”，進行“知”的教育。值月領導升旗講、品德教師課堂講、班主任隨機講，讓每個學生明確《“雙十”養成教育規范》的具體要求。
12.提高常規要求，落實“行”的問題。強化校園衛生、兩操兩放學、課間活動、學生學習習慣的管理與教育，創建有序、和諧、亮麗、文明的高雅校園。
13.開辟教育途徑，突出“情”的培養。深入開展“三愛護”<地面、墻面、桌面>教育，進行養成教育征文和手抄小報評選，使學生的良好習慣不斷得到培養。
14.加強檢查督促，強化“意”的訓練。實行走動式管理、成立文明監督崗、做好值周檢查和反饋，有效糾正不良行為，提高教育效益。
15、落實工作制度，體現“責”的意識。完善《值周領導工作制度》、《班主任工作條例》，實行“一周一主題制 ”“一周一報”制、“一月一會制”。
16、堅持典型引路，發揮“優”的作用。實行最選優班集體評選，表彰獎勵先進德育工作者，進行“四好少年”和星級學生獎勵表彰活動，引導師生見賢思齊，共同進步。
17、建設班級文化，彰顯“特”的風范。重視班級文化建設，確定各班級的班訓、班級奮斗目標、制定班級公約，進行課前呼號，形成規范而富有個性化的班集體。
(四)、實施精細管理，構筑有效課堂。
18、加速工作進程，服務模式改革。以實驗年級為重點，實施“破”、“學”、“導”“研”、“評”五字工作策略，積極推進四環節教學模式改革，全面落實“先學后教”、“少教多學”的基本理念。
(1)、“破”嚴格按照“定向自學”“互動探究”“精講點撥”“檢測訓練”為課堂環節進行有效導學。規范備課模式，即“教學目標”、“教學重點”、“學習提綱” 、“課堂展示”、“精講點撥”(含板書設計) 、“課堂檢測”、“教學反思”等備課流程。
(2)、“學”安排業務領導、實驗教師、學科帶頭人赴教學模式改革成功學校進行實地現場學習，邀請辛店中學教師進行課堂示范，繼續實行月學習制度，向教師印發相關學習材料。
(3)、“導”校長及業務領導對實驗年級教師進行不低于兩次的課堂調研，發現課堂教學的亮點與不足，與實驗教師共同探討教學的最佳途徑，有效把握教學環節和課堂細節。
(4)、“研”安排實驗教師在校內上研討課，進行課堂教學模式改革專題征文活動，以教研組為單位開展教學模式改革座談，實行同年級相互聽課辦法達到互勉共進的效果。
(5)、“評”補充完善《四環節教學模式評價標準》，發揮其導向和引領的作用，為推進課堂教學模式提供重要保障。
19、強化質量監控，實施精細管理。堅持以提高教學質量為核心，構建教學工作責任制的有效體系，完善教學管理考核制度，抓好教學常規的落實。
(1)、落實“12345”要點工作。即組織每人一堂公開課活動，進行幼兒及非應試學科兩個教學驗收，組織三次教學常規檢查，安排四次教學質量抽查，為各應試學科提供5次復習資料。
(2)、推行年級視導工作機制。由校長、教導主任、包級領導組成教學視導領導小組每月對兩個年級的課堂及案頭資料進行一次視導，進行互動性調研。
(3)、做好防差轉差工作。以關愛差生、家校聯系、結對互助、分層教學為主要途徑做好低年級的防差與高年級轉差工作。實行目標管理與靈活的獎勵辦法，設立防差轉差專項獎勵經費。
(4)、加強薄弱學科改造。《完善各學科教學指導意見》，并對照實施，進行有效評價;實行課堂調研，查找薄弱學科存在的問題，對癥下藥，提高教學效益。
20、開發校本課程，提升學校品質。落實“培育文雅學生”的辦學理念，探索打造美德教育校本課程《美德課堂》，制定實施 方案，作為品德課程的補充，提高德育的針對性。
(1)、在主題上突出以“忠”為主的國家意識，以“孝”為主的家庭倫理，以“儉”為主的生活信條，以“信”為主的交往準則，以“禮”為主的行為規范，以“勤”為主的學習狀態。
(2)、在形式上，收集整理，適合小學生特點的美德童謠、美德故事、美德人物、美德格言作為教育內容，并不斷豐富課程內容。
21、加強幼小銜接，提高幼教水平。積極探索發展優質高效幼兒教育的途徑，滿足幼兒健康成長，提高學校的滿意度和可信賴度。
(1)、重視幼兒師資培訓，安排部分幼兒教師參與各級各類培訓，進行幼兒課堂調研及學期教學質量驗收，提高幼兒教師的整體素質。
(2)重視幼兒課程建設，制定并落實幼兒課程實施指導意見，提高幼兒藝術體育課的教學效益，增加幼兒室外活動課，開展幼兒詩歌兒歌誦讀活動。
(3)重視幼兒習慣養成教育。各班主任要采取多種形式，就幼兒學習習慣、生活自理、文明禮儀、學校活動等方面進行教育和管理。
22、提高教研實效，服務課堂教學。堅持以校為本，抓好校本教研，扎實開展“直接、簡單、有效”的教研活動，改善教師的心智模式，促進專業發展，提升學校的教育實力。
(1)、進行自主教研。每一教師每學期上一節公開課，聽不低于20節課，撰寫20篇以上教學反思，完成一篇教學論文，整理5000字的學習筆記。
(2)、推行分散教研。實行年級視導或預約聽課的方式，在此基礎上由主要領導或教研組長負責，實行分年級分學段教研的辦法，提高教研實效。
(3)、進行集體教研。各教研組要創新形式，開展合作式備課、二次備課、同課異構、反思型說課、專題式研討、集體學習等，開辟交流空間，使教師在互補共生中成長。
(五)、打造優勢項目，發展辦學特色。
23、傳承藝術體育工作，培植學校特色。堅持傳承與創新并重，發揚“爭先創優，頑強拼搏”的學校精神，把藝術體育當做我們的特色項目去打造，使學校的辦學特色有成功的底蘊。
(1)、抓實普及工作。上好體育藝術課，堅持進行傳統項目的訓練，保證每一年級有專項鍛煉項目，抓好廣播操、校園集體舞、隊列隊形的日常訓練，認真落實“兩課兩操” 督導工作。
(2)、抓細考核工作。不定期對體藝課堂及教師的案頭資料進行檢查，做好學期各年級展示式教學效果驗收。
(3)、抓好競賽工作。以提高學生的整體素質，培養個性特長為目的，做好藝體特長生的培養工作，做好各類藝體競賽的組織工作，充分發揮學生藝體特長和競技水平。
24、加強衛生管理，提高師生的健康水平。以負責任的態度，堅持預防和教育相結合，加強學校衛生工作監管力度，提高服務水平，確保不發生群體性疾病的傳染。
(六)、提高服務水平，創建平安校園。 要加強后勤、安全管理工作，做到服務第一，供給及時，管理規范，保障有力，實行優質化的后勤服務及零傷害的安全目標。
25、牢固樹立“安全第一”的觀念，落實安全責任制，健全學校安全檢查、監督制度，值勤老師要準時到崗，履行職責，值勤行政要進行隨機檢查，切實預防學生傷害事故發生。
26、要重點抓好學校用水用電 ，以及設備的防護工作。用電設施學生不得動用，鍋爐房學生不得進入，發現不安全隱患及時上報，相關人員進行及時維護、維修。
27、加強門衛管理。門衛和保安人員必須按時開關大門，并堅守崗位，防止學生走失和社會閑雜人員進入校園。
28、進行安全演練，提高師生突發事故的自我防護能力。做好學生上下樓梯的護導工作，加強課間活動的管理，防止出現不必要的傷害事故。
29、嚴格后勤和財務管理制度。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，完備購物申請，進出庫手續，保管責任到人。
30、提高后勤人員服務意識。后勤人員要堅守崗位，盡職盡責做好本職工作，為教育、教學第一線服務，保質保量地完成工作任務。
思想決定行為，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。全校各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，結合自己的實際工作崗位和職責，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的成績。
小學學期工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期繼續以上級教育行政部門的重要思想及本校學校管理理念為指導，以教育教學質量評估為核心，以執行黨的教育方針、全面實施素質教育、提高教學質量為宗旨，抓住“爭創省優質小學”這一契機，以各學科《規范》、《規劃》、《課堂教學模式》為依據，廣泛開展豐富多彩的活動，全面提高師生的綜合素質。
二、具體工作：
1、繼續抓好教學常規工作
（1）各學科組的老師認真學習相關科目的要求和標準。在積極參加區各種教材培訓活動基礎上，各學科組要認真組織再學習，進行內化、反思。
（2）各學科組老師學期初制訂相關計劃，確保各學科活動落到實處。
（3）認真做到工作“五認真”。期初、期末檢查備課筆記本，專職術課老師備一個年級科目的詳案，同時認真撰寫教后感。教齡三年以內的教師寫三分之一以上的教后感，40周歲以下的教師至少寫10條教后感。
（4）嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓。
（5）術科教研組認真開展教研活動，一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。建議術科組的老師要進行不同學科的學習、交流，力爭每位老師完成學校布置的聽課節數。建議兼術科教學的主課老師每學期至少參與一次相關的術科教研活動。
（6）加強教研論文撰寫工作。多寫實踐中有自己思考、做法的文章，提高論文的質量。
2、繼續開展興趣小組活動
本學期，根據學生的興趣愛好，繼續在每周三下午三節課后開設豐富多彩的學科興趣小組活動。學科興趣小組活動要有序開展，創出特色，培養學生個性特長。
（1）音樂組發揮自身優勢，組建好合唱、舞蹈等興趣小組。根據實際情況，與其他學科培訓相交錯，從而保證隊員的穩定性。
（2）體育組繼續組織好學生的兩課兩操兩活動，全面增強學生體能。本學期繼續組建好學校田徑隊，合理安排好田徑隊員的訓練工作，爭取更好成績。做好各種體育器材的登記、保管和使用管理工作。
（3）美術組繼續組建好繪畫、電腦繪畫興趣小組，積極創設校園書畫藝術氛圍，做好宣傳欄、櫥窗的出版布置工作，通過培養特長生，在各級各類比賽中展示我校藝術特色。
（4）科學課教師認真組建好勞科技制作興趣小組，努力參加市、區科技自制作品比賽、科學小論文比賽，力爭在各類比賽中再創佳績。
（5）綜合實踐活動組加強綜合實踐活動課程理念的學習，確定各年級組綜合實踐活動研究主題，發揮課題的導向作用，結合我校的實際，加強學科間的整合，努力構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，積極有效地開展教學研究活動，充分發揮本學科的育人功能，改進教學行為，促進教師專業教育教學水平的發展和提高。
（6）信息組抓好多媒體教學的研究和專用室的管理與使用，提倡高質有效地把電化媒體引進課堂，指導教師有創造性地使用現有教具及制作必要的教學課件。保護和維修學校的電腦和現代化媒體。繼續開展電子小報制作的興趣小組活動。
3、研究學校特色建設
（1）加強學校特色項目——民樂教學的建設。在繼續培訓好學校民樂提高班的同時，重點研究低、中年級的竹笛教學。
（2）推進學校“三百工程”活動。本學期音樂組老師要根據各年級要求指導每位學生欣賞5首經典歌曲，研究指導各班開展古詩詞配樂歌唱活動。美術專職教師根據各年級要求指導每位學生欣賞5幅經典名畫，全面提高學生的審美能力。
三、行事歷：
九月份：
1、檢查暑期備課情況；
2、組建興趣小組；
3、制訂學科組、興趣小組活動計劃；
4、學校宣傳欄、櫥窗、校園環境的布置；
5、組織老師學習各學科規范、規劃、課堂教學模式；
6、各專職教師選定教學內容，商討備課；
7、組織學術沙龍活動。
十月份：
1、檢查備課計劃制定情況；
2、開展興趣小組活動；
3、教師備課筆記檢查；
4、開展教研活動；
5、組織學術沙龍活動；
6、組織學生開展欣賞名曲、名畫活動。
十一月份：
1、檢查老師的聽課情況；
2、學生興趣小組活動常規檢查；
3、更換學校宣傳欄、櫥窗的布置；
4、積極準備，迎接省優質小學的評估；
5、做好省優質學校驗收后的總結反思工作；
6、組織學生開展欣賞名曲、名畫活動。
十二月份：
1、學生興趣小組活動常規檢查；
2、更換學校宣傳欄、櫥窗的布置；
3、組織學生開展欣賞名曲、名畫活動。
一月份：
1、檢查備課筆記本、聽課筆記本；
2、學期期末考試、學科資料歸檔。
武進區盧家巷實驗學校
二○xx年七月
小學學期工作計劃 篇3
一、指導思想
以學校工作計劃和上級有關工作要點為指導，圍繞學校提出的“務實、質量、調整、創新、績效”十字方針和“大膽改革，勇于創新，扎實工作，深入研究，推動教育科學和諧發展，努力打造講一流、創特色的教育品質”的工作目標，加強后勤事務的規范性與服務性，突出創收節源。堅持后勤工作為教學服務，為師生生活服務，勤儉辦學的宗旨，在后勤線的指導下，進一步強化后勤管理，搞好新校園建設，提升文化品位，做好“服務育人”這篇文章，為學校的快速發展提供后勤服務。
二、具體工作
1、加強財務管理工作。
嚴格執行收費制度，規范收費行為，進一步做好義務教育學校的雜費、課本費、作業本費減免工作，落實扶困助學、營養餐補助工程，重新核對低保、貧困學生等補助對象。加強對各班的收費指導，期初召開班主任會議，落實收費工作，嚴肅收費紀律，嚴格執行學校規定。切實落實對各班及馬公小學的收費責任管理，對繳納的幼兒保育費、幼兒代管費和在校用餐學生的生活費及時開具《浙江省非稅收入統一票據》和《浙江省行政事業單位往來款》票據，對所收經費及時結算，分戶設立。認真做好財務工作，規范財務收支，提高財會人員的業務水平。重點做好9月份開始實施的教育國庫集中支付制度改革工作，加強業務學習，熟悉國庫集中支付操作。繼續加強與市局計財科的聯系，做好義務教育階段公用經費等各類經費的收支結算，及時向校長匯報上撥的各項經費。繼續堅持“增收節支、勤儉辦學”的方針，特別是學校規模擴大后，設備添置及水、電等各類日常公用開支的成倍增加，學校經費會十分緊張，所以在收入上，廣開渠道，該收的盡量收齊、收足，全額入帳，在經費使用上，要精打細算，少花錢、多辦事，把有限的經費用在刀刃上，該用的用，不該用的盡量節約。認真抓好學校節水節電的管理工作，隔天檢查水電表運轉情況，發現異常及時向校長室匯報。對辦公用品、電腦耗材等使用嚴格控制，作好登記。
落實好學校文印室用紙制度。重點加強學校物資進出管理，落實專人負責，進一步健全物資采購、入庫、出庫制度，繼續實施《學校物資入庫審核人制度》，加強物資采購管理，逐步養成貨比三家的“治家”習慣，購買的物品及時入庫登記，出借物品責任到人。及時做好上撥生均公用經費及課本、作業本費的結算。為有計劃地合理使用資金，期初在充分征求各線、處室的意見上，編制好預算，列出本學期預計的收入和支出部分，為校長用好經費獻計獻策。認真完成20xx年度的財務決算和20xx年度的部門預算工作。完善財務管理制度，嚴格執行財政紀律，制定學校經費使用規定。規范報銷手續，及時結帳，保證帳目清楚，定期帳務公開，接受教師監督。嚴格按預算開支，杜絕白紙條，適應教育國庫集中支付制度。按規定用好學生的課本費、作業本費。
2、認真做好食堂管理工作。
加強食堂管理，進一步辦好學校食堂。認真落實好期初召開省市食堂工作會議精神，全力做好食堂規范管理和食品安全工作，加強食堂食品安全責任人的安全責任意識。本學期，食堂工作仍要堅持“衛生合格優先，學生吃飽吃好優先，環境整潔有序優先”的原則，根據市局要求積極創造條件，努力實行的“食堂管理五常法”，調整好食堂管理制度。加強配菜管理，逐步完善食堂管理領導小組的管理之職能，發揮膳管會和廣大教師的作用，開展正常性的菜譜調研，傾聽各方面意見，定期兩周召開會議及時調整菜譜。嚴格執行食品配送制度，加強對市審核的定點供應攤點的溝通聯系，及時了解價格、衛生等方面的信息，掌握主動權，盡可能使飯菜達到經濟、營養、衛生、可口、方便，使師生滿意。調整、完善驗收方式，進一步增強買菜、驗菜教師的主人翁意識。完善食堂貨物出入庫制度，及時做好出入庫臺賬，加強對食堂人員的管理，規范他們的操作行為，提高他們的工作效率和服務質量。進一步增強食堂人員的衛生意識，認真執行《西城小學食堂人員操作行為獎罰制度》，把好食堂環境衛生、器具衛生、食品衛生關，嚴格操作程序，做到規范操作，遵守規章，每周1到2次對他們的操作行為、穿戴情況進行檢查。繼續投入一定經費，逐步添置與完善食堂設備，積極準備，朝省A級標準食堂努力。做好伙食費的收繳、結算工作，協助各班及時收齊按月用膳學生的伙食費，每月結算一次，將有關信息告之各班，收支情況張榜公布。每月進行一次食堂衛生檢查，召開一次食堂人員會議，及時傳達上級有關精神。協助德育處搞好學生用餐紀律，學習兄弟學校食堂管理經驗，努力把食堂辦得更好。
3、努力做好后勤事務工作。
做好后勤事務工作，努力為教學工作的正常開展提供必要的后勤服務。本學期學校班級規模不斷擴大，教師人數繼續增多，因此各種用品、用具需要量也大幅增加。開學前，集中精力搞好教室、行政辦公室、教師辦公室的調整、布置，辦公桌椅的、學生課桌凳的添置，以改善辦學條件，重新整理、配置各類基本教學用品、保潔用具，保證課本、簿冊、文具、教具、紙張、粉筆、掃把、拖把、水桶等物品按時供應，促進學校教學工作的正常開展。期中，做好教學易耗品補充添置，繼續完善《學校物資增添與維修責任人報告制度》，努力提高后勤服務工作的效率。盡可能保證教學設備、設施完好，做好各類設施的月查與期末檢查工作，重點檢查教室的課桌凳、黑板、講臺、電燈、門窗等設備、設施，并在每月末的校務會議上匯報，如遇損壞，及時修理。協助做好教室多媒體教學設備的使用管理及教學儀器、實驗儀器、圖書的出借、登記工作，進一步搞好圖書管理電腦化，提高三機一幕、儀器圖書的利用率，降低損耗率。做好退休教師工資按時發放和門診藥費的審核發放工作，完成好學年初教育統計，協助保險公司學生險的理賠工作。
4、加強財產管理工作。
認真做好校產、校具登記保管工作。學校規模不斷擴大，辦學條件不斷改善，特別是這個暑假，校產校具大量增加，存放地點不斷分散，分布在100多個教室、辦公室、功能室里，保管難度增加。開學初，搞好校產校具的整理、登記工作，完善固定資產卡片，落實保管責任人，進行科學管理。平時，開展經常性的檢查、抽查，期末做好收回、入庫或清點工作，防止損壞散失。按照財政局要求，要及時將新增校產、校具登記入帳，將損壞校產及時報損，做到帳帳相符、帳物相符。進一步健全財產管理、出借、賠償制度，做到出借物品按時收回，損壞物品及時按價賠償。加強教學設備、實驗儀器、圖書的管理，及時維修學校的各種設備，防止損壞流失。
5、協助做好校建后續工作。
繼續協助后勤線搞好校建后續工作及校園環境建設。著重做好塑膠跑道和觀覽式花園建設的驗收結算工作，進一步做好校園綠化建設與改造，提高綠化園地的質量。繼續協助校長室搞好校園整體布局，特別是協助校長室做好學校重大校建事項及校建規劃調整，啟動第二幢教學樓，進一步完善教學區、生活區、活動區的設施，使之特點明顯，自成體系。做好校園花木養護，加強管理，搞好施肥、除草，促進花木健康成長，根據需要繼續進行植樹種草，購租盆花，進一步美化校園，提高校園文化品位。以學校提出的“簡潔、高雅、休閑、一流”為宗旨，適時懸掛宣傳學校辦學思想和教育重點的條幅，營造良好的育人氛圍，使廣大師生在校園濃郁的人文環境中受到良好的熏陶。協助學校做好教室與部分功能室內部改造，建好教工電腦室。
三、行事歷
8月份：
1.檢查、維修教學設施用具及教學用品、辦公設備。
2.教室、教師辦公室及內部的辦公桌椅和學生課桌凳等調整整理。
3.落實收費，準備票據。
4.校園清理，花木添置，布置環境。
9月份：
1.制訂計劃。
2.實施教育國庫集中支付制度。
3.購買分發課本、簿冊、筆、墨、掃把等各類教學用品，保潔用具。
4.完成學生收費，及時開好發票，編制本學期收支預算。
5.收繳餐費，食堂開伙。
6.校產校具整理登記。
7.食堂衛生檢查(一)與食堂設備用品添補。食堂管理人員會議及招聘人員會議（一）。
8.兩項工程資助對象落實。
9.學年初教育統計。
10.新調入教師工資及住房公積金交接。
10月份：
1.國慶節慶祝活動的有關后勤服務工作。
2.三季度賬目上報、公示。
3.設施設備安全檢查。
4.馬公小學財務指導。
5.食堂管理人員會議及招聘人員會議（二）。 食堂衛生檢查(二)。
6.校園花木養護。
7.食堂工作調研。
11月份：
1.易耗教學用品補充。
2.設備、設施安全檢查。
3.文印室耗材檢查。
4.食堂管理人員會議及招聘人員會議（三）。食堂衛生檢查（三）。
5.期中小結。
6.學校財務入庫與損耗情況調查。
12月份：
1.元旦活動后勤服務。
2.校產校具使用檢查、維修。
3.食堂管理人員會議及招聘人員會議（四）。食堂衛生檢查（四）。
4.財務年終決算、年報。
5.編制20xx年度部門預算。
1月份：
1.期終工作總結。
2.校產清點入庫。
3.學校財務入庫與損耗情況調查（二）。
4.帳目互審。
5.食堂收支結算公布。
6.學期結束前的其它后勤事務。
7.食堂管理人員會議及招聘人員會議（五）。食堂衛生檢查（五）。
小學學期工作計劃 篇4
轉眼間，孩子們已升入三年級了，本學期我將繼續以培養學生良好的學習習慣為目標，以素質為根本，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環境中輕松地學習，有效地培養學生的學習興趣；培養學生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質，并且在期末都能打個漂亮仗。
一、班級情況分析
我班共有68名學生，35名男生，33名女生。每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于大多數學生年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。
二、采取的措施：
學生升入三年級，以往的評價方式已經不能適應孩子們的年齡特點，所以，本學期我將制定新的班級公約和評價體系。
一、雙班委制
師生結合本班的實際制定出本班的班規。實行雙班委制，輪流值周輪流監督。班長實行競選，有班長聘班級委員，組長由本組人員推薦。班委會負責對各位小組長的管理，小組長負責對本組人員的管理，班委會的工作效果由全班同學監督。組員表現不好，小組長可以提出交換組員的要求。小組長工作不力，班委會有權撤換，班委會成員工作搞不上去全體同學有權罷免其職務。這樣一來讓每位同學都處一種競爭的環境中，讓每位同學都有一種競爭意識，從而也有了學習的動力。
二、表揚信——學生的“心靈雞湯”
愛的語言，在孩子們的心里播種的是希望，收獲的是自信和成功。每一顆心靈總是渴望著被接納、被肯定、受鼓勵。于是，我嘗試了這樣激勵后進生的方法，那就是寫“表揚信”。在平時，我嘗試著尋找學生身上的閃光點，隔個兩三天或一個星期下來，我總是表揚行為或學習上有進步的學生，給他寫表揚信，在班會上讓他請出一位對他幫助最大的同學為他讀表揚信，同時，等他的表揚信達到3份的時候，我會給家長寫一封表揚信，讓家長也感受到學生的進步。這樣，受表揚的學生自然是笑的開懷，而其他學生也深受鼓勵，期待著能收到表揚信或讀表揚信，與此同時，也大大的調動了家長的積極性。
三、優秀同桌星――促進孩子合作能力的形成
為了培養孩子的合作精神，也為了孩子們能在課堂上好好學習，我在班上搞了“優秀同桌星”的評比競賽。每堂課上，比一比哪些同桌最認真，發言最積極，遇到有人開小差，就輕輕提醒，做得好，就可以獲得“優秀同桌星”。這顆“優秀同桌星”，我精心設計，然后加以語言的渲染，讓很多孩子對他產生了向往之情。每周五，就利用早會頒發各種“優秀”的獎勵。漸漸，班上就涌現出了一批優秀的同桌。我體會到：在爭奪“優秀同桌星”的同時，孩子們培養了合作的能力。
四、實行“人人都是班干部”的辦法管理班級
“班級事人人做”的班會上，我將這兩項決定公布給大家，沒想到大家表現得非常積極，尤其是“人人都是班干部”這一決定得到大家的一致贊同，在大家伙踴躍參與中，班中68個人都滿意地承擔了一項事務，我又鄭重地為每人頒發了聘任書，告訴學生現在我們班68個人就是68個班干部，每個人都有權力在自己管轄的范圍內去督促每個同學。這一制度一實行，由于大家感到很新鮮，為班集體做事的熱情一下子激發了出來，尤其是那些問題生表現得更為出色。如：王玉負責講臺周圍的衛生，一下課就開始注意打掃。洪宇恒負責倒垃圾，只要一有垃圾就去倒。我再適當一表揚，那高興勁就甭提了，積極性更高漲了。
班主任工作累、繁、雜，它需要智慧，充滿了機智，懂得工作，享受成果，我們才會感到無比欣慰，無限快樂。
小學學期工作計劃 篇5
新的學期開始了，在本學期我擔任三年級的語文教學，為了使本學期的教學有章可循，有的放矢，使自己的教學水平能夠更上一個新臺階，根據學校的教學工作計劃，語文學科的教學特點，特制定本學期教學計劃如下：
一、教學目標
1 、語文學習過程中啟迪學生的思想，培養學生留心觀察，善于思考的能力；培養學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情；引導學生感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；認識中華傳統文化的博大精深，激發學生民族自豪感；培養愛護動物，保護自然的責任感；培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神。
2 、認識 259個字，會寫 272個字。
3 、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4 、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5 、繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6 、學習聯系上下文，借助字典，詞典和生活積累，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
7 、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。
8 、開始學習略讀、粗知文章大意。
9 、積累課文中的優美詞句，精彩句段，誦讀優秀詩文，練習復述課文。
10 、繼續培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
11 、留心周圍事物，樂于書面表達增強習作的自信心。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12 、能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13 、為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料。學習觀察周圍事物，口頭與書面結合表達自己的觀察所得。
二、教學資源分析 ：
我們這次使用的課本是長春版小學語文第五冊，共十一個板塊。
兼收綜合主題活動、研究性學習、文選式、單元式結構的優點。每個板塊都用一個主題或話題統整起來，主題主要涉及三個維度：一是兒童生活；二是兒童發展；三是語文學習內容。每個板塊強調情感與態度、過程與方法、知識與能力三條暗線的統整與貫穿，使之互相融合，互相促進。如《漢字家園》、《書趣》等板塊。
三、學生基本情況分析 ：
本年級共有 60名學生， 大部分 學習態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業。 但基礎較差，學習缺乏自覺性，錯字別字現象很嚴重，語言表達能力尚可，但提起筆來就不知道怎么寫，寫作是他們非常大的弱點。經過上一學期的努力，學生的學習習慣逐步養成，讀書興趣逐步培養起來了，但 在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自主學習及習作方面還有一定的欠缺， 對語文的領悟力不是很強， 有待進一步的提高。
四、提高教學質量的主要措施
1 、識字、寫字教學
識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務。在具體的教學過程中，引導學生將已經掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中，尊重不同學生不同的學習方式和方法，準許學生在一定的時間以內在識字數量、識字能力上有差異。本學期要繼續加強寫字教學，充分利用每天的習字一刻鐘時間，指導學生練習寫好鋼筆字，養成良好的書寫習慣
2 、閱讀教學
( 1 ) 加強詞、句訓練。
詞、句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。主要的任務有兩個方面：理解和積累。要引導學生自覺運用查字典、聯系上下文等方法準確理解詞語，運用聯系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優美詞語、精彩句段，同時培養對好詞佳句的敏感，養成積累詞句的習慣。課后練習中對詞句的學習和積累，采用了較靈活的有一定彈性的安排，體現了讓學生自己選擇練習內容，自己選擇練習方法的思想，落實詞句訓練的基本要求，扎實進行訓練。培養學生對好詞好句的積累能力，而且養成主動積累的習慣，對豐富學生的語言積累、對今后的學習是終生受益的。
( 2 ) 要重視朗讀的指導和訓練。
正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學的重要任務。朗讀有助于真切地感受課文，領略課文的精妙之處，有助于增強語感，以聲傳情。它是最經常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。這幫學生的朗讀水平極差，這學期要充分把讀書的時間還給學生，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受，去體驗，去思考，引導學生入境入情地讀。讀的形式要多樣，讀的指導和訓練要有層次。要善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養語感，加強情感和美的熏陶。遇到長句子或學生不容易讀好的句子，教師要發揮示范作用。
( 3 ) 逐步培養學生默讀的能力。
繼續加強默讀的指導，要求學生不指讀，不動嘴唇，不發聲音。默讀比朗讀的速度快，也更利于思考。要培養學生一邊默讀，一邊思考的習慣。讀后要有自己的感受，學習對課文中不理解的地方提出疑問。默讀課文，一般要對學生提出默讀的要求，讀完后，要交流感受，質疑問難，組織討論。
（ 2）口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應在具體的交際情境中進行。
情境的創設，要體現中年級學生年齡的特點，還要有層次性，不能是一個水平上的循環。層次性可以是語言表達上的提高，也可以是表達內容的豐富，還可以是思維水平的提升。總之，一堂口語交際課，要能體現出在生與生、師與生的交流互動中語言發展的過程。
（ 3）全員參與。
要盡可能地使每個學生都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，逐步提高學生傾聽、表達和應對的能力。讓每個學生都動起來，要求口述的，一定要人人練說，或同桌互說，或指名說、或小組交流、或全班交流，擴大口語交際的“面”與“量”。適合交際的，更要體現雙向互動的特點，鼓勵學生積極參加口語交流實踐，提高訓練效果。
（ 4）在各種語文實踐活動中培養口語交際能力。
在平時的教學中，教師要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行口語交際訓練。此外，還應鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與他人進行交流，不斷提高口語交際能力。
4 、習作教學
重視培養習作興趣，使學生樂于表達。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。但針對我班的學生的'實際情況，本學期我將從段落開始：要求通順、沒有錯別字即可，循序漸進地提高他們的寫作能力。對于學生寫的句子，不管是哪一方面，只要有創意都應該鼓勵。要愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，不要打擊他們，多用表揚、鼓勵的詞語，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。教師要提供和創造更多的習作機會。 五、教學進度： 見進度表。六、教學評價方案：（見學生綜合素質評價手冊。）七、綜合素質提高:
本學期繼續完善學生綜合素質評價上，能使學生在和諧、寬松的氣氛中，利用學生學習中閃光的因素激勵每個人發展進步。個人方面要不斷的豐富自己博客的內容，使自己的教學方法和學生的學習行為形成合力。和學生一同成長。
小學學期工作計劃 篇6
本學期我鎮小學的教科研工作根據縣教育局工作的總體要求，以黨的十六大精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標，本著我鎮小學教科研工作進展的實際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標為突破口，以活動為載體加強課程的培訓力度，牢固樹立教育發展，以科研為先導的科研意識，堅持科研服務于教學的宗旨，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強化科研課題的過程管理，扎實有效地開展本學期的教科研工作。
一、健全教科研網絡體系
我鎮小學一直把教科研工作作為首要任務來抓。開學初成立以校長室為首的教科研領導小組，認真總結了上學期工作的得失，緊緊圍繞縣教科研的工作目標，研究制定符合本校并切實可行的教科研工作計劃。各完小相應成立教科研領導小組，指定專人負責，每校教成立語、數、英三個教研組。由責任心強、業務能力的教師擔任教研組長，責任到人。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮小學教科研工作的網絡體系。
二、加強科研課題的管理
我鎮小學有立項課題6個：2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個（每完小1個）。本學期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實處，更好地服務于教學，避免“三無”課題的出現，我鎮將繼續實行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內容充分認真分析、討論。每個課題組定期進行交流、研討，并把交流、研討的過程做詳實的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導中對每一課題進行檢查與指導，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，使我鎮的科研課題研究在當前的教學改革中真正起到指導性作用。
三、積極推進“自主學習、合作探究”教學模式，提高教師的科研能力
新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統課堂教學過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面，達到培養學生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學習，合作探究”的學習方式正是達到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導“自主學習，合作探究”的學習方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮小學的現狀：大部分教育的課堂教學還是以傳統式的接受教學為主，靠學生的死記硬背、機械訓練提高成績，至于用新的課改理念指導課堂教學就更談不了。針對這種現狀及有效的推進新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學期，我鎮小學將以“自主學習，合作探究”為主的教學模式，轉變廣大教師教育觀念和教學方式，確立以人為本，立足每個學生發展的教育觀，確立學生是學習主人的學生觀，確立發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性的教學觀，確立加強實踐性和創造性的學習論。用新的教學理念指導我們的教與學。
1、活動形式和內容：
（1）、第一階段（示范階段）：充分發揮中心小學開課日的示范作用，在學期初安排開設一次課改研討課（語文4節課，數學2節課，分兩天進行）。語文課分第一課時2節，第二課時2節。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化，在正常課堂上推進“自主學習，合作探究”的教學模式探究與展示，以適應廣大教師學習與模仿，達到在全鎮范圍內推進的目的。數學同樣如此，分不同課型開設課改研討課。每次活動，都集中進行交流研討。以發揮既符合當前的課改要求又有實效的作用。
（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進一步提升“自主學習，合作探究”教學模式的有效性和實用性。
（3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教干深入教學第一線進行聽課指導，發現問題及時糾正。
2、時間安排：
第一階段：20xx年9月份（具體時間待定）
第二階段：20xx年10月份（具體時間待定）
第三階段：20xx年11月——20xx年7月。
以“自主學習，合作探究”為主的教學模式初步成形后，將作為各種視導、檢查的主要評課依據。并且各校均要承擔以“自主學習，合作探究”為主的教學匯報課，界時將與教導處聯手組織教干對各校的匯報課進行評比。望各校各好準備。
各小學要對照計劃結合本校實際情況，制訂出切實可行的教科研活動計劃，爭取把我鎮小學的教科研工作抓緊、抓實，使我鎮小學的教育科研工作再上新臺階。
附行事例：
九月份：
1、召開教研組長會議，布置本學期工作
2、制訂教科研計劃
3、舉辦“自主學習、合作探究”教學模式示范課
十月份：
1、課題實施情況檢查
2、舉辦完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課
十一月份：
1、期中視導，課題實施情況檢查
2、召開課題組組長會議
3、優秀教案評比
十二月份：
1、課改教學經驗交流會
2、舉行完小“自主學習、合作探究”教學模式研討課
元月：
1、評選優秀教研群體
2、課題實施情況總結
3、上報教科研工作總結
小學學期工作計劃 篇7
一、指導思想
以創新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教科研為引領，以提升教師素質為根本，全面提高教育教學質量。
二、具體工作及措施
（一）加強教學常規管理，追求精細化管理。
嚴格執行《中小學辦學行為規范（試行）》的各項規定，根據《xx縣實驗小學教師業績評價量化標準》落實教學常規管理工作。
1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。
2.嚴格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現“自主、合作、探究”新理念，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則教學反思。檢測有質量分析及改進措施。
3.精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“縣教研室作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。提倡教師寫“作業批改札記”，記錄學生作業中的獨特見解和典型錯誤。
4.加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。
5.抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
6.抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析、觀課議課等常規工作的檢查，及時反饋與交流。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長及各年級學科負責人深入課堂聽課。
（二）扎實推進校本研修，促進教師專業成長。
不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，引領教師專業化成長。
1.深化教學策略研究，構建高效課堂。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。努力做到“讓學”，使課堂真正成為學堂。
2.強化三級教研網絡建設，扎實進行課題研究。定期召開教科研工作例會，落實教研管理。加強對課題研究的指導，本學期將圍繞課題開展系列評比活動。
3.提倡教師主動學習。弘揚學習之風，加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，人人成為教學工作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優秀網站，資源共享。繼續有計劃地組織教師外出學習，同時通過回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”的效果。
4.繼續加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。
5.進一步把觀課議課落到實處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。
6.抓好畢業班工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發揮團隊智慧，取長補短；三是扎實基礎，強化訓練；四是加強家校聯系，為學生創造和諧的成長環境。
（三）搭建教師專業成長平臺，提升教師隊伍整體素質。
繼續實施名教師及骨干教師培養計劃，通過搭建“名師引進，領雁工程，掛職鍛煉，師徒結對，送教下鄉，考察學習”等教師專業成長平臺，打造一支“學生歡迎，家長滿意，同行信望，業績突出”的優秀教師隊伍。
1.加強對骨干教師的培養和提高。本學期安排骨干教師承擔學校教學研討活動的主講人。開展新一輪“青藍工程”師徒結對活動。
2.開展以關注教師成長為主題的展示活動。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣。基本功競賽：定期組織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現代教育技術運用等教學基本功競賽。教學評優：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優活動。
3.繼續探索和深化“城鄉攜手，共建和諧教育”，加強與蕪湖市育紅小學、柯村中心小學牽手共研，師徒結對，開展深層次地教科研系列活動。
（四）強化素質教育意識，注重學生全面發展。
1.強化體藝衛、勞技、綜合和信息技術教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎知識、基本技能入手，培養學生的藝術素養，創新和開發藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養學生實踐創新能力和信息素養。
2.繼續開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱。積極開展好中華經典誦讀和小記者站活動，開展 “讀書明星”、“優秀小記者”等評選活動。
3.以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校不斷發展。①注重日常滲透，養成良好學習習慣。培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創新、敢于表達。②加強學法指導，培養學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。
（五）樹立服務意識，強化教導管理。
1.牢固樹立“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師；為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網絡。
2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協調好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。
3.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。
4.按照市、縣電子化學籍的管理要求，進一步規范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質發展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作。做好各班學生成績收集存檔工作。
三、分月工作安排
二月：
1.分析上學期期末檢測情況。做好新學期開學的各項籌備工作，撰寫教導處工作計劃。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計劃。（電子版上交時間：2月10日前）
2.召開“新學期教學教研工作研討會”。（2.9）
3.語文教研組推薦教師參加全縣小學語文習作教學、口語交際教學、練習課教學和綜合實踐活動教學錄像課評選活動。
4.語文教師上交校本課題資料（具體見“通知”）。
5.數學培優班、英語每日一句、校乒乓球隊等活動從第二周恢復，大課間活動從第三周啟動。（相關教研組）
6.做好下學年教材征訂工作。
7.信息技術課題和陶研課題開題儀式。
三月：
1.組織女教職工開展“三八”婦女節慶祝活動。
2.完成語文錄像課的拍攝、選送工作（3.20前）。
3.開展校級“三好”生、“優干”的評選工作。（3月底）
4.組織參加縣小學生習作大賽活動。
5.協助校長室制定“攜手共建均衡和諧教育手拉手”活動方案。
6.做好市級、全國教育科學“xx”規劃XX年度課題申報工作。
7.選拔小學英語教師參加市級優質課評比。
8.組織參加XX年安徽省青少年科技創新大賽，組織參加省“訊飛杯”電腦制作比賽。
9.撰寫“三月份月教學反思”。
四月：
1.數學、英語、綜合類學科開展高效課堂研討活動。
2.迎接縣教研室來我校驗收學生《國家學生體質健康標準》達標情況。
3.組織參加市小學教學調研活動。
4.畢業班教育教學工作研討活動。
5.組織參加全縣開展小學語文、數學、科學、品德學科“城鄉互動、好課共享”課堂教學交流研討活動。
6.期中教學檢測及教學常規檢查。
7.撰寫期中教學檢測分析暨四月份月教學反思。
五月：
1.組織教師參加縣小學數學“計算教學”有效性課堂教學專題觀摩研討活動。
2.組織參加縣小學中、高年級學生數學發展水平及能力監測活動（三、五年級）。
3.組織開展小學語文習作教學跟進式研討活動。
4.安排骨干教師到柯村學校、洪星中心小學“送教下鄉”活動。
5.與育紅學校開展校際交流活動。
6.開展中小學生中華經典美文誦讀和漢字書寫比賽活動。
7.開展聽課筆記檢查。
8.組織參加慶“六一”全縣小學生乒乓球比賽，五、六年級開展“學生長跑之星”評選活動。
9.組織英語教師參加參加市級優質課評比觀摩活動。
10.組織參加小學四、五年級英語“小能手”競賽。
11.撰寫五月份“月教學反思”。
六月：
1.各教研組、課題組開展“第二課堂”成果展示活動。
2.迎接縣教研室來我校開展教學目標管理評估工作。
3.各年級制定學科復習計劃，六年級開展“模擬檢測”活動。
4.做好期末教學質量檢測、成績統計和分析工作。
5.完成教師個人學年教學常規綜合考評工作。
6.做好校本培訓課時考核認定工作。
7.組織六年級學生參觀xx縣中學。
8.畢業班填寫并上報《畢業班學生輸送名冊》，畢業證書送交教育股驗證。.
9.舉辦 XX學年“教書育人，為人師表“演講活動。
10.開展XX學年“教學反思”評選活動。
11.組織教師參加縣教學論文（案例、設計、敘事）評選活動。黃山市第十二屆中小學思想品德思想政治教學論文評選活動。教育敘事評比及展示活動。
12.教研組、課題組、教師個人做好總結并上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學年工作思路。
七—八月：
1.召開六屆四次教代會。（時間待定）
2.核定教師年度工作量完成教師業績評價考核工作。
3.評選校級“先進班集體”，擇優推薦教師參加縣“優秀班主任”及“先進班集體”的評選活動。
4.對教師上交的各項資料進行整理歸檔。
5.對一年級新生信息進行摸底，認真做好新生考務、分班等工作。
6.組織教師參加暑期各級各類業務培訓活動。
7.參加全縣學年教學工作會議并認真撰寫會議交流材料。
（以上安排，根據上級教研部門及學校工作作調整,以具體通知為準）
小學學期工作計劃 篇8
本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。
一、主要工作思路：
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《縣局數學新方案解讀》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。
二、主要工作與措施
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、
教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教學工作
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。
【【精華】小學學期工作計劃八篇】相關文章：
【精華】小學學期工作計劃三篇04-25
【精華】小學學期工作計劃4篇05-18
【精華】小學學期班主任工作計劃三篇04-05
【精華】小學學期班主任工作計劃3篇03-27
【精華】學期工作計劃集錦7篇04-12
下學期小學少先隊工作計劃11-12
第一學期小學少先隊工作計劃11-12
小學班主任學期工作計劃12-07
2022春季學期小學教研工作計劃04-17
小學美術教師本學期工作計劃04-23