精選秋季工作計劃范文六篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的秋季工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋季工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持"以人為本，服務育人"的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的后勤保障。
二、9月開始后勤工作計劃中的重點：
(一)做好學校后勤安全工作
(二)加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度
(三)做好寄宿生管理工作
(四)進一步加大校園環境與衛生管理工作力度
三、工作措施：
(一)更新觀念，增強服務意識
1、全體后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務。
2、加大總務后勤工作的群眾路線力度，動員、組織全校師生民主參與、民主管理、等參與后勤管理。
(二)精打細算，嚴格財務管理
1、依據教學需求，學校實際，本著精打細算的原則，制訂經費預算，嚴格實行計劃經費限額包干使用。
2、加強對水電費、打印費等的管理。
3、嚴格請購、審批、驗收、出入庫、報銷制度。
4、做好領物審批制度的改革工作。領物原則上由教研組長、班組長、部門負責人根據實際需要來領取。
(三)物盡其用，發揮設備功能
1、為使學校現有校產校具發揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發揮設備的"育人"功能，做到物盡其用。
2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。
3、加大校產校舍的定期、期初、期中、及日常的檢查力度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、課桌等實行承包管理，誰損壞誰負責。
(四)加強協作，做好環境衛生工作
1、本學期繼續加大校舍校產的檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。
2、做好宿舍安全保衛工作，督促宿舍衛生，健全考核制度
3、協同教導、大隊部等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛園、愛護公物的教育活動。
4、加大總務處的日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度，同時協同行政值周、醫務室、學生監督崗等相關人員，扎扎實實地抓好衛生工作。每天的衛生檢查情況做到及時公布上墻，對存在問題要及時指出，限時糾正。
(五)長抓不懈，提高安全防患意識
1、加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。
2、加強門衛的職能，外來人員來校要登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查。
總之，學校后勤工作千頭萬緒，只要本著愛崗敬業，為學生服務，為教育主體服務的精神，全體成員團結協作，同心同德，從而開創我們學校后勤工作新面貌。
秋季工作計劃 篇2
一、指導思想：
本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據，以學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色
二、班級概況及基本目標
本班共有48名學生，女生20名，男生28名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
三、基本措施和做法：
（一）常規教育方面
學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、利班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
（三）衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。
（四）班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
（五）家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。
2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
三、活動安排
九月份：
1。“我上學了，我愛學校”主題教育。
2。利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育。
3。主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養成教育。
十月份
1。利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。
2。學習、衛生習慣的養成教育。
十一月份：
冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。
十二月份：
1。堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神。
2。學習習慣的養成和評比。
一月份：
1。小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質。
2。復習準備期末考試。
3。總結學生操行。
秋季工作計劃 篇3
一、實驗指導思想：
以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業發展為憑借，提高老師們的實驗水平。以精致的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。
二、工作目標
1、營造書香校園。創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為成為師生的“悅讀”，讓校園成為師生“學習的文化校園、生活樂園，成長智慧園”。
2、培養卓越口才。利用“以德立教，為人師表”、“讀書匯報會”、“校園讀書節”、“愛國主義讀書活動”等新教育活動來激發學生的讀書興趣，提高學生的讀書能力，并利用這些活動的開展，培養他們口語表達能力。
3、努力締造“完美教室”。在學校的統一要求下，各班布置要營造書香氣息，并做好班級活動資料圖片的收集整理工作，結合校情，利用教育在線的平臺，與家長溝通，共同管理班級。
三、實驗板塊：
（一）、營造書香校園
1、抓好“晨誦”，上好“午讀”，促好“暮省”。
學校集體選擇低中高三級《晨誦教師用書》，全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時間，制定好計劃，提倡榜樣老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。低年級利用“午讀”進行“讀寫繪”實驗，一、二年級每班每周一節繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級開展整本書閱讀。中高年級重在“暮省”交流讀書心得和學習日記。日記是心靈的產物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動，要做好學生閱讀內容及閱讀能力的指導，以引導學生積極健康的發展。
2、師生同練字。
每天中午在固定時間師生進行共同練字，提倡互相交流、共同提高。
（二）校園處處皆書香——營造書香校園
1、營造讀書氛圍
（1）學校經過統一規劃，在教學樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼新教育宣傳標語、宣傳畫、名人名言、古詩詞等，校園處處書香濃郁。
（2）各班自主營造班級書香氣息，可在學校圖書室、同學們捐書等基礎上建設專用的圖書角，設定專門人員管理，讓學生有書可讀。
（3）在校園內開辟一個“建設書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。
（4）發展學校圖書室，逐步推進校園閱覽室的建設，鼓勵學生到圖書室中借閱圖書，增加學生讀書面。
2、教師讀書
（1）教師所讀書目：本學期我校繼續學習蘇霍姆林斯基所著的《給教師的一百條建議》、《教育走向生本》
（2）分階段完成讀書記載，每月寫出讀書心得(或學習隨筆)一篇，并上傳到霍邱教育網，學校一月一統計。
（3）扎實推進師生共讀活動、親子共讀活動。學校要求每班選擇一至二本經典的兒童讀物，讓老師與同學們共同閱讀，感悟書的魅力，拉近師生距離，提高學生的讀書能力。
3、學生讀書活動
（1）學校要求各年級老師為學生選擇合適的閱讀書目，語文老師予以分解到一學期、甚至一周（一個年級要統一）的閱讀篇目，每周的雙休日語文老師要布置閱讀任務和一篇讀后筆記（低年級段為讀寫繪）。
（2）開展讀書匯報會。學校要求各班每月召開二次讀書匯報會，對本班所讀的書籍進行梳理，談談自己讀書的體會。
（3）閱讀課上，教師要負責學生閱讀指導。要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記。周末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會。語文老師要保存并向相關網站上傳優秀作品。
（4）學校要定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“愛國主義讀書”征文比賽，讀書手抄報評比。
（三）師生共寫隨筆
1、學生寫隨筆
（1）參加對象：重點是五六年級學生，一學期各班所選精品習作不少于10篇，主要包括讀書筆記、學習心得。低年級的學生，以讀寫繪為主。
（2）做好學生日記的推薦工作。語文老師要做有心人，將學生的優秀日記保存好，定期在班級板報、或文學社報上展示，并將精彩篇章推薦到“霍邱教育網”或有關報刊雜志。
2、教師寫隨筆
（）以全員讀書為抓手，以教學反思為引領，以展示評比活動為平臺，全面促進教師的專業化發展。促使教師逐步養成“讀書、實踐、反思、寫作”的習慣，使教育博客的寫作，成為教育日常的工作狀態與生活狀態，提升教師的教育理論，在博客的寫作過程中，實現“教育博客，改變教師的行為方式”。
（2）以讀書心得，每位教師每月一篇，每篇不少于500字，每學期一篇讀書總結不少于1500字。（2）以本學期每人每周要完成一篇隨筆，（40周歲以上的教師每兩周一篇，不少于500字）。質量高且有代表性的，上傳到霍邱教育網“師生共寫隨筆”欄、甚至推薦發表。
（四）培養“卓越口才”實踐研究。
1、在“理想課堂”的行動研究中，通過課堂上的互動交流，注重學生的思維及語言表達能力訓練。
2、通過各類演講活動，特色是每周的班級讀書匯報會和本學期“以德立教、為人師表”征文活動、“愛國主義”讀書活動、“校園文化節”等活動開展，加強學生的口才訓練。
3、成立校園廣播站、記者站，為學生口才訓練搭建平臺。
（五）有效開展兒童課程
繼續扎實開展兒童課程。發揮“晨誦”、“午讀”、“讀寫繪”三個專門的工作室的作用，要求每個工作室積極行動，制定新學期各項具體的規章制度，并保證制度的落實情況。對于“晨誦”“午讀”“讀寫繪”專排了課表，具體到了某一節課，某一內容，某個教師來上。
（六）聆聽窗外聲音，開展多彩活動
1、組織法律講座、交通安全講座等活動，讓學生增長知識，拓寬視野。
2、召開家長會，加強家庭、社會和學校的聯系，讓家長、社會進一步走進教育，了解教育，支持教育。
3、積極組織教師外出培訓學習，保證時間組織教師利用網絡、現代信息技術聆聽專家、學者的講學，觀摩名師的教學，使其不斷增長見聞，提升品位。
四、制度保障
一、成立新教育實驗課題領導組：
新教育實驗組長：李緒春；
副組長：田華、陳長霞、田玲；
（組長、副組長負責審查各工作室的計劃，并每周對各工作室的落實情況進行督導、評估。）
二、細化新教育各實驗工作室工作職責：
1、晨誦、午讀、暮省工作室：負責人：田華、葛劉敏。（晨誦課、午讀課列入考核課表，負責人要監督實施，并做好記錄。）
2、讀寫繪、整本書工作室：負責人：李緒春、祝磊（根據班級授課及資料收集情況，每月給予優秀班級評選加分。）
3、師生共寫隨筆工作室：負責人：陳長霞、李濤（教師45周歲以上每二周一篇，30-45周歲每周一篇，30周歲以下每周二篇，每篇補助5元，評選為優秀的另加每篇另加2元。一周一公示，一月一統計。
4、立字立人，翰墨飄香工作室：負責人：田玲、李勝勇（每月根據各班鉛筆字、毛筆字、板報等資料收集情況進行評選。）
三、落實總結表彰制度。
1、落實學習培訓制度。根據實驗需要，組織課題組成員參加有關的學習、培訓、研討。
2、落實交流研討制度。參加縣教育局組織的實驗項目學校的交流研討活動，同時開展好本課題組老師的交流研討活動。
3、繼續推行“底線+榜樣”的實驗管理制度。設置行動底線，樹立教師學習榜樣，引導教師積極參與新教育實驗工作。
4、開展新教育實驗優秀教師活動成果的評選活動，對優秀教師進行表彰，并積極向縣課題組呈報。
附xx鎮中心小學新教育實驗xxxx年秋學期行事歷：
九月份：
1、學校參加新教育實驗學期總結
2、制定新教育實驗計劃。
十月份：
1、閱讀節系列活動。
2、晨誦課觀摩。
3、新教育實驗專題會議。
十一月份：
1、繪本閱讀課觀摩。
2、教師全員讀書交流活動。
3、體育節系列活動。
十二月份：
1、“以德立教、為人師表”、“愛國主義”征文演講比賽。
2、教師讀書筆記、教育博客展評。
20xx年1月份：
1、“在閱讀中成長”教師讀書沙龍活動。
2、學生讀寫繪成果展評。
3、教師優秀文結集。
4、新教育實驗工作總結。
20xx年8月26日
秋季工作計劃 篇4
各初級中學：
隨著改革開放的深入發展，國家、省、市對職業教育越來越重視，在政策和資金上大力扶持職業教育的發展，對在中職學校就讀的高一、高二學生給予每人每年1500元、兩年共3000元的國家助學金補助。
作為我縣唯一一所職業中專學校，金湖旅專自建校以來，為泰寧旅游經濟發展培養了大量合格中等專業人才，為此，做好金湖旅專的招生工作對于促進我縣職業教育發展和泰寧旅游經濟發展有著十分重要的意義。
近年我縣初三畢業生數急劇減少，縣外學校有償招生嚴重，招生形勢非常嚴峻。為確保做好金湖旅專20xx年秋季招生工作，落實xx縣十一五規劃中不斷做強金湖旅專，構建旅游培訓體系的精神，并順利實現今年創建省級重點職業中專學校的目標，特通知如下：
一、統一思想，提高認識。
各校要高度重視XX招生工作，做好學校教職工思想動員工作，統一思想，提高認識，積極配合金湖旅專做好招生工作。
二、建立健全考核機制。
今年起縣教育局將進一步完善考核機制，把完成金湖旅專招生任務情況納入校長績效考核范圍。各學校也要把教師完成旅專招生情況納入教師考核之中。
三、具體要求
1、各初級中學要加大對金湖旅專的正面宣傳力度，重點宣傳旅專的辦學成果以及國家高度重視職業教育發展的政策和措施。
2、各初級中學要積極探索招生辦法，協助金湖旅專教師做好招生工作。
3、嚴禁教育系統在職、內退、退休教職工從事有償對外招生或幫助對外招生。
4、未經教育局同意，嚴禁學校和教師接待外縣學校招生人員，更不允許外縣學校招生人員進校入班散發宣傳單和進行招生動員。
5、做好學生信息保密工作，嚴禁學校、教師對外泄漏學生信息，違者按泄密有關規定處理。
6、各初級中學對于在學校周邊出現的一些沒有招生資格學校的招生宣傳單、廣告等要及時進行制止，引導學生通過正常招生渠道投報志愿。
秋季工作計劃 篇5
一、指導思想
以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求和黨的十八大精神為指導圍繞上級工作部署，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，引導少年兒童養成良好的道德行為習慣，以感恩教育、體驗教育、雛鷹爭星等活動為載體，以團隊的基礎組織建設為抓手，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。
二、基本思路：
求真——抓好班隊和品德課及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注重德育的連續性、系統性。
求實——抓好日常行為習慣的`養成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。
求新——開展豐富多彩有特色的教育活動，讓少先隊員在活動中實踐、體驗、感悟，受到潛移默化的教育，提高在校生活的幸福指數。
三、工作重點：
（一）抓好陣地，不斷完善少先隊基礎建設
1.加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長、離退休教師、社會優秀人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。
2.加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的競聘選拔工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，健全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明崗、禮儀崗、國旗班，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。
3．加強信息宣傳工作。積極推進少先隊工作的信息化、網絡化和科學化，積極用好省、市、校各級少先隊工作網絡平臺，提高時效性、針對性和指導性。以隊室、宣傳櫥窗、校園廣播臺、各中隊隊角、黑板報為陣地，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。
（二）強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成
1．抓好養成教育,培養良好行為習慣。
組織各中隊隊員認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。配合學校政教處正向習慣培養方面的要求開展“校園之星”評比宣傳活動、“十個道德好習慣”、“日行一善”、“一日常規”等活動，以教師在平時言行的示范作用為先導，以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口，培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性。
2．抓好心理健康教育,形成健全人格.
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展，將心理健康教育真正落在實處。
3.加強未成年人思想道德建設。
開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規范》《小學生守則》努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
（三）以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。
1．結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。
充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
2．開展各種青少年法律宣傳教育活動。
充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
3．開展安全教育和自護教育。
安全教育應常抓不懈，將其貫穿到整個學期,通過專家講座、模擬訓練等、觀看視頻等多種方式,幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。
（四）加強少先隊理論研究。
1.定期開展中隊輔導員專業技能培訓，抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。開展少先隊專題論文評比，進行優秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進行投稿、參賽。
2.開展“輔導員”專題經驗交流會。
3.開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。
秋季工作計劃 篇6
一、開學準備
1.開學前兩天通過電話或短信詢問孩子寒假的活動和表現，并告知報名時間。
2.打掃和裝飾教室，以全新的面貌迎接學生。
3.做好登記，及時收集寒假作業和《素質報告冊》，閱讀家長意見，根據班級和學生情況制定相應的改進措施。
4、學校與學生初“三章”。
二、班級學生情況分析
我們班有33名學生，包括18名男生和15名女生。大多數孩子來自學校周圍的小商販家庭。父母忙于工作，忽視了家庭教育。學生的性格和學習習慣差異很大。兩個學生來自單親家庭，一個學生的父母教育理念不同，無法對孩子的教育達成共識。孩子往往不知道聽誰的，所以教育問題很多。
經過一年半的學習，這個班的大多數學生都能遵守學校的規章制度，舉止得體。但是，有些學生自我意識太強，紀律性差，但也可以通過集體轉化。
在學習上，這個班的學生熱愛學習，有良好的學習習慣。大部分學生上課都能認真聽講，積極答題，按時保質完成作業。但是有些學生上課紀律差，作業慢，粗心，學習積極性不高。
總的來說，這個班的學生活潑開朗，熱愛學習。男生活潑好動，有的孩子更有攻擊性；女生比男生活潑，有表現力，管理能力更強。
三.工作目標
1、繼續抓好初二的常規養成教育，培養良好的學習生活習慣。
2、搞好班級衛生，規范學生的日常行為，教育學生養成良好的衛生習慣，努力做一個文明健康的班級。
3、做好日常安全教育，培養學生的自我保護意識和能力。
4.與學生交流和交談，幫助他們擁有健康快樂的心靈。
四.具體措施：
1.學問
(1)建立小組PK機制，對各小組的學習、紀律、衛生進行評價，鼓勵學生團結協作，培養集體榮譽感。
(2)班干部要輪崗競爭上崗。團隊領導帶領團隊成員，讓獲勝者在一周的小組評估中被其他團隊領導超越之前可以連任，這是為了培養孩子的管理能力和競爭意識。
2.文明行為
(1)在學校、宿舍、教室、課間、兩次練習、課后、路隊表現好的同學，可以給自己所在小組不同級別加分或加分，并有組長記錄。
(2)在每周班會、早會上對上周文明行為表現好的同學進行獎勵，提醒同學們堅持做好軟語氣文化。
3.健康
經過一年半的訓練，大部分學生都能做好衛生工作，但不夠認真，玩得很開心。為此，我參加小組競賽：
(1)培訓衛生組長，了解他們如何分工，每項工作都是針對個人的。
值日班長在那一周負責檢查教室內外的衛生。如果有不合格的地方，直接找衛生負責人。
4.心理健康教育
(1)平時多注意觀察學生的情緒和學習狀態，積極開展心理咨詢和與孩子溝通，正確教育孩子。
(2)對于有心理問題的學生，要多與這些孩子或家長溝通，采取針對性的教育。
5.安全教育
(1)時刻教育學生走路要輕柔，不要在走廊里追逐嬉戲。向右上下樓梯，你不能在教室里追我。
(2)上體育課要注意人身安全，不要做危險的動作或事情。
(3)在宿舍遵守紀律，工作和休息
由于班級規模不太大，我計劃這學期對全班進行一次家訪，在周末或下班后進行。家訪時將學生在校表現反饋給家長，及時表揚做得好的孩子，指出不足之處，對做得不好的孩子提出建議和改進方法。
最后，希望在新的學期里，孩子能得到最細心的教育，家長能積極配合孩子的教育，讓這棵生機勃勃的“小樹”得到滋潤！
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