暑期工作報告（精選5篇）
隨著個人的素質不斷提高，報告十分的重要，報告根據用途的不同也有著不同的類型。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的暑期工作報告（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑期工作報告1
我們在xx月x號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作——包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規則，掌握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性認識并掌握會計基本操作技能。這是本次實習的目的!
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手。這次實習，我們是既做會計，又做出納，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊!!
本次實習的地點是本班教師，按老師要求，我們分成了小組，每個小組5.6個人，圍在一起做帳，這樣有利于同學交流!!按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。仔細閱讀模擬材料，判斷資料中的經濟業務涉及的賬戶，根據各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下：
一、設置賬簿
首先按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據下發的會計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經濟業務涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個;而后再根據各賬戶的性質分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙填列到各類賬簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數相等，試算平衡后方可進行本期業務登記，否則不能進行。
二、登記賬簿
首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記;第三總賬根據記賬憑證匯總表，我們做了10天的登記，
登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。
三、結賬
首先詳細檢查模擬資料中所列的經濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經濟業務全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。
四、編制會計報表
首先在左上角填明編制單位、編制時間;其次根據總帳或有關明細帳資料按項目填列;還必須要使資產負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填;最后還要編制人要簽名。
這次實習的時間是三周，由鄭麗和張婭老師指導我們做，可是我們只做了1-10號的憑證，總結原因有以下幾點：
(1)我們之前的理論基礎學的不好，以至于在做的tine還要不停的翻書;
(2)以前沒有接觸過會計，很多憑證都是第一次看到，剛開始根本無從下手，怕做錯啊!!!
(3)年輕人，心浮氣燥，對做會計沒有興趣!!所以我們要在接下來的時間里，把會計理論知識好好的復習一下，培養對會計的興趣！爭取下次再做的時候能夠快點!
暑期工作報告2
根據文件的布置和要求，我校學校于月至日進行了為期一周的暑期教師集訓活動。現將本活動的準備情況、開展情況總結如下。
一、高度重視，充分準備集訓素材
學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學規范，教學技能，校外、校內師德先進事
跡等學習材料，并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。
二、認真組織，扎實開展集體活動
對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處，23日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態度端正，學習認真，能嚴格執行學校集訓工作方案。
1、學習《中小學教師職業道德規范》等教育法規。教師職業道德規范的學習采取自學、集中學習和自查發、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業道德規范，并將規范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規范執行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡。
2、認真組織開展教師業務學習。月—日的集訓中，學校沒有安排教師的業務培訓。但按照中心校統一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3、切實做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評，考核結果較為理想。
三、內容生動，有效促進整體素養
1、師德工作談得“有聲有色”
8月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不言，言無不盡……
正如陳前通校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。
2、學科教學話得“精彩無限”
“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體驗和科學素養的養成，乏味的課堂只會讓學生疲憊”；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生”；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學生。”“石本無光，相擊乃發靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。
3、自我提升訓得“錦上添花”
形式靈活，務實高效的集訓周，以聽報告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動，短短幾天的集訓活動，已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓活動圓滿完成了各項任務，通過這次大會大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學期順利開展工作，開好了頭、起好了步。
本學期的培訓工作已經結束，回顧整個培訓工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關鍵，組織考試、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段。開學后，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實踐中，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學校。
暑期工作報告3
xx年的暑假，我應學校號召，一返回家后，便積極投入了實習學習中。
我的家鄉是寧夏的一個不大也并不繁華的中等城市——中衛。家鄉的電視臺的節目播出覆蓋面僅僅是家鄉城鎮地區。但我并不因此而降低對自己的要求。我相信，很多東西都是在最基層的地方才可以學習的到。而且我現在還這么年輕，沒有任何經驗，甚至沒有接觸過任何專業課程，更應該從最基層的地方去發現和學習最基礎的傳媒知識。
當我向辦公室主任介紹自己的時候說，我們學校還沒有分具體專業，將來有意向要學廣告學的時候，他笑一笑說：“我當年也是學廣告學的。”那個笑很意味深長，我是后知后覺。之后我被分配到了專題部，負責跟著學習并制作第一期的暑期少兒節目。這一安排，真的令我有點不愿意接受。我想象中的實習，最起碼也是忙忙碌碌的坐著車趕赴某個會議會場，奔赴某個事故現場之類的。可是我想起了辦公室主任說的那句話，其實不論學習什么專業，傳媒行業是一個大圈子。不一定學習什么，就一定會從業與那個相關的工作。但只要你掌握更多的知識，不論怎么轉，只要在這個圈子里，你就是有用之人。
令我感到幸運的是，我參與了這次節目制作的策劃，拍攝，及后期制作的全部過程，學習到了很多東西，在知識和心理上都有所成長與收獲。
剛開始策劃節目的時候，指導老師要我對這一期的節目提出我的看法和意見。我自認為，這個一點都難不倒我，于是我開始盡情的發揮。但是后來有很多提議都被“槍斃”了。剛開始，老師只說了一句：“太多了！”節目的制作開始進行后，我心有不甘的又提出了我的意見。指導老師語重心長的對我講：“也許你的實習僅僅這一次，你想抓住機會一下把所有的都表現出來。但是不要忘了，這僅僅是一次20分鐘的節目，以后還會有很多的節目。一次的節目，只能表達一次足夠表達的東西。我們要做到精、簡。以后還會有很多個20分鐘用來表達。如果你現在有10個盒子，把所有的東西都放在第一個盒子，使第一個盒子超重了，其他的卻空著或填不滿。那超重的第一個盒子誰愿意來接受？其他空的盒子誰會去理睬？”一席話讓我茅塞頓開。也許，這就是我們年輕人的不足之處吧。我們總想盡可能的去展現自己的才能，而忘記了如何理智的去看待事情。我想，不僅僅是才華，更重要的如何沉著冷靜的，用長遠且理智的目光去對待和處理一件事情，讓它更好。這些也許需要很長的時間與經驗才可以慢慢去體會和學習到的。現在我提前知道了，我很慶幸。
接下來就開始拍攝了。記得那天氣溫很高，我們一大早一起簡單吃了早點后便出發了。因為是要拍攝一個電視散文，所以我們去了很多地方，去拍設計好的場景。一遍一遍的重拍，以求最好的效果。中午飯都沒有吃就直接又去了下一個節目預約好的飯館，拍攝活動記錄。等全部忙完以后，已經晚上7點了，接近12小時基本上沒有怎么休息一下，等回到家已經累得不行了。不過回想起來，還是攝影老師，他似乎比我們其他人要更累一些，不僅一天跑來跑去，還要扛著那么重的機器，進行拍攝工作。這讓我想起剛入學時，輔導員和老師對我們說的，在新聞這方面男生會比較占優勢。現在才真切的感受到，我一天跟拍都已經很累了，如果再扛著機器去拍攝，那可真有點困難。不過，教我的指導老師也是女的，她現在是主任職務，這給了我很大鼓勵。我想即便男生有優勢，也不能為自己找借口和理由，只要自己想做好這件事情，就一定要盡百分之二百的努力。
后來就進入后期剪輯制作的工作了，剛開始跟著老師，看了一個宣傳短片的剪輯過程，大致認識學習了一下。第二天因為老師沒有太多的工作，有較多時間來給我做手把手的指導。半天下來，我基本上掌握了“EDIUS”視頻剪輯軟件的操作方法，可以獨立進行最基本的操作了。之后我便開始了自己的工作，將之前拍來的東西，采集下來后進行剪輯，制作。
雖然隨著技術的漸漸熟悉，可以很輕松的進行操作了，有了些得意之處。不過第二天就出現了問題，將所有可以用的片段，進行順序排列鋪在軌道上之后，電腦突然出了問題。叫來老師后，他問我保存了嗎，我才反應過來。一直做了這么久，只專注于截取視頻了，竟然忘記了保存。當時真的著急壞了，心想這下慘了，今天一天的功夫可白費了。老師將電腦處理好后，打開文件，從自動存檔庫中將工程調了出來。幸好只是虛驚一場。不過讓我也長了記性。這項工作看似簡單，是個很細致的活，每一個鏡頭與鏡頭之間的銜接，怎么處理，哪個先后，都是要經過仔細的一遍遍斟酌的。所以，在儲存上也更應該引起注意。一旦返工，可是很耗心力，而且，還可能會失去原來的效果。
通過這一次的教訓，我便開始做好一段就進行保存。而且不再急于求成，一點點的細心去審視，不滿意就重來，直到有了好的效果為止。以前總聽別人說有粗活細活之分。現在才明白，其實并沒有什么的粗活細活之說。任何的工作，都是細節決定成敗。細節是我們最容易忽視的，但卻是至關重要的，就像一架飛機上的一個螺絲釘，一篇文章的一個標點，一段視頻的一秒鏡頭。
一切都基本完成之后就進入了最后的領導審片階段了。首先是專題部主任審片，因為是她全程監制的，所以大問題倒是沒有什么。只是在審片的同時，她在不斷的思考，某處會不會引起什么狀況，會不會在臺長審的時候出什么問題等等。反復修改，重看了四五遍之后，確保不會有什么問題了，就請了贊助商來看。贊助商的意見卻有很多，當然處處都是以他們的商標或者名字是否為主而提的，導致我們又重新應他的要求做了些修改，把本來前后銜接，畫面轉換，背景音樂等方面都配合的比較好的地方進行改動。對此我非常不解，可是我的制作指導老師卻沒有說什么，只是按照人家說的照做。折騰了快一下午，又請來了臺長做最后審批，臺長對一個有些許不良宣傳的地方提出了意見就簽了字。前前后后，僅僅審片就花了三天的時間。就連最大的工程——制作都只進行了四天而已。而且，為了投資商的意愿，我們改動了很多費了很多心血去做的東西。剛開始真的是很想不通。但后來我漸漸明白，這也許就是商業運作吧，這也許就是工作和藝術的不同之處。我們處于自己的工作崗位上，必定會有很多的無奈和身不由己。這一點會成為我以后將要面對的一個學校到社會的跨越。社會畢竟不如學校，可以讓你肆無忌憚的去發揮，不會有什么東西牽絆到自己，不會有那么多的壓力。但我想不論學校還是社會，不論是為了利益還是為了充實自己，良心和道德是第一位的。如果有時候為了利益需要我們自己有所付出，那是正常的生存本能，可以理解。但絕對不能為了利益而傷害別人，做違背良心和道德的事情。傳媒工作是一個面向大眾的職業，一定要有自己的職業道德準則，來約束自己。
不管怎樣，最后還算圓滿的完成了我人生中的第一次實習，我的收獲還是頗多。知識技能方面，我學會了簡單拍攝以及剪輯軟件的使用。在對行業的理解上，我懂得了，不論是新聞還是少兒節目，或者一個廣告，都有著一套完整的程序和流程，都要用一絲不茍的態度去對待。而且，任何工作一個人完成時很困難的，團隊精神是很重要的，只有互相協作，互相幫助才會既有效果又有效率。另外，我意識到了自己粗心大意的缺點，細節是很重要的，不論做什么工作都要細心認真的去對待。在以后的學習生活中，我一定會珍惜這次實習所得到的，改善自己發現的那些不足之處，讓自己在今后的時間里更加優秀，在畢業后能夠盡快的投入社會工作中。
暑期工作報告4
專業：新聞學專業
年級：xx級班級：新聞一班
姓名：李瑤瑤
學號：XXXXXXXXXX
實踐單位：邢臺市臨西縣益眾大藥房
實踐時間：xx年7月9日至xx年8月28日共50天
為了提高自己的獨立能力和適應社會的能力，學會人際關系的處理，鍛煉隨機應變的能力以及提高自信、增加經驗，我在暑期開始后進行了本次實踐。臨西縣益眾大藥房銷售量較好，客源豐富，平時業務較繁忙，是個適合鍛煉工作能力的地方。
xx年7月9日，我正式來到益眾大藥房開始了暑期打工的生涯。第一天來到這里，老板給我具體地介紹了我的工作內容，負責平時的藥品上貨，入庫，還有接待客人。這些工作內容聽起來很簡單，但對于零基礎的我也是一次挑戰。首先，藥品的種類繁多，藥品名也復雜難記，每次上貨時，我都是速度最慢的一個。因為需要把所有新進的藥品歸類，光是熟悉所有的藥品擺放位置我就花費了不少時間。然后就是入庫。不僅需要把備用的藥品拿到庫房歸類擺放整齊，還需要把藥品的具體數量、價格等信息輸入電腦，這也是我需要花費時間學習的。最后也是我主要的任務就是接待客人。一天當中會遇到形形色色的人，可能與我的性格有關，開始工作時我總是不敢和陌生人說話，也不知道該說些什么。后來經過老板的指點和慢慢的摸索，我慢慢地能夠與進店的客人進行愉快的溝通并且指導他們在哪里買藥和繳費。一個多月下來，我明顯的感覺到我的隨機應變能力和與人溝通的能力提高了，最重要的是增強了自信。
整個實踐總共是50天，這50天里我最大的體會就是有些事情看起來無法完成，但是只要敢于邁出一步，我們就會發現看起來難以完成的事其實沒有那么不可逾越。這次的實踐拉近了我和社會的距離，也讓我自己在社會實踐中開拓了視野，增長了經驗。社會才是學習的大課堂，不同于學校和家庭的象牙塔，只有融入到社會中，才能為我們未來更激烈的競爭打下更為堅實的基礎。
最重要的一點感悟就是專業的重要性。身為新聞專業的學生，就要做到敢說，大方不拘謹。在一個多月的接待客人的工作后，我已經不拘謹于與陌生人交流，我想這為我以后的專業學習有很大的幫助。我們平時與朋友和家人交流時說錯了有時候也無可厚非，但與客人交流時要很小心說話的語氣和方式，這也在一定程度上關系到藥店的利益
其實，實踐活動最主要的目的就是讓我們實現自我超越。在藥店實踐的這段時間，付出的不只是汗水，還有生活、工作的智慧和技巧。因此，自己變得更成熟了，少了份脆弱，多了份堅強，學會了獨立，也了解了父母的不易。在未來，認認真真學習、勤勤懇懇工作，這才是真正的生活。
暑期工作報告5
實踐人：
xx師范學院外國語英語學院20XX級英語一班王慧敏
實踐時間：
20xx年7月20日――20xx年8月20日
實踐活動：
輔導班老師
實踐目的：
提高自己素質修養，充實自己的大學生活并能及早的接觸了解社會，為畢業后能更好的適應當今社會做好充足的準備。
實踐總結：
時光荏苒，轉眼間一個月過去了，很高興看到暑期實踐后更加成熟更加自信的我們，經歷了暑期社會實踐的磨練，我將會更加自信的接受生活中的挑戰，更加深刻的體會到“以平靜的心態挑戰自己不平凡的每一天”這句話的含義。
烈日炎炎的夏日，為我們迎來了大學生活的第一個暑假，我很期待，因為對待這個夏日我已經有了非常充足的準備。當其他同學都在宿舍過著自己逍遙的生活的時候，我已經在準備我的假期生活了，因為我知道成功更青睞于那些有準備的人！鑒于自己的專業和自己考學的體會，大學第一個暑期社會實踐我決定選擇在輔導班工作。第一，我想用我自己的知識輔導那些還在知識的海洋中迷失方向的孩子們。輔導他們知識，教他們如何學習，提醒他們認清自己的學習和自己的關系。第二，我把大學當做一個小社會，那么進入大學第一年，我必須要求自己接觸社會了解社會，這樣才能放遠目標，為自己以后的人生做一個充分的準備，并在每一次實踐當中尋求經驗，給自己描繪一個未來藍圖，讓自己在既定的目標下奮斗。
初帶孩子，自己內心充滿了緊張與激動。從自己克服緊張心理上臺試講初試和復試到接到贏得工作機會的通知，自己內心一步一步的去挑戰自己。在此期間我對自己的人生充滿了自信。同時我也了解到要做好一件事，“用心”便是我制勝的法寶。我知道作為一個老師身上所肩負的責任，一個老師對學生負責也就是對他的成績負責，更換言之，是對他的人生負責。因此一種強烈的壓力感油然而生。這就迫使我要求自己認真負責我的工作，并要求不斷提高自己的能力。在此期間也讓我有了強烈的競爭感。因為這次輔導學生是我的第一次，對于一個沒有任何工作經驗的大學生來說，很多東西都需要靠自己去揣摩去探索。當然，在此期間我也遇到了很多令我頭疼出丑的問題。盡管在教課之前我做了許多知識上的準備，但實踐證明用這些僅僅作為去應付孩子的招數是完全不符合教學的。因此，在這樣的摸索過程中，免不了被孩子們氣著，也免不了被有經驗的老師嘲笑和批評。但是這絕不足矣成為我氣餒的理由，畢竟只有經歷過失敗的經驗才會有成功的收獲。當自己決心要學有所成的時候，我開始慢慢找方法，讓有經驗的老師來聽自己講課，給我傳授經驗，為我提出寶貴的意見，我虛心的去接受并學習。
第一周結束時，我們來了個小測試，當然考試結果是多么的讓我不滿意，這很讓我有失敗感和挫折感，但我很快就認識到，不能氣餒，不能就此墮落下去，要不然，時間越長越收不住手，這是一種極其不負責任的表現。我尋找這樣結果的原因。第一，我沒有在課堂上太注意學習成績不太好的.同學，并且溝通太少，導致他們上課是安靜了，但是卻聽不進去課，甚至聽不懂我講的內容。在課堂上問問題的時候，成績好的同學的積極回答，給我帶來了一個大家都會的假象。第二，我的教學方法存在問題。我們是大學生，知識量也絕對夠應付我的學生們，但是我卻缺少耐心，自己以為會的地方，孩子們肯定也會，其實不然。知識雖簡單，但對他們來說他們頭腦也簡單，因此接受起來比較慢也比較困難，所以在自己細心程度不夠的時候就會生孩子們的氣，其實總結問題原因的時候才知道是自己耐心不夠，沒有等孩子完全接受，就以為他們都會了。后來我還咨詢老教師，在他們的幫助下和自己的慢慢體會下，我開始知道原來教學育人也是需要溝通的。學習是要自己主動學習，而不是被動的要求他們。我需要做的不是給他們上思想課，因為他們還是孩子，說一些大道理他們聽了就成了白話文，因此我覺得和孩子們搞好關系，他們喜歡我了，自然喜歡上我的課，也樂意讓我去輔導他們。而我更需要做的則是耐心和細心。所以溝通與互動就顯得極為重要。從而我認識到：把握好每一次交際的可能，事實上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說，沒有好的溝通能力，再好的才華也會埋沒于沉寂的陰影下。也就是我們通常說的：智商高情商低，一生不得志。后來在我的主動溝通下我們成為很好的朋友。課堂上我們以游戲穿插，同學們積極回答問題，以游戲的方式懲罰他們做他們不會的知識，我們也采用學生講老師聽的方式，這樣講起課來，我便省去了很大的勁，一天下來，比以前要輕松的多。課下，我會帶著孩子們一塊玩，師生打成一片，因此關系得到了改變，我教他也教的得心應手了。最后的考試也取得了不錯的成績，我也因自己的努力感到高興，經過這么多的波折也讓我格外的珍惜自己的成功。
這次實踐活動讓我深刻的認識到：這次寶貴的經驗對我來說是在課本里絞盡腦汁所學不到的，因此當你還在老師家長的庇護下迷茫成長時，倒不如跨出自己堅強的一步，走向社會，體驗一下當今社會的生活，和規范一下我們自己未來的生活。盡管這樣的實踐對其他人來說算不了什么，但我想說的是，走自己的路，因為沒有人能明白你的腦子里正在有著他們沒有的對未來的計劃和體驗。有了這次我們儲備下來的寶貴的經驗，當我們的生活中再次面對困難的時候，我們會發現自己比別人多了一份沉著和冷靜，坦然的面對突如其來的挫折，這樣我們便有了有條不紊的整理他們的心態。因此千萬不要忽視生活中的每一個小細節，因為我們都知道往往細節決定成敗。
社會實踐是艱苦的，但我不去抱怨走出家門自己衣食住行的艱苦條件，因為我知道這是一次鍛煉，是我人生成長的一次巨大的飛躍，社會實踐雖然是艱苦的，但回想這一個月的生活，收獲還是巨大的。這次實踐活動讓我了解了孩子們天真的性格，課下的他們也讓我提醒自己以后工作學習后要放松自己去享受生活。對我自己來說，這次實踐讓我認識到自己不善于溝通給自己帶來的前期的不愉快，我想未來的生活將會越來越多的告訴自己，不溝通將會錯過很多的機遇，不善于發現和改正自己的不足，機遇也會無數次的與我們失之交臂。
社會實踐是一種精神的動力。看到辛勤勞動幾十年的父母，看到工地上揮汗如雨的工人，看到街里叫賣的地攤商販，更看到外出打工日夜奔波的行人，我明白了讀書的分量，也明白了教書育人對老師來說身上所肩負的責任，一種強烈的責任感油然而生。我們在培養祖國的花朵，祖國的未來也掌握在老師手中，為培養更多有利于國家發展和進步的優秀人才，我愿奮斗在教學的崗位上，并在實踐中長期積累經驗。
社會實踐是一筆寶貴的財富。一分耕耘，一分收獲，在這次實踐當中，我認識到自己的很多不足之處，同時也慢慢的了解到社會的競爭有多么的激烈。這是一個優勝劣汰的社會，所以我們只有讓自己不斷的優秀起來，才能更好的去接受并融入到這個社會。
社會實踐是體味人生的“百味筒。”這次實踐活動，是完全脫離自己的父母的一次生活體驗，其中自己的辛苦不說，酸甜苦辣四個字是對我這一個月生活的最完美的詮釋。我體會到金錢的來之不易，體會到社會上眾多勞動人民的艱辛，更體會到生活沒有一帆風順這一說，但我相信只要自己用心去做，我就一定可以把它做好。
社會實踐是驗證實力的“試金石”。走出校門融入社會的大舞臺，我才發現自己只是個書生，知識雖有，但是我們經驗不足，行不行，只有走出校園才知道自己有幾斤幾兩。以前的夸夸其談全都在這次實踐中毀滅。通過這次實踐活動，我知道我們需要做的是虛心向別人請教自己的不足，謙虛，淡定行事。
我非常感謝一直以來傳授我知識的老師，他們不僅教書，而且努力把我培養成有素質的學生，這給我走出校園提供了內在的儲備。暑期社會實踐是大學生必須要做的，這是自己給自己精神上社會知識的儲備。過去常聽人說剛走出大學校門的大學生，往往在社會上找不到平衡點，因為他們缺少自我認識，缺少要與人溝通這種認識，缺少低調行事的這種心態，這就使得他們錯失了不少成功的機遇。經過這次實踐的經歷，讓我深刻的認識到，無論身在何處，要把握好每一次與人交流的機會，與人交流將會減少自己走很多彎路，學習前輩的經驗，因為這些都將成為你的人生閱歷。
總之，這次實踐活動對我來說意義很大，它讓我體會到了以前體會不到的東西，更重要的是它讓我認識到了自己身上的眾多不足，更讓我學到了在校園里學不到的寶貴經驗，但實踐也只是個過程，真正的目是要求我們在這次實踐當中積累經驗，以便更好的去適應這個社會，為自己未來的生活做更充分的準備。
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