兒童教育格言
1、幸福越與人共享，它的價值越增加。——森村誠一
2、幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當中的一個人的財產，那就快從我這兒滾開吧！——別林斯基
3、用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
5、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
6、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
7、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！
8、把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！——巴爾德斯
9、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
10、教育加贊賞等于教育的平方。
11、有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。——拉美特利
12、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。
14、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
15、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
16、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
17、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
18、17當你幸福的時候，切勿喪失使你成為幸福的德行。——莫羅阿
19、幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩定之中。——魯迅
20、把正常孩子培養成天才的奧妙，就是對其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激，閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發展的良劑。
21、識字，是一切探求之起步，識字是一種很重要的基本能力和基本素質，以至其他一切知識的學習，都必須以認字為前提和基矗。
22、每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。——左拉
23、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
24、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
25、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。——徐特立
26、創造，或者醞釀未來的創造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。——羅曼·羅蘭
27、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。——艾青
28、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。——愛因斯坦
29、唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。——魯迅
30、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
31、一無所有的`人是有福的，因為他們將獲得一切！——羅曼·羅蘭
32、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
33、人在履行職責中得到幸福。就象一個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費。——羅佐夫
34、如果幸福在于肉體的快感，那麼就應當說，牛找到草料吃的時候是幸福的。——赫拉克利特
35、人類的一切努力的目的在于獲得幸福。——歐文
36、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
37、真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。——穆尼爾·納素夫
38、只有整個人類的幸福才是你的幸福。——狄慈根
39、我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時刻啊！當我能接近這地步時，我該多麼幸福啊！——貝多芬
40、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
41、如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
42、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
43、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
44、猝然死去本無甚苦痛，長期累死倒真難以忍受。
45、為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麼偉大！——圣西門
46、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。
47、一切為了孩子，為了一切孩子。
48、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標。
49、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心、耐心、誠心對待每一位孩子和家長。
50、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。——徐特立
51、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃
52、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。
53、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
54、祖父母在家庭中往往延續著對兒子所有的權利，于是真正的父母反倒成了配角，母親則稱了吃力卻難盡責的人。
55、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。
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