中級工程師論文

中級工程師論文1

　　摘 要：結合建筑工程智能化發展趨勢，探討在建筑工程管理中電氣工程師的作用，指出電氣工程師既要有全面的專業知識，還必須熟練掌握各種施工規范，不斷積累現場施工知識和經驗，并對施工設備、建筑平面等有一定的了解。

　　關鍵詞：電氣工程師，建筑工程，工程管理，質量控制

　　隨著我國人民生活的日益改善和電氣智能化技術的迅速發展，人們對建筑的現代化要求也與日俱增。電氣工程的地位和作用越來越重要，不僅直接關系到整個工程的質量、工期、投資和預期效果，而且直接影響到各種電氣設備的安全運行以及居住的舒適性和高效性。電氣工程師應對所負責的電氣工程質量具有高度負責的責任心，充分應用自己的專業水平深入、細致的搞好電氣工程的技術、質量、進度、簽證、安全等管理工作。

　　文中所述電氣工程師是指在建筑工程中從事電氣專業工程施工及相關業務的專業技術人員，要具備機電、電氣及其控制、建筑電氣等工程技術領域基礎理論和基本知識。

　　在建筑工程施工中，若某一專業只考慮本專業或工種的進度，勢必影響其它工種施工，同時本專業也很難保證質量。在建筑基礎施工階段，建筑電氣安裝應做好接地裝置及接地引線、防雷裝置引下線等工作;在建筑主體施工階段，應做好配置管線、管線預留及預埋等工作;在建筑裝修階段，應做好電氣設備安裝、調試等工作。

　　一、施工前的準備工作在工程項目開工前，電氣工程師應首先熟悉電氣施工圖紙，并會同土建工程師共同查對土建施工圖與電氣施工圖，列出哪些部分有交叉施工，根據土建施工進度計劃，對有關基礎型鋼預埋、支吊架預埋和線路保護管預埋等，排出配合交叉施工計劃，確定準確配合時間，以防遺漏和發生差錯。并在配合施工之前，將各種預埋件制作好，并做好必要的防腐處理，充分做好施工前技術與材料準備工作。

　　二、施工階段的質量控制施工中必須嚴格按照圖審通過后的電氣施工圖紙和有關技術文件，按照國家現行的電氣工程施工及驗收規范，地方有關工程建設的法規、文件，經審批的施工組織設計進行。施工中若發現圖紙問題應及時提出并處理，不允許未經同意擅自變更設計。嚴格推行規范化操作程序，編制符合規范、工藝標準，具有可操作性的質量控制程序。每道工序未經有關人員在驗收表上簽字，不得進行下道工序，記錄好工作日志，防止監督流于形式。在施工階段要嚴把材料質量關，實行誰采購誰負責的措施，并且每種材料要有完整的資料(出廠合格證、檢驗檢測報告、復檢報告等)并經過建設單位、監理單位簽字才可進場;其次要嚴格控制分部工程的質量關，重點是工序的質量控制。在施工階段中質量控制要注意細節部分，重點檢查和控制。

　　1、基礎施工階段的質量控制：在基礎工程施工時，應及時配合土建做好強、弱電專業的進戶電纜穿墻管及止水擋板的預埋、預留工作。這一工作要求電氣專業應趕在土建做墻體防水處理之前完成，避免電氣施工破壞防水層造成墻體今后滲漏;對需要預埋的鐵件、吊卡、木磚、吊桿基礎螺栓及配電柜基礎型鋼等預埋件，電氣施工人員應配合土建提前做好準備，土建施工到位及時埋入，不得遺漏。電氣施工安裝中，管理人員只有努力提高自身的素質和專業能力，才能把好質量關。

　　2、主體施工階段的質量控制：首先必須分清工程中的重點環節。在電氣工程質量監控中，確定配電裝置、電力電纜、配電箱三個重點設備交接協調環節，明確關系，制定措施，根據規范進行超前監控，達到對工程質量的預控。其次，必須在監控好重點環節的基礎上以點帶面，促動整個系統工程的質量控制。電氣工程要與土建工程緊密配合，根據土建澆注混凝土的進度要求及流水作業的順序，逐層逐段的做好電管鋪設工作，這是整個電氣安裝工程的關鍵工作，做的不好不僅影響土建施工進度與質量，而且也影響整個電氣安裝工程后續工序的質量與進度。澆注混凝土時，電工應留人看守，以防振搗混凝土時損壞配管或使得開關盒移位。遇有管路損壞時，應及時修復。

　　3、裝修階段的質量控制：在砌筑隔墻之前應與土建工長和放線員將水平線及隔墻線核實一遍，因為將按此線確定管路預埋位置及各種燈具、開關插座的位置、標高。抹灰之前，電氣施工人員應按內墻上彈出的水平線和墻面線，將所有電氣工程中的預留孔洞按設計和規范要求核實一遍，符合要求后將線盒固定好，將全部暗配管路也檢查一遍，然后清通管路，穿好帶線，堵好管盒。抹灰時配合土建做好配電箱的貼門臉及線盒的收口，配電箱處抹灰收口應光滑平整。

　　三、電氣工程施工的安全管理要堅持“安全第一，預防為主”的方針，要擁有把安全放在應有高度的責任心，對自己負責的電氣工程質量要嚴把質量關，發揮自己的專業水平，深入、細致地搞好電氣工程的技術、質量、進度、安全等管理工作。

　　1、要督促施工單位對新進場員工根據工程的特點進行崗前安全培訓。并對施工人員進行安全技術培訓，設立持證上崗的專職安全員。

　　2、編制針對本工程的安全技術措施及安全組織措施，建立審批制度，并建立相應的技術檔案。

　　2、要求施工單位根據每天的工作安排進行安全交底，安全工具及設施要落實到位，電氣設備要符合有關臨時用電的管理規定。建立技術交底制度，向專業電工、各類用電人員介紹施工組織設計和安全用電技術措施的總體意圖、技術內容和注意事項，并在技術交底文字資料上履行簽字手續，注明交底日期。

　　3、建立安全教育和培訓制度，定期對專業電工及用電人員進行用電安全教育和培訓，凡上崗人員必須持有勞動部門核發的上崗證書，嚴禁無證上崗。電氣工程中應把“質量第一、安全第一”放在首位，應根據工程的自身特點，對施工中的每一個環節都要實施有效的動態控制，做好技術交底，認真管理好從材料采購、施工過程到工程驗收的全過程，并且建立良好的質量監督體系，提高電氣工程的工程質量。

　　安全告誡我們，只有起點，沒有終點;安全提醒我們，警鐘長鳴，永不松懈;安全一次又一次地警示我們，安全就是國家財產、安全就是人民生命，責任重如泰山。

　　結束語：

　　隨著社會組織的自由度智能改善建筑功能和對物質財富的需求上升的等級社會建設逐漸轉向追求財富的精神，在住宅建設高性能、舒適、隱私的人，安全的要求也越來越高，和電氣工程師越來越重要的作用的地位，它直接關系到施工質量，施工期間，使用后效果給業主投資和交付。施工質量的電氣設備是整個建筑設備的安全運行直接相關，與建筑物的使用功能，投入使用后的節能效果，而且還涉及到更多的專業領域，新技術、新材料、新技術的使用，技術更新更快，也將更加復雜，所以任重而道遠的電氣工程師，需要積累知識，不斷總結經驗，不斷吸收新的知識，給自己充電，跟上時代的步伐。

中級工程師論文2

　　[摘要]：

　　目前施工的工程多為造型復雜、功能齊全、體積龐大的建筑，為滿足工程的施工質量；也為了實現對業主的承諾，在施工中應把質量管理放在第一位。本論文中主要闡述的質量控制包括以下幾個方面的內容：1、建立健全完善的組織管理，質量保證體系；2、按程序辦事，落實施工組織設計、施工方案；3、質量分析會診制度與獎罰制度相結合；4、優選勞務隊伍，實行優質優價，加強教育，提高質量意識；5、施工質量預控；6、施工過程控制；7、施工技術資料管理；8、施工試驗管理；9、最終檢驗和試驗控制。

　　[關鍵詞]：建筑 質量 施工 管理

　　[緒論]：目前武漢市建筑市場施工單位很多，且施工單位力量都很強大；但隨著工程量清單的實行，留給施工單位的利潤已經越來越少。施工單位在這種情況下只能以質量求生存，為了企業的發展，為了讓用戶的滿意，也為了避免建設單位、承建單位和購房者之間的糾紛。施工單位應下大力氣抓好質量的管理工作。

　　[論文主體]：

　　（一）建立健全完善的組織管理，質量保證體系

　　嚴格按照施工單位質量體系文件進行施工過程管理，建立健全完善的組織管理、質量保證體系，制定合理可行的崗位責任制，各負其責，按程序辦事，保持組織體系的有效運行。各級管理部門逐級負責，責權分明。

　　（二）按程序辦事，落實施工組織設計、施工方案

　　嚴格按程序辦事，執行設計圖紙、施工組織設計、施工方案與技術交底。工程管理人員及技術人員要認真熟悉圖紙，施工前要進行施工組織設計交底和分項工程技術交底，嚴格按圖施工，認真落實施工方案和各項管理措施。

　　（三）質量分析會診制度與獎罰制度相結合

　　成立質量管理小組，現場每一層結構施工完，及時召開質量分析會，總結質量工作，分析質量優差的原因，及時采取預防與糾正的措施。同時，嚴格獎罰制

　　固，接縫嚴密不漏漿。

　　3、混凝土工程：

　　混凝土澆筑前，必須進行嚴格清理，模內不能有任何雜物。對到場不合格的混凝土由項目混凝土工程師退回攪拌站并記好車號。質量檢查人員檢查施工，嚴格按步序振搗；接班振搗人員提前半小時到崗與上班振搗人員共同操作，交班人員推遲交班半小時撤崗。

　　4、過程控制措施

　　1）落實“三檢制”

　　自檢：班組完成施工工序后，自檢；交接檢：工長在自檢完成后，對已完工序進行檢查：專檢：項目經理部質檢員對班組完成工序進行檢查。“三檢”完成以后，由工長填寫檢驗評定表，專職質檢員核定。最后請工程監理或甲方核查。

　　2）隱蔽工程驗收

　　隱蔽工程由項目技術負責人組織，質量檢查員、工長、班組長參加檢查，并做出較詳細的文字記錄。所有隱蔽項目須在三方認可簽字后，方可進行下道工序。

　　3）測量驗線

　　測量員放線后，由技術負責人、質檢員復驗后，報請監理或甲方驗線。

　　4）鋼筋混凝土結構施工實行“兩申請”

　　砼澆灌申請、拆模申請，由工種負責人提出，經理部技術負責人審批；商品混凝土到場后，檢查各項資料，測試混凝土坍落度，并填寫商品混凝土監控記錄，包括混凝土出機時間、到場時間、澆筑時間、坍落度等。

　　5）各分項、分部工程及最終質量檢驗，不合格的項目按有關控制程序處置后，再復核，合格后方可放行。

　　6）特殊過程操作人員必須持證上崗。

　　（七）施工技術資料管理

　　1、項目經理部設專職資料員進行施工技術資料的管理工作。資料員按照《武漢市建筑安裝工程資料管理規程》執行，并符合武漢市質量監督站的有關規定。全面負責技術資料的收集、整理、注冊、歸檔等日常工作。

　　2、現場技術負責人負責協調相關部門，確保原始資料準確及時、真實可靠。

　　3、各單項工程師是單位工程質量保證資料的直接提供者，要做到內容真實，項目齊全，并保證所提供的原始資料的準確、完整、連貫。

　　4、辦公室應隨工程進度情況同步拍攝工程照片和工程錄像，并具有連續性，作為資料的補充材料。

　　（八）施工試驗管理

　　1、 工程在現場設置一個試驗室，按工程的實際需要合理配置施工試驗設備和施工試驗設施。建立原材及各施工試驗的分項臺帳。提前完成鋼筋、原材檢驗、砂漿配比申請等工作。認真做好混凝土拆模、灌漿前的同條件試塊試壓。

　　2、 積極配合監督檢驗部門的檢查，認真作好施工試驗的見證取樣工作。

　　（九）最終檢驗和試驗控制

　　1、最終檢驗和試驗的前提條件

　　工程在按工程設計文件和合同規定的內容全部完成后；單位工程所有進貨檢驗和試驗及具備條件的過程檢驗和試驗全部完成，且滿足規定要求；質量控制資料的收集、整理，符合現行有關法規性文件要求和有關規定。

　　2、工程記錄

　　施工現場檢查、檢驗和試驗記錄由資料員負責收集、整理、保存、歸檔。

　　3、最終檢驗

　　當工程具備竣工條件時，首先由施工單位的質量控制部門進行產品預驗；預驗通過后，由工程項目經理部將單位工程驗收資料提交給監理公司，并提出竣工驗收申請；竣工驗收由業主組織設計、監理、施工方、監督站等相關部門進行；

　　[結論及建議]：

　　在施工中最為重要的問題就是將問題落實到實處，我相信只要是真的在施工的過程中下功夫了，只要認真的按照以上的幾個方面去做了，一定可以保證工程順利通過驗收，交付使用。

　　[參考文獻]：

　　《建筑安裝工程資料管理規程》

　　DBJ01-51-20xx 《建筑工程施工質量驗收統一標準》

　　GB50300-20xx《萬科鯇子湖K2項目施工組織設計》

中級工程師論文3

　　摘要：隨著科學技術的迅猛發展，材料、能源和信息已被公認為科技發展的三大支柱。作為社會發展的物質基礎，材料的發展水平已成為一個國家綜合國力的主要標志之一。高分子材料與工程專業作為材料科學與工程學科下的分支學科，在過去20年的時間里得到了飛速發展。高分子材料應用的日趨普及，使得社會對高分子材料與工程專業的人才需求日益迫切。培養具有一定的實際操作能力，能以理論指導實踐、應用于實踐，服務于地方經濟建設的高分子材料與工程專業技術人才是十分重要的責任。為了滿足這一需求，高分子材料與工程專業應實施“強化基礎，注重應用，突出創新”的人才培養模式，大力提高學生的科研創新應用能力。

　　一、社會發展急需工程應用型人才

　　人才培養模式涉及的一個重要問題是培養什么樣的人。中國是世界上最大的高分子化纖生產國，化纖工業正在實現由“數量型”向“技術型”的戰略轉變，使化纖主要常規品種具備國際競爭能力，在一些重要高新技術纖維品種上取得產業化成果。

　　目前，我國高分子化纖材料工業隨著數量的增加和規模的擴大正由數量型向效益型轉變，行業發展的速度遠遠高于化纖人才的培養速度。據調研統計，化纖企業的專業人才數量不到職工總數的5%，有的甚至不到1%，存在專業人才嚴重匱乏的現象。同時還發現，由于化纖新技術、新設備、新產品的不斷出現，企業原有的專業人才不能完全跟上行業的發展，急需更新人才。

　　二、應用型高分子材料與工程專業人才培養的基本原則

　　1.更新教學理念，明確培養目標。

　　面向未來的教學改革需要前瞻性的教學理念和現代化的教學思想。這些教學理念包括從重視知識傳授向重視能力培養轉變;從封閉式的學校教育模式向開放型的產、學、研相結合的教育模式轉變;從標準化培養模式向個性化培養模式轉變;從維持性學習向創新性學習轉變[1，2]。

　　應用型高分子材料與工程專業的培養目標，是以市場需求和就業為導向，以課程建設為核心，以實踐教學為重點，培養在高分子材料與工程專業領域具有豐富的理論知識，能在高分子材料的合成、改性和成型加工等領域從事科技開發、工藝設計及經營管理等方面工作，具有創新精神及實踐能力的高素質創新型高級技術人才，更好地為地方經濟建設服務。

　　2.重視能力培養，實施素質教育。

　　提高學生的綜合素質可以通過選修課、專題講座、社會實踐，以及在專業教育中融入人文精神、工程環境背景等多種形式，從而加強對學生思想道德素質、文化素質、業務素質、身心素質和獲取知識、運用知識、創新知識的能力等方面的培養。

　　3.強化基礎訓練，拓寬專業口徑。

　　強化基礎、拓寬專業口徑是培養學生適應能力的有效途徑。強化基礎，一是在基礎理論和技能上進行面上拓寬，加強要求，使學生對基礎知識掌握更牢固，知識結構更加合理;二是將專業基礎課拓寬到新的專業目錄的專業口徑，為新專業的各個專業方向提供廣闊的發展空間。拓寬專業口徑，不是將專業課程的名稱加以改變，而是將專業主干課程認真整合，構建新的專業課程體系。

　　4.優化課程體系，整合課程內容。

　　課程體系與教學內容是實現培養目標最直接的體現，是形成人才知識結構和能力的主要因素，是提高人才培養素質的核心，也是教學改革的重點[3]。要進行課程重組，減少課程內容重復，做好課程之間的銜接，逐步深入;建立大工程觀念下的新型課程體系，重視各相關學科知識內容的融合、滲透和時間安排上的協調，做到課程綜合化、系統化。

　　二、應用型高分子材料與工程專業人才培養模式的實施途徑

　　1.實施“平臺式”教學。

　　本著工程應用型人才培養要主動適應用人單位的實際需要，要面向基層、面向生產第一線的原則，在加強通識教育的基礎上，強調提升學生的綜合素質，強化學生的專業實踐能力和動手能力的培養。新的教學模式設置了三個教學平臺，即理論教學平臺、實踐教學平臺、第二課堂素質教育平臺，以達到學生適應社會、適應行業和充分發展個性空間的目的。

　　“理論教學平臺”包括學科基礎課程、專業知識能力課程、專業能力拓展課程，初步形成學院、學科、專業、職業興趣四級理論課程體系;“實踐教學平臺”包括學科基礎實驗教學和模擬仿真企業生產的工程實踐教學兩部分;“第二課堂素質教育平臺”則包括學院公共選修課、課外素質教育及社會實踐三部分，作為第一課堂的補充和延伸，拓展學生個性發展的空間[4]。

　　2.以實踐教學改革為重點，提升學生工程實踐能力。

　　高分子材料與工程專業有著不同于其他學科的顯著特點，它是在大量的科學實驗和工程實踐基礎上發現并總結出的一般規律，運用科學分析方法探索這一規律內在的作用機理，采用數學、物理、化學理論與模型計算歸納形成理論體系，并在理論指導下，將科學研究應用于生產實踐，使理論體系進一步得以檢驗并逐步完善，經過實踐→理論→再實踐的循序漸進過程向前發展的學科。在該領域的科學研究中，實驗是分析問題、解決問題的主要手段，每一理論、發明的誕生都是在實驗中孕育、培養出來的。針對上述學科特點，專業教研組在制定本科教學培養計劃時，要有意識地加強實踐教學環節課時比重，培養學生的創新意識、創新能力和實踐能力。

　　高分子專業教學實踐分為認識實習、專業基礎實驗教學、專業實驗、生產實習、課程設計、畢業實習和畢業教學環節等實踐教學部分。在專業基礎實驗教學中要積極有效地開展研究型、設計綜合型實驗教學，鼓勵學生利用業余時間參加開放實驗室科研活動，注重培養學生的動手能力和科研能力。

　　在畢業教學環節實踐中結合教師科研項目，選擇學科前沿或與企業合作開發的課題進行畢業論文選題，結合工廠實際進行畢業設計，可使學生獲得良好的科研能力培養，有效地促進學生動手能力，提高學生理論聯系實際、分析問題和解決問題的能力，為今后從事本專業研究與生產奠定良好的基礎。

　　3.以市場需求為導向，積極探索“訂單式”人才培養模式。

　　在教學改革上，注重人才培養與市場需求相結合，積極開展“訂單式”培養模式。此舉不僅能為企業發展量身定做工程實際應用型人才，而且能夠提前將學生“預售”出去。同時，企業還可以根據實際情況，為“訂單式”培養學生提供獎學金、貧困助學金等費用，解決經濟困難學生的求學、就業等問題。

　　4.理論聯系實際，注重培養創新能力。

　　要強化學生的操作技能，培養綜合素質和創新能力，進一步提高學生在社會大環境中的競爭能力，關鍵是建立與企業同步發展的規范的實訓環境。要充分利用區域與學科優勢，加強產學研聯合，設立產學研聯合體實驗室，為學生提供必要的社會實踐場所，保障實習、實踐教學效果，培養學生的工程應用能力[6]。實習基地可以完成學生的認識實習和生產實習任務和多項工藝實驗。學生通過這些實踐環節能加深對書本理論知識的理解和應用，同時也了解了本行業發展趨勢和存在的問題，這對于學生踏入工作崗位和繼續深造都是大有裨益的。

　　5.加強師資隊伍建設。

　　為適應素質教育的教學改革需要，辦好高等教育質量工程建設，教師的知識更新與自身素質的提高是非常重要的。只有高水平的師資隊伍才能培養出高素質的人才。因此學校需要不斷引進高水平科技人才，提高本專業教師隊伍的科研能力和科技創新能力。同時，還要注重青年教師的培養，指定有豐富教學經驗的老教授對新進教師進行“傳、幫、帶”教學指導，使新進教師的授課水平快速提高，從而有效地將行業發展動態與理論授課相結合，最大限度地激發學生的科研興趣，拓寬學生的專業知識面。

　　三、結語

　　高分子材料的發展極其迅速，每年都會有許多新材料、新技術、新工藝不斷涌現，而教育教學改革隨著社會的發展也是永無止境的。如何加強高分子材料與工程專業學生的工程應用能力的培養，提高高等教育的辦學質量和人才培養質量，是21世紀高等教育面臨的挑戰，必須引起高度重視。但是，如果一味追求應用而忽略科研創新能力的培養，所培養出來的人才就不是社會需要的高級人才。所以在重視應用的同時，還要注意科研創新能力的培養，即提倡一種“強化基礎，注重應用，突出創新”的人才培養模式，才能夠適應當代社會經濟發展需要。

　　參考文獻：

　　[1]龔春麗，文勝，鄭根穩，汪連生，顏永斌.高分子材料與工程專業人才培養方案[J].孝感學院學報，20xx，28，(6)：109-111.

　　[2]高煒斌，枝苗，自瑛.高職教育中高分子材料加工專業人才培養模式探析[J].遼寧教育行政學院學報，20xx，23，(12)：69-70.

　　[3]申長雨，關紹康，張銳.加強課程建設培養創新人才——“高分子材料成型加工”課程建設隨想[J].中國大學教學，20xx，(3)：52-54.

　　[4]陳立貴，袁新強，李雷權，王忠，付蕾.構建符合學校定位的高分子專業人才培養方案的研究[J].科技教育，20xx，(22)：161-162.

　　[5]劉仿軍，國平，喻湘華，曾小平，周愛軍.高分子材料與工程專業人才培養模式研究與實踐[J].武漢工程大學學報，20xx，31，(6)：88-91.