職業道德的論文
論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章,它既是探討問題進行學術研究的一種手段,又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的,但它與一般議論文不同,它必須是有自己的理論系統的,應對大量的事實、材料進行分析、研究,使感性認識上升到理性認識。
職業道德的論文1
摘要:
會計人員職業道德就是指從事會計工作的人員在履行職責活動中應具備的道德品質。本文主要通過對我國會計人員職業道德的概念及目前我國會計人員職業道德現狀進行闡述與分析,同時針對存在問題提出相關改進措施。
關鍵詞:
會計人員 職業道德
措施
職業道德是職業活動對職業行為的道德要求,體現了一定職業特征和行業特點,針對不同職業人員,對其職業行為提出了不同的道德要求,如醫生的職業道德是救死扶傷,教師的職業道德是教書育人,而具體到會計人員職業道德,主要是指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。根據我國會計工作、會計人員的實際情況,結合《公民道德建設實施綱要》和國際上對會計職業道德的一般要求,我國會計職業道德規范的主要內容包括:愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務等。加強會計人員職業道德建設是當前建立社會主義市場經濟的客觀要求,是做好會計工作的基礎和前提,是提高會計信息質量的重要途徑,是整個會計行業賴以生存發展之根本。
一、我國會計人員職業道德現狀
我國目前正處于社會主義市場經濟的初級階段,從整體來看,絕大多數會計人員及其相關領導的職業態度是端正的,職業道德素質較高,財務人員都能恪盡職守、兢兢業業、默默無聞的工作。多年來,在會計崗位上也涌現出許多先進集體、先進個人。他們的先進事跡所蘊含的會計職業道德風范,就是我國會計人員良好職業道德的體現和具體詮釋。但是,我們也應該清醒地認識到,在當前市場經濟條件下,我國會計職業道德建設也存在一些問題和缺陷,具體表現為:
1、一些會計人員不誠實守信。
一些會計人員職業道德意識薄弱,經常被他人所左右,為了謀取個人或小集團私利而不能堅持原則,弄虛作假,直接或間接參與偽造、變造、篡改、隱匿、毀損會計資料,偽造虛假會計賬簿、會計報表等,對外提供虛假的會計信息和經濟指標,擾亂了社會正常經濟秩序,損害了國家和社會公眾利益。
2、一些會計人員不廉潔自律,牟取私利。
會計工作的特點決定了會計人員要整天與錢物打交道,正是基于這樣的職業特點,會計人員最易犯的就是“貪欲”。一些會計人員由于會計職業道德觀念淡薄,自律意志薄弱,利用職務之便,貪圖金錢和物質上的享受,自覺或不自覺地利用職業特權牟取私利。有的是被動,有的則是主動索賄、、挪用,有的是監守自盜,有的是集體,還有的是,甚至走向犯罪的深淵。這樣的會計人員已經不能阻止或防止他人侵占國家、單位、投資者等各方的經濟利益,也不能很好地行使會計核算與監督職能,無法保證社會各項經濟活動正常進行。
3、一些會計人員素質較低,缺乏鉆研業務精神。
會計工作是一項專業性和技術性很強的工作,會計從業人員必須具備一定的會計專業知識和技能,才能勝任會計工作。“道”之不存,“德”將焉附。會計之道,就是會計的職業技能和技術,沒有良好的會計之道,會計之德也就失去了依托。在我國1000多萬財務人員中,中高級職稱人員比例很小,約占20%左右,其余大部分都為初級職稱人員,有的甚至無證上崗,知識結構、學歷水平和業務水平偏低。
有些會計人員在思想上不思進取,工作上疲于應付,學習上又滿足于現狀,缺乏與時俱進的意識和提高專業技能的愿望。也有一些會計人員認為這些年來,會計政策、制度變化快,學那么多知識有什么用,過兩年又過時了,還不如工作上需要什么就學什么,能應付日常工作就行,沒有強烈的提高會計專業技能的意識。長期下去,導致對會計準則、會計制度知之甚少,有時“臨時抱佛腳”,找書本、查資料,職業勝任能力明顯不夠。會計人員業務能力的低下,在工作中具體表現為記賬不符合規范、賬簿混亂、報表擠數等現象。由于會計人員業務不熟,會計信息失真的情況也屢見不鮮。這些都大大降低了會計工作質量,違背了會計職業道德要求。
以上問題的出現和形成有其深刻的歷史背景和主客觀原因。一是個別會計人員會計職業操守樹立不牢,職業道德缺失,自我控制能力不強,在利益和誘惑面前鋌而走險;二是面對我國社會主義市場經濟大潮,市場經濟管理體制尚有許多不完善之處,對社會不良經濟行為缺乏有力的法律和政策法規約束,社會上弄虛作假、偷稅漏稅、等違法行為時有發生,使個別會計人員出現心理失衡,最終放棄了職業道德底線,也參與和實施違法行為;三是我國對職業會計的法律約束尚不完備,對違反職業道德的行為缺乏有效的懲罰措施,對堅守會計職業道德紀律、堅決依法辦事的會計人員也缺乏有效的保障措施和獎勵機制,致使有些會計人員迫于外界的壓力而同流合污,參與到會計違法犯罪活動中來。
二、加強和完善會計職業道德建設的措施
1、樹立誠信思想,實事求是,不弄虛作假。
誠實守信是做人的基本準則,也是公民道德規范的主要內容。人無信不立,國無信不強。朱镕基同志在20xx年視察北京國家會計學院時,為北京國家會計學院題詞:“誠信為本,操守為重,堅持準則,不做假賬。”可見做人需要誠信,社會需要誠信,會計職業更需要誠信。誠實守信是會計職業活動和職業道德的精髓。通過定期和不定期采取培訓班、研討班、進修班等多種渠道,加強會計人員崗位職業道德繼續教育培訓,培養會計人員職業情感,磨練職業道德意志,持續不斷地強化會計人員會計職業道德觀念,幫助會計人員正確把握會計職業將遇到的誠信沖突的各種情形及其解決途徑,不斷提高會計人員政治素質、職業道德水平。讓會計誠信成為會計人員的自覺行動,使會計人員真正做到做老實人,辦老實事,實事求是,不搞虛假。
2、樹立正確的人生觀和價值觀,提倡榜樣精神。
廉潔自律是會計職業道德的前提,是會計職業道德的內在要求,也是會計職業聲譽的“試金石”。要想做到廉潔自律,首先要求會計人員加強世界觀的改造,樹立正確的人生觀和價值觀,加強自身的道德修養,只有這樣才能自覺抵制享樂主義、個人主義、拜金主義等錯誤思想,從而做到公私分明,不貪不占,不同流合污。此外,榜樣的力量是無窮的,良好的榜樣能給人以感染力和推動力,對人們的思想和行為起著潛移默化的影響作用,我國相關財政部門應大力挖掘會計隊伍中的先進典型人物,加大宣傳力度,采取靈活多樣的宣傳形式,如舉辦會計典型人物演講、論壇、有獎征文等形式,正確引導廣大會計人員向先進人物學習,從感情上受到感染,引起共鳴,從而激發學習榜樣的決心和力量,對照自己找差距,把學習先進人物事跡落實到會計工作的具體實踐中。
3、不斷提高會計人員專業技能和職業素養。
相關財政主管部門應加強對會計人員的崗前培訓和崗位職業技能培訓。在會計職業繼續教育中強化對會計人員的專業技能培訓和職業道德教育,培養會計人員干一行愛一行的精神,不間斷地學習相關專業技能,用科學的會計理論和高超的會計操作技能武裝自己,以適應飛速發展的社會經濟需要。只有向書本學、向社會學、向先進學,才能不斷提高自己的業務水平、理論水平以及操作技能,才能推動會計工作和會計職業良性發展。同時,要掌握科學的學習方法,注意理論聯系實際,在實踐中提高職業技能。通過在工作中刻苦鉆研、勇于創新,才能不斷提高過硬的會計專業技能,提高會計人員的職業素養。
4、健全會計法律監督機制,建立職業道德評價體系。
財政部門作為我國《會計法》的執法主體,可以依法對社會各單位執行會計法律制度情況及會計信息質量進行檢查。通過檢查,一方面督促各單位嚴格執行會計法律法規,另一方面也是對各單位會計人員遵守會計職業道德情況的檢驗。對于檢查中發現的違反《會計法》行為,會計人員要承擔相關法律責任,依法給予行政處罰或刑事處罰,同時應在其會計檔案中做出違反會計職業道德記錄,使其在將來會計專業技術資格考評、聘用時受到一定的影響和約束。比如規定因在財務、會計、審計或其他經濟行為中受到刑事處罰或受過黨紀、政紀處分的,則不能參加高級會計師資格的評審等。此外,對認真執行《會計法》及相關財經法律法規的會計人員應給予精神上或物質上的獎勵,在相關會計專業技術資格考評時,可以考慮給予相應程度加分或者同等分數時優先評聘。
最后,各新聞媒體應加強對會計職業道德風尚的正面典型宣傳和輿論監督。樹立良好的會計職業道德風尚,需要社會輿論的大力支持和監督。新聞媒體要在全社會倡導誠信為榮、失信可恥的職業道德意識,弘揚正氣,遏制行為,形成良好的職業道德環境和輿論監督氛圍。
參考文獻:
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職業道德的論文2
關鍵詞:醫學生;職業道德;培養途徑
摘要:醫學生是醫務人員的后備力量,是醫務界的未來和希望,醫學生的職業道德素質關系到我國醫療機構的前途命運、人民的生命安危和社會的和諧穩定。國家、社會和人民群眾都對醫學生職業道德提出了更高、更嚴的要求并寄予更大的希望。然而,由于市場經濟大潮的沖擊。醫學生的職業道德出現了滑坡現象。盡快扭轉這一趨勢,加強對醫學生的職業道德培養已成為一項緊迫的課題。現緊密聯系我國醫學生職業道德培養的實際,借鑒國外一些成功的做法,從4個方面論述我國醫學生職業道德培養的根本途徑、有效途徑、關鍵途徑、必要途徑,概括闡述了方向問題、基礎問題、保障問題,對醫學院校搞好醫學生職業道德培養工作具有一定的指導意義。
各個行業都有自己的職業道德,醫學職業也不例外。由于醫務人員的服務對象是身心痛苦不堪的患者,醫療服務質量的好壞直接關系到患者的生命安危,關系到整個社會的和諧穩定,因此,國家、社會和人民群眾都對醫務人員及其后備力量的職業道德提出了更高的要求并寄予厚望。然而在市場經濟大潮的沖擊下,醫學生的職業道德素質出現了嚴重滑坡現象。如何盡快扭轉這一趨勢,并從根本上確保醫學生的職業道德素質不斷提高,已成為擺在醫學教育工作者面前的一項巫待解決的重大課題。本文擬從多角度對醫學生職業道德的培養途徑及其相關問題進行初步探索。
1重新確立培養目標,為醫學生的職業道德培養指明方向
我國傳統醫學生的培養目標是以疾病為中心培養診斷一治療型醫學人才.因而出現重醫學專業輕人文科學、重醫療診治輕預防保健、重技術輕職業道德培養的傾向,這也是造成醫學生職業道德素質滑坡的一個深層次原因。進人21世紀,隨著經濟社會的發展,我國醫學教育也面臨著重大轉變。這一轉變首先表現在培養目標的重新確立上。根據新形勢,醫學院校的培養目標應確立為“以患者為中心”,培養具有高尚職業道德、創新精神和實踐能力的預防一診斷一治療,康復型醫學人才。按照這一新的培養目標,醫學生必須具備良好的思想政抬素質、職業道德素質和醫學人文精神。醫學生要把患者的生命安危放在首位,牢固樹立同情患者、尊重患者、救死扶傷、全心全意為患者服務的宗旨,樹立對技術精益求精、不斷創新,對工作認真負責,為醫學事業奮斗終生的理念。可見,新目標的確立必然為醫學生職業道德的培養指明方向。
2嚴把醫學生入學關.為醫學生的職業遭翻培養盆定基礎
醫學生將來要從事的是一種特殊的職業,因而對其也應有特殊的要求。作為醫學生,必須有醫生的崇高感,即學醫、當醫生不是為了金錢,而是為了救死扶傷。此外,還應有一定的社區服務經驗,比如在社區衛生機構、養老院、街道組織等做義工,這不但會積累一些服務經驗,而且也是體現愛心的一個標志。有了醫生的崇高感和一定的服務經驗,醫學生便會對將來所要從事的職業有一定的認識,也會對學校的職業道德教育產生共鳴。目前,我國醫學院校的招生并未體現醫學生的特點。有的學生之所以報考醫學院校,并不是為了救死扶傷,而是為了掙大錢;有的之所以要到醫學院校讀書,是為了將來好找工作;有的根本不喜歡醫生這個職業,之所以來學醫,是因為父母讓念的等。有上述想法的學生,從嚴格意義上說是不適合學醫的。這也說明把住醫學生人學關是十分必要的。隨著教育改革的不斷深人,醫學院校勢必要扣探寸考生學醫動機和服務經歷的考查提到議事日程上來。嚴把醫學生人學關,提高新生的質量,這樣才能對醫學生的職業道德教育產生積極而深遠的影響。
3增設醫學人文課程是醫學生職業道德培養的根本途徑
20世紀80年代以后,通過醫學人文教育來加強職業道德教育已成為西方國家醫學教改的新趨勢。如1987年英國的醫學院校就將醫學倫理學貫穿在整個醫學教育全過程中,并在臨床見習、實習中按一定時間間隔由醫學以外的專家進行跨學科的倫理教育;1995年美國幾乎所有的醫學院校都開設了人文課程。總體來說,現在西方國家的人文教育是以貫穿于專業教育全過程為特征的。與國外醫學人文課程相比,我國的人文社會科學課程偏少,相關的職業道德教育力度不夠,以致我國的醫學生文化底蘊薄弱,醫德素質不高。要改變這一狀況,有必要增設醫學人文課程,并把它作為對醫學生職業道德培養的根本途徑。
4強化專業課德育功能是醫學生職業道德培養的有效途徑
醫學生職業道德培養是一項系統工程,它不應僅僅依靠德育課教學,而應把它貫穿于教育的全過程中。醫學院校除了增設人文課程,改進德育課教學外,還有很重要的一條途徑就是發揮專業課的載體作用和滲透作用,在專業教育中拓展道德教育的空間。比如在講解尸體解剖時,可以對學生進行對死者尊重的教育。這樣的教育往往更生動、更深刻、更具震撼力,會收到事半功倍的效果。
5深化實踐中的德育是醫學生職業道德培養的關鍵途徑
對醫學生的職業道德教育不應僅僅停留在課堂上和討論中,更重要的是在實踐中加以深化。一是在課外豐富多彩的實踐活動中深化德育。比如,鼓勵學生走進醫院,貼近患者,為患者提供義務服務;走進社區,走人農村,幫助殘疾人和弱勢人群;組織學生到貧困地區義診(由具有醫師資格的教師帶隊),搞科普宣傳,為貧困地區的群眾做貢獻。在這些課外活動中,使學生受到生動而深刻的醫德教育,使其逐步樹立起“治病救人是醫生的神圣職責”、“對患者要一視同仁是做醫生的起碼標準”等理念,這些對于醫學生將來的從醫生涯有巨大的影響作用。二是在臨床實習階段深化德育。臨床實習既是醫學生通過臨床把理論知識轉化為專業技能的重要途徑,也是醫學生接觸社會、服務患者、強化醫德信念的關鍵時期。在這個階段,如果醫德教育跟不上,那么,前期的德育成果就有付諸東流、毀于一旦的危險。特別是在目前醫德滑坡的背景下,醫學生進人實月期勢必受到來自不同渠道的負面功利因素的濡染,造成理想戈現實之間的落差和心態失衡。如有的學生看到醫生收受“紅包”,得到了“實惠”還沒受到懲罰,于是就由原來對收受“紅包,鄙視,轉化為害怕、羨慕、收受,甚至素要;有的學生對患者缺乏同情心,為了增加臨床經驗反復給患者檢查,加重了患者的身心和經濟負擔,其對此不但不感到內疚,反而覺得理所應當;還有的學生覺得自己不過是在實習,對自己要求不嚴,隨便遲到,早退,甚至延誤治病救人的時機,而他們還不以為然,在心目牛根本就沒有把患者當回事等。這些都是醫學生職業道德所不允許的。要針對實習中發現的問題,有針對性地進行職業道德教育,引導學生正確對待身邊的非道德現象,強化以患者為中心的基本思想,嚴肅實習紀律,使醫學生在實踐中真正樹立起良好的醫德醫風。
6設立專門輔導機構是醫學生職業道德培養的必要途徑
在我國,醫學院校無論是教學工作還是后勤工作,都由校級領導分管,并有相應的職能科室具體負責。而醫學生職業道德培養工作是由校級領導分管還是由具體職能科室專門負責呢?據筆者調查,在這方面,許多醫學院校做的工作還很不夠,甚至處于空白階段。從國際做法來看,1999年成立的國際醫學教育專門委員會(IIME)在其制訂的《本科醫學教育全球最低基本要求》中指出:敬業精神和倫理行為是醫療實踐的核心,應同等對待職業價值、態度、行為和倫理與醫學知識、臨床技能,將其作為對畢業生的基本要求所規定的核心能力和基本素質之一。也就是說,對醫學生職業道德的培養與對醫學生知識技能的培養是同等重要的。因此,在醫學院校設立對醫學生職業道德培養的專門輔導機構很有必要。在美國的醫學院校,幾乎都設有學生輔導中心,由一名副校長主管中心工作,負責對學生進行職業輔導、道德教育、心理咨詢等。在中心的領導下,有的還創辦了“醫學生道德期刊”、“醫學生道德教育e網”等有效載體,引導學生就醫德、醫風問題展開討論,發布具有正面導向性的觀點,增強德育的效果。我國醫學院校也應借鑒國外這些成功的經驗和做法,以加強對醫學生職業道德培養工作的領導和引髯
7加大監管、處罰力度,為醫學生職業道德培養提供保障
教育不是萬能的,如果教育手段不與一定的懲罰手段相結合,教育就缺乏保障。醫學生不是生活在真空中,醫學生職業道德觀的形成離不開社會大環境的影響。比如屢禁不止、逐步升級的“紅包”現象;責任心不強、草率行醫致患者傷殘死亡的現象;不顧病情,亂開大處方、進行不必要的檢查、化驗,從而加重患者經濟負擔的現象;生產、銷售假藥危及患者生命的現象等,都對醫學生職業道德觀的形成產生沖擊和影響。如果不對這些丑惡的現象加大打擊的力度,就會使醫學生職業道德的培養失去應有的效果。國家一方面要繼續加大醫學生平啞道德培養力度,使醫學生和醫務工作者嚴格自律,重塑人們心目中的“白衣天使”的圣潔形象;另一方面要加大對醫德、醫風的監管力度,加大對違反醫德、醫風行為的處罰力度,以凈化醫療衛生行業環境,確保醫學生職業道德培養工作健康發展。
職業道德的論文3
一、會計行業職業道德建設工作開展中所遇到的問題
(一)會計行業從業人員缺乏職業道德觀念
目前會計行業從業人員缺少必要的道德觀念意識,很可能無法經受住物質、金錢等利益誘惑,可能會參與到會計信息造假等非法工作中,比如說:對賬目等隨意篡改或者是謊報、虛報賬目等,嚴重影響到政府以及有關部門的最終決策,對社會的正常經濟秩序造成很大的影響。另外,企業為了在市場競爭中占據優勢,有些企業會賄賂會計行業從業人員的現象,會計從業人員經不住誘惑,會利用職務的便利謀取私人利益,會造成國家與集體的財產造成巨大的損失。
(二)會計人員的業務素質水平不是很高
會計行業對從業人員的素質水平有很高的要求,需要從業人員不僅具有相關的專業技能,還需要掌握與會計行業密切關聯的專業知識,比如說:財政方面的知識、稅收方面的知識、金融證券方面的知識以及法律方面的相關知識等,只有具備這些知識在遇到這些相關方面的問題時,才能提供正確的會計信息,從而保證決策的正確性。可以說會計行業從業人員具備高素質業務水平具有很重要的意義,但是在實際的情況中,很多會計從業人員所具備的專業知識結構、學歷以及業務水平都不是很高,專業的技能也需要不斷提升,導致在實際工作中經常會出現一些問題,比如說:沒有按規定的方式記賬以及賬本管理混亂等情況,導致會計工作最終的質量不是很高。另外,會計行業的專業知識理論以及技能是不斷發展變化的,但是有些會計行業的從業人員并沒有根據時代要求不斷的學習與更新自身的專業知識,從而導致會計從業人員的業務素質能力以及知識水平難以適應新時代的發展要求。
(三)會計行業相關監督體制缺失
在相關的法律法規的執行中出現監管不嚴的情況,這種監管不嚴的情況會助長會計從業人員違法違規的操作行為,即便是通過監督監管發現了會計人員的違法違規行為,通常也是利用人際關系避免處罰,這不利于會計從業人員的職業道德體系的建立。再者由于違規操作的行為處罰的成本相對低廉,但是通過違法行為卻能獲得非常豐厚的利潤,造成違法的氣焰更加高漲。另外,審計人員與被審計人員屬于同一個單位,雙方存在著利益糾葛關系,在監督工作的開展工作中不能遵循公平公正的原則出具出審計報告,審計人員偏袒了被審計人員,導致會計審計信息失真。
二、促使會計行業職業道德建設工作順利開展的措施
(一)完善會計職業道德規范制度
完善會計職業道德規范制度是完善會計職業道德體系建設工作的前提條件,會計職業道德規范制度是保證會計從業人員的行為符合標準,預防職業道德風險的產生,進而提高會計工作質量。也可以說完善與制定會計職業道德規范制度,不僅關系著會計職業道德體系建設工作是否能夠順利開展,更關系著會計行業從業人員在日常的工作中能否更好的約束自身的行為,從而促使會計工作的健康持續開展。同時會計職業道德規范制度的完善與否直接決定了會計工作的質量以及會計工作目標的實現的情況。
(二)加強會計職業道德體系建設
會計從業人員的道德水平直接決定了企業的發展情況以及企業風貌,也是企業發展的重要標志,因此加強會計從業的職業道德體系建設是非常有必要的,可以從四個方面做起:首先,加強對會計人員職業道德的教育,可以通過德育教育與案例教育相結合的方式進行教育,并通過職業道德素養教育促使會計人員的職業道德水平有所提升;其次,為會計行業從業人員建立信用檔案體系,對誠信守法者給予支持以及相應的鼓勵,對于投機取巧的從業人員加大懲罰的力度,以此來促使會計從業人員嚴格遵守章程辦事,提升會計工作的質量;再次,充分發揮社會輿論的監督作用,利用各種媒體加大宣傳教育的力度,從而營造出良好社會環境,為會計從業人員規范自身行為打下良好的基礎;最后,還要加強企業內部管理體系建設,對內部人員進行科學合理的管理,避免出現會計人員即擔任會計角色,又擔任財務監督角色的情況,從而確保最終決策的真實可靠性
(三)加強與完善法律監督體系建設
監督體系的健全是職業道德風尚形成的外在基礎,只有監督體系的完善才能讓違反者受到必要的法律制裁,才會減少會計從業人員存在的僥幸心理,更進一步減少違法活動的出現,可以從以下兩個方面做起:一是在法律規定上加大對違反者的處罰力度,增大會計從業人員違法造假的成本,從而預防會計從業人員違法行為的出現;二是,相應的監督部門必須嚴格按照法律法規執法,避免出現執法不嚴的情況,比如說:講究人情的情況。如果出現違反事件不僅要對會計從業人員進行處罰,還必須一查到底,并不斷加大會計中介機構整治的力度,從而促使從業人員以及中介結構加強自律。另外對于出具虛假或者是不真實報告的審計人員也要加大處罰的力度,維護信息使用者的合法權益。
(四)會計人員從自身做起
會計人員也要通過自身的努力不斷提升自身的職業道德素養,會計行業從業人員要在日常工作中要嚴格按照各項規章制度以及法律法規的規定進行操作,并隨著時代的變化不斷的提升自身的專業技術水平以及職業道德素養,堅持事實求是的原則,在自己的工作崗位上秉公辦事、恪盡職守。另外還要不斷提升自身思想素質水平與職業道德水平,自覺地樹立正確的人生價值觀,從而促使自身綜合素質水平的提升。總之,會計行業與社會中的各行各業都存在著千絲萬縷的關系,只要有經濟交易的地方就離不開會計從業人員,因此加強會計行業職業道德建設是非常有必要的,隨著社會經濟體制的日益完善,會計從業人員的職業道德建設已經取得了相應的成績,但是仍然有很多問題需要解決,這些問題的解決需要社會各方面都要投入很大的力量,共同營造良好社會環境,從而促使會計行業職業道德建設的工作能夠順利進行,進而提升會計行業整體的職業道德水平。
教師職業道德的現狀與問題論文(精選8篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到論文吧,借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢?以下是小編收集整理的教師職業道德的現狀與問題論文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職業道德的現狀與問題論文 篇1
關鍵詞:
教師職業道德 現狀 問題 對策摘要:學高為師,身正為范。教師作為人類靈魂的工程師,其必備的首要條件是要具備高尚的師德。良好的師德是教師愛崗敬業、無私奉獻的內在動力,是挖掘教師潛能的不竭源泉。教師是進行道德品質教育的教育者。自己必先接受教育,具備高尚的道德品質,方能以身立教,為人師表。在推行素質教育的當今,教師肩負著培養有理想有道德有文化有紀律的社會主義新人的任務,所以對當今教師的道德修養有著更高的要求。教師的師德如何,直接影響到青少年一代的成長,關系到教育事業的發展,關系到中華民族的興衰,影響千秋萬代。在社會主義市場經濟條件下,加強教師職業道德建設,我們必須承認并研究在新形勢下教師職業道德出現的新問題、新情況,產生的原因以及解決問題的對策。
一、教師職業道德的含義
教師職業道德是教師在從事教育活動時應遵循的行為規范和必備的品德。它規定了教師應該以什么樣的態度和方法去處理問題、做好工作,為社會盡職盡責。同時,教師職業道德產生于教育勞動實踐中,它的發展受生產關系和階級利益的制約。
二、教師職業道德建設的意義
會計職業道德的畢業論文提綱(通用6篇)
時間過得真快,大學生活即將結束,同學們畢業前都要通過最后的畢業論文,畢業論文是一種比較正規的檢驗大學學習成果的形式,那么你有了解過畢業論文嗎?下面是小編幫大家整理的會計職業道德的畢業論文提綱,希望對大家有所幫助。
會計職業道德的畢業論文提綱 篇1
1、緒論
1.1選題背景與研究意義
1.1.1選題背景
1.1.2研究意義
1.2國內外相關文獻述評
1.2.1利益相關者相關文獻回顧
1.2.2會計政策選擇立場相關文獻回顧
1.2.3文獻評述
1.3論文的主要研究內容及創新點
1.3.1論文的主要研究內容
1.3.2論文的創新之處
1.4研究方法
2、關鍵概念及理論基礎
2.1論文所及的關鍵概念
2.1.1利益相關者
2.1.2會計職業判斷
2.2理論基礎
2.2.1利益相關者公司治理理論
2.2.2企業契約理論
3、會計職業判斷立場的現狀及其問題分析
3.1會計職業判斷立場的現狀
3.1.1會計職業判斷動機的現狀
3.1.2會計職業判斷立場的現狀
3.2會計職業判斷立場的問題分析
3.2.1長期以來被理論界和實務界所忽視
3.2.2過分偏向特定的委托代理關系,并未考慮所有利益相關者
3.2.3忽視管理層的決定性作用
4、基于利益相關者的會計職業判斷立場的影響因素分析
4.1主體因素
4.1.1主體的職業道德水平
4.1.2會計人員的職業判斷能力
會計職業道德論文(精選9篇)
在學習、工作生活中,大家或多或少都會接觸過論文吧,通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的會計職業道德論文,歡迎閱讀與收藏。
會計職業道德論文 篇1
【摘要】
良好的個性心理對個體道德行為的判斷、選擇具有重要的意義。從需要、動機、興趣、氣質、性格、能力等要素剖析會計職業道德缺失主體的個性心理,是防范會計職業道德缺失現象的產生的必然選擇。
【關鍵詞】
會計;職業道德;缺失;個性心理
隨著以人為本理念的發展和社會主義核心價值觀的深入人心,會計職業道德越來越受到人們的重視。從心理學角度來剖析會計職業道德缺失現象的心理因素和影響因素,對于規范會計職業道德主體的道德行為具有重要的意義。因此,有必要對會計職業道德缺失主體的個性心理進行詳細剖析,以此防范會計職業道德缺失現象的產生。
一、個性心理的內涵及對個體道德行為的意義
個性心理屬于心理學的重要范疇。在心理學上,個性指的是一個人在生活實踐中經常表現出來的、比較穩定的、帶有一定傾向性的個體心理特征的總和。
個性心理由兩方面組成:
一是個性心理傾向性,
二是個性心理特征。
前者是個體行為的潛在動力,主要包括需要、動機、興趣等,這些心理因素能夠很好地調動人們的積極性。后者是個體特色風貌的穩定表現,主要包括氣質、性格、能力等。氣質是人典型的、穩定的心理特點,即人的性情或脾氣。性格是指個人對現實穩定的態度和穩定行為方式的心理特征。有人大公無私,有人自私自利;有人勤勞樸實,有人懶惰奢侈;有人自尊自強,有人自暴自棄等等,這些都是人的性格特征。當某些特征穩定地而不是偶然地表現在某人身上時,就可以說這個人具有這種性格特征。能力是成功地完成某種活動的個性心理特征。一個人要能夠順利、成功地完成某種活動,主要的心理前提是要具備某些能力,能力是人完成任何活動不可缺少的一種心理品質。良好的個性心理對個體道德行為的判斷、選擇具有重要的意義。
中小學教師職業道德現狀的調查研究的論文(精選11篇)
在社會的各個領域,大家都有寫論文的經歷,對論文很是熟悉吧,論文的類型很多,包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。那么,怎么去寫論文呢?下面是小編整理的中小學教師職業道德現狀的調查研究的論文(精選11篇),歡迎大家分享。
中小學教師職業道德現狀的調查研究的論文 篇1
摘要:本研究主要采用問卷調查的方法,以遼寧省內十三個市的462名中小學教師為調查對象,結合2008年重新修訂的《中小學教師職業道德規范》中涉及的教師應處理好的四種關系,從意識和行為兩個維度對教師職業道德建設的現狀進行調查,目的是為更好地促進《規范》的落實、提高師德建設的針對性和實效性提供事實依據。
關鍵詞:中小學教師;職業道德規范;意識與行為
一、研究的目的與方法
1993年l0月31日頒布的《中華人民共和國教師法》對教師這一概念的界定是:“教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人,提高民族素質的使命。”這樣的身份決定了國家和社會對教師的職業道德的高要求。特別是面對青少年學生他們具有強烈的求知欲,可塑性大,模仿性強,在品格上還不成熟;他們的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀的形成,他們的文明習慣的養成,都會受到教師人格力量的感染和言行舉止的重要影響。一位具有高尚師德的教師將對學生的成長起到良好的示范作用。因此,師以德為先,特別是中小學教師,必須具備良好的道德品質。
幼兒教師職業道德教育再思考論文(精選6篇)
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到論文吧,論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的幼兒教師職業道德教育再思考論文,希望能夠幫助到大家。
幼兒教師職業道德教育再思考論文 篇1
美國著名教育專家琳蓮·凱茨認為:“對于幼兒教師來說,必須重視建立道德規范的原因在于,幼教工作人員的權力、地位相對于服務對象更大。幼兒園教師服務的對象是一群稚嫩的幼兒。
幼兒幾乎無力改變或修正教師的行為,除非教師覺察并修正自身的不良行為。”由于工作的特殊性,幼兒教師擁有比其他教育階段教師更大的權力,因此,幼兒教師的職業道德素質也自然而然顯得更為重要。
筆者結合目前幼兒教師職業道德現狀,談談自己的看法。
一、目前幼兒教師職業道德方面存在的問題
1.缺乏事業心和敬業精神
葉瀾教授在《教師角色與教師發展新探》一書中,把教師分為三個層次。一是“生存型”,主要是從生計出發,站在功利的角度,以被動和消極的眼光看待自己的職業,他們從事這一職業大多是出于無奈,因而感到困惑和痛苦。二是“享受型”,主要是從興趣出發,站在非功利的角度,抱著對教育事業和學生的熱愛來對待自己的職業,他們從事這一職業是因為自己喜歡,因而感到快樂和幸福。三是“發展型”,這是教師職業生活的理想境界,他們是正在創造和享受職業幸福的教師。顯然,第三個層次應是廣大幼兒教師努力追求的目標。顧明遠、檀傳寶主編的《2004:中國教育發展報告——變革中的教師與教師教育》一書中提到,目前我國有63.4%的學校和46.8%的教師認為,教師職業道德方面存在的最大問題是事業心、進取意識薄弱,缺乏為教育事業獻身的精神,表現為懶于看書學習,工作得過且過,不認真遵守勞動紀律等。幼兒教師職業道德問題自然也包含其中。
淺談高職生職業道德行為養成教育論文(精選7篇)
無論是在學習還是在工作中,大家都接觸過論文吧,論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。那么,怎么去寫論文呢?以下是小編為大家整理的淺談高職生職業道德行為養成教育論文,僅供參考,大家一起來看看吧。
淺談高職生職業道德行為養成教育論文 篇1
摘要:隨著人們對高職院校學生的要求越來越高,尤其是對他們的職業道德提出了更高的要求。當然,提高學生的職業道德也是社會對人才培養的必然趨勢,由于人才的標準不僅僅要求其具備較好的技術水平,道德標準尤其是良好的職業道德也至關重要的一個組成部分。因此,高職院校加強對其學生職業道德的培養非常重要。
關鍵詞:高職生;職業道德;養成教育;三段式研究
隨著社會對人才的認識越來越深入,其專業技術水平只是評價人才的一個方面,道德標準在一定程度上顯得更加重要。良好的職業道德是一個工作人員的職業素養,也是其能夠適應競爭如此激烈社會的一個必要素質。對高職生來說,他們的專業技術水平和知識儲備等可能不具備優勢,其整體素質的提高只能從道德方面提升。因此,對于任何人,都應該重視自身道德素養的培養,從而在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
一、通過課堂教學培養高職生的職業道德
道德,是法律之外的另外一種約束力。對高職生這類受過高等教育的人才來說,他們更加應該具備過硬的道德素養,才能適應社會發展的高要求。然而,對職業道德方面,更多的是要求他們具有較強的自律能力。高職院校要想通過教學來提高其學生的職業道德,在課堂教學中培養是很一個不錯的選擇,第一,高職院校可以有針對性地開設職業道德行為相關的課程或者將其融入到大學《思想道德修養》這門學科中,旨在提高學生的職業道德水平,其形式并不重要;第二,為高職生開設職業道德課程教學,學校也應該明確其教學的目的,將培養學生的職業道德作為其必修的一門課程,由于學校的重視,自然會引起學生的重視。根據不同專業的學生,要讓學生他們了解自己專業或者今后從事行業的一些特有的道德標準,比如會計專業,他們對財務的管理需要極強的道德素養來完成;第三,通過實習教學來讓學生自己體驗其工作應有的職業道德,這種培養的效果極好,它能夠讓學生親身體驗到該行業的道德標準,與教師的講解相比,這種方法對提高學生的道德素養具有明顯的優勢。
淺析行政人員職業道德規范論文(精選5篇)
在學習、工作中,說到論文,大家肯定都不陌生吧,論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。為了讓您在寫論文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的淺析行政人員職業道德規范論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
淺析行政人員職業道德規范論文 篇1
關鍵詞:行政人員,職業道德
一.行政人員的職責
(一)行政管理的含義
一般意義上的行政管理主要包括管理、協調和服務三方面的功能;究而言之,行政管理就是服務。就這一點而言,企業的行政管理與政府機關大體相同。但是企業的行政管理與政府機關仍有很大不同。這種不同,在我看來,歸根結底就在于它是企業的行政管理。
企業的行政管理不是獨立自足的,它本身并不是企業的目的所在。企業的行政管理即使搞得象一朵花似的,如果不利于充分利用和合理調配企業的人力、物力、財力、技術等資源,不利于調動廣大員工的積極性、主動性和創造性,不利于開源節流,提高企業的經濟效益,加快企業的發展,那也是沒有價值的。
企業行政管理,在于它或多或少地與企業的經濟效益相聯。雖然不能說要直接用企業經濟效益來衡量具體的行政管理行為。但是,企業的行政管理還是比較直接地與企業的經濟效益相聯系。企業行政管理的著眼點在于充分挖掘和最大限度地利用公司的各種資源,提高員工工作積極性,開源節流,提高企業經濟效益,加快企業發展。
(二)行政管理人員的職責
行政管理人員應該兢兢業業、認真細致地做好各種行政事務工作,把領導和員工從繁重、瑣碎的行政事務和生活瑣事中解脫出來,可以集中精力、輕裝上陣,研究國內外市場形勢,考慮公司的發展戰略,探討公司的組織架構,任用公司的各級干部,實施公司的經營方針,解決公司所面臨的重大問題,以及專心做好每一筆重要業務等。為了做好紛繁復雜的行政工作,行政管理部門的領導不能茫無頭緒地整天瞎忙,吃力不討好,不知道自己整天都忙了些什么。行政部門的領導應該有"泰山崩于前而色不變"的定性,不管風吹浪打,勝似閑庭信步,有自己的主見,能夠根據事情的輕重緩急,做好安排,指揮若定。為了能達到這種境界,必須建立健全和認真執行行政部門的各項管理制度、崗位責任制度、工作程序以及一系列規范化表格、圖表等,從而建立起行政部門的"法治"秩序。更重要的是,要培養出一支高素質、高效率的行政人員隊伍;同時要搞好科學分工、管理層次和合理授權。一旦行政系統的一系列硬件(如辦公設施、生活設施)、軟件(如規章制度、工作程序)、人員隊伍、分工協作和管理層次等等建立健全起來,整個行政管理體系在很大程度上就會像一部自動機器一樣運轉,只在較少的場合才需要部門領導和上級領導輔以"人治"。一個行政部門的的管理能夠做到這種程度,可以算是有一定水平了。
“互聯網+”背景下會計人員職業道德問題與對策論文
當代,論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章,簡稱之為論文。以下是小編精心整理的“互聯網+”背景下會計人員職業道德問題與對策論文,歡迎閱讀與收藏。
摘要:
在信息高速發展的時代,我國已經形成“互聯網+”發展趨勢,會計行業的發展也受到其深刻影響。本文將通過對此背景下“互聯網+”對財會人員職業道德建設的影響進行分析得出,如何提升會計人員的能力和職業道德的合理結論。
關鍵詞:
互聯網+;財會;職業道德;
一、“互聯網+”背景下的大數據時代對財會人員的影響及帶來的挑戰
在2016年,ACCA發布了一份名為《專業會計師-成就未來》的報告。里面提到,數字科技是驅動財會行業變革的重要因素之一。未來5-10年,數字技術的普及和由此產生的商業影響。比如眾所周知,智能軟件和系統將會取代手工記賬;企業將實現復雜且多方面的流程自動化等。未來財務與非財務相關績效指標的確立和評估會成為對財會人員考核重要的績效特征之一。因為同時還會要求專業會計師通過具體背景下的數據分析進行商業決策。“大數據”工具、智能軟件等各種技術的運用,可以進一步完善數據前后關聯綜合分析。今后出具分析報告會被要求更加高效,而且需要以便捷且有意義的方式呈報分析結果。
財會工作能否提供客觀、公正是會計信息能否對本單位經濟活動的合法性、合規性、真實性進行監督,在很大程度上取決于會計人員在工作中是否遵守會計職業道德規范,它通過職業操守和良知對財會人員的行為進行約束和影響,它也同樣貫穿著財會工作的所有領域和整個過程。
土木工程專業學生職業道德教育研究論文
在日常學習和工作生活中,許多人都有過寫論文的經歷,對論文都不陌生吧,通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的論文呢?以下是小編幫大家整理的土木工程專業學生職業道德教育研究論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、引言
職業道德常指行業人員在從事職業活動中需要遵循的行為規范,是一般社會道德在一定職業范圍內的特殊體現,也是所有從業人員所具備的道德情操、道德準則與道德品質的具體表現。目前,企業已經將員工的職業道德水平作為企業發展的基礎,員工的職業道德水平也是企業招聘員工和辭退員工的重要依據。有關部門和個人對用人單位就土木工程專業學生目前的職業道德水平進行調查表明,現在的中高職院校土木工程專業畢業生缺乏互助意識和團隊精神以及不能很好的處理人際關系,缺乏吃苦耐勞、腳踏實地的實干精神,更加缺乏愛崗敬業的職業道德品質,用人單位希望中高職院校培養具有真正職業道德的學生。目前關于中高職院校學生職業道德教育的研究成果已有一些,但涉及到土木工程專業學生職業道德教育的研究就比較少,且其全面性、系統性不強。例如:楊實生從高職院校的教育目的、高職教育本身的特點及提升高職院校辦學水平的需要等三個方面闡述了思政課教學中職業道德滲透性教育的必要性,提出了思政課教學中滲透職業道德教育的原則和措施;唐徐林從高職院校建筑工程技術專業的角度出發,分析了職業能力的基本內涵以及企業對建筑工程工作人員職業能力的具體要求,同時針對這些要求提出了一些相關的建議;鄧海燕從高職教育的基本要求出發,結合實際教學需要,分析了目前高職學校職業道德的教育方法,探究了提高學生職業道德素質的新路徑;劉雪松認為職業道德教育可以通過多渠道實施,思想政治理論課是大學生思想道德教育的主陣地,改革考核體系、開展實習實訓、開展豐富多彩的職業道德教育活動等都承載著職業道德教育的任務;鄭春雨認為必須遵循職業道德培養的趨勢和心理規律,從切實引導高職生樹立全新的職業道德觀念、增強職業道德情感、堅定和鞏固職業道德意志、強化職業道德行為四個階段入手,建立高職學生職業道德培養的內化和固化機制。以上的研究中對中高職院校學生的職業道德教育進行了分析,但就中高職土木工程專業學生職業道德教育特點的研究就很少,而且研究內容沒有考慮專業特點。
提升注冊會計師職業道德水平研究論文
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摘要:
隨著我國經濟的蓬勃發展。注冊會計師職業道德的高低成為維系行業健康發展的重要原因之一。本文首先指出提升我國注冊會計師隊伍職業道德的必要性。然后分析其現狀、問題及成因。最后著重探討了如何提升我國注冊會計師隊伍的職業道德水平。倡導相關人士及部門予以參考。身體力行。
關鍵詞:
注冊會計師;職業道德;研究
一、注冊會計師隊伍職業道德問題及成因
1.職業環境仍需完善
注冊會計師行業自興起以來,隨著我國經濟社會主義建設的不斷向前,我國諸多政策的實施以及注冊會計師行業領軍人物的不斷總結,注冊會計師職業道德逐步完善,從而塑造出一個較為理想的執業環境。但是這個執業環境依舊需要隨著時代的進步不斷完善,引領新一代走向社會前沿,此任務依然任重而道遠。
2.職業法規有待規范
自1988年注冊會計師成立以來,注冊會計師行業先后發布《注冊會計師職業道德守則(試行)》,《注冊會計師職業道德準則》,22年7月1日開始施行《注冊會計師職業道德指導意見》,各項法規條例不斷完善,不斷更新,但是也都存在著缺陷。
3.注冊會計師本身追逐利益,缺乏道德觀
人本身生存于這個繽紛復雜的社會,對于權力與利益當然不會不理不睬,一些注冊會計師為了個人利益,追求自身欲望,將職業操守置之不理,缺乏職業道德觀。有些注冊會計師事務所不注重職業質量,信息不真,夸大其言,接受重任而弄虛作假。