一年級班級工作總結

一年級班級工作總結1

　　時光荏苒，這學期期末即將來臨，在校委會的領導下、在各位老師們的幫助與家長們的支持下，一（6）班思想品德、精神面貌、班風學風、同學們的學習成績等都取得令人鼓舞的長進。我擔任一（6）班班主任以來，現班級總結如下：

　　一、抓好學生日常思想動態與生活、學習、行為習慣的工作。

　　眾所周知，我們一（6）班的小朋友來自五湖四海，生源參差不齊；小朋友們來到異鄉生活學習，多數存在自卑的表現、缺乏自信。有人說過，自信是成功的第一秘訣；在平時教學與班級管理中，我們注重小朋友的自信心培養，在日常教學中多多給予鼓勵與關照，關注小朋友的思想動態與思想變化，發現小朋友們的思想波動，及時與家長們溝通與交流，分析其原因，疏導其思想的波動與障礙。

　　一年級對小朋友來說是承上啟下的階段，幼兒的學習時期向少兒教育的重要過渡時間點。小朋友的家長們為生活四處奔波、不辭辛勞，往往忽視對小朋友的生活與學習習慣的教育。我剛接手時，有些小朋友衣服穿著邋遢、不整潔，臟兮兮的小手，手指甲里滿是污垢、頭發凌亂不堪……。巴金曾說過，孩子成功教育從好習慣培養開始。我們從培養小朋友一點一滴的良好的生活、學習、行為習慣作為切入點，如指甲一周一剪、頭發一月一理、手指不要放在嘴里啃指甲、在公共場所不要大聲喧嘩、作業書寫要端正等等，對小朋友的約束與管制取得家長們的配合與認同，為小朋友今后的成長與成才打下了良好的基礎。

　　二、做好日常班級管理與家長溝通的工作。

　　外來新溫州人的小朋友往往聰明又調皮、好動，另外本班的人數較多、男生與女生嚴重不平衡，管理難度大，所以對小朋友的加強日常安全教育重中之重、箭在弦上，安全教育做到時時講、事事講。對小朋友灌輸“你不要傷害別人、別人不要傷害你、你不要人被傷害”的安全理念。一年級小朋友往往自制力較弱，課堂紀律難以約束與注意力不集中的特點，制訂了瑯瑯上口、容易記憶的“五到”班訓，即心到、口到、眼到、耳到、悟到；得到了很好的教學效果。

　　在日常的教學中離不開家長的配合、理解與支持。若個別小朋友出現思想情緒波動、完成作業有困難、學習成績下滑等，我們會及時將有關信息反饋給家長，與家長做好溝通與談心的工作，保持了學校與家長教育的同步。我們班有一小朋友，在學校里活潑可愛，一到家便使勁晃頭，看醫生也無濟于事；從家長得知，該小朋友家庭生活不和諧，有家庭暴力傾向，經過與該家長長時間的談心，慢慢改變的狀況，該小朋友的所出現的癥狀得到緩解。

　　總之，教學工作也不斷的與時俱進，也不斷的更新與變化，我們取百家之長，補自家之短。

一年級班級工作總結2

　　學期一開始，首先對一年級學生進行思想教育，讓他們明確校規，校紀。要求每位同學背會《小學生守則》，了解《守則》內容，成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現好，能自覺抵制不符合學校規定的行為，為班級教育，教學開了好頭。

　　在培養學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學生熟悉交通規則，熟記交通標志。上學，放學遵守路隊。經常給學生講解，比較什么事危險。不能干，什么事不道德。不誠信，應遠離。引導學生懂的安全重于一切的道理。故一學期平安無事故。

　　在教學工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。嘗試新課程教法，以達到啟迪智慧。開發智力的目的，并使娛樂和學習有機結合。擺脫兒童教育中那種死板的教學模式和傳統教學模式的束縛。不搞單一的識字教學，應在識字的過程中讓學生動手做，動腦想，互動表演，這樣學起來學生有興趣，又記得牢。

　　如在學，《看花燈》時，結合本地實際讓學生回憶正月十五鬧華燈的場面。學生興趣得到提高，課堂氣氛得到活躍，教學質量得到顯著提高。在教學過程中滲透識字，拓寬了兒童學習渠道。另外，還注意促使學生認真參加課堂活動，積極完成學習任務，探究學習方法，培養學習能力。

　　在本學期還針對兒童特點，開展了古詩文朗讀比賽，作業評比，召開了兩次差生幫扶會。教育學生講誠信，在學生中不弄虛作假，采用多種形式使學生說實話，做實事。

　　對學生中存在的思想學習不求上進，得過且過，放任自流的壞習慣進行抵制。做到了班級活動，誠信教育周周有記錄，學生月月有評比。在提高教學質量方面起了很大作用。

　　在體育衛生方面，要求學生堅持兩課一操。會做廣播體操，積極鍛煉。衛生采取定時定點定人的做法使班級衛生和環境衛生顯著改善。個人衛生則教育學生養成勤洗手。臉。衣服的好習慣。通過以上做法，各方面成效顯著。

　　但也存在缺點，如本班差生面大，部分不足齡學生認識發展緩慢，阻礙了班級成績提高。家庭教育與學校教育還存在誤區等，在今后工作中定當加緊改進。

　　一、在炎熱的夏天，我們的教育教學工作即將結束，一學年以來，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動，認真看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。

　　但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。

　　二、班級管理

　　在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

　　1、培養學生的自我管理能力。在班內實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結束，請表現出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。

　　2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合，在班內開展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優良的班風日漸形成。

　　3、以豐富的活動吸引人。結合各科教學內容與學校活動及實際生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉小畫家、我會做家務、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現出色的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發揮自己的長處，展現自己的特長。

　　三、教學工作

　　教學工作中，主要在培養學生的自學能力方面進行了探究。首先抓學生的學習習慣的養成。由于低年級學生自學能力較弱，因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。

　　學生現在家里自己獨立學習，第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。

　　其次，因材施教分層要求。優等生鼓勵他們從課外汲取營養，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發展所長。

　　第三、重視知識的綜和。每一部分內容學習前我都讓學生先看看這部分內容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完后共同總結，讓學生根據自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。

　　第四、重視手抄報在學習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內容有主題、有重點、結合所學知識合理拓展，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素質提高的過程。

　　一學年來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優秀班集體。努力完成教育教學任務，教學成績。

　　存在問題：

　　1、學生書寫習慣差，不認真。

　　2、個別學生衛生習慣差。

　　3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。

　　采取措施：

　　1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。

　　2、加強思想教育與個別指導。

　　3、進一步加強習慣養成與及時補糾不足。

　　4、教學要注意及時回顧，反饋補救。

一年級班級工作總結3

　　高一8班有學生52人，男生29人，女生23人。住校生43人，走讀生9人，屬于第三層次班級。大部分學生學習基礎差，學習習慣不夠好，紀律渙散。本學期，我們班在實現“深入加強日常管理，使同學學會自我管理嚴格守紀”的班級目標上多出了大量的工作。回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。

　　本學期開學1—2周，我們班選出了新的班干部，經過明確的分工，我們成立了班委會，學生，經常不定期地在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，班級工作已經步入正軌。

　　中期考試前，班級工作重點是盡快形成優良的班風，使之體現良好的精神風貌。每個人都有自己的優缺點，我們應該互相取長補短。譬如，有的同學有遲到的壞習慣，這樣不僅會影響別的同學，還會對班級得“月評”活動很不利。此時我們應該幫助其改掉這種壞習慣。在班內我們可以針對某一點，進行獎懲措施，以激勵同學們共同投入到班風建設中來。

　　中期考試后繼續加強守紀教育，結合考試對學生進行積極引導。有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這個方面上我結合學校、家庭、學生三方面，不斷溝通教育并及時進行階段性總結，使同學們打消思想顧慮，及時消除錯誤思想的影響，逐步提高自我管理的能力。

　　積極強化班會育人主陣地，通過主題班會提高同學們的學習積極性。沒有學習積極性，學習績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。本學期，在德育處、年級的精心策劃下，班級指導學生組織主題班會20次，從安全、誠信、節約、健康等方面引導學生積極進取，統一思想，快樂成長。

　　本學期重點工作：

　　1、配合學校組織了為期一周的新生軍訓工作：

　　2、參加了李智華事跡報告會，并組織學生積極撰寫征文；

　　3、組織了學初家長會，聽取家長意見；

　　4、組織參加了學校組織的激情跑操比賽活動；

　　5、組織了“走進羌村——文化研學”活動；

　　6、參加了學校組織的慶元旦激情跑操活動。

　　一個班級最重要的就是班風的建設，這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個全面發展的高素質學生，為了從各個方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地，我們著重加強對班干部工作的指導，班主任指導班干部，班干部指導值日班長。在處理班級工作中，實行值日班長負責制，回望過去的日子，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好。

　　不足及努力方向：

　　1）營造良好的學習氛圍，共同進步

　　2）加強課后溝通，增強學習信心和班級凝聚力

　　3）促進相互交流，提高自身素質

　　4）班干部就要以身作則，用實際行動感染大家、幫助大家

　　展望本學期班級工作，我們要根據學生情況，保持并發揮我們的工作優勢，以爭創“優秀班集體”為目標，不斷創新，刻苦工作，努力學習，積極的搞好班級的各項工作，高質量完成學期工作計劃，使本班的班級工作順利進行，并為學校及學生發展做出新的貢獻。