一、在日常生活里,我們會發生很多在人際之間,與環境之間甚至是自我之間的矛盾與沖突,沖突發生時,我們常常陷入悔恨,自責或是指責他人及環境的痛苦的深淵中不能自拔。比如:與同事之間在工作上發生一些摩擦有時候各自都認為無道理或是沒必要,但就是因為誰也放不下面子,誰也不搭理誰,搞得大家在工作中氣氛很是緊張。現在我不斷在學習中成長,能以平和的心態去處理與同事之間的.關系。
二、每一個人在生活中或多或少都帶有情緒,這種情緒都被認為是負性的情緒。在工作中或在某些環境里不允許有這樣或那樣的情緒發生,或會面時有這樣或那樣的情緒,這時我們會無力去面對,在不經意間,就毀壞了辛苦建立的一段關系。比如:對“憤怒”而言,以前我很害怕這類情緒的發生,在很多時候是避開它,一旦不小心觸犯了它時,就會不知所措,要么被“憤怒”操控,失去理智,做出許多事后讓我后悔的事,經過成長后,我才發現我的這種對于憤怒的態度及做法,完全是因為對“憤怒”缺少學習和正確的認知所致,以為“憤怒”是一個兇神惡煞似的壞東西,現在才知道我的這些“憤怒”的價值觀來源于父母,由于父親的脾氣很怪,很小時的我常常看父親的臉色行事。如稍有不如意則挨罵,我就是在這樣的生活經驗里學習關于“憤怒”和“膽怯”的知識的,在學習心理學之前我甚至把我的這種經驗中學習的知識又重復于我的孩子身上。
另外,我們要培養足夠的親和能力,有了好的品質,創造親密的關系能力,提升心和心之間的交會溝通能力,只有這種親密關系才能使我們心理成長,因為它是滋養生命的最佳營養。在中國這種親密關系大多數人卻從來不會,不具備培養親密關系的能力。比如:許多家庭,父子(女)之間,母子(女)之間,他們無法進行心與心之間的交流溝通。就因為他們之間不能視為朋友,不能平等的交談。導致許多家庭都把責任歸咎于孩子身上,卻從不在自己身上找找問題。這就說明了一個問題,即“能力”缺乏。
我將不斷的提高心理學的理論知識,同時也運用到實踐中去,不斷的學習成長,爭取做到我好,你好,世界好。搬開別人腳下的絆腳石,就是為自己鋪路。學習心理學心得體會文章 相關文章:學習《管理心理學》的心得體會學習《教育心理學概論》心得體會學習《領導心理學》的心得體會學習心理健康的心得體會2012農信社春訓學習心得體會2012春訓學習心得體會2012年春訓學習心得體會三生教育學習心得體會查看更多>> 學習心得體會
小學英語學習心得體會文章
如今,我已經在假日學校學習了四年英語,在老師的教導下,通過我自己的努力,我順利地通過了全國公共英語等級考試一級.并總結了"多看,多記,多模仿","多聽,多問,多復習"的學習英語的基本要求.
"多看"是多看一些英語教材,培養語感,語感培養起來了,就能更加輕松地學習英語,就會減少出現"詞認識,而句子翻譯不出來"的問題.
"多記"是指多記英語單詞,詞組和表達方法,以提高自己的詞匯量,更好的閱讀英語文章.另外,詞組和表達方式也很重要,英語的語言習慣和中文有大大不同,例如"there be"句型,"go to bed"表示去睡覺等基本的詞組和表達方法一定要牢記.
英語不能只靠記單詞,更要學會模仿.模仿語音,語調,能使你更好地記住這個句式,而且把握好語音,語調,也能讓你說出的英語更地道,不顯得那么生硬.
學習英語的另外一個要點是多聽.只有多聽才能做到多模仿,也許有一個沒上過一天學的英國人要比一個學過多年英語的中國人說的好得多,那是因為作為一個英國人,他每時每刻都在聽其他人說英語,他正是在這不停的聽的模仿中學會的.既然我們沒有如此好的語言環境,就要多聽英語.
多提幾個"為什么"也是學習英語的.要點之一,當你在英語上有什么不懂的問題時,一定要學會問,問老師,問同學,問你身邊任何可以給你解答的人.有時,老師的一句話能讓你恍然大悟,甚至兩個同等英語水平的人,總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學習成績好.所以學習英語要多問.
學習英語最后一點就是要多復習.溫故而知新,英語也是一樣,學過的單詞或句式如果長時間內不復習就自然會忘掉,如果你能夠堅持復習學習過的英語知識,就一定能更加牢記它們.
"羅馬城不是一天建成的",如果你能得到好的老師指導,又能做到以上幾點,那么你需要的就只剩下兩個字——勤奮.只有勤奮的人才能戰勝困難,只有堅持不懈的人才能取得成功.我始終堅信:只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉.我同樣相信:通過在假日學校的學習和你自己的努力,你的英語水平一定能更上一層樓!小學英語學習心得體會文章 相關文章:英語學習總結心得體會學習英語心得體會文章:英語中背誦的方法寒假學習心得體會大學生學習心理學心得體會學習心理學心得體會文章學習心理學的心得體會學習《管理心理學》的心得體會學習《教育心理學概論》心得體會查看更多>> 學習心得體會
學習英語心得體會文章
第二,過分講究速度和效率,不愿花時間經常重復(復習)已學過的內容。語言運用是一種技能,技能則只有靠熟能生巧,要不斷重復才會熟練,只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
第三,三天打魚兩天曬網,沒有恒心,不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程,在這個過程中會遇到各種困難,但不能向困難低頭,要堅持不懈地反復學習,持之以恒。
第四,不重視聽力訓練。語言是有聲的,我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力,只是默默地閱讀和背單詞,其結果不僅聽不懂別人講外語,而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎,學英語要有一定的詞匯基礎,沒有一定的詞匯基礎,你看再多的東西,聽再多的磁帶,也象看天書,聽天書一樣,看來聽去,看不懂,聽不進,最后搞得頭昏眼花,進而是去對英語學習的興趣,對英語產生厭惡感,要是達到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的,可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量,一切都無從談起。那些考過四,六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的,除非個別英語本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件,軟件能夠科學精準地安排學習,確實比背詞典或者課本效率高很多,我試用過很多軟件,效果都還可以,最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”,第五,只學而不用。語言的實踐性很強,如果只學而不用,就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用,要學會在用中學習,這樣才能提高興趣,達到好的學習效果。 學習英語心得體會文章 相關文章:小學英語學習心得體會文章英語學習個人心得體會英語學習總結心得體會學習英語心得體會文章:英語中背誦的方法寒假學習心得體會大學生學習心理學心得體會學習心理學心得體會文章學習心理學的心得體會查看更多>> 學習心得體會
學習英語心得體會文章:英語中背誦的方法
一、詞匯的記憶 詞是語言的一個單位,是可以單獨用來構成句子或話語的最小單位。學習任何語言都必須掌握大量詞匯。詞匯的記憶對學習外語說來,無疑是十分重要的一個方面。然而,在外語教和學的實踐中,許多單純背誦詞表的學習者往往事倍功半收效甚微,很少能學有所成。從而在外語教學中對是否要組織詞匯教學和如何學習詞匯,一直存在著不同的意見。現在看來,一味強調熟記單詞,以為只要記住些單詞就能掌握一種語言的觀點當然不對,而僅僅強調以句子為基本單位進行學習,完全忽視詞匯的掌握,同樣是錯誤的。因為前者孤立記憶單詞不易記住,即使記住些單詞也很難在言語中使用;后者在句子學習中固然也能掌握單詞,但完全開詞的學習,對詞的理解不深,記憶不牢固,而言語使用過程中實際上要求對一個個替換框架中的空位迅速用詞來填補。不僅如此,一個單詞在很多情況下也可以是句子。對話中的簡單回答,也往往是一個詞。詞的熟記對掌握語言的重要性是無容置疑的。強調記憶各種層次上的語言材料,在重視句子教學同時也重視詞的教學實屬必要。因而學習外語必須十分注意詞匯的記憶。應了解有效記憶詞匯的原理和方法,這才能使外語的教和學事半功倍,而不是相反。 如前所述,記憶的恢復有兩種形式:再認和重現。對記憶詞匯說來,極應注意這兩種恢復形式的特點。每個外語學習者都用各種方法記住了不少外語單詞。所記住的這些詞,一般都能用來理解外語材料。當然這里所說的記住,首先是對所記的詞已有正確理解。至于表達,至于在言語中使用,則往往只能是所記住的詞中很少的一部分。這就是我們前面提到的不同的掌握程度。領會式掌握總是先于復用式和活用式掌握語言材料。領會式掌握的突出標志是理解,僅僅要求對記憶的材料再認,即當原刺激重新呈現時能認出;而復用式和活用式掌握則突出表達和使用,要求對記憶的材料能夠重現,即當原刺激不存在時能夠回憶出來。這雖是一個完整的掌握語言過程的兩個階段,但由于人們學習外語的條件和要求并不完全一樣,不同階段的水平也可以成為不同學習者各自的學習目的。不同的目的也可以采取不同的方法。因此我們在談到詞匯的記憶時,不妨就再認和重現這兩個方面來分析。
(一)以再認為主 在以再認為主的教學活動中,首先應幫助學生理解生詞意義。學習者應當知道,一段材料中如存在少量生詞,有時并不妨礙對材料的理解,反過來,在理解整段材料之后,對個別生詞倒反而能夠猜出其意義。學習者還必須明確,他們不可能也沒有必要一下子記住任何一個詞的全部意義,只能是先記住詞的'一般意義。總是要在各種上下文中多次接觸以后,才能逐漸熟悉一個詞的多種意義和用法。不同類型的詞,其記憶效果也是不同的。一般說來,比較具體的實詞,有著確定的形象,最容易記憶。虛詞雖然使用較復雜,畢竟數量有限,而且出現的頻率高,因而也不難掌握。問題倒是那些不易構成形象的詞,亦即那些具有抽象概念的名詞、動詞、形容詞和副詞。這些詞都有足夠的內容,為正確理解材料所必需,但有些詞太抽象,而且出現的頻率太低,不易記住。因此詞匯記憶中最大的問題也正是集中在這些詞方面。 其次,詞匯的記憶方面,形式可能比意義更重要。我們是依靠詞的形式引向詞的意義的,因為我們總是先看見或聽見特定的“形態”,然后試圖記憶該形態的意義。因此在以理解為主的教學中,應以形式作為通向意義的主要通道。至于產生則正好相反,是由意義引向在特定情境下恰當的形式。關于記憶的研究表明,詞是在聯想網絡中儲存和記憶的。這些聯想可有許多類型,并與許多通道連接。例如,我們的內部詞匯中的詞,不僅在意義、形式和語音等方面,而且還在視覺上——我們把相似的形狀在心靈的視野中聯系起來——以 在學習和經驗這些詞的語境中其他部分都彼此相互聯系。了解詞義就成了了解與其他詞之間聯想的任務。因而要有效地教詞,就必須在聯想網絡中來呈示要教的 詞。 研究還表明,心理活動對記憶產生有力的影響,“認知深度”與保持有著緊密聯系。意思是說,愈是積極地解決問題,就愈能使信息持久儲存。因而組織各種形式的詞匯練習很有幫助。不僅如此,為鞏固已學的詞匯,還應鼓勵學習者運用適當的記憶方法來幫助記憶詞匯。
學習英語心得體會文章-學習心得體會
英語是這個世界上使用最廣泛的文章,對英語的學習使我認識到她的難和她的美。通過英語學習,我得出了以下心得體會:
第一,過分講究方法和技巧,而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能,但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力,而對學習的內容本身投入較少的時間和精力,因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年,他訂了10多種關于自學和考試的刊物,認真學習和研究,講起方法來一套一套的,可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧,在學習內容上花的時間和精力太少,而且養成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用,并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的'方法和技巧才會真正管用。
第二,過分講究速度和效率,不愿花時間經常重復(復習)已學過的內容。語言運用是一種技能,技能則只有靠熟能生巧,要不斷重復才會熟練,只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
第三,三天打魚兩天曬網,沒有恒心,不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程,在這個過程中會遇到各種困難,但不能向困難低頭,要堅持不懈地反復學習,持之以恒。
第四,不重視聽力訓練。語言是有聲的,我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力,只是默默地閱讀和背單詞,其結果不僅聽不懂別人講外語,而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎,學英語要有一定的詞匯基礎,沒有一定的詞匯基礎,你看再多的東西,聽再多的磁帶,也象看天書,聽天書一樣,看來聽去,看不懂,聽不進,最后搞得頭昏眼花,進而是去對英語學習的興趣,對英語產生厭惡感,要是達到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的,可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量,一切都無從談起。那些考過四,六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的,除非個別英語本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件,軟件能夠科學精準地安排學習,確實比背詞典或者課本效率高很多,我試用過很多軟件,效果都還可以,最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”,
培訓學習心得體會文章
培訓是為了不斷提升自己充實自己,從而讓自己變得更加完美。下面是小編為您帶來的是培訓學習心得體會文章,希望對您有所幫助。
我們常常困惑于智慧到底從何處來,到何處去,如何才能捕捉智慧的光芒,在成本與利潤的銜接點上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑,人的力量從何處來,到何處去,我們為何常常在龐大的市場面前驚慌失措,無從觀察。能夠回答這些問題,我認為只有——學習。 列夫·托爾斯泰曾經說過:“沒有智慧的頭腦,就象沒有蠟燭的燈籠。”俗話說“活到老,學到老”,這話一點不錯。即使已經參加工作了,我們也不應該放棄對知識的學習。相反,作為企業的員工,在繁忙的工作之余,讀一些開闊心智的書籍,吸取別人的成功經驗,大有好處。聰明的人,總是善于用別人的智慧來填補自己的大腦。今年,在全集團范圍內開展的學習《成長》一書,讓我們受益匪淺。四季度,我們中郵設備沈陽有限公司就組織了"每天讀書一小時,每月一本書”的讀書熱潮,我們分公司的學習也在如火如荼的進行。下面,就是我在學習之后結合自己的工作有的幾點心得體會,希望與朋友們共享,也希望大家能提出寶貴的建議。
一、銷售計劃
銷售工作的基本法則是,制定銷售計劃和按計劃銷售。銷售計劃管理既包括如何制定一個切實可行的銷售目標,也包括實施這一目標的方法。每個人都有各自的特點,都有各自的方法,關鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法。
二、客戶關系管理
學習心得體會文章介紹
本站學習頻道今天介紹一份學習心得體會文章
我們進一步了解到了一些以前從沒有知道的內容和好處,了解到在小學進行教科研的意義,認識到課題研究就是以教育科學理論為武器,有目的、有計劃地用科學的態度認識教育現象提煉教育經驗,探索教育規律的一種創造性實踐活動。即用先進的教育思想,教育理論總結工作,找出一條有利于提高教育質量培養合格人才的科學方法。 教師參與教育科研,可以提高自身的研究能力和教學業務水平。整個課題研究的過程,實際上是一種學習理論進行研究實踐的過程,在這個過程當中,教師可以提高分析問題和發現問題的能力,收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力,歸納和概括研究資料的能力,等等。這些能力,對于新的教學任務是十分必要的。同時,教師開展教育科研也是我們教師自身專業化的急需。歷來人們都把教師當作一種職業,認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的.專業地位。教師參與教育科學研究,提高了自身的專業素養和研究能力,適應社會發展對教師的專業要求。
教師參加教育科研,也是教育科學事業發展的需要。教師參與教育科研,不僅可以為教育科學提供大量的實踐經驗,為教育學提供源頭活水,而且可以吸收各種先進的教育理論,把這些理論轉化為實踐操作,發展應用教育技術科學,為教育學填補這方面的空白。 綜上所述,教師參與教育科研,是教育發展的需要,是培養人才的需要,是發展教育科學的需要,也是我們教師自身發展的需要。我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究,消除浮燥心情,從實際出發,根據教師自身的特點,開展好教育科研工作。
學習心得體會文章
當我們受到啟發,對生活有了新的感悟時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編整理的學習心得體會文章,希望能夠幫助到大家。
學習心得體會文章1
學習心得體會文章推薦,出自應屆畢業生求職網
在這次培訓中,通過形式豐富,富有實效的學習,使我收獲頗豐。專家們以及優秀教師代表通過聲情并茂富有哲理的講座和一對一手把手的實踐操作指導,讓我受益匪淺。我深知專業知識是每一位教師外在美的依托!也因此格外珍惜這難得的學習機會。在專家的講座中,我們時而靜心傾聽,時而筆尖流動,時而凝目思索。在學習中,真切窺見了綜合實踐活動課程教學的亮光,心境豁然開朗。
新的歷史階段,新的形式對我們高中地理教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師,只 有具備全面的素質,才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。這次培訓,為我們全體教師送來了一場及時雨,經過雨的洗禮,我們找到了前進的方向。
在學習期間,聆聽了不同老師的講座,雖然內容各不相同,但在座的老師內心都不約的產生共鳴,專家們通過具有一定高度的理論輔導和分享自己獨有的實踐操作經驗,為我今后工作的有效開展注入了新的血液,增添了新的動力。使我認識到要不斷提高自身思想政治素質和業務水平,這樣才能更好地為青少年學生服務,才能更好的適應時代發展。
學習心得體會文章2
黨章是黨的根本大法,是黨員干部的行為準則,我們黨多年的執政實踐經驗證明,嚴明的紀律保證了黨的政治路線的貫徹執行,保證了黨的事業不斷勝利。因此,黨的各級組織、每一個共產黨員都要從以下四個方面入手,嚴格遵守黨章、維護黨的政治紀律。