學校后勤管理論文

學校后勤管理論文1

　　一、后勤綜合管理存在的問題

　　（一）后勤管理的重視程度偏低。教學工作能否較為輕松、順利地落實與學校的后勤管理密切相關。但是，個別學校對后勤管理的工作不夠重視。首先，學校把教學工作放到第一位，這并沒有錯，但是有些學校認為只要搞好學生的教學工作就可以了，忽略后勤管理的重要性，這就會對實際工作的落實產生消極影響。其次，很多學校考慮到資金的開銷，想減少后勤管理人員與設施的投入，這就導致了后勤人員不足，后勤設施滯后。

　　（二）管理觀念相對較落后。首先，后勤管理按照行政的思想與手段進行管理，而實際上，后勤管理應該被理解為服務部門。其次，后勤管理部門存在依賴心態，存在懶惰性。最后，很多學校的后勤管理部門忽視管理的質量與效果。工作人員完全服務于上級的指示，并沒有根據具體的形式做出決策，導致后勤機構的管理范圍過廣，質量大大降低。

　　（三）后勤管理系統與結構存在漏洞。首先，很多學校在后勤管理路線上走的是直上直下的線性管理模式，直屬于學校領導，并沒有自身獨立的結構模式，即沒有獨立的法人地位。所以說，學校后勤管理不能夠按照企業運營的模式進行管理，致使管理結構的內容與形式不協調。其次，后勤管理的規章制度不完善，管理散漫，導致后勤管理的混亂性。最后，后勤管理的監督機制存在漏洞，很多情況下是道德的約束，嚴重影響了管理的效率與效果。

　　（四）管理人員的素質與水平偏低。首先，學校后勤綜合管理人員的文化程度偏低，很多學校的后勤管理人員都是臨時工，并沒有相關專業的管理技術，缺乏管理經驗，對自身職責的認知不夠，服務意識淡薄。其次，后勤管理人員的來源相對單一，多為學校教師與職員的家屬，工作比較懶散，工作效率低。再次，后勤管理人員并沒有相應的競爭機制，員工年齡相對偏大，思想固化，這也制約了后勤管理的發展。

　　二、小學后勤綜合管理的對策

　　（一）對小學學校后勤管理的重視程度要提高。首先，學校后勤管理人員一定要主動學習管理的專業知識，加強對后勤管理的進一步認識，從片面認知提升為全面認知。其次，學校的上級管理人員一定要認識到后勤管理工作的不可替代性以及對于學校開展其他工作的推動作用。在對后勤管理工作的地位和作用充分認知后，要協調好學校的整體工作與后勤綜合管理的關系。最后，要做到學校資源配置的合理性，加強學校各項管理設施的建設，尤其是后勤管理這一項，及時有效地加大投入，保障后勤管理的有效實施。

　　（二）提高后勤管理的服務意識。首先，后勤管理人員要把行政管理轉變為服務管理，要有為教師和學生服務的理念。后勤管理人員不僅僅要完成上級布置的各項任務，還要與上級、教學部門、管理部門進行溝通，滿足教學工作的需求。要從服務人員的角度出發，提升服務的質量，充實服務的內容。其次，后勤管理人員要把自己的工作性質由無償服務模式轉變為有償服務模式。但是，我們要清楚受服務的人員應該提供有償的費用，要嚴格遵守學校后勤的服務理念與管理模式。最后，要把后勤原本的“量多質少”的模式轉變為“質量并多”的模式。在傳統的后勤管理中，往往只注重管理的范圍與內容，而忽視了管理的效果與成效。后勤工作要想取得發展，一定要提升服務質量，達到優質服務的目標。

　　（三）建立有效的后勤管理系統。首先，完善后勤的管理機制，使后勤的管理工作有據可依。在實際的工作中，要加強管理的執行力，將原有的依靠人為管理的模式轉變為依靠制度約束的模式，從而提高后勤工作人員的紀律性。其次，要對原有的管理模式進行再創新，對后勤工作的實施做到全面把控，提高后勤管理的綜合性。最后，加強后勤的成本輸出，建立健全監督體系，實現經費管理的最優化。

　　（四）領導重視是關鍵。首先，學校領導應充分重視后勤管理人員的選拔，把有敬業精神和后勤管理經驗的人充實到后勤領導崗位。其次，把后勤人員的職稱、考級問題等納入學校正常的考核工作的范圍，切實關心后勤服務人員切身利益，充分調動他們的工作積極性。第三，要重視增強后勤群體的凝聚力，妥善處理好后勤群體內部的人際關系及后勤人員與教師、教師和學生的人際關系。

　　（五）提升后勤管理人員的素質。要想提高后勤管理人員的整體素質，就要加強后勤管理隊伍的建設。學校要加強對后勤工作人員的素質教育與培訓，不斷提高后勤管理人員的工作能力，加強思想教育，提高服務意識。

　　參考文獻：

　　[1]張代全.實行后勤社會化不能“一刀切”[J].中小學管理，20xx（12）.

　　[2]王振洪.關于高校領導干部重視后勤工作的思考[J].浙江師大學報，1998（4）.

　　[3]陳翰孫，田莉莉.加強中學后勤社會化監督管理的實踐與思考[J].中小學管理，20xx（12）.

　　[4]長青.談談后勤管理的基本要素[J].時代文學（雙月版），20xx（4）.

　　[5]陳啟國.后勤改革之忌[J].中小學管理，20xx（11）.

學校后勤管理論文2

　　摘要：學校總務管理工作是學校工作的重要組成部分，其管理內容很多，工作量大，政策性強，探明它內在的客觀規律，明確其基本要素，掌握好基本的方法就能夠創造更好的績效，就能夠促使總務后勤工作更好地為教育教學服務。

　　關鍵詞：總務管理；教育教學；原則；服務

　　做學校總務后勤管理工作已經十年有余了，在這十幾年的后勤管理工作中，我深深體會到后勤工作的重要性。總務后勤工作是學校管理的一個重要組成部分，工作處處要考慮在先，安排在前，俗話說：兵馬未動而糧草先行。這就要求總務后勤人員要解放思想，提高認識，樹立事業心，增強責任感，對本職工作勤勤懇懇，樹立全心全意為教學、為師生服務的思想。做好學校總務后勤管理工作，更好的為教學服務，我認為應做到以下幾點：

　　1.堅持兩個基本的原則

　　1.1 堅持服務于教學的原則。堅持服務于教學就是從教育教學的實際出發，為教育教學服務，起保證教學和促進教學的作用。總務管理為教學服務，要想教學之所想，急教學之所急，干方百計地為教學提供必要的資金和設備，不斷改善辦學條件。管好各類財產，做到物盡其用。主動熱情地搞好生活服務，解除教師后顧之憂。加強財務監督，努力美化學校環境，確保學校安全。為此，要求總務人員對教育事業具有高度的責任心和事業心，自覺地改進工作方法，不斷提高管理水平，提高服務質量。

　　1.1.1 根據教學的要求，有計劃、有步驟地配備教學儀器、圖書資料、課桌凳添置、學校環境建設的改造、服務設施的完善等等，為學校教學工作的正常開展提供良好的物質條件。

　　1.1.2 根據學校各個階段的特點，主動積極地做好各項總務后勤工作，使總務工作與學校教學工作緊密配合、協調一致。例如，開學初首先要及時發放書簿，安排好教室、課桌凳，收好管好學生所繳的書本費費，供應開學初的教學用品等，為學校教學工作順利進入正常階段作出后勤保證。

　　1.1.3 及時收集信息，堅持調查研究，努力改善和創造良好的學習、工作和生活環境，使師生把精力集中于教學上。

　　1.1.4 加強假期安全、防火、防盜等工作。后勤部門應嚴格落實責任追究制，把維護學校安全穩定的各項措施落到實處。維護好學校的后勤設施，消除各種不安全隱患，保證學校日常教育教學活動的需要和正常進行。

　　1.1.5 總務工作始終為教學服務，就必須對總務人員進行教育理論的教育，確立后勤為教學服務的信念，同時，要引導總務人員深入教學第一線，熟悉教學規律，這樣才能做到想教學所想、急教學所急，更好地為教學第一線服務。

　　1.2 堅持聯系群眾的原則。總務工作堅持群眾觀點，最主要是依靠師生參加管理。總務工作遍及全校，與師生員工息息相關，廣大師生員工對總務工作是十分關心的，他們最熟悉教育教學工作情況，他們最了解財力物力的合理安排。充分依靠師生參加管理，就能取得最好的管理效益。因此總務工作只有把用錢、用物和管錢、管物結合起來，專業管理與師生管理很好地結合起來，才能把工作做好。

　　為師生服務，要求總務后勤工作盡量想方設法解除師生的后顧之憂，為師生創造學習、工作、生活上的各種方便。增強責任意識，維護學校正常教學、生活秩序，保持學校的穩定，積極采取措施，想辦法，主動為師生辦實事、辦好事，提高服務工作質量，幫助特困學生解決困難，實行兩免一補政策，加強安全管理，確保校園穩定和各項工作的順利進行。例如，創造條件，努力改善辦公條件，為師生創造通風、采光較好的辦學條件，努力辦好休息室，讓教師有更多的時間和精力投入到緊張的教學活動中去。

　　堅持為師生服務，總務后勤人員還要克服服務工作低人一等的自卑思想。要肯定總務工作在學校工作中的地位和作用，要看到它的重要性。后勤工作是為學校建立良好的教學秩序和全體師生共同辦好學校的物質基礎和必要條件，經常教育總務工作人員，使他們認識到總務工作直接或間接地影響著學校的各項工作，同時要求他們甘做配角，心甘情愿地為師生服務，同時在為師生服務過程中要注意服務態度、服務質量，做到誠實待人，語言文明。

　　2.建立健全規章制度，使管理有章可循

　　制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，因此中小學總務管理工作只有在學校領導的支持和幫助下根據學校的實際情況和工作需要不斷地建立健全和完善各項規章制度，實行目標管理責任制，才能使總務管理工作真正走上制度化、規范化的軌道，也能使后勤工作人員感到有法可依，有章可循，從而最大限度地發揮各自的作用，提高工作效率，達到優質服務，為推進學校教育教學的正常開展起重要保障作用。如，建立健全財務管理制度，使財務工作嚴格按照國家財務管理制度行事，真正做到收支有標準，管理有制度，監督有效果；再如，建立健全財產管理制度，實行財產管理責任制，使所有校產分門別類登記造冊，賬目清楚，帳物相符，用管結合，責任到人，真正能夠做到"人盡其才"、"物盡其用"， 杜絕各種不良現象的發生，確保學校教育教學工作的需要。

　　3.注重安全工作，增強安全防范意識

　　學校的安全工作是確保學校一切工作順利開展的前提和保障，"不重視安全工作的領導是不稱職的領導"，作為總務管理者必須充分認識安全工作的重要性和必要性，必須高度重視安全工作，在成立安全領導小組，發動學校一切力量做好師生安全工作，提高師生安全和防范意識的同時，想方設法增強后勤工作人員的安全和防范意識，制定好各類應急預案，如，地震應急預案、突發事件應急預案等。要經常組織后勤工作人員對學校的水、電、暖和消防設施，房舍、運動器材等及時檢查、維修或更換，及時排除安全方面的隱患，確保學校財產和師生安全，使師生感到置身學校，處處安全放心。

　　在總務工作管理中，總務人員要堅持以身作則、廉潔奉公、不謀私利，要自覺克服"常在河邊站，哪有不濕鞋"的多吃多占的"有理論"。帶頭執行財政紀律，秉公辦事，自覺抵制形形色色的不正之風，同時要加強自身學習，提高政治思想覺悟，在建設高度物質文明的同時努力提高總務管理人員的精神文明素質，這是搞好學校總務工作的必由之路。

學校后勤管理論文3

　　摘要：內容分析了目前小學學校后勤管理的現狀，指出幾條改善后勤管理的建設性意見，讓學校的后勤工作能有效地開展。

　　關鍵詞：后勤管理；職業素養；勤儉節約

　　一、當前小學學校后勤管理的工作現狀

　　1.管理理念落后，重視程度不足

　　學校的后勤管理服務于廣大師生，在工作過程中要明確工作目的和工作重點，能保證后勤工作可以正常有效地開展。在現如今的大部分小學學校中，教育工作者對于后勤服務并不是十分關注，對后勤工作也無法做到合理分配，還有的學校讓行政管理部門進行后勤管理。在這樣的氛圍之下，很多后勤管理人員并沒有真正履行自己的責任義務，后勤工作也無法有效開展。許多后勤工作人員認為小學教學任務比較簡單，在工作環節中也一直保持一種松懈的態度，對于后勤工作的落實缺乏關注。學校方面把工作重心也一直放在學生的考試成績上，沒有真正對后勤工作人員進行系統的培訓，沒有對后勤工作做出真正的支持，導致工作開展很不順利。

　　2.人員成分混雜，缺乏職業素養

　　因為諸如工資福利、工作性質、職位升遷等外界因素的干擾，很多年輕人對投身后勤管理工作的意愿不強烈，后勤部門沒有人才的支持，工作開展也只能依照以往落后的工作方法，工作模式得不到有效的改善和創新。目前學校的后勤管理人員工作能力參差不齊，人員組成較為雜亂，甚至還有許多退休教師以及社會臨時工，對學校的后勤管理也帶來負面作用：一方面在工作過程中會出現管理人員的離開從而導致崗位空缺，已經安排好的工作就不能及時完成，影響整體工作的進行。另一方面工作人員的工作能力不是很強，因為人員組成復雜，無法對其進行統一培訓，后勤工作的進行也會受到阻力。

　　3.缺乏監督機制，管理工作混亂

　　長期以來，學校后勤作為獨立的部門，既沒有專門的監督管理機制，也沒有設置相應的監督機構，導致后勤管理工作缺乏有效的約束，在工作開展過程中難免會出現這樣或那樣的漏洞。例如，學校后勤經費的使用一直是制約后勤管理質量的主要因素，尤其是在小學學校，本身的職能結構相對簡單，人員配備數量不足，因此很難在編制之內成立專門管理監督機構。在這種情況下，后勤管理經費的使用不夠透明，加上部分后勤人員責任意識不強，導致后勤管理工作得不到充分的資金支持，學校內的許多工作也就不能正常開展。

　　二、做好學校后勤管理的主要措施

　　1．要建好一套制度

　　要明確后勤工作的理念，后勤工作的完成需要很多人的共同努力，要對其中的每個人都做好分工安排，制定一個完善的工作制度體系。根據每個人的能力特點進行不同的工作定位和工作安排，要把工作任務進行細化，對工作人員的工作過程做一個有效的規范，讓每個人都能夠明確自己在工作過程中的責任，做到各司其職，各盡其能，共同完成最終的工作目標，在工作過程中制定行為準則，制定一套完善的管理體系是后勤工作的有力支持，制度的建立要關注以下方面：議事制度、工作制度、崗位責任制度。議事制度要求在工作環節中保證民主科學，在對后勤工作的處理提議時能進行民主的交流，集合大家想法進行工作改良。工作制度主要對工作人員進行紀律要求，讓工作人員能夠端正自己的工作態度。崗位責任制就是對工作人員有一個細致的分工，明確人員在工作中的責任義務。在此管理體系之下，工作人員都能夠對工作保持熱情，發揮個人最大的工作能力，保證工作的順利開展。

　　2．要加強后勤工作隊伍建設

　　后勤工作涉及的層面十分廣泛，而且工作內容細節性很高，在管理過程中如果工作不到位，就會導致工作環節破碎，后勤團隊工作的積極性不高、凝聚力下降，就會出現各式各樣的問題。正是因為這樣，學校才要加強對后勤管理工作的改善。要建立一個良好的工作團隊，第一要全面完善后勤領導班子，在領導班子的帶領下，引入一些負責的工作人員，構建一個良好的管理體制，加強團隊建設，保證每個人員都能夠完成崗位任務，要根據工作人員的不同特質來進行崗位分配和工作安排，根據崗位來進行人員的安排。

　　3．要善于管好錢和物，要注重勤儉節約

　　在后勤工作的進行中要控制資金的支出，對于一些農村小學，后勤工作的資金支出更要謹慎。后勤工作要不斷提高服務質量，還要對學校的物資財產做好管理，要節約，很多學校都存在資金不足的問題，所以后勤工作更要注重勤儉節約，避免不必要的浪費，要在教學的各個環節中對一切物資進行標準化、規范化管理，要注意廢物利用，提升物資的重復利用率。

　　參考文獻：

　　［1］孟凡春．管理育人服務育人：淺談小學后勤管理［J］.中國科教創新導刊，20xx（6）．

　　［2］張仁先．創新管理模式優化育人環境：記王家崗小學后勤管理與勤工儉學［J］.成功（教育），20xx（8）．

　　［3］江櫻．淺談小學學校后勤綜合管理存在的問題及對策［J］.現代經濟信息，20xx（24）．