心理咨詢師論文封面

　　在學習、工作生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，要注意報告在寫作時具有一定的格式。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家收集的心理咨詢師二級論文個人成長報告，歡迎大家分享。

　　人生如旅行，四十年的風雨兼程讓我體會到拼搏和奮進的艱難，同時也領略到無限風光在險峰的美麗。回顧自己的成長歷程，我發現原來成長就是一次次的蛻變和一次次的羽化成蝶，在人生的困境，只要不畏懼痛苦和磨難，勇往直前，堅持不懈，就一定能夠克服重重困難，實現自己的夢想。

　　一、自我成長分析

　　（一）快樂的童年時光

　　我出生在一個美麗的小村莊，盡管童年時期的我飽嘗了挨餓受凍的滋味，但無拘無束、天馬行空的生活造就了我樂觀、開朗的性格。不能忘記和小朋友在鄰居家的大槐樹上捉迷藏的情景，也不能忘記和小朋友一起蹦冰掉進冰窟窿里德情景……廣闊的自然，豐富的活動，純真的友誼，沖淡了饑餓、寒冷的陰影，成為我記憶中的瑰寶。

　　稍大一些，和其他同齡孩子一樣，我背起書包開始了我的學校生活。每天早晨從學校上完晨讀回到家中，我要煮出一鍋粥，作為一家人的早餐；下午放學后還要趕緊寫完作業再去地里割草喂養，幫助父母做一些力所能及的事情。好在那時父親擔任生產隊里的會計，忙雖忙點，收入相比較來說還算可以，我是家中的長女，自然得到了父母更多的青睞。每到周末，我都可以拿著父親給的幾角錢到鎮上的新華書店去買連環畫看。小學五年，光是連環畫我就攢了滿滿兩大箱子。就是從那時起，我養成了勤奮、愛讀書的習慣，不知不覺，學習成績也一天天好起來。

　　1、千萬不要寫精神障礙

　　2、字數要適中，3000字以上，不要超過5000字。

　　3、案例不要太復雜，療法也要“簡單、干凈”，千萬不要拖泥帶水。

　　4、答辯時要注意儀表，回答問題要從容、沉著，盡可能微笑，有回答不出來的問題不要緊張，不要刻意為自己解釋，可以適當承認自己的不足。

　　答辯前可以背一些心理學的基本知識，如什么叫心理咨詢，什么叫認知行為療法，你對心理咨詢的認識等，有時甚至會是拉家常，學歷較高的人考官要求會相對較高。

　　5、求助者的問題必須符合心理咨詢師教材中規定的工作范圍。

　　考生要將求助者的癥狀限制在“心理正常”的范圍。即一般心理問題和嚴重心理問題。千萬不要寫重性精神病或神經癥，更不要寫強迫癥，抑郁癥等。因為強迫癥、抑郁癥的.治療，到目前為止還是一個大難題，不論心理咨詢還是藥物治療都是如此。

　　綜合評審的主考官員中，一定有一名甚至一名以上的精神科大夫。論文寫了神經癥或抑郁癥，就等于是動了精神科大夫的“奶酪”。中國古代治理黃河，有所謂“不與黃河爭地”的說法。我們建議，在國家職業資格考試中不要與精神科大夫“華山論劍”，等考試過關后，我們心理學工作者當然可以在神經癥和抑郁癥的治療中有所作為。

　　重要提示：

　　考前要看三級技能書。 很多人認為考就可以不看三級的技能書了，其實這是一個誤區，咨詢原本是不分級別的，沒有誰會說“這個問題是咨詢師的范疇，我是三級咨詢師，將把你轉介給咨詢師”，考試出題也沒有明確的劃分三級和的區別，只是難度更大一些。

　　參加國家級心理咨詢師二級考試需要上交兩篇論文，該兩篇論文必須符合附件所規定的格式和要求。

　　一、論文撰寫

　　(一)論文選題

　　論文采取考生自選題方式。選題應根據國家職業標準要求，參考培訓教程，同時結合考生所在單位或有關行業實際工作的情況自行擬定。

　　(二)論文撰寫要求

　　1.必須由考生獨立完成，不得侵權、抄襲，或請他人。

　　2.如無特殊說明，論文字數原則上職業資格二級不少于3000字，職業資格一級不少于5000字。

　　3.論文所需數據、參考書等資料一律自行準備，論文中引用部分須注明出處。

　　4.論文一律采用A4紙打印，一式5份。

　　5.考生應圍繞論文主題收集相關資料，進行調查研究，從事科學實踐，得出相關結論，并將研究過程和結論以文字、圖表等方式組織到論文之中，形成完整的論文內容。

　　6.論文內容應做到主題明確，邏輯清晰，結構嚴謹，敘述流暢，理論聯系實際。

　　(三)論文格式要求

　　1.論文由標題、摘要、正文、注釋及參考文獻組成。

　　2.標題即論文的名稱，應當能夠反映論文的內容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡短、直接、貼切、精煉、醒目和新穎。

　　3.摘要應簡明扼要地概括論文的主要內容，一般不超過300字。

　　4.注釋是對論文中需要解釋的詞句加以說明，或是對論文中引用的詞句、觀點注明來源出處。注釋一律采用尾注的方式(即在論文的末尾加注釋)。

　　5.論文的末尾須列出主要參考文獻的目錄(見表2)。

心理咨詢師二級論文答辯常見問題1

　　主要集中在：

　　第一、論文格式不正確。

　　第二、錯別字比較多。

　　第三、缺少論文的摘要和參考文獻。

　　第四、個人成長報告中的職業發展方向表訴不夠清晰。

　　第五、案例分析報告中沒有咨詢師和求助者的對話內容。

　　第六、論文答辯時，聲音小，5分鐘內的自我陳述內容提煉的不夠。

　　第七、論文中的心理測驗的數據自己必須要清楚

　　第八、如果老師問到論文是否是自己做的，建議大家說我們在學習的過程中

　　有見習的教學環節，在這個環節有專門的專家進行指導。

　　第九、論文中的案例盡可能不要是神經癥。因為按照目前的說法，神經癥已經不屬于我們心理咨詢師的咨詢內容。

　　第十、論文雷同部分太多。

心理咨詢師二級論文答辯常見問題2

　　1、個人成長的事例是否真實？

　　(1)如實回答。(2)自圓其說。(3)對專家指出的問題虛心接受。(4)不要強詞奪理。

　　2、個人成長與從事的心理咨詢工作之間是否有的必然關系？

　　(1)著重放在自己內心深處的感應，社會的反映和支持上。

　　(2)自己的成長過程中，也不泛咨詢的事情發生，并從中感悟到心理咨詢工作的高尚。

　　(3)自己現在的能力有限，所以需要繼續深造，向專家們請教。

　　3、成長中的事例是否可以說明你已經在心理素質上具備了從事心理咨詢工作的條件？

　　(1)強調自己有很強的愿望，很愿意通過心理咨詢的.方式幫助他人，同時也幫助自己。

　　心理咨詢師是一項非常杰出的工作職業。小編收集整理的國家二級心理咨詢師論文答辯稿，歡迎大家查閱，希望你們喜歡!

　　[摘要]文章心理咨詢師二級論文：走向心理咨詢師的心路歷程，通過對自我成長經歷的全面回顧及剖析，闡述了個人從幼稚不斷走向成熟的歷程及形成原因，深層次地審視并分析了自我的人格特征，從而揭示了自我想成為心理咨詢師的內心追求和渴望，并對自己從事心理咨詢師職業所具備的條件及不足進行了分析，從而指明了自我的努力方向。

　　[關鍵詞]心理咨詢師職業;自我成長分析;職業行為分析

　　1自我成長分析

　　1.1快樂的成長時光

　　筆者出生在一個普通的工人家庭。父親是農場工人，母親是隨父親從河南押送犯人而遠嫁青海的家屬。家中兄妹五人，筆者是唯一的女孩。對筆者成長影響最深遠的非母親莫屬了。

　　那時全家的吃穿用度僅靠父親微薄的工資是遠遠不夠的，而母親像是有個百寶箱，總是能變出全家最需要的稀罕物。她在自家的小院里開了一塊十米見方的菜地，應季種上辣椒、番茄、四季豆……菜地旁邊因陋就簡但也像模像樣地搭了雞窩。不但院子里郁郁蔥蔥，筆者家的餐桌上也豐富多彩。

　　母親雖是家屬，卻酷愛看書，那時晚上沒電，家里的五個孩子就圍坐在母親旁邊，聽她講西游記、安徒生童話……母親講故事在農場是出了名的，有時家里擠滿了孩子，儼然成了家庭故事會。

　　講故事的母親手里永遠也不會閑著，不是在給哥哥縫那已經補了又補的書包，就是在給筆者的新衣上面繡一只栩栩如生的蝴蝶。那時的筆者從記事起就知道在整個農場的孩子堆里自己雖不是最漂亮的，但一定是衣服最干凈，最整齊的女孩子。

    論文摘要: 情緒工作概念的提出與服務型經濟社會的興起有關,它是在（略）工作者為完成組織交給的工作任務,對自己的情緒進行必要的心理調節加工,以表達出組織需要的特定情緒的過程.學校心理咨詢師也是大量情緒工作者,在咨詢情境中,他們為完成咨詢任務,需要對自己的情緒進行必要的心理調節加工,以表達出適合咨詢要求的情緒. 情緒勞動會帶給勞動者正反兩方面的結果（略）助于組織目標的實現,有助于改善工作中的人際關系;若長期不能有效的管理自己的情緒,這時情緒工作就會影響個體的身心健康.在工作中,應盡量避免影響情緒（略）素,發揮其積極影響. 本研究以學校心理咨詢師為被試,運用問卷調查法,采用學校心理咨詢師情緒工作問卷、歸因風格問卷和職業枯竭量表等研究工具,初步探討了學校心理咨詢師情緒工作的特點、影響因素及其與學校心理咨詢師中普遍出現的工作倦怠間的關系.結論如下: (l（略）女咨詢師更多的采用表面行為.不同性別的咨詢師在表面行為上存在年齡的顯著性差異;在主動深度行為和被動深度行為上都沒有存在年齡的顯著性差異. (2（略）度嚴重的.咨詢師,在咨詢工作中多傾向于采用表面行為,高職業倦怠的咨詢...
   The concept of emotional work is related to the rise of the（omitted）ased economy society. It is a process in interpersonal situations that the workers take necessary psycholog（omitted）tment to express the specific needs in order to finish the task which was given by the organizations. Institut（omitted）rs are also substantial emotional workers, in the context（omitted）ling, institute counselors need to take necessary psychological adjustment of their emoti（omitted）ess the emotions of suitable counseling ...
目錄:摘要 第6-7頁
Abstract 第7-8頁
1 引言 第9-10頁
2 文獻綜述 第10-19頁
　　·情緒工作的概念 第10-11頁
　　·情緒工作的維度 第11-12頁
　　·情緒工作的策略 第12-13頁
　　·情緒工作的機制 第13-15頁
　　　　·行動理論 第14頁
　　　　·資源守恒理論 第14頁
　　　　·控制論模型 第14-15頁
　　·情緒工作的相關研究 第15-16頁
　　　　·情緒工作的前因變量 第15-16頁
　　　　·情緒工作的后果變量 第16頁
　　·情緒工作和職業枯竭 第16-18頁
　　·歸因風格與情緒工作 第18-19頁
　　　　·歸因風格的測量 第19頁
3. 研究構想 第19-22頁
　　·研究目的 第19頁
　　·研究意義 第19-21頁
　　·研究假設 第21頁
　　·研究對象 第21頁
　　·研究方法 第21頁
　　·研究流程 第21-22頁
4 正式研究 第22-45頁
　　·研究一:學校心理咨詢師情緒體驗的現狀分析 第22-25頁
　　　　·目的 第22頁
　　　　·方法 第22頁
　　　　·結果 第22-23頁
　　　　·討論 第23-24頁
　　　　·結論 第24-25頁
　　·研究二——編制學校心理咨詢師的情緒工作的問卷 第25-29頁
　　　　·心理咨詢師情緒工作的理論構想 第25頁
　　　　·研究目的 第25頁
　　　　·研究方法 第25-26頁
　　　　·結果與分析 第26-27頁
　　　　·學校心理咨詢師情緒工作問卷的驗證性因素分析 第27-29頁 #p#分頁標題#e#
　　·研究三——學校心理咨詢師情緒工作在個體因素上的特征分析 第29-37頁
　　　　·目的 第29頁
　　　　·方法 第29-30頁
　　　　·結果 第30-34頁
　　　　·討論 第34-36頁
　　　　·總結 第36-37頁
　　·研究四——學校心理咨詢師情緒工作、歸因風格和職業倦怠之間的關系研究 第37-45頁
　　　　·目的 第37頁
　　　　·方法 第37-38頁
　　　　·結果 第38-41頁
　　　　·討論 第41-45頁
　　　　·總結 第45頁
5 研究結論與啟示 第45-47頁
　　·研究結論 第45-46頁
　　·啟示 第46-47頁
6 研究不足與展望 第47-49頁
　　·本研究的不足 第47-48頁
　　·未來研究的方向 第48-49頁
參考文獻 第49-54頁
附錄 第54-61頁
后記 第61頁

　　心理咨詢師論文答辯稿如何寫好，大家清楚心理咨詢師論文答辯稿怎么寫了嗎?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于心理咨詢師論文答辯稿范文，希望能夠幫到大家!

　　心理咨詢師論文答辯稿范文【1】

　　各位老師，下午好!

　　我叫何潔，是**級**班的學生，我的論文題目是《父母教養方式對大學生社會適應的影響：堅韌性人格的中介作用》，論文是在宮火良導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對4年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

　　下面我將本論文設計的研究目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談談這個畢業論文設計的研究目的。

　　本研究通過對大學生堅韌性人格在不同人口學變量上的差異性分析，探討大學生堅韌性人格的現狀和特點。

　　其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

　　本研究采用父母教養方式問卷、堅韌性人格問卷和大學生社會適應問卷對鄭州、開封兩地三所大學的494名大學生進行問卷調查，探討大學生堅韌人格、父母教養方式、社會適應關系。結果發現：

　　(1)大學生堅韌性人格的總分在年級上存在顯著差異，具體表現為大一高于大二、大三;堅韌性人格的控制、挑戰維度在性別、不同家庭所在地方面存在顯著差異;堅韌性人格的控制維度在是否獨生方面存在顯著差異。

　　(2)大學生父母教養方式、堅韌性人格、社會適應的各維度兩兩之間均呈現出顯著相關;父母教養方式中的父親情感溫暖、母親情感溫暖兩個維度和堅韌性人格的總分及其韌性、投入、控制、挑戰四個維度均呈現顯著相關;社會適應的總分及其學習適應、未來適應、人際適應三個維度和堅韌性人格的總分及其韌性、投入、控制、挑戰四個維度均呈現顯著相關。

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　　心理咨詢師論文答辯稿范文【1】

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　　下面我將本論文設計的研究目的和主要內容向各位老師作一一匯報，懇請各位老師批評指導。

　　首先，我想談談這個畢業論文設計的研究目的。

　　本研究通過對大學生堅韌性人格在不同人口學變量上的差異性分析，探討大學生堅韌性人格的現狀和特點。

　　其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

　　本研究采用父母教養方式問卷、堅韌性人格問卷和大學生社會適應問卷對鄭州、開封兩地三所大學的494名大學生進行問卷調查，探討大學生堅韌人格、父母教養方式、社會適應關系。結果發現：

　　(1)大學生堅韌性人格的總分在年級上存在顯著差異，具體表現為大一高于大二、大三;堅韌性人格的控制、挑戰維度在性別、不同家庭所在地方面存在顯著差異;堅韌性人格的控制維度在是否獨生方面存在顯著差異。

　　(2)大學生父母教養方式、堅韌性人格、社會適應的各維度兩兩之間均呈現出顯著相關;父母教養方式中的父親情感溫暖、母親情感溫暖兩個維度和堅韌性人格的總分及其韌性、投入、控制、挑戰四個維度均呈現顯著相關;社會適應的總分及其學習適應、未來適應、人際適應三個維度和堅韌性人格的總分及其韌性、投入、控制、挑戰四個維度均呈現顯著相關。

　　心理咨詢師的職業成長具有非常重要的實踐意義。下面是小編整理的心理成長咨詢師論文，歡迎來參考！

　　【摘 要】

　　隨著人們生活節奏的加快，其心理壓力也越來越大；心理咨詢行業因而得到蓬勃發展。在心理咨詢的過程中咨詢師本身的人格特征對咨詢的進程和效果會產生決定性的作用。文章試總結出心理咨詢師人格的主要方面，并提出其人格成長途徑，以期咨詢師能夠在人格上有所成長，促進良好咨訪關系的構建，更好的幫助來訪者。

　　【關鍵詞】心理咨詢師；人格；人格成長

　　心理咨詢可以說是一個用生命影響生命，用人格去影響人格的崇高事業。咨詢師自身的人格及其人格的成長在心理咨詢工作中是一個不可小覷的重要環節。美國著名心理咨詢師斯科特派克在其著作《少有人走的路》中提到：“你能帶領別人走多遠，主要是決定于你自己能走多遠。”

　　一、概念界定

　　（一）心理咨詢師

　　心理咨詢是指一種專門向他人提供幫助與尋求這種幫助的人們之間的關系：在這種關系中，助人者的手段及其所創造的氣氛使人們逐步學會以更積極的方法對待自己和他人，這是美國心理學家卡爾納對咨詢的一種定義。在我國《心理咨詢師國家職業標準》中明確規定：心理咨詢師是從事心理咨詢工作的人員，其職業定義為“心理咨詢師是運用心理學以及相關知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員”。

　　（二）人格

　　對于人格的定義，一直以來都有不同的表述。1937年G.W.奧爾波特曾列舉出50種人格定義，故本文僅列舉出兩種筆者最為支持的人格定義。

　　心理咨詢師是指運用心理學以及相關學科的專業知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員。下文為心理學專業的從業者介紹論文答辯的流程和常見問題。

　　一、答辯流程

　　1、學員準備好身份證(或其他有效證件)和準考證，按時進入待考區

　　2、由監考老師宣讀答辯注意事項

　　3、學員抽簽，確定答辯順序

　　4，學員按照5人一組等待監考老師叫號

　　5、輪到的學員，進行身份證(或其他有效證件)和準考證的核實后，方可按順序進入考場

　　6、每次答辯只有一名學員參與，時間3-5分鐘

　　二、問題匯總

　　1、以某學員《一例因離婚引起焦慮的案例報告》為例老師所問的問題以論文中內容為主，圍繞論文的幾大板塊展開

　　(1)、該求助者的問題是怎么產生的?

　　這一問題在學員文中第二部分個人陳述部分有涉及

　　(2)、案例中求助者的癥狀是什么?

　　這一問題在學員文中第四部分有涉及

　　(3)、針對該求助者的問題該怎么辦?

　　這一問題在學員文中第七部分具體咨詢方案中有涉及

　　2、以某學員《一例考試焦慮咨詢案例報告》為例老師所問問題類似于問答題中的大題類型，同樣是圍繞論文內容展開

　　(1)、求助者個人陳述的缺點和對治療效果的影響

　　這一問題除了需要對文中求助者的個人陳述熟悉，同時也要對上下文熟悉，以便相互關聯的.回答問題

　　(2)、求助學生的心理問題的來源