小學體育課安全總結

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的小學體育老師安全教育工作計劃分享，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學體育老師安全教育工作計劃分享1

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。創建“參與健身”的健身氛圍，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

　　二、重心工作

　　1、嚴格執行新課程標準，上好體育課，增強體魄，心理、社會適應能力。

　　2、開展課余訓練，培養體育尖子，為三月份中小學田徑運動會、四月份市省軟式排球比賽、五月份的省傳統項目學校田徑運動會作準備。

　　3、積極組織校極各項體育活動，推動我校體育事業的發展。

　　三、具體工作

　　二月份：

　　1、制定好體育工作計劃及個人工作計劃。

　　2、組織校田徑隊、軟式排球隊、乒乓球隊進行訓練。

　　3、組織全校教師學習新廣播操《大眾廣播體操》。

　　4、做一名“書香教師”：倡導讀書，加強學習，學習新理論，新知識，相互交流和總結經驗，改變陳舊及過遲的教育教學觀念和思想，更新知識層面，與時俱進，著重提高教師的自身素質。

　　身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小學體育健康安全教育教學反思，希望能夠幫助到大家。

小學體育健康安全教育教學反思1

　　1、情景設置與信息反饋：

　　我這一學期教授的是四年級學生體育課，從這一學期的工作中，有許多值得推廣和總結的地方，但也有許多困惑與反思。在小學階段教學時如何提高教學效率，克服學生在上課時的惰性是我本學期抓的最好的地方。首先要抓住學生的好奇心，學生都對體育課有著濃厚的興趣，但大多數為直接興趣，作為體育教師應如何加以引導，讓學生在玩中學，在玩中充分享受體育學習的樂趣，體驗獲得成功與進步的快樂。例如：在投擲教學上很多學生都很喜歡，但按照口令一遍一遍得被動的接受，學生就會感到厭煩，沒有發揮和自主激情。當第一隊練習時，后三隊的學生就有思想走神，不聽指揮，甚至還有打鬧的現象，紀律、隊形就不能保障。再有教學中的教法單一，沒有創新，作法千篇一律就象走形式似的，時間久了從學生的表情、行為就能看出來。針對這種現象，我們只有不斷的學習新思想，新理念，掌握新信息，不斷的改善和發展自己的教學觀念，形成新的教育觀;改革教育模式從而活躍課堂情景。并且，在教材上進行處理從多層次、多角度引導和鼓勵學生，從不同角度的探求新問題，在教學中的各個環節中穿插利用，形式靈活多樣。中學生喜歡形、色、較為鮮明的刺激，有好玩、好動、精神不易集中的特性，在教學中我就利用他們的特點，通過投輕物、打活動目標、各種球類比賽、小組討論研究，或者是分組教學，比賽與練習相結合，看誰投得遠，投得準，以便提高同學門的積極興趣。

　　作為一名人民教師，教學是重要的任務之一，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的小學體育健康安全教育教學反思，歡迎閱讀與收藏。

小學體育健康安全教育教學反思1

　　體育事實上也是一個長期的，反復的過程所謂"拳不離手、曲不離口"要想有一定的水平就必須多加練習，體育課本來就是培養學生身體素質，以學生發展為本的宗旨。從學生的興趣著手更為重要。讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中鍛煉身體。讓學生在不知不覺中對體育活動產生濃厚的興趣。

　　我們在體育教學活動中把興趣作為讓學生喜歡上體育課地出發點，上什么內容都應力求找出學生容易感興趣的地方，激發學生的求知欲望，從而培養學生對體育的濃厚興趣，成為他們學習，鍛煉和創新的動力。讓學生在小組合作中找到自身的價值，同時，可以進行適當地評價，讓同伴之間進一步地溝通，簡單地說說他助跑直腿擺動跳高的動作掌握情況，為跳得更高作個準備。

　　感覺"轉變角色"尊重個性"讓學生在自主、合作、探究中學習""重視學習過程和方法的指導""關注情感態度價值觀的培養"等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識。學生們都有著良好的精神面貌課件下載，多數學生主動熱情，課堂發言落落大方、充滿自信。課堂教學充滿活力。課堂氣氛和諧，師生關系融洽，呈現師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。

　　一、明確目標，使教學實踐不盲目。

　　教學時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標，實驗才會做到既登高望遠，又腳踏實地。

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學體育健康安全教育教學反思，希望對大家有所幫助。

小學體育健康安全教育教學反思1

　　體育事實上也是一個長期的，反復的過程所謂"拳不離手、曲不離口"要想有一定的水平就必須多加練習，體育課本來就是培養學生身體素質，以學生發展為本的宗旨。從學生的興趣著手更為重要。讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中鍛煉身體。讓學生在不知不覺中對體育活動產生濃厚的興趣。

　　我們在體育教學活動中把興趣作為讓學生喜歡上體育課地出發點，上什么內容都應力求找出學生容易感興趣的地方，激發學生的求知欲望，從而培養學生對體育的濃厚興趣，成為他們學習，鍛煉和創新的動力。讓學生在小組合作中找到自身的價值，同時，可以進行適當地評價，讓同伴之間進一步地溝通，簡單地說說他助跑直腿擺動跳高的動作掌握情況，為跳得更高作個準備。

　　感覺"轉變角色"尊重個性"讓學生在自主、合作、探究中學習""重視學習過程和方法的指導""關注情感態度價值觀的培養"等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識。學生們都有著良好的精神面貌課件下載，多數學生主動熱情，課堂發言落落大方、充滿自信。課堂教學充滿活力。課堂氣氛和諧，師生關系融洽，呈現師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。

　　一、明確目標，使教學實踐不盲目。

　　一、高度重視體育安全教育，增強學生的安全意識

　　作為小學體育教師，自身要具備高度的安全意識和責任心理，重視體育安全教育的重要性和必要性，以學生的安全為主體，時刻以安全第一的教育思想來指導學生，增強學生的安全意識，增強學生的自我保護能力。體育運動中包含劇烈運動、器械運動、角力運動、極限運動等，這些運動都屬于挑戰與風險共存的運動，并且小學生在體育運動中自控能力差、平衡協調能力差、掌握力度能力差，更容易因疏忽造成意外傷害而引發安全事故。教師要加大向學生灌輸體育安全教育知識的力度，時刻提醒學生隨意運動而引發的嚴重后果，對于不恰當的運動行為要給予及時的'制止和糾正，讓學生在思想上引起重視，促使學生樹立高度的安全意識，避免危險、傷害的發生。

　　二、注重體育課程內容安排，做好提前預防措施

　　在小學體育課程的安排中，教師要嚴格按照教學程序和原則進行教學，要規范體育課堂紀律，要求學生統一運動著裝，統一服從指揮，遵守體育課堂紀律，嚴禁各類違規現象的出現。在實際運動訓練中，教師要做好課前安排，根據學生的實際身體狀況安排適宜學生的運動項目，并時刻注重運動前的準備活動，帶領學生做足放松運動，做好安全預防準備，避免意外拉傷等。

　　三、合理選擇運動器械和場地，保證學生的運動安全

　　體育運動離不開運動器械和場地。在小學體育課上，教師首先要認真檢查教學中所用的體育器械和場地，及時排除安全隱患，保證運動場地和器械的安全性和合理性。教師要根據小學生的身體承受能力選擇適宜小學生的運動器械，減少運動中的危險系數，保證學生在體育運動中的安全。

　　小朋友最喜歡上體育課，因為體育課解放了孩子的玩的天性，但是體育課上存在很多安全隱患。以下，YJBYS小編為你整理的小學體育課堂安全知識,希望對你有幫助。

　　一、 樹立安全觀

　　1、 課前備好教案，同時在教案中體現安全措施;準備充分，對體質差、技能差、不聽話的學生做到心中有數，把課堂上可能出現的問題扼殺在萌芽狀態。

　　2、 課前仔細檢查器材，清除已經壞了的跳箱、檢查單雙杠的`螺絲是否松動、排除器械安裝不牢固等隱患。定期檢查體育場地、設施、設備，及時維修和增添器材設備。

　　二、 實踐中體現安全措施

　　1、 課堂常規的建立

　　教師多次強調安全問題，讓學生知道一些必要的防范措施，如著裝輕便、大方，不拖拖拉拉，不穿高跟鞋，不攜帶尖銳物品，如小刀、鑰匙等、不佩帶胸針等飾品，不留長指甲等。

　　另外，準備活動要充分，跳前多活動，易傷部位早預防。

　　2、 課堂紀律

　　實踐課上良好的課堂紀律是保證一堂課順利進行的重要條件。如未經允許不擅自離開隊伍。尤其是投擲類和接力項目。在投擲項目的教學中，教師要嚴格按照教學程序、原則進行教學，對學生的位置要嚴格限制，讓學生遠離危險區，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以后在統一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。對某些意外傷害事故的苗頭應及時制止。

　　此外，上課要聽從指揮，遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任意蠻干、動作粗野，違反運動規則的行為。

　　體育教學是以身體活動為主的學習過程，教學中如稍有考慮不周，就易發生損傷類的事故，所以在體育教學中的安全問題顯得尤為突出。

　　教師自身要具有高度的安全意識，以增進學生的身心健康為目的。教師要加強責任感，課前做好充分準備，鉆研教材，掌握動作要領。對場地器材，運動服裝，認真檢查，充分估計到容易發生的問題，制定預防措施，場地器材如有損壞必須及時修理。加強組織紀律教育，教育學生要按照教師布置內容，有組織有秩序地活動。培養骨干，使他們預先了解教學內容，動作要領，保護方法。教會學生自我保護的方法，如不慎跌倒，在倒地前的瞬間降低重心，勿使后腦著地；由高處跳下時先屈膝，前腳掌先觸地，減少震動。提高業務水平，抓住教材的難點，給予正確示范，免于發現造成傷害事故的先兆，先行采取有效的措施，防患于未然。經常向學生進行安全教育。讓學生重視安全工作，克服麻痹大意思想，減少事故的發生。經常向學生進行文明禮貌教育，在競賽中制止粗野的犯規動作，發揚“寧失一球，不傷戰友”的優良作風。在進行體育活動之前，教師必須向學生講清有關活動的注意點，讓學生明白，該做什么，不該做什么，該怎么做，不該怎么做。講清各種器材的使用規則，可能出現的不規范操作所引起的危險與不良后果等。教師應針對每項體育活動預先采取防護措施，在活動進行過程中，必須不離學生，不離場地，對單杠、雙杠等項目，教師必須親自負責直接對學生進行保護。建立傷害事故登記制度。對發生的傷害事故及時登記，認真分析原因，從中吸取教訓，目的是為了不再發生類似事故。教師要及時對體育器材、設備進行全面檢查，發現問題及時報告總務處或主管領導。

　　為了創建安全和諧、平安校園，全體教職工都要掌握有關安全知識，要學會應對突發事件。做到人人都是安全員，人人都是責任人。為明確安全職責，經學校校委會研究，制定《朱家尖小學體育教師安全責任書》，由學校與體育教師簽訂實施。

　　一、體育教師上體育課要將學生限定在操場上、在自己的視線范圍內活動，教育學生按老師規定的.項目進行規范訓練。每節課應嚴格按照教學計劃上課。

　　二、課前體育教師必須檢查課中應用運動器械安全性。

　　三、開始上課時，體育教師必須檢查每位學生是否按規定穿好了服裝、鞋子。還要檢查學生身上是否有不應該佩帶的各種標志和硬東西，請學生把這些物品放在一旁專用處。

　　四、教師及時了解、安排好體育免休與身體不舒服同學體育課休息工作。

　　五、課中準備活動必須做充分，有特殊內容的課還要做好專項性練習。

　　六、體育教師一定要在課中隨時教育學生做好安全預防措施，對運動量大、有危險性的項目要加強相應保護措施，并教會學生自我保護能力。

　　七、課中體育教師不能擅自離崗。

　　八、課中合理安排運動量，多采用目標管理方法，做到量力而行。

　　九、平時在游戲中多觀察、多提醒學生行為規范，特別是安全教育。

　　十、課中一旦發生安全事故，及時送醫院處理并及時報告。

　　本責任書一式兩份，學校與任課教師各執一份，責任人在該崗位工作時該責任書始終有效。如工作變動，接任人為自然簽字人。

　　學校(蓋章)：

　　簽字人： 責任人簽字：

　　一、課前備課充分，提高預見能力

　　備課是教師從事教學工作應具備的基本功。教師備課質量的好壞直接影響學生能否上好課，因此教師要做好課前準備工作。小學體育教學以身體練習為基本手段，教學前如考慮不周，課堂上就易發生損傷類的事故，因此小學體育教學中的安全問題顯得尤為重要。教師在備課過程中應針對所學內容，結合學生的學習實際，精心設計教授方式和方法，科學而藝術地把握教學中的預設與生成，對易發生的安全事故要有預見性并加以防范，對課中可能發生的問題做好應急方案，這樣才能掌握主動，預防和處理好偶發事件。

　　1.器材的安全性

　　在備課過程中教師要了解所選取的體育器材的危險性。如接力棒是一種簡單、易操作的體育器材，在體育課的接力跑中經常使用，學生在加速跑過程中如果摔倒，接力棒可能使其遭受挫傷或其他傷害。再如跨欄架是一種復雜的大型器材，跨欄架的高度如果調節不好或跨欄架缺乏穩定性，將會威脅學生的運動安全。所以教師在備課過程中應對體育器材在操作過程中的難易程度進行分類，并結合教學內容選取適合學生的器材，在使用之前還要檢查器材是否有損壞，做好充分的課前準備，以避免在教學過程中出現安全事故。

　　2.器材的正確使用

　　教師在備課時要充分考慮器材在使用過程中存在的危險因素。如學生操作不當，使用器材時未能按照教師的要求，在操作過程中出現意外情況，或者教師講解不規范，動作指導不到位，都會導致學生在模仿和練習過程中出現意外事故。例如，學生都很喜歡打布子兒，如果拿著布子隨意亂投，將其直接打到其他人的身上，尤其是頭部，很有可能造成傷害。這就要求教師在備課過程中要充分考慮如何講解體育器材的使用規則，引導學生正確規范地使用器材。要想提高學生的身體素質，培養學生良好的體育興趣，就要不斷變換鍛煉的方式，配合使用不同的活動器材，在這一過程中也要注意可能出現的安全問題。如學生分組練習時，教師由于注意力分散，不易觀察到每個學生是否都按照要求正確使用器材。所以在確定使用器材后教師要考慮安排一些監督人員，通過引導增強他們的組織能力和責任感，使他們起到教師的助手的作用。合作學習時學生可能產生一些新奇的想法并想嘗試一番，因此教師備課時要針對學生的特點確定課堂講授的一些要點內容，如告知學生使用器材時有哪些危險性，如何避免各種危險動作，以便掃除學生練習時的安全隱患。簡言之，教師在備課時要做到認真周密，提高預見能力，預想到課堂上可能發生的各種意外事件，明確處理方法，而不要等到出現問題時才想辦法處理。

　　上體育課也需要注意很多安全的問題，以下是YJBYS小編為大家整理的關于小學體育安全教案，希望大家喜歡！

　　小學體育安全教案一

　　一、教學目標

　　1、認知目標：了解運動傷害事故的防范常識。

　　2、技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

　　3、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。

　　二、教學的重點、難點：

　　重點：知道體育運動的安全注意事項。

　　難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發的運用。

　　三、教學過程：

　　（一）導入

　　1、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？

　　（1）學生各敘己見。

　　（2）教師歸納出示課題。

　　2、引導學生自主探索：體育課與課間活動應該注意那些安全事項？

　　學生討論交流，各自發表。

　　（二）學習新知識

　　1、運動前的注意事項

　　（1）檢查自己的身體情況

　　參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學會自我監督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，

　　采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。

　　學生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：

　　① 體溫增高的急性疾病；

　　② 各種內臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段；③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；