小學三年級科學論文

　　有些同學把寫科學小論文看得很神秘，認為是科學工作者的事，對我們少年兒童是高不可攀的。這完全是一種誤解，同學們不僅能寫而且可以寫出質量較高的論文來。下面是小編為大家搜集整理的小學生五年級科學論文，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。

　　小學生五年級科學論文【1】

　　每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦!拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什么呢

　　我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發現新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關呢?

　　我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的A區和B區，A區涂上鞋油并仔細擦拭，B區不涂鞋油作空白對照。我發現A區擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比B區有光澤。為什么兩者會產生這樣的差別呢?

　　我想到在物理課上老師曾經講過：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產生反射，假如這個平面是高低不平的，光線就會向四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。

　　參考論文得格式是怎么樣的，小學科學論文參考文獻有哪些呢?下面是應屆畢業生小編為大家收集的關于小學科學論文參考文獻，希望能夠幫到大家!

　　小學科學論文參考文獻【1】

　　[1] 劉文帥. 關于暗物質與暗能量統一的研究[D]. 云南師范大學 2014

　　[2] 梁周昌. 怒江少數民族地區高中物理合作學習教學的實踐研究[D]. 云南師范大學 2014

　　[3] 張云. focus on form對中學英語口語課堂教學的意義[D]. 華東師范大學 2009

　　[4] 趙婧. 烏海市高中英語課堂文化教學現狀的調查與反思[D]. 內蒙古師范大學 2012

　　[5] 趙瑤瑤. 復數的歷史與教學[D]. 華東師范大學 2007

　　[6] 潘婧. 高中英語課堂中文化教學現狀的調查[D]. 東北師范大學 2010

　　[7] 趙瑤瑤. 復數的歷史與教學[D]. 華東師范大學 2007

　　[8] 祝露. 高中寫作教學設計探究[D]. 海南師范大學 2013

　　[9] 李玉飛. 計算機輔助語言教學在初中英語教學中的應用調查研究[D]. 河南師范大學 2013

　　[10] 衛曉麗. 中外籍教師在高中英語教學中教學風格的調查研究[D]. 山西師范大學 2013

　　[11] 莫雷主編.教育心理學[M]. 廣東高等教育出版社， 2002

　　[12] 馮忠良等著.教育心理學[M]. 人民教育出版社， 2000

　　科技論文在情報學中又稱為原始論文或一次文獻，它是科學技術人員或其他研究人員在科學實驗（或試驗）的基礎上，對自然科學、工程技術科學、以及人文藝術研究領域的現象（或問題）進行科學分析、綜合的研究和闡述，進一步的進行一些現象和問題的研究，總結和創新另外一些結果和結論，并按照各個科技期刊的要求進行電子和書面的表達。下面小編整理了小學科學論文，供大家參考！

　　篇一：小學科學論文200字

　　今天我陪媽媽去超市，媽媽買了很多東西，回來的時候，里面的雞蛋有幾個已經碎了。我想再沒有比雞蛋更脆弱的東西了，我拿起一個，生氣地看著它，捏了一下，它沒有碎掉，于是我又多用了一點力，它還是沒有碎，我開始慢慢加大自己的力氣，到后來用盡全力狠狠地捏它，但它居然還是完好無損。我好奇怪，這么易碎的雞蛋，為什么我這么用力捏它，但它卻不破呢？我好奇地問媽媽，媽媽說，這個問題你自己去探討吧。

　　于是我打開電腦尋求答案。很快，我就百度到了雞蛋為什么用手捏不碎。原來，小小的雞蛋，雖然殼很薄，但是它是橢圓形的，有無數個拱形，能承受很大的力，大于人的握力。當你捏它時，它會把你使出的力量均勻分布到整個雞蛋表面，它的受力面積大，壓強就小，所以捏不碎。而在平時，比如在雞蛋的搬運過程中，媽媽磕雞蛋的時候，只要用力一碰，它就很容易破碎，因為受力面積小，只在一處受力。

　　我又多明白了一件事情，原來只要你愿意做個有心人，生活中到處充滿了學問。

　　個人想要寫一篇有關小學科學的作文嗎？那么應該如何寫好相關的論文內容呢？下面是小編分享給大家的有關小學科學論文，歡迎閱讀。

　　摘要:在小學科學教學中培養學生的數據意識是科學新課程標準的要求，是科學教學的重要目標與任務。學生具備了數據意識，才能形成良好的觀察與思考習慣，提高科學思維能力，促進自身科學素養的提高。

　　關鍵詞:小學;科學探究;數據意識;培養策略

　　在科學探究活動中通常會遇到相關數據的觀察與測算問題，教師要注重培養學生的數據意識，使學生形成認真觀察的習慣和嚴謹的科學態度。數據意識是學生搜集數據、整理與分析數據及運用數據分析問題、解決問題的心理傾向。新課程標準十分重視學生數據意識的培養，在提出的教學目標中，有多項教學目標直接指向數據意識的培養，要求學生能夠觀察統計數據信息，能夠用不同的方式分析與解讀相關數據，通過數據對現象進行合理解釋。因此，小學科學活動中應把培養學生數據意識擺在極其重要的位置，提高學生運用數據分析問題的能力，促進學生科學綜合素養的提高。

　　一、科學探究活動中數據意識培養方面存在的問題

　　小學生活潑好動，探究活動給他們帶來了樂趣，但是學生探究活動完成，需要在實驗表格中填寫相關實驗數據時，才發現自己并沒有關注數據，為了應付教師的檢查，便應付了事。出現這種現象的根本原因是學生不了解實驗數據的重要性，不會通過數據來深入思考問題。另外，由于一些探究性活動屬于驗證性實驗，數據已經明確，學生在實驗過程中通常朝著“已經明確了的數據”去搜集，在實驗結束回報成果時，學生往往表不自己的實驗所得出的數據與驗證的數據相同或相近，這些問題都影響了學生數據意識的培養。在探究活動中由于缺乏教師的正確引導，通常會出現這樣那樣的問題。學生在獲取實證的過程中，主觀心理因素往往會成為左右他們行為的'誘因，這會導致學生不能很好地結合實驗現象進行實驗數據的取舍與分析，導致數據的失實，這些問題制約著探究活動的有效性。

　　寫論文，不是寫日記、寫作文，也不用很多的語文中的修辭手段，只有進行了科學研究才有可以寫論文。下面小編給大家帶來小學科學論文，歡迎大家閱讀。

　　小學科學論文篇1：

　　皮鞋為什么越擦越亮

　　星期天，看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來又是我做‘苦力的時間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢？我不經疑惑。

　　于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀察，雖然亮了很多但仍無法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關？

　　我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區和2區涂上鞋油仔細擦拭，2區不涂做空白對照。我發現1區擦拭后，表面明顯光滑很多，放在用陽光下也比2區有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？

　　于是我就去問爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。

　　通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了

　　小學科學論文篇2：

　　毛球修剪器

　　你家是不是有毛衣？我想，你一定說有的。現在的每家每戶都有毛衣，可是你是否觀察過毛衣呢？仔細觀察，你就會發現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀，還會讓你摸起來非常不舒服。如果處理不當，會損壞整個毛衣，反而更不好。這個時候就輪到毛球修剪器上場了。只見它開足馬力，對著毛球一刮，就看見毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個毛球修剪器贊嘆不已時，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？

　　科學，分科而學的意思，后指將各種知識通過細化分類（如數學、物理、化學等）研究，形成逐漸完整的知識體系。下面就是小編整理的小學生三年級科學論文，一起來看一下吧。

　　小學生三年級科學論文篇一

　　昨天，我到小賣部去買零食，小賣部的阿姨找給了我一個五角錢的硬幣，我當時沒有仔細看，就直接回家了，回到家我一看，呀！這個硬幣綠乎乎的，這還能用么？肯定不能用了，我心里這樣的斷定，于是我來到洗手間。用清水把這個硬幣洗了一遍，發現還是綠乎乎的，我決定在多洗幾遍。可是不管我用多少水，洗多少次它還是一如既往的綠乎乎，完全不理會我的一番熱情。看來舊顏換新貌是不可能的了。

　　我終于拗不過這塊綠乎乎的硬幣。決定放棄它了，就在我準備把這個“頑固的家伙”扔進垃圾桶時，耳邊傳來了一個熟悉的聲音。我轉頭一看，原來是疼愛我的奶奶。奶奶說：“別把硬幣扔掉”，我有辦法能夠把它清洗干凈。我的眼睛一亮，要知道那可是5角錢呢？我可以用來買一個練習本寫作業呢，我也不想扔掉它的。但是自己洗了那么多次它都頑固不變。我質疑的問奶奶：“你真的可以么？”，奶奶自信的說：“我的大孫子，奶奶什么時候騙過你呀，你就等著鑒證奇跡吧！”，聽奶奶這么一說，我可樂了，睜著大眼睛看著奶奶是怎么把這個頑固分子給降服的。只見奶奶神秘兮兮地向廚房走去。奶奶在硬幣上面灑了一些醋，將“頑固的家伙”泡在醋中，過了一會，等待的過程總是那么漫長，我滿心的期待著鑒證奇跡的時刻的到來，我就像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。過來一會，奶奶將“頑固分子”取出來了，并且用衛生紙將它擦干凈。呀，天哪!我簡直不敢相信自己的眼睛，剛才那個綠乎乎的“頑固的家伙”竟然變成了從天上掉下來的小星星。閃閃發光。這是怎么回事呢？我帶著疑問來到了我的小書房。打開了少兒百科全書來閱讀，試圖去找到其中的奧秘。呀！終于找到了，我興奮的叫起來。原來是因為五角硬幣的材質為鋼芯鍍銅合金，硬幣表面的綠色物質為堿式碳酸銅，它是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣等物質反應產生的物質，又稱銅綠，堿式碳酸銅遇到酸性物質就會被溶化，硬幣的綠銹就會脫落。這樣硬幣就會變全新。